Marcin Hawrylak *1,2(A-F) Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo w Policach
|
|
- Marta Krajewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 2016;2(3): e-issn Volume 2 Issue 3 Medical & Health Sciences Review Original Paper Wpływ masażu klasycznego leczniczego na zmniejszenie spastyczności kończyn dolnych u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym The Influence of conventional therapeutic massage for decreasing the muscular spasticity of bottom limbs among people with cerebral palsy Marcin Hawrylak *1,2(A-F) 1 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo w Policach 2 Zachodniopomorskie Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawiczego w Szczecinie A koncepcja i przygotowanie projektu badań, B wykonanie analiz diagnostycznych, zbieranie danych, C analiza statystyczna, D interpretacja danych, E przygotowanie manuskryptu, F opracowanie piśmiennictwa, G pozyskanie funduszy. Autor do korespondencji: mgr Marcin Hawrylak, Kompleks Rehabilitacyjny SOSW Nr 1 DNR, ul. Korczaka 41, Police, hawrylak@poczta.onet.pl STRESZCZENIE Wstęp. Mózgowe porażenie dziecięce jest obecnie jedną z najczęściej występujących niepełnosprawności wśród dzieci zarówno na świecie jak i w Polsce. Przyczyn tego stanu rzeczy jest wiele. Wynikają one zarówno z powodu czynników środowiskowych jak i genetycznych. Zadaniem kompleksowej rehabilitacji, w której nieodłącznym elementem są odpowiednio dobrane zabiegi z zakresu fizykoterapii w połączeniu z kinezyterapią, jest odpowiednie stymulowanie od najwcześniejszych lat życia dziecka, po to aby nie dopuścić do powstania i utrwalenia nieprawidłowych wzorców ruchowych, przykurczy mięśniowych i zniekształceń kostno-stawowych wynikających głównie z powodu, towarzyszącej MPD, spastyczności. Cel pracy. Celem pracy było określenie wpływu masażu klasycznego leczniczego na efekt zmniejszenia spastyczności w kończynach dolnych u pacjentów z rozpoznanym mózgowym porażeniem dziecięcym a wyrażający się w zmianie zakresu ruchu oraz temperatury powierzchni skóry. Materiał i metody. Badaniem objęto 30 uczniów Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo w Policach ze stwierdzonym mózgowym porażeniu dziecięcym z obustronnym niedowładem połowiczym i kurczowym. W grupie badanej przeprowadzono zabieg masażu klasycznego leczniczego. U badanych przeprowadzono badanie goniometrem przed i po zabiegu wybranych zakresów ruchu w kończynach dolnych oraz pomiar temperatury wybranych obszarów w kończynach dolnych przed, bezpośrednio po zabiegu, 5 minut i 10 minut po zabiegu. Wyniki. W wyniku dokonanych pomiarów obu kończyn dolnych przed i po zabiegu masażu klasycznego leczniczego stwierdzono, że nastąpiło: 1. zwiększenie zakresu ruchu, w badanych stawach w kończynach dolnych, bezpośrednio po wykonanym zabiegu. 2. podwyższenie temperatury, w badanych obszarach kończyn dolnych, szczególnie bezpośrednio po wykonanym zabiegu. Wnioski. Na podstawie analizy wyników badań przeprowadzonych na uczniach SOSW Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo w Policach dowiedziono, że przeprowadzony zabieg z zakresu ciepłolecznictwa - masaż klasyczny leczniczy, powoduje zwiększenie zakresu ruchu oraz podwyższenie temperatury w kończynach dolnych nawet po pojedynczym wykonanym zabiegu, czego wymiernym efektem jest zmniejszenie spastyczności mięśni. Słowa kluczowe: mózgowe porażenie dziecięce, masaż klasyczny leczniczy, spastyczność. SUMMARY Background. Cerebral Palsy is one of the most common disabilities occurring in children both in Poland and the World. The aetiology is ambiguous. The causes results from the environmental as well as genetic factors. The aim of comprehensive rehabilitation, in which an integral part are appropriately selected treatments of physiotherapy combined with kinesitherapy, is adequate stimulation from the earliest years of a child s life. They are used in order to prevent the emergence and consolidation of abnormal movement patterns, muscle spasms and osteoarticular distortions, which mainly result from the accompanying MPD spasticity. Objective. The purpose of this work was to describe the influence of conventional therapeutic massage for decreasing the muscular spasticity of bottom limbs in patients with infantile cerebral palsy, being expressed in the change of both movement range and skin surface area temperature. Materials and methods. Group of 30 students (with infantile cerebral palsy) of Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo w Policach were included in the research. They were subjected to the treatments in conventional massage. 10 minutes before and after the treatment a chosen scope movement and a temperature of the chosen parts of lower limbs were measured with the help of a goniometer. Results. According to the lower limbs measurements before and after the treatments in conventional massage it was stated that: 1. the movement range in lower limbs increased directly after the treatment. 2. the temperature of lower limbs raised, particularly after the treatment. Conclusions. According to the analysis of the results in students of Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo w Policach proved that treatments in thermotherapy and conventional massage have a positive effect in increasing the movement range and raising the temperature of lower limbs, with the notable effect of decreasing the muscular spasticity, even after a single treatment. Key words: cerebral palsy, conventional therapeutic massage, muscular spasticity Otrzymano: , Zaakceptowano: Źródła finansowania: środki własne Autora
2 Marcin Hawrylak Wpływ masażu klasycznego leczniczego na zmniejszenie spastyczności kończyn dolnych u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym WSTĘP Mózgowe porażenie dziecięce (MPD) jest niepełnosprawnością, która ze względu na swoją specyfikę powoduje u dzieci, a w następstwie także u dorosłych, szereg różnego rodzaju ograniczeń, głównie motorycznych co ma duże znaczenie dla poziomu życia osoby niepełnosprawnej [36]. Szeroki wachlarz różnorodnych objawów klinicznych powoduje konieczność ciągłej, wieloletniej i żmudnej opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym. Dodatkowo istnieje także potrzeba stałego usprawniania, które powinno towarzyszyć osobom z MPD przez całe życie. Z pewnością stawia to przed rodzinami tych dzieci wiele wyzwań oraz problemów także finansowych [10]. Maria Borkowska podaje następującą definicję MPD: Mózgowe porażenie dziecięce jest to zbiorcze pojęcie obejmujące trwałe, lecz zmieniające się na przestrzeni lat, różnorodne zaburzenia napięcia mięśni, czynności ruchowych i postawy wywołanych uszkodzeniem struktur mózgu, regulujących dowolne czynności człowieka [6]. Dziecięce porażenie mózgowe jest obecnie jedną z najczęściej występujących niepełnosprawności wśród dzieci. Znajduje się w czołówce pod względem występowania zaburzeń ruchowych u dzieci w wieku rozwojowym [6,24]. Według badań demograficznych liczba przypadków MPD w Polsce wynosi orientacyjnie 2-3 promile, co oznacza od dwojga do trojga przypadków na każde 1000 żywo narodzonych dzieci a więc w rzeczywistości około osób dotkniętych MPD rocznie [5,6,13]. Na świecie częstotliwość występowania MPD waha się od 1,5 do nawet 5,2 promila populacji dziecięcej [18]. Na terenie Polski badania nad epidemiologią MPD były przeprowadzone w Poznaniu i Zielonej Górze, gdzie wyniki zapadalności oscylowały się wokół wartości średnio 2,17 promila (dla obu miast) na 1000 żywo urodzonych [5]. Jeśli chodzi o problemy funkcjonalne to w przypadku mózgowego porażenia dziecięcego najbardziej zaburzona pod względem funkcjonalności jest motoryka a w konsekwencji lokomocja dziecka [9,13,18]. Do tego dochodzi: spastyka kończyn, ruchy mimowolne, zaburzenia zborności ruchowej i równowagi [18, 28]. Długotrwałe przebywanie w pozycji siedzącej lub leżącej przez dziecko z MPD powoduje, wraz ze wzmożonym wzorcem zgięciowym, zwiększenie przykurczów zgięciowoprzywiedzeniowych szczególnie w kończynach dolnych pogłębiając i tak już ograniczony zakres ruchu [13]. Dlatego też podstawowym celem postępowania rehabilitacyjnego z dziećmi z MPD jest umożliwienie im jak najbardziej samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu poprzez naukę chodu [9,28]. Jednym z pierwszoplanowych objawów klinicznych występujących w MPD jest wzmożone napięcie mięśni (hipertonia) oraz zaburzenia czynności ruchowych. Do objawów tych dołącza się opóźnienie w rozwoju i nieprawidłowe wykonywanie ruchów co, pomimo nie postępowania uszkodzeń w mózgu, niestety postępuje widocznie odróżniając dziecko niepełnosprawne od zdrowego rówieśnika [6,22]. Spastyczność jest głównym i bodajże najważniejszym objawem klinicznym w mózgowym porażeniu dziecięcym. Wynika ona z zaburzenia czynności ośrodkowego układu nerwowego i jest charakterystyczna dla wielu chorób neurologicznych. Wynikające z niej zaburzenie motoryczności ma zasadniczy wpływ na lokomocję u dziecka [11,14,21,22,30]. W obrazie klinicznym powstaje długotrwałe ograniczenie zakresu ruchu za którym postępują przykurcze mięśniowo-ścięgniste oraz deformacje stawowo-kostne (przykurcz torebki stawowej, zaburzenia gry stawowej, zaburzenia wzrostu i budowy kości). Podczas kinezyterapii spastyczność objawia się zwiększonym oporem podczas wykonywania ruchu biernego kończyny przez terapeutę (zwłaszcza przy szybkim ruchu). Jest to charakterystyczna wrażliwość na wydłużanie i rozciąganie mięśni u osób z MPD. Opór ten może nagle ustąpić podczas biernego rozciągania co zwane jest często objawem scyzorykowym [11,14,21,22,27,30,37]. Spastyczność powoduje występowania błędnego koła zależności, w którym wzmożone napięcie mięśniowe powoduje zaburzenie ruchu. Niemożność wykonania prawidłowego ruchu powoduje z kolei nasilenie zmian w patologicznym kurczowym napięciu mięśni [23,27]. Dlatego też leczenie oraz usprawnianie dziecka z MPD ze wzmożoną spastycznością nie jest proste i powoduje szereg trudności, przed którymi staje terapeuta w procesie usprawniania [22]. Zmniejszenie spastyczności nie powinno przebiegać w oderwaniu od usprawniania funkcji poszczególnych kończyn. Zmniejszenie napięcia mięśni dla samego efektu obniżenia napięcia, w tym przypadku, nie ma większego sensu. Za tym efektem musi pójść usprawnianie ruchowe (kinezyterapia), która utrwali ten efekt i wykorzysta go w celu usamodzielnienia dziecka z MPD [11]. W usprawnianiu spastyczności oprócz kinezyterapii posłużyć się można także zabiegami z zakresu fizykoterapii, w tym hydroterapią, elektroterapią, magnetoterapią, krioterapią i światłolecznictwem. Szczególnie istotne w oddziaływaniu na wzmożone napięcie mięśniowe mają zabiegi wchodzące w skład termoterapii, w czym prym wiodą zabiegi wodolecznicze oraz masaż leczniczy [11,12,14,22,37]. Zabiegi ciepłolecznicze z zakresu termoterapii mają szerokie zastosowanie w usprawnianiu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym zwłaszcza w zakresie leczenia spastyczności mięśni w kończynach zarówno górnych jak i dolnych. Zasadnicze znaczenie ma głównie usprawnianie kończyn dolnych, gdyż od nich zależy możliwość samodzielnej lokomocji dziecka [12,34]. 93
3 Medical & Health Sciences Rewiev 2016;2(3): Masaż leczniczy należy do najstarszej, a przy tym jednej z najbardziej popularnych terapii. Na ustrój pacjenta oddziaływuje wykorzystując bodziec mechaniczny dając reakcje zarówno miejscową jak i ogólną w zależności od formy zastosowanego masażu [1,4,7,19,25,26,29,31,33]. Masaż wykorzystuje energię mechaniczną (czynnik fizykalny), która stymulując odpowiednie receptory (w tym mechanoreceptory i termoreceptory) powoduje określone reakcje ze strony organizmu dzięki działaniu bodźców aferentnych i eferentnych [7]. Vickers & Zollman podają, że masaż terapeutyczny to: manipulacja na tkankach miękkich ciała przynosząca uogólnioną poprawę zdrowia. Z kolei Kassolik masaż określa jako: sprężyste odkształcanie tkanek, dające możliwość świadomego korygowania rozkładu sił mechanicznych w żywym organizmie [1,20]. Pawelec określa zaś masaż jako: zespół różnych zabiegów manualnych oddziaływujący w sposób mechaniczny na czynny aparat ruchu, a także w postaci zmian odruchowy wpływający na układ krążenia, nerwowy i wewnątrzwydzielniczy [31]. Masaż jest sposobem komunikacji terapeuty poprzez dotyk ze swoim pacjentem, dzięki czemu dzieci z MPD mogą kompensować niedobory w zakresie wrażeń sensorycznych, które w związku z nieprawidłowym rozwojem psychoruchowym są niedostateczne i manifestują się w różnorodnych zaburzeniach takich jak: poczucie ciała w przestrzeni, orientacji przestrzennej, schematu własnego ciała, braku bodźców czuciowych (niedobór bodźców eksteroceptywnych ze skóry i prioprioreceptywnych z mięśni) [7,12,14,15,17]. Oddziaływanie masażu wpływa przede wszystkim na naczynia krwionośne: rozszerza tętniczki, uaktywnia naczynia włosowate powodując zwiększony przepływ krwi do wszystkich tkanek związanych z masowanym obszarem ciała. Krew dzięki temu sprawniej rozprowadza tlen i substancje odżywcze po organizmie. Masaż ułatwia także odpływ krwi żylnej a w układzie limfatycznym powoduje lepszą resorpcję płynu śródtkankowego zmniejszając potencjalne obrzęki w obrębie ustroju. Masaż powoduje też polepszenie sprężystości tkanek oraz normalizuje nadmierne napięcie mięśniowe poprzez poprawę ukrwienia a także rozluźnia powięź oraz pobudza trofikę tkanek w obrębie skóry i tkanek podskórnych (tkanki łącznej i mięśniowej). W obrębie stawów pobudza produkcje mazi stawowej i wpływa na poprawę zakresu ruchu. Działania powyższe przyczyniają się do powstania u pacjenta efektu przeciwbólowego po zastosowaniu bodźca jakim jest masaż oraz powrotu do tzw. homeostazy organizmu [1,4,7,20,33]. Normalizacja napięcia mięśniowego, także spastycznego, u pacjenta wynika z efektu termicznego masażu, który powoduje podwyższenie temperatury masowanych tkanek. Masaż działa też na receptory czucia głębokiego co powoduje podwyższenie lub obniżenie napięcia mięśniowego w zależności od zastosowanego bodźca, techniki i chwytu [2,7,31]. Pod wpływem masażu na skórze pojawia się odczyn zwany rumieniem, który rozwija się etapowo, wpierw obejmując tkanki powierzchowne a następnie tkanki głębiej położone powodując silne przekrwienie [1]. Masaż leczniczy wpływa bardzo silnie na centralny układ nerwowy, co powoduje oddziaływanie na drodze odruchowej na inne narządy i układy organizmu a także na regulacje napięcia psychicznego u masowanego [1,29,31]. Masaż działa stymulująca na rozwój całego organizmu. Badania dr Saula Durhama z Północnej Karoliny w USA dowodzą, że dzieci przedwcześnie urodzone, pod wpływem delikatnego masażu osiągnęły o 50% większą długość ciała niż nie stymulowane w ten sposób dzieci [16]. Podobne spostrzeżenia mają w swoich artykułach Frączek i Jedwabińska co do skuteczności masażu Shantala na rozwój dziecka we wczesnym etapie życia [15,17]. Masaż leczniczy najczęściej kojarzony jest z masażem klasycznym. Jednak w zakres masażu leczniczego wchodzą także masaże specjalistyczne (takie jak np.: limfatyczny, segmentarny, punktowy), masaże w środowisku wodnym i masaże przyrządowe (np. pneumatyczny, wibracyjny, ultradźwiękowy) [25]. Masaż leczniczy u podstaw, którego leży masaż klasyczny, szczególnie zalecany jest w schorzeniach układu ruchu, przy wzmożonym napięciu mięśni, ograniczeniu zakresu ruchu i związanej z tym bolesności [26,33]. Podstawowymi technikami masażu klasycznego, poza odpowiednim ułożeniem zapewniającym bezpieczną, wygodną i rozluźniającą mięśnie pozycją ciała, są techniki: głaskania, rozcierania, ugniatania, oklepywania, wibracji i wstrząsania. W skład poszczególnych technik masażu klasycznego wchodzą chwyty, które w sposób ukierunkowany oddziaływają na tkankę masowaną w celu wywołania określonych zmian, także leczniczych [3,32]. Masażysta, dzięki umiejętności posługiwania się diagnozą lekarską, anamnezą (badaniem podmiotowym i przedmiotowym), opracowuje zindywidualizowaną dla danego pacjenta metodykę wykonania masażu leczniczego na podstawie umiejętnego zastosowania technik i chwytów masażu klasycznego [20]. Masaż klasyczny leczniczy jest. stałym elementem programu rehabilitacji w Kompleksie Rehabilitacyjnym Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych w Policach. Stanowi on doskonałą terapię z zakresu ciepłolecznictwa, gdyż pod wpływem działania bodźca mechanicznego rozszerzają się naczynia krwionośne co powoduje podniesienie temperatury tkanek położonych powierzchniowo, oddziaływanie konsensualne na inne obszary ciała nie objęte masażem oraz zmniejszenie napięcia mięśniowego [1,31]. W ramach 94
4 Marcin Hawrylak Wpływ masażu klasycznego leczniczego na zmniejszenie spastyczności kończyn dolnych u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym zajęć rewalidacyjnych uczniowie Ośrodka korzystają z ręcznych masaży leczniczych, które poprzedzają zazwyczaj kinezyterapię. Celem pracy było określenie wpływu masażu klasycznego leczniczego z zakresu ciepłolecznictwa, na efekt zmniejszenia spastyczności w kończynach dolnych u pacjentów z rozpoznanym mózgowym porażeniem dziecięcym a wyrażający się w zmianie zakresu ruchu oraz temperatury powierzchni skóry. MATERIAŁ I METODY Grupa badana wynosiła 30 osób ze stwierdzonym mózgowym porażeniem dziecięcym. Wszyscy badani wykazywali objaw spastyczności, zlokalizowanej szczególnie w kończynach dolnych. Spastyczność oceniono na potrzeby tej pracy na podstawie skali Ashworth. Jest to pięciostopniowa subiektywna skala służąca do oceny stopnia nasilenia spastyczności i polega na ocenie oporu jaki stawia objęta spastycznością kończyna podczas wykonywania przez terapeutę ruchu biernego [12,21,22,27]. Z ryciny 1 wynika, że najwięcej badanych oceniono na 3 stopień spastyczności według skali Ashworth (50%), a następnie najliczniejszy jest 2 stopień (30%). Najmniej zaś badanych jest ocenionych na 4 stopień (20%) i brak badanych z 1 stopniem w skali Ashworth (0%). Na podstawie badań stwierdzono, że wiek badanych mieści się w przedziale od 10 do 23 roku życia. Średnia wieku wynosi 18,27 lat. Wśród badanych było 47% mężczyzn i 53% kobiet. Wszystkich badanych sklasyfikowano według klasyfikacji dla mózgowego porażenia dziecięcego wg T. Ingrama. Badani reprezentują najcięższą postać mózgowego porażenia dziecięcego tzn. obustronny niedowład połowiczy - łac. hemipareza bilateralis (53%) oraz obustronny niedowład kurczowy łac. dipareza spastica (47%). Scharakteryzowano także badanych pod kątem ich lokomocji i możliwości samodzielnego poruszania się. Na rycinie 2 można zauważyć, że najwięcej badanych porusza się na tradycyjnym wózku inwalidzkim bo aż 44% badanych, samodzielnie porusza się 23%, następnie za pomocą wózka elektrycznego (20%) oraz kul (10%), najmniej zaś przy pomocy chodzika (3%). Rycina 2. Charakterystyka sposobu lokomocji badanych. Źródło: opracowanie własne Rycina 1. Ocena badanych według skali Ashworth. Źródło: opracowanie własne Badani są/byli uczniami Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo im. Marii Grzegorzewskiej w Policach i uczęszczali do wszystkich typów szkół mieszczących się w Ośrodku w roku szkolnym 2012/2013. Na przeprowadzenie badań uzyskano pisemną zgodę dyrektora placówki oraz pisemną zgodę każdego z badanych uczniów. Badań dokonano w gabinecie masażu w Kompleksie Rehabilitacyjnym w okresie od września 2012 do lutego 2013 roku. Badania przeprowadzone zostały w czasie trwania zajęć rewalidacyjnych odbywających się w ramach lekcji szkolnych w godzinach od 8.00 do Wybrana grupa badana miała wykonany na obie kończyny dolne masaż klasyczny leczniczy zgodnie ze skierowaniem lekarskim. Badania, dotyczące masażu klasycznego leczniczego, przeprowadzone zostały na wybranej grupie 30 badanych, w wyniku czego uzyskano n=60 wyników dla każdej kończyny po zabiegu masażu. Przed rozpoczęciem masażu klasycznego leczniczego pacjent miał zmierzony pomiar średniej temperatury na obszarze przedniej i tylnej strony uda oraz przedniej i tylnej strony podudzia bezdotykowo pirometrem Sonel DIT-130 działającym na podczerwień wynik był uśredniony przez aparat. Pomiar temperatury został powtórzony bezpośrednio po zakończeniu zabiegu, a także po 5 i 10 minutach po zabiegu. Przed rozpoczęciem masażu klasycznego leczniczego u wszystkich pacjentów został zmierzony pomiar zakresu ruchu (zgięcie/wyprost) w stawie biodrowym, 95
5 Medical & Health Sciences Rewiev 2016;2(3): kolanowym i skokowym przy pomocy goniometru zarówno prawej jak i lewej kończyny. Pomiar został także powtórzony bezpośrednio po zakończeniu zabiegu. Pomiar goniometrem został wykonany zgodnie z obowiązującymi zasadami [35]. Uzyskane dane z badań pirometrem, goniometrem opracowane zostały w arkuszu kalkulacyjnym programu Microsoft Office Excel Metodyka wykonania masażu klasycznego leczniczego Masaż klasyczny leczniczy został wykonany przez terapeutę (autora pracy) w czasie 20 minut na każdą kończynę w gabinecie masażu o temperaturze pomieszczenia ok. 22 C. Masaż ręczny był wykonany przez 10 minut na tylną stronę kończyny dolnej a następnie przez 10 minut na przednią stronę kończyny dolnej z wykorzystaniem technik masażu klasycznego: głaskanie, rozcieranie, ugniatanie (w tym także uciski) i wstrząsanie. Na mięśnie spastyczne masaż został przeprowadzony (głównie grupa tylna mięśni kończyn dolnych) za pomocą chwytów i siły bodźca o działaniu rozluźniającym, na mięśnie rozciągnięte zaś, antagonistyczne do spastycznych (głównie grupa przednia mięśni kończyn dolnych), o działaniu pobudzającym. Środkiem poślizgowym była oliwka kosmetyczna produkcji firmy Ziaja. WYNIKI Przeprowadzono badania przedmiotowe polegające na pomiarze zakresu ruchu w kończynach dolnych w wybranych stawach przed i po zabiegu masażu klasycznego. Pomiaru dokonano goniometrem (z zaokrągleniem wyników do 5 ): - w st. biodrowym (wyprost/zgięcie), - w st. kolanowym (wyprost/zgięcie), - w stawie skokowym (wyprost grzbietowy / zgięcie podeszwowe stopy). Wartości ujemne oznaczają ile brakuje w stopniach do pozycji zerowej (w przypadku wyprostu w st. kolanowym). Dokonano wyliczenia średnich wartości poszczególnych zakresów ruchu przed i po wykonaniu masażu klasycznego u wybranej grupy badanej (n=60 wyników dla obu kończyn dolnych). Analizujące wartości zamieszczone w tabeli 1 można zaobserwować poprawę w każdym badanym zakresie ruchu od 1 do 11. Największą wartość poprawy odnotowano w zgięciu w stawie kolanowym (11 ) i zgięciu w stawie biodrowym (7 ). Najmniejsze wartości poprawy odnotowano w wyproście w stawie biodrowym (1 ) i zgięciu podeszwowym w stawie skokowym (2 ). Ilustruje to także rycina 3. Tabela 1. Porównanie różnicy średniego pomiaru zakresu ruchu do normy (masaż klasyczny). Masaż klasyczny n=60 wyników Wyprost w st. biodrowym Zgięcie w st. biodrowym Wyprost w st. kolanowym Zgięcie w st. kolanowym Wyprost grzbietowy stopy Norma Średnia wartość zakresu ruchu w stopniach Przed zabiegiem Po zabiegu Różnica Zgięcie Rycina 3. Ocena wpływu masażu klasycznego na zakres ruchomości w badanych stawach. Źródło: opracowanie własne W wyniku przeprowadzonych badań przedmiotowych wybranych zakresów ruchu przed i po zabiegach masażu klasycznego leczniczego w kończynie dolnej za pomocą goniometru stwierdzono, że we wszystkich zakresach nastąpiła poprawa. Najmniejsza poprawa nastąpiła w zakresach ruchu w stawie skokowym ze względu na zaawansowanie zmian strukturalnych w stopach u badanych. Przeprowadzono badania przedmiotowe polegające na pomiarze temperatury w kończynach dolnych w wybranych obszarach przed i po zabiegu masażu klasycznego 96
6 Marcin Hawrylak Wpływ masażu klasycznego leczniczego na zmniejszenie spastyczności kończyn dolnych u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym leczniczego. Pomiaru dokonano pirometrem Sonel DIT-130 wynik był uśredniony przez aparat. Przed rozpoczęciem każdego z w/w zabiegów pacjent miał zmierzony pomiar średniej temperatury na: - obszarze tylnej/przedniej strony uda, - obszarze tylnej/przedniej strony podudzia, Pomiar temperatury został powtórzony bezpośrednio po zakończeniu zabiegu, a także po 5 i 10 minutach po zabiegu. Pacjent w tym czasie oczekiwał w pozycji leżącej tyłem. Po zastosowaniu na wybranej grupie badanej (n=60 wyników dla obu kończyn dolnych) masażu klasycznego wyniki pomiaru temperatury wykazały duży wzrost we wszystkich badanych obszarach. Po 5 minutach nastąpił niewielki spadek temperatury szczególnie po stronie przedniej uda i podudzia i trochę większy na obszarze tylnim. Po 10 minutach temperatura przedniego i tylniego obszaru uda oraz przedniego i tylniego obszaru podudzia wyrównały się powyżej wartości wyjściowej temperatury (tabela 2). Tabela 2. Wskazania średniego pomiaru temperatury po zabiegu masażu klasycznego w wybranych obszarach. n=60 temperatura przed zabiegiem temperatura bezpośrednio po zabiegu masaż klasyczny leczniczy Obszar tylniej strony uda Obszar tylniej strony podudzia Obszar przedniej strony uda Obszar przedniej strony podudzia 30,51 29,56 30,77 30,46 32,5 31,83 32,89 31,70 temperatura po 5 min 31,74 30,65 32,25 31,17 temperatura po 10 min 31,83 30,65 31,81 30,65 Wykres po 10 minutach od wykonania masażu klasycznego wykazuje utrzymywanie się temperatury na wyższym poziomie niż temperatura wyjściowa. Najmniej na obszarze przedniej strony podudzia z powodu małej ilości tkanki mięśniowej (rycina 4). Rycina 4. Średni pomiar temperatury ( C) obszarów przed i po zabiegu masażu klasycznego. Źródło: opracowanie własne W wyniku przeprowadzonych badań przedmiotowych pomiaru temperatury na wybranych obszarach kończyny dolnej przed, bezpośrednio po, 5 minut po i 10 minut po zabiegu masażu klasycznego leczniczego za pomocą pirometru stwierdzono wzrost temperatury ciała we wszystkich badanych obszarach ciała. Średni przyrost temperatury z pomiarów ze wszystkich obszarów bezpośrednio po masażu klasycznym wynosi 1,92 C (tabela 3). Tabela 3. Średnia różnica w temperaturze po zabiegu masażu klasycznego w wybranych obszarach. n=60 różnica bezpośrednio po zabiegu Obszar tylniej strony uda masaż klasyczny leczniczy Obszar tylniej strony podudzia Obszar przedniej strony uda Obszar przedniej strony podudzia Średnia ogółem 2,03 2,27 2,12 1,24 1,92 różnica po 5 min 1,23 1,09 1,48 0,70 1,13 różnica po 10 min 1,32 1,09 1,05 0,19 0,91 97
7 Medical & Health Sciences Rewiev 2016;2(3): DYSKUSJA Na podstawie przeprowadzonych badań stwierdzono, że wykonanie masażu klasycznego leczniczego wpływa na efekt zmniejszenia spastyczności w kończynach dolnych u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym już po pojedynczym zabiegu. Dowiedziono także w wyniku przeprowadzonych badań, że na zwiększenie zakresu ruchu po zabiegu wpływ ma metodyka tego zabiegu związana z obszarem ciała, na który działanie miał zabieg a przede wszystkim efekt podwyższenia temperatury ciała w obszarach objętych zabiegiem i długość utrzymywania się tego termicznego efektu po zabiegu. W aspekcie wpływu masażu klasycznego leczniczego na zmniejszenie spastyczności mięśni masowanych można przytoczyć szereg publikacji, które potwierdzają spostrzeżenia wynikające z tej pracy. Wśród autorów publikacji należy wymienić przede wszystkim Adamczyk-Bujniewicz i Kubackiego [1], którzy stwierdzili że na efekt rozluźnienia mięśni ma wpływ podwyższenie temperatury tkanek (według ich badań odnotowali podwyższenie temperatury o 0,5 C) w miejscu wykonania masażu. Potwierdza to spostrzeżenia autora tej pracy, że na efekt podwyższenia temperatury podczas zabiegu masażu ma wpływ tarcie jakie wywołuje ręka masażysty na powierzchni skóry masowanego co powoduje w efekcie podwyższenie temperatury (według autora tej pracy średnio o 1,92 C) dające się wyczuć poprzez palpacyjną ocenę masowanych tkanek a wzrokowo poprzez wystąpienie odczynu spowodowanego przekrwieniem skóry. W badaniach Adamczyk-Bujniewicz i Kubackiego [1] po zabiegu masażu nastąpił wzrost temperatury o 0,5 C w okolicy masowanych tkanek. Największy wzrost temperatury odnotowano bezpośrednio po zabiegu a powrót do stanu wyjściowego nastąpił po czasie dłuższym niż 15 min w wyniku zaniku reakcji odczynowej. Badania wykazały także, że przyrost odczynu pozabiegowego ma we wszystkich badanych obszarach charakter liniowy co jest tożsame z wynikami tej pracy. Podobne wyniki wg. Adamczyk-Bujniewicz i Kubackiego [1] miał zespół pod kierunkiem Saulicza, który stwierdził że po masażu kończyn dolnych nastąpił wzrost temperatury o 0,96 C, zaś angielski badacz Drust stwierdził podwyższenie temperatury skóry w minutę po masażu od 2 C do 3 C. Pozostali autorzy publikacji również potwierdzają tezę o pozytywnym wpływie masażu klasycznego na zmniejszenie nadmiernego napięcia mięśni, w tym także mięśni spastycznych. W swoim artykule Pawelec [31] podaje, że masaż powoduje normalizacje napięcia mięśniowego co jest związane z podwyższeniem temperatury w tkankach masowanych o 1,5-1,8 C. Podobnie twierdzi też Podgórski cytowany w pracy Adamczyk-Bujniewicz i Kubackiego [1]. Pawelec zwraca też uwagę, że uzyskanie pożądanych reakcji organizmu jest możliwe poprzez odpowiedni dobór technik i chwytów w masażu oraz poprzez takie parametry jak: czas trwania masażu, siłę bodźca oraz tempo masażu. Opinia ta jest tożsama ze zdaniem autora pracy, że poprzez sprężyste odkształcanie tkanek z wykorzystaniem zasady warstwowości i zgodnie z prawem tensegracji, działając w sposób przemyślany i zgodny z metodyką na mięśnie spastyczne i ich antagonisty, można uzyskać efekt rozluźnienia nadmiernie napiętych mięśni pobudzając jednocześnie mięśnie rozciągnięte i osłabione. Należy przy tym stosować odpowiednio dobrane, zgodnie z ich specyfiką i działaniem, techniki masażu klasycznego oraz chwyty i siłę bodźca. Andrzejewski, Kassolik i wsp. [2,4] podają, że zadaniem masażu jest przede wszystkim normalizacja napięcia spoczynkowego mięśni oraz redukowanie dyskomfortu związanego ze zwiększonym napięciem mięśniowym. Masaż także powoduje łagodzenie bólu i działa relaksująco na pacjenta. Mizgier [26] wespół z powyższymi autorami (Andrzejewski i Kassolik) potwierdza tą tezę (o normalizacji wzmożonego napięcia spoczynkowego mięśni) podając jednocześnie także możliwość zastosowania masażu przy ograniczeniu ruchomości w stawach i związanej z tym bolesności. Ciejka, Kowacka i wsp. [7] również informują, że poprzez zastosowanie masażu można zmienić napięcie tonusu mięśniowego. Dziedzic i Straburzyńska-Lupa [12] zalecają ponadto, w celu stymulacji eksteroreceptorów, stosowanie ogólnego masażu rozluźniającego na spastyczne mięśnie, szczotkowanie odpowiedniego dermatonu oraz oklepywanie mięśni antagonistycznych do spastycznych. Podobnego zdania w swoim artykule są Franek A. i Franek E. [14]. W masażu bardzo ważna jest także stymulacja dotykowa, opisana przez dr Saula Durhama, a która daje bardzo pozytywne wyniki szczególnie w przypadku stymulacji wcześniaków [16]. Podobny pogląd podzielają Frączek [15] oraz Jedwabińska [17]. Sumując dotychczasowe rozważania można stwierdzić, że wykorzystując efekt zmniejszenia spastyczności poprzez zastosowanie masażu klasycznego leczniczego, można wpłynąć na przebieg oddziaływania rehabilitacyjnego podczas kompleksowego działania ukierunkowanego na usprawnienie dziecka z MPD, a w efekcie uzyskanie samodzielności w lokomocji. W działaniu tym, zabieg masażu klasycznego, poprzedzać powinien kinezyterapię zarówno tradycyjną jak i z zakresu metod specjalnych. Ważne przy tym jest, aby wykorzystywany w terapii zabieg były postrzegany pozytywnie przez pacjenta co przyczynia się do aktywnego udziału dziecka z MPD w procesie rehabilitacji. Problem niepełnosprawności dziecka z MPD stanowi oprócz osobistego problemu także problem społeczny. Dziecko, z powodu swoich ograniczeń, nie jest w stanie pełnić ról społecznych - funkcjonować w grupie rówieśniczej, kształcić się a także usamodzielnić zawodowo 98
8 Marcin Hawrylak Wpływ masażu klasycznego leczniczego na zmniejszenie spastyczności kończyn dolnych u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym w przyszłości. Niestety problem ten nie dotyczy jedynie dziecka ale całej jego rodziny odbijając się na komforcie ich życia a także kondycji finansowej, gdyż wieloletnia opieka nad dzieckiem niepełnosprawnym pociąga za sobą szereg dodatkowych kosztów. Do podobnych wniosków dochodzą w swojej publikacji Czupryna i Nowotny [10] dowodząc w badaniach, że aż 53% osób z MPD nie potrafi samodzielnie pokonać jakiegokolwiek dystansu. Mimo, że z dnia na dzień znikają bariery architektoniczne, rośnie ilość dostępnych budynków użyteczności publicznej oraz środków transportu przystosowanych dla osób niepełnosprawnych nadal wymierną oceną niezależności jest umiejętność samodzielnej lokomocji bez wykorzystywania sprzętu ortopedycznego i pomocy opiekuna, którym często jest rodzic. Jak duży jest to problem dla rodziny dowodzi w swojej pracy wspomniany już Czupryna i Nowotny [10] opisując, że blisko 50% rodziców była zmuszona zrezygnować z pracy aby opiekować się swoim niepełnosprawnym dzieckiem. Michalska [24] podaje z kolei, że około 30% przypadków dzieci z MPD porusza się wyłącznie za pomocą wózka z powodu braku możliwości samodzielnej lokomocji. Niestety ilość dzieci z MPD nie maleje, co dowodzą badania Hagberga opisane przez Czochańską (współczynnik zapadalności wynosi 2,0-2,5 na 1000 żywo urodzonych) [8] oraz publikacja Kasior-Szerszeń porównująca populacje amerykańską i polską pod kątem występowania MPD (5,2 promila populacji dziecięcej na świecie). Tendencje zwyżkową, jeśli chodzi o częstość występowania MPD w Ośrodku w Policach, zaobserwował także autor tej pracy. Mózgowe porażenie dziecięce jest więc problemem, z którym borykać się będzie społeczeństwo polskie jeszcze przez wiele lat. Reasumując powyższe rozważania, jednoznacznie można stwierdzić, że bardzo istotna w procesie usprawniania dziecka z MPD, jest odpowiednio ukierunkowana i zaprogramowana rehabilitacja. Szczególnie taka rehabilitacja, która poprzez skuteczną terapię fizykalną w tym także szczególnie masaż klasyczny leczniczy oraz następującą po niej kinezyterapię jest w stanie umożliwić, już dorosłej osobie z mózgowym porażeniem dziecięcym, możliwie jak najpełniejsze funkcjonowanie w przyszłości. WNIOSKI W wyniku przeprowadzonych badań i analizy wyników stwierdzono, że przeprowadzony zabieg masażu klasycznego leczniczego powoduje: 1. Zwiększenie zakresu ruchu w kończynach dolnych bezpośrednio po wykonanym zabiegu. 2. Podwyższenie temperatury w kończynach dolnych szczególnie bezpośrednio po wykonanym zabiegu. Biorąc pod uwagę powyższe wyniki można stwierdzić, że zabieg masażu klasycznego jest wskazany do wykonywania u osób z MPD jako ważny element przygotowania do dalszego procesu rehabilitacji, a w szczególności kinezyterapii. PIŚMIENNICTWO 1. Adamczyk-Bujniewicz H., Kubacki J.: Miejscowe i odległe zmiany termiczne jako odpowiedź na zabieg masażu. Baln Pol 2006;3: Andrzejewski W., Kassolik K., Srebrniak J.: Możliwości zastosowania masażu w zespole łokcia golfisty. Rehabil Prakt 2010;2: Andrzejewski W., Kassolik K.: Sprężyste odkształcanie tkanek a rozwój technik masażu. Rehabil Prakt 2008;1: Andrzejewski W., Witkowski T., Kassolik K. i wsp.: Wpływ masażu medycznego na zmienność rytmu serca zdrowych osób. Fizjoterapia 2003;11(3): Białoszewski D., Korabiewska I., Lewandowska M. i wsp.: Ocena przydatności hipoterapii w rehabilitacji dzieci z mózgowym porażeniem. Doniesienie wstępne. Fizjoter Pol 2011;11(2): Borkowska M.: Mózgowe porażenie dziecięce. Prakt Fizjoter Rehabil 2010;4: Ciejka E., Kowacka B., Chwastowski M.: Tajemnica dotyku. Rehabil Prakt 2008;2: Czochańska J.: Zdaniem specjalisty prof. dr hab. Jagny Czochańskiej Zapadalność na mózgowe porażenie dziecięce, jego przyczyny i możliwości przeciwdziałania. Rehabil Med 1999;3(4): Czupryna K., Nowotny J., Nowotny-Czupryna O. i wsp.: Ocena chodu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym jako podstawa programowania rehabilitacji i kontroli jej wyników. Rehabil Med 2006;10(1): Czupryna K., Nowotny-Czupryna O., Nowotny J.: Stopień niepełnosprawności dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i jakość ich usprawniania a ograniczenia życia rodziny. Rehabil Med 2012;16(2): Dudek J., Michalska A., Głąb G.: Przegląd nowoczesnych metod przezskórnej elektroterapii zmniejszającej spastyczne wzmożone napięcie mięśni. Rehabil Prakt 2012;3: Dziedzic S., Straburzyńska-Lupa A.: Możliwości zastosowania zabiegów fizykalnych w leczeniu spastyczności. Fizjoter Pol 2004;4(2): Faliszewski S., Kamińska E., Wiernicka M. i wsp.: Zalety pionizacji u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Fizjoter Pol 2006;6(2): Franek A., Franek E.: Czynniki modyfikujące spastyczność i ich wpływ na dobór metod terapii fizykalnej w leczeniu porażeń kurczowych. Post Rehab 1995;4: Frączek M.: Masaż dziecka metodą Shantala lekarstwem 99
9 Medical & Health Sciences Rewiev 2016;2(3): na nadwrażliwość dotykową. Rehabil Prakt 2012;3: Gąsiorowska B.: Sposoby stymulacji dotykowej w usprawnianiu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Baln Pol 1998;3-4: Jedwabińska A.: Podstawy masażu Shantala dla niemowląt i małych dzieci poradnik praktyka. Rehabil Prakt 2011;6: Kasior-Szerszeń I., Stryła W.: Porównanie czynności motorycznych dzieci amerykańskich i polskich usprawnianych z powodu mózgowego porażenia dziecięcego. Fizjoter Pol 2006;6(1): Kassolik K., Andrzejewski W., Sawicki Z.: Kompleksowa ocena pacjenta w masażu medycznym. Fizjoter Pol 2003;3(3): Kassolik K.: Czym jest masaż medyczny? Fizjoterapia 1998;6(1-2): Krukowska J., Czernicki J., Trochimiak L.: Spastyczność i metody jej oceny. Baln Pol 1996;3-4: Krukowska J., Czernicki J.: Spastyczność i metody fizykalne jej zwalczania. Neur Neurochir Pol 1999;6: Malak R., Gajewska E., Sobieska M. i wsp.: Parametry postawy ciała a motoryka dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Fizjoter Pol 2010;10(2): Michalska A., Dudek J., Bieniek M. i wsp.: Zastosowanie parapodium Balance Trainer w terapii dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Fizjoter Pol 2011;11(3): Mikuła E., Szczotka P.: Terapia, profilaktyka, relaksacja. Rehabil Prakt 2006;2: Mizgier P., Kassolik K., Andrzejewski W.: Skuteczność serii 10 zabiegów masażu klasycznego w zespole bólowym dolnego odcinka kręgosłupa. Rehabil Prakt 2009;3: Mraz T.: Praktyczne wykorzystanie metody PNF w terapii pacjenta spastycznego. Praktyczna F&R 1/11: Nowotny J.: Aktualne aspekty rehabilitacji dzieci z porażeniem mózgowym. Rehabil Med 2003;7(3): Okręglicka-Forysiak E., Andrzejewski W., Kassolik K.: Kompetencje zawodowe masażysty. Rehabil Prakt 2008;2: Opara J., Franek A.: Aktualne możliwości obiektywnej oceny spastyczności. Post Rehab 1995;4: Pawelec R.: Podstawowe zasady i techniki profesjonalnego masażu w sporcie. Rehabil Prakt 2012;1: Pawlak H., Andrzejewski W., Kassolik K.: Pozycje ułożeniowe w masażu leczniczym. Cz. II - zastosowanie pozycji złożeniowej. Rehabil Prakt 2007;4: Słupska L., Dymarek R., Ptaszkowski K. i wsp.: Przegląd wybranych metod obiektywizujących skutki masażu klasycznego. Rehabil Prakt 2009;1: Świerczyńska A.: Neurorehabilitacja i inne sposoby leczenia spastyczności u dzieci. Przeg Lek 2007;64(11): Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L.: Diagnostyka w kinezyterapii i masażu, BIOSPORT 2007: Żak E.: Trening chodu na bieżni z zastosowaniem robota asysty. Rehabil Prakt 2011;1: Żmudzka-Wilczek E. Gieremek K.: Neorofizjologiczne aspekty fizjoterapeutycznych metod zwalczania spastyczności. Neur Dziec 1994;6:
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU PIOTR TURMIŃSKI Porównanie skuteczności wybranych metod fizjoterapeutycznych w leczeniu skręceń stawu skokowego STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
ZAGADNIENIA do egzaminu dyplomowego na kierunku fizjoterapia w WyŜszej Szkole Planowania Strategicznego w Dąbrowie Górniczej
ZAGADNIENIA do egzaminu dyplomowego na kierunku fizjoterapia w WyŜszej Szkole Planowania Strategicznego w Dąbrowie Górniczej 1. Miejsce fizjoterapii w rehabilitacji medycznej 2. Związek rehabilitacji z
Ocena ogólna: Raport całkowity z okresu od 04.05.2007 do 15.11.2007
W Niepublicznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej ABC medic Praktyka Grupowa Lekarzy Rodzinnych w Zielonej Górze w okresie od 04.05.2007-15.11.2007 została przeprowadzona ocena efektów klinicznych u pacjentów
Samodzielny Publiczny Zespół Opieki Zdrowotnej w Brzesku
1 Samodzielny Publiczny Zespół Opieki Zdrowotnej w Brzesku Oddział Rehabilitacji Ogólnoustrojowej z Pododdziałem Rehabilitacji Neurologicznej Ordynator Lek. med. Marek Dudzik specjalista rehabilitacji
Cennik usług lekarskich. Cennik usług rehabilitacyjnych
Cennik usług lekarskich KONSULTACJA LEKARSKA - neurolog - neurolog dziecięcy - ortopeda - specjalista rehabilitacji medycznej - psycholog, - neuropsycholog kliniczny, terapeuta KONSULTACJA FIZJOTERAPEUTYCZNA
Podstaw y rehabilitacji dla studentów m edycyny
Podstaw y rehabilitacji dla studentów m edycyny Redakcja naukowa prof. dr hab. n. k. f. Zdzisława Wrzosek dr n. med. Janusz Bolanowski Warszawa Wydawnictwo Lekarskie PZWL Spis treści Wstęp - Zdzisława
Jest zabiegiem terapeutyczno - kosmetycznym, nie obejmującym całego ciała, lecz poszczególne jego części.
.style1 { color: #FF0000; }.style2 { text-align: justify; }.style3 { text-align: justify; color: #FF0000; }.style4 { color: #000000; }.style5 { color: #000000; text-align: justify; } Masaż klasyczny Jest
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 018 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 018 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
1. Polska szkoła rehabilitacji. Ogólnoustrojowe konsekwencje bezruchu po urazach ośrodkowego układu nerwowego, udarach i urazach wielonarządowych
Wykłady: 1. Polska szkoła rehabilitacji. Ogólnoustrojowe konsekwencje bezruchu po urazach ośrodkowego układu nerwowego, udarach i urazach wielonarządowych - przeglądowa historia rehabilitacji na świecie
Cennik usług lekarskich. Cennik usług rehabilitacyjnych
Cennik usług lekarskich KONSULTACJA LEKARSKA - neurolog - neurolog dziecięcy - ortopeda - specjalista rehabilitacji medycznej - psycholog terapeuta konsultacja/terapia (60 min) - neuropsycholog kliniczny,
Masaż. Warianty usługi: estetyka.luxmed.pl
Masaż Masaż polega na manualnym ucisku ciała w celu redukcji napięcia mięśni, eliminacji bóli kręgosłupa oraz dolegliwości pochodzenia okołostawowego. Masaż relaksacyjny skutecznie redukuje poziom stresu
Przygotowanie do samodzielnej pracy z pacjentem masaż w dyskopatii jako jedna z metod neurorehabilitacji
Przygotowanie do samodzielnej pracy z pacjentem masaż w dyskopatii jako jedna z metod neurorehabilitacji Czym jest dyskopatia? Jest to szerokie pojęcie obejmujące schorzenia krążka międzykręgowego. W większości
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. I J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/ /22
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. I J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/18-2021/22 Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne Stopień studiów
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Sylabus przedmiotowy 2016/ /2019 r.
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Sylabus przedmiotowy 2016/2017-2018/2019 r. Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne / Niestacjonarne
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
WIBROTERAPIA DLA SENIORA
WIBROTERAPIA DLA SENIORA Coraz mniejsza siła mięśniowa i osłabione napięcie ograniczają Twoją sprawność? Chcesz zmniejszyć ryzyko upadków? Walczysz z osteoporozą? Rehabilitujesz się po udarze mózgu? Zacznij
ARCUS. OFERTA DLA FIRM by. Ul. Wysłouchów 51/u2, 30-611 Kraków Telefon 012 654 89 87 Kom 601 95 65 25 www.arcus.strefa.pl
OFERTA DLA FIRM by ARCUS 2011r Szanowni Państwo Cieszę się, że mogę zapoznać Państwa z działalnością usługową Firmy ARCUS. Jestem przekonany, że firma posiadając szerokie spektrum usług będzie odpowiednim
Wymagania wstępne: znajomość anatomii i fizjologii człowieka na poziomie szkoły średniej oraz dobra ogólna sprawność fizyczna
MASAŻ LECZNICZY Zakład Rehabilitacji Oddział Fizjoterapii II WL. p.o. Kierownika Zakładu: dr n med. Dariusz Białoszewski Odpowiedzialny za dydaktykę: dr n med. Dariusz Białoszewski Kierownik zespołu nauczającego
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 08 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 08 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
Vibramoov. neurorehabilitacja chodu przy użyciu zogniskowanej wibracji
Vibramoov neurorehabilitacja chodu przy użyciu zogniskowanej wibracji VIBRAMOOV PRZEPROWADZA PACJENTA PRZEZ CAŁY PROCES REHABILITACJI Dzięki zaawansowanym, zróżnicowanym protokołom Vibramoov, terapeuci
Cennik usług rehabilitacyjnych
Cennik usług lekarskich obowiazuje od 1 sierpnia 2015 r. KONSULTACJA LEKARSKA - neurolog - neurolog dziecięcy - ortopeda - specjalista rehabilitacji medycznej - psycholog, terapeuta konsultacja/terapia
Przedmowa do wydania czwartego prof. Brian Neville / 11. Fragmenty przedmowy do wydania drugiego dr Mary D. Sheridan / 13
Spis treści Przedmowa do wydania czwartego prof. Brian Neville / 11 Fragmenty przedmowy do wydania drugiego dr Mary D. Sheridan / 13 Wstęp / 15 Podziękowania / 21 R OZDZIAŁ 1 Obraz kliniczny a leczenie
Katedra Fizjoterapii
Kierownik: dr hab. Ewa Demczuk-Włodarczyk prof. nadzw. Sekretariat: Pracownia badawcza: mgr Danuta Jóźwiak mgr inż. Maciej Kosim Działalność naukowa Główne kierunki badań w Katedrze: Ocena stanu morfofunkcjonalnego
Ośrodek Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczy. Caritas im. Św. Stanisława Kostki w Trąbkach Wielkich
Ośrodek Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczy Caritas im. Św. Stanisława Kostki w Trąbkach Wielkich OREW to placówka istniejąca od 2006 roku. Oferta ośrodka skierowana jest dla dzieci z niepełnosprawnością
7. Opisz sposób pomiarów obwodów kończyn górnych
Z zakresu Kinezyterapia 1. Opisz cechy Polskiej Szkoły Rehabilitacji 2. Co to jest Kinezyterapia i jej miejsce w rehabilitacji 3. Co to jest Fizjoterapia, podaj działy fizjoterapii 4. Omów wpływ ćwiczeń
Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: TERAPEUTA ZAJĘCIOWY
Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: TERAPEUTA ZAJĘCIOWY przygotowany w ramach projektu Praktyczne kształcenie nauczycieli zawodów branży hotelarsko-turystycznej Priorytet III.
Anatomia, Fizjoterapia ogólna. Masaż leczniczy
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby
Technik masażysta 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Technik masażysta Masażysta stosuje wszystkie metody i techniki masażu oraz zabiegi, które usprawniają leczenie i rehabilitację ludzi chorych, a także relaksują i odmładzają zdrowych. Technik masażysta
S YL AB US MODUŁ U - MAS A Ż LECZNICZY. Masaż Leczniczy 2015/2016
S YL AB US MODUŁ U - MAS A Ż LECZNICZY I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Masaż Leczniczy Obowiązkowy
PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny
Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K.1. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny
Warszawa, dnia 9 lipca 2018 r. Poz. 1319
Warszawa, dnia 9 lipca 2018 r. Poz. 1319 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 27 czerwca 2018 r. w sprawie szczegółowego wykazu czynności zawodowych fizjoterapeuty Na podstawie art. 4 ust. 7 ustawy
BTL -4000 Smart & Premium Elektroterapia Nowe rodzaje prądów. BTL -4000 Smart & Premium. Nowe rodzaje prądów
BTL -4000 Smart & Premium Elektroterapia 1. Prąd Kotz`a średniej częstotliwości, bipolarny. Prąd Kotz`a jest jednym z grupy prądów, z których pochodzi rosyjska stymulacja, stąd prąd Kotz`a może być również
Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Fizjoterapia Stopień I, Profil praktyczny
LISTA PRZEDMIOTÓW, KTÓRE MOGĄ BYĆ UZNANE NA PODSTAWIE OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ ZDOBYTYCH NA DRODZE EDUKACJI POZAFORMALNEJ I NIEFORMALNEJ NA ROK AKADEMICKI 2016/2017 Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Fizjoterapia
Spis treści. Spis treści. 1. Podstawowa wiedza o rehabilitacji 1. Przedmowa do wydania drugiego XI Autorzy rozdziałów XIII
Przedmowa do wydania drugiego XI Autorzy rozdziałów XIII 1. Podstawowa wiedza o rehabilitacji 1 1.1. Historia rehabilitacji na świecie i w Polsce 1 Bogumił Przeździak 1.2. Niepełnosprawność i proces rehabilitacji
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 018 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 018 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
I F izjoterapia! OGÓLNA
PA TR ONA T MER YTOR YCZNY Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN I F izjoterapia! OGÓLNA Wydawnictwo Lekarskie PZWL F izjoterapia ogólna prof. dr hab. med. JERZY E. KIWERSKI
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI KIERUNEK FIZJOTERAPIA studia I stopnia DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta Nr albumu CELE Student
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE Wydział Rehabilitacji KIERUNEK FIZJOTERAPIA studia I stopnia DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta..... Nr albumu 1 CELE Student
FIZJOTERAPIA OGÓLNA 1. Informacje o przedmiocie (zaj ciach), jednostce koordynuj cej przedmiot, osobie prowadz cej Cel zaj
FIZJOTERAPIA OGÓLNA 1. Informacje o przedmiocie (zajęciach), jednostce koordynującej przedmiot, osobie prowadzącej 1.1. Nazwa przedmiotu (zajęć): Fizjoterapia ogólna 1.2.Forma przedmiotu: Wykłady, ćwiczenia
Program praktyk zawodowych dla kierunku: Fizjoterapia ( studia stacjonarne i niestacjonarne)
Wyższa Szkoła Mazowiecka w Warszawie Wydział Nauk Medycznych Program praktyk zawodowych dla kierunku: Fizjoterapia ( studia stacjonarne i niestacjonarne) Student studiów pierwszego stopnia (licencjat)
wykłady 5, ćwiczenia - 15 wykłady 5, ćwiczenia - 15 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta
Lp. Element Opis 1 Nazwa 2 Typ Podstawy fizjoterapii klinicznej w chorobach wieloukładowych w obrębie narządu ruchu obowiązkowy 3 Instytut Nauk o Zdrowiu 4 Kod PPWSZ F-P_20 Kierunek, kierunek: Fizjoterapia
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2016 Nazwa kwalifikacji: Świadczenie usług w zakresie masażu Oznaczenie kwalifikacji: Z.01 Numer zadania:
Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy ciała u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/
Załącznik nr 1 do uchwały nr AR001-7-XI/2014 z dnia 25.11.14. Opis efektów kształcenia Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/
PROGRAM STAŻU SZKOLENIOWEGO DLA NAUCZYCIELI W ZAWODZIE TECHNIK MASAŻYSTA
PROGRAM STAŻU SZKOLENIOWEGO DLA NAUCZYCIELI W ZAWODZIE TECHNIK MASAŻYSTA Symbol cyfrowy 3[] Spis treści Wprowadzenie I. Założenia programowo-organizacyjne stażu.. Charakterystyka zawodu- masażysta.. Organizacja
PODSTAWY FIZJOTERAPII WYBRANE METODY FIZJOTERAPII
Janusz Nowotny PODSTAWY WYBRANE METODY PODSTAWY C zęść III WYBRAME METODY PODRĘCZNIK DLA STUDENTÓW i FIZJOTERAPEUTÓW p o d re d a k c ją J a n u s z a N ow otnego Autorzy: prof. dr hab. Janusz Nowotny
DZIENNIK PRAKTYKI ZAWODOWEJ
DZIENNIK PRAKTYKI ZAWODOWEJ REALIZOWANEJ W RAMACH KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII Praktyka ciągła wybieralna (960 godzin, 38 ECTS) Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku KARTA PRZEDMIOTU (SYLABUS) W CYKLU KSZTAŁCENIA 2014-2016. Zakład Fizykalnych Metod Terapeutycznych
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku KARTA PRZEDMIOTU (SYLABUS) W CYKLU KSZTAŁCENIA 2014-2016 Katedra Fizjoterapii / Jednostka Organizacyjna: Zakład Fizykalnych Metod Terapeutycznych Kierunek:
Wpływ pozycji siedzącej na organizm człowieka
Wpływ pozycji siedzącej na organizm człowieka Rozwój gospodarczy, dokonujący się we wszystkich obszarach życia ludzi, wiąże się nieodzownie ze zmianą dominującej pozycji ciała człowieka. W ciągu doby,
Magnetoterapia słabym zmiennym polem magnetycznym u dzieci z dziecięcym porażeniem mózgowym z użyciem aparatu Viofor JPS Szatałow W. G.,. Pereponowa E
Magnetoterapia słabym zmiennym polem magnetycznym u dzieci z dziecięcym porażeniem mózgowym z użyciem aparatu Viofor JPS Szatałow W. G.,. Pereponowa E. K,. Dubowcewa I. W. Jakubowski, S. A : Rosyjskie
INŻYNIERIA REHABILITACYJNA Materiały dydaktyczne 3
INŻYNIERIA REHABILITACYJNA Materiały dydaktyczne 3 ZAOPATRZENIE ORTOTYCZNE Ortozą nazywamy każde urządzenie kompensujące dysfunkcję układu senso-motorycznego (Wooldrige 1972) Ortoza jest urządzeniem techniczny,
Zakład Fizykalnych Metod Terapeutycznych. II stopień, ogólnoakademicki. wykłady - ćwiczenia 30
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2015/17 Katedra Fizjoterapii/ Jednostka Organizacyjna: Zakład Fizykalnych Metod Terapeutycznych Kierunek: Fizjoterapia Rodzaj
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
VII OGÓLNOPOLSKĄ KONFERENCJĘ METODYCZNO NAUKOWO PRZEDMIOTOWĄ
WŁADZE UCZELNI I WYKŁADOWCY WYŻSZEJ SZKOŁY BIZNESU I NAUK O ZDROWIU MAJĄ ZASZCZYT ZAPROSIĆ w dniach 16-18 maja 2013 roku NA VII OGÓLNOPOLSKĄ KONFERENCJĘ METODYCZNO NAUKOWO PRZEDMIOTOWĄ Masaż w fizjoterapii,
PHYSIO MEDICA Sp. z o.o.
PHYSIO MEDICA Sp. z o.o. Konsultacja fizjoterapeutyczna KINEZYTERAPIA Ćwiczenia indywidualne z terapeutą ( 20min. ) Ćwiczenia indywidualne z terapeutą ( 40min. ) Ćwiczenia w podwieszeniu- klatka UGUL (
MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI ZADAŃ
MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI ZADAŃ Z.1. Świadczenie usług w zakresie masażu 1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji Z.1. Świadczenie usług
OŚRODEK ODDZIAŁ DZIENNY CZYNNY OD PONIEDZIAŁKU DO PIĄTKU W GODZINACH 8.00-18.00 Rejestracja tel. 14 627 10 22
OŚRODEK ODDZIAŁ DZIENNY CZYNNY OD PONIEDZIAŁKU DO PIĄTKU W GODZINACH 8.00-18.00 Rejestracja tel. 14 627 10 22 Ośrodek realizuje świadczenia medyczne na rzecz dzieci zagrożonych nieprawidłowym rozwojem
PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH W WYBRANYCH SPECJALIZACJIACH KLINICZNYCH
PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH W WYBRANYCH SPECJALIZACJIACH KLINICZNYCH Student w ramach realizacji praktyki klinicznej w danej specjalizacji dostępnej w wybranej placówce medycznej, powinien odbywać ją w
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
załącznik nr 6 do uchwały nr 365/VI/VI/2019 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 10 czerwca 2019 r. PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
I nforma c j e ogólne. Ergonomia. Nie dotyczy. Wykłady 40 godz. Dr hab. n. zdr. Anna Lubkowska
S YL AB US MODUŁ U (PRZDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu rgonomia Przedmiot do wyboru
Program Studenckiej Praktyki Zawodowej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Pile Kierunek Fizjoterapia
Program Studenckiej Praktyki Zawodowej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Pile Kierunek Fizjoterapia OBOWIĄZUJE OD 19.03.2010r. 1. Określenie rodzaju i czasu trwania praktyki: PO II semestrze -międzysemestralna
Próba oceny wpływu zabiegów neuromobilizacji na spoczynkowe napięcie spastyczne mięśni u pacjentów po udarach mózgu. Badanie pilotażowe
Łukasz Gąsior 1 Anna Józefiak 1, Fabian Mikuła 1 Próba oceny wpływu zabiegów neuromobilizacji na spoczynkowe napięcie spastyczne mięśni u pacjentów po udarach mózgu. Badanie pilotażowe 1 Studenckie Koło
Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Lektorat Seminarium Praktyka
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczn im. Z. i J. Łyko Sylabus przedmiotowy 2016/17-2018/19 r. Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne / Niestacjonarne
Terapia manualna. udział w ćwiczeniach. konsultacje 1*2 h - 47 h 47 h Bilans nakładu pracy studenta: RAZEM: przygotowanie do 10 h. ćwiczeń.
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby
Anna Słupik. Układ czucia głębokiego i jego wpływ na sprawność ruchową w wieku podeszłym
Anna Słupik Układ czucia głębokiego i jego wpływ na sprawność ruchową w wieku podeszłym 16.05.2007 Struktura układu czucia głębokiego Receptory w strukturach układu ruchu: mięśnie + ścięgna więzadła torebka
Ćwiczenia w autokorektorze
Ćwiczenia w autokorektorze W proponowanej metodyce terapii uwzględniliśmy wytyczne i zalecenia opracowane przez SOSORT. 1 - najważniejszym elementem kinezyterapii skolioz są ćwiczenia czynne prowadzące
Program usprawniania dzieci z porodowym uszkodzeniem splotu ramiennego
Program usprawniania dzieci z porodowym uszkodzeniem splotu ramiennego 0-5 dzień po porodzie - badanie pediatryczne badanie radiologiczne (jeżeli konieczne dot. złamania obojczyka lub ramienia niekiedy
Rozdział 7. Masaż punktowy głębokotkankowy pobudzenie wrażeń proprioceptywnych
Masaż punktowy głębokotkankowy pobudzenie wrażeń proprioceptywnych Masaż punktowy głębokotkankowy pobudzenie wrażeń proprioceptywnych Czucie proprioceptywne (głębokie) to drugi, poza czuciem powierzchownym,
Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Fizjoterapia Stopień II, Profil praktyczny
LISTA PRZEDMIOTÓW, KTÓRE MOGĄ BYĆ UZNANE NA PODSTAWIE OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ ZDOBYTYCH NA DRODZE EDUKACJI POZAFORMALNEJ I NIEFORMALNEJ NA ROK AKADEMICKI 2016/2017 Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Fizjoterapia
Rehabilitacja w nawykowym zwichnięciu rzepki (Dislocating kneecap, luxating patella, loose knee, trick knee)
Rehabilitacja w nawykowym zwichnięciu rzepki (Dislocating kneecap, luxating patella, loose knee, trick knee) www.pandm.org Zwichnięcie rzepki przemieszczenie rzepki w którym wypada ona z bruzdy międzykłykciowej.
CENNIK USŁUG KOMERCYJNYCH W PORADNI FIZYKOTERAPII I REHABILITACJI W GARNIZONOWEJ PRZYCHODNI LEKARSKIEJ SPZOZ W MODLINIE
CENNIK USŁUG KOMERCYJNYCH W PORADNI FIZYKOTERAPII I REHABILITACJI W GARNIZONOWEJ PRZYCHODNI LEKARSKIEJ SPZOZ W MODLINIE obowiązuje od dnia 13.06.2016 r. W PAKIETACH MEDYCZNYCH TANIEJ! Badanie fizjoterapeutyczne
Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Fizjoterapii i Medycyny Sportowej /nazwa studiów podyplomowych/
Załącznik nr 2 do Uchwała NrAR001-2 - V/2015 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 26 maja 2015r.w sprawie zatwierdzenia efektów kształcenia studiów podyplomowych
Neurogenne zwichnięcie stawu biodrowego u chorych z mózgowym porażeniem dziecięcym
Neurogenne zwichnięcie stawu biodrowego u chorych z mózgowym porażeniem dziecięcym Marek Jóźwiak Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu Neurogenne
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI KIERUNEK FIZJOTERAPIA studia II stopnia DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta Nr albumu 1 CELE KSZTAŁCENIA
Osteopatia w rehabilitacji i praktyce lekarza specjalisty
PREZENTUJE OSTEOPATIA www.przychodniamorska.pl SKRÓT MERYTORYCZNY WYKŁADU SPOTKANIA EDUKACYJNEGO PT. Osteopatia w rehabilitacji i praktyce lekarza specjalisty Prowadzący wykład: mgr Tomasz Lewandowski
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2018 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 017 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 018 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /2022 r.
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 07/08 0/0 r. Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne Stopień studiów
Grzegorz Lewandowski. Wydanie poprawione
Grzegorz Lewandowski O Wydanie poprawione GRZEGORZ LEWANDOWSKI Masaż leczniczy Wydanie poprawione i uzupełnione Łódź 2012 4 Spis treści W prowadzenie... 3 Rozdział I. Okolice ciała ludzkiego... 11 Rozdział
NAJWAŻNIEJSZE METODY W TERAPII MANUALEJ
Metoda Hartmana Badanie Ocena stanu klinicznego tej metodzie bazuje na trzech podstawowych elementach: - wywiad podczas wywiadu poszukujemy odpowiedzi na pytania: jaki rodzaj dysfunkcji jest obecny jakie
TECHNIKI KINEZYTERAPEUTYCZNE STOSOWANE W REHABILITACJI
6 TECHNIKI KINEZYTERAPEUTYCZNE STOSOWANE W REHABILITACJI Wojciech Chydziński Kinezyterapia (kinesis ruch, therapeia leczenie) jest podstawą rehabilitacji medycznej i obejmuje całość zagadnień związanych
THE MOST FREQUENT PHYSICAL MODALITIES IN PATIENTS WITH PAIN IN LUMBOSACRAL SPINE AND AN ASSESSMENT OF THEIR ANALGESIC EFFECTIVENESS
NAJCZĘŚCIEJ STOSOWANE ZABIEGI FIZYKALNE U PACJENTÓW Z DOLEGLIWOŚCIAMI BÓLOWYMI ODCINKA L-S KRĘGOSŁUPA WRAZ Z OCENĄ ICH SKUTECZNOŚCI W DZIAŁANIU PRZECIWBÓLOWYM THE MOST FREQUENT PHYSICAL MODALITIES IN PATIENTS
TERAPIE WSPOMAGAJĄCE 1. KYNOTERAPIA 2. HIPOTERAPIA
TERAPIE WSPOMAGAJĄCE 1. KYNOTERAPIA = DOGOTERAPIA 2. HIPOTERAPIA KYNOTERAPIA -CO TO JEST? metoda wzmacniająca efektywność rozwoju osobowości, edukacji irehabilitacji, wktórej motywatorem jest odpowiednio
Rehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi. Mgr Zbigniew Kur
Rehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi Mgr Zbigniew Kur Choroby przewlekłe: - najczęstsza przyczyną zgonów na całym świecie - jak podaje WHO, co roku przyczyniają się do śmierci
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2018/ /2022r.
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 08/09 0/0r. Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne Stopień studiów
Program praktyki zawodowej dla zawodu Technik Masażysta. Semestr III i semestr IV - praktyka w gabinecie masażu
Program praktyki zawodowej dla zawodu Technik Masażysta Semestr III i semestr IV - praktyka w gabinecie masażu Czas trwania praktyki - po 2 tygodnie w semestrze 1. Cel praktyki zawodowej Praktyka zawodowa
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI KIERUNEK FIZJOTERAPIA studia II stopnia DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH - Imię i nazwisko studenta Nr albumu CELE KSZTAŁCENIA
WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS. Nazwa przedmiotu MASAŻ LECZNICZY
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu MASAŻ LECZNICZY Kod przedmiotu
Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Fizjoterapii i Medycyny Sportowej /nazwa studiów podyplomowych/
Załącznik Nr 1 do Uchwały NrAR001-6 - VI/2014 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 17 czerwca 2014r. w sprawie zatwierdzenia efektów kształcenia na studiach podyplomowych
4.1. Charakterystyka porównawcza obu badanych grup
IV. Wyniki Badana populacja pacjentów (57 osób) składała się z dwóch grup grupy 1 (G1) i grupy 2 (G2). W obu grupach u wszystkich chorych po zabiegu artroskopowej rekonstrukcji więzadła krzyżowego przedniego
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Świadczenie
Sylabus przedmiotowy 2017/ /2022 r. Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Lektorat Seminarium Praktyka
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Sylabus przedmiotowy 2017/2018 2021/2022 r. Fizjoterapii Wydział Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne Stopień
Szczegółowe cele i efekty kształcenia na kierunku fizjoterapia I stopnia na Wydziale Nauk o Zdrowiu Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach
Szczegółowe cele i efekty kształcenia na kierunku fizjoterapia I stopnia na Wydziale Nauk o Zdrowiu Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach SZCZEGÓLOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Nazwa Wydziału: Wydział
CENNIK PORADNI REHABILITACYJNEJ
CENNIK PORADNI REHABILITACYJNEJ Lp. Nazwa świadczenia Cena brutto [zł] Kinezyterapia 1. Ćwiczenia wg metod terapii manualnej lub neurofizjologicznych do 45 min. 70 2, Ćwiczenia wg metod terapii manualnej
Godziny pracy poradni: wtorek 7.30 do 14.00 środa 12.00 do 18.00 czwartek 7.30 do 14.00. lek. Jadwiga Kołodziejczak
Poradnia Rehabilitacyjna Godziny pracy poradni: wtorek 7.30 do 14.00 środa 12.00 do 18.00 czwartek 7.30 do 14.00 lek. Jadwiga Kołodziejczak Lekarz rehabilitacji ogólnej, Specjalista rehabilitacji w chorobach