HOMILIE DO EKLEZJASTESA
|
|
- Iwona Sowińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 GRZEGORZ Z NYSSY HOMILIE DO EKLEZJASTESA Wstęp, t ł u maczenie, prz y pisy Marta Przyszychowska Wydawnictwo WAM Kraków 2009
2 Podstawa tłumaczenia In Ecclesiasten Homiliae, Gregorii Nysseni Opera, vol. V, ed. P. Alexander Leiden 1962, Wydawnictwo WAM, 2009 Redakcja Agnieszka Caba Projekt okładki Andrzej Sochacki ISBN WYDAWNICTWO WAM ul. Kopernika Kraków tel fax DZIAŁ HANDLOWY tel fax Zapraszamy do naszej KSIĘGARNI INTERNETOWEJ tel , fax Drukarnia Wydawnictwa WAM ul. Kopernika Kraków wydawnictwowam.pl
3 108 Źródła Myśli Teologicznej Seria pod redakcją: Adama Bandury, Arkadiusza Barona, Tytusa Górskiego, Henryka Pietrasa i Edwarda Stańka 1. Orygenes, O zasadach, Św. Atanazy, Listy do Serapiona, Pamfil, Obrona Orygenesa, Rufin, O sfałszowaniu pism Orygenesa, Trójca Święta. Tertulian, Przeciw Prakseaszowi, Hipolit, Przeciw Noetosowi, Teodoret z Cyru, Komentarz do Listu św. Pawła Apostoła do Rzymian, Orygenes, Korespondencja, Ireneusz z Lyonu, Wykład nauki apostolskiej, Św. Hieronim, Komentarz do Księgi Jonasza, Teodoret z Cyru, Komentarz do I i II Listu do Koryntian, Orygenes, Komentarz do Ewangelii według Mateusza, (cz. 1), Grzegorz Cudotwórca, Mowa na cześć Orygenesa, Grzech pierworodny. Augustyn, Proces Pelagiusza, Mariusz Wiktoryn, Dzieła egzegetyczne, Teodoret z Cyru, Komentarz do listów do Galatów, Efezjan, Filipian i Kolosan, Pelagiusz, Komentarz do Listu św. Pawła do Rzymian, Orygenes, Homilie o Księgach Izajasza i Ezechiela, Demonologia w nauce Ojców Kościoła. Hipolit, O antychryście, Św. Jan Chryzostom, Homilie na Ewangelię wg św. Mateusza, (cz. 1; hom. 1-40), Ambrozjaster, Komentarz do Listu św. Pawła do Rzymian, Teodoret z Cyru, Komentarz do Listów Pawłowych do Tesaloniczan, Tymoteusza, Tytusa, Filemona i Hebrajczyków, Św. Grzegorz z Nyssy, Drobne pisma trynitarne, Klemens Aleksandryjski, Wypisy z Theodota, Św. Jan Chryzostom, Homilie na Ewangelię wg św. Mateusza, (cz. 2; hom ), Dokumenty Soborów Powszechnych, tom I, Orygenes, Komentarz do Ewangelii według Mateusza, (cz. 2), Dokumenty Soborów Powszechnych, tom II, Orygenes, Komentarz do Ewangelii według św. Jana, Ambrozjaster, Hieronim, Pelagiusz, Komentarze do Listu do Tytusa, Rufin z Akwilei, Obrona przed zarzutami Hieronima, Dokumenty Soborów Powszechnych, tom III, Św. Ambroży, Wyjaśnienie symbolu. O tajemnicach. O sakramentach, Orygenes, Hieronim, Homilie o Księdze Psalmów, Dokumenty Soborów Powszechnych, tom I V, Grzegorz z Nyssy, Homilie do błogosławieństw, Nowacjan, O Trójcy Świętej, Korespondencja między chrześcijaninem a muzułmaninem, Dokumenty synodów od 50 do 381 roku, (Synody i Kolekcje Praw, tom I), Augustyn z Hippony, O chrzcie, Grzegorz z Nyssy, O stworzeniu człowieka, Aureliusz Prudencjusz Klemens, Wieńce męczeńskie, Św. Jan Chryzostom, Mowy przeciwko judaizantom i Żydom. Przeciwko Żydom i Hellenom, Konstytucje apostolskie, (Synody i Kolekcje Praw, tom II), Grzegorz z Nyssy, Homilie do Pieśni nad Pieśniami, 2007
4 107 SPIS TREŚCI WSTĘP Trzy księgi Salomona Problemy z Księgą Koheleta Technika egzegetyczna Grzegorza Data i miejsce powstania dzieła Edycje i tłumaczenia BIBLIOGRAFIA WYKAZ SKRÓTÓW... 15
5 Grzegorz z Nyssy HOMILIE DO EKLEZJASTESA HOMILIA HOMILIA II...30 HOMILIA III HOMILIA IV HOMILIA V HOMILIA VI HOMILIA VII...75 HOMILIA VIII...88 INDEKS BIBLIJNY
6 WSTĘP 1. Trzy księgi Salomona Ojcowie przed Grzegorzem w różny sposób łączyli trzy księgi, których autorstwo przypisywano Salomonowi, czyli Księgę Koheleta, Przysłów i Pieśń nad Pieśniami. Hipolit rozpoznawał związek trzech ksiąg z Trójcą, wiązał mianowicie Księgę Przysłów z Ojcem, Koheleta z Synem, a Pieśń nad Pieśniami z Duchem Świętym 1. Orygenes uważał, że wspomniane trzy księgi obejmują całą ludzką wiedzę: Księga Przysłów zawiera etykę, Koheleta ma związek z wiedzą naturalną, a Pieśń nad Pieśniami opowiada o mistyce, czy też teologii. Dlatego te trzy księgi stały się także opisem postępu duszy: pierwsza napisana została dla ludzi początkujących w rozwoju duchowym (pawuli), druga dla dojrzałych (profcientes, viri maturae aetatis), a trzecia dla doskonałych (perfecti, viri consummati) 2. Nie wiemy, czy był to oryginalny pomysł Orygenesa, ale jak stwierdza M. Starowieyski, możemy tak przypuszczać 3. Wiemy natomiast, że wielu autorów powieliło pomysł Orygenesa, między innymi Bazyli, Ewagriusz i Teodoret 4. Grzegorz także widział związek tych trzech ksiąg i wszystkie trzy komentował. W Homilii I do Eklezjastesa Grzegorz wspomina o wygłoszonych przez siebie homiliach do Księgi Przysłów. Mówi mianowicie: Oto przed nami 1 Por. S. Leanza, Uesegesi partistica di Qohelet da Melitone di Sardi alle compilazioni catenarie, w : Letture cristiane dei Libri Sapienziali. XX Incontro di studiosi dellantichità cristiana 9-11 maggio 1991, Studia Ephemeridis Augustianum 37, Roma 1992, Por. Orygenes, Komentarz do Pieśni nad Pieśniami, Prolog. 3 Por. M. Starowieyski, Księga Eklezjastesa w starożytności chrześcijańskiej, Vox Patrum 10 (1990), z. 19, M. Harl, Les trois livres de Salomon et les trois parties de la philosophie dans les Prologues des Commentaires sur le Cantiąue des Cantiąues (d Origène aux Chaînes exégétiques grecąues),w: Texte und Textkritik, ed. J. Irmscher, F. Paschke, K. Treu, Berlin 1987,
7 6 Marta Przyszychowska egzegeza Księgi Eklezjastesa, z której pożytek jest tak wielki, jak wiele trudu wymaga jej rozważanie. Po tym jak Księga Przysłów wyćwiczyła [nasz] umysł, a niejasne słowa, przemyślne opowieści, zagadki i rozmaite słowne wygibasy wymienione we wstępie do tamtej księgi <wzbudziły w nas pragnienie cnót>, dla tych, którzy wzrośli ku większej doskonałości pouczeń, rozpościera się droga w górę do tej wzniosłej i natchnionej przez Boga księgi 5. Jak jednak zwraca uwagę S. Leanza, homilie te prawdopodobnie nigdy nie zostały spisane 6. Znamy jedynie homilie do Koheleta i do Pieśni nad Pieśniami. Grzegorz dostrzegł związek łączący trzy księgi przypisywane Salomonowi, jednak jego koncepcja różni się znacznie od Orygenesowej. Dla Orygenesa, jak widzieliśmy przed chwilą, te trzy księgi stanowiły swoisty opis kolejnych etapów poznania rzeczywistości ziemskich i wyższych 7. Grzegorz natomiast dopatruje się w nich świadectwa kolejnych etapów nieskończonego rozwoju duchowego. W Homiliach do Pieśni nad Pieśniami tłumaczy, że Księga Przysłów przeznaczona jest dla duchowych dzieci, bo zachęca do zdobywania cnót opisami nagród, jakie czekają dobrych 8. Następnie temu, kto dzięki nauczaniu Księgi Przysłów należycie zapragnął cnót, [Pismo] przedstawia flozofę Księgi Eklezjastesa. Potępiając w tej księdze przywiązanie ludzi do rzeczywistości zmysłowej i twierdząc, że wszystko, co przemija, jest marnością (mówi bowiem: Wszystko, co przemija, to marność ), wznosi pragnienia naszej duszy ponad to, co dostrzegalne zmysłami, do nieskończonego piękna 9. Następnym etapem jest Księga Pieśni nad Pieśniami, która prowadzi do poznania rzeczywistości duchowych. 2. Problemy z Księgą Koheleta Ze względu na swoje epikurejskie i hedonistyczne fragmenty Księga Koheleta budziła sprzeciw zarówno w środowisku żydowskim, jak i chrześcijańskim. Mimo powagi, jaką cieszyła się Septu aginta, jeszcze w II wieku zdarzali się rabini, którzy odrzucali kanoniczność tej księgi 10. Z akt Soboru Konstantynopolitańskiego można wywnioskować, że także Teodor 5 GNO 5, 277n. 6 Por. S. Leanza, Introduzione, w: Gregorio di Nissa, Omelie sull Ecclesiaste, traduzione S. Leanza, Roma 1990, Por. Orygenes, Komentarz do Pieśni nad Pieśniami, Prolog. 8 Por. Grzegorz z Nyssy, Homilie do Pieśni nad Pieśniami, Homilia I, GNO 6, Homilie do Pieśni nad Pieśniami, Homilia I, GNO 6, Por. M. Filipiak (oprac.), Pismo święte Starego Testamentu, t. 8, cz. 2, Księga Koheleta,Poznań 1980, 27.
8 Wstęp 7 z Mopsuestii mógł kwestionować jej kanoniczność, jednak prawdopodobnie uznawał tylko, że różne księgi były pisane pod różnymi rodzajami natchnienia 11. Nawet wśród autorów, którzy kanoniczności nie kwestionowali, pojawił się problem, jak interpretować owe kontrowersyjne fragmenty. Stąd starożytność chrześcijańska i średniowiecze wydały całkiem pokaźną liczbę komentarzy do tej księgi 12. Autorzy starożytni radzili sobie z trudnymi miejscami Koheleta na dwa sposoby. Najbardziej popularnym było interpretowanie ich alegorycznie. Z komentarza Hipolita zachowały się jedynie fragmenty, jednak na ich podstawie możemy wywnioskować, że autor miał tendencje do przedkładania sensu duchowego nad dosłowny, np. trudem nazywa nie tyle wysiłek fzyczny, ile trudzenie się przy zdobywaniu cnoty 13. Decydujący wpływ na późniejszą egzegezę Księgi Koheleta miały niezachowane wyjaśnienia Orygenesa. Według Hieronima napisał on 8 homilii oraz komentarz w scholiach 14, których fragmenty znajdujemy obecnie w rozmaitych katenach. Sposoby interpretacji Orygenesa możemy jednak poznać, czytając komentarz Hieronima, który pisał pod jego znacznym wpływem 15. Grzegorz Cudotwórca w swojej Metaphrasis in Ecclesiasten prawdopodobnie jako pierwszy uciekł się do zabiegu literackiego zwanego prozopopeją. Jest to fgura retoryczna, polegająca na tym, że autor przypisuje wypowiadanie pewnych słów osobom nieżyjącym, personifkowanym ideom, zwierzętom, przedmiotom martwym 16. Mógł dzięki temu uznać, że kontrowersyjne fragmenty to wypowiedzi przeciwników Salomona, których argumenty Salomon następnie zbija 17. Taki zabieg rozwiązał też problem antytez czy wręcz sprzeczności, których w księdze jest niemało Por. M. Starowieyski, Księga Eklezjastesa w starożytności chrześcijańskiej, M. Starowieyski wymienia 187 takich komentarzy i katen egzegetycznych, por. Księga Eklezjastesa w starożytności chrześcijańskiej, Por. S. Leanza, L attegiamento della piú antica esegesi cristiana dinanzi all epicureismo od edonismo di Qohelet, Orfeus 3 (1982), Hieronim, Epistula 33, 4, CSEL 54, 256n. 15 Por. S. Leanza, L attegiamento della piú antica esegesi cristiana, Słownik języka polskiego, red. W. Doroszewski, Warszawa 1965, t. 7, Por. S. Leanza, I condizionamenti dell esegesi patristica. Un caso sintomatico: l interpretazione di Qohelet, Ricerche storico-bibliche 2 (1990), Na sprzeczności i problem z rozpoznaniem struktury Księgi Koheleta zwraca uwagę M. Filipiak, por. Struktura i doktryna Księgi Koheleta, Lublin 1975, 7.
9 8 Marta Przyszychowska 3. Technika egzegetyczna Grzegorza H Homilie komentują Księgę Koheleta tylko do rozdziału 3, 13. Powód zapewne jest taki, że Grzegorzowi nie starczyło czasu na skomentowanie całej księgi, tak jak to się stało także w przypadku Homilii do Pieśni na Pieśniami 19. S. Leanza broni takiej przyczyny nieskomentowania całej księgi 20, z kolei P. Alexander wynajduje inne, bardziej skomplikowane powody. Wykazuje, że Grzegorz chciał naśladować Orygenesa i Dionizego Aleksandryjskiego 21, co jednak wydaje się sugestią mocno na wyrost, zwłaszcza że komentarze obu wspomnianych autorów się nie zachowały i trudno z całą pewnością przesądzać, ilu rozdziałów Księgi Koheleta dotyczyły. W Homiliach do Eklezjastesa widać wszystkie charakterystyczne elementy Grzegorzowej egzegezy. S. Leanza wylicza jej cztery podstawowe cechy: użyteczność, logiczne następowanie wniosków ( ἀκολουθί α), cel (σκοπό ς), defectus litterae 22. Moim zdaniem jednak można to ująć nieco inaczej 23. Otóż za ogólne kryterium można uznać ukierunkowanie na cel, którym jest opisanie nieskończonego rozwoju duchowego, natomiast kryterium szczegółowym będzie użyteczność, czyli poszukiwanie we wszystkich wypowiedziach Pisma Świętego pożytku duchowego jeśli nie da się go znaleźć w sensie dosłownym, należy odwołać się do interpretacji alegorycznej. Można także dodać drugie kryterium szczegółowe, mianowicie ἀκολουθ ί α. W przypadku egzegezy oznacza ona po prostu następstwo czy rozwój myśli 24. Homilie do Eklezjastesa są pod tym względem dziełem szczególnym. Kryterium ukierunkowania na cel schodzi nieco na dalszy plan, bo w księdze tej trudno znaleźć pewne stopnie czy etapy, które mogłyby odpowiadać ulubionemu tematowi Grzegorza, opisowi drogi rozwoju duchowego, dlatego autor skupia się przede wszystkim na znalezieniu sensu odpowiedniego dla życia duchowego. Odwoływanie się do kryterium użyteczności prowadzi Grzegorza nie tyle do interpretacji alegorycznej (choć i tę niekiedy stosuje), ile przenoszenia wypowiedzi księgi z poziomu cielesnego na duchowy 25, np. czas rodzenia i umierania oznacza rodzenie cnót, a niszczenie wad Por. Homilie do Pieśni na Pieśniami, Prolog, GNO 6, Por. S. Leanza, Introduzione, w: Gregorio di Nissa, Omelie sull Ecclesiaste, 17, Por. P. Alexander, Praefatio, w: GNO 5, S. Leanza, Introduzione, w: Gregorio di Nissa, Omelie sull Ecclesiaste, Por. M. Przyszychowska, Wstęp, w: Grzegorz z Nyssy, Homilie do Pieśni nad Pieśniami, Kraków 2007, 7n. 24Por. J. Daniélou, L être et le temps chez Grégoire de Nysse, Leiden 1970, Por. M. Simonetti, Między dosłownością a alegorią, tłum. T. Skibiński, Kraków 2000, Por. Homilie do Eklezjastesa, Homilia VI, GNO 5, 378n.
10 17 Grzegorz z Nyssy HOMILIE DO EKLEZJASTESA
11 19 HOMILIA I Oto przed nami egzegeza Księgi Eklezjastesa, z której pożytek ( ὠφέ λεια) jest tak wielki, jak wiele trudu wymaga jej rozważanie (θεωρί α). Po tym jak Księga Przysłów wyćwiczyła [nasz] umysł, a niejasne słowa, przemyślne opowieści, zagadki i rozmaite słowne wygibasy wymienione we wstępie do tamtej księgi <wzbudziły w nas pragnienie cnót>, dla tych, którzy wzrośli ku większej doskonałości pouczeń, [278] rozpościera się droga w górę do tej wzniosłej i natchnionej przez Boga księgi. Jeśli zatem zgotowane przez Księgę Przysłów ćwiczenie, przygotowujące nas do [słuchania] takich pouczeń, jest tak uciążliwe i trudne do zrozumienia, jakiegoż trzeba trudu, by zbadać te wzniosłe myśli, które są teraz przedmiotem naszych rozważań? Podobnie jak w szkole gimnastycznej ci, którzy ćwiczą zapasy, szykują się na większy wysiłek w czasie zawodów, tak samo, jak mi się zdaje, nauczanie Księgi Przysłów jest ćwiczeniem, które przygotowuje i przysposabia nasze dusze do zawodów, jakimi jest Księga Eklezjastesa. Skoro ćwiczenie wymaga tylu wysiłków i trudów, to co należy sądzić o samych zawodach? Zaiste, choćby kto wymyślił najwznioślejsze określenia, i tak nie wyraziłby słowami, jak wielkiego trudu wymaga zmaganie się z tą księgą od tych, którzy dzięki swojemu atletycznemu doświadczeniu walczą o pewność rozmyślań (πρὸ ς τὴν τῶν νοημά των ἀσφά λειαν), aby nie ukazywać rozważania w stanie ruiny ale by dzięki prawdzie w czasie całego zmagania myśli zachować prawidłowy sposób myślenia ( ὄρθιον τὸν νοῦ ν). Skoro jednak oprócz innych rzeczy Pan nakazuje także badać Pisma 1, trzeba więc z wszystkich sił gorliwie zająć się księgą, choćby nawet nasz umysł, znalazłszy prawdę, nie dosięgał wzniosłości myśli, by nie wydawało się, że lekceważymy przykazanie Pana. Zbadajmy zatem przedłożoną [nam] [279] księgę, jak umiemy. Zwłaszcza że Ten, 1 Por. J 5, 39.
12 20 Grzegorz z Nyssy który nakazał nam badać [Pisma], da także siły do wykonania nakazu, jak jest napisane: Pan da słowa tym, którzy głoszą dobrą nowinę z wielką mocą 2. Zastanówmy się najpierw nad tytułem księgi. W całym Kościele ( ἐκκλησ ία) czyta się Mojżesza i Prawo, Proroków, Księgę Psalmów i wszystkie księgi historyczne - głosi się w kościołach wszystkie [części] Starego i Nowego Testamentu. Dlaczego więc tylko ta jedna księga na zasadzie wyjątku została ozdobiona nazwą Księgi Eklezjastesa (το ῦ ἐκκλησιαστο ῦ)? Co powinniśmy o tym sądzić? Otóż wszystkie inne księgi historyczne i prorockie zawierają w sobie pouczenia niezupełnie pożyteczne dla Kościoła. Jak bowiem mogą być interesujące dla Kościoła szczegółowe informacje na temat przebiegu wojen, kto miał władzę w różnych narodach, kto zakładał jakie miasto, kto się gdzie osiedlił, jakie następowały po sobie królestwa, małżeństwa i narodziny, które są [tam] skrzętnie wymienione, oraz tym podobne rzeczy, których dowiadujemy się z każdej z tamtych ksiąg? Jak to wszystko mogłoby pomóc Kościołowi w pobożności? Natomiast pouczenia tej księgi dotyczą wyłącznie życia kościelnego (τὴν ἐκκλησιαστικ ὴν πολιτε ί αν ), [280] ukazując tylko to, dzięki czemu można prowadzić cnotliwe życie. Celem tego, co zostało w niej powiedziane, jest wyniesienie umysłu ponad zmysły i nakłonienie duszy, by porzuciwszy wszystko, co na tym świecie wydaje się znaczne i pociągające, skierowała wzrok ku temu, co niewidzialne dla poznania zmysłowego, i zapragnęła tego, czego zmysły nie mogą pochwycić. Być może jednak tytuł księgi dotyczy przywódcy Kościoła. Kto bowiem mógłby być prawdziwym Eklezjastesem 3, jeśli nie Ten, który jednoczy rozproszonych w doskonałą pełnię (πλή ρωμα) i zwołuje na jedno zgromadzenie tych, którzy gdzieś zbłądzili z powodu różnorodnych ułud - Syn Boży, do którego Natanael powiedział: Ty jesteś Synem Bożym, Ty jesteś Królem Izraela 4? Jeśli słowa te wypowiedział król Izraela, a jest nim - jak mówi Ewangelia - Syn Boży, to On właśnie nazywa się także Eklezjastesem. Być może podane przez nas znaczenie tytułu jest całkiem prawdopodobne, bo mamy się dzięki niemu dowiedzieć, że moc tych słów odnosi się do Tego, który zbudował Kościół przez Ewangelię. Jest bowiem napisane: słowa Eklezjastesa, syna Dawida. Tak samo [281] Mateusz na początku swojej Ewangelii nazywa Pana synem Dawida 5. Marność nad marnościami, powiedział Eklezjastes, wszystko marność 6. Przez marność rozumie się to, co jest pozbawione substancji ( ἀνυπό στατον), 2Ps 68 (67), Ἐκκλησιαστὴ ς - członek zgromadzenia, przemawiający na zgromadzeniu. 4 J 1, Por. Mt 1, 1. 6 Koh 1, 2.
13 Homilia I 21 co ma istnienie tylko w wypowiadanym słowie ( ἐν μόν ῃ τ ῇ το ῦ ῥή ματο ς προφορ ᾷ ), a znaczenie nazwy nie odpowiada rzeczywistości, ale jest jakimś pustym i nic nieznaczącym dźwiękiem, wypowiadanym sylabami na kształt wyrazu, wpadającym przypadkiem do uszu, podobnym do dźwięków wydawanych przez dzieci, które tworzą bezsensowne słowa. To jest zatem jeden rodzaj marności. Inny rodzaj marności to bezużyteczność czynności, wykonywanych z wysiłkiem, ale bez żadnego celu, jak budowanie przez dzieci budowli z piasku, strzelanie z łuku do gwiazd, polowanie na wiatr, ściganie się z własnym cieniem (gdy ktoś próbuje stanąć na cieniu swojej głowy) lub jakiekolwiek inne bezsensowne działania - wszystko to określa się terminem marność. Potocznie często nazywa się marnością to, że ktoś wpatrując się w jakiś cel i podążając ku czemuś pożytecznemu, czyni wszystko [by to osiągnąć], jeśli jednak napotka jakieś przeciwności, cały jego wysiłek idzie na marne. Wtedy [282] terminem marność (μά ταιον ) oznacza się to, że trudy nie przyniosły żadnego efektu. Potocznie mówi się bowiem: trudziłem się na próżno (μάτην) i na próżno (μάτην) miałem nadzieję oraz daremnie ( ἐπὶ ματα ίῳ) podejmowałem liczne wysiłki. Żeby nie rozważać każdej rzeczy, którą słusznie nazywa się marnością, w kilku słowach przedstawię tu znaczenie tego terminu. Marność to albo nierozsądna ( ἀδιανό ητον) wypowiedź, albo bezużyteczna czynność, albo nierealny zamiar, albo bezcelowy wysiłek, albo w ogóle to, co nie przynosi pożytku. Skoro poznaliśmy już znaczenie terminu marność, należałoby zbadać, co znaczy marność nad marnościami. Być może zwrot ten stanie się dla nas bardziej zrozumiały, gdy przyjrzymy się, jak zazwyczaj Pismo opisuje wyższą rzeczywistość. Czynność zaliczaną do koniecznych i pożytecznych Pismo nazywa dziełem ( ἔ ργον), ale znaczniejsze działania, np. związane ze służbą Bożą, nazywa dziełem nad dziełami ( ἔργον ἔργων) 7. Poprzez wyrażenie dzieło nad dziełami Pismo, jak sądzę, chce nas przez analogię pouczyć, które działania są najczcigodniejsze. Taka sama różnica, jaka jest między wysiłkiem wkładanym w jakąkolwiek pracę a absolutną bezczynnością, jest także między działaniem mającym na celu wyższe i czcigodniejsze rzeczy a wszelkimi innymi zajęciami. W ten właśnie sposób Pismo używa określeń święty i [283] święty nad świętymi8, by pokazać, że tak samo jak to, co święte, przewyższa światowe, święte nad świętymi wynosi się ponad to, co określa się terminem święte. Z pewnością nie zbłądzimy, jeśli do zwrotu marność nad marnościami odniesiemy to, czego się dowiedzieliśmy, a mianowicie, że w odniesieniu do wyższych rzeczywistości Pismo przez tego rodzaju 7 Lb 4, 47 (LXX). 8 Wj 26, 33.
14 22 Grzegorz z Nyssy [określenie] ma w zwyczaju wyrażać jakąś wznioślejszą treść (τὴν ἐπί τασιν το ῦ ὑποκειμ ένου νοή ματος). Nie mówi bowiem po prostu, że rzeczywistość widzialna to marność, ale [chce pokazać], że jest jakieś stopniowanie w tym, co się rozumie przez marność, jakby ktoś powiedział: bardziej martwe od martwego lub: bardziej nieżywe od nieżywego. Właściwie nie istnieje stopień wyższy od tych przymiotników, ale mówi się w ten sposób, by dokładniej opisać coś niezwykłego. Jak więc istnieją określenia: dzieła nad dziełami oraz święte nad świętymi, przez które rozumie się stopień najwyższy, wskazujący na wyższą rzeczywistość, tak samo zwrot marność nad marnościami ukazuje coś nieprześcignionego i najbardziej wybijającego się spośród tego, co marne. Niech jednak nikt nie sądzi, że to, co mówimy, stanowi oskarżenie pod adresem stworzenia. Gdyby wszystko było marnością, stanowiłoby to także zarzut względem Tego, który stworzył wszystko, skoro Ten, który z niebytu powołał wszystko do istnienia, objawił nam się jako Twórca tych rzeczy. [284] Jednak człowiek jest bytem złożonym (διπλ ῆ μέν ἐστιν ἡ το ῦ ἀν θρώ που κατασκευ ή ), bo dusza powstała równocześnie z ciałem, więc każdemu z tych dwóch elementów przydzielony został odpowiedni rodzaj życia: inne jest życie duszy, a inne ciała; jedno śmiertelne i kruche, drugie niepodlegające doznaniom i czyste; jedno zważa tylko na rzeczy doczesne, a celem drugiego jest nieśmiertelność. Jako że wielka jest różnica między tym, co śmiertelne, a tym, co nieśmiertelne, między czasowym a wiecznym, więc taki jest sens wypowiedzi Eklezjastesa: nie należy wpatrywać się w to zmysłowe życie, które w porównaniu z prawdziwym życiem jest nierealne i nieistniejące ( ἀνύπαρκτός τις κα ὶ ἀνυπόστατ ό ς). Mógłby ktoś jednak powiedzieć, że i ten wywód zawiera w sobie zarzut pod adresem Stworzyciela, bo On stworzył i ciało, i duszę: jeśli mamy coś przeciwko życiu cielesnemu, a Stwórcą ciała jest Bóg, to taki zarzut odnosi się także do Niego. Coś takiego jednak mógłby powiedzieć tylko ktoś, kto jeszcze nie wyszedł poza ciało i nie wychylił się ku wyższemu życiu. Ten zaś, kto poznał Boskie tajemnice, wie doskonale, że życiem właściwym i naturalnym dla ludzi jest to na podobieństwo Bożej natury, natomiast życie zmysłowe, podtrzymywane dzięki działaniu organów zmysłów, zostało dodane do [ludzkiej] natury po to, by [285] poznawanie świata widzialnego prowadziło duszę do poznania rzeczy niewidzialnych, jak mówi Księga Mądrości: Z wielkości i piękna stworzeń poznaje się przez analogię Stwórcę wszystkiego 9. Ludzka bezmyślność ( ἀβουλί α) nie wpatrywała się jednak w Tego, który powinien być podziwiany dzięki rzeczom widzialnym, ale podziwiała to, co zobaczyła. 9 Mdr 13, 5.
HOMILIE DO EKLEZJASTESA
GRZEGORZ Z NYSSY HOMILIE DO EKLEZJASTESA Wstęp, tłumaczenie, przypisy Marta Przyszychowska Wydawnictwo WAM Kraków 2009 WSTĘP 1. Trz y księgi Salomona Ojcowie przed Grzegorzem w różny sposób łączyli trzy
Wostatnich latach ukazało się kilka podręczników wprowadzających
WPROWADZENIE DO PIERWSZEGO WYDANIA Wostatnich latach ukazało się kilka podręczników wprowadzających w zagadnienia związane z patrologią, czyli z nauką o OJCACH KOŚCIOŁA. Podaję je w bibliografii, na końcu
SPIS TREŚCI. Wprowadzenie do pierwszego wydania...5 Wprowadzenie do drugiego wydania...9 Wykaz skrótów...10 Wskazówki bibliograficzne...
SPIS TREŚCI Wprowadzenie do pierwszego wydania...5 Wprowadzenie do drugiego wydania...9 Wykaz skrótów...10 Wskazówki bibliograficzne...13 I. Nowe wino w starych bukłakach...15 I.1. Czasy Ojców Apostolskich
Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm
DrogaDoWolnosci.com. Możesz udostępniać tę listę innym. Nie zastrzegamy sobie żadnych praw do niej. Niechaj służy jak najszerszemu gronu osób.
DrogaDoWolnosci.com Poniższa lista pomoże Ci w codziennej lekturze Pisma Świętego. Lekturę możesz rozpocząć w dowolnej chwili. Dzięki temu planowi będziesz w stanie przeczytać całe Pismo Święte w jeden
1 Zagadnienia wstępne
1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i
PISMO ŚWIĘTE. Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i jedną regułę wiary. Natchnienie- (łac. Inspiratio)
SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
BERTHOLD ALTANER, ALFRED STUIBER PATROLOGIA. ŻYCIE, PISMA I NAUKA OJCÓW KOŚCIOŁA WPROWADZENIE
BERTHOLD ALTANER, ALFRED STUIBER PATROLOGIA. ŻYCIE, PISMA I NAUKA OJCÓW KOŚCIOŁA Od wydawcy polskiego Słowo wstępne Słowo wstępne do wydania ósmego Wykaz skrótów WPROWADZENIE 1. Pojęcie i zadanie patrologii
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
WSTĘP. B. SKARGA, O filozofię bać się nie musimy, PWN, Warszawa 1999.
WSTĘP Książka, którą prezentuję zrodziła się z pasji i stanowi rodzaj manifestu teologicznego na początku mojej teologicznej drogi. Prof. Barbara Skarga wzywała w jednej ze swych ostatnich publikacji,
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)
JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ.
JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ. Jest to propozycja przeczytania całego Pisma Świętego w ciągu roku kalendarzowego (przeczytania, a nie modlitwy Słowem Bożym!). W zależności od tempa czytania,
Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej
Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej Co odróżnia szkoły chrześcijański? Zapisz trzy rzeczy, które - twoim zdaniem odróżniają szkołę chrześcijańską od innych szkół. Podziel się swoimi przemyśleniami
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca
Grzegorz z Nyssy O TYTUŁACH PSALMÓW. Wstęp, tłumaczenie, przypisy Marta Przyszychowska
Grzegorz z Nyssy O TYTUŁACH PSALMÓW, tłumaczenie, przypisy Marta Przyszychowska Wydawnictwo WAM Kraków 2014 WSTĘP 1. Psałterz ojców Oczywiście wszyscy wiemy, że ojcowie Kościoła nie znali przekładu Biblii
1. Pismo Święte. Stary Testament:
1. Pismo Święte Pismo Święte jest w pełni wystarczającą, pewną nieomylną normą poznania, wiary i posłuszeństwa, które stanowią o zbawieniu. Jest ono w całości natchnionym przez Ducha Świętego Słowem Bożym.
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7
391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd
Bądźcie wykonawcami Słowa, a nie tylko słuchaczami
Dziś jest najlepszy czas, by rozpocząć lekturę Biblii. Rezerwując 20 minut dziennie w ciągu roku przeczytasz całe Pismo Święte! Systematyczne i regularne poznawanie Biblii jest warte każdego poświęcenia,
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU POWSTANIE UNIWERSYTETÓW Najwcześniej powstają dwa uniwersytety: Sorbona - Paryż Oxford Uniwersytety zostają zorganizowane na wzór struktury cechowej, w której
Seria pod redakcją: Adama Bandury, Arkadiusza Barona, Tytusa Górskiego, Henryka Pietrasa i Edwarda Stańka
Życie Mojżesza Źródła Myśli Teologicznej Seria pod redakcją: Adama Bandury, Arkadiusza Barona, Tytusa Górskiego, Henryka Pietrasa i Edwarda Stańka 1. Orygenes, O zasadach, 1996 2. Św. Atanazy, Listy do
Ewangelia Jana 3:16-19
1. POTRZEBA ŁASKI "(16) Bóg bowiem tak bardzo ukochał świat, że dał swego Jedynego Syna, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne. (17) Bóg nie posłał swego Syna na świat, aby
HOMILIE o KSIĘDZE KAPŁAŃSKIEJ
Orygenes HOMILIE o KSIĘDZE KAPŁAŃSKIEJ Z łacińskiego przekładu Rufina przełożył Stanisław Kalinkowski Wprowadzenie Henryk Pietras SJ Wydawnictwo WAM Kraków 2013 Tytuł oryginału: Homiliae in Leviticum Przekład
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
Ewangelia z wyspy Patmos
Ewangelia z wyspy Patmos Lekcja 1 na 5. stycznia 2019 Błogosławiony ten, który czyta, i ci, którzy słuchają słów proroctwa i zachowują to, co w nim jest napisane; czas bowiem jest bliski (Objawienie 1:3)
Nowy Testament Ewangelie i Dzieje Apostolskie Listy Nowego Testamentu Apokalipsa Stary Testament
SPIS TREŚCI Słowo Księdza Arcybiskupa Wacława Depo Słowo wstępne Ks. Profesora Antoniego Troniny Wprowadzenie I. Formacja katechetów w Kościele partykularnym 2. Odpowiedzialni za formację katechetów w
S P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Marka: Podszedł także jeden z uczonych w Piśmie, który się im przysłuchiwał, gdy rozprawiali między sobą. Widząc, że Jezus dobrze im odpowiedział, zapytał Go: «Które jest pierwsze
2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym
Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem
Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)
Lekcja 5 na 4 lutego 2017 Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Możemy dowiedzieć się o chrzcie Duchem Świętym i jak wierzący
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji
Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)
Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim,
A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,
Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997
Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997 ks. XI 1. Wyznania nie informują Boga, o czym i tak wie, lecz są wyrazem miłości Augustyna do Boga jako Ojca. 2. Augustyn pragnie poznać Prawo
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna
Lekcja 6 na 10. listopada 2018 Biblia zawiera różne obrazy, które przedstawiają duchowe i teologiczne prawdy. Na przykład woda w Ewangelii Jana 7,38, wiatr w Ewangelii Jana 3,8 i filar w Liście do Tymoteusza
Przez wszystkie słowa Pisma Świętego Bóg wypowiada tylko jedno Słowo, swoje jedyne Słowo w którym wypowiada się cały.
Nauczanie Kościoła o Piśmie Świętym Pismo Święte jest najważniejszym źródłem z którego czerpiemy prawdy wiary. Zawiera ono opis całej historii zbawienia począwszy od stworzenia świata, przez dzieje Izraela
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE
SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE Pojęcie Sola Scriptura Sola scriptura - jedna z podstawowych zasad protestantyzmu. Głosi, że Pismo Święte jest samowystarczalnym źródłem wiary chrześcijańskiej,
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA. Lekcja 11 na 15. grudnia2018
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA Lekcja 11 na 15. grudnia2018 Bóg jest czczony przez istoty niebiańskie, ale pragnie również naszego uwielbienia płynącego z Ziemi. Uwielbiać Boga oznacza uznawać Jego wielkość
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Grzegorz z Nyssy O TYTUŁACH PSALMÓW. Wstęp, tłumaczenie, przypisy Marta Przyszychowska
Grzegorz z Nyssy O TYTUŁACH PSALMÓW Wstęp, tłumaczenie, przypisy Marta Przyszychowska Wydawnictwo WAM Kraków 2014 Podstawa przekładu In inscriptiones Psalmorum, ed. J. McDonough, Gregorii Nysseni Opera,
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii
1 Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii 1. Zna podział Pisma Świętego: Stary Nowy Testament. Wie, kto jest autorem Ewangelii. Zna księgi Nowego Testamentu: Listy Apostolskie, Dzieje Apostolskie, Apokalipsa
Bóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne
5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjnej: Co zabrać ze sobą? przygotowanej przez jezuickie
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA Gdy w środowisku chrześcijańskim mówi się o adoracji, spontanicznie i słusznie myślimy o adoracji Najświętszego Sakramentu. Ona jest źródłem i uprzywilejowanym miejscem wszelkiej
1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem
Religia Klasa IV 1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem Uzasadniam wartość solidnej i systematycznej pracy Motywuję potrzebę modlitwy 2.
Materiały opracowane w ramach projektów:
Materiały opracowane w ramach projektów: Integrowanie programu nauczania z treściami biblijnymi, indywidualizacja pracy z uczniem oraz wysoka jakość dydaktyki i wsparcia psychopedagicznego trzy główne
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym
Pierwsza Komunia Święta... i co dalej
Ewa Czerwińska ilustracje: Anna Gryglas Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Wydawnictwo WAM Fotografia z uroczystości Boże dary dla każdego Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Ewa Czerwińska ilustracje:
ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Temat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ)
(1596-1650) mal. Frans Hals (1648) RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ) NAJWAŻNIEJSZE DZIEŁA Discours de la Méthode (Rozprawa o metodzie) 1637 Meditationes de prima philosophia (Medytacje o filozofii pierwszej)
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
INDEKS VOX PATRUM V. BIBLIOGRAFIE
INDEKS VOX PATRUM V. BIBLIOGRAFIE Ambroży z Mediolanu w polskich studiach (S. Longosz), t. 34-35, 575-606. w L Osservatore Romano w Roku Ambrozjańskim (P. Woźniak), t. 34-35, 607-608. Antyk chrześcijański
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w.
Dialektycy i antydialektycy Filozofia XI w. Stanowiska Odrodzenie filozofii w XI w. rozpoczęło się od postawienia pytania o to, jak możemy poznać prawdy wiary. Czy możemy je w pełni zrozumieć przy pomocy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0
WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0 Wydawnictwo WAM Kraków 2008 Podręcznik nr AZ-03-03-1-01 do nauczania religii rzymskokatolickiej na terenie całej Polski, z zachowaniem
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
14 Czy Pismo Święte jest prawdziwe?
YOUCAT (3) (wybrane problemy) 14 Czy Pismo Święte jest prawdziwe? Prawdy przez Boga objawione, zawarte i przedłożone na piśmie w księgach świętych zostały spisane pod natchnieniem Ducha Świętego... i dlatego
Lekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016
Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016 17 X 2015 Dla wszystkich słuchaczy 9:00-9:45 Msza święta w kaplicy Matki Bożej Żółkiewskiej 9:50-11:20 Ewangelie dzieciństwa. Między scyllą
DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI
SPOTKANIE 5 DUCH ŚWIĘTY Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: O DZIEWCZYNCE U STUDNI Mała dziewczynka stała z dziadkiem
Izydor z Sewilli SENTENCJE. Przekład i opracowanie Tatiana Krynicka
Izydor z Sewilli SENTENCJE Przekład i opracowanie Tatiana Krynicka Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Wprowadzenie....5 BiBliografia...29 KSIĘGA PIERWSZA...31 1. O tym, że Bóg jest najwyższy i niezmienny....31
Znalazłam się w tunelu jak w długim korytarzu. Szłam bardzo szybko, biegnąc tunelem wzdłuż jasnego, białego światła. Mogłam zobaczyć inny koniec... Zaczęło do mnie docierać, że byłam martwa,... Wtedy zobaczyłam
Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1
Ewangelia wg św. Jana Rozdział 1 Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. 2 Ono było na początku u Boga. 3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, co się stało.
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia
Lekcja 4 na 28 stycznia 2017
Lekcja 4 na 28 stycznia 2017 Czy Duch Święty jest siłą wypływającą od Boga, czy też boską Osobą równą Ojcu i Synowi? Czy ta kwestia ma znaczenie i czy wpływa ona na nasze relacje z Bogiem? Jezus i Duch:
SPIS TREŚCI. Część 1 Niebo Od wydawcy Wprowadzenie Niebo w nauczaniu Jezusa... 17
SPIS TREŚCI Od wydawcy... 11 Wprowadzenie... 13 O ile nie mamy bezpośredniej wiedzy o tym, jakie będzie niebo, Bóg poprzez swoje Słowo pozwala nam na nie przelotnie spojrzeć i zyskać pewien obraz tego,
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013
Tytuł oryginału Perché credo? Teksty Benedykta XVI Libreria Editrice Vaticana EDIZIONI SAN PAOLO s.r.l., 2012 Piazza Soncino, 5-20092 Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013 Konsultacja merytoryczna
Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33
Jan Paweł II nadal wskazuje nam kierunek duchowego wzrastania. Musimy z wielką troską starać się o wypłynięcie na głębię. Służy temu m.in. Szkoła Modlitwy Jana Pawła II, która powstała przy Centrum Nie
Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.
Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY
IV, 1. Rozdział 1 WSTĘP
IV, 1 15 Rozdział 1 WSTĘP Oto to o części dróg Jego się rzekło, a ponieważ ledwie małą kroplę mowy Jego słyszeliśmy, któż będzie mógł patrzeć na grom wielkości Jego? Księga Hioba 26, [14] I ntelekt ludzki,
SPIS TREŚCI PRZEDMOWA...7 WPROWADZENIE OGÓLNE
SPIS TREŚCI PRZEDMOWA...7 WPROWADZENIE OGÓLNE I. Dogmat: źródło, cechy, postać...9 1. Charakter osobowy objawienia i wiary...9 2. Wiara chrześcijańska: doświadczanie doświadczeń...12 3. Reguła wiary i
Wymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę Ocena niedostateczny nr AZ-2-01/10 Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla
Co to jest miłość - Jonasz Kofta
Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu
250 ROCZNICA USTANOWIENIA ŚWIĘTA NAJŚWIĘTSZEGO SERCA PANA JEZUSA
W pierwszy piątek miesiąca 6 lutego 2015 r. przeżywaliśmy 250. rocznicę ustanowienia na ziemiach polskich liturgicznego święta Najświętszego Serca Pana Jezusa. Papież Klemens XIII ustanawiając to święto,
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej
Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Witamy serdecznie Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim, nieobliczonym na zysk,