List do Efezjan. 1. Autor
|
|
- Irena Kowalewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 60 List do Efezjan 1. Autor List do Efezjan uchodzi tradycyjnie za list więzienny św. Pawła, na podstawie wypowiedzi samego listu: Ef 3, 1; 4, 1; 6, 21. Wiele argumentów przemawia jednak przeciw autorstwu Pawła. Są to; 1) Charakterystyczne cechy języka tego listu, do których należy aż 35 nowotestamentalnych hapaxlegomena (na przykład e`no,thj( kosmokra,tor( politei,a i inne); występowanie słów, których nie ma w listach protopawłowych (euvlogi,a penumatikh.( o` lo,goj th/j avlhqei,aj( o` path.r th/j do,xhj i inne). 2) Lista urzędów w Ef 4, wskazuje na mocno zmienioną strukturę Kościoła adresatów w porównaniu z 1 Kor 12, 28. Na przykład brakuje tu ewangelistów. 3) Inna niż w listach protopawłowych teologia. Na przykład w chrystologii list akcentuje kosmiczne panowanie Chrystusa. Zmartwychwstały zasiada po prawicy Boga (Ef 1, 20), jemu Bóg wszystko podporządkował (Ef 1, 22) i on jest Panem życia (Ef 1, 23). 4) Paweł działał w Efezie ponad 2 lata (Dz 19, 9-10). Był tu dobrze znany i doskonale orientował się w sytuacji tutejszego Kościoła. Tymczasem tekst Ef 1, 15 i 3, 2 sugerują, że autor jest tu nieznany. Poza tym cały list jest bardzo oficjalny, brak w nim osobistych aluzji. Wszystko to przemawia przeciw autorstwu św. Pawła. Kto zatem napisał ten list? Trudno dokładnie odpowiedzieć na to pytanie. Przypuszcza się, że autorem był jakiś judeochrześcijanin ze szkoły Pawła. Wskazuje na to Ef 1, Czas i miejsce napisania Dokładnie nie można określić miejsca napisania tego listu, ponieważ jednak posiada on wiele cech wspólnych z Listem do Kolosan, uczeni sądzą, że został napisany w Azji Mniejszej. Niczego więcej o miejscu jego napisania nie można powiedzieć. Najprawdopodobniej powstał on w latach po Chr. 3. Adresaci Adres listu w Ef 1, 1 evn VEfe,sw jest lekcją wątpliwą, gdyż nie ma jej w kodeksie Watykańskim (B * ), Synaickim (a * ), w papirusie P 46 (z III w.), w kodeksach minuskulnych 424 i 1739 oraz u ORYGINESA. Pozostaje zatem zwrot: toi/j a`gi,oij toi/j ou=sin kai. pistoi/j evn Cristw/ VIhsou/ do świętych, którzy są i do wiernych w Chrystusie Jezusie. Najprawdopodobniej pierwotna wersja brzmiała: do świętych i do wiernych w Chrystusie Jezusie. Wówczas można przyjąć, że List do Efezjan był pismem okólnym do Kościołów Azji Mniejszej.
2 61 Z listu wynika, że sytuacja w Kościele efeskim była napięta, że istniały starcia pomiędzy chrześcijanami pochodzącymi z judaizmu a tymi, którzy nawrócili się z pogaństwa. Adresaci są zasadniczo nawróconymi poganami (Ef 2, 11; 3, 1; 4, 17). List próbuje określić ich stosunek do judeochrześcijan. Rozwija zatem temat Kościoła, do którego wchodzą zarówno judeochrześcijanie, jak i nawróceni poganie, chociaż aktualnie chrześcijanie nawróceni z pogaństwa stanowią większość. Sytuację religijno-kulturalną Efezu charakteryzują lokalne kulty i misteria religijne, a w szczególności kult Artemidy połączony z magicznymi praktykami. Na tle tej sytuacji zrozumiałe jest akcentowanie przez autora listu mocy i potęgi Boga oraz Chrystusa. (Ef 1, 15-23; 3, ). Moc Boga przewyższa bez porównania wszelkie szatańskie siły i moce ciemności (por. Ef 6, 12). 4. Budowa i forma listu Wstęp: 1, 1-23 Pozdrowienie Eulogia I. Część: 2-3 Poprzednia i obecna egzystencja wierzących: 2, 1-10 Kościół z Judejczyków i pogan: 2, Służba apostoła w Kościele: 3, 1-13 Modlitwa: prośba i dziękczynienie: 3, I. Część: 4-6, 9 Napomnienie do urzeczywistniania jedności w Ciele Chrystusa: 4, 1-16 Stary i nowy człowiek: 4, Różne napomnienia: 4, 25-5, 20 Tablice życia domowego: 5, 21-6, 9 Zakończenie: 6, Pareneza końcowa: 6, Pozdrowienia: 6, Makrostruktura listu odpowiada strukturze Kol oraz niektórych listów protopawłowych: po części pouczającej następuje część parenetyczna. Uczeni zaliczają ten list do kategorii pism okólnych. Inne propozycje: pismo pouczające (Lehrschreiben), medytacja, homilia liturgiczna itp.
3 62 5. Charakterystyka literacka Język Ef zawiera wiele tekstów i myśli wspólnych z Kol. Na przykład: Ef 3, 2 Kol 1, 25 Ef 4, 16 Kol 2, 19 Ef 4, Kol 3, 9-10 Styl nie jest zbyt przejrzysty, cechują go długie okresy z wieloma zdaniami względnymi. Brak zupełnie akcentów polemicznych. Występują tu różne podgatunki literackie, jak na przykład: hymn (Ef 1, 3-14); modlitwy (Ef 3, 14-19); katalogi cnót i wad (Ef 4, ; 5, 8-21); tablice życia rodzinnego (5, 22-6, 9). (1) Chrystologia 6. Centralne idee teologiczne Chrystologia została przedstawiona na tle obrazu świata. Bóg jako Stwórca wszechświata króluje wraz z Chrystusem przede wszystkim w sferze niebieskiej. Jest to przestrzeń najwyższa. W przestrzeni pośredniej panują eony, aniołowie i moce demoniczne. Przestrzeń niższa należy do ludzi. Jest to świat śmierci. Chrystus wypełnia jednak całą przestrzeń, co autor wyraża przy pomocy zwrotu ta. pa,nta (Ef 1, ; 3, 9; 4, ). Jaka jest pozycja Chrystusa w tym obrazie świata? Otóż Chrystus zmartwychwstały zasiada po prawicy Boga (Ef 1, 20). Bóg rzucił mu wszystko pod stopy (Ef 1, ). On wypełnia cały kosmos pełnią swego życia (Ef 1, 23; 4, 10). On jest też Głową Kościoła, który ma swoje miejsce w kosmosie. Kościół jest sw/ma Cristou/ Ciałem Chrystusa i miejscem, w którym dokonuje się zbawienie, gdyż Chrystus jest Zbawicielem swego Kościoła. (2) Eklezjologia O Kościele mówi Ef w metaforze ciała. (por. 1 Kor i Rz). Chrystus jest Głową tego Ciała. Nie ma Kościoła bez Chrystusa i Chrystusa bez Kościoła. Tylko w Kościele Bóg objawia swoją mądrość wszelkim mocom tego świata: wieloraka w przejawach mądrość Boga poprzez Kościół stanie się jawna Zwierzchnościom i Władzom na wyżynach niebieskich (Ef 3, 10). Pojęcie Kościoła w Ef nie ma jednak akcentów triumfalistycznych. Kościół wzrasta i konkretyzuje się.
4 63 Dzięki dziełu zbawczemu Chrystusa w Kościele nastąpiło pojednanie, zjednoczenie Judejczyków i pogan, zostały zniesione wszelkie dzielące ich bariery (Ef 2, 11-15). (3) Teologia małżeństwa Teologia małżeństwa wychodzi z obrazu Kościoła jako Ciała Chrystusa, którego on jest Głową. Podobnie jak Chrystus jest Głową i Oblubieńcem Kościoła, mąż jest głową i oblubieńcem swojej żony. Obraz Boga Oblubieńca i Izraela Oblubienicy jest znany w Starym Testamencie. Autor Ef widzi zatem w małżeństwie odzwierciedlenie związku Chrystusa z Kościołem w służebnej, płynącej z miłości postawie męża wobec żony. Postawa ta jest zastosowaniem idei całkowitego oddania się Chrystusa Kościołowi Analiza krytyczno-literacka 7. Egzegeza Ef 1, 3-14 Część tekstu ma charakter hymnu. Chodzi o utwór liturgiczny, który przypomina pieśni Starego Testamentu. Mamy do czynienia z tzw. poezją małoazjatycką, którą reprezentuje także Flp 2, 6-11; Kol 1, 15-20; Ef 5, 17 nn. oraz hymn wykorzystany w prologu Janowym (J 1, 1-18). Poezja ta stanowi gatunek literacki zbliżony do poezji hebrajskiej. Hymn został przypuszczalnie zainspirowany przez modlitwę żydowską. W modlitwach żydowskich pojawia się temat ojcostwa Bożego, wybrania i charakterystyczna formuła błogosławienia i uwielbienia Boga. Zachodzi jednak zasadnicza różnica między hymnem w Ef 1, 3-14 a modlitwą żydowską. Żydzi wysławiają Boga za dar Prawa, a Paweł dziękuje za dar Syna i Ducha Świętego. Słowa błogosławiony Bóg, Ojciec Pana naszego Jezusa Chrystusa powinny być traktowane jako refren powtarzany przed każdą z sześciu strof. Strofy I, III i IV, które zaczynają się imiesłowem w aoryście, odnoszą się do dzieła Boga, a strofy V i VI, wprowadzone przez wyrażenie w którym, uwydatniają odkupienie dokonane za pośrednictwem Jezusa Chrystusa. Gdy hymn został włączony do stu listu, wprowadzono we w. 13ab klauzulę (z zaimkiem wy) łączącą dyskurs z hymnem Analiza pragmatyczna Pragmatyczny wymiar tekstu polega na wysiłku autora, aby wzbudzić u odbiorców uczucie wdzięczności, pokory i radości oraz ukierunkować ich wspólnotę i jedność przez wspólne wysławianie Boga.
5 1. W każdej strofie pojawia się nowy temat, podporządkowany tematowi refrenu: błogosławieństwo i wybranie, upodobanie i przeznaczenie, odpuszczenie grzechów i odkupienie, wola Boża i objawienie, obietnica i Żydzi, powołanie człowieka i poganie. Nawiązując do pierwszej części refrenu, autor trzykrotnie uwydatnia szczególnie zbawczą inicjatywę Boga w jej odwieczności i suwerenności. Bóg suwerenny w swym działaniu tak pod względem czasu, jak i wobec ewentualnych zasług człowieka. Ostatecznym motywem wybrania zarówno Izraela w Starym Testamencie, jak i całej ludzkości w Nowym Testamencie jest tajemnica Bożej miłości. Podstawową funkcją członków Kościoła według Ef jest oddawanie chwały Bogu. 3. Z tematyki hymnu wynika, że chrystianizacja modelu starotestamentowego, na którym się hymn wzorował, zaszła już tak daleko, iż przebija w nim wyraźnie treść trynitarna: podmiotem (Stwórca i Zbawca) jest Ojciec, na chwałę którego wszystko się dokonało. W Synu, który ukazuje się jako punkt ogniskowy całego uniwersum, otrzymujemy wybranie, przybranie i odkupienie. Duch Święty ożywia, orientuje marsz ludu odkupionego, wypełnia obietnice i wierzących z Chrystusem. 4. Modlitewne słowa autora listu zataczają formę łuku, który bierze początek w eulogia, a kończy się doksologią na uwielbienie chwały. W. 8 stanowi ogniwo między podziwem nad dokonanym dziełem Bożym a objawieniem tajemnicy, które kieruje nas ku teraźniejszości i przyszłości. Pierwsza część hymnu (ww. 4-7) wyjaśnia, w jaki sposób człowiek wezwany do świętości w Chrystusie, uczestniczy w błogosławieństwach Bożych, a druga część (ww. 8-14) - w jaki sposób uczestnictwo w życiu Bożym zostało udostępnione wszystkim ludziom. Świętość chrześcijan polega przekazaniu im życia samego Boga. To przekazywanie dokonuje się przez miłość, która posuwa się aż do Bożej adopcji człowieka. 5. Wśród nowych i oryginalnych pojęć teologicznych zwraca uwagę motyw nieba (w. 3.10) i pojęcie tajemnicy (w. 9). Termin niebo w Ef (1, 3. 20; 2, 6; 3, ; 4, 10; 6, 9. 12) występuje w dwubiegunowym nowym zestawieniu z ziemią, natomiast przymiotnik niebieski nabiera sensu lokalnego, głównie jako miejsce Chrystusa uwielbionego. BT słusznie przekłada ten termin jako wyżyny niebieskie. 6. W Ef 1,9 występuje charakterystyczny dla tego listu termin tajemnica. Słowo musth,rion w kontekście 1, 3-10 i 3, 1- oznacza bogactwo Boga, Jego prawdę i plany (por. Dn 2, 7-8). Te treści Ef uwydatnia w Chrystusie jako zjednoczenie w głowie wszystkiego. Tajemnica w Ef, to treść odwiecznych ukrytych planów Bożych o nastawieniu eschatologicznym, jest to przede wszystkim połączenie Żydów i pogan w jednym Kościele oraz podporządkowanie wszelkich potęg Chrystusowi. 64
6 65 8. Egzegeza Ef 6, Struktura tekstu Perykopa składa się z trzech części: 1) apel, aby czytelnicy oblekli się w zbroję Bożą, aby w duchowej walce zdołali się przeciwstawić mocy zła i odnieśli zwycięstwo (Ef 6, 10-13); 2) opis uzbrojenia (Ef 6, 14-17); 3) podkreślenie potrzeby czujności i stałej modlitwy, zwłaszcza modlitwy za wwiezionego Pawła, aby mógł swobodnie i jawnie głosić tajemnicę ewangelii. Końcowa zachęta do przyobleczenia się w zbroję Bożą oraz do czujności na modlitwie treściowo ściśle się ze sobą łączą. Obydwie zachęty spaja pojęcie Ducha we w.17 i we w Komentarz Od Ef 5, 15 Apostoł kieruje do czytelników apel, aby prowadzili życie zgodne ich powołaniem. W Ef 6, apeluje do czytelników, aby strzegli i przyswajali sobie to wszystko, co Bóg uczynił w Chrystusie dla ich zbawienia, oraz opierali się mocy zła, które ich atakuje. Uzbrojenie chrześcijanina do duchowej walki z mocami zła obejmuje prawdę, sprawiedliwość, gotowość głoszenia Ewangelii, która daje pokój, oraz życie we wierze, w nadziei zbawienia i trwanie w słowie Bożym. Nosząc to uzbrojenie chrześcijanin ma ustawicznie czuwać na modlitwie, która powinna obejmować wszystkich chrześcijan, a zwłaszcza Apostoła. Wyjaśniając opis uzbrojenia w Ef 6, 14-17, niektórzy egzegeci dopatrują się odniesienia do uzbrojenia armii rzymskiej. Zazwyczaj podkreśla się, że autor nie troszczy się o szczegóły uzbrojenia rzymskiego, gdyż odwołuje się raczej do tradycji starotestamentalnych, mówiących o zbroi Boga i Jego posłańców. Stąd w opisie uzbrojenia w Ef 6, egzegeci uwydatniają przeważnie nawiązanie do Iz 59,17, gdzie jest mowa o zbroi Boga. Wynika stąd, że ten zasadniczy temat Ef autor przejął z tekstu Iz. Modlitwa przez Ducha (w Duchu) stanowi ważne użycie miecza Ducha, który widzi, że słowa Pana mogą być zawsze na ustach wiernego, Z retorycznego punktu widzenia Ef 6,10-20 pełni funkcję peroratio, która bezpośrednio stanowi podsuwanie części parenetycznej, ale równocześnie podsumowuje treść całego listu. Tematyczny łącznik perykopy z trzonem stanowi Ef 6, 12, który mówi o walce duchowej chrześcijan prowadzonej przeciw zwierzchnościom, władzom i rządcom świata ciemności. Autor ukazuje życie etyczne w kontekście, który później znajdzie pełny rozwój w gnozie. Chrześcijanin jest więźniem w tym świecie, ale przez wewnętrzną wolność okazuje się zwycięzcą nad mocami zła. Moce zła w ujęciu Ef atakują nie tylko naturę cielesną człowieka, jak utrzymuje gnoza, ale najgłębszą warstwę jego osobowości. W ujęciu Ef moc Boża działająca w człowieku uzdalnia go nie tylko do pano-
7 wania nad światem i potęgami kosmicznymi.działającymi w niższych sferach, ale także do postępowania w świecie nie poddając się jakiejkolwiek złej mocy. Ef 6, ukazuje autora listu (Pawła) we więzieniu jako model prawdziwej egzystencji chrześcijańskiej w świecie. Będąc w rzeczywistości jedynie więźniem Chrystusa cieszy się on doskonałą wolnością i przywilejem otwartości. Chrystocentryczne ustawienie egzystencji chrześcijańskiej różni autora Ef od gnozy Będąc świadomym upadłej kondycji świata i poi odkupienia, autor ukazuje moc Bożą daną w Chrystusie jako podstawę zaangażowania się w tym świecie przez postępowanie etyczne i uczestnictwo w instytucjach ludzkich. Ef 6, 18 dotyka także istoty teologii Pawiowej, gdyż łączy się z kontekstem bezpośrednim i z celem całego listu. Wiersz ten ustala fundamentalną rolę Ducha: zarówno Żyd, jak i poganin mają dostęp do Ojca przez Chrystusa w tym samym Duchu. Modlitwa w Duchu pozwala wiernemu doświadczać bliskości Boga i głoszenia Jego słowa. 66
ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna
Lekcja 6 na 10. listopada 2018 Biblia zawiera różne obrazy, które przedstawiają duchowe i teologiczne prawdy. Na przykład woda w Ewangelii Jana 7,38, wiatr w Ewangelii Jana 3,8 i filar w Liście do Tymoteusza
ORGANIZACJA: Doktryna Dyscyplina MISJA
Lekcja 12 na 22. grudnia 2018 Wierzący uznają Chrystusa za Głowę Kościoła. Niemniej jednak, pewien poziom ludzkiej organizacji jest niezbędny dla misji i jedności Kościoła. Przywódcy sprzyjają jedności
Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka
Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka przykład modlącego się św. Pawła Spotkanie Wspólnotowe Poznań, 4 czerwca 2018 rok 1 2 Misja św. Pawła Paweł, sługa Chrystusa Jezusa, z powołania apostoł,
SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11
SPIS TREŚCI Wykaz skrótów...........................................9 Wstęp.................................................. 11 I. TEOLOGICZNE PODSTAWY REGUŁ O TRZYMANIU Z KOŚCIOŁEM Piotr Kasiłowski SJ
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
List do Kolosan. 1. Autor. 2. Adresaci
List do Kolosan 1. Autor Pawłowe autorstwo tego listu zakwestionowano już na początku XIX w., ze względu na różnice w słownictwie, stylu i koncepcjach teologicznych pomiędzy Kol a listami św. Pawła. W
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość
Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM WARSZAWA 2015 KOŚCIÓŁ ADWENTYSTÓW DNIA SIÓDMEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SEKRETARIAT EDUKACJI ul. FOKSAL 8 00-366
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH
KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH Rozpocznijmy katechezę o Kościele modlitwą Cyryla Jerozolimskiego: Niech Jezus Chrystus da nam łaskę, bezbłędnego mówienia, bo zrozumienia potrzebują nie tylko mówcy, ale i słuchacze,
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Ku przemienionemu człowiekowi
3 11 Wstęp Ku przemienionemu człowiekowi Chrześcijaństwo, które jest czymś więcej niż jedynie religią (doktryna, kult, moralność), musi być nieustannie na nowo odkrywane i zgłębiane. Ono jest drogą, na
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dwie rzeczywistości Dobro i zło Inicjatywa królestwa światłości Inicjatywa królestwa światłości Chrześcijanin Zaplecze Zadanie Zaplecze w Bogu Ef. 1, 3-14 Wszelkie
Proszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12)
Lekcja 9 na 26 sierpnia 2017 Proszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12) Duszpasterski apel Pawła. Galacjan 4:12 Bracia, proszę was bądźcie tacy jak ja bo stałem
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła podstawowa Etap I Klasy I- III Cele katechetyczne: 1. Zachęcanie do aktywnego
PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Liturgia Godzin ] PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 1 / 8 W pozostałych
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA. Lekcja 11 na 15. grudnia2018
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA Lekcja 11 na 15. grudnia2018 Bóg jest czczony przez istoty niebiańskie, ale pragnie również naszego uwielbienia płynącego z Ziemi. Uwielbiać Boga oznacza uznawać Jego wielkość
Obraz Kościoła w listach św. Pawła
Obraz Kościoła w listach św. Pawła Św. Paweł nie napisał monografii naukowej o Kościele. Jego listy były odpowiedzią lub reakcją na konkretne, palące problemy i sytuacje pierwotnego Kościoła. Usystematyzowanie
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej
K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia
Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica
Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12 Stworzenie BoŜe Dziecko BoŜe Naturalna rasa pochodzenie ziemskie Duchowa rasa pochodzenie niebiańskie
OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW............................................... 5 SPECYFIKA EWANGELII PROKLAMOWANEJ W ROKU LITURGICZNYM C...................................... 7 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
Pięćdziesiątnica i Paruzja 5. IZRAEL; KOŚCIÓŁ I KRÓLESTWO
Pięćdziesiątnica i Paruzja 5. IZRAEL; KOŚCIÓŁ I KRÓLESTWO DOBRA NOWINA DLA NARODÓW Ziemska posługa Jezusa była dla Izraela. Jestem posłany tylko do owiec, które poginęły z domu Izraela. (Mt 15:24). Dopiero
Test z 1 listu do Koryntian
Literka.pl Test z 1 listu do Koryntian Data dodania: 2011-05-31 22:32:12 Autor: Grażyna Siwiec Pliki zawierają test z 1 listu do Koryntian i klucz odpowiedzi do testu. Test ułożyłam i wykorzystałam na
1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs
1 2 Spis treści Triduum Paschalne......5 Wielki Czwartek (5 kwietnia)......5 Droga Krzyżowa (6-7 kwietnia Wielki Piątek, Wielka Sobota)......8 Chrystus zmartwychwstał! (8 kwietnia Niedziela Wielkanocna)....
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
List Pasterski na Adwent AD 2018
List Pasterski na Adwent AD 2018 Czuwajcie, bo nie wiecie, kiedy czas ten nadejdzie (Mk 13, 33) Umiłowani w Chrystusie Bracia i Siostry Narodowego Kościoła Katolickiego, Kiedy wraz z dzisiejszą niedzielą
Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
(Hebrajczyków 12,1-2)
Przeto i my biegnijmy wytrwale w wyścigu, który jest przed nami, Patrząc na Jezusa, sprawcę i dokończyciela wiary, który zamiast doznać należytej mu radości, wycierpiał krzyż, nie bacząc na jego hańbę,
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra
WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu
3 WSTĘP 5 Wstęp Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu książki pt. Wezwanie do Miłości i zawartego w niej Apelu Miłości objawia tym, którzy tego nie wiedzieli, iż książka ta, wołanie
Lekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa
OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU
OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘD PRZYJĘCIA DZIECKA Rodzice: Rodzice: Rodzice: Chrzestni: Drodzy rodzice, jakie imię wybraliście dla swojego dziecka?... O co prosicie Kościół Boży dla? O chrzest. Drodzy
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
I. Pierwszy List św. Piotra
I. Pierwszy List św. Piotra 1. Autor i okoliczności napisania 1.1. Autor Tradycja pierwotnego Kościoła uważała 1 P za pismo św. Piotra apostoła. List ten bardzo ceniono, o czym świadczy 2 P 3, 1, pochodzący
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
drogi przyjaciół pana Jezusa
Jezus prowadzi ElEmEnta rz dziecka bożego 1 Podręcznik do religii dla I klasy szkoły podstawowej drogi przyjaciół pana Jezusa Wydawnictwo WAM Księża Jezuici rozdział 1 Jezus nas kocha pragniemy Go poznawać
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą i jego wiedza wykracza poza program 2. Rozwija swoje zdolności i zainteresowania
UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI
UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI Figura Niepokalanej w Rzymie, fot. Roman Walczak foto KAI Kościół katolicki 8 grudnia obchodzi uroczystość Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny. Wydarzenie
ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 25 ADWENT I Niedziela Adwentu 30 listopada 2008 Iz 63,16b-17.19b;
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej
1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs
1 2 Spis treści Wszystkich Świętych (1 listopada)......6 Wspomnienie wszystkich wiernych zmarłych (2 listopada)......7 Prawdziwie w Bogu (3 listopada)......8 Przełamać duchową pustkę (4 listopada)......9
Oznajmiwszy nam według upodobania swego, którym go uprzednio obdarzył, Tajemnicę woli swojej, aby z nastaniem pełni czasów wykonać ją i w Chrystusie
Lekcja 4 na 27 października 2018 Oznajmiwszy nam według upodobania swego, którym go uprzednio obdarzył, Tajemnicę woli swojej, aby z nastaniem pełni czasów wykonać ją i w Chrystusie połączyć w jedną całość
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks październik 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks 4 Prawdziwa
2 Kor 13,11(12)13 Przekład Uwagi wprowadzające
2 Kor 13,11(12)13 Przekład 11. Kończąc, bracia, [wzywam was]: radujcie się, dążcie do doskonałości, napominajcie się, bądźcie jednej myśli, zachowujcie pokój, a Bóg miłości i pokoju będzie z wami. 13.
Lectio Divina Rz 5,12-21
Lectio Divina Rz 5,12-21 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
Wyznanie Wiary Kościoła Zjednoczonych Braci Ewangelickich
Wyznanie Wiary Kościoła Zjednoczonych Braci Ewangelickich Artykuł I Bóg Wierzymy w jednego prawdziwego, świętego i żyjącego Boga, Wiecznego Ducha, który jest Stwórcą, Panem i Zachowawcą wszystkich rzeczy
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia
KERYGMAT Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia 1. BOŻA MIŁOŚĆ Ukochałem cię odwieczną miłością Bóg kocha cię osobiście. Bóg kocha właśnie ciebie, ponieważ jest TWOIM Ojcem. Iz 43, 1 Ja i Ty
CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW
TPO 2-7 Posługi hierarchiczne i charyzmaty w Kościele 1 CHARYZMATY Biblijne teksty 1 Kor 12, 4-11 Różne są dary łaski, lecz ten sam Duch; różne też są rodzaje posługiwania, ale jeden Pan; różne są wreszcie
Lekcja 2 na 14 października 2017
Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT: Religia KLASA: II TECHNIKUM NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): RE-ZSP.T-11/12 Lp 1. Dział programu I. Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię Poziomy wymagań Konieczny K
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Bóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań
W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,
JEZUS CHRYSTUS ŚLAD SPOTKANIE 2
SPOTKANIE 2 JEZUS CHRYSTUS Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: ŚLAD Sen miałem wczoraj. We śnie szedłem brzegiem
Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33
Jan Paweł II nadal wskazuje nam kierunek duchowego wzrastania. Musimy z wielką troską starać się o wypłynięcie na głębię. Służy temu m.in. Szkoła Modlitwy Jana Pawła II, która powstała przy Centrum Nie
- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii klasa II gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o
Słowo wstępne... 3 Przedmowa do pierwszego i ósmego wydania... 9 Słowo do czytelnika... 13
SPIS TREŚCI Słowo wstępne... 3 Przedmowa do pierwszego i ósmego wydania... 9 Słowo do czytelnika... 13 ROZDZIAŁ I O DOSKONAŁOŚCI CHRZEŚCIJAŃSKIEJ 1. Co jest celem życia?... 7 2. Czym jest życie chrześcijańskie,
Lekcja 2 na 14 lipca 2018 1. Dzieje 2,1-3 Wczesny deszcz 2. Dzieje 2,4-13 Dar języków 3. Dzieje 2,14-32 Pierwsze kazanie 4. Dzieje 2,33-36 Wywyższenie Jezusa 5. Dzieje 2,37-41 Pierwsze owoce Drugi rozdział
6. Chrześcijanin i chrzest
6. Chrześcijanin i chrzest 1. Jaki obrządek jest ściśle związany z zawierzeniem Ewangelii? (s.2) 2. Z czym łączy się chrzest według apostoła Pawła? (s.2) 3. Jakie wskazówki otrzymał strażnik więzienia
XXVIII Niedziela Zwykła
XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na
KONKURS WIEDZY RELIGIJNEJ pt. Święty Paweł niosący ewangelię poganom, wzorem posługi apostolskiej Jana Pawła II
KONKURS WIEDZY RELIGIJNEJ pt. Święty Paweł niosący ewangelię poganom, wzorem posługi apostolskiej Jana Pawła II skierowany do szkół gimnazjalnych Diecezji Włocławskiej Etap diecezjalny Rok szkolny 008/009
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie;
Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2014 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici
Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Drogi przyjaciół Pana Jezusa Księża Jezuici - Wydawnictwo WAM 1 Pan Jezus gromadzi
FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC
SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE: