Powstanie Nowego Testamentu Charakterystyka wstępna
|
|
- Janina Orłowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Powstanie Nowego Testamentu Charakterystyka wstępna Najogólniej rzecz ujmując, Nowy Testament to ta część Biblii, która mówi o Jezusie Chrystusie i jego pierwszych uczniach, apostołach i początkach kościoła chrześcijańskiego, napisana w języku greckim, licząca 27 ksiąg, ciesząca się szczególnym szacunkiem chrześcijan. Określenie Nowy Testament pojawia się przede wszystkim jako tłumaczenie greckiego wyrażenia h` kainh. diaqh,kh (he kaine diatheke) ale wydaje się, że trafiło do języków współczesnych głównie dzięki łacińskiemu odpowiednikowi testamentum. Pierwotnie greckie wyrażenie diaqh,kh odnosiło się do zarządzania, jednak dzięki pojawieniu się w nowych kontekstach, jakie nadali mu tłumacze Septuaginty 1, nabrało znaczenia religijnego (wręcz teologicznego) 2. W polskim tekście Nowego Testamentu jest tłumaczone jako przymierze, a więc tzw. nowe przymierze, jakie zawarł z apostołami Jezus Chrystus podczas ostatniej wieczerzy (Mt 26,17-30; Łk 22,14-23). W czasach Jezusa istniał już zbiór ksiąg uznawany przez Żydów za objawienie dane od Boga, nazywane w języku greckim starym przymierzem, stąd słowa Jezusa miały wskazywać na nową rzeczywistość religijną związaną z jego osobą. Oczywiście nowy testament lub inaczej nowe przymierze pojawia się w wielu miejscach Biblii, ale w przypadku gdy posługują się nimi autorzy nowotestamentowi, ma ścisły związek z działalnością i osobą Jezusa Chrystusa. Tekst Nowego Testamentu powstawał względnie krótko, bo mniej więcej 50 lat a dokładniej w drugiej połowie pierwszego wieku naszej ery. 1 Septuaginta czyli grecki przekład Starego Testamentu, będzie o nim mowa dalej. 2 Jest to jeden z wielu przykładów gdzie pojęcia nie należące pierwotnie do obszaru religii stają się takimi głównie dzięki ich zastosowaniu jako odpowiedników tłumaczeń Starego i Nowego Testamentu. 1
2 Względnie, ponieważ z jednej strony 50 lat to wcale nie tak mało, z drugiej jednak, w porównaniu ze Starym Testamentem powstającym około 1000 lat (XV V w. p.n.e.), okres ten wydaje się bardzo krótki. Pierwszymi tekstami były pierwsze listy apostoła Pawła (50-52 r. n.e.), a ostatnią Księga Objawienia św. Jana (ok. 100 r. n.e.). Wszystkich ksiąg NT liczy sobie 27, przy czym dla współczesnego czytelnika pojęcie księga ma nieco inne znaczenie niż się przyjęło w stosunku do tekstów biblijnych. Niektóre tzw. księgi biblijne są niewielkich rozmiarów i chociaż nazywamy je od dawna księgami, stanowią je często teksty nie dłuższe niż jedna strona współczesnego druku. Aby lepiej dostrzec różnicę między współczesnymi książkami a Nowym Testamentem, należy poświęcić więcej uwagi procesowi ich powstawania. Sposoby pisania Najstarszym materiałem, na którym zapisywano, były kamień i skała, później mogły to być gliniane tabliczki, czy części (skorupki) glinianych naczyń, nazywane ostrakami. Prawdziwy rozwój piśmiennictwa, a raczej jego upowszechnienie, miało związek z wynalezieniem nowego materiału piśmienniczego jakim był papirus. Wynalazek ten pojawił się około trzeciego tysiąclecia p.n.e. na terenie Egiptu w Delcie Nilu. Do wyrobu papirusów wykorzystywano roślinę o długiej łodydze, którą cięto na cienkie paski układane potem na krzyż (wzdłuż i wszerz), paski te sklejano naturalnym sokiem tejże rośliny, prasowano, zbijano młotkiem i suszono. Uzyskiwano tym sposobem karty, odpowiednio przycięte i sklejone ze sobą, które tworzyły zwój o długości potrzebnej do napisania lub spisania zamierzonej ilości tekstu. Podobno cały Nowy Testament mógł się zmieścić na zwoju o długości 70 metrów. Oprócz zwojów papirusowych sporządzano również tzw. kodeksy papirusowe, łatwiejsze w użyciu (karty mogły być łączone z jednej strony razem, co przypominało współczesną książkę). 2
3 Używano też skór zwierzęcych, które w przypadku ksiąg świętych wśród Żydów, miały pochodzić ze zwierząt czystych. Między III a II w. p.n.e. zaczęto posługiwać się tzw. pergaminem czyli cienką, wyprawioną skórą mogącą służyć do obustronnego i nawet kilkukrotnego zapisu. Nazwa pergamin pochodzi prawdopodobnie od króla Pergamonu Eumenesa ( p.n.e.). Pergaminy, trzeba jednak wiedzieć, należały do bardzo drogich materiałów, co wiązało się z ich przeznaczaniem głównie do tekstów o szczególnej wartości 3. W związku z tym, cena i dostępność materiału piśmienniczego, miały wpływ na wykorzystywanie specjalnych technik ujmowania myśli autora i ich zapisywania. Pisano w zależności od materiału, czy to rylcem (tabliczki gliniane, kamień), trzciną ściętą ukośnie (papirusy, skóry), czy piórem ptasim, metalowym, itd. Starożytne manuskrypty zawierające treści Nowego Testamentu, jakie posiadamy dziś, to różne formy papirusów i pergaminów kodeksów i zwojów. Znano też specjalne techniki wytwarzania tuszu i atramentu z sadzy, żywicy, galasówek dębowych, węgla, kwasu siarczanowego, itp. Chcąc zaoszczędzić więcej miejsca na papirusie czy skórze, autorzy tekstów nie tylko nowotestamentowych, ale też starotestamentowych nie oddzielali od siebie wyrazów, a często i nawet zdań. Przy dzieleniu wyrazów i przenoszeniu ich do nowej linii względy gramatyczne bądź stylistyczne nie odgrywały większej roli. W efekcie nie pojawiały się znaki interpunkcyjne. W zwojach zapisywano w postaci pionowych kolumn, poprzecznie do długości zwoju. Przykładowo zwój całości Księgi Izajasza z Qumran o wysokości 27cm i długości 7m 15cm zawiera 54 kolumny po około 29 linijek każda, w sumie daje to poszczególne linijki o wysokości mniej niż 1cm. Zwoje owijano w specjalne płótna i przechowywano w bezpiecznym miejscu 4. 3 Pergaminy są współcześnie wykorzystywane przez Żydów jako materiał piśmienniczy do tekstów liturgicznych. 4 Np. w 1947 r. odnaleziono w Qumran zwój Księgi Izajasza pochodzący z II w. p.n.e. zapisany na siedemnastu zszytych skórzanych kartach. 3
4 Nowy Testament został napisany w starożytnym języku greckim, przy czym nie był to klasyczny język grecki, jakim posługiwali się filozofowie, czy znani myśliciele i pisarze greccy, jak np. Homer w Iliadzie i Odysei. Greka nowotestamentowa to tzw. greka koine (od gr. koinh. dia,lektoj), używana w życiu codziennym przez ogół społeczeństwa, był to język raczej prosty i niewyszukany, chociaż w przypadku niektórych autorów (np. apostoł Paweł, ewangelista Łukasz) można mówić o specyficznych umiejętnościach językowych i bardzo bogatym słownictwie. Sam język grecki z kolei upowszechnił się na Bliskim Wschodzie od IV w. p.n.e. na skutek podbojów Aleksandra Wielkiego i był szczególnie popularny aż do końca V w. n.e. Świadectwa Nowego Testamentu Zapewne jest to zaskoczeniem, ale do naszych czasów nie zachował się żaden tzw. oryginał Nowego Testamentu a także Starego Testamentu. Wszystko co posiadamy stanowią odpisy. Dla niektórych fakt ten był przyczyną negacji tekstów biblijnych, podważano ich wiarygodność i zgodność z pierwotnym stanem, zakładano swego czasu dość jednoznacznie ich nikłą wartość obiektywną i historyczną. Dziś, mając do dyspozycji niezwykle dużą liczbę odpisów możemy bez większych trudności odtworzyć tekst pierwotny. Nauczanie Jezusa Chrystusa bardzo szybko w kościele chrześcijańskim nabrało szczególnego znaczenia, szybko też zatroszczono się o jego spisanie. Miało to zapobiec ewentualnym zniekształceniom pierwotnej nauki mistrza. Prawdopodobnie wcześniej nauki Jezusa przekazywano ustnie, jednak aby nie doszło do przekształceń, spisano je w formie ewangelii. Ewangelista Łukasz podaje: Skoro już wielu podjęło się sporządzenia opisu wydarzeń, które się wśród nas dokonały, jak nam to przekazali naoczni od samego początku świadkowie i słudzy Słowa, postanowiłem i ja, który wszystko od początku przebadałem, dokładnie ci to opisać, dostojny Teofilu, abyś upewnił się o 4
5 prawdziwości nauki jaką odebrałeś (Łk 1,1-4). Widać tu wyraźnie działalność ewangelisty mającą na celu zebranie faktów w celu potwierdzenia już obecnych wśród chrześcijan różnych wersji życiorysu Jezusa. Łukasz stara się wiernie ukazać życie Chrystusa. Podobna sytuacja pojawia się w przypadku listów apostoła Pawła, które oprócz tego, że były czytane wśród zamierzonych odbiorców, przekazywały je sobie poszczególne wspólnoty. Ukazuje to apostoł Piotr pisząc do pewnej grupy chrześcijan: A cierpliwość Pana naszego uważajcie za ratunek, jak i umiłowany brat nasz, Paweł, w mądrości, która mu jest dana pisał do was; Tak też mówi we wszystkich listach, gdzie o tym się wypowiada; są w nich pewne rzeczy niezrozumiałe, które, podobnie jak i inne pisma, ludzie niewykształceni i niezbyt umocnieni przekręcają ku swej własnej zgubie (2 Piotra 3,15-16). Sam ap. Paweł w jednym ze swoich listów pisze: A gdy ten list będzie u was odczytany, postarajcie się o to, aby został odczytany także w zborze Laodycejczyków, a ten, który jest w Laodycei wy też przeczytajcie (Kol. 4,16). Już Nowy Testament ukazuje, iż niedługo po śmierci Jezusa i później apostołów, rozpoczęto prace mające zabezpieczyć dziedzictwo ewangeliczne i apostolskie, co zaowocowało bogatym materiałem w postaci odpisów i kopii, a także niezliczonej liczby komentarzy. Współczesna biblistyka wypracowała specjalne systemy ich znakowania i porządkowania 5. Brak oryginałów (zwanych czasami autografami) wcale nie przeszkodził na drodze do ustalenia ich pierwotnej wersji, było to możliwe właśnie dzięki wspomnianym wyżej odpisom (inaczej apografom). Droga ustalania pierwotnej wersji tekstu i określania obecnych w danym regionie geograficznym odchyleń od oryginału była dość złożona, ale można powiedzieć, że na przestrzeni wielu wieków treść NT 5 Mogą być porządkowane według treści a więc ewangelie, listy, itp., dalej według rodziny językowej, według stosowanej litery czyli majuskuła i minuskuła, według rodzaju manuskryptu tj. papirusy, pergaminy, itd., według rodzin wykazujących w swoim obrębie cechy specyficzne, według przeznaczenia. 5
6 wykazywała niebywałą wprost stabilność. Nawet jeżeli dały się zauważyć różnice w późniejszych wariantach tekstowych, to nie miały one znaczenia jeśli chodzi o sens danej wypowiedzi, natomiast w przypadku kiedy różnice okazywały się znaczące i nie przystawały one do tzw. tekstu większości, stanowiły wtedy wyjątek i nie były w stanie zanegować wersji oficjalnej. Krótko mówiąc, tekst pierwotny Nowego Testamentu, który nie przetrwał do naszych czasów, odtworzono na podstawie zachowanych kopii, pochodzących głównie z różnych miejsc Bliskiego Wschodu i basenu Morza Śródziemnego. Dzisiaj istnieje około 5000 różnych świadectw w postaci rękopisów, zawierają one albo cały NT albo tylko części. Wliczamy tutaj papirusy, kodeksy, lekcjonarze i cytaty Ojców Kościoła. Do najlepszych i najważniejszych kodeksów zaliczamy m.in.: - Kodeks Synajski zawiera cały ST i NT 6, pochodzi z czwartego wieku; co ciekawe został odnaleziony przez hrabiego Tischendorfa w 1844 r. w Klasztorze św. Katarzyny na Synaju w koszu na śmieci (!), niestety udało mu się odzyskać tylko 43 strony ze 129, dopiero później dzięki namowom Tischendorfa mnisi ofiarowali go carowi Aleksandrowi II; w roku 1933 został sprzedany rządowi brytyjskiemu za funtów szterlingów i przekazany do British Museum w Londynie. - Kodeks Aleksandryjski prawie cały ST i NT, pochodzi z V wieku; znajduje się w British Museum. - Kodeks Watykański prawie cały ST i NT, uchodzi za jeden z najlepiej zachowanych tekstów, znajduje się obecnie w zbiorach Biblioteki Watykańskiej. - Kodeks Efrema pochodzi z V w. ale w wieku XII wydrapano z niego tekst biblijny a zapisano go dziełami Efrema Syryjczyka na 6 Oprócz tego znajdują się w nim List Pseudo-Barnaby i Pasterz Hermasa. 6
7 temat ascezy, po odpowiednich zabiegach udało się odtworzyć wersję pierwotną. Od IX wieku zaczęły powstawać kodeksy minuskułowe czyli pisane małą literą (wspomniane wyżej były majuskułowe - pisane literą dużą). Są to całe rodziny tekstów, których nie ma potrzeby przytaczać. Inne, ważne świadectwa to papirusy, których część pochodzi z czasów bardzo dawnych, dla przykładu: - Papirusy Oxyrhrynchos III i pocz. IV w. n.e. (fragment Ewangelii Jana i fragmenty Listu do Hebrajczyków). - Papirus Rylandsa ok. 130 r. n.e. (pięć wierszy z Ewangelii Jana). - Papirusy Bodmer II-III w. (Ewangelia Jana i fragmenty Łukasza). Duża liczba papirusów pochodzi jednak z czasów nieco późniejszych. Poza tym mamy też świadectwa tzw. Ojców Apostolskich, czyli osób żyjących już w drugim wieku, będących niejako najbliżej w czasie samych apostołów i ich nauki. Ojcowie Apostolscy cieszyli się dużym autorytetem i poważaniem wśród późniejszych chrześcijan 7. I chociaż ich teksty są często przedmiotem poważnych sporów (kwestia autorstwa i czas powstania), to mimo wszystko zawierają wczesne aluzje lub paralele do NT. Do świadectw o dużej wartości zaliczamy też starożytne przekłady Nowego Testamentu, jak np. przekład syryjski, łaciński i koptyjski. Przekład syryjski prawie całego Nowego Testamentu (oprócz 2 Listu Piotra, 1-2 Listu Jana, Listu Judy i Apokalipsy 8 ), nazywany Peszittą, pojawił się w V w. n.e. w Syrii. Przekłady łacińskie zaś pojawiły się najpierw w Afryce Północnej, a następnie w Rzymie ok. II w. n.e. Wielość przekładów łacińskich została później ujednolicona przez znawcę języka greckiego św. Hieronima, pozostawił on tłumaczenie 7 Zalicza się do nich przede wszystkim Klemens Rzymski, Polikarp ze Smyrny, Ignacy Antiocheński, Hermas, Meliton z Sardes. 8 Przetłumaczono je dopiero później. 7
8 zwane Vulgatą. Natomiast koptyjskie przekłady dla potrzeb kościoła egipskiego ukazały się w II i III w. Spośród wielu starożytnych przekładów (np. ormiański, gocki, gruziński) te należą do bardziej znaczących i autorytatywnych, pozwalających niekiedy rozstrzygać kwestie pierwotnej wersji NT. Ogromne znaczenie ma także grecki przekład ksiąg Starego Testamentu, zwany Septuagintą, który wprawdzie nie zawiera ksiąg nowotestamentowych, jednak autorzy Nowego Testamentu bardzo często pisząc swoje greckie teksty cytowali przekład grecki Starego Testamentu. W ten sposób znaczny procent tekstu Nowego Testamentu będący cytatem Starego Testamentu może być odtworzony bezpośrednio z greckiego tłumaczenia Starego Testamentu, tj. Septuaginty. Biorąc więc pod uwagę liczbę istniejących dzisiaj starożytnych świadectw tekstowych Nowego Testamentu (wszelkie możliwe kopie i staroż. tłumaczenia), pozycja NT nie ma sobie równych na tle innych tekstów starożytnych. Dla przykładu 9 Wojna Galijska Cezara powstała ok p.n.e., występuje w kilkunastu późniejszych rękopisach, a najstarszy z nich pojawił się ok. 900 lat później. Historia Rzymu Liwiusza (druga połowa I w. p.n.e.) zachowała się tylko w części w około 20 rękopisach, z czego tylko jeden pochodzi z IV w. n.e. Dzieje i Roczniki Tacyta zachowały się dzięki dwóm rękopisom, jeden pochodzi z IX drugi z XI w. n.e. Historia wojny peloponeskiej Tukidydesa (V w. p.n.e.) znana jest z ośmiu rękopisów, a najstarszy z nich pochodzi z ok. 900 r. n.e. Autentyczność tekstu Historii Herodota również nie jest większa. Jednak tekstów tych praktycznie nie poddaje się w wątpliwość, przyjmuje się jako oczywiste ich istnienie i taką lub przynajmniej zbliżoną ich wersję. 9 Patrz F.F.Bruce, Wiarygodność Pism Nowego Testamentu, s
9 Z powyższego przeglądu wynika, iż NT był już znany i cytowany na początku II w. n.e., a to z kolei nakazuje nam przyjąć jego powstanie w pierwszym, lub dokładniej, pod koniec pierwszego wieku. Kanon Nowego Testamentu Polskie słowo kanon jest odpowiednikiem greckiego kanw,n (kanon), greckie natomiast odpowiada hebrajskiemu hn,q; (kaneh), oznaczającego trzcinę, kij mierniczy. Pierwotnie w NT oznaczało regułę, zasadę (Gal. 6,15-16), potem w kościele chrześcijańskim służyło do takich zwrotów jak kanon wiary, kanon prawdy, kanon kościoła. Dopiero w pismach teologów słowo kanon uzyskało znaczenie zbioru ksiąg świętych, zarówno w odniesieniu do NT jak ST. Trzeba wiedzieć, że w swoich początkach wspólnota chrześcijan nie posiadała innego zbioru ksiąg świętych jak ST w liczbie Problem kanonu NT ożył jednak dość szybko, kiedy pojawił się problem zachowania w nienaruszonym stanie nauczania Jezusa, ono bowiem określało tożsamość chrześcijan i ich jedność. Ponadto przyświecał temu cel misyjny w postaci zwiastowania ewangelii, tak jak nakazał apostołom sam Jezus: Idźcie tedy i czyńcie uczniami wszystkie narody, chrzcząc je w imię Ojca i Syna i Ducha Świętego, ucząc je przestrzegać wszystkiego, co wam przykazałem. A oto Ja jestem z wami aż do skończenia świata (Mt 28,19-20a). Inny czynnik, przyspieszający ukształtowanie kanonu stanowiły ujawniające się błędne doktryny wczesnochrześcijańskie. Zaliczamy do nich poglądy Marcjona z Synopy, żyjącego w II w n.e. Jego zdaniem Jezus Chrystus objawił prawdziwego Boga zupełnie innego niż Bóg ST, Bóg Chrystusa jest pełen łaski i miłosierdzia. Marcjon odciął się zupełnie od ST i 10 W początkach naszej ery istniały wśród Żydów dwa rodzaje kanonu ST: palestyński, uznawany w Palestynie przez ortodoksyjnych Żydów, liczył on 39 ksiąg, a także kanon aleksandryjski, uznawany głównie przez Żydów zamieszkujących Aleksandrię i okolice w Egipcie, liczący 46 ksiąg. Dodanie do kanonu 7 ksiąg przez Żydów aleksandryjskich było związane z procesami hellenizacji tradycji religijnej Żydów, na co nie godziła się większa część Żydów palestyńskich. Do dziś Żydzi ortodoksyjni uznają kanon liczący 39 ksiąg. 9
10 zrezygnował ze wszystkiego, co mogłoby mieć z nim związek. Stąd jego kanon biblijny zawierał jedynie wybrane listy (odpowiednio oczyszczone ) apostoła Pawła i Dzieje Apostolskie. Bardzo wcześnie, bo już u Ojców Apostolskich pojawiają się nawiązania do NT poprzedzone zwrotem: jak mówi Pismo lub jest napisane, co jednoznacznie wskazuje na autorytet NT taki sam, jakim cieszył się ST. Dotyczy to zarówno słów Jezusa jak i apostołów. Zgodność chrześcijan co do większości z 27 ksiąg NT (obecnych w dzisiejszym kanonie) jako kanonicznych, widzimy już II w. n.e., co poświadcza dokument znaleziony przez Ludwika Muratoriego w 1740 r. w Mediolanie. Tekst ten zawierał poglądy kościoła rzymskiego z II w. dotyczące kanonu 11. Nieco później widzimy podobne poglądy np. u Orygenesa ( ), Euzebiusza ( ), Cyryla Jerozolimskiego ( ), Grzegorza z Nazjanzu ( ), Atanazego ( ), Tertuliana ( ), a więc u znaczących teologów żyjących w III-IV w. Bardzo ciekawym jest tzw. Dekret Pseudo-Gelazego z IV w., gdzie wymieniono wszystkie 27 ksiąg NT jako kanoniczne. Także pod koniec IV w. synody w Kartaginie i Hipponie zajmujące się kwestią kanonu, ustaliły jedynie to, co podzielał kościół chrześcijański w tamtym czasie, nie narzucając własnych koncepcji teologicznych całemu kościołowi. Uznając teksty czy księgi jako kanoniczne stosowano kryterium tzw. apostolskości, tzn. kanonicznymi mogły być tylko takie świadectwa, które wyrażały prawdę i wiarę apostolską, a co za tym idzie, prawdę o Chrystusie. Apostołowie bowiem byli spadkobiercami nauki Chrystusa. Kanoniczne mogło być tylko to, co ukazywało prawdziwy obraz Jezusa Chrystusa. Dlatego też np. teorie Marcjona, który odrzucił niektóre teksty NT ukazujące związki Jezusa ze ST, nie mogły być przez 11 Czasami twierdzi się, iż kwestia kanonu NT była jasna już w II w. n.e. ale potem pojawił się okres sporów zakończony pomyślnie w IV w. Patrz Z.Łyko, Wstęp do Pisma Świętego, s
11 większość chrześcijan uznawane, ponieważ fałszowały pełny obraz Jezusa (był to przecież mesjasz zapowiedziany przez objawienie ST, żył oddając cześć Bogu Jahwe objawionemu w ST, był Żydem osadzonym w całej tradycji judaizmu, itd.). Ustalenie kanonu nie było skutkiem odgórnej decyzji władz kościoła, ale jak to pokazuje historia chrześcijaństwa już na początku II w. n.e., chrześcijanie podzielali wspólną wiarę co do większości ksiąg NT, tylko niektóre z nich żywiej dyskutowano. Można powiedzieć, że kanon NT nie jest dziełem zespołu badaczy, teologów, Ojców Kościoła, ale przede wszystkim pojawił się jako oczywista dla większości chrześcijan świadomość, które księgi mogą i mają go stanowić 12. W teologii mówi się wręcz o nadnaturalnym darze Ducha Św. dla chrześcijan. Do kanonu NT zaliczamy więc księgi historyczne, dydaktyczne i prorockie, a należą do nich (w kolejności występowania w Bibliach, ale nie w kolejności chronologicznej): 1. Księgi historyczne: Ewangelia według św. Mateusza, Ewangelia według św. Marka, Ewangelia według św. Łukasza, Ewangelia według św. Jana, Dzieje Apostolskie (5 ksiąg). 2. Księgi dydaktyczne: List św. Pawła do Rzymian, 1-2 List św. Pawła do Koryntian, List św. Pawła do Galacjan, List św. Pawła do Efezjan, List św. Pawła do Filipian, List św. Pawła do Kolosan, 1-2 List św. Pawła do Tesaloniczan, 1-2 List św. Pawła do Tymoteusza, List św. Pawła do Tytusa, List św. Pawła do Filemona, List do Hebrajczyków, List św. Jakuba, 1-2 List św. Piotra, 1-3 List św. Jana, List św. Judy (21 listów). 3. Księga prorocza: Objawienie św. Jana. 12 Jedno należy podkreślić z całą mocą: księgi Nowego Testamentu nie stały się dla kościoła autorytatywnymi dlatego, że zostały formalnie włączone do spisu kanonicznego; przeciwnie Kościół włączył je do swego kanonu, ponieważ uważał je za natchnione przez Boga i uznawał ich wrodzoną wartość i ogólny autorytet apostolski bezpośredni lub pośredni. F.F.Bruce, dz. cyt. s
12 Pośród listów wyróżniamy tzw. Corpus Paulinum, czyli zbiór listów ap. Pawła, których uznajemy tradycyjnie 14 łącznie z Listem do Hebrajczyków 13. Z kolei listy: Jakuba, 1-2 Piotra, 1-3 Jana i Judy nazywamy powszechnymi. W czasach poapostolskich pojawiło się wiele ksiąg opowiadających o życiu Jezusa i apostołów. Wiele z nich zostało napisanych przez chrześcijan o szczególnej gorliwości, żeby nie powiedzieć wprost fanatyzmie. Księgi te stały się dla przyszłych odbiorców, i chłonnych sensacji kręgów religijnych, pożywką ich fantazji religijnej. Niektóre księgi miały wzbogacać obraz Chrystusa 14 i apostołów, jednak najczęściej o takie treści, których nie tylko nie sposób było sprawdzić, ale nierzadko stały w wyraźnej opozycji do nauki przekazanej przez apostołów. Ogólnie rzecz ujmując, nazywamy je apokryfami. Są to księgi wątpliwego pochodzenia i treści dość często niezgodnej z NT. Z drugiej strony, należy pamiętać, że część apokryfów to cenne źródła, przekazujące ważne fakty historyczne. Nowy Testament doczekał się także wielu badań krytycznych, które okazały się mocno opozycyjne do tradycyjnej biblistyki. Wskutek jej ustaleń poddano w wątpliwość wiele twierdzeń fundamentalnych dla samego chrześcijaństwa. Z punktu widzenia nauki, szczególnie nauk empirycznych, z jakimi przyszło konkurować także teologii, nie sposób było uzasadnić takich przekonań jak zmartwychwstanie Jezusa, chodzenie po wodzie, czy rozmnożenie chleba. W związku z tym, zwolennicy krytycznych analiz nad tekstem NT byli gotowi niejako zawiesić tego typu poglądy, przypisując je mentalności lub poziomowi kulturowemu tamtych czasów. Nie trzeba specjalnie wyjaśniać, jakie skutki musiały przynieść powyższe zapatrywania. W wielu przypadkach prowadziły one w 13 Niektórzy uważają jednak, że autorem tego listu mógł być też ktoś z otoczenia ap. Pawła. 14 Do klasycznych przykładów należą teksty apokryficzne próbujące ukazać okres dzieciństwa Jezusa, gdzie mógł przebywać, co robił, jakie tajemne nauki zgłębiał, itp. Co ciekawe, żaden z ewangelistów nie poświęcił zbyt wiele miejsca dzieciństwu Jezusa, co prawdopodobnie wiązało się z przekonaniem, że nie ma ono takiego znaczenia jak jego nauka i działalność. 12
13 prostej linii do ateistycznego czytania Biblii. Rozwój nauki w Europie wymusił niejako nowe sposoby odczytywania i traktowania Pisma Świętego, już nie tyle z perspektywy człowieka wierzącego, ile jako ważnego źródła historycznego i literackiego. Możemy dzisiaj mieć wiele zastrzeżeń do szkoły krytycznej tamtego okresu, ale nie można odmówić jej wielkich osiągnięć na polu historycznej i językowej analizy Biblii. Udało się odtworzyć wiele procesów i przemian w tradycji religijnej narodu żydowskiego, udało się o wiele pełniej zrozumieć wiele fenomenów religijnych tamtych czasów. No i najważniejsze, że udało się w końcu wyzwolić tekst biblijny z niepodważalnych przez wiele wieków dogmatów kościelnych. Tak więc, jak w przypadku każdej nowej tradycji naukowej, tak i w biblistyce współczesnej, podejście krytyczne miało swoje wielkie błędy i wielkie osiągnięcia. Jako ciekawostkę wypada np. wspomnieć, że w XIX w. bibliści i teolodzy, korzystając z dorobku naukowego innych dziedzin jak filozofii i badań nad literaturą starożytną, zastosowali w tekście biblijnym m.in. schemat filozoficzny W.G.Hegla (teza antyteza synteza). Dwie sprzeczne tendencje w kościele (teza antyteza) reprezentować mieli apostołowie Paweł i Piotr ze swoimi zwolennikami, a efektem tych starć miało być osiągnięcie zgody w postaci późniejszego chrześcijaństwa. Inną konsekwencją takich analiz było postrzeganie tekstów biblijnych jedynie przez pryzmat logiki i pełnego racjonalizmu co doprowadziło do uznania wszystkiego co miało charakter nadprzyrodzony w Biblii za wymysł autora i fikcję. Bardzo kontrowersyjnym okazał się np. projekt niemieckiego biblisty R.Bultmanna, mający na celu odmitologizowanie Pisma Świętego. Jak zauważa znany polski biblista, E.Dąbrowski, w przypadku zastosowania schematu heglowskiego bardziej chodziło o stwierdzenie słuszności założeń Hegla co do powstania chrześcijaństwa, niż o niezależną 13
14 krytykę ksiąg Nowego Testamentu 15. Także program odmitologizowania Biblii budzi zastrzeżenia, ponieważ w niektórych tekstach biblijnych z mitem się raczej polemizuje niż go uznaje i propaguje. Dziś twierdzenia takie są traktowane z pewną rezerwą przez ich kontynuatorów, czasami nawet uważane po prostu za nadużycie 16. Eliminacja elementu wiary z rozważań nad Nowym Testamentem i opieranie ich jedynie na przesłankach empiryczno-racjonalnych, musi doprowadzić do konfliktu, który nijak nie daje się rozwiązać, jedynie poprzez zniekształcenie sensu tego tekstu. Ewangelia o Jezusie z Nazaretu opiera się od podstaw na ingerencji Boga i cudzie zmartwychwstania. Nauka empiryczna nie wypracowała (i raczej nie wypracuje) języka wspólnego z językiem wiary, stąd aby właściwie rozumieć Biblię, obok rozważań czysto logicznych, musi być miejsce na osobistą wiarę. Poza tym dociekanie prawdy przez przedstawicieli nauk empirycznych ma silny związek z rozumieniem prawdy w sensie arystotelesowskim, a więc mówiąc ogólnie, jako czegoś co jest zgodne z rzeczywistością. Natomiast w przypadku środowisk semickich, w jakich powstawał tekst ST i NT, prawda ma znaczenie egzystencjalne, odnosi się ściśle do życia, jest czymś czemu można zaufać, na czym można się oprzeć i co może zmieniać życie ludzkie. Najmocniej obrazują to słowa Chrystusa: Ja jestem droga, prawda i życie (J 14,6a). Prawdą wg tych słów jest sam Chrystus, realna osoba, ktoś komu się ufa i w kogo można wierzyć, a nie system teoretyczny. Świadomość tego ma znaczenie zasadnicze dla zrozumienia tak NT jak ST. 15 E.Dąbrowski, Prolegomena do Nowego Testamentu, s Problematyka badań historyczno-krytycznych jest niezwykle rozbudowana i jej przybliżenie wymagałoby znacznego rozwinięcia na co jednak nie mamy tu miejsca. Ograniczamy się więc do niesprawiedliwego uproszczenia. 14
15 Bibliografia: Wstęp ogólny do Pisma Świętego Szlaga J. (red.), Pallottinum, Poznań-Warszawa 1986 (s ; fragmenty). Bruce F.F., Wiarygodność pism Nowego Testamentu, Areopag, Katowice 1991 (s ). Łyko Z., Wstęp do Pisma Świętego, Znaki Czasu, Warszawa 1987 (s fragmenty). Uglorz M., Introdukcja do Nowego Testamentu, ChAT, Warszawa 1994 (s ). Na temat powstania poszczególnych ksiąg Nowego Testamentu: Łyko Z., Wstęp do Pisma Świętego, Znaki Czasu, Warszawa 1987 (s fragmenty). Wstęp do Nowego Testamentu, Rubinkiewicz R. (red.), Pallottinum, Poznań 1996 (fragmenty). Szczegółowe omówienie świadectw NT (kodeksów, papirusów, itp.): Dąbrowski E., Prolegomena do Nowego Testamentu, Księgarnia św. Wojciecha, Poznań (Dąbrowski E., Glossy i odkrycia biblijne, Warszawa 1954). Ciekawe linki: u ntu
Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)
Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia
Manuskrypt. Łacińskie manu scriptus czyli dosłownie napisany ręcznie Dokument napisany odręcznie, w przeciwieństwie do drukowanego
MUZEUM MANUSKRYPTÓW Czym się zajmiemy? Manuskrypt co to takiego? Jak powstawały manuskrypty Manuskrypty Starego Testamentu Manuskrypty Nowego Testamentu Historia polskich przekładów Biblii Dlaczego manuskrypty
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
1 Zagadnienia wstępne
1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają
1 Zagadnienia wstępne
1 Zagadnienia wstępne 2 Ale o co chodzi? Czy ta wiedza jest do zbawienia koniecznie potrzebna? NIE, ale można ją wykorzystać by ułatwić sobie życie Lecz wiedza wbija w pychę, miłość zaś buduje. 1 Kor 8,1
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla
BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład IV Kanon i apokryfy
BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład IV Kanon i apokryfy Jedna Biblia w trzech wersjach? czyli o kanonie i apokryfach W historii kształtowania się Biblii kilka razy powracały pytania: Które księgi
Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i
PISMO ŚWIĘTE. Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i jedną regułę wiary. Natchnienie- (łac. Inspiratio)
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus
Powtórzenie wiadomości o Biblii (Nowy Testament) słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus (służący wówczas między
Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość?
Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość? Kim jest Jezus? To nie jest pytanie tylko naukowe. To pytanie dotyczy każdego z nas. Musimy je zadawać nieustannie. Pytanie to organizuje nasze życie,
Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron
SPIS treści WPROWADZENIE...7 1. Cele badawcze...9 2. Status quaestionis i zagadnienia semantyczno-epistemologiczne...13 3. Metoda...18 Rozdział 1 Wołanie o świętość i realia z nią związane...23 1. 1. Głosy
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
BERTHOLD ALTANER, ALFRED STUIBER PATROLOGIA. ŻYCIE, PISMA I NAUKA OJCÓW KOŚCIOŁA WPROWADZENIE
BERTHOLD ALTANER, ALFRED STUIBER PATROLOGIA. ŻYCIE, PISMA I NAUKA OJCÓW KOŚCIOŁA Od wydawcy polskiego Słowo wstępne Słowo wstępne do wydania ósmego Wykaz skrótów WPROWADZENIE 1. Pojęcie i zadanie patrologii
Lekcja 7 na 17. listopada 2018
Lekcja 7 na 17. listopada 2018 Bo wszyscy, którzy zostaliście w Chrystusie ochrzczeni, przyoblekliście się w Chrystusa. Nie masz Żyda ani Greka, nie masz niewolnika ani wolnego, nie masz mężczyzny ani
Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne
Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji (45 ) Lekcje organizacyjne
DrogaDoWolnosci.com. Możesz udostępniać tę listę innym. Nie zastrzegamy sobie żadnych praw do niej. Niechaj służy jak najszerszemu gronu osób.
DrogaDoWolnosci.com Poniższa lista pomoże Ci w codziennej lekturze Pisma Świętego. Lekturę możesz rozpocząć w dowolnej chwili. Dzięki temu planowi będziesz w stanie przeczytać całe Pismo Święte w jeden
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
apokryfy nowego testamentu
apokryfy nowego testamentu tom ii Apostołowie część i Andrzej, Jan, Paweł, Piotr, Tomasz 697 Spis treści PRZEDMOWA...5 SKRÓTY... 11 WSPÓŁPRACOWNICY TOMU...19 Rozdział I. WSTĘP OGÓLNY A. APOSTOŁOWIE a.
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
Gimnazjum kl. I, Temat 15
Po polsku: W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Amen. Po angielsku: In the name of the Father, and the Son, and the Holy Spirit. Amen. Po niemiecku: Im Namen des Vaters und des Sohnes und des Heiligen
Lekcja 2 na 14 października 2017
Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska
1. Przedmioty obowiązkowe 1.1. Kanon studiów teologicznych I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska Wstęp do filozofii Z 1 Historia filozofii starożytnej
Na wyznanie twojej wiary (1)
Na wyznanie twojej wiary (1) Jeden Pan, jedna wiara, jeden chrzest (Ef 4,5). Chrześcijaństwo ma za sobą ponad 20 wieków istnienia, a mimo to do dnia dzisiejszego toczą się dyskusje na tematy o fundamentalnym
Ewangelia św. Marka - cz. 4
Ewangelia św. Marka - cz. 4 ks. dr hab. Piotr Łabuda - Krąg biblijny nr 34 4. Czas i miejsce powstania Ewangelii św. Marka Najstarsze świadectwa wskazują, że Marek spisał swoją ewangelię po śmierci Piotra
JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ.
JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ. Jest to propozycja przeczytania całego Pisma Świętego w ciągu roku kalendarzowego (przeczytania, a nie modlitwy Słowem Bożym!). W zależności od tempa czytania,
Lekcja 10 na 8. grudnia 2018
Lekcja 10 na 8. grudnia 2018 Nasza jedność opiera się na indywidualnej jedności z Chrystusem, ale osobiste relacje również na nią wpływają. Możemy znaleźć kilka przykładów problemów związanych z relacjami
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
KONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r.
KONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r. Imię i nazwisko... Szkoła...... Imię i nazwisko katechety... 1. Paweł urodził się w: a) Jerozolimie b) Tarsie w Cylicji c) Damaszku
1. Fundamentalizm jako ruch religijny
Aspekty zagadnienia 1. Zjawisko fundamentalizmu biblijnego 2. Fundamentalistyczna lektura Biblii i jej charakterystyczne cechy 3. Zagrożenia płynące z fundamentalistycznej lektury Biblii 1. Fundamentalizm
Kluczowe wydarzenia w Historii Biblii
Na podstawie Jak powstała Biblia Kluczowe wydarzenia w Historii Biblii Cała Prezentacja Wstęp do Biblii 1500 p.n.e. - 500 n.e. 500 n.e. - 1500 n.e. 1500 n.e. - 1900 n.e. 1900 n.e. - 2007 n.e. Wybierz temat
Lekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra
Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym
Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)
Lekcja 5 na 4 listopada 2017 Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) W dniu 31 października 1517 r. Marcin Luter zawiesił swoje dziewięćdziesiąt pięć
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
apokryfy nowego testamentu
apokryfy nowego testamentu tom ii Apostołowie część ii Bartłomiej, Filip, Jakub Mniejszy, Jakub Większy, Judasz, Maciej, Mateusz, Szymon i Juda Tadeusz, Ewangeliści, uczniowie Pańscy BIBLIOGRAFIA 1367
Dla kogo Nowy Testament w Towarzystwie Strażnica?
Dla kogo Nowy Testament w Towarzystwie Strażnica? Wszyscy wiedzą, że Świadkowie Jehowy twierdzą, iż studiują Biblię. Mało jednak kto zdaje siobie sprawę z tego, że Towarzystwo Strażnica naucza, iż Nowy
Św. Łukasz Historia Łukasz Ewangelista, wierny towarzysz i współpracownik Pawła Apostoła, któremu towarzyszyłw wielu podróżach misyjnych. Według tradycji wczesnochrześcijańskiej jest autorem trzeciej
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca
Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu
3 WSTĘP 5 Wstęp Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu książki pt. Wezwanie do Miłości i zawartego w niej Apelu Miłości objawia tym, którzy tego nie wiedzieli, iż książka ta, wołanie
Moja Biblia Album z Wycinkami
Moja Biblia Album z Wycinkami BibleMovieInc.com Przeczytaj Księgę Rodzaju 1 : 1-2: 7. Narysuj obraz w każdym polu. Następnie ozdób ramkę. Dzień 1 Noc/Dzień Dzień 2- Niebo Dzień 3-Ziemia / Morze D Z I E
BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład VII Dyscypliny biblistyki
BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład VII Dyscypliny biblistyki Dyscypliny biblijne czyli co pomaga zrozumieć Pismo Święte? Poprawnym odczytaniem treści zawartych w Piśmie Świętym zajmuje się biblistyka.
Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40.
Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40. dniu po Zmartwychwstaniu Pańskim. Wniebowstąpienie jest ukoronowaniem
KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII wykład
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa
Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE
Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE 4 by Wydawnictw o BIBLOS, Tarnów 1997 ISBN 83-86889-36-5 SPIS TREŚCI Wstęp.................................. 9 :2 6.,H. 1998 Nihil obs tat Tarnów,
Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu
Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu UWAŻANO JE ZA NAJWIĘKSZY KODEKS MORALNY ZNANY KIEDYKOLWIEK NA ZIEMI. NAZYWANO JE STRASZNĄ DZIESIĄTKĄ! PRZEZ WIEKI ZAWIESZANO JE NA ŚCIANACH CHRZEŚCIJAŃSKICH DOMÓW.
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub liturgiczno-symboliczne. Charakterystyczna dla chrześcijańskich Kościołów
Pismo Święte - Księga ksiąg Pytanie Dlaczego powinienem wierzyć Biblii? To tylko kolejna staroŝytna święta księga. Dlaczego Pismo Święte jest Księgą ksiąg? Pismo Święte (Biblia) jest: - Unikalne, - Uwiarygodnione,
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM WARSZAWA 2015 KOŚCIÓŁ ADWENTYSTÓW DNIA SIÓDMEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SEKRETARIAT EDUKACJI ul. FOKSAL 8 00-366
apokryfy nowego testamentu
apokryfy nowego testamentu tom iii Listy i apokalipsy chrześcijańskie pod redakcją ks. Marka Starowieyskiego współpraca: Włodzimierz Appel, ks. Jan Czuj ( ), Wiktor Kornatowski, ks. Stanisław Kur, Ryszard
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Słowo wstępne. Ks. René Laurentin i jego krótki traktat teologii maryjnej (S. C. Napiórkowski
List do Hebrajczyków
Wprowadzenie część 1 9 kwietnia 2014 Cel wykładu Uwagi wstępne 1 Określić tło historyczne listu 2 Zapoznać z problematyką autorstwa listu Uwagi wstępne Najbardziej kontrowersyjny spośród wszystkich ksiąg
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY - JĘZYK ANGIELSKI KLASA I KLASA II KLASA III DOPUSZCZAJĄCY: rozumie proste polecenia nauczyciela, poparte gestem; rozumie proste zwroty grzecznościowe i proste pytania;
Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Witamy serdecznie Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim, nieobliczonym na zysk,
Przed Festusem. Dzieje Ap. 25,1-12 Kwestie polityczne. Przed Agryppą. Dzieje Ap. 25,13-26,32 Król Agryppa i Berenika Mowa Pawła Reakcja Agryppy
Lekcja 12 na 22. września 2018 A Paweł na to: Dziękowałbym Bogu, gdyby, niedługo czy długo, nie tylko ty ale i wszyscy, którzy mnie dziś słuchają, stali się takimi, jakim ja jestem, pominąwszy te więzy
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas III Ocena celująca spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiadane wiadomości łączy ze sobą w systematyczny
Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej I. Szukam prawdy o sobie II. Spotykam Boga III. Słucham 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się zdobytą wiedzą. 4. Wykonał
APOKRYFY NOWEGO TESTAMENTU GGG. EWANGELIE APOKRYFICZNE część 1 FRAGMENTY NARODZENIE I DZIECIŃSTWO MARYI I JEZUSA
APOKRYFY NOWEGO TESTAMENTU GGG EWANGELIE APOKRYFICZNE część 1 FRAGMENTY NARODZENIE I DZIECIŃSTWO MARYI I JEZUSA Pod redakcją ks. Marka Starowieyskiego współpraca: Włodzimierz Appel, ks. Jerzy Banak, ks.
Ewangelia z wyspy Patmos
Ewangelia z wyspy Patmos Lekcja 1 na 5. stycznia 2019 Błogosławiony ten, który czyta, i ci, którzy słuchają słów proroctwa i zachowują to, co w nim jest napisane; czas bowiem jest bliski (Objawienie 1:3)
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim,
Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm
Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).
wstęp Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz). W pierwszym wypadku, widząc piękno kobiety, można
BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.
Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.) YK 14-19, notatka w zeszycie, prezentacja, skrypt Pojęcia: Biblia, kanon, natchnienie Podział
KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE
KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE klasy IV-VI szkoły podstawowej Oprac. Ks. Łukasz Skolimowski Warszawa 2012 Przeznaczenie: Szkoła
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Szukam prawdy o sobie 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
SPIS TREŚCI. Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU
SPIS TREŚCI Słowo do niniejszego wydania... 5 Przedmowa do niniejszego wydania... 7 Przedmowa do wydania z 1987 roku... 9 Wykaz skrótów... 11 Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU WSTĘP
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Szukam prawdy o sobie 3. Wykonał dodatkową pracę np. prezentację związaną
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład I - Geneza nazwy, treść, podział ksiąg i tekstu Pisma Świętego.
BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład I - Geneza nazwy, treść, podział ksiąg i tekstu Pisma Świętego. Księga o wielu imionach Przywołując księgę, o której Kościół mówi, że została napisana pod natchnieniem
Manfred Röseler. Kurs biblijny. Nowe życie z Jezusem. Biblia - pochodzenie, przekaz, natchnienie
Manfred Röseler Kurs biblijny Nowe życie z Jezusem - pochodzenie, przekaz, natchnienie Tytuł oryginału: BIBELGRUNDKURS NEUES LEBEN MIT JESUS Original edition by Missionswerk DIE BRUDERHAND e.v. Polish
pójdziemy do kina Gimnazjum kl. I, Temat 57
pójdziemy do kina pragnę sprawić Ci radość kupię kwiaty chcę być z Tobą ofiaruję prezent dobrze jest być razem przygotuję dobre jedzenie przyjaźń z Tobą jest dla mnie ważna Grupa 1 Przeczytaj poniższy
BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym
Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem
Pismo Święte. Księga ksiąg
Pismo Święte 1 Księga ksiąg Pytanie Dlaczego powinienem wierzyć Pismu Świętemu - Biblii? Skoro to tylko kolejna starożytna święta księga. Dlaczego Biblia jest Księgą ksiąg? Pismo Święte (Biblia) jest:
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą a ponadto: - posiada wiedzę i umiejętności
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
Cała Prezentacja. Wstęp p do Biblii. Wybierz temat
Jak powstała a Biblia Kluczowe wydarzenia w Historii Biblii Cała Prezentacja Wstęp p do Biblii 1500 p.n.e. - 500 n.e. 500 n.e. - 1500 n.e. 1500 n.e. - 1900 n.e. 1900 n.e. - 2007 n.e. Wybierz temat Biblia
Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.
"Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa
Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).
Lekcja 3 na 20 października 2018 A nie tylko za nimi proszę, ale i za tymi, którzy przez ich słowo uwierzą we mnie. Aby wszyscy byli jedno, jak Ty, Ojcze, we mnie, a Ja w tobie, aby i oni w nas jedno byli,
PRAWDA W ŻYCIU CZŁOWIEKA
PRAWDA W ŻYCIU CZŁOWIEKA WŁODZIMIERZ ZATORSKI OSB PRAWDA W ŻYCIU CZŁOWIEKA Opracowanie graficzne: JAN NIEć Redakcja: ALDONA SKUDRZYK TERESA LUBOWIECKA Korekta: ANNA NOWAK Superiorum permissu: Opactwo
Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej