ZA4542. Flash Eurobarometer 202 Young Europeans. Country Specific Questionnaire Poland
|
|
- Teresa Szewczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZA4542 Flash Eurobarometer 202 Young Europeans Country Specific Questionnaire Poland
2 QUESTIONNAIRE FL202 Dzień Dobry/Dobry Wieczór, Nazywam się i dzwonię z Instytutu Gallupa. Prowadzimy badanie ankietowe wśród obywateli pomiędzy 15 a 30 rokiem życia. Ile osób pomiędzy 15 a 30 rokiem życia jest w Pana(i) gospodarstwie domowym? THANK AND TERMINATE [Na potrzeby tego konkretnego badania chcielibyśmy rozmawiać z osobami w tej grupie wiekowej, nie mogę rozmawiać z nikim innym. Jeszcze raz dziękuję za Pana(i) dobrą wolę i pomoc. Chciał(a)bym się zapytać, czy był(a)by Pan(i) zainteresowany(a) wzięciem udziału w badaniach, które będziemy prowadzić w przyszłości? 1 Tak 2 Nie 1-1 CONTINUE WITH INTRO1 2-2 or more SKIP TO INTRO2 INTRO 1 Czy mogę rozmawiać z taką osobą w Pana(i) gospodarstwie domowym? INTRO 2 Chciał(a)bym rozmawiać z osobą w gospodarstwie domowym, która jako ostatnia obchodziła swoje urodziny i która ma pomiędzy 15 a 30 lat. Kim byłaby ta osoba, spośród tych, które Pan(i) Pan(i) wymienił(a)? czy mogę z nim/nią rozmawiać? ONCE ELIGIBLE RESPONDENT IS REACHED Chciał(a)bym poprosić Pana(i)ą, aby wziął(wzięła) Pan(i) udział w badaniu prowadzonym wśród młodzieży w Unii Europejskiej. Badanie to zostało zlecone przez Komisję Europejską. Proszę pomóc mi odpowiadając na pytania ankiety, to zajmie nie więcej niż 8 minut. Ankieta jest anonimowa; Pana(i) odpowiedzi zostaną wykorzystane w zbiorczym raporcie dla Polski. Może Pan(i) odmówić odpowiedzi na dowolne pytanie, na które nie życzy Pan(i) sobie odpowiadać..d1. PŁEĆ (NIE PYTAJ - ZAZNACZYĆ WŁAŚCIWĄ ODPOWIEDŹ) Mężczyzna...1 Kobieta...2 D2. Ile ma Pan(i) lat? [_][_] lat [ 0 0 ] [ODMOWA/BRAK ODPOWIEDZI] D3. Ile miał(a) Pan(i) lat, kiedy ukończył(a) Pan(i) swoją edukację w trybie dziennym? (ZAPISAĆ O WIEK, W KTÓRYM ZOSTAŁA UKOŃCZONA EDUKACJA) [_][_] lat [ 0 0 ] [JEST W TRAKCIE KSZTAŁCENIA SIĘ W TRYBIE DZIENNYM] [ 0 1 ] [NIGDY NIE ODBYŁ(A) KSZTAŁCENIA W TRYBIE DZIENNYM] [ 9 9 ] [ODMOWA/BRAK ODPOWIEDZI]
3 D4. Odnośnie Pana(i) obecnego zawodu, czy powiedział(a)by Pan(i), że jest Pan(i) osobą samozatrudniającą się, pracownikiem najemnym, pracownikiem fizycznym czy też nie prowadzi Pan(i) działalności zawodowej? Czy to znaczy, że jest Pan(i)... [JEŚLI JEST PODANA ODPOWIEDŹ W GŁÓWNEJ KATEGORII, ODCZYTAJ ODPOWIEDNIE PODKATEGORIE - TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ] - Samozatrudniający(a) się i.e. : - rolnik, leśnik, rybak właściciel sklepu, rzemieślnik specjalista wolnego zawodu (prawnik, lekarz, księgowy, architekt,...) 13 - Szef firmy inny Pracownik najemny i.e. : - Zatrudnieni na etacie specjaliści (zatrudnieni lekarze, prawnicy, architekci, księgowi) 21 - Zarząd, główni dyrektorzy, wyższa kadra kierownicza Średnia kadra kierownicza, Urzędnik państwowy Pracownik biurowy inny pracownik (sprzedawca, pielęgniarka, itp) inny Pracownik fizyczny i.e. : - kierownik/brygardzista Pracownik fizyczny pracownik fizyczny niewykwalifikowany inny Nie prowadzi działalności zawodowej i.e. : - Osoba zajmująca się domem student(ka) (w trybie dziennym) emeryt(ka)/rencist(k)a poszukujący(a) pracy inny (Odmowa) 99 2
4 D10. Czy w Pana(i) gospodarstwie domowym jest Pan(i) osobą, która wnosi najwięcej do dochodu gospodarstwa domowego? (Odczytać) - Tak Nie [Na równi z innymi] [Nie wiem/ Brak odpowiedzi]...9 IF CODE 2 IN D10 D11. Jakie jest obecne zajęcie osoby, która wnosi najwięcej do dochodu Pan(i)a gospodarstwa domowego? Czy powiedział(a)by Pan(i), że jest osoba samozatrudniającą się, jest pracownikiem najemnym, jest pracownikiem fizycznym czy też powiedział(a)by Pan(i), że nie pracuje ona zawodowo? Czy to znaczy, że jest on(a)... [JEŚLI JEST PODANA ODPOWIEDŹ W GŁÓWNEJ KATEGORII, ODCZYTAJ ODPOWIEDNIE PODKATEGORIE - TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ] - Samozatrudniający(a) się i.e. : - rolnik, leśnik, rybak właściciel sklepu, rzemieślnik specjalista wolnego zawodu (prawnik, lekarz, księgowy, architekt,...) 13 - Szef firmy inny Pracownik najemny i.e. : - Zatrudnieni na etacie specjaliści (zatrudnieni lekarze, prawnicy, architekci, księgowi) 21 - Zarząd, główni dyrektorzy, wyższa kadra kierownicza Średnia kadra kierownicza, Urzędnik państwowy Pracownik biurowy inny pracownik (sprzedawca, pielęgniarka, itp) inny Pracownik fizyczny i.e. : - kierownik/brygardzista Pracownik fizyczny pracownik fizyczny niewykwalifikowany inny Nie prowadzi działalności zawodowej i.e. : - Osoba zajmująca się domem student(ka) (w trybie dziennym) emeryt(ka)/rencist(k)a poszukujący(a) pracy inny (Odmowa) 99 D6. Czy powiedział(a)by Pan(i), że mieszka na...? - obszar wielkomiejski inne miasto/ośrodek miejski obszar wiejski [Odmowa]
5 D12. Czy mógłby/mogłaby Pan(i) powiedzieć jaka jest obecnie Pan(i)a własna sytuacja? Czy jest Pan(i)? (Odczytać - Możliwa tylko jedna odpowiedź) - Żonaty/zamężna? nieżonaty/niezamężna, obecnie żyjąc(y)a z partnerem(ką) Nigdy nieżonaty/niezamężna? Rozwiedziony(a)? w separacji? wdowcem/wdową? Inne (Spontanicznie)...7 [Odmowa] (Spontanicznie)...9 MAIN QUESTIONNAIRE Przyszłość Europy Q1. Przeczytam Panu(i) teraz kilka stwierdzeń na temat tego, co Unia Europejska znaczy dla ludzi. Czy Unia Europejska znaczy dla Pana(i) osobiście czy nie biorąc pod uwagę dane stwierdzenie? - Tak, to znaczy Nie, nie znaczy tego A) Europejski rząd B) Wolność podróżowania, studiowania i pracy gdziekolwiek w Unii Europejskiej C) Środki poprawiające sytuację gospodarczą w UE D) Sposób ochrony praw obywatelskich E) Mnóstwo biurokracji, strata czasu i pieniędzy F) Ryzyko utraty naszej kulturowej tożsamości/różnorodności
6 Q2. Czy zgodził(a)by się lub nie zgodził(a)by się Pan(i) z następującymi stwierdzeniami o tym, co Unia Europejska przyniesie w ciągu (następnych) dziesięciu lat? - Zgadzam się Nie zgadzam się... 2 A) Lepszą jakość życia dla większości ludzi B) Więcej możliwości znalezienia pracy dla ludzi takich jak ja C) Większą równość między mężczyznami i kobietami D) Mniej dyskryminacji wobec obcokrajowców i ludzi z innych kultur lub grup etnicznych E) Będzie łatwiej podróżować, studiować, pracować i żyć gdziekolwiek w Europie F) Więcej problemów społecznych (bezrobocie, strajki) G) Nie będzie już Unii Europejskiej Obywatelstwo/uczestnictwo/demokracja/informacja Q3. Co Pan(i) robi regularnie w swoim wolnym czasie? (Nie odczytywać Lista zakodowanych odpowiedzi Możliwych kilka odpwiedzi) Czytam Idę do kina, teatru lub na koncert Oglądam telewizję Słucham muzyki Idę na zakupy Używam Internetu, gram w gry video Idę na spacer, na przejażdżkę rowerową, uprawiam sport Spotykam się z przyjaciółmi, idę potańczyć, wychodzę na drinka, coś zjeść Gram na instrumencie Uczestniczę w pracy wolontariackiej lub na rzecz lokalnej społeczności10 Pomagam w domu Wykonuję pewną pracę zarobkową [Inne] [Nie wiem/ Brak odpowiedzi] Q4. Czy jest Pan(i) członkiem jakiejś organizacji? (Odczytać Możliwa tylko jedna odpowiedź) - Tak Nie [Nie wiem/ Brak odpowiedzi]
7 [Zapytać jeśli w Q4 jest odpowiedź Tak, Q4=1, w przeciwnym razie przejść do Q6.] Q5. Jakiego typu organizacji jest Pan(i) członkiem? (Nie odczytywać Lista zakodowanych odpowiedzi Możliwych kilka odpwiedzi) A) Klubu sportowego/związku sportowego B) Organizacji młodzieżowej (harcerstwa, klubu młodzieżowego) C) Związku zawodowego D) Partii politycznej E) Organizacji lub ruchów na rzecz praw człowieka F) Organizacje na rzecz ochrony zwierząt, ochrony środowiska naturalnego G) Organizacji religijnych lub parafialnych H) Stowarzyszeń kulturalnych lub artystycznych I) Organizacji konsumenckich J) Klubów/związków hobbystycznych lub specjalnych zainteresowań (kluby kolekcjonerów, fan kluby, kluby komputerowe, itp.) K) Innych klubów lub organizacji L) [Nie wiem/ Brak odpowiedzi] Q6. Czy jest Pan(i) zaangażowany(a) w jakąkolwiek działalność wolontariacką? (Odczytać Możliwa tylko jedna odpowiedź) - Tak Nie [Nie wiem/ Brak odpowiedzi]... 9 Q7. Które z poniższych sformułowań, Pana(i) zdaniem, znaczy być obywatelem Unii Europejskiej? - Wymienione Nie wymienione... 2 A) Prawo do przeniesienia się na stałe do jakiegokolwiek kraju Unii Europeskiej B) Prawo do pracy w jakimkolwiek kraju Unii Europejskiej C) Prawo do głosowania lub bycia wybieranym w wyborach lokalnych, nawet jeśli jest się obywatelem innego kraju członkowskiego D) Dostęp do opieki medycznej i pomocy socjalnej gdziekolwiek w Unii Europejskiej E) Posiadanie możliwości studiowania w jakimkolwiek kraju Unii Europejskiej Q8. Z których z poniższych źródeł nauczył(a) się Pan(i) o swoich prawach i obowiązkach jako obywatela dzisiejszej Europy? - Wymienione
8 - Nie wymienione... 2 A) Partii politycznych/kampanii wyborczych B) Instytucji europejskich C) Organów publicznych na szczeblu lokalnym, regionalnym, krajowym D) Rodziny, przyjaciół E) Organizacji młodzieżowych/klubów młodzieżowych F) Szkoły, uniwersytetu G) Mediów Q9. Które z poniższych pomogłoby Panu(i) być bardziej aktywnym w społeczeństwie jako obywatel? - Wymienione Nie wymienione... 2 A) Gdyby wiek uprawniający do głosowania byłby niższy C) Gdyby w szkołach wprowadzono obowiązkowy program edukacyjny o obywatelstwie D) Gdyby było dostępne więcej programów zachęcających do pracy wolontariackiej E) Gdyby wcześniej konsultowano się z młodymi ludźmi w sprawie jakiejkolwiek decyzji publicznej ich dotyczącej Q10. Która z następujących akcji politycznych, Pana(i) zdaniem, jest NAJWAŻNIEJSZA dla zapewnienia tego, że Pana(i) głos zostanie wysłuchany przez decydentów? Przeczytam Panu(i) sześć możliwości, proszę wskazać jedną, NAJWAŻNIEJSZĄ! - Podpisać petycję Przyłączyć się do partii politycznej Wziąć udział w demonstracji Przyłączyć się do związku zawodowego Być członkiem lub wspierać organizację pozarządową Uczestniczyć w debatach z osobami wpływającymi na politykę [Inne]... 7 Q10A Czy w ciągu ostatnich trzech lat głosował(a) Pan(i) w wyborach bądź referendum (lokalnym, regionalnym, ogólnokrajowym)? Jeśli nie było takiego wydarzenia w Pana(i) kraju lub w tym czasie nie miał(a) Pan(i) jeszcze prawa głosować, proszę również odpowiedzieć. (Odczytać) 7
9 - Tak, głosowałem(am) w wyborach lub referendum Nie, nie głosowałem(am) w wyborach ani w referendum Nie, ponieważ nie odbyły się wybory albo referendum Nie, ponieważ nie miałem(am) prawa do głosowania [Nie wiem/ Brak odpowiedzi]... 9 Q10B Istnieją różne sposoby zaangażowania się w w życie polityczne, tak aby mieć pewność, że osoby decydujące o polityce wezmą pod uwagę Pana(i) głos. Czy w ciągu ostatniego roku próbował(a) Pan(i), któregoś z poniższych sposobów? [Odczytać Rotować Tylko jedna odpowiedź w wierszu] - Tak Nie [Nie wiem/ Brak odpowiedzi]...9 a) Pracowałem(am) dla partii politycznej lub grup działania b) Działałe(a)m lub zostałem(am) członkiem związku zawodowego c) Pracowałem(am) dla organizacji pozarządowej lub stowarzyszenia d) Podpisałem(am) petycję e) Wziąłem/wzięłam udział w publicznej demonstracji f) Zaprezentowałem(am) mój punkt widzenia w dyskusji online/na forum? Q11. Czy powiedział(a)by Pan(i), że jest Pan(i) bardzo zainteresowany(a), zainteresowany(a), nie zainteresowany czy zupełnie nie zainteresowany(a) tym co się dzieje w polityce oraz bieżącymi wydarzeniami: - Bardzo zainteresowany(a) Zainteresowany(a) Nie zainteresowany(a) Zupełnie nie zainteresowany(a)... 1 A)..w Pana(i) mieście lub Pana(i) regionie B) w Pana(i) kraju C)..w Unii Europejskiej Zatrudnienie, integracja społeczna/edukacja/pogodzenia życia rodzinnego i pracy Q12. Gdyby szukał(a) Pan(i) pracy, jaka byłaby NAJWAŻNIEJSZA przyczyna, tego, że nie może Pan(i) jej znaleźć? - Ponieważ nie otrzymałem(am) odpowiedniego przygotowania do zawodu w szkole
10 - Ponieważ nie ma wystarczających możliwości szkolenia się Ponieważ nie mam wystarczającego doświadczenia praktycznego Z powodu braku możliwości pracy w Polsce [Znalazł(a)bym pracę, bez trudności] [Inne]... 6 Q13. Kto dałby Panu(i) NAJLEPSZE wsparcie przy szukaniu pracy? Proszę wybrać jedną odpowiedź z listy, którą zaraz Panu(i) odczytam. - Szkoła/Uniwersytet Biura pośrednictwa pracy Organizacje młodzieżowe Pomoc społeczna Firmy [Inne] [Żadne]... 7 Q14. Co Pana(i) zdaniem jest GŁÓWNĄ przyczyną tego, że dorosła młodzież żyje w domach rodziców dłużej niż to było kiedyś? Ponownie, proszę wybrać jedną odpowiedź z listy, którą zaraz przeczytam. - Nie stać ich, żeby się wyprowadzić Wchodzą w związki małżeńskie później niż to kiedyś bywało Nie ma wystarczająco dużo mieszkań dostępnych po przystępnej cenie 3 - Chcą wszystkich wygód domowych bez całej związanej z tym odpowiedzialności Muszą wspierać finansowo swoich rodziców [Inne przyczyny] (Spontanicznie) [Nie wiem/ Brak odpowiedzi]... 9 Q15. Przeczytam teraz Panu(i) listę pięciu rzeczy, które mogą stwarzać trudności, gdyby ktoś zechciał pracować za granicą. Gdyby Pan(i) chciał(a) pracować za granicą, co stanowiłoby dla Pana(i) GŁÓWNĄ trudność? Proszę wybrać jedną odpowiedź. - Nie wiedział(a)bym jak znaleźć pracę Miał(a)bym trudności językowe Nie byłoby mnie na to stać Miał(a)bym trudności z administracją
11 - Miał(a)bym trudności z uznaniem moich kwalifikacji [Inne] [Żadnych trudności] [Nie jestem zainteresowany(a) pracą za granicą]... 8 Q16. Jeśli jest/był(a)by Pan(i) bezrobotny(a), co NAJPRAWDOPODOBNIEJ by Pan(i) zrobił(a)? Proszę wybrać jedną z następujących sześciu możliwości. - Zaakceptował(a)bym jakąkolwiek pracę, bez warunków Zaakceptował(a)bym jakąkolwiek pracę, z warunkami (jak stabilność, dobra płaca itp.) Pracował(a)bym jako wolontariusz, społecznie bez bycia wynagradzanym Próbował(a)bym założyć własną firmę Pracował(a)bym na czarno, to jest, bez deklarowania swoich zarobków5 - Próbował(a)bym odbyć praktyki lub (ukończyć) szkolenie [Nie przestawał(a)bym szukać odpowiedniej dla mnie pracy] [Inne] (Spontanicznie)... 8 Q17. Która z następujących cech, Pana(i) zdaniem, jest najbardziej użyteczna dla Pana(i) w znalezieniu dobrej pracy? Przeczytam sześć cech i poproszę o wybór TYLKO JEDNEJ, którą uważa Pan(i) za najbardziej użyteczną spośród nich. - Znajomość języków obcych Umiejętności związane z IT, komputerami, technologiami komunikacyjnymi umiejętności związane z przedsiębiorczością, wiedza na temat świata biznesu Umiejętności komunikacyjne i pracy w grupie Dobry wygląd Ukończenie praktyk bądź szkolenia [Inne]... 7 Q18. Skąd otrzymuje Pan(i) WIĘKSZOŚĆ swoich pieniędzy? - Z mojej regularnej pracy z pomocy dla bezrobotnych lub świadczeń socjalnych ze stypendium lub edukacyjnych grantów od krewnych, partnerów z pracy sezonowej z pracy na czarno [Inne] [Nie wiem/ Brak odpowiedzi]
ZA5442. Flash Eurobarometer 292 (Electoral Rights of EU Citizens) Country Specific Questionnaire Poland
ZA5442 Flash Eurobarometer 292 (Electoral Rights of EU Citizens) Country Specific Questionnaire Poland FLASH EUROBAROMETER ON ELECTORAL RIGHTS FOR CITIZENS OF THE EUROPEAN UNION Chciał(a)bym zapytać Pana(i)
Bardziej szczegółowoZA5474. Flash Eurobarometer 316 (Attitudes of Europeans Towards Resource Efficiency) Country Questionnaire Poland
ZA5474 Flash Eurobarometer 316 (Attitudes of Europeans Towards Resource Efficiency) Country Questionnaire Poland Fl316 Waste Management, Prevention, Re use and Recycling Q0. Czy uważa Pan(i), że Europa
Bardziej szczegółowoZA4735. Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4735 Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Poland Flash Eurobarometer on biodiversity Flash 219 questionnaire Q1. Czy zna Pan(i) pojęcie różnorodność biologiczna? [[ANK.:
Bardziej szczegółowoZA5441 Flash Eurobarometer 289 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 4)
ZA5441 Flash Eurobarometer 289 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 4) Country Specific Questionnaire Poland Flash 289 FINANCIAL CRISIS D1. PŁEĆ [NIE
Bardziej szczegółowoZA4891. Flash Eurobarometer 266 (Women and European elections) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4891 Flash Eurobarometer 266 (Women and European elections) Country Specific Questionnaire Poland FLASH 266 WOMEN AND EUROPEAN PARLIAMENT Demographics D1. PŁEĆ [NIE PYTAJ ZAZNACZYĆ WŁAŚCIWĄ ODPOWIEDŹ]
Bardziej szczegółowoZA4814. Flash Eurobarometer 235 (The Rights of the Child) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4814 Flash Eurobarometer 235 (The Rights of the Child) Country Specific Questionnaire Poland Flash 235 - Template Flash Eurobarometer The youth and their rights D1. PŁEĆ [NIE PYTAJ - ZAZNACZYĆ WŁAŚCIWĄ
Bardziej szczegółowoZA5220. Flash Eurobarometer 285 (The European Emergency Number 112, wave 3) Country Specific Questionnaire Poland
ZA5220 Flash Eurobarometer 285 (The European Emergency Number 112, wave 3) Country Specific Questionnaire Poland Questionnaire FL285 DG INFSO Q1. Czy może Pan(i) mi powiedzieć, na jaki numer telefonu w
Bardziej szczegółowoZA4736. Flash Eurobarometer 225 (Data Protection - General Public) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4736 Flash Eurobarometer 225 (Data Protection - General Public) Country Specific Questionnaire Poland FL225 Data Protection, General Population Questionnaire Q1. Różne organizacje prywatne i państwowe
Bardziej szczegółowoZA5889. Flash Eurobarometer 373 (Europeans Engagement in Participatory Democracy) Country Questionnaire Poland
ZA889 Flash Eurobarometer 7 (Europeans Engagement in Participatory Democracy) Country Questionnaire Poland FL 7 Participatory Democracy - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta
Bardziej szczegółowoZA4980. Flash Eurobarometer 243 (Consumers views on switching service providers) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4980 Flash Eurobarometer 243 (Consumers views on switching service providers) Country Specific Questionnaire Poland FLASH EUROBAROMETER Questionnaire D1. PŁEĆ [NIE PYTAJ - ZAZNACZYĆ WŁAŚCIWĄ ODPOWIEDŹ]
Bardziej szczegółowoZA5444. Flash Eurobarometer 296 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave 10) Country Specific Questionnaire Poland
ZA5444 Flash Eurobarometer 296 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave 10) Country Specific Questionnaire Poland FLASH 296 EURO IN NEW MEMBER STATES (2010) EXPERIENCE, KNOWLEDGE Q1. Czy
Bardziej szczegółowoZA4887. Flash Eurobarometer 253 (Survey on tobacco) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4887 Flash Eurobarometer 253 (Survey on tobacco) Country Specific Questionnaire Poland FLASH 253 SURVEY ON TOBACCO Smoking behaviour Q1 Jeśli chodzi o palenie papierosów, cygara lub fajki, które z poniższych
Bardziej szczegółowoZA4726. Flash Eurobarometer 192 (Entrepeneurship) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4726 Flash Eurobarometer 192 (Entrepeneurship) Country Specific Questionnaire Poland Flash Eurobarometer 192 Entrepreneurship Final Questionnaire DEMOGRAPHICS D1. PŁEĆ (NIE PYTAJ - ZAZNACZYĆ WŁAŚCIWĄ
Bardziej szczegółowoZA4889. Flash Eurobarometer 258 (Attitudes of Europeans towards tourism) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4889 Flash Eurobarometer 258 (Attitudes of Europeans towards tourism) Country Specific Questionnaire Poland Eurobarometer FLASH- 258 D2. Ile ma Pan(i) lat? [_][_] lat [ 9 9 ] [ODMOWA/BRAK ODPOWIEDZI]
Bardziej szczegółowoZA4730. Flash Eurobarometer 206b (EU Transport Policy) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4730 Flash Eurobarometer 206b (EU Transport Policy) Country Specific Questionnaire Poland FLASH EUROBAROMETER ON TRANSPORT May 2007 QUESTIONNAIRE Q1. Która z poniższych sytuacji stosuje się do Pana(i)?
Bardziej szczegółowoZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Poland
ZA68 Flash Eurobarometer 0 (Citizens Perception about Competition Policy, wave ) Country Questionnaire Poland FL 0 - EU citizens' perceptions about competition policy - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ
Bardziej szczegółowoZA5883. Flash Eurobarometer 364 (Electoral Rights) Country Questionnaire Poland
ZA88 Flash Eurobarometer 6 (Electoral Rights) Country Questionnaire Poland EB FLASH 6 - Electoral Rights - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta mężczyzna kobieta PRAWA
Bardziej szczegółowoZA4883. Flash Eurobarometer 247 (Family life and the needs of an ageing population) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4883 Flash Eurobarometer 247 (Family life and the needs of an ageing population) Country Specific Questionnaire Poland 2008 EUROBAROMETER ON FAMILIES, AND ADAPTING TO THE NEEDS OF AN AGEING POPULATION
Bardziej szczegółowoZA4738. Flash Eurobarometer 228 (The European Emergency Number 112) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4738 Flash Eurobarometer 228 (The European Emergency Number 112) Country Specific Questionnaire Poland Questionnaire FL228 DG INFSO Q1. Czy może Pan(i) mi powiedzieć, na jaki numer telefonu w Polsce
Bardziej szczegółowoZA5968. Flash Eurobarometer 408 (European Youth) Country Questionnaire Poland
ZA98 Flash Eurobarometer 08 (European Youth) Country Questionnaire Poland FL08 European Youth PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta mężczyzna kobieta D Ile miał(a) Pan(i)
Bardziej szczegółowoZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Poland
ZA879 Flash Eurobarometer (Chemicals) Country Questionnaire Poland EB FLASH - Chemicals - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta mężczyzna kobieta CHEMIKALIA DLA WSZYSTKICH
Bardziej szczegółowoZA6778 Flash Eurobarometer 440 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency)
ZA6778 Flash Eurobarometer 0 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency) Country Questionnaire Poland FL0 Introduction of the euro PL D Ile ma Pan(i) lat?
Bardziej szczegółowoZA5897. Flash Eurobarometer 383 (Firearms in the European Union) Country Questionnaire Poland
ZA897 Flash Eurobarometer 8 (Firearms in the European Union) Country Questionnaire Poland FL 8 Firearms - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta mężczyzna kobieta FL78
Bardziej szczegółowoZA5466. Flash Eurobarometer 299 (Consumer Attitudes Towards Cross-border Trade and Consumer Protection) Country Specific Questionnaire Poland
ZA5466 Flash Eurobarometer 299 (Consumer Attitudes Towards Cross-border Trade and Consumer Protection) Country Specific Questionnaire Poland FLASH 299 MAIN QUESTIONNAIRE Q1. Proszę powiedzieć, czy w ciągu
Bardziej szczegółowoZA5206. Flash Eurobarometer 263 (The Internal Market: Awareness - Perceptions - Impacts) Country Specific Questionnaire Poland
ZA5206 Flash Eurobarometer 263 (The Internal Market: Awareness - Perceptions - Impacts) Country Specific Questionnaire Poland SURVEY ON INTERNAL MARKET POLICY 1. GENERAL QUESTIONS Q1. Co przychodzi Panu(i)
Bardziej szczegółowoZA4805. Flash Eurobarometer 210 (Cross-border Health Services in the EU) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4805 Flash Eurobarometer 210 (Cross-border Health Services in the EU) Country Specific Questionnaire Poland FLASH EUROBAROMETER 210 CROSS-BORDER HEALTHCARE IN THE EU QUESTIONNAIRE Q1. Proszę wskazać,
Bardziej szczegółowo1. CZĘSTOTLIWOŚĆ UPRAWIANIA AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ LUB SPORTU ŁĄCZNIE 9% 6%
1. CZĘSTOTLIWOŚĆ UPRAWIANIA AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ LUB SPORTU Pytanie 1: Jak często uprawiasz aktywność fizyczną lub sport? Pytanie 1: Jak często uprawiasz aktywność fizyczną lub sport? Odpowiedź: Regularnie
Bardziej szczegółowoZA5477. Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Poland
ZA5477 Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged 15-35 Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Poland Questions for the Flash Eurobarometer on Youth on the Move January
Bardziej szczegółowoZA5617. Flash Eurobarometer 334 (Survey on the Attitudes of Europeans Towards Tourism in 2012) Country Questionnaire Poland
ZA5617 Flash Eurobarometer 334 (Survey on the Attitudes of Europeans Towards Tourism in 2012) Country Questionnaire Poland FL334 - European's Attitudes towards Tourism - PL D1 Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ
Bardziej szczegółowoZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4986 Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Poland FLASH 260 STUDENTS AND HIGHER EDUCATION REFORM Nr ankietera nazwa miejscowości ID Respondenta
Bardziej szczegółowoSzanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości!
Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości! Gmina Pleśna bierze udział w projekcie Samorząd z inicjatywą realizowanym przez Fundację Biuro
Bardziej szczegółowoKwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku
Załącznik nr 1 Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Dzień dobry! [gdy PUP realizuje badania samodzielnie] Nazywam się i jestem pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy w [gdy PUP
Bardziej szczegółowoZA5785. Flash Eurobarometer 350 (Safety of Services) Country Questionnaire Poland
ZA78 Flash Eurobarometer 0 (Safety of Services) Country Questionnaire Poland EB FLASH 0 - Safety of Services - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta mężczyzna kobieta
Bardziej szczegółowoZA5909. Flash Eurobarometer 398 (Working Conditions) Country Questionnaire Poland
ZA909 Flash Eurobarometer 98 (Working Conditions) Country Questionnaire Poland FL 98 - Working Conditions - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta mężczyzna kobieta Da
Bardziej szczegółowoPotrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.
Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Poniższy kwestionariusz został stworzony w ramach projektu AWAKE Starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu (ang. Aging With Active Knowledge and Experience),
Bardziej szczegółowo3. Czy zna Pan/Pani organizacje działające na rzecz osób starszych na terenie naszej Gminy? (Wybraną odpowiedź proszę zakreślić znakiem x) tak nie
Szanowni Państwo Seniorzy, uprzejmie proszę o anonimowe wypełnienie niniejszej ankiety. Odpowiedzi na poniższe pytania będą bardzo pomocne w opracowaniu dokumentu pt. Polityka senioralna w Gminie Rawicz
Bardziej szczegółowoZA4455 Flash Eurobarometer 190 Internal Market: Opinions and experiences of Businesses in the 10 New Member States
ZA4455 Flash Eurobarometer 190 Internal Market: Opinions and experiences of Businesses in the 10 New Member States Country Specific Questionnaire Poland DG MARKT QUESTIONNAIRE June 2006 INTRO: Dzień dobry.
Bardziej szczegółowoZADAĆ QK3a, JEŚLI RESPONDENT GŁOSOWAŁ, ODPOWIEDŹ 1 W QK1 - POZOSTALI PRZEJŚĆ DO QK3b
QK W niedzielę 7. czerwca br. odbyły się wybory do Parlamentu Europejskiego. Z takich czy innych powodów część osób w Polsce nie wzięła w nich udziału. A czy Pan(i) głosował(a) w wyborach do Parlamentu
Bardziej szczegółowoZA5887. Flash Eurobarometer 370 (Attitudes of Europeans towards Tourism in 2013) Country Questionnaire Poland
ZA887 Flash Eurobarometer 70 (Attitudes of Europeans towards Tourism in 0) Country Questionnaire Poland Tourism - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ JEŚLI ODMOWA KOD 99 ) D Płeć respondenta mężczyzna kobieta
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety Ocena pracy Biblioteki w Drużbicach - Gminnej Instytucji Kultury
Wyniki ankiety Ocena pracy Biblioteki w Drużbicach - Gminnej Instytucji Kultury Ankieta dotycząca oceny pracy Biblioteki w Drużbicach Gminnego Ośrodka Kultury dostępna była na stronie. W okresie dwóch
Bardziej szczegółowoKwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku
Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Dzień dobry! [GDY PUP REALIZUJE BADANIE SAMODZIELNIE] Nazywam się i jestem pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy w [GDY PUP ZLECA BADANIE
Bardziej szczegółowoAby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów. Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska.
Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska. Proszę odpowiedzieć na kilka pytań dotyczących Państwa potrzeb. Badanie to jest anonimowe, a wnioski
Bardziej szczegółowoZA5929. Eurobarometer Country Questionnaire Poland
ZA599 Eurobarometer 8.5 Country Questionnaire Poland B kod państwa (0-0) EB8. B C centralny numer projektu (0-05) EB8. C D numer wywiadu (06-) EB8. D EB085PLXTRA / /06/0 Q: KOD 9 NIE MOŻE BYĆ JEDYNĄ ODPOWIEDZIĄ;
Bardziej szczegółowoZA6696. Eurobarometer 85.1OVR (April 2016) Country Questionnaire Poland
ZA6696 Eurobarometer 85.OVR (April 06) Country Questionnaire Poland A numer projektu TNS OBOP EB8. A B kod państwa EB8. B C centralny numer projektu EB8. C D numer wywiadu EB8. D Q: KOD 9 NIE MOŻE BYĆ
Bardziej szczegółowoAnkieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa
Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoProblem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3
Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał
Bardziej szczegółowoFORMATY PYTAŃ ANKIETOWYCH. Możliwości wyboru odpowiedzi. 1. Jaki jest Pana(i) stan cywilny? Wariant A. 1) pozostaję w związku małżeńskim
Możliwości wyboru odpowiedzi 1. Jaki jest Pana(i) stan cywilny? FORMATY PYTAŃ ANKIETOWYCH Wariant A pozostaję w związku małżeńskim jestem stanu wolnego jestem rozwiedziony(a) jestem wdowcem/ wdową Wariant
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU 33-3 Nowy Sacz, ul. Staszica 1, tel.: centrala (1) 355, fax (1) 3 RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW 3 lata od daty odbioru dyplomu Państwowej Wyższej Szkoły
Bardziej szczegółowoSymbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r.
PWSZ w Sandomierzu Procedura Zakres procedury: Podmiot odpowiedzialny: Zasady postępowania: Akty prawne związane z procedurą Symbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r. MONITOROWANIA KARIERY ZAWODOWEJ ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoANKIETA ANONIMOWA. A) Dane osobowe. a) Jakie województwo?...
Nr ankiety: Nr edycji: 0 1 3 5 ANKIETA ANONIMOWA Ankieta ta służy do monitorowania karier zawodowych absolwentów WSAP w Szczeci, bada to ma na celu dostosowa planów i programów studiów oraz kierunków kształcenia
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM
ZAŁĄCZNIK NR 2.2 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ABSOLWENTÓW 1. W jakim stopniu studia spełniły Pana(i) oczekiwania? Zdecydowanie spełniły Raczej spełniły Trudno powiedzieć
Bardziej szczegółowoEurobarometr Parlamentu Europejskiego (EB79.5) ROK PRZED WYBORAMI EUROPEJSKIMI W 2014 r. Część Parlametr ZAŁĄCZNIK SPOŁECZNO-DEMOGRAFICZNY
Dyrekcja Generalna ds. Komunikacji DZIAŁ BADANIA OPINII PUBLICZNEJ Eurobarometr Parlamentu Europejskiego (EB79.5) ROK PRZED WYBORAMI EUROPEJSKIMI W 2014 r. Część Parlametr ZAŁĄCZNIK SPOŁECZNO-DEMOGRAFICZNY
Bardziej szczegółowoANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 +
Urząd Gminy Wieprz Ul. Centralna 5 ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 + Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów osób starszych.
Bardziej szczegółowoBruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież
MEMO/11/292 Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież 53 proc. młodych Europejczyków chce pracować za granicą Ponad połowa
Bardziej szczegółowoProjekt "Seniorzy na wsi"
Projekt "Seniorzy na wsi" Analiza ankiet przeprowadzonych wśród seniorów na terenach wiejskich w województwie warmińsko-mazurskim Ankiety przeprowadzono w trzech grupach wiekowych 55-65 lat - 36 osób 66-75
Bardziej szczegółowoWarunki bytowe i aktywność osób w wieku 50+ w Starogardzie Gdańskim
Warunki bytowe i aktywność osób w wieku 50+ w Starogardzie Gdańskim Badanie ankietowe, które przeprowadza Urząd Miasta w Starogardzie Gdańskim z osobami mającymi 50 i więcej lat, jest częścią międzynarodowego
Bardziej szczegółowoBadanie jakości usług publicznych w Gminie..
Stowarzyszenie Europejskie Centrum Integracji i Współpracy Samorządowej Dom Europy ul. Dobrzańskiego 3, 20-262 Lublin tel. 508-194-663 e-mail: domeuropy@lubelskie.pl, www.domeuropy.lubelskie.pl Badanie
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Filologia
Bardziej szczegółowoMIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W STALOWEJ WOLI Stalowa Wola, ul. Dmowskiego 1
ANKIETA POTRZEBY OSÓB STARSZYCH Zapraszamy Państwa do wzięcia udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów osób starszych. Poznanie Państwa opinii pozwoli nam lepiej
Bardziej szczegółowoWyniki badania na temat czytania dzieciom
Wyniki badania na temat czytania dzieciom Maj 2007 O badaniu Badanie przeprowadzone zostało w drugiej połowie marca 2007 roku metodą ankiety internetowej Ankieta podzielona była na kilka części pytania
Bardziej szczegółowoANKIETA. Tadeusz Michalik Wójt Gminy Zabrodzie. Ankieta jest anonimowa!
Zabrodzie ANKIETA Drodzy mieszkańcy Gminy Zabrodzie, niniejsza ankieta została przygotowana w celu poznania Państwa potrzeb, oczekiwań i poglądów na bliskie Nam wszystkim tematy dotyczącej naszej gminy
Bardziej szczegółowoZA4721. Flash Eurobarometer 184 (Access to Finance Among SMEs in the New Member States) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4721 Flash Eurobarometer 184 (Access to Finance Among SMEs in the New Member States) Country Specific Questionnaire Poland (a) NUTS REGION: (CODE ACCORDING TO DATABASE LOCALITY) (b) SIC or NACE CODE:
Bardziej szczegółowoZA4728. Flash Eurobarometer 196 (Observatory) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4728 Flash Eurobarometer 196 (Observatory) Country Specific Questionnaire Poland Section 1: OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA Q1. Jak mógły(mogłaby) Pan(i) scharakteryzować Pana(i) przedsiębiorstwo? Czy jest to...
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY
KWESTIONARIUSZ ANKIETY Płeć: Kobieta Mężczyzna Wiek: 18-25 lat 26-30 lat 31-35 lat 36-40 lat 41-40 lat powyżej 50 lat Wykształcenie: Staż pracy: podstawowe gimnazjalne zawodowe średnie techniczne średnie
Bardziej szczegółowoANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+
Gmina i Miasto Odolanów ul. Rynek 11 63-430 Odolanów ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+ Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów
Bardziej szczegółowo4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne
Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 26/2013r. Rektora PWSZ w Głogowie z dnia 17.06.2013r. w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie Ankieta badania
Bardziej szczegółowoANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH
ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ZAŁĄCZNIK NR 2 Zwracamy się z uprzejmą prośbą o dokładne przeczytanie i wypełnienie poniższej ankiety. Badanie ma na celu zwiększenie
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoDziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie
Załącznik 2.2 do Zarządzenia Nr 51/2013 z dnia 31 maja 2013 roku Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie ul. Michała Oczapowskiego 2 10-719 Olsztyn http://www.uwm.edu.pl Szanowna Pani, Szanowny Panie,
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoANKIETA DLA WĘGORZEWSKICH SENIORÓW 60+
ANKIETA DLA WĘGORZEWSKICH SENIORÓW 60+ Zapraszamy Państwa do wzięcia udziału w anonimowym badaniu ankietowym. Pozna Państwa opinii pozwoli zdiagnozować problemy, oczekiwania i potrzeby osób starszych.
Bardziej szczegółowoAnkieta na charakter anonimowy. ***
*** Niniejszy kwestionariusz został przygotowany w ramach projektu partnerskiego pt. Aktywizacja zawodowa osób powyżej 50 roku życia doświadczenia europejskie przez przedstawicieli parterów z Niemiec,
Bardziej szczegółowoZA6772. Flash Eurobarometer 434 (Geo-blocking Among Businesses) Country Questionnaire Poland
ZA677 Flash Eurobarometer (Geo-blocking Among Businesses) Country Questionnaire Poland FL Geo-blocking among businesses - PL D W jakim województwie znajduje się główna siedziba Pana(i) firmy? (ODCZYTAJ,
Bardziej szczegółowoBadanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2004-2006.
RAPORT TABELARYCZNY Badanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2004-2006 Wrzesień 2005 Publikacja współfinansowana ze środków
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoANKIETA. W poniższych pytaniach proszę zaznaczyć x tylko jedną właściwą odpowiedź. 1. Jak Ocenia Pan/Pani warunki życia mieszkańców w gminie?
ANKIETA Szanowni Państwo, Gmina i Miasto Nowe Skalmierzyce przystąpiła do opracowania Gminnej Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych, która ma na celu zdiagnozowanie najważniejszych problemów i
Bardziej szczegółowoŚwiadomość Polaków w rzeczywistości cyfrowej bariery i szanse
Świadomość Polaków w rzeczywistości cyfrowej bariery i szanse Raport badawczy dla Sierpień 2012 SPIS TREŚCI 1. Opis i cele badania 3 2. Metodologia 4 3. Struktura demograficzna próby 5 Kompetencje cyfrowe
Bardziej szczegółowoVillage of Mount Prospect
Village of Mount Prospect Ankieta badająca poziom zaangażowania na rzecz zróżnicowania mieszkańców Witamy! W 2017 roku Mount Prospect świętuje swoje setne urodziny. Pomimo że Village zostało założone przez
Bardziej szczegółowoPoniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,
Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu
Bardziej szczegółowo2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które
1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,
Bardziej szczegółowoGrupa docelowa: rodzice
Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone przed wdrożeniem projektu Grupa docelowa: rodzice Na 37 osób uczestniczących w spotkaniu ankietę wypełniło 27 rodziców. Ankieta zawierała 9 pytań. Na pytanie
Bardziej szczegółowoRegionalna ankieta dla mieszkańców Islandii
Regionalna ankieta dla mieszkańców Islandii Wyniki ankiety przedstawione w formie graficznej Vífill Karlsson, ekonomista Ph.D. Doradca SSV oraz docent przy Uniwersytecie w Akureyri Informacje ogólne Ponad
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika
Bardziej szczegółowoMłodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych
Młodzież 2010 Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Barbara Badora, CBOS PLANY, DĄŻD ĄŻENIA I ASPIRACJE ŻYCIOWE MŁODZIEM ODZIEŻY
Bardziej szczegółowoANKIETA. do Programu Rewitalizacji Gminy Koluszki Konsultacje społeczne
ANKIETA do Programu Rewitalizacji Gminy Koluszki Konsultacje społeczne Szanowni Państwo W związku z prowadzeniem prac nad opracowaniem Programu Rewitalizacji, zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 266/14 Wójta Gminy Łomża z dnia 3 grudnia 2014 r.
ZARZĄDZENIE NR 266/14 Wójta Gminy Łomża z dnia 3 grudnia 2014 r. w sprawie przeprowadzenia badania ankietowego. Na podstawie 2 ust. 2 Uchwały Nr XXXV/187/13 Rady Gminy Łomża z dnia 30 października 2013
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ CAWI V.0 KOD PROJEKTU: TARCHOMIN 2 BADANIE NT. POTENCJAŁU KONCEPTU USŁUGI PŁATNEGO UDOSTĘPNIANIA REPERTUARU KINOWEGO W INTERNECIE
KWESTIONARIUSZ CAWI V.0 KOD PROJEKTU: TARCHOMIN 2 BADANIE NT. POTENCJAŁU KONCEPTU USŁUGI PŁATNEGO UDOSTĘPNIANIA REPERTUARU KINOWEGO W INTERNECIE Warszawa, sierpień 2012 Dzień dobry, nazywam się i jestem
Bardziej szczegółowoPoniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,
Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu
Bardziej szczegółowoJak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte
Dzieci po szkole wolne czy zajęte Raport badawczy Wrzesień 2016 r. SPIS TREŚCI Metodologia badania Podsumowanie badania Szczegółowe wyniki badania Wyniki dla wszystkich rodziców dzieci w wieku przedszkolnym
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013
Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów
Bardziej szczegółowoGrupa docelowa - rodzice
Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone przed wdrożeniem projektu Z seksem za pan brat problematyka okresu dojrzewania i dorastania" Grupa docelowa - rodzice Na 37 osób uczestniczących w spotkaniu
Bardziej szczegółowo5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę
Bardziej szczegółowoBadaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia
Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za wyrażenie zgody na udział w prowadzonym przez nas Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,
Bardziej szczegółowoGdzie pracują kosmetolodzy wyniki badań losów
1 z 6 2011-01-15 22:00 Gdzie pracują kosmetolodzy wyniki badań losów absolwentów PONIEDZIAŁEK, 10 STYCZNIA 2011 01:30 Wielu studentów zastanawia się czy decyzja o rozpoczęciu nauki na kierunku kosmetologia
Bardziej szczegółowoBadania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II
Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II ZAŁĄCZNIK NR 1 NARZĘDZIE DO MONITORINGU LOSÓW ABSOLWENTÓW Strona 1 z 10 UWAGA:
Bardziej szczegółowoKierunek Ratownictwo medyczne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia Kierunek
Bardziej szczegółowo