Plan wynikowy z religii dla klasy 1 zgodny z programem nauczania nr.az-1-01/1
|
|
- Łucja Kruk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Plan wynikowy z religii dla klasy 1 zgodny z programem nauczania nr.az101/1 NR LEK CJI TEMATY LEKCJI WYMAGANIA PODSTAWOWE 1. Nasze powitania Uczeń zna formy powitań oraz pozdrowień świeckich uczeń zna chrześcijańskie pozdrowienia: Niech będzie pochwalony..., Szczęść Boże. 2. Nasze spotkania Uczeń wie, jakie znaki wskazują na obecność Boga w świątyni: zapalona lampka, ołtarz, chrzcielnica, kropielnica a także krzyż i obrazy Uczeń potrafi odpowiednio zachować się w świątyni WYMAGANIA ROZSZERZONE Potrafi witać się odpowiednio z do sytuacji: kulturalnie i z szacunkiem Chętnie posługuje się chrześcijańskimi pozdrowieniami Potrafi wskazać znaki obecności Boga w świątyni Potrafi wyjaśnić te znaki 3. Jesteśmy rodziną Jezusa 4. Krzyż znakiem miłości Jezusa do nas 5. Pozdrawiamy Maryję Uczeń wie, że chrzcielnica w kościele służy przy udzielaniu chrztu Uczeń wie, ze od chrztu jest włączony do rodziny Jezusa Uczeń wie, co oznacza naznaczenie krzyżmem w czasie chrztu świętego Uczeń potrafi przeżegnać się rozumie, że krzyż jest znakiem obecności Pana Jezusa w klasie i w szkole rozumie, że Pan Jezus swoją obecnością uświęca szkołę i czuwa nas nami poda okoliczności zwiastowania Maryi Wie, że każdy ma Anioła stróża Potrafi wymienić osoby z otoczenia, które należą do rodziny Jezusa Kościoła wyraża wdzięczność Panu Bogu za jego obecność wśród dzieci w szkole potrafi wyjaśnić kiedy nasze zachowanie podoba się Bogu, a kiedy mu się nie podoba potrafi zachować się w miejscach, gdzie jest krzyż Potrafi odmówić modlitwę Zdrowaś Maryjo i do anioła stróża Rozumie słowa modlitwy zdrowaś Maryjo
2 Z Maryją kochamy Jezusa Jezus pozdrawia nas i jest z nami Jak słuchamy ludzi i Boga? Lis kochającego Boga do nas 10. Czytamy list Boga Mój chrzestjestem dzieckiem Boga Bóg mówi do nas przez ludzi 12. Bóg mówi nam wszystko przez pamięta słowa Matki Bożej zachęcające do modlitwy różańcowej potrafi narysować różaniec rozumie dlaczego powinniśmy się modlić na różańcu wymieni postawy Ciała przyjmowane podczas modlitwy poda, kiedy powinniśmy się modlić Uczeń wie, ze Bóg przemawia do nas przez ludzi Potrafi wymienić warunki, jakie muszą być spełnić, aby móc słuchać rozumie, że Pismo Święte jest listem Boga do ludzi pamięta dialogi z Mszy Świętej: oto słowo Boże, Bogu niech będą dzięki, oto słowo Pańskie Chwała Tobie Chryste Uczeń wie, kto może odczytywać Słowo Boże podczas liturgii chrzcielnej Uczeń umie przyjąć właściwą postawę podczas słuchania Słowa Bożego zna gesty towarzyszące odczytywaniu Słowa Bożego rozumie, że Bóg w czasie chrztu świętego czyni nas swoimi dziećmi poda moment w którym stajemy się dziećmi Bożymi Wie,że Bóg przemawia i przemawiał do człowieka przez ludzi Potrafi ich wymienić; prorocy, psalmiści, apostołowie, ewangeliści wie, ze Bóg najpełniej przemówił przez Jezusa i przez Niego okazał i potrafi opowiedzieć historię objawienia fatimskiego chętnie modli się na różańcu potrafi ułożyć krótkie modlitwy, prośby, dziękczynienia, uwielbienia i przeproszenia Pana Boga Uczeń umie przyjąć postawę słuchania potrafi opisać, jak powinniśmy słuchać słowa Bożego na katechezie wraża wdzięczność Panu Bogu za jego słowo skierowane do ludzi Zna słowa towarzyszące podczas odczytywania Słowa Bożego potrafi wyjaśnić gesty towarzyszące słuchaniu Słowa Bożego. potrafi opisać udzielanie chrztu świętego wyraża radość z powodu bycia dzieckiem Bożym Umie wymienić ewangelistów potrafi wymienić osoby przez których dzisiaj bóg przemawia do człowieka potrafi opisać inne cuda Pana Jezusa rozumie, że Jezus czyni cuda aby
3 Jezusa 13. Jak przyjmujemy Słowo Boże? 14. Bóg mówi do nas przez świat 15. Święty Franciszek kochał Boga i szanował Jego stworzenie 16. W rodzinie Jezusa prosimy o chrzest 17. Prosimy o zjednoczenie z Jezusem. 18. W rodzinie Jezusa prosimy o dobre słuchanie Boga okazuje miłość potrafi opowiedzieć o wskrzeszeniu córki Jaira Uczeń wie, co znaczy być dobrym słuchaczem słowa Bożego potrafi na podstawie ilustracji opowiedzieć przypowieść o siewcy rozumie, że Bóg stworzył świat z miłości potrafi narysować kilka Bożych stworzeń Uczeń wie, ze święty Franciszek jest wzorem miłości Boga i szanowania stworzenia Bożego Potrafi opowiedzieć o ulubionym stworzeniu i łączy jego istnienie z Bogiem Stwórcą Wie, ze Bóg kocha nas i uczynił nas swoimi dziećmi Wyjaśnia znaczenie modlitwy prośby Uczeń wie, ze od chrztu świętego jesteśmy złączeni z Chrystusem tak " ściśle, jak winne latorośle z Krzewem" potrafi podać przykłady dobrych owoców w życiu Uczeń wie, kto przekazuje nam Dobrą Nowinę o Jezusie i kochającym Ojcu Wie, że Ewangelia odczytywana jest podczas Mszy świętej Potrafi przyjąć odpowiednią postawę podczas czytania ewangelii umocnić wiarę, pomóc ludziom okazać swą miłość potrafi wyjaśnić co znaczy być "żyzną glebą" potrafi opisać, jak powinniśmy troszczyć się o świat stworzony przez Boga wyraża wdzięczność Bogu za piękno stworzonego świata wyraża szacunek dla rzeczy stworzonych Potrafi opowiedzieć o życiu św,. Franciszka szanuje stworzenie Boże na wzór św. Franciszka. Potrafi odpowiedzieć na wezwania w czasie modlitwy powszechnej potrafi przyjąć odpowiednią postawę podczas modlitwy wiernych i obrzędy chrztu świętego potrafi opowiedzieć tekst Ewangelii o krzewie winnym pragnie dobrze postępować i tak wyrażać swój związek z Chrystusem. Potrafi sformułować własną modlitwę w modlitwie spontanicznej pragnie być świadkiem Jezusa
4 19. W rodzinie Jezusa prosimy o udział w Jego Uczcie 20.. W rodzinie Jezusa prosimy o dar miłowania. 21. W rodzinie Jezusa prosimy o dar świętości Uczeń wie, że Msza święta to Uczta, na którą zaprasza nas Jezus wie jak należy przygotować się na spotkanie z Jezusem na Mszy świętej Uczeń wie, ze powinniśmy kierować się miłością Boga i ludzi potrafi wymienić konkretne dobre czyny miłości Boga i ludzi określi znaczenie wyrażeń : święty człowiek i patron pamięta prawdę, że istnieje życie wieczne umie opowiedzieć o ostatniej Wieczerzy Uczcie Jezusa Chce spotkać się z Jezusem na Mszy świętej Zna przykazanie miłości Potrafi powiedzieć treść przykazania miłości potrafi opisać jak należy postępować aby osiągnąć życie wieczne wymieni imiona kilku świętych Pamiętamy o zmarłych Czekamy na pomoc Bogaadwent Kochamy Maryję, mamę Jezusa 25. Czekamy na Zbawiciela 26. Cieszymy się Jezusem Boże Narodzenie pamięta treść modlitwy za zmarłych poda datę wspomnienia wszystkich wiernych zmarłych rozumie, że los człowieka po śmierci zależy od jego życia na ziemi wymieni symbole adwentowe i rozumie ich znaczenie poda określenie adwentu pamięta nazwę Mszy Świętej adwentowej poda okoliczności zwiastowania Maryi rozumie, że Maryja jest Matka Zbawiciela oraz wszystkich wierzących w Jezusa wie, że Bóg spełnia swoje obietnice i posyła Zbawiciela a jest nim Jezus poda gdzie urodził się Pan Jezus wymieni postacie z szopki bożonarodzeniowej poda datę świąt Bożego Narodzenia potrafi narysować grób potrafi wyjaśnić dlaczego modlimy się za zmarłych potrafi umotywować konieczność zmiany swojego życia na lepsze potrafi wyjaśnić symbolikę roratki i lampionu potrafi w firmie plastycznej przedstawić scenę zwiastowania wyraża wdzięczność Bogu za Maryję pamięta i rozumie słowa modlitwy Zdrowaś Maryjo potrafi umotywować konieczność zmiany swojego życia na lepsze potrafi wyjaśnić symbolikę roratki i lampionu rozumie sens świąt Bożego Narodzenia potrafi wyjaśnić dlaczego narodził się Pan Jezus
5 27. Podziwiamy mędrców u Jezusa Objawienie Pańskie 28. Chcemy naśladować Świętą Rodzinę Jezus naszą światłościąofiarowanie Pańskie. Dziękujemy za dar 31. W rodzinie Jezusa podziwiamy Boga Ojca rozumie, że Jezus przychodzi do każdego człowieka pamięta imienia mędrców i ich dary wymieni osoby Świętej rodziny rozumie co to znaczy chrzcić ojca i matkę potrafi opisać jak Jezus okazywał miłość rodzicom Uczeń zna scenę ofiarowania Jezusa w świątyni wie, że Jezus jest światłem dla ludzi i tylko Jezus rozprasza ciemności zła. zna datę uroczystości Ofiarowania Pana Jezusa w świątyni ( Matki Bożej Gromnicznej) Uczeń zna sposoby, gesty i słowa, którymi można podziękować za dary Bogu i ludziom. Uczeń umie podziękować rodzicom, innym ludziom i Bogu za dary w sposób werbalny i gestami Uczeń zna konieczność wody dla wszystkich stworzeń na ziemi i zna Stwórcę wody. Uczeń umie podziękować Bogu za dar jakim jest woda, a szczególnie za wodę chrztu świętego. poda datę i nazwy święta upamiętniającego pokłon mędrców ze wschodu potrafi wyjaśnić znaczenie darów ofiarowanych Jezusowi przez mędrców potrafi omówić obrzędy związane z uroczystością Objawienia Pańskiego poda przykłady okazywania miłości rodzicom potrafi omówić ewangeliczną motywację czci i szacunku do rodziców potrafi sformułować modlitwę za rodziców wie w jaki sposób należy troszczyć się, by nigdy nie zgasło światło wiary zapalone na chrzcie świętym potrafi w modlitwie spontanicznej podziękować za dar światła Uczeń docenia to, co otrzymuje i ofiarodawców. Uczeń docenia wodę, jako dar Boży, a szczególnie wodę chrztu świętego.
6 32. Czcimy Jezusa ukrzyżowanego i zmartwychwstał ego Uczeń zna wizerunek Jezusa Miłosiernego i wymowę promieni wychodzących z serca Jezusa na tym wizerunku. Zna modlitwę Kłaniamy Ci się Panie Jezu... Uczeń umie podziękować Jezusowi za Jego miłosierdzie, śmierć za nas i zmartwychwstanie. Wyjaśnieni symbolikę krwi niosącej życie. Uczeń ceni sobie Miłość Jezusa, Jego miłosierdzie i Jego ofiarę na krzyżu, wierzy i ufa Mu. 33. Podziwiamy Ducha Świętego. 34. Przyjmujemy dar miłości Trójcy Świętej 35. Przedstawiamy swoją rodzinę. 36. Jezus zna Ojca i rozmawia z Nim Uczeń wie jak rozpoznać obecność Ducha Świętego w Kościele i w swoim życiu Uczeń umie podziękować za dobro w sobie, którego autorem jest Duch Święty. Uczeń poznał pojęcie prawdziwej miłości, którą daje Bóg oraz pełne Imię naszego Boga. Zna znaczenie chrztu świętego i symbolikę chrzcielnicy. Uczeń poprawnie i świadomie wypowiada modlitwy uwielbienia do Trójcy Świętej Uczeń wie, że rodzina, do której należy jest darem. Wie, że należy ze swoją rodziną do rodziny Jezusa Kościoła. Uczeń potrafi przedstawić swoją rodzinę i bliskich, koleżankę i kolegę. Uczeń wie, że Jezus modlił się do swojego Ojca, jest najbliżej Niego. Uczeń umie opowiedzieć o modlitwie i zaufaniu Jezusa do Ojca. Uczeń docenia rolę modlitwy w swoim życiu. zna modlitwę do Ducha świętego Uczeń pamięta, że miłość w rodzinie pochodzi od Boga. Ceni więc rolę modlitwy razem z rodziną. Uczeń chce z miłością i szacunkiem odnosić się do swoich rodziców i rodzeństwa. Ceni przynależność do rodziny Jezusa Potrafi opowiedzieć o wydarzeniu z ogrodu Oliwnego 37. Jezus wzywa nas do czynienia dobra Wielki Uczeń wie, że Jezus pokonał zło i chce przed złem ratować człowieka. Wie, że Wielki Post Uczeń chce przeżyć Wielki Post jako czas czynienia dobra Zna treść liturgii Środy Popielcowej
7 Post 38. Nasz Ojciec mieszka w niebie Ojcze nasz, któryś jest w niebie rozpoczyna się od Środy Popielcowej. Wie o posypaniu głowy popiołem Uczeń potrafi wskazać przykłady dobra i jego zagrożenia Uczeń wie, że w modlitwie Ojcze nasz, której nauczył nas Pan Jezus, zwracamy się do Boga naszego Ojca. Uczeń potrafi opowiedzieć o niebie w sercach ludzi dobrych, a także o tym, które jest domem rodziny Jezusa, do którego wszyscy dojdziemy. Zna tekst modlitwy Pańskiej na pamięć 39. Imię naszego Ojca jest święte Ojcze nasz święć się imię Twoje 40. Przyjmujemy królestwo naszego Ojca Ojcze nasz przyjdź Królestwo Twoje 41. Bóg Ojciec pragnie naszego szczęścia Ojcze nasz, bądź wola Twoja jako w niebie, tak i na ziemi Uczeń wie, że Bóg, którego imię jest święte, pragnie, abyśmy też byli świętymi. Uczeń potrafi opowiedzieć, jak można stac się świętym. Uczeń wie, że królestwo Boże prawdziwego szczęścia i radości budują ludzie żyjący według nauki Chrystusa. Uczeń potrafi wytłumaczyć, co znaczy błogosławieni ubodzy w duchu i cierpiący. Wyjaśnienia słowa: Bądź wola Twoja jako w niebie tak i na ziemi. Uczeń wie, że drogą do prawdziwego szczęścia jest wypełnianie woli Boga, który pragnie abyśmy się wzajemnie miłowali Uczeń chce chwalić Boże imię dążąc do świętości przez właściwe świętowanie niedzieli i czyny miłości. zna nauką Jezusa o królestwie Bożym (królestwie Ojca) w Kazaniu na Górze oraz z rolą dzieci w budowaniu tego królestwa Uczeń zna nowe przykazanie miłości. Uczeń pragnie pytać Boga o Jego wolę, słuchać Go i wypełniać Jego słowa. 42. Bóg Ojciec karmi nas Ojcze nasz, chleba naszego Wyjaśnienia treści prośby o chleb powszedni w Modlitwie Pańskiej Uczeń potrafi wskazać, o co prosimy Boga w prośbie o chleb Uczeń rozumie rolę pracy ludzkiej i Bożego błogosławieństwa w procesie powstawania chleba.
8 powszedniego daj nam dzisiaj 43.. Bóg Ojciec odpuszcza nasze winy i uczy przebaczenia Ojcze nasz, odpuść nam nasze winy, jako i my odpuszczamy naszym winowajcom 44. Jezus naszym Panem i Królem Niedziela Palmowa 45. Czcimy Krzyż Jezusa Wielki Piątek 46. Wierzymy w zmartwychwsta nie Jezusa Wielkanoc 47. Jezus zmartwychwstał y jest z nami Wniebowstąpien ie Pańskie powszedni w Modlitwie Pańskiej. Uczeń ceni wartość chleba powszedniego i Chleba Eucharystycznego. Uczeń wie, że prosząc Boga o przebaczenie naszych przewinień, powinniśmy przebaczać również naszym winowajcom. Uczeń potrafi wyjaśnić, że przebaczenie to nie zapomnienie krzywd, ale zaniechanie woli zemsty i życzenie Zna wydarzenie uroczystego wjazdu Jezusa do Jerozolimy, Uczeń wie, że w Niedzielę Palmową obchodzimy pamiątkę wjazdu Jezusa do Jerozolimy. Uczeń potrafi z wiarą uczestniczyć w procesji Niedzieli Palmowej. Uczeń wie, że Jezus umarł na krzyżu, aby ratować ludzi i okazał im swoją miłość. Uczeń umie modlitwy: Któryś za nas cierpiał rany... oraz Kłaniamy Uczeń wie, że w Wielkanoc obchodzimy pamiątkę zmartwychwstania Jezusa. Uczeń zna formuły Chrystus zmartwychwstał... oraz liturgiczne Oto wielka tajemnica Uczeń wie, że Jezus Chrystus wstąpił do nieba; zna obietnicę o Jego obecności wśród ludzi. Uczeń potrafi wskazać Pismo Święte, krzyż, zapaloną świecę, kapłana, modlitwę, Mszę świętą, zgodne życie z innymi jako znaki obecności Pana Jezusa we zna perykopę rozmowy Jezusa z Piotrem Uczeń rozumie słowa Modlitwy Pańskiej. Uczeń potrafi samodzielnie odmówić Ojcze nasz. Zna liturgię niedzieli palmowej Zna liturgię Wielkiego piątku Zna perykopę o zmartwychwstaniu Jezusa Zna perykopę o wniebowstąpieniu Pana Jezusa
9 wspólnocie Kościoła 48. Jezus czeka na nas 49. Jestem dzieckiem Bożym 50. Jestem dzieckiem światłości Uczeń zna sposoby obecności Jezusa zmartwychwstałego; zna podstawowe formuły modlitewne Uczeń potrafi zachować odpowiednie znaki i gesty podczas modlitwy, podczas spotkania z Chrystusem w kościele. Uczeń wie, że w czasie chrztu świętego stał się dzieckiem Bożym. Poznał znaki i słowa, które w czasie chrztu o tym świadczą: polanie głowy wodą i słowa: NN. ja ciebie chrzczę w imię Ojca i Syna i Ducha Świętego'', namaszczenie krzyżmem świętym i nałożenie białej szaty. Uczeń potrafi rozwijać dar dziecięctwa Bożego przez dobre uczynki i chrześcijańskie życie (pomoc bliźniemu, modlitwa, udział we Mszy świętej).. Uczeń ceni dar chrztu świętego, jest wdzięczny Panu Bogu Uczeń wie, że paschał jest znakiem obecności Chrystusa zmartwychwstałego wśród nas... Uczeń ceni możliwość pójścia za Jezusem Światłem, a świadczy o tym przez pragnienie spełniania dobrych czynów, czyli wypełnianie misji dziecka światłości. Jest wdzięczny rodzicom za sakrament chrztu świętego. Wyjaśniania religijne znaczenia gestów, znaków i słów związanych z sakramentalną obecnością zmartwychwstałego Jezusa w Kościele Wyjaśniania religijnego znaczenia gestów, znaków i słów związanych z sakramentalną obecnością Jezusa zmartwychwstałego w Kościele z przywołaniem ważniejszych momentów sakramentu chrztu: namaszczenia olejem świętym i nałożenia białej szaty. Uczeń potrafi odczytać gesty, znaki i słowa obrzędu zapalenia świecy od paschału podczas chrztu świętego. 51 Dobre serce Jezusa otwarte dla nas. 52 Z moja mamą w drodze do Jezusa. poda kiedy odprawione są nabożeństwa ku czci Serca pana Jezusa wymieni dni poświęcone mamie potrafi opisać rolę mamy w życiu dziecka potrafi opowiedzieć treść perykopy: J18,3334 wyraża wdzięczność Jezusowi za jego miłość potrafi ułożyć modlitwę w intencji mamy potrafi wyrazić swoje uczucia do
10 mamy w formie plastycznej i pisemnej 53 Trójca Święta W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego 54 Przyjmujemy Ducha Świętego Zesłanie Ducha Świętego 55 Jezus odpuszcza nasze winy wymieni osoby Trójcy Świętej potrafi poprawnie wykonać znak krzyża świętego rozumie, że znak krzyża jest uwielbieniem krzyża rozumie, że Bóg jest jeden ale w trzech osobach Uczeń wie o obietnicy, zesłaniu i działaniu Ducha Świętego. Uczeń potrafi zauważyć we własnym życiu i w swej rodzinie działanie Ducha Świętego, a także modlić się do Niego Uczeń wie, że Jezus uzdrowił paralityka z choroby i przebaczył mu grzechy; przebacza grzechy także nam w sakramencie pojednania i pokuty. Uczeń potrafi przepraszać Boga aktem pokutnym w czasie Mszy świętej i przepraszać ludzi, którym sprawił przykrość. potrafi przyporządkować osoba Trójcy Świętej ich symbole potrafi powiedzieć spontanicznie modlitwę do Ducha świętego Uczeń zna perykopę o uzdrowieniu paralityka I potrafi ją wyjaśnić 56 Szukamy Pana Boga w przyrodzie potrafi pokazać dzieła stworzone przez Boga wie,jak zachować się w lesie potrafi opisać, jak powinniśmy troszczyć się o świat stworzony przez Boga wyraża wdzięczność Bogu za piękno stworzonego świata wyraża szacunek dla rzeczy stworzonych
11 57 Jezus daje nam chleb 58 Jezus obecny wśród nas w Najświętszym Sakramencie Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa Boże Ciało Uczeń wie, że Msza święta jest ucztą przygotowaną dla nas przez Jezusa Chrystusa; wie, że na ołtarzu Pan Jezus dokonuje przemienienia chleba w Ciało Swoje i wina w Krew Swoją; wie, że Chrystus chce przychodzić do każdego z nas i trzeba się do tego przygotować. 2. Uczeń potrafi odpowiednio zachować się na Mszy świętej i odpowiadać na wyuczone w katechezie wezwania. Uczeń wie, że w kościele zachowujemy się odpowiednio; wie jak wygląda procesja Bożego Ciała. Uczeń potrafi wymienić mieszkania Jezusa; umie zachować się wobec Jezusa utajonego w Najświętszym Sakramencie. Wyjaśnia religijne znaczenia gestów, znaków i słów związanych z sakramentalną obecnością Jezusa zmartwychwstałego w Kościele, zwłaszcza w Eucharystii. potrafi opisać jak odbywa się procesja Bożego Ciała i uzasadnić jej sens potrafi zaśpiewać wybrane pieśni eucharystyczne czynnie uczestniczy w procesji Bożego Ciała Miłujmy się wzajemnie Mamy kochać Jezusa! Uczeń dowiaduje się, że Jezus przyniósł nowe przykazanie miłości, zna jego treść. 2. Uczeń potrafi motywować postępowanie nowym przykazaniem miłości. 3. Uczeń potrafi docenić Uczeń wie, że Jezus jest obecny w każdym człowieku. 2. Uczeń potrafi dostrzec potrzeby innych ludzi. Zna nowe przykazanie miłości potrafi sam je powiedzieć Umie wymienić potrzeby innych ludzi potrafi wymienić organizacje, które troszczą się o innych ludzi
12 61 Jezus uczy nas kochać wszystkich ludzi Uczeń wie, że Jezus pragnie szczęścia wszystkich ludzi bez względu na kolor skóry; wie również, że jeszcze nie wszyscy słyszeli o Panu Jezusie. Uczeń potrafi sam opowiedzieć, co już wie o Jezusie. Potrafi wyjaśnić słowo Misja 62 Czuwamy i modlimy się Uczeń dostrzega znaczenie różnych kolorów używanych w czasie roku liturgicznego. Uczeń potrafi powiedzieć, jakich kolorów używamy w czasie najważniejszych świąt i dlaczego. Potrafi z pomocą nauczyciela wymienić wszystkie kolory używane w czasie okresów roku liturgicznego 63 Chwalimy Pana śpiewem 64 Chwalimy Pana śpiewem 65 Chwalimy Pana śpiewem 66. Z Jezusem wyruszamy na wakacje Zna słowa piosenki potrafi z pomocą nauczyciela ją zaśpiewać Zna słowa piosenki potrafi z pomocą nauczyciela ją zaśpiewać Zna słowa piosenki potrafi z pomocą nauczyciela ją zaśpiewać Uczeń wie, że Jezus będzie przy nim także w czasie wakacji. Uczeń potrafi powiedzieć o swoich obowiązkach wynikających z wiary w Jezusa w czasie wakacji. Potrafi samodzielnie zaśpiewać wyjaśnia słowa piosenki Potrafi samodzielnie zaśpiewać wyjaśnia słowa piosenki Potrafi samodzielnie zaśpiewać wyjaśnia słowa piosenki
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Bardziej szczegółowoRozdział I. Witam Bądź pozdrowiony, Panie!
Plan wynikowy Rozdział I. Witam Bądź pozdrowiony, Panie! Temat jednostki lekcyjnej 1. Nasze powitania Przewidywane osiągnięcia ucznia: 1.Wiedza co uczeń wie? 2.Umiejętności co uczeń potrafi? 3.Interioryzacja
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 Celujący: ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża św. samodzielnie odtworzy z pamięci modlitwę Aniele Boży, Zdrowaś
Bardziej szczegółowoKRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Bardziej szczegółowoW domu i rodzinie Jezusa
W d r o d z e d o W i e c z e r n i k a 1 W domu i rodzinie Jezusa Podręcznik do religii dla klasy I szkoły podstawowej Wydawnictwo WAM Kraków 2011 Podręcznik nr AZ-11-01/1-11 do nauczania religii rzymskokatolickiej
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym traktujemy jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga. Nie jest to
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA KLASA I BÓG NASZYM OJCEM
I. Ja i mój Bóg Semestr I SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA KLASA I BÓG NASZYM OJCEM rozumie, że Bóg jest najważniejszym członkiem wymieni kilka modlitw potrafi narysować swoją potrafi uzasadnić, że poprzez
Bardziej szczegółowoWymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa I Ocena Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie kościoła parafialnego
Bardziej szczegółowouczeń wie, że Jezus kocha każdego człowieka i jest jego przyjacielem,
Wymagania edukacyjne z religii Jesteśmy rodziną Pana, red. ks. Piotr Goliszek Podręcznik nr AZ-11-01/10-LU-1/12 do nauczania religii rzymskokatolickiej przeznaczony dla klasy I szkoły podstawowej, zgodny
Bardziej szczegółowoK R Y T E R I A O C E N I A N I A K L. 1
K R Y T E R I A O C E N I A N I A K L. 1 W drodze do Wieczernika W DOMU I RODZINIE JEZUSA I. WITAJCIE W SZKOLE I W DOMU BOŻYM : katecheza 1-7 Temat jednostki lekcyjnej Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowodrogi przyjaciół pana Jezusa
Jezus prowadzi ElEmEnta rz dziecka bożego 1 Podręcznik do religii dla I klasy szkoły podstawowej drogi przyjaciół pana Jezusa Wydawnictwo WAM Księża Jezuici rozdział 1 Jezus nas kocha pragniemy Go poznawać
Bardziej szczegółowoJezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici
Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Drogi przyjaciół Pana Jezusa Księża Jezuici - Wydawnictwo WAM 1 Pan Jezus gromadzi
Bardziej szczegółowoo Panu Bogu i wie, gdzie je można spotkać - uczeń umie nazwać przedmioty znajdujące się we wnętrzu kościoła,
Kryteria oceniania z religii do klasy I Szkoły Podstawowej opracowane według programu: W drodze do Wieczernika Numer programu: A Z - 1-0 1 / 10 Podręcznik: Jesteśmy Rodziną Pana Jezusa Tytuł działu Bardzo
Bardziej szczegółowoKościół parafialny pod wezwaniem:...
Tu wklej obrazek przedstawiający postać Pana Jezusa albo Kielich z Hostią. Imię i nazwisko:... Klasa:... Szkoła:...... Kościół parafialny pod wezwaniem:...... Wydawnictwo WAM, 2011 Zeszyt ćwiczeń do nauczania
Bardziej szczegółowoReligia klasa I Wymagania i umiejętności dla uczniów klasy I. okres II
Religia klasa I Wymagania i umiejętności dla uczniów klasy I okres I I Modlitwy II Wiadomości: III Umiejętności: IV Stosunek do przedmiotu 1. Odróżnia modlitwę od innych czynności. 2. Odtwarza z pamięci
Bardziej szczegółowoSZEŚCIOLATKI SĄ JUŻ W SZKOLE
SZEŚCIOLATKI SĄ JUŻ W SZKOLE W roku 2012 dzieci sześcioletnie w całej Polsce staną się uczniami klas pierwszych. Będzie to wyzwanie dla nauczycieli uczących do tej pory dzieci siedmioletnie, gdyż muszą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w roku szkolnym 2017/18.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w roku szkolnym 2017/18. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich poza
Bardziej szczegółowoRozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej 2016/17.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej 2016/17. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich poza wymagania na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasie II Szkoły Podstawowej
Katarzyna Stańczuk Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasie II Szkoły Podstawowej Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, którego wyniki nie osiągają
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą i jego wiedza wykracza poza program 2. Rozwija swoje zdolności i zainteresowania
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania w kształceniu zintegrowanym.
Kryteria oceniania w kształceniu zintegrowanym. W całym nauczaniu wczesnoszkolnym, traktujemy ocenę jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga, a nie tylko sprawdzanie
Bardziej szczegółowoWymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.
Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II Uczeń: Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Bóg jest z nami w domu, szkole, Kościele, w świecie. Jakie są znaki Jego obecności? Wyjaśnia, dlaczego Pismo Święte jest
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii kl. 4
Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą
Bardziej szczegółowoBóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Bardziej szczegółowoPSO ORAZ KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PSO ORAZ KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ETAP EDUKACYJNY < KATECHEZA INICJACJI W SAKRAMENTY POKUTY I POJEDNANIA ORAZ EUCHARYSTII > Program nauczania dla klas I-III nr AZ-1-01/1
Bardziej szczegółowoNa zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Bardziej szczegółowoOgólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie I klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/10 i podręcznika nr AZ-11-01/10-RA-1/11 Jesteśmy w rodzinie Jezusa pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Kryteria
Bardziej szczegółowoReligia klasa III. I Modlimy się
Religia klasa III I Modlimy się 1. Nowy rok szkolny czasem pogłębienia przyjaźni z Jezusem wie, że każda katecheza jest spotkaniem z Jezusem wyjaśnia i uzasadnia, co pogłębia naszą przyjaźń z Jezusem 2.
Bardziej szczegółowoW imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA OCENĘ Z RELIGII W KLASIE II SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA OCENĘ Z RELIGII W KLASIE II SZKOŁY PODSTAWOWEJ według podręcznika Idziemy do nr AZ-12-01/12-KI-3/12 zgodnego z programem nauczania W rodzinie dzieci Bożych nr AZ-1-01/12 1 Dział
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania w klasie II SP,
Kryteria oceniania w klasie II SP, podręcznik Kochamy Pana Jezusa, program: W drodze do Wieczernika, numer programu: A Z - 1-0 1 / 10 Tytuł działu Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Słuchamy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie I zgodne z programem nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej nr: AZ-1-01/10 W drodze do Wieczernika. W Imię Ojca i Syna i Ducha Świętego.
Bardziej szczegółowoJak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty?
Jak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty? - *** - Jak odmawiać Koronkę lub Różaniec? Pytanie to może wyda Wam się banalne, ale czy takie jest w rzeczywistości. Wielu ludzi bardzo
Bardziej szczegółowoWYMAGANIE Z RELIGII DLA KLASY I NA ROK SZKOLNY
WYMAGANIE Z RELIGII DLA KLASY I NA ROK SZKOLNY 2018-2019 NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE I ROZDZIAŁ OCENA: BARDZO DOBRY OCENA: DOBRY OCENA: DOSTATECZNY
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich wymagania na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla I klasy
Wymagania edukacyjne z religii dla I klasy ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich wymagania na bardzo dobrą. 1. Wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich wymagania na ocenę bardzo dobrą. 1. Wyjaśnia, dlaczego stajemy się lepsi, gdy się modlimy. 2. Wie, że należy do
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich II. Dziękujemy
Bardziej szczegółowoUczeń wie, co to jest wspólnota;
Wymagania edukacyjne z religii Kochamy Pana Jezusa, red. ks. Piotr Goliszek Podręcznik nr AZ-11-01/10-LU-3/13 do nauczania religii rzymskokatolickiej przeznaczony dla klasy II szkoły podstawowej, zgodny
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII. Klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Klasa I Ocena celujący Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie swojego kościoła, - zna historię objawień Maryi w Lourdes i Fatimie. - posiada wiedzę
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas III Ocena celująca spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiadane wiadomości łączy ze sobą w systematyczny
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich II. Dziękujemy
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich II. Dziękujemy
Bardziej szczegółowoSystem oceniania dla klasy 2 SP 1
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy drugiej szkoły Podstawowej według podręcznika Idziemy do nr AZ-12-01/12-KI-3/12 zgodnego z programem nauczania W rodzinie dzieci Bożych nr AZ-1-01/12 System oceniania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII KLASA II
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII KLASA II OKRES I Dział I. Ja i mój Bóg OCENA dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra ro zu mi e, ż e J e zu s j e s t N au cz yc i e le m, którego
Bardziej szczegółowoKlasa I Bóg naszym Ojcem
I. Ja i mój Bóg Poznanie Boga jako Ojca i Stwórcy. Nawiązanie dialogu z Bogiem, praktykowanie codziennej modlitwy. Odnajdywanie śladów Boga w otaczającym świecie. Świadomość dziecięctwa Bożego rozpoczętego
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich wymagania na
Bardziej szczegółowoWymaganie edukacyjne z religii dla II klasy SP PÓŁROCZE I
Wymaganie edukacyjne z religii dla II klasy SP PÓŁROCZE I Dział I. Ja i mój Bóg OCENA dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca rozumie, że Jezus jest Nauczycielem, którego Bóg posłał do ludzi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej. Rok szkolny 2019/2020.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej. Rok szkolny 2019/2020. I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich wymagania na ocenę bardzo dobrą. 1. Wyjaśnia, dlaczego stajemy się
Bardziej szczegółowoModlitwa Różańcowa stanowi swego rodzaju streszczenie Ewangelii i składa się z czterech tajemnic opisujących wydarzenia z życia Jezusa i Maryi.
Poprawne odmawianie różańca oznacza odmawianie modlitwy oraz medytację w tym samym czasie. Dzięki temu odmawianie różańca jest tak wspaniałym przeżyciem duchowym. Każda z tajemnic różańca koncentruje się
Bardziej szczegółowoKOCHAMY DOBREGO BOGA. Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0
KOCHAMY DOBREGO BOGA Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0 Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Spis treści Ogólna prezentacja podręcznika Jesteśmy dziećmi Boga...3 Program
Bardziej szczegółowoWymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa II Ocena Wymagania programowe Uczeń: celujący - zna dobrze historię zbawienia od stworzenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie;
Bardziej szczegółowoSystem oceniania dla klasy 2 SP 1
WYMAGANIA PROGRAMOWE klasa 2a, 2b, 2c, zgodne z programem nauczania W rodzinie dzieci Bożych nr AZ-1-01/12 według podręcznika Idziemy do D. Kurpiński, J. Snopek, Jedność Kielce 2013r. SZKOŁA PODSTAWOWA
Bardziej szczegółowoOCENA BARDZO DOBRA. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi powiedzieć, w jaki sposób Pan Bóg jest obecny na lekcji religii, w szkole
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie I zgodne z programem nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej nr: AZ-1-01/10 W drodze do Wieczernika. W Imię Ojca i Syna i Ducha Świętego.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie II zgodne z programem nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej nr: AZ-1-01/10 W drodze do Wieczernika. A oto Ja jestem z wami.. WYMAGANIA
Bardziej szczegółowoOBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU
OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘD PRZYJĘCIA DZIECKA Rodzice: Rodzice: Rodzice: Chrzestni: Drodzy rodzice, jakie imię wybraliście dla swojego dziecka?... O co prosicie Kościół Boży dla? O chrzest. Drodzy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.
Ocena CELUJĄCA WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn. uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej, twórczo rozwija swoje uzdolnienia, dba
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
Bardziej szczegółowoWstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia
Spis treści Wstęp...5 Okres Adwentu i Bożego Narodzenia 1. Niedziela Adwentu PRZYGOTUJMY SIĘ NA PRZYJŚCIE PANA...9 2. Niedziela Adwentu ADWENT CZASEM NAWRÓCENIA...12 3. Niedziela Adwentu BÓG DAJE NAM KOLEJNĄ
Bardziej szczegółowoPonadpodstawowe uczeń powinien: znać słowa powitania wypowiedziane przez Pana Jezusa;
Wymagania edukacyjne z religii dla klas pierwszych w roku szkolnym 2014/2015 Podstawowe uczeń powinien: znać imię i nazwisko katechety oraz imiona dzieci uczestniczących w lekcji religii (przynajmniej
Bardziej szczegółowoI. Ja i mój Bóg. Temat jednostki lekcyjnej 1. Z Jezusem w nowy rok szkolny. Wymagania. Uczeń:
Plan wynikowy z religii dla klasy II szkoły j według podręcznika Idziemy do nr AZ-12-01/12-KI-3/12 zgodnego z programem nauczania W rodzinie dzieci Bożych nr AZ-1-01/12 Wydawnictwo JEDNOŚĆ I. Ja i mój
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ Z RELIGII dla klasy 1c SP - I półrocze roku szkolnego 2017/2018
KRYTERIA WYMAGAŃ Z RELIGII dla klasy 1c SP - I półrocze roku szkolnego 2017/2018 Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa z serii W drodze do Wieczernika. Podręcznik nr AZ-11-01/10-KR-1/11 do nauczania religii
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I
Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń
Bardziej szczegółowo1 Wprowadził je prof. Bolesław Niemierko w książce: Między oceną szkolną a dydaktyką. Bliżej dydaktyki, Warszawa 2001.
PLANY WYNIKOWE W ZAKRESIE I KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH W domu i rodzinie Jezusa Z SERII W DRODZE DO WIECZERNIKA Plan wynikowy jest pojęciem stosunkowo niedawno
Bardziej szczegółowoCzęść pierwsza podręcznika
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie I zgodne z programem nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej "W drodze do Wieczernika" nr: AZ-1-01/10 i podręcznikiem "W Imię Ojca i Syna
Bardziej szczegółowoZasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii w klasach I -III w Szkole Podstawowej nr1 w Sobótce im. Janusza Korczaka na rok 2016/2017
Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii w klasach I -III w Szkole Podstawowej nr1 w Sobótce im. Janusza Korczaka na rok 2016/2017 W całym nauczaniu wczesnoszkolnym, traktujemy ocenę jako środek
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów z religii dla klasy 1 SP s. Bogusława
Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów z religii dla klasy 1 SP s. Bogusława I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych
Bardziej szczegółowoI. Ja i mój Bóg. Temat jednostki lekcyjnej 1. Z Jezusem w nowy rok szkolny. Wymagania. Uczeń:
Plan wynikowy z religii dla klasy II szkoły j według podręcznika Idziemy do nr AZ-12-01/12-KI-3/12 zgodnego z programem nauczania W rodzinie dzieci Bożych nr AZ-1-01/12 I. Ja i mój Bóg 1. Z Jezusem w nowy
Bardziej szczegółowo7 minut. na ambonie. Homile na rok C
7 minut na ambonie Homile na rok C SPIS TREŚCI Wstęp... 5 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA 1. niedziela Adwentu PRZYGOTUJMY SIĘ NA PRZYJŚCIE PANA...9 2. niedziela Adwentu ADWENT CZASEM NAWRÓCENIA...12
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 1 Pani Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasy I - III
Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego
Bardziej szczegółowoZakres wiadomości i umiejętności z religii po ukończeniu klas I-VI
Zakres wiadomości i umiejętności z religii po ukończeniu klas I-VI Zakres wiadomości i umiejętności z religii po ukończeniu klasy I Wiedza uczeń wie: co oznacza krzyż, że od chrztu został dzieckiem Bożym,
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 1
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 1 Program AZ-1-01/10 Podręcznik AZ-11-01/10-PO-1/11 I. Znajomość modlitw: I. MODLITWY: -,,Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.. -,,Niechaj będzie
Bardziej szczegółowoGimnazjum kl. I, Temat 29
Rok liturgiczny Okres zwykły Wielki Post Okres Bożego Narodzenia Triduum Paschalne Okres wielkanocny Adwent Okres zwykły Dopasuj nabożeństwo do okresu liturgicznego. Dopisz kolor szat liturgicznych obowiązujący
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii kl. I w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. I w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie programowej,
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY 0 KLASA 0 I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy drugiej Szkoły Podstawowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy drugiej Szkoły Podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY lo Bóg mówi do nas 1. Posiada wiedzę 1. Wyjaśnia, dlaczego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA KATECHEZY DLA KLAS I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA KATECHEZY DLA KLAS I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 65 W BYDGOSZCZY 1. Sformułowanie wymagań edukacyjnych dla klas I-III Uczeń zdobywa wiadomości z zakresu: - istnienia i działania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoK r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II szkoły podstawowej
K r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II szkoły podstawowej W całym nauczaniu wczesnoszkolnym, a więc także w klasie drugiej traktujemy ocenę jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej
Bardziej szczegółowoRELIGIA KLASA DRUGA WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
RELIGIA KLASA DRUGA Zgodne z programem nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej nr: AZ-1-1/10 W drodze do Wieczernika. W Imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie I klasy szkoły podstawowej
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie I klasy szkoły podstawowej DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA Nazywa lekcję, w której uczestniczy; Opowiada na chrześcijańskie pozdrowienie. Wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoWymagania Ponadpodstawowe. Temat w podręczniku. Podstawowe
Temat w podręczniku 1. Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus! Podstawowe uczeń powinien: znać imię i nazwisko katechety oraz imiona dzieci uczestniczących w lekcji religii (przynajmniej kilka); chętnie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: RELIGIA. Klasa: 1. Kryteria ogólne:
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: RELIGIA Klasa: 1 OCENA CELUJĄCA Kryteria ogólne: uczeń opanował wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiada zasób wiadomości określonych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 3. Pani Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 3 Pani Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy
Bardziej szczegółowoUmiejętności, wiadomości i postawy, które nie podlegają ocenie stopniami, lecz są wymagane do przyjęcia sakramentu
W y m a g a n i a e d u k a c y j n e i K r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II i III szkoły podstawowej Przygotowanie do sakramentów: I spowiedzi i I komunii św. Klasy 2a, 2c, 2d, 2e, 3d, 3f, 3g
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE I
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE I ROZDZIAŁ OCENA: BARDZO DOBRY OCENA: DOBRY OCENA: DOSTATECZNY OCENA: DOPUSZCZAJĄCY UCZEŃ I. Pozdrawiamy
Bardziej szczegółowo