Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Języków Obcych obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 20/20 Kierunek studiów: Filologia Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022 Stopień studiów: I Specjalności: Język angielski Przedmiot zwa przedmiotu Historia literatury brytyjskiej Kod przedmiotu IJO 022 AIS B8 / Kategoria przedmiotu PRZEDMIOTY KIERUNKOWE Liczba punktów ECTS Semestry 2 Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów Semestr wyk lad ćwiczenia seminarium dyplomowe projekt lektorat Cele przedmiotu Cel Zapoznanie studentów z zarysem historii literatury brytyjskiej i związanym z nią t lem kulturowym. Cel 2 Uwrażliwienie studentów - poprzez krytyczną analizę tekstów - na wartości dzie la literackiego. Cel Wykszta lcenie umiejętności filologicznych, na poziomie zbliżonym do akademickiego, przydatnych w pracy nauczyciela i t lumacza. Wygenerowano w Strona /8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

2 Wymagania wste pne w zakresie wiedzy, umieje tności i innych kompetencji a brak Efekty kszta lcenia EK Wiedza: Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną w zakresie literatury brytyjskiej. EK2 Wiedza: Ma podstawową wiedzę o g lównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach literaturoznawstwa brytyjskiego. EK Wiedza: Zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji tekstu. EK Umiejętności: Student posiada umiejętność przygotowania w języku angielskim typowych prac pisemnych odnoszących się do zagadnień literaturoznawczych. EK Umiejętności: Potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku angielskim na wybrany temat literaturoznawczy z wykorzystaniem literatury przedmiotu. EK6 Umiejętności: Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z dziedziny literaturoznawczej, wykorzystując różne źród la. EK7 Kompetencje spo leczne: Rozumie potrzebę rozwoju posiadanych przez siebie umiejętności i wiedzy. EK8 Kompetencje spo leczne: Potrafi wspó ldzia lać i pracować w grupie. EK9 Kompetencje spo leczne: Ma świadomość wartości dziedzictwa kulturowego w jego różnorodności. 6 Treści programowe wyk lad Lp Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin W Old English literature - introduction: language, themes, motifs and literary devices. W2 Old English literature: heroic, elegiac, religious poetry. W Old English literature: prose, translations, important literary and historical figures (Bede the Venerable, Alfred the Great) W The beginnings of the Middle Ages: French influences, chivalric code of conduct, courtly love tradition. W Medieval literature: romance, the figure of knight-errant; Sir Gawain and the Green Knight, alliterative revival. 2 W6 Geoffrey Chaucer and The Canterbury Tales - introduction. 2 W7 Medieval drama and the theatre in the Middle Ages. W8 Reneisance - change and continuity, introduction. W9 William Shakespeare asa dramatist and a soneteer. Elizabethan drama and Jacobean England. W0 Cavalier and metaphysical poetry W From John Milton s national epic to the Augustan age of satire and journalism. W2 Literary reaction against Classicism and the Age of Reason. The beginnings of Romanticism - William Blake as a precursor of Romanticism. 2 W The Lake Poets - William Wordsworth and Samuel Taylor Coleridge. 2 W Romantic poetry cont. - late generation: Percy Bysshe Shelley, John Keats and George Byron. W Victorian literature in the context of cultural and socio-economic changes in the 9th century: poetry and the novel. 2 Wygenerowano w Strona 2/8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

3 Wygenerowano w Strona /8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu wyk lad Lp Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin W6 Fin de siecle and aestheticism. Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray. W7 Main tenets of modernism and the leading voices in the modernist aesthetics: Joseph Conrad, James Joyce, Virginia Woolf, D.H. Lawrence, T.S. Eliot. W8 Theatre in the 20th century: the Angry Young Men and the Theatre of the Absurd W9 From modern to postmodern, and the continuity of realism in the English literary tradition. Razem 0 ćwiczenia Lp Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin C Old English elegies: The Wanderer C2 Old English religious poetry: Hymn of Creation, The Dream of the Rood 2 C Old English heroic epic Beowulf (excerpts) 2 C Medieval lyrics: secular and religious. (selection) 2 C Jeffrey Chaucer: The Canterbury Tales - General Prologue (fragment), The Nun s Priest s Tale, The Pardoner s Tale C6 Everyman (exerpts) C7 William Shakespeare: Sonnets (selection) C8 William Shakespeare: Macbeth 2 C9 Revision C0 Cavalier and metaphysical poems (selection) C William Blake: Songs of Innocence, Songs of Experience (selection) C2 William Wordsworth: Lyrical Ballads (selection) C Samuel Coleridge: The Rime of the Ancient Mariner C John Keats: Ode on a Grecian Urn C Lord Alfred Tennyson: Ulysses, In Memoriam (selection); Matthew Arnold Dover Beach 2 C6 Robert Browning: My Lost Duchess ; Dante Gabriel Rossetti The Blessed Damozel C7 Thomas Hardy: Tess of the d Urbervilles (fragments) C8 Joseph Conrad: An Outpost of Progress C9 James Joyce: Dubliners (one short story) C20 Virginia Woolf: To the Lighthouse (excerpts) C2 D.H.Lawrence: Odour of Chrysanthemums, Snake C22 T.S. Eliot: The Love Song of J.Alfred Prufrock C2 Samuel Beckett: Waiting for Godot Razem 0 7 Metody dydaktyczne M Dyskusja M2 Praca w grupach M Wyk lady M Prezentacje multimedialne M praca z tekstem

4 Wygenerowano w Strona /8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu 8 Obcia żenie praca studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 60 Konsultacje przedmiotowe Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udzia lu nauczyciela akademickiego wynikające z nak ladu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 20 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 6 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikaja ca z ca lego nak ladu pracy studenta 00 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 Sposoby oceny Ocena formuja ca F Kolokwium F2 Odpowiedź ustna F Test Kryteria oceny Efekt kszta lcenia zakresie wiedzy w stopniu dostatecznym plasuje się między 60% a 79% zakresie wiedzy w stopniu zadowalającym plasuje się między 80% a 9% zakresie wiedzy w stopniu bardzo tzn. ogólna ocena plasuje się między 9% a 00% Efekt kszta lcenia 2 zakresie wiedzy w stopniu dostatecznym plasuje się między 60% a 79% zakresie wiedzy w stopniu zadowalającym plasuje się między 80% a 9% Opis EK Opis EK 2

5 Wygenerowano w Strona /8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu zakresie wiedzy w stopniu bardzo tzn. ogólna ocena plasuje się między 9% a 00% Efekt kszta lcenia zakresie wiedzy w stopniu dostatecznym plasuje się między 60% a 79% zakresie wiedzy w stopniu zadowalającym plasuje się między 80% a 9% zakresie wiedzy w stopniu bardzo tzn. ogólna ocena plasuje się między 9% a 00% Efekt kszta lcenia dostatecznym dla swojego poziomu, tzn. ogólna ocena plasuje się między 60% a 79% tzn. ogólna ocena plasuje się między 80% a 9% zakresie umiejętności w stopniu bardzo tzn. ogólna ocena plasuje się między 9% a 00% Efekt kszta lcenia dostatecznym dla swojego poziomu, tzn. ogólna ocena plasuje się między 60% a 79% tzn. ogólna ocena plasuje się między 80% a 9% zakresie umiejętności w stopniu bardzo tzn. ogólna ocena plasuje się między 9% a 00% Efekt kszta lcenia 6 Opis EK Opis EK Opis EK Opis EK 6

6 Wygenerowano w Strona 6/8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu dostatecznym dla swojego poziomu, tzn. ogólna ocena plasuje się między 60% a 79% tzn. ogólna ocena plasuje się między 80% a 9% zakresie umiejętności w stopniu bardzo tzn. ogólna ocena plasuje się między 9% a 00% Efekt kszta lcenia 7 Niezbyt dobrze rozumie potrzebę rozwoju, nie ma wyraźnej wizji kontynuacji edukacji na II stopniu. Dobrze rozumie potrzebę rozwoju, przygotowuje się do kontynuacji studiów na II stopniu. Bardzo dobrze rozumie potrzebę rozwoju, przygotowuje się do kontynuacji studiów na II stopniu. Efekt kszta lcenia 8 Wykazuje zaangażowanie w pracę grupową, rzadko przyjmując funkcję lidera grupy. Wykazuje duże zaangażowanie w pracę grupową, czasami przyjmując funkcję lidera grupy. Wykazuje bardzo duże zaangażowanie w pracę grupową, bardzo często przyjmując funkcję lidera grupy. Efekt kszta lcenia 9 ćwiczenia ćwiczenia Opis EK 7 Aktywność Opis EK 8 Aktywność Opis EK 9 Ma s labo rozbudowaną świadomość wartości dziedzictwa kulturowego. ćwiczenia Aktywność Ma dość dobrze rozbudowaną świadomość wartości dziedzictwa kulturowego. Ma bardzo rozbudowaną świadomość wartości dziedzictwa kulturowego, podejmując dzia lania zmierzające do jej propagowania. Ocena do indeksu (ocena podsumowuja ca) Test sprawdzający i egzamin końcowy.

7 Wygenerowano w Strona 7/8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu 0 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu EK EK2 EK EK EK EK6 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W0, K_W0, K_W0, K_W0, K_W02 K_W09, K_W07, K_W08, K_W06 K_W, K_W0, K_W8, K_W7 K_U2, K_U09, K_U0, F_K0, F_K09, K_U, K_U, K_U07, K_U06, K_U08 K_U2, K_U0, K_U, K_U, K_U, K_U07, K_U06, K_U08, K_U0 K_U, K_U06, K_U08, K_U0 Cele przedmiotu Cel Cel Cel2 Cel2, Cel Treści programowe Cel2, Cel Cel2, Cel W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9, W0, W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9 W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9, W0, W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9 W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9, W0, W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9, C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C0, C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C20, C2, C22, C2 C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C0, C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C20, C2, C22, C2 C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C0, C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C20, C2, C22, C2 C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C0, C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C20, C2, C22, C2 Metody dydaktyczne M, M M, M M, M2, M, M, M M, M2, M M M2, M EK7 F_K0 Cel2 C9 M EK8 F_K0 Cel C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C0, C, C2, C, C, C, C6, C7, C8, C9, C20, C2, C22, C2 M2

8 Wygenerowano w Strona 8/8 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu EK9 F_K09 Cel2 Treści programowe W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9, W0, W, W2, W, W, W, W6, W7, W8, W9 Metody dydaktyczne M Wykaz literatury Literatura podstawowa: [] Mazur, Zygmunt & Teresa Bela (red.) The College Anthology of English Literature, Kraków, 2000, Universitas [2] Abrams, M. H. (red.) The Norton Anthology of English Literature. t. I-II., New York, 99, Norton [] Burgess, Anthony. English Literature., Harlow, Essex, 2000, Longman [] Daiches, Davis. A Critical History of English Literature. t. I-IV., Hoboken, New Jersey, 970, John Wiley and Sons Literatura uzupe lniaja ca: [] Fordoński, Krzysztof. English Literature - An Anthology for Students, Poznań, 200, REBIS 2 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za karte dr hab. Anna Walczuk (kontakt: anna.walczuk@uj.edu.pl) Osoby prowadza ce przedmiot dr hab. Anna Walczuk (kontakt: anna.walczuk@uj.edu.pl) Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zak ladu) (dyrektor instytutu) Przyjmuje do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot)