Co to jest Inżynieria Chemiczna. Przemysłowe instalacje chemiczne składają się z takich aparatów jak:
|
|
- Kinga Marszałek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Co to jest Inżynieria Chemiczna Każdy wie, że inżynierowie projektują drogi, mosty, konstrukcje budowlane, tunele, kominy, windy, maszyny rolnicze, samochody, samoloty, roboty, pojazdy kosmiczne, statki i wiele innych. Inżynierowie projektują też fabryki, a w nich poszczególne instalacje składające się z aparatów. Przemysłowe instalacje chemiczne składają się z takich aparatów jak: a ponadto: reaktory chemiczne, w których przebiegają reakcje chemiczne, kolumny, np. rektyfikacyjne, których smukły widok jest charakterystyczny dla wielu zakładów chemicznych, wymienniki ciepła, w których ciepło jest przekazywane od jednego czynnika do drugiego, suszarki, w których ciało stałe pozbywa się wilgoci, najczęściej wody, mieszalniki, filtry, krystalizatory, absorbery, adsorbery, ekstraktory, moduły membranowe i wiele innych. Reaktory stanowią wprawdzie zasadnicze, ale nie jedyne aparaty w tzw. ciągu technologicznym. W wyniku reakcji chemicznych powstają prawie zawsze mieszaniny, z których należy wyodrębnić jeden lub kilka składników. Do tego celu służą procesy rozdzielania takie jak destylacja, rektyfikacja, adsorpcja, absorpcja, filtracja, krystalizacja, procesy membranowe, ekstrakcja i inne. Inżynieria Chemiczna zajmuje się teorią zarówno reakcji chemicznych jak również procesów rozdzielania mieszanin a ponadto innych procesów towarzyszących jak np. przenoszenie ciepła, przenoszenie masy oraz przepływy płynów przez elementy aparatury (często o skomplikowanym kształcie). Ponieważ wszystkie te procesy zachodzą z pewną skończoną szybkością, więc chcąc uzyskać odpowiednią wydajność (liczoną np. w tonach produktu na dobę) wszystkie aparaty muszą mieć odpowiednie wymiary i kształty. Ktoś to musi dobrać i zaprojektować. Jest to domeną specjalisty z zakresu Inżynierii Chemicznej. Ostatnio sporo uwagi poświęca się reakcjom biochemicznym. Procesy biochemiczne, mimo że na ogół są wolniejsze od procesów chemicznych to jednak mają cechy, które powodują, że są one coraz częściej stosowane. Te cechy to: selektywność, energooszczędność oraz bezodpadowość. W związku z tym rozwinęła się Inżynieria Biochemiczna (Bioprocesowa), młodsza siostra Inżynierii Chemicznej.
2 Podstawowym narzędziem służącym do opisu poszczególnych procesów jest modelowanie, polegające na analizie przebiegu procesu przy pomocy modeli matematycznych i fizycznych. Modele te są syntezą informacji zaczerpniętych z fizykochemii, termodynamiki, dynamiki płynów, nauki o transporcie pędu, ciepła i masy oraz szeregu innych dyscyplin naukowych. Modelowanie umożliwia przewidywanie przebiegu procesów w aparatach niezależnie od ich wielkości. Modelowanie matematyczne procesów Inżynierii Chemicznej oraz projektowanie procesów i aparatów opiera się na dość skomplikowanych obliczeniach. Niemal w każdym przypadku niezbędne jest użycie komputera, jako środka wspomagającego. Nowoczesny Inżynier chemik musi posługiwać się komputerem z taką samą wprawą jak specjalistyczną aparaturą chemiczną. Priorytetowymi kierunkami badawczymi Inżynierii Chemicznej i Procesowej są: Inżynieria reaktorów chemicznych, Inżynieria bioprocesowa (biochemiczna), Nanotechnologia, Intensyfikacja procesów, zaawansowane sterowanie procesami, Nowoczesne, niekonwencjonalne metody rozdziału mieszanin, Odnawialne nośniki energii, Procesy i aparaty chemiczne w ochronie środowiska. Zwykle uważa się, że początki ludzkiej twórczości giną w pomrokach dziejów. Z historią inżynierii chemicznej jest inaczej. Można dość dokładnie określić miejsce, czas i okoliczności jej narodzin. Chociaż przemysł chemiczny jest znacznie starszy niż wiele innych, inżynieria chemiczna nie istniała, jako oddzielna dyscyplina, aż do dwudziestego wieku. Aby to wyjaśnić, musimy się przenieść do wieku dziewiętnastego. W Niemczech sporą tradycję miał już przemysł związków organicznych. Od połowy osiemnastego wieku intensywnie rozwijano tam m.in. produkcję barwników. Dodajmy - metodą okresową. W 1811 roku Flesnel otrzymał NaHCO 3 wg reakcji leżącej u podstaw amoniakalnej metody produkcji sody. Okazało się jednak, że znajomość samej reakcji chemicznej nie wystarczyła do opracowania procesu technologicznego, który składa się z szeregu operacji termodynamicznych, kinetycznych, hydrodynamicznych, cieplnych itp.
3 Droga od laboratorium Flesnela do skali przemysłowej była wielką szkołą pokory dla chemików. Dopiero w 1865 roku Solvayowi udało się uruchomić w Belgii fabrykę do produkcji sody według chemicznej koncepcji Flesnela. Instalacja, którą stworzył była świetnym przykładem zastosowania zaawansowanych idei inżynierii chemicznej. Przeważyły względy procesowe nad czystym chemizmem; mówi się bowiem o metodzie Solvaya, a nie Flesnela. Wydawać by się mogło, że to właśnie Europa, powinna być kolebką nowej dyscypliny nauk technicznych. Tak jednak się nie stało. Dlaczego? Ludzie kształtujący ówczesny niemiecki przemysł chemiczny byli głównie praktykami, niezainteresowanymi w ilościowej analizie istoty procesów leżących u podstaw stosowanych technologii. Niemiecka tradycja przemysłowa stawiająca na produkcję drobnych chemikaliów organicznych, praktycznie aż do I wojny światowej, też nie stworzyła bodźca do rozwoju inżynierii chemicznej. Trend masowej produkcji przemysłowej zaczął zapowiadać nadejście nowego spojrzenia na procesy technologiczne. Inicjatywę przejęły Stany Zjednoczone. To tam, a nie w Europie, postawiono na przemysłowe zastosowanie idei, które potem na długo stały się obowiązującymi kanonami inżynierii chemicznej. Koncepcja trafiła na podatny grunt. Metody i pojęcia rodzącej się nowej dyscypliny, zaczęły rozwijać się razem z amerykańskim przemysłem. Uruchomiono potężne rządowe programy badań eksperymentalnych m.in. w: Columbia University, Massachusetts Institute of Technology, University of Michigan. W roku 1908 powstał American Institute of Chemical Engineers (AIChE). Pierwsi studenci inżynierii chemicznej słuchali niezwykle "spersonalizowanych" i zróżnicowanych wykładów Chandlera, Nortona, Thorpa, Wittakera, Walkera. i Whita. W dużym stopniu były one oparte na studium technologii chemicznej. Z upływem czasu rosła jednak potrzeba unifikacji pojęć i programów. Na zjeździe AIChE w 1922 roku zaaprobowano pojęcie operacji jednostkowej (obecnie procesu jednostkowego). Idea nasuwała się sama. Każdy, dowolnie skomplikowany proces technologiczny, przebiegający w dowolnej skali, da się rozłożyć na pewne składowe, takie jak: przepływy płynów przez rurociągi, filtracja, sedymentacja, odparowanie, destylacja, rektyfikacja, absorpcja, ekstrakcja, adsorpcja, suszenie, krystalizacja, sublimacja oraz liczne procesy chemiczne z towarzyszącymi im zjawiskami ruchu masy i ciepła. Każdy ciąg technologiczny jest zatem zbudowany z pewnej sekwencji operacji jednostkowych, jak z klocków Lego. Idea ta była potem rozwijana przez dziesięciolecia, z pożytkiem dla inżynierii chemicznej i jej użytkowników. Pojęcie operacji jednostkowej było pierwszym owocem unifikacji metod badawczych inżynierii chemicznej. Było też jej pierwszym poziomem. Zapytał mnie dociekliwy student biotechnologii Uniwersytetu: "jak przenieść nasze badania prowadzone w maleńkiej skali laboratoryjnej na skalę produkcyjną, aby można było na tym zarobić?. Odpowiedziałem: "powinien Pan zacząć studiować inżynierię chemiczną, jako drugi fakultet". Powiększanie skali to jeden z problemów, który kiedyś mocno przyczynił się do rozwoju tej dyscypliny.
4 Z chwilą lepszego poznania operacji jednostkowych okazało się, że nie stanowią one wyodrębnionych jednostek. Innymi słowy, nie są "klockami elementarnymi". Operacje jednostkowe zaczęto traktować, jako specjalne przypadki lub kombinacje przenoszenia pędu, przenoszenia ciepła lub dyfuzyjno-kinetycznego ruchu masy. Przykładowo: destylacja jest połączeniem wspomnianego ruchu masy i ciepła, a filtracja - specjalnym przypadkiem przepływu. Z kolei proces w reaktorze chemicznym łączy w sobie elementy przepływu płynu, dyfuzyjnego ruchu masy oraz transportu ciepła. Było to myślenie twórcze i brzemienne w skutkach. Mniej więcej od roku 1950 (wtedy powstało światowe czasopismo Chemical Engineering Science) obserwuje się stopniowe odchodzenie od koncepcji operacji jednostkowych na korzyść idei zjawisk przenoszenia. W miejsce ujęć empirycznych - dominujących w "epoce operacji jednostkowych" zaczęto wprowadzać opisy ilościowe oparte na prawach zachowania i na znajomości mechanizmów rządzących procesami. "Klockami elementarnymi" okazały się zjawiska leżące u podstaw wszelkich procesów fizycznych i chemicznych. Tak wykrystalizował się drugi poziom unifikacji inżynierii chemicznej. Czy istnieje poziom trzeci? Takie podstawowe podejście do zjawisk przenoszenia i procesów chemicznych oznacza, iż wagi nabrała ich analiza matematyczna. To z kolei stworzyło ogromne możliwości przewidywania właściwości technologicznych i ekonomicznych dowolnie zaprojektowanych procesów lub ich ciągów poprzez symulacje komputerowe. Konsekwencje tej unifikacji są dziś wyraźnie widoczne w intensywnie poszerzającym się obszarze zainteresowań inżynierii chemicznej. Dziś nikt nie kwestionuje jej obecności w biotechnologii, zagadnieniach ochrony środowiska, produkcji leków, żywności, paliw, dopalaczy samochodowych, elektronicznych układów scalonych i sztucznej nerki. A co będzie za kilkanaście lat? To zależy od Twojej inwencji. Bardziej naukowo sformułowanie odpowiedzi na pytanie, co to jest "Inżynieria Chemiczna" można znaleźć w Wielkiej Encyklopedii PWN z 2001 r. Inżynieria Chemiczna i Procesowa, dawniej Inżynieria Chemiczna, nauka techniczna, która wykorzystując metody i wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i biologii, a także ekonomii, zajmuje się procesami, w których ulegają zmianie skład i/lub właściwości materii, w wyniku przemian natury chemicznej, biochemicznej lub fizykochemicznej. Celem Inżynierii Chemicznej i Procesowej jest stworzenie na podstawie doświadczeń i analizy teoretycznej ilościowego opisu procesów, w których zachodzi wspomniana transformacja materii; stanowi to podstawę projektowania, właściwej eksploatacji, optymalizacji i automatycznego sterowania instalacjami przemysłowymi w przemyśle chemicznym, przetwórstwie spożywczym, metalurgii, ochronie środowiska i innych dziedzinach. W odróżnieniu od Technologii Chemicznej, zadania Inżynierii Chemicznej i Procesowej nie dotyczą receptury, tj. koncepcji chemicznej, lecz technicznych problemów realizacji procesów; w związku z tym inżynierię chemiczną i procesową można uważać za czwarty
5 dział techniki, po historycznie wcześniej ugruntowanych: budowlanym, mechanicznym i elektrycznym. Powstanie inżynierii chemicznej, jako dyscypliny nauk było związane z opublikowaniem 1923 w USA książki Principles of Chemical Engineering; wprowadzono w niej istotne dla rozwoju badań i metod nauczania pojęcie operacji jednostkowej (procesu podstawowego). Wprowadzenie tego pojęcia wynikało ze spostrzeżenia, że w wielu tzw. przemysłach przetwórczych (np. chemicznym, rafineryjno-naftowym, spożywczym, cukrowniczym, rolnym, lekkim, jak też w dziedzinie ochrony środowiska) występuje szereg identycznych w zasadzie procesów o jednakowych podstawach fizykochemicznych, zwanych procesami podstawowymi. Zasadniczy przedmiot inżynierii chemicznej stanowiły i nadal stanowią odpowiednio sklasyfikowane procesy podstawowe jak: filtracja, sedymentacja, fluidyzacja, destylacja, rektyfikacja, absorpcja, adsorpcja, ekstrakcja, ługowanie, suszenie, krystalizacja, zatężanie roztworów, procesy prowadzone w reaktorach chemicznych, biochemicznych i innych oraz systematyczny opis tych procesów. Zespoły tych procesów, odpowiednio ze sobą powiązane, tworzą kompletne ciągi technologiczne. Kim jest inżynier chemik? a) Inżynier, który wytwarza chemikalia, b) Chemik, który pracuje w fabryce, czy, c) "doskonały hydraulik"? Jest to niestety pytanie podchwytliwe, gdyż właściwą odpowiedzią jest odpowiedź d) "żaden z powyższych" (Należy zauważyć, że studenci wydziału inżynierii chemicznej nudzący się czasami podczas obowiązkowych zajęć z dynamiki płynów, (które przepływają przez przewody) mogą zacząć myśleć, że staną się "doskonałymi hydraulikami"). Dwie pierwsze błędne odpowiedzi biorą się z sensu ukrytego w wyrażeniu "inżynier chemik". Na pewno taka osoba musi być albo "chemikiem, który buduje związki" albo "inżynierem, który produkuje chemikalia". Określenie inżynier chemik pochodzi z języka angielskiego a w nim, podobnie jak w języku polskim, niektórych wyrażeń nie trzeba tłumaczyć dosłownie. No, ale wystarczy już... Więc kim zatem jest inżynier chemik? Jest prawdą, że inżynierowie chemicy są z chemią za pan brat, ale wykorzystują swoją wiedzę w znacznie szerszym zakresie niż li tylko do wytwarzanie chemikaliów. W rzeczywistości wyrażenie "inżynier chemik" nie zamierza opisywać typu wykonywanej przez niego pracy. Oznacza ono, zatem, czym różni się obszar zainteresowania inżyniera chemika od zainteresowań innych gałęzi inżynieryjnych. Każdy inżynier wykorzystuje matematykę, fizykę i sztukę inżynieryjną przy rozwiązywaniu problemów technicznych w sposób bezpieczny i ekonomiczny. Jednakże inżynier chemik działa samotnie na szerokim i urozmaiconym polu, jakim jest chemia i rozwiązuje szeroką gamę problemów. Silne powiązanie techniki i zjawisk społecznych sprawia, że inżynier chemik jest jedyny w swoim rodzaju na polu nauki i technologii. Ten związek pomiędzy chemikami a inżynierami chemikami jest korzystny dla obu stron a ponadto spowodował słuszną zazdrość wśród inżynierów z innych branż.
6 Szeroki zakres wiedzy naukowej i technicznej jest nieodłączny w tym zawodzie, co spowodowało, że niektórzy opisują inżyniera chemika, jako "wszechstronnego inżyniera". Tak, powiedzmy to sobie wyraźnie; wbrew temu, co można sądzić na podstawie tytułu, który sugeruje, że jest to bardzo wąska profesja (wąsko wyspecjalizowana), inżynierowie chemicy są dzisiaj bardzo sprawni i zdolni rozwiązywać szerokie spektrum zagadnień. Więc co dokładnie robi uniwersalny inżynier? W XX wieku specjaliści z zakresu Inżynierii Chemicznej wnieśli ogromny wkład w rozwój naszych standardów życiowych. Aby uczcić te dokonania, Amerykański Instytut Inżynierii Chemicznej (AIChE) stworzył listę "10 Największych Osiągnięć Inżynierii Chemicznej". Ten sukces zostanie teraz pokrótce omówiony: 1. Atom, tak duży jak życie: Biologia, medycyna, metalurgia i wytwarzanie energii zostały zrewolucjonizowane przez naszą zdolność do rozbicia atomu i wyizolowania izotopów. Inżynierowie chemicy odegrali wybitną rolę w tych osiągnięciach. Na początku używano tych technik w fabryce chemicznej DuPont'a co doprowadziło do raptownego zakończenia Drugiej Wojny Światowej (produkcja bomby atomowej). Dzisiaj te technologie znalazły bardziej pokojowe zastosowania. Lekarze używają izotopów do monitorowania czynności organizmu; szybko identyfikują zatkane arterie i żyły. Podobnie biologowie dzięki tym techniką mogą poznać mechanizmy życia. A archeologowie mogą dokładnie określić wiek swoich znalezisk. 2. Wiek plastiku: W wieku XIX zdano sobie sprawę z ogromnych profitów, jakie niesie ze sobą chemia polimerów. Jednakże, wymagała ona ingerencji inżynierów chemików podczas XX wieku, aby móc produkować masowo polimery mogące być dostępne dla większości ludzi. W 1908 roku przedstawiono masę plastyczna zwaną bakelitem, która przywróciła myśl o "epoce plastiku" i szybko znalazła zastosowanie w izolacjach elektrycznych, wtyczkach i kontaktach, podstawach do zegarków, uchwytach do żelazek i modnej biżuterii. Dzisiaj tworzywa sztuczne stały się tak popularne, że nie zdajemy sobie sprawy z ich istnienia. Plastik ma duży wpływ, zarówno negatywny jak i pozytywny na każdy aspekt nowoczesnego życia. 3. Reaktor w człowieku: Inżynierowie chemicy długo badali złożone procesy chemiczne dzieląc je na mniejsze "operacje jednostkowe". Takie operacje mogą składać się z wymienników ciepła, filtrów, reaktorów chemicznych itp. Na szczęście ta koncepcja znalazła zastosowanie także przy poznawaniu ludzkiego ciała. Wyniki takiej analizy zdecydowanie pomogły polepszyć opiekę medyczną, spowodowały ulepszenia w urządzeniach diagnostycznych i terapeutycznych i doprowadziły do takich mechanicznych urządzeń jak sztuczne organy. Lekarze i inżynierowie chemicy kontynuują swoją pracę ramię w ramię, aby żyło nam się dłużej i lepiej. 4. Cudowne lekarstwa dla mas: Inżynierowie chemicy są w stanie otrzymać małe ilości antybiotyków (opracowanych przez Sir Artura Fleminga, który odkrył penicylinę w 1929 roku) i wzmocnić ich wydajność tysiące razy na drodze mutacji i specjalnych technik produkcji. Dzisiaj, dzięki pracy
7 inżynierów chemików lekarstwa mają niskie ceny i dużą wydajność. Ta zdolność polegająca na udostępnieniu deficytowego towaru wszystkim członkom społeczeństwa na drodze kreatywnego tworzenia przemysłu jest określeniem specyfiki zawodu inżyniera chemika. 5. Syntetyczne włókna najlepszym przyjacielem owieczek: Od kocy i ubrań do łóżek i poduszek, syntetyczne włókna zapewniają nam ciepło, komfort i sprawiają, że dobrze śpimy. Włókna syntetyczne odciążają nadwyrężone naturalne źródła bawełny i wełny a ponadto mogą być wykorzystane do określonych zadań. Na przykład: pończochy nylonowe sprawiają, że nogi wyglądają młoda i atrakcyjnie a kamizelki kuloodporne nie pozwalają na uszkodzenie ciała. 6. Skroplone powietrze, tak teraz jest chłodniej: Kiedy powietrze jest oziębiane do bardzo niskich temperatur (poniżej stopni Celsjusza) zaczyna ulegać kondensacji (tzn. przechodzi w ciecz). Inżynierowie chemicy mogą następnie rozdzielić je na składniki. Czysty azot może być użyty przy uzysku ropy naftowej, mrożeniu żywności, produkcji półprzewodników lub do zapobiegania niepożądanych reakcji, natomiast tlen jest wykorzystywany przy produkcji stali, wytapianiu miedzi, spawaniu metali i do podtrzymywania życia pacjentów w szpitalu. 7. Środowisko, wszyscy musimy tu żyć: Inżynierowie chemicy ustalili jak z punktu widzenie ekonomicznego pozbyć się istniejących zanieczyszczeń i jak zapobiegać powstawaniu nowych. Katalityczne konwertory, ulepszone benzyny i specjalne filtry kominowe (skrubery) wszystkie one pomagają w utrzymaniu świata w czystości. Dodatkowo, inżynierowie chemicy pomagają zredukować zużycie materiałów pochodzenia naturalnego poprzez zastąpienie ich produktami syntetycznymi, bardziej wydajne procesy i nowe techniki odzysku. 8. Pożywienie, to co jemy na obiad: Rośliny potrzebują dużej ilości azotu, potasu i fosforu aby rosły obficie. Chemiczne nawozy sztuczne mogą dostarczyć tych odżywek rośliną, a te w zamian za to obdarzą na s obfitą i zbalansowaną dietą. Nawozy sztuczne są szczególnie ważne w pewnych regionach Azji i Afryki gdzie jedzenie może być czasami towarem deficytowym. Postępy w biotechnologii stanowią także potencjał do dalszego wzrostu wydajności produkcji żywność na całym świecie. Ostatecznie, inżynierowie chemicy są na "pierwszej linii" podczas procesu produkcji żywności, gdzie pomagają tworzyć jedzenie o lepszym smaku i bogatszej zawartości składników odżywczych. 9. Petrochemia, "Czarne złoto, Teksańska herbata": Inżynierowie chemicy pomogli przy rozwoju procesów takich jak kraking katalityczny, który jest pomocny przy łamaniu złożonych łańcuchów molekuł chemicznych znajdujących się w nieprzerobionej ropie naftowej na znacznie prostsze "kawałki". Te części składowe są następnie oddzielane a następnie ponownie łączone aby mogły powstać produkty takie jak: benzyna, oleje smarowe, plastik, syntetyczna guma i syntetyczne włókna. Dlatego proces petrochemiczny jest uznawany jako technologia bazowa, bez której większość współczesnego życia nie funkcjonowałaby poprawnie.
8 10. Życie na syntetycznej gumie: Inżynierowie chemicy odegrali znakomitą rolę podczas rozwoju przemysłu, który produkuje dziś syntetyczną gumę. Podczas Drugiej Wojny Światowej trwałość syntetycznej gumy stała się najważniejsza. Spowodowane to było tym, że współczesne społeczeństwo "żyje" na gumie. Opony, uszczelki, węże i taśmy przenośników (nie wliczając w to butów przeznaczonych do biegania) są wszystkie wykonane z gumy. Nieważne czy prowadzisz samochód, rower, rolki czy biegasz; korzystasz z gumy. Inżynieria chemiczna dzisiaj i jutro Na "wielką czwórkę" inżynierii składają się inżynieria budownictwa lądowego i wodnego, technologia budowy maszyn, elektrotechnika i Inżynieria Chemiczna. Z tych wszystkich inżynierowie chemicy stanowią najmniej liczną grupę. Jednakże, ta stosunkowo mała grupa zajmuje bardzo ważną pozycję w wielu dziedzinach przemysłu, a inżynierowie chemicy są, zazwyczaj najlepiej opłacani ze wszystkich inżynierów "wielkiej czwórki". W dodatku, wielu inżynierów chemików znalazło drogę do wyższych stanowisk kierowniczych. Inżynier chemik, jest albo był na stanowisku szefa kompanii w firmie 3M, Du Pont, General Electric, Union Carbide, Dow Chemical, Exxon, BASF, Gulf Oil, Texaco i B.F.Goodrich. Nawet poprzedni dyrektor CIA (Centralnej Agencji Wywiadowczej w USA) John M.Deutch, z wykształcenia był inżynierem chemikiem. Bardziej typowe dla inżynierów chemików jest ich skupienie nad przetwarzaniem surowych materiałów w gotowe i użyteczne produkty. Potrzebne umiejętności obejmują wszystkie aspekty projektowania, testowania, powiększania skali, funkcjonowania, kontroli i optymalizacji i wymagają szczegółowego zrozumienia różnych "operacji jednostkowych", takich jak destylacja, mieszania i procesy biologiczne, które stwarzają możliwość tej konwersji. Inżynieria chemiczna jako nauka łączy przenoszenie masy, pędu i ciepła z termodynamiką i kinetyką reakcji chemicznych w celu analizy i wzrostu wydajności tych "operacji jednostkowych". Inżynieria chemiczna nie jest profesją, która musi korzystać z osiągnięć z przeszłości; jej największe dokonania jeszcze są przed nią.
CHEMICZNEJ STUDIUJ Z NAMI
WYDZIAŁ TECHNOLOGII I INśYNIERII CHEMICZNEJ STUDIUJ Z NAMI INśYNIERIĘ CHEMICZNĄ Wydział Technologii i InŜynierii Chemicznej Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego ZUT w Szczecinie Aleja Piastów
Warto zostać inżynierem
Warto zostać inżynierem Czy warto zostać inżynierem? Najbliższe dziesięciolecia należą do inżynierów. Dobry inżynier jest na wagę złota. Perspektywy rozwoju tej branży są bardzo dobre, dlatego warto planować
Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne. Wykład Ćwiczenia
Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne Rocznik: 2016/2017 Język wykładowy: Polski Semestr 1 STC-1-105-s Mechanika
TECHNOLOGIA ŻYWNOŚCI CZ. 1 PODSTAWY TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI
TECHNOLOGIA ŻYWNOŚCI CZ. 1 PODSTAWY TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI Praca zbiorowa pod red. Ewy Czarnieckiej-Skubina SPIS TREŚCI Rozdział 1. Wiadomości wstępne 1.1. Definicja i zakres pojęcia technologia 1.2. Podstawowe
APARATURA W OCHRONIE ŚRODOWISKA - 1. WPROWADZENIE
APARATURA W OCHRONIE ŚRODOWISKA - 1. WPROWADZENIE Wykład dla kierunku Ochrona Środowiska Wrocław, 2016 r. Ochrona środowiska - definicje Ochrona środowiska szereg podejmowanych przez człowieka działań
6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.
Efekty dla studiów drugiego stopnia profil ogólnoakademicki na kierunku Technologia Chemiczna na Wydziale Budownictwa Mechaniki i Petrochemii w Płocku, gdzie: * Odniesienie- oznacza odniesienie do efektów
Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne. Wykład Ćwiczenia
Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne Rocznik: 018/019 Język wykładowy: Polski Semestr 1 STC-1-105-s Mechanika techniczna
Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne. Wykład Ćwiczenia
Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne Rocznik: 017/018 Język wykładowy: Polski Semestr 1 STC-1-105-s Mechanika techniczna
Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Energetyka studia I stopnia
Załącznik 3 do uchwały nr /d/05/2012 Wydział Mechaniczny PK Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów Kierunek: Energetyka studia I stopnia Lista efektów z odniesieniem do efektów Kierunek:
Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne. Wykład Ćwiczenia
Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne Rocznik: 014/015 Język wykładowy: Polski Semestr 1 STC-1-105-s Mechanika techniczna
PLAN STUDIÓW NR VI. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (3,5-letnie inżynierskie)
Pozycja WYDZIAŁ TECHNOLOGII I INŻYNIERII CHEMICZNEJ TECHNOLOGIA PROCESÓW CHEMICZNYCH 2. BIOTECHNOLOGIA PRZEMYSŁOWA 3. ANALITYKA CHEMICZNA I SPOŻYWCZA 4. CHEMIA I TECHNOLOGIA KOSMETYKÓW w tym I II V godzin
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia
Szczegółowe efekty kształcenia na kierunku Zarządzanie i Inżynieria Produkcji i ich odniesienie do efektów obszarowych nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk technicznych oraz nauk społecznych.
Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów chemia należy do obszaru
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ
P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ul. Piotrowo 3 60-965 POZNAŃ tel. 061 6652351 fax 061 6652852 E-mail: office_dctf@put.poznan.pl http://www.fct.put.poznan.pl KIERUNKOWE
Technologia Chemiczna II st. od roku akad. 2015/2016
Przedmioty kierunkowe na drugim stopniu studiów stacjonarnych Kierunek: Technologia Chemiczna Semestr Przedmioty kierunkowe w tygodniu 1. 1. Inżynieria reaktorów chemicznych 60 2E 2 5 2. Badania struktur
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego 2018-2019 Wydział: CHEMICZNY Kierunek studiów: TECHNOLOGIA CHEMICZNA Stopień studiów: studia I stopnia,
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ
P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ul. Piotrowo 3 60-965 POZNAŃ tel. 061 6652351 fax 061 6652852 E-mail: office_dctf@put.poznan.pl http://www.fct.put.poznan.pl KIERUNKOWE
Program zajęć: Przedmiot Inżynieria procesowa w ochronie środowiska Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji (studia stacjonarne) II rok
Program zajęć: Przedmiot Inżynieria procesowa w ochronie środowiska Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji (studia stacjonarne) II rok Zaliczenie przedmiotu: zdanie pisemnego egzaminu testowego,
Kierunki na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2019/20. studia stacjonarne
Kierunki na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2019/20 Załącznik nr 2 do uchwały nr 65/d/12/2018 Wydział Architektury Dyscypliny naukowe
Projektowanie Biznesu Ekologicznego Wykład 2 Adriana Zaleska-Medynska Katedra Technologii Środowiska, p. G202
Projektowanie Biznesu Ekologicznego Wykład 2 Adriana Zaleska-Medynska Katedra Technologii Środowiska, p. G202 Wykład 2 1. Jak przejść od pomysłu do przemysłu? 2. Projekt procesowy: koncepcja chemiczna
Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne. Wykład Ćwiczenia
Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia Chemiczna Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne Rocznik: 013/014 Język wykładowy: Polski Semestr 1 STC-1-105-s Mechanika techniczna
WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego
Załącznik do Uchwały nr 62/2015-2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie Tabela nr 1 nazwa kierunku : inżynieria chemiczna i procesowa poziom kształcenia: pierwszy profil kształcenia: ogólnoakademicki
Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu
Sylabus przedmiotu: Specjalność: Inżynieria procesowa Wszystkie specjalności Data wydruku: 23.01.2016 Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Zarządzanie i inżynieria produkcji Inżynieryjno-Ekonomiczny
Aparatura i Instalacje. Przemysł owe
Specjalność Aparatura i Instalacje Przemysł owe (PLAN STUDIÓW) Wydział Mechaniczny Lp. MECHANIKA I BUDOWA MASZYN S e m e s t r y Studia dzienne magisterskie Specjalność: Aparatura i Instalacje VII VIII
PLAN STUDIÓW NR II PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI POZIOM STUDIÓW: STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (1,5-roczne magisterskie) FORMA STUDIÓW:
UNIWERSYTET TECHNOLOGICZNO-PRZYRODNICZY 1.TECHNOLOGIA PROCESÓW CHEMICZNYCH 2. BIOTECHNOLOGIA PRZEMYSŁOWA 3. ANALITYKA CHEMICZNA I SPOŻYWCZA 4. NOWOCZESNE TECHNOLOGIE MATERIAŁOWE godzin tygodniowo (semestr
PROCES PRODUKCYJNY 1
PROCES PRODUKCYJNY 1 PRZYKŁAD PROCESU PRODUKCYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM PIECA OBROTOWEGO I MIESZALNIKA DWUWAŁOWEGO NA PRZYKŁADZIE PRODUKCJI FOSFORANÓW PASZOWYCH, PRODUKCJI TPFS, SPALANIA MĄCZKI MIĘSNO-KOSTNEJ
Kierunki na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2019/20. studia stacjonarne
Kierunki na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2019/20 Załącznik nr 2 do uchwały nr 3/d/01/2019 Wydział Architektury Dyscypliny naukowe
Moduły kształcenia. Efekty kształcenia dla programu kształcenia (kierunku) MK_06 Krystalochemia. MK_01 Chemia fizyczna i jądrowa
Matryca efektów kształcenia określa relacje między efektami kształcenia zdefiniowanymi dla programu kształcenia (efektami kierunkowymi) i efektami kształcenia zdefiniowanymi dla poszczególnych modułów
InŜynieria Chemiczna i Procesowa. Ogólne liczby godzin. W tym W C L P E EC W C L P E EC W C L P E EC W C L P
Kod: WTiICh/IISt/ICh/B1- B. Przedmioty podstawowe Kod: WTiICh/IISt/ICh/C1- C. Przedmioty kierunkowe wspólne Kod: WTiICh/IISt/ICh/D1- D. Przedmioty specjalnościowe Zaawansowane metody matematyczne w modelowaniu
TECHNOLOGIA CHEMICZNA JAKO NAUKA STOSOWANA GENEZA NOWEGO PROCESU TECHNOLOGICZNEGO CHEMICZNA KONCEPCJA PROCESU
PODSTAWY TECHNOLOGII OGÓŁNEJ wykład 1 TECHNOLOGIA CHEMICZNA JAKO NAUKA STOSOWANA GENEZA NOWEGO PROCESU TECHNOLOGICZNEGO CHEMICZNA KONCEPCJA PROCESU Technologia chemiczna - definicja Technologia chemiczna
Kierunki na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2019/20. studia stacjonarne
Kierunki na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2019/20 Załącznik nr 2 do uchwały nr 36/d/04/2019 Wydział Architektury Dyscypliny naukowe
Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych
Załącznik do uchwały nr 376/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Rolnictwa i
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego 2018-2019 Wydział: CHEMICZNY Kierunek studiów: BIOTECHNOLOGIA Stopień studiów: PIERWSZY Efekty kształcenia
Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.
Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów pierwszego stopnia na kierunku inżynieria odnawialnych źródeł energii,
P L A N S T U D I Ó W Kierunek : TECHNOLOGIA CHEMICZNA Politechnika Poznańska
Rodzaj studiów - stacjonarne pierwszego stopnia str.1 Technologii Chemicznej A. PRZEDMIOTY OGÓLNE 1 Przedmiot humanistyczny obieralny I 30 30 2 Socjologia Filozofia Psychologia społeczna 2 Przedmiot humanistyczny
ZORIENTOWANA OBSZAROWO MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW KSZTAŁCENIA [PRZEDMIOTÓW] NAUK ŚCISŁYCH
ZORIENTOWANA OBSZAROWO MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW KSZTAŁCENIA [PRZEDMIOTÓW] Nazwa Wydziału: Wydział Inżynierii Nazwa kierunku studiów: chemia kosmetyczna Poziom kształcenia:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ENERGETYKA
Załącznik do uchwały Nr 000-8/4/2012 Senatu PRad. z dnia 28.06.2012r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ENERGETYKA Nazwa wydziału: Mechaniczny Obszar kształcenia w zakresie: Nauk technicznych Dziedzina
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE
CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE realizuje projekt WZMOCNIENIE POTENCJAŁU PWSZ W KONINIE DROGĄ DO WZROSTU LICZBY ABSOLWENTÓW KIERUNKU O KLUCZOWYM ZNACZENIU DLA GOSPODARKI
Objaśnienia oznaczeń w symbolach K przed podkreślnikiem kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy
Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA - studia II stopnia, profil ogólnoakademicki - i ich odniesienia do efektów kształcenia w obszarze nauk ścisłych Kierunek studiów fizyka należy do obszaru
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ
P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ul. Piotrowo 3 60-965 POZNAŃ tel. 061 6652351 fax 061 6652852 E-mail: office_dctf@put.poznan.pl http://www.fct.put.poznan.pl KIERUNKOWE
PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna
PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar kształcenia Profil kształcenia Poziom kształcenia Forma kształcenia Tytuł zawodowy
Plan studiów na kierunku Mechanika i Budowa Maszyn (stacjonarne)
Semestr 1 1 MK_1 Matematyka I 30 30 60 4 E WM ITSI MBM 1 S 0 1 01-0 _0 2 MK_4 BHP O 5 5 1 Z WM WM MBM 1 S 0 1 04-0 _0 3 MK_19 Grafika inżynierska I 15 30 45 4 Z WM KPKM MBM 1 S 0 1 19-0 _0 4 MK_20 Podstawy
Studia I stopnia kierunek: chemia Załącznik nr 3
Studia I stopnia kierunek: chemia Załącznik nr 3 Matryca efektów kształcenia określa relacje między efektami kształcenia zdefiniowanymi dla programu kształcenia (efektami kierunkowymi) i efektami kształcenia
Kierunek: Biotechnologia Kod przedmiotu: 4.3 Rodzaj przedmiotu: treści kierunkowych. Poziom kształcenia: II stopnia. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1Ć
Nazwa przedmiotu: Procesy jednostkowe w biotechnologii Unit processes in biotechnology Załącznik nr do procedury nr W_PR_ Kierunek: Biotechnologia Kod przedmiotu: 4.3 Rodzaj przedmiotu: treści kierunkowych
PLAN STUDIÓW NR IV PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI POZIOM STUDIÓW: STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (1,5-roczne magisterskie) FORMA STUDIÓW:
UNIERSYTET TECHNOLOGICZNO-PRZYRODNICZY 1.TECHNOLOGIA PROCESÓ CHEMICZNYCH. BIOTECHNOLOGIA PRZEMYSŁOA 3. ANALITYKA CHEMICZNA I SPOŻYCZA 4. NOOCZESNE TECHNOLOGIE MATERIAŁOE I godzin tygodniowo (semestr II
Wstęp do inżynierii chemicznej i procesowej (1W) Grafika inżynierska (2P) Technologie informacyjne (1W) 15 1
WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ Dziekanat ul. Berdychowo 4, 60-965 Poznań, tel. +48 61 665 2351, fax +48 61 665 2852 e-mail: office_dctf@put.poznan.pl, www.put.poznan.pl Plan studiów i punkty dla kierunku
Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2016/17
Załącznik 1 Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2016/17 Wydział Architektury architektura architektura architektura krajobrazu
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA
Zał. nr 2 do uchwały nr 321/V/V/2015Senatu PWSZ w Koninie z dnia 19 maja w sprawie efektów kształcenia dla kierunków studiów w PWSZ w Koninie PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik nr.. Opis zakładanych efektów kształcenia Kierunek studiów: zarządzanie i inżynieria produkcji Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Tytuł zawodowy: magister inżynier Profil kształcenia:
Kierunek: BIOTECHNOLOGIA. Specjalność: Inżynieria procesowa i bioprocesowa
Kierunek: BIOTECHNOLOGIA Specjalność: Inżynieria procesowa i bioprocesowa Katedra Inżynierii Chemicznej i Procesowej www: ich.prz.edu.pl Pracownicy Katedry: prof. dr hab. inż. Dorota Antos prof. dr hab.
Witamy. na Wydziale Nauki o Żywności Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
Witamy na Wydziale Nauki o Żywności Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie ponad 70 lat historii Wydziału Nauki o Żywności i tradycji nauczania, ale z nowoczesnym podejściem Jesteśmy dumni z naszych
PROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NA KIERUNKU CHEMIA ŻYWNOŚCI
PROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NA KIERUNKU CHEMIA ŻYWNOŚCI Program studenckich praktyk zawodowych przygotowany według standardów kształcenia dla 3,5 letnich studiów inżynierskich na kierunku Chemia
a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów
1. PROGRAM KSZTAŁCENIA 1) OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych i technicznych Objaśnienie oznaczeń: I efekty
Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia
Kierunek studiów: BIOTECHNOLOGIA Forma studiów: stacjonarne Rodzaj studiów: studia pierwszego stopnia - inżynierskie Czas trwania studiów: 3,5 roku (7 semestrów, 1 semestr - 15 tygodni) Liczba uzyskanych
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały Senatu Politechniki Krakowskiej z dnia 28 czerwca 2017 r. nr 58/d/06/2017 Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki w Krakowie Nazwa wydziału Wydział Inżynierii Środowiska Dziedzina
Zakładane efekty kształcenia dla kierunku technologia chemiczna. Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej
Zakładane efekty dla kierunku technologia chemiczna Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej Nazwa kierunku studiów technologia chemiczna biotechnologia przemysłowa;
Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2018/2019 WYDZIAŁ MECHANICZNY
WYDZIAŁ MECHANICZNY Kandydat powinien posiadać umiejętności z języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, pozwalające mu na czynne uczestnictwo w wybranych zajęciach
WYDZIAŁ MECHANICZNY. Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2018/2019
WYDZIAŁ MECHANICZNY Kandydat powinien posiadać umiejętności z języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, pozwalające mu na czynne uczestnictwo w wybranych zajęciach
Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych
Załącznik do uchwały nr 374/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Rolnictwa i Bioinżynierii
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik nr.. Opis zakładanych efektów kształcenia Kierunek studiów: zarządzanie i inżynieria produkcji Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Tytuł zawodowy: inżynier Profil kształcenia: ogólnoakademicki
ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH NR
TECHNIK MECHATRONIK ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH NR 2 os. SZKOLNE 26 31-977 KRAKÓW www.elektryk2.i365.pl Spis treści: 1. Charakterystyka zawodu 3 2. Dlaczego technik mechatronik? 5 3. Jakie warunki musisz
Kierunek Inżynieria Chemiczna i Procesowa
Politechnika Krakowska Katedra Inżynierii Chemicznej i Procesowej Kierunek Inżynieria Chemiczna i Procesowa Inżynieria chemiczna i procesowa jest dyscypliną naukową, należąca do dziedziny nauk technicznych,
WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY
WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI Nazwa kierunku Poziom Profil Symbole efektów na kierunku K_W01 K _W 02 K _W03 K _W04 K _W05 K _W06 MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY Efekty - opis słowny Po
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ
P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ul. Piotrowo 3 60-965 POZNAŃ tel. 061 6652351 fax 061 6652852 E-mail: office_dctf@put.poznan.pl http://www.fct.put.poznan.pl KIERUNKOWE
Inżynieria procesowa w ochronie zdrowia i środowiska
Politechnika Białostocka 15.03.2017 Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA (INŻ.) Plan obowiązuje od roku akademickiego 2017/2018 Inżynieria procesowa w ochronie
(przedmioty przeznaczone do realizacji są oznaczone kolorem żółtym)
ENERGETYKA S1 ENE_1A_S_2018_2019_1 3 Zimowy Blok 06 Podstawy spawalnictwa 8 Technologie spajania 1 ENE_1A_S_2018_2019_1 3 Zimowy Blok 09 Rurociągi przemysłowe 0 Sieci ciepłownicze 9 ENE_1A_S_2018_2019_1
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Kierunek studiów: INFORMATYKA Stopień studiów: STUDIA II STOPNIA Obszar Wiedzy/Kształcenia: OBSZAR NAUK TECHNICZNYCH Obszar nauki: DZIEDZINA NAUK TECHNICZNYCH Dyscyplina
Spis treści. Przedmowa do wydania trzeciego /11 CZĘŚĆ I. WPROWADZENIE / Procesy podstawowe w technologii żywności /14
Spis treści Przedmowa do wydania trzeciego /11 CZĘŚĆ I. WPROWADZENIE /13 1. Procesy podstawowe w technologii żywności /14 1.1. Pojęcie procesu podstawowego / 14 1.2. Przenoszenie pędu, energii i masy /
Załącznik 1. Nazwa kierunku studiów: FIZYKA Poziom kształcenia: II stopień (magisterski) Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol
Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA TECHNICZNA - studia II stopnia, profil ogólnoakademicki - i ich odniesienia do efektów kształcenia w obszarze nauk ścisłych Kierunek studiów fizyka techniczna
Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia 1 2 3. Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)
EFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU "MECHATRONIKA" nazwa kierunku studiów: Mechatronika poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol kierunkowych efektów kształcenia
Zasady przeprowadzania pisemnego egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia na Wydziale Chemicznym Politechniki Rzeszowskiej
Załącznik do Uchwały RWCh Nr 36/2015 z dnia 18.11.2015 r. Zasady przeprowadzania pisemnego egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia na Wydziale Chemicznym Politechniki Rzeszowskiej Tekst jednolity obejmuje
Opis efektów kształcenia dla studiów podyplomowych
Opis efektów kształcenia dla studiów podyplomowych Nazwa studiów podyplomowych Nazwa obszaru kształcenia, w zakresie którego są prowadzone studia podyplomowe Nazwa kierunku studiów, z którym jest związany
KARTA PRZEDMIOTU. 2. Kod przedmiotu:
(pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: INŻYNIERIA REAKTORÓW CHEMICZNYCH 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2014/2015 4. Forma kształcenia: studia drugiego stopnia 5. Forma
Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku profil kształcenia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia Technologia chemiczna pierwszy ogólnoakademicki Załącznik nr 76 do uchwały nr Senatu
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny
Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn
Załącznik nr 18 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM
PLAN STUDIÓW WYDZIAŁ ENERGETYKI I PALIW KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
PLAN STUDIÓW WYDZIAŁ ENERGETYKI I PALIW KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STACJONARNE - INŻYNIERSKIE Objaśnienia: Klasa przedmiotu: O ogólny, P podstawowy, K kierunkowy, S specjalnościowy
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TECHNOLOGIA I INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TECHNOLOGIA I INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA prowadzonych przez Wydział Chemiczny i Wydział Inżynierii Chemicznej i Procesowej Politechniki Warszawskiej we współpracy z
PLAN STUDIÓW. efekty kształcenia K6_W01 K6_U02 K6_W01 K6_U02 K6_U05 K6_K02 K6_K03 K6_W05 K6_K02 K6_K01 K6_W02 K6_U03 K6_K01 K6_W03 K6_U05 K6_K02
WYDZIAŁ: KIERUNEK: poziom kształcenia: profil: forma studiów: Lp. O/F Semestr 1 kod modułu/ przedmiotu* 1 O PG_00035929 Fizyka 2 O PG_00035927 Matematyka 3 O PG_00035934 Bezpieczeństwo techniczne 4 O PG_00035935
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej
Zakładane efekty dla kierunku Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej Nazwa kierunku studiów Technologia Chemiczna 1. Technologia Procesów Chemicznych 2. Biotechnologia
Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2018/19
Załącznik nr 2 do uchwały nr 42/d/05/2017 Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2018/19 Wydział Architektury architektura (architecture)
Załącznik 1. Nazwa kierunku studiów: FIZYKA Techniczna Poziom kształcenia: II stopień (magisterski) Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol
Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA TECHNICZNA - studia II stopnia, profil ogólnoakademicki - i ich odniesienia do efektów kształcenia w obszarze nauk ścisłych Objaśnienia oznaczeń w symbolach
Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska
Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria Szkoła wyższa prowadząca kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia w zakresie:
Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2018/19
Załącznik nr 1 do uchwały nr 88/d/10/2017 z 25 października 2017 r. Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia stanowiące ofertę edukacyjną w roku akademickim 2018/19 Wydział Architektury
1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia
Załącznik do uchwały nr 56/2015-2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik nr.. Opis zakładanych efektów kształcenia Kierunek studiów: odnawialne źródła energii i gospodarka odpadami Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Tytuł zawodowy: inżynier Profil kształcenia:
AKTUALNE OPŁATY ZA WARUNKI Tylko dla studentów I roku 2018/2019 OPŁATY ZA WARUNKI Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW
AKTUALNE OPŁATY ZA WARUNKI Tylko dla studentów I roku 2018/2019 Studia niestacjonarne: METALURGIA OPŁATY ZA WARUNKI Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW SEMESTR I Matematyka I 448 Podstawy technologii wytwarzania
Tok Specjalność Semestr Z / L Blok Przedmiot
ENERGETYKA S1 ENE_1A_S_2015_2016_21564_1 semestr 5 Zimowy Blok 11 ENE_1A_S_2015_2016_21564_1 semestr 5 Zimowy Blok 12 ENE_1A_S_2015_2016_21564_1 semestr 5 Zimowy Blok 13 ENE_1A_S_2015_2016_21564_1 semestr
załącznik nr 2 do Zarządzenia Rektora PG nr 20 z r.
załącznik nr 2 do Zarządzenia Rektora PG nr 20 z 28.07.201 r. PLAN STUDIÓW WYDZIAŁ ELEKTROTECHNIKI I AUTOMATYKI, WYDZIAŁ MECHANICZNY, OCEANOTECHNIKI I OKRĘTOWNICTWA KIERUNEK:ENERGETYKA poziom kształcenia:
Modelarstwo Rodzaje modelarstwa: Redukcyjne
Modelarstwo Modelarstwo to tworzenie z różnych materiałów (karton, drewno, tworzywo sztuczne, metal) modeli obiektów istniejących w rzeczywistości. Mogą to być modele statków, samolotów, pojazdów. Modele
Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi
Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi w sprawie potwierdzenia utworzenia na Wydziale Nauk Biomedycznych i Kształcenia Podyplomowego Uniwersytetu Medycznego w
MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Wiedza i kreatywność to twój sukces.
AKADEMIA HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNA W ŁODZI otwiera NOWY KIERUNEK MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Wiedza i kreatywność to twój sukces. Zachęcamy do studiowania na 3.5 - letnich inżynierskich studiach stacjonarnych
Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Inżynier. Tabela odniesieo efektów kierunkowych do efektów obszarowych. Efekty kształcenia dla kierunku
Załącznik nr 1a do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy Zakładane efekty dla kierunku
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego 2018-2019 Wydział: CHEMICZNY Kierunek studiów: INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA Stopień studiów:
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Odniesienie do Symbol Kierunkowe efekty kształcenia efektów kształcenia
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA INŻYNIERII ŚRODOWISKA II STOPIEŃ
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora nr 10 /12 z dnia 21 lutego 2012r. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA INŻYNIERII ŚRODOWISKA II STOPIEŃ Efekty kształcenia dla kierunku (IŚ) nazwa kierunku studiów: INŻYNIERIA
ZAKŁADANE EFEKTY UCZENIA SIĘ Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego
Załącznik nr 2 do ZW 13/2019 Załącznik nr 1 do programu studiów WYDZIAŁ CHEMICZNY Kierunek studiów: Biotechnologia Poziom studiów: studia pierwszego stopnia Profil: ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku
Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia zatwierdzone do uruchomienia w roku akademickim 2015/16
Kierunki i specjalności na stacjonarnych studiach I i II stopnia zatwierdzone do uruchomienia w roku akademickim 2015/16 Załącznik 1 Wydział Architektury architektura architektura architektura krajobrazu
W y d z i a ł C h e m i c z n y. P o l i t e c h n i k a R z e s z o w s k a i m. I g n a c e g o Ł u k a s i e w i c z a. Wojciech Piątkowski.
W y d z i a ł C h e m i c z n y P o l i t e c h n i k a R z e s z o w s k a i m. I g n a c e g o Ł u k a s i e w i c z a Wojciech Piątkowski Inżynieria Chemiczna i Procesowa Inżynieria Bioprocesowa Wstęp
Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka komunalna profil praktyczny - pierwszego stopnia
Załącznik do uchwały nr 544 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 27 stycznia 2016 r. Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka komunalna profil praktyczny - pierwszego stopnia 1. Tabela efektów