Zapraszamy dol A TEXa. L A TEX pierwsze podejcie

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zapraszamy dol A TEXa. L A TEX pierwsze podejcie"

Transkrypt

1 Zapraszamy dol A TEXa L A TEX pierwsze podejcie Ewaryst Rafajowicz Wojciech Myszka 19 pazdziernika 1996

2

3 Spis tresci Spis tablic 7 Przedmowa 9 1 Zapraszamy dol A TEXa Zalety L A TEXa :::::::::::::::::::::::::::::::::: Wady L A TEXa :::::::::::::::::::::::::::::::::: Nie bojmy sie probowac! :::::::::::::::::::::::::::: 15 2 Regu ly L A TEXa Pojecia podstawowe ::::::::::::::::::::::::::::::: Zasady przetwarzania tekstu :::::::::::::::::::::::::: Kilka zdan o programie TEX :::::::::::::::::::::::::: Budowa komend ::::::::::::::::::::::::::::::::: Deklaracje dokumentu ::::::::::::::::::::::::::::: 24 3 Pisanie listow 27 4 Artyku lproza Strona tytu lowa ::::::::::::::::::::::::::::::::: Tworzenie list :::::::::::::::::::::::::::::::::: Notki ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Zmiana linii i stron ::::::::::::::::::::::::::::::: Przenoszenie wyrazow ::::::::::::::::::::::::::::: Spis literatuty :::::::::::::::::::::::::::::::::: 40 5 Znaki sterujace w tekscie Znaki zastrze_zone :::::::::::::::::::::::::::::::: Znaki przestankowe ::::::::::::::::::::::::::::::: Odstepyiakapity :::::::::::::::::::::::::::::::: Puste wype lniacze :::::::::::::::::::::::::::::::: Wyro_znione fragmenty tekstu ::::::::::::::::::::::::: Przytaczanie cudzych wypowiedzi ::::::::::::::::::::::: Polski alfabet pod L A TEXem :::::::::::::::::::::::::: 50 3

4 4 Spis tresci Rady dla poczatkujacych :::::::::::::::::::::::: Tworzymy wzorce polskich liter :::::::::::::::::::: 53 6 Artyku l ze wzorami Otoczenie matematyczne :::::::::::::::::::::::::::: Redagowanie wzorow :::::::::::::::::::::::::::::: Podstawowe operacje :::::::::::::::::::::::::::::: Cztery dzia lania ::::::::::::::::::::::::::::: Inne dzia lania :::::::::::::::::::::::::::::: Znaki relacji ::::::::::::::::::::::::::::::: Wzory podstaw matematyki :::::::::::::::::::::::::: Wzory teorii mnogosci ::::::::::::::::::::::::: Kwantykatory ::::::::::::::::::::::::::::: 67 7 Skomplikowane wzory Piszemy wzory rachunku ro_zniczkowego :::::::::::::::::::: Wyra_zenia analizy matematycznej ::::::::::::::::::: Funkcje zmiennej zespolonej :::::::::::::::::::::: Oznaczenia w probabilistyce i statystyce. ::::::::::::::: Wzory w kilku liniach i macierze ::::::::::::::::::::::: Wyra_zenia algebraiczne ::::::::::::::::::::::::::::: Oznaczenia i symbole literowe ::::::::::::::::::::::::: Greckie litery :::::::::::::::::::::::::::::: Powtorka zkaligrai :::::::::::::::::::::::::: Daszki i tyldy :::::::::::::::::::::::::::::: Kroje czcionek we wzorach ::::::::::::::::::::::: Formatowanie wzorow ::::::::::::::::::::::::::::: Otoczenia newtheorem ::::::::::::::::::::::::: Odstepy we wzorach :::::::::::::::::::::::::: Ro_zne symbole o podobnym wygladzie :::::::::::::::: Odwo lania do wzorow ::::::::::::::::::::::::::::: Przypisywanie etykiet ::::::::::::::::::::::::: Odwo lania do etykiet :::::::::::::::::::::::::: 90 8 Formatujemy artyku l Podzia l na podrozdzia ly :::::::::::::::::::::::::::: Kroje czcionek i znaki specjalne :::::::::::::::::::::::: Kroje czcionek ::::::::::::::::::::::::::::: Ligatury ::::::::::::::::::::::::::::::::: Litery ro_znych alfabetow i znaki specjalne. : : : : : : : : : : : : : : Formowanie tabel :::::::::::::::::::::::::::::::: U latwiamy sobie prace ::::::::::::::::::::::::::::: W lasne komendy ::::::::::::::::::::::::::::101

5 Spis tresci Przetwarzanie fragmentow dokumentu ::::::::::::::::103 9 Instalacja sytemu TEX il A TEX Zrod lo oprogramowania ::::::::::::::::::::::::::::: Zawartosc systemu ::::::::::::::::::::::::::::::: Instalacja :::::::::::::::::::::::::::::::::::: Kompilacja przyk ladowych tekstow :::::::::::::::::::::: B ledy podczas kompilacji :::::::::::::::::::::::::::: B ledy L A TEXa :::::::::::::::::::::::::::::: B ledy TEXa ::::::::::::::::::::::::::::::: Ostrze_zenia L A TEXa ::::::::::::::::::::::::::: Ostrze_zenia TEXa :::::::::::::::::::::::::::: Uruchamianie programu emtex :::::::::::::::::::::::: Wspo lpraca emtexa z edytorem ::::::::::::::::::::::::120 Zamiast zakoczenia 122 Literatura 124 A Zrod la TEXa 125 B 129 B.1 Deklaracje stylu dokumentu ::::::::::::::::::::: 129 B.1.1 Zasadyogolne ::::::::::::::::::::::::::: 129 B.1.2 Styl article :::::::::::::::::::::::::::: 130 B.1.3 Inne formy i deklaracje w stylu article : : : : : : : : : : : 130 B.2 Format listu :::::::::::::::::::::::::::::::: 130 B.3 Odstepy ::::::::::::::::::::::::::::::::::: 131 B.4 Wyro_znianie fragmentow tekstu ::::::::::::::::::: 131 B.5 Formowanie stron ::::::::::::::::::::::::::::: 131 B.5.1 Koniec linii, koniec strony ::::::::::::::::::: 131 B.5.2 Zakanczanie prawego marginesu ::::::::::::::: 132 B.5.3 Stopki i uwagi na marginesach :::::::::::::::: 132 B.6 Polskie litery ::::::::::::::::::::::::::::::: 132 B.7 Deklarowanie otoczenia MATH :::::::::::::::::::: 132 B.8 Wydzielone elementy w stylu math ::::::::::::::::: 133 B.8.1 Otoczenie array :::::::::::::::::::::::::: 133 B.8.2 Boki macierzy ::::::::::::::::::::::::::: 133 B.8.3 Otoczenie eqnarray ::::::::::::::::::::::: 133 B.8.4 Podstawowa forma otoczenia newtheorem :::::::: 134 B.8.5 Odstepy w otoczeniu MATH :::::::::::::::::: 134 B.8.6 Etykiety i odwo lania do nich ::::::::::::::::: 134 B.9 Wydzielone jednostki tekstu ::::::::::::::::::::: 134

6 6 Spis tresci B.9.1 Nadawanie tytu low podrozdzia lom : : : : : : : : : : : : : 134 B.9.2 Otoczenie tabular :::::::::::::::::::::::: 135 C Zestawy komend stosowanych pojedynczo 136 Indeks 144

7 Spis tablic 2.1 Ogolny uk lad komend formatujacych artyku l ::::::::::::::::: Jednostki dugoci uywane przez TEXa ::::::::::::::::::::: Kody polskich liter w rnych standardach ::::::::::::::::::: Komendy generujace polskie litery ::::::::::::::::::::::: Przykadowa zawarto zbioru maz.tcp ::::::::::::::::::::: Nazwy funkcji i czesto spotykane skroty ::::::::::::::::::: Mno_zenie i dzielenie ::::::::::::::::::::::::::::::: Znaki rownosci i nierownosci :::::::::::::::::::::::::: Wyra_zenia teorii mnogosci ::::::::::::::::::::::::::: Wyra_zenia logiki :::::::::::::::::::::::::::::::: Ro_zniczkowanie ::::::::::::::::::::::::::::::::: Wy_zsze pochodne :::::::::::::::::::::::::::::::: Strza lki i harpuny do pisania granic :::::::::::::::::::::: Wyra_zenia analizy zespolonej ::::::::::::::::::::::::: Znaczki nietypowych operacji i relacji ::::::::::::::::::::: Nietypowe symbole matematyczne ::::::::::::::::::::::: ZOO symboli :::::::::::::::::::::::::::::::::: Komendy generujac ma le litery greckie :::::::::::::::::::: Generowanie du_zych liter greckich ::::::::::::::::::::::: Daszki i tyldy w otoczeniu math :::::::::::::::::::::::: Daszki poza otoczeniem math ::::::::::::::::::::::::: Klasykacja pokryc ::::::::::::::::::::::::::::::: Pakiety systemu emtex ::::::::::::::::::::::::::::108 C.1 Nazwy funkcji i czesto spotykane skroty :::::::::::::::::::136 C.2 Podstawowe symbole ::::::::::::::::::::::::::::::137 C.3 Znaki podstawowych relacji ::::::::::::::::::::::::::137 C.4 Operacje teorii mnogosci i logiki ::::::::::::::::::::::::138 C.5 Ro_zniczkowanie :::::::::::::::::::::::::::::::::138 C.6 Wy_zsze pochodne ::::::::::::::::::::::::::::::::139 7

8 8 Spis tablic C.7 Granice, kresy, ekstrema i strza lki :::::::::::::::::::::::139 C.8 Odwzorowania rzeczywiste i zespolone ::::::::::::::::::::139 C.9 Znaczki nietypowych operacji i relacji :::::::::::::::::::::140 C.10 Daszki i tyldy ::::::::::::::::::::::::::::::::::140 C.11 Generowanie liter greckich :::::::::::::::::::::::::::141 C.12 Nietypowe symbole matematyczne :::::::::::::::::::::::142 C.13 ZOO symboli ::::::::::::::::::::::::::::::::::142 C.14 Symbole z ro_znych alfabetow ::::::::::::::::::::::::::143 C.15 Redagowanie bibliograi ::::::::::::::::::::::::::::143 C.16 Upiekszanie liter (poza math) :::::::::::::::::::::::::143

9 Przedmowa Oddajemywrece Czytelnika ksia_zke o systemie oprogramowania L A TEX. Jest to \nadbudowka" dla leniwych do znanego systemu TEX. L A TEX s lu_zy do redagowania tekstow artyku low, ksia_zek... Pozwala on uzyskac profesjonalny poziom druku na w lasnym biurku, przy u_zyciu komputera. Jakiego? Wystarczy IBM PC AT ztwardym dyskiem (minimum7mbwolnego miejsca). Rozdzia ly dotyczace instalacji L A TEXa zosta ly ukierunkowane na linie komputerow IBM PC. Chcemy jednak zwrocicuwage, _ze L A TEX posiada implementacje na wszystkie wa_zniejsze linie komputerow, a postac jego komend jest niezale_zna od implementacji. W rozdziale pierwszym postaramy siewyt lumaczyc z propozycji u_zywania L A TEXa, w sytuacji gdy na rynku dostepne sa inne programy o zbli_zonych mo_zliwosciach, takie jak Word Perfect czy Ventura. Tu warto przytoczyc dwa zdarzenia \z _zycia". Jeden z naszych kolegow wys la l prace do redakcji wydawnictw SIAM (Society of Industrial and Applied Mathematics). Redakcja wys la la prace do recenzentow. Autor natomiast otrzyma l tekst zatytu lowany \Przewodnik na temat sk ladu drukarskiego dla autorow". Jest to jedna strona tekstu, z ktorego chcemy zacytowac kilka zdan. SIAM zainteresowany jest wspo lpraca z autorami, ktorzy przygotowali swoje prace przy pomocy TEXa. Za dostarczenie zbioru zrod lowego zgodnego z tym standardem z tekstem artyku lu zaakceptowanego do czasopism SIAM, autor otrzyma gratis 100 odbitek swojej pracy. Mocno nalegamy, by autorzy u_zywali naszych pakietow makrokomend do przygotowania swoich prac. Stosowanie ich przed wys laniem pracy do nas pozwala nam uniknac k lopotow z przenumerowywaniem rownan, twierdzen i rysunkow. Dostepne sa pakiety: 1. standardowego TEXa, 2. LATEXa, 3. AMS-TEXa. Sa one dostepne przez siec, w wle NETLIB@ORNL.GOV. Podejmujac decyzje o tym czy SIAM ma skorzystac z elektronicznej wersji artyku lu, autor proszony jest o rozwa_zenie nastepujacych wymagan. 1. Czy znasz jedna z wymienionych wy_zej wersji TEXa? SIAM nie zaakceptuje artyku lu przygotowanego pod _zadnym innym systemem, chyba 9

10 10 Spis tablic _ze autor jest w stanie dostarczyc matryce pracy, i to pod warunkiem, _ze bd wydrukowane na urzdzeniu wyjciowym o rozdzielczoci co najmniej 1200 punktow na cal. 2. Czy autor mo_ze dostarczyc zbior na dyskietce lub poczta elektroniczna, czy te_z przysle gotowe do druku matryce. Dalej nastepuje prosba o zadeklarowanie sposobu dostarczenia artyku lu. Ta opowiesc jest nieco krotsza. Inny kolega napisa lswoja prace u_zywajac programu VENTURA. Ku swej radosci otrzyma l informacje o przyjeciu pracy do druku. Redakcja prosi la go tylko o podanie im numeru licencji posiadanego przez niego egzemplarza VENTURY. W tym miejscu warto dodac, _ze L A TEX jest programem typu public domain, a wiec mo_zna go legalnie kopiowac iu_zywac. Niniejsza ksia_zka przeznaczona jest dla poczatkujacych u_zytkownikow L A TEXa. Od Czytelnika wymagane jest minimalne obycie z IBM PC. Mamy nadzieje, _ze zaawansowani u_zytkownicy L A TEXa znajda w niej po_zyteczne informacje lub potraktuja jakowygodne kompendium podstawowych komend. Autorzy przewiduja napisanie drugiego tomu tej ksia_zki. Bedzie on zawierac informacjeotym, jak redagowac ksia_zki, folie do rzutnika itp. Konczac uwagi wstepne, chcemy podziekowac wszystkim tym, ktorzy poswiecili swoj czas na przeczytanie wczesniejszych wersji tej ksia_zki. Staralismy sie uwzglednic ich _zyczliwe uwagi merytoryczne i redakcyjne. Wroc law, listopad 1991 Autorzy

11 Rozdzia l 1 Zapraszamy do LATEXa Dla u_zytkownika L A TEX to oprogramowanie umo_zliwiajace redagowanie tekstow: artyku low, ksia_zek, raportow, plakatow i og loszen... na poziomie druku profesjonalnego, przy u_zyciu powszechnie dostepnych komputerow klasy IBM PC lub podobnych. U_zywanie L A TEXa nie wymaga tajemnej wiedzy o sztuce drukarskiej, a i wymagana wiedza z zakresu informatyki mo_ze byc dosc skromna. 1 Krotko mowiac, L A TEX to oprogramowanie: realizujace desktop publishing, 2 latwe wu_zyciu, proste do nauczenia sie, rozpowszechnione w krajach Europy Zachodniej i w USA, nie wymagajace znajomosci L A TEXa od osoby wpisujacej tekst do zbioru dyskowego. public domain, a wiec mo_zna je dostac za darmo i legalnie u_zywac Zalety L A TEXa Ka_zdy nowy program wzbudza w nas zwykle mieszane uczucia: Po_zadanie { nie mam takiego, byc mo_ze robi cos, czego nie da sie zrobic za pomoca innych programow. Obrzydzenie: 1 W cywilizowanym swiecie L ATEX opanowa ly wykwalikowane sekretarki w instytucjach naukowych. 2 Ksia_zka ta, w przedk ladanej Czytelnikowi postaci gracznej, rzeczywiscie powsta la \na biurku", z u_zyciem LATEXa. W drukarni powielono tylko jej obraz. Na etapie redagowania kolejne jej wersje drukowane by ly na zwyk lej drukarce ig lowej, a ich wyglad ogolny niewiele odbiega l od aktualnej postaci. 3 Niestety za wiele po_zytecznych programow pomocniczych trzeba p lacic rmom, ktorejewytworzy ly. 11

12 12 Rozdzia l 1. Zapraszamy dol A TEXa znowu trzeba by loby nauczyc sienowych sekwencji klawiszy albo, co gorsza, nowych komend, znow potrzebne bedzie kilka lub kilkanascie dyskietek na jego przechowywanie i pare megabajtow na twardym dysku, ktory i tak ju_z jest prawie pe len, pewnie dokumentacja bedzie niedostepna albo niepe lna, co nie pozwoli skorzystac wpe lni z mo_zliwosci programu. Reeksje negatywne: naucze sie tej wersji, a za po l roku pojawi sie nowsza, zdecydowanie lepsza i zrywajaca z dotychczasowa lozoa konstrukcji tego programu, znam ju_z i u_zywam program, ktory wprawdzie w skromniejszym zakresie, ale te_z pozwala zrobic wiele podobnych rzeczy jak ten reklamowany, skoro ten jest lepszy ni_z program, ktory u_zywam, to mo_ze sa i da sie je zdobyc, programy jeszcze lepsze, o tej samej orientacji merytorycznej i latwiejsze wu_zyciu. Reeksje pozytywne: a mo_ze program ten jest na tyle rozpowszechniony, _ze staje sie standardem? byc mo_ze da sie z tego programu korzystac znajac tylko czesc jego mo_zliwosci, a pozosta le poznajac w trakcie pracy? Wszystkie te odczucia i reeksje odnosza sietak_ze do L A TEXa i autorzy tej ksia_zki tak_ze je mieli. Najwa_zniejsze, jak sie wydaje, czynniki decydujace o~tym, _ze warto poswiecic czas na nauczenie sie L A TEXa to: 1. Profesjonalny wyglad tekstu. Koniec ze wstydem, jaki ka_zdy z nas odczuwaporownujac w materia lachkonferencyjnych tekst w lasnego artyku lu (pisanego zwykle pod ChiWriterem, a jeszcze niedawno na maszynie marki Lucznik) z pracami kolegow z innej czesci swiata. 2. LA T EX jest standardem. L A TEX, bedacy \nadbudowa" z makrokomend nad TEXem, i jego mutacje, jak AMS-TEX sa od lat siedemdziesiatychu_zywane zarowno w instytucjach naukowych, jak i wydawnictwach. Standard ten rozpowszechni l sie tak dalece, _ze stowarzyszenia naukowe, wydajace ca le serie czasopism naukowych, takie jak American Mathematical Society czy te_z Institution of Electrical and Electronics Engineers, wymagaja od autorow tekstow, aby przygotowali je pod L A TEXem lub AMS-TEXem. 3. LA T EX daje jednoznaczny kod. Ca ly zapis tekstu pod L A TEXem, lacznie ze wzorami, rysunkami i wykresami, prowadzony jest w kodzie ASCII. Pozwala to na przesy lanie tekstow poczta elektroniczna lub na dyskietce, dajac rownoczesnie gwarancje, _ze po stronie odbiorcy tekst zostanie odczytany dok ladnie tak, jak _zyczy l sobie nadawca.

13 1.1. Zalety L A TEXa 13 Podsumowujac, grozi nam wypadniecie ze swiatowego obiegu informacji naukowej, jesli nie zdobedziemy sie na wysi lek nauczenia sie tego \paskudnego" L A TEXa. Piszemy \paskudnego", bo L A TEX mate_zswoje wady, aleonich potem po prezentacji dalszych zalet. Merytoryczne zalety L A TEXa to: logiczna i jednolita budowa komend, u latwiajaca ich przyswojenie, automatyczne formatowanie stron dobor wielkosci czcionek, sk ladanie wierszy, centrowanie itp., bogactwo komend generujacych symbole matematyczne ze wszystkich jej dziedzin, logiczny i zgodny zlogika zapis formu l matematycznych, szeroki zestaw srodkow pozwalajacych generowac tabele, rysunki, zestawy objasnien, samonumerujace odsy lacze do numerow wzorow, tabel, rysunkow, podrozdzia low oraz numerow stron, odporne na dok ladanie i usuwanie fragmentow tekstu, wzorow... samonumerujace odsy lacze do cytowanej literatury oraz mo_zliwosc tworzenia w lasnej bazy danych bibliogracznych, ktora ponadto pozwala na kszta ltowanie cytowan i spisu literatury wed lug ro_znych konwencji, prawie automatyczne tworzenie spisu tresci, spisu tabel i rysunkow oraz indeksow tematycznych, mo_zliwosc drukowania na folii do rzutnikow swiat la (overhead projectors), latwosc transformacji gotowego tekstu do ro_znych postaci: wksia_zce... artyku lu, rozdzia lu Ta ostatnia zaleta wymaga pewnego komentarza. Wyobrazmy sobie, _ze przygotowalismy tekst artyku lu na konferencje inagleokaza lo sie, _ze jej organizatorzy wymagaja, aby tekst w formie gotowej do druku (camera ready) sformatowany by lwdwoch kolumnach iabyby l osobnym rozdzia lem w ksia_zce, zawierajacej materia ly konferencji. Zmiana formatu naszego tekstu wymagac bedzie tylko kilku deklaracji sterujacych dlal A TEXa. 4 Zak ladamy przy tym, _ze tekst pisany by l po angielsku, gdy_z wowczas L A TEX sam znakomicie radzi sobie z przenoszeniem wyrazow. W tekstach pisanych po polsku trzeba mu wtym pomagac, gdy_z niezawsze robi to poprawnie. Po tej dygresji wrocmydosprawy latwosci transformacji tekstu i naszego przyk ladu zkonferencja. Przypuscmy, _ze uda lo sie nam zdobyc pieniadze na pokrycie kosztow konferencji i przed wyjazdem trzeba przygotowac folie do rzutnika lub materia ly na sesje 4 Jeden z autorow tej ksia_zki wykonywa l kiedys taka prace podchiwriterem. Oczywiscie da lo sie to zrobic, ale ta kilkudniowa praca przyspieszy la tylko decyzje, by nauczyc sie LATEXa.

14 14 Rozdzia l 1. Zapraszamy dol A TEXa plakatowa. Wystarczy wtedy \wypreparowac" edytorem do osobnego zbioru te fragmenty tekstu, ktore znalezc sie maja naplakacie lub folii i do lo_zyc pare komend formatujacych wielkosc liter. 5 Wspominalismy otym, _ze L A TEX formatuje strony automatycznie, wed lug swoich regu l. Po nabraniu pewnej wprawy w pos lugiwaniu sie nimbedzie jednak sporo mo_zliwosci sk lonienia L A TEXa w kierunku naszych upodoban estetycznych, gdy_z dostarcza on srodkow do tworzenia w lasnych wzorcow dokumentow i w lasnych komend. Istnieja te_z programy pozwalajace przekszta lcac teksty napisane przy u_zyciu ro_znych edytorow (ChiWriter, Word Perfect... ), czy przygotowane dla innych formaterow tekstu (nro, tro) na kod TEXa (L A TEXa). Nie sa to jednak narzedzia radzace sobie z transformacja we wszystkich przypadkach. Dotyczy to zw laszcza wzorow, ktore bywaja przekszta lcane b lednie. I wreszcie zaleta ostatnia. L A TEX uwalnia nas od koniecznosci uczenia TEXa, ktory jest znacznie bardziej rozbudowany i mniej zautomatyzowany Wady L A TEXa Wypada wspomniec owadach L A TEXa. Podstawowe znichto: 1. brak zintegrowanego srodowiska programowego, 2. trudnosci w automatycznym i jednoczesnie poprawnym przenoszeniu polskich wyrazow, 3. brak mo_zliwosci obejrzenie, natychmiast po napisaniu, jak bedzie wyglada l w druku fragment tekstu lub wzoru, 4. pracoch lonnosc opisywania rysunkow. Sprobujmy wyt lumaczyc siezal A TEX ztych niedogodnosci. Brak zintegrowanego srodowiska programowego komplikuje nieco proces przetwarzania tekstu (patrz schemat na str. 21). Z drugiej jednak strony do przygotowania tekstu u_zyc mo_zemy takiego edytora, do ktorego jestesmy przyzwyczajeni, a produkt posredni przetwarzania tekstu przez L A TEX mo_ze byc wykorzystany nakilka sposobow. Trudnosci w przenoszeniu polskich wyrazow, warto rozwa_zyc w szerszym kontekscie. Automatyczne przenoszenie wyrazow w ka_zdym jezyku wymaga opracowania odpowiednich tablic opisujacych obowiazujace regu ly (i wyjatki od nich). TEX rozpowszechniany jest z tablicami przenoszenia dla jezyka angielskiego. Zosta ly opracowane takie tablice dla wielu jezykow (niemiecki, francuski, hiszpanski i oczywiscie polski). Gdy mamytylko wersje angielska, to z wada ta, do pewnego stopnia, mo_zna sobie radzic za pomoca komendy \hyphenation. Opisano ja w Rozdziale 4.5. Nie jest ona istotnie gorsza od podobnej opcji w nowszych wersjach ChiWritera. Ponadto pozwala stworzyc sobie s lownik 5 Przez dodanie komend formatujacych powiekszac mo_zna tak_ze litery we wzorach matematycznych. 6 Podobno ka_zdy u_zytkownik L ATEXa dojrzewa wreszcie do nauczenia sie tak_ze TEXa.

15 1.3. Nie bojmy sie probowac! 15 przenoszenia wyrazow polskich. S lownik taki zawierac mo_ze wy lacznie litery alfabetu lacinskiego. W poczatkowym etapie pracy z L A TEXem brak mo_zliwosci natychmiastowego obejrzenia tekstu, a zw laszcza wzorow, wydaje sie trudnoscia nie do przebycia. Wada ta bywa decydujaca przy odrzuceniu L A TEXa jako narzedzia pracy. Wynika to, jak sie wydaje, z braku zaufania do mo_zliwosci L A TEXa i swoich w lasnych. W lasne obawy wynikaja zwatpliwosci czy uda sie nam dostatecznie szybko i bezbolesnie opanowac regu ly formatowania tekstu i pisania wzorow. Przez ca la ksia_zke bedziemy sie starac przekonac Czytelnika, _ze L A TEX formatuje swietnie sam, a pisanie wzorow jest proste i logiczne. Po nabraniu minimum wprawy wzrosnie te_z nasze zaufanie do mo_zliwosci L A TEXa. Po kilkunastu probach przekonamy sie, _ze pilne ogladanie na ekranie ka_zdego poprawnie zapisanego wzoru nie jest konieczne, bo L A TEX, na ogo l, potra nadac wzorom satysfakcjonujaca postac graczna. Rysunki pod L A TEXem trzeba, niestety, szczego lowo opisywaczapomocakomend stawiajacych kreski, ko lka itp. Zasady rysowania opiszemy w tomie drugim. Warto tu wspomniec, _ze pracoch lonnosc rysowania mo_zna zmniejszyc dwoma sposobami, a mianowicie: importujac rysunek 7 badz stosujac dostepny na rynku program TEXCad. Program ten pozwala tworzyc rysunek w trybie interakcyjnym na ekranie. Wynikiem jego dzia lania jest zbior tekstowy zawierajacy komendy L A TEXa, odpowiadajace stworzonemu rysunkowi. Wystarczy zbior ten wkopiowac, za pomoca edytora, we w lasciwe miejsce tekstu i pojawi sie onwdruku Nie bojmy sie probowac! Jedna zzaletl A TEXa jest to, _ze wystarczy znac jego fragmenty, abymoc efektywnie pracowac. Odnosi sie to tak_ze do fazy nauki pos lugiwania sie L A TEXem. Radzimy nie bac sie probowac, L A TEX nie gryzie, co najwy_zej napyskuje nam, po angielsku, _ze w tekscie sa b ledy. Na poczatku radzimy nie przejmowac sienawet b ledami. Jesli L A TEX w procesie przetwarzania zatrzyma sie zkomunikatem o b ledzie, a my nie rozumiemy sensu merytorycznego komunikatu, to radzimy nacisnac Enter lub litere q. 9 Takie ignorowanie b ledow dobre jest jedynie na poczatku, bo pozwala obejrzec na ekranie monitora przetworzony tekst. Pozniej trzeba bedzie nauczyc sieradzic sobiezb ledami (piszemy nieco o tym w Rozdziale 9.5). Odradzamy uczenia sie L A TEXa wy lacznie \na sucho", poprzez studiowanie literatury. Aby osmielic niesmia lych Czytelnikow, proponujemy wpisanie edytorem do zbioru o nazwie proba.tex nastepujacego tekstu: 7 Otym, jak to robic, napiszemy w drugim tomie. 8 Bardzo wybredni u_zytkownicy L ATEXa nie korzystaja z tej mo_zliwosci, gdy_z sami potraa robic znacznie piekniejsze rysunki. Niemniej jednak do narysowania \czarnej skrzynki" ze strza lkami program ten w zupe lnosci wystarcza. 9 Nacisniecie q spowoduje przejscie L ATEXa do wsadowego trybu przetwarzania i wowczas zupe lnie przestanie zasypywac nas komunikatami ob ledach i ostrze_zeniach. Zostana one zapisane w zbiorze o rozszerzeniu.log i bedzie mo_zna je obejrzec za pomoca edytora.

16 16 Rozdzia l 1. Zapraszamy dol A TEXa \documentstyle{article} \begin{document} Tu dowolny tekst po angielsku lub po polsku, byle bez polskich liter ``z ogonkami'' (klawiatura i tak nam na to nie pozwoli). \end{document} Teraz, po zapamietaniu tego tekstu i wyjsciu z edytora, napiszmy polecenie latex proba. Zak ladamy przy tym, _ze nasza instalacja L A TEXa zawiera zbior latex.bat, ktory uruchamia przetwarzanie. Po jego zakonczeniu powinien powstac zbior o nazwie proba.dvi, ktory mo_zemy obejrzec na monitorze, u_zywajac komendy view proba lub v proba. 10 Wtrakcie ogladania tekstu przesuwamy go strza lkami oraz PgUp i PgDn. Ogladanie konczymy naciskajac litere q. 11 Jesli chcemy tekst wydrukowac, nale_zy u_zyc jednego ze zbiorow o rozszerzeniu.bat, s lu_zacych drukowaniu. W danej instalacji mo_ze byc ichkilka, w zale_znosci od typu stosowanej drukarki. Najczesciej u_zywane nazwy to prtfx.bat (dla drukarek ig lowych) oraz prthplj.bat (dla drukarek laserowych). Parametrem tych komend jest zbior proba.dvi. Sens tych operacji poznamy niebawem. 10 nazwa zbioru o rozszerzeniu.bat, ktory uruchamia program do ogladania, bywa ona ro_zna wro_znych instalacjach. 11 Porady te odnosza sie do najczesciej spotykanych wersji programow do ogladania zbiorow nazwa.dvi.

17 Rozdzia l 2 Poznajemy lozoe LATEXa 2.1 Uzgodnijmy terminologie W Rozdziale 1 poznalismy ju_z pierwszy tekst w formie akceptowanej przez L A TEX. Gdybysmy poprzestali na wype lnieniu trescia, bez u_zycia komend L A TEXa, wszystkiego co zawarte jest miedzy \begin{document} oraz \end{document}, to otrzymany tekst ro_zni lby sie niewiele od tekstow uzyskanych za pomoca zwyk lych edytorow. No, mo_ze by lby troche ladniejszy. Takie postepowanie, chocia_z po_zyteczne na poczatku pracy z L A TEXem, nie wykorzystuje mo_zliwosci strukturalizacji tekstu, jakie daje L A TEX. Aby moc te mo_zliwosci opisac, musimy, niestety, przebrnac przez nieco nudne uzgadnianie terminologii. Opisujac jednostki strukturalne, jakie oferuje L A TEX, bedziemy siestarac nadac im takie nazwy w jezyku polskim, aby latwo by lo kojarzyc je z odpowiednikami w jezyku angielskim. Prosimy te_z Czytelnika o wyrozumia le i elastyczne traktowanie podanych ni_zej okreslen. Maja one s lu_zyc przybli_zeniu zakresu znaczeniowego u_zywanych przez nas terminow i nie powinny byc traktowane jako denicje, gdy_z te podac mo_zna scisle jedynie wjezyku, w ktorym napisany jestl A TEX, czyli w jezyku komend TEXa. Podstawowe pojecia, ktorych bedziemy u_zywac, podane sa w poni_zszym zestawieniu, ktore warto czytac ogladajac jednoczesnie schemat 2.1. Terminologia LA T EXa dokument (ang. document) Dokumentem nazywac bedziemy ka_zdy taki tekst (artyku l, raport, ksia_zke), ktory zosta l opatrzony komendami L A TEXa, deniujacymi jego styl, poczatek oraz koniec i, ewentualnie, innymi komendami i deklaracjami L A TEXa. styl dokumentu (ang. document style) Styl dokumentu to zestaw regu l, zgodnie z ktorymi L A TEX nadaje wizualny kszta lt tekstowi dokumentu. Regu ly te sa, wogolnym zarysie, zgodne z tym, co ka_zdy z nas spodziewa sie zobaczyc, gdy 17

18 18 Rozdzia l 2. Regu ly L A TEXa \documentstyle{article} Deklaracja stylu.!!! \title{dokument treningowy} \author{nazwisko autora} \date{32 listopad 1313} Poczatek preambu ly. Koniec preambu ly. \begin{document} W lasciwy poczatek.!!! \maketitle Redaguje tytu l. \begin{abstract} Tekst abstraktu Przyk lad otoczenia \end{abstract} Akapit 1 \begin{itemize} \item Element 1. \item Element 2. \end{itemize} Akapit 2. \begin{thebibliography} \bibitem \bibitem \end{thebibliography} Tekst artyku lu. Przyk lad otoczenia. Tworzy liste Opis pozycji bibliogracznych. \end{document} Ostateczny koniec.!!! Tablica 2.1: Ogolny uk lad komend formatujacych artyku l. Komendy oznaczone!!! musza wystapic.

19 2.1. Pojecia podstawowe 19 us lyszy, _ze mowa jest o artykule, liscie czy te_z ksia_zce (sa to przyk ladowe style oferowane przez L A TEX). Zgodnie z oczekiwaniami styl article przewiduje tytu l, autora, rozdzia ly i bibliograe, ktore nie pasuja, z kolei, do wyobra_zen o liscie. Wprawny u_zytkownik mo_ze modykowac style oferowane przez L A TEX lubtworzyc w lasne. preambu la (ang. preamble) Preambu la to zestaw komend L A TEXa zamieszczanychpo zadeklarowaniu stylu dokumentu, ale przed w lasciwym jego poczatkiem, zaczynajacym sie od\begin{document}. Informacje zawarte w preambule zale_za od stylu dokumentu. Sa to deklaracje tytu lu, nazwisk autorow lub adresatow... Ponadto znajdowac sie tam moga komendy sterujace przetwarzaniem dokumentu. Preambu la mo_ze byc pusta. zawartosc dokumentu (ang. document contents) Terminem tym okreslac bedziemy wszystko, co zawarte jest miedzy \begin{document} oraz \end{document}. Na zawartosc te sk lada sie: w lasciwa tresc oraz komendy i deklaracje L A TEXa. W szczegolnosci, zawartosc dokumentu dzielimy zwykle na rozdzia ly, podrozdzia ly... komendy i deklaracje (ang. commands and declarations) Pojecia te obejmuja wszystkie s lowa i znaki, ktore wpisujemy w nasz tekst po to, by sk lonic L A TEX do w lasciwego jego sformatowania. Jesli nie liczyc kilku wyjatkow,to mo_zna przyjac, _ze wszystkie komendy i deklaracje L A TEXa zaczynaja sie od znaku \, zwanego backslash. Rozro_znienie miedzy komendami i deklaracjami jest czysto umowne i mo_zna je sprowadzic do stwierdzenia, _ze komendy pe lnia role aktywna w formatowaniu tekstu, natomiast deklaracje obowiazuja wd lu_zszych fragmentach tekstu, pe lnia role pasywna, a wskazanie zakresu ich obowiazywania wymaga wiecej ni_z jednej komendy. Ewentualne nasze lub Czytelnika niejasnosci w tym rozro_znieniu nie beda wp lywac na tryb przetwarzania przez L A TEX. otoczenie (ang. environment) Oprocz podzia lu tekstu na tradycyjne logiczne czesci, takie jak rozdzia ly czy podrozdzia ly, L A TEX oferuje ca la gamesrodkow s lu_zacych do ladnego formatowania tekstow. Nazywac jebedziemy otoczeniami, gdy_z sa one zwykle wyro_zniane specjalnymi deklaracjami poczatku i konca otoczenia, a wewnatrz niego tekst formatowany jest nieco inaczej ni_z zwykle. Tekst, ktory aktualnie Czytelnik czyta, wyprodukowany zosta l za pomoca otoczenia description, ktore s lu_zy w lasnie objasnianiu i deniowaniu pojec. Oprocz niego istnieje jeszcze wiele innych otoczen, u latwiajacych formowanie tabel, wzorow, rysunkow, bibliograi... Z tego punktu widzenia sam styl dokumentu jawi sie jako \superotoczenie", choc taka nazwa nie jest przez L A TEX u_zywana. akapit (ang. paragraph) Zwracamy uwage na te oczywista jednostke logiczna tekstu, gdy_z L A TEX traktuje ja jako podstawowy element przetwarzany jako jedna ca losc. Zestawienie s low: akapit i paragraph mo_ze byc mylace. Jednak_ze, przez paragraph L A TEX rozumie fragment tekstu oddzielonyzgory i z do lu pustymi liniami i formatuje go tak, jak na akapit przysta lo, to znaczy z wcieciem na poczatku.

20 20 Rozdzia l 2. Regu ly L A TEXa Zarysowane tu pojecia bedziemy jeszcze szczego lowo omawiac w nastepnych rozdzia lach. 2.2 Zasady pos lugiwania sie L A TEXem przy przetwarzaniu tekstu Aby objasnic ogolna lozoe pos lugiwania sie L A TEXem za lo_zmy, _ze ktos zainstalowa l go na naszym komputerze. Naszym pierwszym krokiem jest wpisanie tekstu do zbioru na dysku lub dysketce, zgodnie z regu lami L A TEXa. Tekst taki nazywany bedzie dalej dokumentem, a zbior, wktorym go zapiszemy otrzyma stardardowe rozszerzenie.tex. Tutaj bedzimy go nazywac zwykle naz.tex. Zbior taki tworzymy przy pomocy dowolnego edytora tekstowego, ktory zapisuje zbior w kodzie ASCII i nie dodaje przy tym _zadnych w lasnych znakow. Mo_ze to byc zatem Norton Editor, Brief, edytor Turbo Pascala lub podobny. Niniejsza ksia_zeczka opisuje g lownie zasady redagowania dokumentu. Zredagowany dokument porownac mo_zna do tekstu zrod lowego programu komputerowego napisanego wjezyku wy_zszego rzedu, na przyk lad w makroasemblerze. Dokument poddawany jest przetwarzaniu za pomoca L A TEXa, ktory t lumaczy jego komendy na rozkazy rozumiane przez TEX. TEX zkolei jest zaawansowanym programem redagujacym, ktory dokonuje ju_z ostatecznego sk ladu pe lni role zecera w tradycyjnej drukarni. Mo_zna zauwa_zyc podobienstwo przek ladu komend L A TEXa na komendy TEXa do t lumaczenia z makroasemblera na komendy assemblera, ktore zkolei przetwarzane sa na kod maszynowy. Na szczescie, opisany proces zachodzi automatycznie, bez ingerencji u_zytkownika. Zbior naz.tex z naszym dokumentem zostaje przetworzony przez L A TEX wzbior o tej samej nazwie i rozszerzeniu standardowym.dvi. Zbior naz.dvi stanowi forme posrednia, wygodna do dalszego przetwarzania. Oryginalny zbior naz.tex pozostaje przy tym bez zmian i zostaje zachowany. W trakcie przetwarzania naz.tex w naz.dvi L A TEX produkuje te_z zbior naz.log, zawierajacy informacje pomocnicze o b ledach formalnych jakie pope lni l u_zytkownik piszac komendy L A TEXa. Co robimy dalej z po lproduktem czyli zbiorem naz.dvi? Mo_zna go poddac przetwarzaniu przy pomocy programu o nazwie dviscr, dvi2scr lub podobnej. 1 Program ten zwykle wywo lywany jest poprzez zbior typu.bat. Zbior ten nazywa sie viewer.bat, v.bat lub podobnie. Narzedzia te pozwalaja obejrzec na ekranie tekst w takiej postaci w jakiej bedzie on wydrukowany. Zwykle nie udaje sie za pierwszym razem uzyskac formy tekstu akceptowalnej do druku. Wracamy wtedy do poprawiania dokumentu zawartego w zbiorze naz.tex. Jesli kolejna wersja tekstu zawarta w naz.dvi jest satysfakcjonujaca, wowczas mo_zemy ja wydrukowac nadrukarkce ig lowej, laserowej lub do zbioru dyskowego. Ta ostatnia forma wydruku bywa stosowana wtedy gdy tekst przygotowujemynakomputerze, ktory nie jest pod laczony do drukarki laserowej. 1 Nazwy programow pomocniczych do obs lugi L ATEXa moga sie nieco ro_znic.

21 2.3. Kilka zdan o programie TEX 21 Tekst wpisany edytorem. naz.tex? Przetwarzanie przez LaTeX. TeX 9 Monitor? Decyzja naz.dvi? Drukarka laserowa P PP P PP P PPq Drukarka ig lowa. Rysunek 2.1: Schemat pos lugiwania sie L A TEXem Na Rys. 2.1 przedstawiono schematycznie opisane wy_zej etapy pos lugiwania sie L A TEXem. 2.3 Rzut oka na prace programu TEX Jak ju_z wspominalismy,l A TEX zosta lpomyslanyjako narzedzie u latwiajace korzystanie ztexa, ktory pozostaje programem, wykonujacym w lasciwy sk lad tekstu. Z tego wzgledu, celowe wydaje sie nabranie wyobra_zenia o tym, jak dzia la TEX. Aby wyt lumaczyc jak pracuje TEXpos lu_zymy sie porownaniami zaczerpnietymi z popularnego podrecznika o programie TEX [1]. Mo_zecie sobie wyobrazic TEX jako pewien organizm z lo_zony z \oczu", \ust", \gard la", \brzucha" i \jelita grubego". Oczy przekszta lcaja tekst znajdujacy sie w pliku na ciagi znakow. Usta transformuja ciagi znakow na symbole (symbolem jest pojedynczy znak lub komenda TEXa czy L A TEXa). Gard lo przetwarza symbole na ciagi elementarnych operacji (rownie_z bedacych symbolami.) Brzuch wykonuje wszystkie operacje wskazane przez elementarne komendy

22 22 Rozdzia l 2. Regu ly L A TEXa produkujac sekwencje stron. Wreszcie jelito grube przekszta lca ka_zda strone do postaci wymaganej przez zbior.dvi i przesy la ja tam. Sk lad tekstu zachodzi w brzuchu, komendy instruuja TEXa do wstawienia takiego-toa-takiego znaku w takim-to-a-takim kroju, w okreslonym miejscu, ustawienia odstepow miedzywyrazowych, konczenia paragrafow, itp. TEX budujestrone zciagu prostokatow (pude lek box). Ka_zdy drukowalny znak zajmuje pude lko, pude lko mo_ze zawierac mniejsze pude lka, ale rownie_z \klej" i pare innych rzeczy. Klej wype lnia odstep pomiedzy pude lkami jest on bardzo elastyczny i mo_ze, w pewnych granicach, rozciagacsie i podlegac sciskaniu czyniac te odstepy wiekszymi lub mnitejszymi. Ogolnie mowiac linia sk ladu jest pude lkiem z lo_zonym z mniejszych pude lek, strona jest pude lkiem z lo_zonym z wielu lini (i odstepow miedzyliniowych). TEX rozciaga lub sciska wyrazy w lini tak, aby wyrownac prawy margines. Peodobnie czyni z odstepami pomiedzy liniami tak aby strony by ly rownej wysokosci. W procesie sk ladania stron TEX musi dzielic paragrafy tak, aby tworzy ly linie o zadanej szerokosci (w pierwszym podejsciu ka_zdy paragraf jest traktowany jako jedna, bardzo d luga linia). Linie lamane sa w ten sposob, aby pargrafy wyglada ly \ ladnie". Przeprowadaza on dosyc z lo_zona analize paragrafu aby uzyskac najlepszy efekt. Podobna, ale mniej z lo_zona prace wykonuje, aby paragrafy rozmiescic na stronie. TEX rozmieszcza poszczegolne linie na stronie tak, aby ja wype lnic, nastepnie wybiera miejsce podzia lu strony, reszte paragrafu przenoszac na nakstepna strone. Komendy L A TEXa pozwalaja, w pewnym zakresie, wp lywac na ten proces trawienny. 2.4 Zasady budowy komend L A TEXa Poznanie ogolnych zasad budowy komend i deklaracji L A TEXa u latwia pos lugiwanie sie nimi. Czytelnik zapewne szybko nabierze wprawy w niemal odruchowym rozpoczynaniu niemal ka_zdej komendy i deklaracji od znaku \. Pewien wyjatek od tej regu ly stanowi nastepujacy zestaw komend jednoznakowych: # $ & - _ ^ oraz znak procent %. Postacie komend. Komendy zaczynajace sie od znaku \ majajedna z nastepujacych postaci: \znak (ale nie litera) \znak literowy \wyraz lub zbitka typu leftmargin \wyraz{parametr} \wyraz{parametr 1}{parametr 2} \wyraz[parametr opcjonalny]{parametr} \wyraz{parametr}[parametr opcjonalny] \wyraz*

23 2.4. Budowa komend 23 \wyraz*{parametr} i.t.d. Parametry komend. Parametry wystepujace w nawiasach klamrowychsa parametrami obowiazkowymi musza wystapic. Natomiast parametry w nawiasach kwadratowych sa opcjonalne. Pominiecie ichspowoduje przyjecie przez L A TEX pewnej wartosci domyslnej, tzw. default option. Pewnego wyjasnienia wymaga s lowo parametr. Wodro_znieniu od wielu programow tutaj parametr jest najczesciej wyrazem, a bardzo rzadko liczba. Uwaga!! Jesli komenda posiada kilka argumentow to radzimy nie oddzielac ich spacjami. Nawias konczacy dany parametr \styka sie" z nawiasem otwierajacym nastepny parametr. Czesc komend dopuszcza wprawdzie spacje miedzy parametrami, ale niektore nie. Zamiast pamietac liste wyjatkow lepiej stosowac podana tu regu le. Pewne komendy wystepowac moga w dwoch postaciach: ze znakiem * lub bez niego. Dodanie znaku * bezposrednio po nazwie komendy (koniecznie bez spacji) zmienia nieco znaczenie komendy, pozostawiajac bez zmiany jej ogolny sens. Deklaracje otoczen. Osobna grupe komend stanowia deklaracje srodowiska, 2 ktore czesto nazywac bedziemy otoczeniem. Przez s lowo srodowisko = otoczenie rozumie sie pewien szczegolny sposob redagowania fragmentu lub ca losci tekstu. Na przyk lad, typowy dla wzorow matematycznych, listow itp. Komendy deklaracji srodowiska wystepuja parami i maja postac: \begin{nazwa otoczenia} Tekst \end{nazwa otoczenia} nazwa otoczenia oznacza, na przyk lad, jedna znazw: enumerate, description, math. srodowiska maja czasem parametry opcjonalne i wowczas ich deklaracje sa postaci: \begin{nazwa}[par1]{par2} Tekst \end{nazwa} Par1 jest przyk ladowym parametrem opcjonalnym, natomiaast par2 przyk ladowym parametrem obowiazkowym. We wszystkich wczesniejszych przypadkach liczba parametrow opcjonalnych iobowiazkowych mo_ze byc wieksza. Jesli parametrow opcjonalnych jest wiecej, to oddzielamy je przecinkami i piszemy w postaci: [p1,p2,p3]. Od powy_zszych zasad deklarowania otoczen sa oczywiscie wyjatki. Na szczescie, latwiaja one prace, gdy_z oprocz pe lnych form deklarowania otoczen wystepuja skrocone formy deklaracji. L A TEX rozro_znia jeszcze jedna po_zyteczna klase komend, s lu_zacych mowiac ogolnie do formatowania tekstu i zmiany kroju czcionek we fragmentach tekstu. Schemat tych komend wyglada tak: 2 Nie wydaje sie, aby by l to najlepszy polski wyraz dla okreslenia environment u_zywanego przez L ATEX.

24 24 Rozdzia l 2. Regu ly L A TEXa {\komenda Tekst formatowany} Komendy wystepujace w tej formie sa czesto dwuliterowe. 2.5 Style dokumentow i ogolna postac deklaracji dokumentu L A TEX dostarcza kilku stylow redagowania tekstu. Najwa_zniejsze z nich to: article styl typowy dla artyku lu naukowego, report styl stosowany w opracowaniach d lu_zszych ni_zartyku l, book letter styl u_zywany do redagowania ksia_zek, monograi i podrecznikow akademickich, styl pisania listow, dostosowany do form anglosaskich. Ponadto u_zytkownik ma mo_zliwosc deniowania swojego w lasnego stylu dokumentu, ale o tym napiszemy w drugim tomie. W tym krotkim opracowaniu, poswieconym g lownie redagowaniu artyku low, nie mamy mo_zliwosci szczego lowego omawiania czym sie ro_znia poszczegolne style. Radzimy samemu sprobowac. Deklaracja stylu dokumentu mo_ze zawierac parametry opcjonalne zawarte w nawiasach kwadratowych i oddzielone przecinkami bez spacji. Ogolna postac deklaracji stylu dokumentu jest nastepujaca: \documentstyle[opcje]{parametr} Jako parametr wystapic mo_ze jedno ze s low: article, report, book, letter. Przypominamy, _ze parametr, wystepujacy w nawiasach klamrowych jest obligatoryjny. W jego miejsce koniecznie trzeba podstawic jedno z powy_zszych s low. 3 Liste dostepnych opcji podajemy poni_zej. twocolumn Formatuje tekst w dwoch kolumnach (normalnie formatowany jest w jednej). 3 Gdy nauczymy sie deniowac w lasne style dokumentow, bedziemy mogli wstawiac w to miejsce ich nazwy.

25 2.5. Deklaracje dokumentu 25 twoside Przygotowuje tekst tak, byby l on drukowany na obu stronachkartek (normalnie na jednej, z wyjatkiem stylu book). 11pt Litery sa o 10 procent wieksze ni_z przyjeta jako standardowa wielkosc 10 punktowa. 12pt Litery sa o 20 procent wieksze ni_z normalne. leqno Numery wzorow matematycznych drukowane sa z lewej strony (normalnie wystepuja z prawej strony). eqn Wzory matematyczne eksponowane w osobnych liniach zaczynaja sie od lewej strony nie sa centrowane (normalnie sa rozmieszczane na srodku linii). titlepage Opcja u_zywana tylko w stylu article. Powoduje, _ze \maketitle i srodowisko abstrakt wyprodukuja osobne strony: tytu lowa i ze streszczeniem. openbib Powoduje zredagowanie bibliograi w stylu zwanym otwartym (normalnie bibliograa jest numerowana w porzadku alfabetycznym). Jesli dana opcja (lub _zadna) nie wystapi w deklaracji stylu to realizowana jest opcja domyslna (default). Wartosci przyjmowane przez domys l podano w nawiasach wpowy_zszym zestawieniu. Dla wygody Czytelnikapowtorzmy, _ze jesli nie podamy _zadnych parametrow opcjonalnych to: tekst formatowany bedzie w jednej kolumnie, dokument przystosowany bedzie do druku jednostronnego, litery be]da miec standardowa dlal A TEXa wielko [sc (10 punktow), numery wzorow wystepowac beda z prawej strony, wzory beda centrowane, tytu l artyku lu i streszczenie nie beda eksponowane na osobnej stronie, pozycje bibliograczne numerowane beda w porzadku alfabetycznym. Przyk ladowo: \documentstyle[12pt,titlepage]{article} oznacza dokument wstylu artyku lu z powiekszonymi o 20 procent literami i osobnymi stronami tytu lowa i abstraktu. W przyk ladzie tym wzory beda centrowane, numerowane z prawej strony. Natomiast uk lad tekstu na stronach przystosowany bedzie do druku jednostronnego. Deklaracja stylu dokumentu musi byc pierwsza komenda. Po niej moga wystapic deklaracje preambu ly. Jesli ich nie ma, to po deklaracji stylu nastepuje sama tresc zawarta wewnatrz komend poczatku i konca dokumentu. Ogolna struktura najprostszego dokumentu jest zatem nastepujaca:

26 26 Rozdzia l 2. Regu ly L A TEXa \documentstyle[opcje]{nazwa stylu} \begin{document} Tekst dokumentu. \end{document} Opcje domyslne. Jedna zzaletl A TEXa jest mo_zliwosc pos lugiwania sie nim przez osoby, ktore ma lo wiedza o jego komendach. Jesli zdamysienawiedzewbudowana wl A TEX i nie wype lnimy parametrow opcjonalnych, to L A TEX przyjmie pewne ich wartosci i sformatuje nasz tekst. Przyk ladowy dokument, w pe lni wykorzystujacy domyslne opcje L A TEXa (default options) mapostac: \documentstyle{article} \begin{document} Tekst dokumentu. \end{document} Radzimy wpisac powy_zsze deklaracje do zbioru, zastapic tekst dokumentu w lasnym tekstem (nie zawierajacym _zadnych wzorow i polskich liter) i przetworzyc ten zbior zgodnie z regu lami podanymi na schemacie 2.1. Pozwoli to zorientowac sie, jak L A TEX redaguje tekst w trybie sk ladu automatycznego, w oparciu o opcje domyslne.

27 Rozdzia l 3 Styl pisania listow Materia l przedstawiony dotad pozwala ju_z zastosowac L A TEX do pisania listow. Na tym etapie wiedzy nie zawsze beda one takie jak bysmy chcieli, gdy_z zdajemysiewpe lni na automatyczne formatowanie przez L A TEX, ale beda dostatecznie eleganckie, by warto by lo L A TEX stosowac. Wymuszonykoniec linii. Przed zabraniem sie do pisanie listu warto poznac jeszcze jedna komende L A TEXa, mianowicie \\. Ten podwojny backslash generuje znak konca linii. Normalnie L A TEX sam dokonuje podzialu tekstu na linie. Zdarza sie jednak, _ze chcemyzakonczyc linie i zaczac nowa. Wowczas mo_zna u_zyc podwojnego backslasha. U_zywa sie go zwykle wewnatrz komend i otoczen generujacych tabele i zestawy wzorow matematycznych. Komenda ta przyda sie nam za chwile do formatowaniu adresu listu. Komendy \\ nie radzimy nadu_zywac przy redagowaniu zwyk lego tekstu. Jesli chcemyspowodowac zakonczenie akapitu i rozpoczecie nowego, z nieco wcieta pierwsza linia tonale_zy postapic nastepujaco. Zakonyc pisany akapit przez nacisniecie Return dwukrotnie tak aby potekscie pozosta la pusta nowa linia. Nastepnie mo_zemy zaczac pisanie nowego akapitu. Wciecie L A TEX zrobi sam. 1 Struktura listu. Mo_zemy teraz przyjrzec sie strukturze listu. \documentstyle{letter} \begin{document} \address{adres zwrotny Nazwisko nadawcy\\ ulica \\ kraj i inne elementy adresu oddzielone\\} \begin{letter}{nazwisko adresata\\ Nazwa instytucji\\ kraj} \opening{zwrot do adresata} Tekst listu \closing{pozdrowienia} 1 Wstylu letter L ATEX nie\wcina" pierwszej linii nowego akapitu. 27

28 28 Rozdzia l 3. Pisanie listow \signature{podpis} \ps P.S. tekst \cc{ adresat1 \\ adresat2} \encl{zalaczniki} \end{letter} \end{document} Zwracamy uwage, _ze kolejnosc danych w adresie zwrotnym jest dowolna. Deklaracja signature mo_ze wystapic wczesniej w preambule. W lasciwy list zawarty jestmiedzy deklaracjami opening i closing. Pozwala to zachowywac elementy sta le listu, a wymieniac tylko tresc listu. Dopiski na koncu listu. Po deklaracji closing musimy czasem umiescic post scriptum, rozdzielnik lub liste za lacznikow. Wowczas, po closing wpisac nale_zy deklaracje \ps. Powoduje ona, _ze dalszy tekst bedzie w lasciwie sformatowany, jednak_ze nie dodaje skrotu P.S., ktory umiescic musimy sami w tekscie. Miedzy deklaracje \ps a deklaracje end{letter} wpisujemy tekst post scriptum iewentualnie deklaracje rozdzielnika \cc{kaczor Donald\\ Pies Pluto}. Deklaracja \encl{lista}, gdzie lista to lista za lacznikow dzia la tak samo jak deklaracja \cc. L A TEX automatycznie uzupe lnia date, piszac ja po angielsku. Chcac napisac date po polsku, lub podac inna date ni_zzawarta jest w datowniku naszego komputera, u_zyc nale_zy komendy: \date{nasza data} Jesli w preambule listu umiescimy dyrektywe \makelabels to, L A TEX wydrukuje adresy nadajace sie do naklejenia na koperty do wszystkich aktualnie przetwarzanych listow. A teraz zobaczymy, jak to dzia la: \documentstyle{letter} \begin{letter}{dr.\ Yogi \\ Yellowstone National Park\\ Biuro Szeryfa\\ USA} \address{dr.\ Ewaryst R.\\ ul.\ Zabawna 13\\ Pikutkowo\\ Poland} \begin{document}

29 29 \opening{drogi Yogi} Zapewne nie rozumiesz po polsku, ale dzielny Szeryf przeczyta Ci ten list. Filmy o Tobie to prawdziwa frajda. Wszyscy chcemy ich jeszcze i jeszcze---we wszystkie dni i noce. \signature{ewaryst} \closing{z najlepszymi pozdrowieniami dla Ciebie} \end{letter} \ps Pozdrowienia dla Szeryfa. \cc{prezydent USA\\ Dyrektor Parku Yellowstone} \encl{fotografia autora listu} \end{document} W adresie po skrocie dr postawilismy kropke, zgodnie z zasadami interpunkcji anglosaskiej. Kropka ta ilustruje zastosowanie komendy \ czyli backslash+ spacja. Komenda ta powoduje wstawienie spacji (odstepu), jednoczesnie informujac L A TEX, _ze kropka ta nie konczy zdania. O innych komendach s lu_zacych dotworzenia odstepow bedzie mowa w Rozdziale 5.3.

30 Rozdzia l 4 Piszemy artyku l proza Dlaczego proza? Bo wierszowanie artyku low nie jest powszechnie przyjete, a do pisania artyku low ze wzorami matematycznymi potrzebne sa specjalne komendy (omowione w Rozdziale 6). Oczywiscie, prawie wszystko to, co powiemy w tym rozdziale potrzebne bedzie tak_ze przy pisaniu artyku low ze wzorami, raportow i ksia_zek. 4.1 Zacznijmy od poczatku strona tytu lowa Schemat podany w Tabeli 2.1 warto obejrzec jeszcze raz w trakcie czytania tego rozdzia lu. Poszczegolne komendy i deklaracje podane na tym schemacie bedziemy teraz omawiac bardziej szczego lowo. Aby sk lonic L A TEX do sformatowania strony tytu lowej postepujemy tak: \documentstyle{article} \title{pewne uwagi o tym i owym.} \author{a. Abacki \and B. Yogi} \date{13 maj 2001} \begin{document} \maketitle Tekst \end{document} Komenda \date nie musi wystapic L A TEX wstawi wtedy aktualna date. Komenda \maketitle musi wystapic po\begin{document} oraz po deklaracjach tytu lu i nazwisk autorow. Te dwie ostatnie deklaracje sa obowiazkowe. Zwracamy uwage, _ze nazwiska autorow oddzielane sa komenda \and. Powy_zsze komendy mo_zna uzupe lnic komenda \thanks, wystepujaca wewnatrz argumentu title lub author (por. przyk lad na koncu podrozdzia lu). Ma ona postac: \thanks{tekst} 30

31 4.1. Strona tytu lowa 31 Powoduje ona wydrukowanie tekstu podanego w nawiasach klamrowych. Bedzie on drukowany w stopce na dole strony. Mo_ze on zawierac podziekowania, adresy autorow dowolny inny tekst wpisany przez nas. Po_zyteczne jest te_z srodowisko abstract, deklarowane nastepujaco: \begin{abstract} Tekst \end{abstract} Wpisany w te komende tekst traktowany jest jako streszczenie i umieszczany na stronie tytu lowej. W stylu report jest to osobna strona, a w stylu book u_zycie tej komendy nie jest przewidziane. Jesli zadeklarujemy \documentstyle[titlepage]{article} to komenda \maketitle spowoduje, _ze strona tytu lowa i abstrakt wydrukowane zostana jako osobne strony artyku lu podobnie jak w stylu report. Wprawny Czytelnik mo_ze zechciec u_zyc komendy: \begin{titlepage} Tekst. \end{titlepage} Produkuje ona strone tytu lowa. Jej zawartosc jest taka jaka wstawimy jako Tekst. U_zytkownik jest te_z odpowiedzialny zawystroj tej strony. Przyk lad \documentstyle{article} \title{drugie to i owo.\thanks{jest to kontynuacja tekstu ``Pewne uwagi o tym o owym''.}} \author{b. Yogi\thanks{Yellowstone Academy of Sciences}} \date{13 maj 2002\\poprawiona wersja 14 lipiec 2002} \begin{document} \begin{abstract} Sukces rynkowy ``Pewnych uwag o tym i owym'' zmusza mnie do kontynuacji tematu. \end{abstract} \maketitle Tekst \end{document} Teraz pisac mo_zemy tekst artyku lu proza, tzn. tak jak zwykle, pilnujac tych samych regu l tworzenia akapitow, jakie podane by ly przy pisaniu listow. Pamietac te_z trzeba

IV. Struktura logiczna dokumentów w LATEX-u

IV. Struktura logiczna dokumentów w LATEX-u IV. Struktura logiczna dokumentów w L A TEX-u 9 marca 2014 Tytuł L A TEX składa część tytułowa dokumentu, napotkawszy instrukcje: \maketitle Należy ja umieścić po \begin{document}, czyli nie w preambule.

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla autorów monografii

Instrukcja dla autorów monografii Instrukcja dla autorów monografii SPIS TREŚCI czcionka Times New Roman (dalej: TNR), rozmiar 16 STRESZCZENIE TNR 11... 6 1. WSTĘP... 7 2. ROZDZIAŁ 2... 23 2.1. Podrozdział TNR 11... 36 2.2. Podrozdział

Bardziej szczegółowo

Temat 1. Więcej o opracowywaniu tekstu

Temat 1. Więcej o opracowywaniu tekstu Temat 1. Więcej o opracowywaniu tekstu Cele edukacyjne Celem tematu 1. jest uporządkowanie i rozszerzenie wiedzy uczniów na temat opracowywania dokumentów tekstowych (m.in. stosowania tabulatorów, spacji

Bardziej szczegółowo

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0 ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i

Bardziej szczegółowo

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY Moduł 3 - Przetwarzanie tekstów - od kandydata wymaga się zaprezentowania umiejętności wykorzystywania programu do edycji tekstu. Kandydat powinien wykonać zadania o charakterze podstawowym związane z

Bardziej szczegółowo

Wymagania dotyczące pracy dyplomowej

Wymagania dotyczące pracy dyplomowej Wymagania dotyczące pracy dyplomowej Spis treści 1 Wstęp... 2 2 Cel i zakres pracy... 2 3 Wymagania ogólne... 2 3.1 Forma i zawartość pracy... 2 3.2 Dokumenty do złożenia w Dziekanacie... 2 4 Marginesy...

Bardziej szczegółowo

LaTeX a MS Word. Czym się różni LaTeX od MS Worda? Jak pisano książki naukowe kiedyś, a jak pisze się je teraz?

LaTeX a MS Word. Czym się różni LaTeX od MS Worda? Jak pisano książki naukowe kiedyś, a jak pisze się je teraz? TeX TeX jest programem komputerowym stworzonym przez Donalda E. Knutha; Jest przeznaczony do składu tekstów oraz wzorów matematycznych; Knuth rozpoczął pracę nad TeX-em w 1977 roku; TeX wykorzystuje potencjał

Bardziej szczegółowo

Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Marketingu w Chrzanowie

Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Marketingu w Chrzanowie ZASADY PRZYGOTOWANIA PRACY KOŃCOWEJ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH PEDAGOGIKA KWALIFIKACYJNA DLA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW ZAWOWOWYCH PROWADZONYCH W RAMACH PROJEKTU "NAUCZYCIEL NA 6+" Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości

Bardziej szczegółowo

Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów

Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów Niniejsze opracowanie przeznaczone jest dla osób zamierzających zdać egzamin ECDL (European Computer Driving Licence) na poziomie podstawowym. Publikacja zawiera

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str. 116-120) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str. 117-120); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób

Bardziej szczegółowo

Spis treści. spis treści wygenerowany automatycznie

Spis treści. spis treści wygenerowany automatycznie Spis treści Rozdział 2.Wymagania edytorskie 2 2.1. Wymagania ogólne 2 2.2. Tytuły rozdziałów i podrozdziałów 2 2.3. Rysunki, tabele i wzory 3 2.3.1. Rysunki 3 2.3.2. Tabele 4 2.3.3. Wzory 4 2.4. Odsyłacze

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE

AKADEMIA im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE AKADEMIA im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Kierunek: nazwa kierunku Specjalność: nazwa specjalności JAN KOWALSKI Nr albumu:. TYTUŁ PRACY Praca przygotowana w nazwa zakładu/katedry

Bardziej szczegółowo

Podręcznik edycji tekstu dla inteligentnych

Podręcznik edycji tekstu dla inteligentnych Podręcznik edycji tekstu dla inteligentnych Spis treści Ogólne zasady edycji tekstu...3 Struktura dokumentu tekstowego...3 Strona...3 Akapit...3 Znak...3 Znaki niedrukowane...4 Twarda spacja, miękki i

Bardziej szczegółowo

Jak profesjonalnie pisać teksty w edytorach tekstu? Na jakie drobiazgi należałoby zwrócić szczególną uwagę?

Jak profesjonalnie pisać teksty w edytorach tekstu? Na jakie drobiazgi należałoby zwrócić szczególną uwagę? Jak profesjonalnie pisać teksty w edytorach tekstu? Na jakie drobiazgi należałoby zwrócić szczególną uwagę? Pamiętaj o celu pisania dokumentu. Dostosuj do tego format strony i jej układ (w pionie czy w

Bardziej szczegółowo

Skorzystaj z Worda i stwórz profesjonalnie wyglądające dokumenty.

Skorzystaj z Worda i stwórz profesjonalnie wyglądające dokumenty. ABC Word 2007 PL. Autor: Aleksandra Tomaszewska-Adamarek Czasy maszyn do pisania odchodzą w niepamięć. Dziś narzędziami do edycji tekstów są aplikacje komputerowe, wśród których niekwestionowaną palmę

Bardziej szczegółowo

Scenariusz szkolenia

Scenariusz szkolenia Scenariusz szkolenia Edytor tekstu MS Word 2010 TRENER: WALDEMAR WEGLARZ Absolwent Akademii Pedagogicznej w Krakowie. Od 2002 roku zawodowy trener IT, dyplomowany nauczyciel przedmiotów zawodowych w Technikum

Bardziej szczegółowo

Uwagi dotyczące techniki pisania pracy

Uwagi dotyczące techniki pisania pracy Uwagi dotyczące techniki pisania pracy Każdy rozdział/podrozdział musi posiadać przynajmniej jeden akapit treści. Niedopuszczalne jest tworzenie tytułu rozdziału którego treść zaczyna się kolejnym podrozdziałem.

Bardziej szczegółowo

Stawiamy pierwsze kroki

Stawiamy pierwsze kroki Stawiamy pierwsze kroki 3.1. Stawiamy pierwsze kroki Edytory tekstu to najbardziej popularna odmiana programów służących do wprowadzania i zmieniania (czyli edytowania) tekstów. Zalicza się je do programów

Bardziej szczegółowo

Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych

Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych rk Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych pojęć, prawdopodobnie zastanawiasz się, kiedy zaczniesz

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie komputera do pracy w trybie LAN-LAN

Przygotowanie komputera do pracy w trybie LAN-LAN Przygotowanie komputera do pracy w trybie LAN-LAN Wiekszosc ustawien potrzebnych dla prawidlowej pracy komputera w trybie routing u LAN-LAN zostalo przez ciebie wykonane w rozdziale 5 Ustawienia dla uzytkownika

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY SZKOLENIOWE WORD PODSTAWOWY

MATERIAŁY SZKOLENIOWE WORD PODSTAWOWY MATERIAŁY SZKOLENIOWE WORD PODSTAWOWY 2013 Klawiatura narzędzie do wpisywania tekstu. 1. Wielkie litery piszemy z wciśniętym klawiszem SHIFT albo z włączonym klawiszem CAPSLOCK. 2. Litery typowe dla języka

Bardziej szczegółowo

Podstawy systemu L A TEX część 2

Podstawy systemu L A TEX część 2 Imię Nazwisko Podstawy systemu L A TEX część 2 05.03.2007 Część I Podstawy 1. Podział tekstu 1.1. Podział linii \\ lub \newline łamanie linii bez justowania linebreak łamanie linii z justowaniem \nolinebreak

Bardziej szczegółowo

Tablice i funkcje. Marcin Makowski. 26 listopada Zak lad Chemii Teoretycznej UJ

Tablice i funkcje. Marcin Makowski. 26 listopada Zak lad Chemii Teoretycznej UJ Zak lad Chemii Teoretycznej UJ 26 listopada 2007 wielowymiarowe 1 2 wielowymiarowe 3 Typ tablicowy Plan wielowymiarowe Tablica Zajmujacy spójny obszar w pamieci zestaw zmiennych (obiektów) tego samego

Bardziej szczegółowo

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0 ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i

Bardziej szczegółowo

Szkolenie dla nauczycieli SP10 w DG Operacje na plikach i folderach, obsługa edytora tekstu ABC. komputera dla nauczyciela. Materiały pomocnicze

Szkolenie dla nauczycieli SP10 w DG Operacje na plikach i folderach, obsługa edytora tekstu ABC. komputera dla nauczyciela. Materiały pomocnicze ABC komputera dla nauczyciela Materiały pomocnicze 1. Czego się nauczysz? Uruchamianie i zamykanie systemu: jak zalogować się do systemu po uruchomieniu komputera, jak tymczasowo zablokować komputer w

Bardziej szczegółowo

1. Przypisy, indeks i spisy.

1. Przypisy, indeks i spisy. 1. Przypisy, indeks i spisy. (Wstaw Odwołanie Przypis dolny - ) (Wstaw Odwołanie Indeks i spisy - ) Przypisy dolne i końcowe w drukowanych dokumentach umożliwiają umieszczanie w dokumencie objaśnień, komentarzy

Bardziej szczegółowo

CZĘŚĆ A PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM

CZĘŚĆ A PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM CZĘŚĆ A PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE PC to skrót od nazwy Komputer Osobisty (z ang. personal computer). Elementy komputera można podzielić na dwie ogólne kategorie: sprzęt - fizyczne

Bardziej szczegółowo

L A T E X- wprowadzenie

L A T E X- wprowadzenie L A T E X- wprowadzenie Katarzyna Grzelak październik 2009 K.Grzelak (IFD UW) 1 / 36 Najprostszy tekst w L A T E X u Zawartość przykładowego pliku zerowy.tex : \documentclass{article} \begin{document}

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia nr 2. Edycja tekstu (Microsoft Word)

Ćwiczenia nr 2. Edycja tekstu (Microsoft Word) Dostosowywanie paska zadań Ćwiczenia nr 2 Edycja tekstu (Microsoft Word) Domyślnie program Word proponuje paski narzędzi Standardowy oraz Formatowanie z zestawem opcji widocznym poniżej: Można jednak zmodyfikować

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 4 Dzia lania na macierzach. Określenie wyznacznika

Wyk lad 4 Dzia lania na macierzach. Określenie wyznacznika Wyk lad 4 Dzia lania na macierzach Określenie wyznacznika 1 Określenie macierzy Niech K bedzie dowolnym cia lem oraz niech n i m bed a dowolnymi liczbami naturalnymi Prostokatn a tablice a 11 a 12 a 1n

Bardziej szczegółowo

Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów

Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów 1. Uruchamianie edytora tekstu MS Word 2007 Edytor tekstu uruchamiamy jak każdy program w systemie Windows. Można to zrobić

Bardziej szczegółowo

1. Narzędzia główne: WORD 2010 INTERFEJS UŻYTKOWNIKA. wycinamy tekst, grafikę

1. Narzędzia główne: WORD 2010 INTERFEJS UŻYTKOWNIKA. wycinamy tekst, grafikę 1. Narzędzia główne: wycinamy tekst, grafikę stosowanie formatowania tekstu i niektórych podstawowych elementów graficznych umieszczane są wszystkie kopiowane i wycinane pliki wklejenie zawartości schowka

Bardziej szczegółowo

WSTĘP USTAWIENIA DOKUMENTU NUMERACJA STRON RYSUNKI... REDAKCJA PRAC DYPLOMOWYCH 4. TABELE WPISYWANIE WZORÓW...

WSTĘP USTAWIENIA DOKUMENTU NUMERACJA STRON RYSUNKI... REDAKCJA PRAC DYPLOMOWYCH 4. TABELE WPISYWANIE WZORÓW... AKADEMIA im. JANA DŁUGOSZA w Częstochowie WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY INSTYTUT EDUKACJI TECHNICZNEJ I INFORMATYCZNEJ Kierunek: EDUKACJA TECHNICZNO-INFORMATYCZNA WSTĘP... 1. USTAWIENIA DOKUMENTU...

Bardziej szczegółowo

Test z przedmiotu zajęcia komputerowe

Test z przedmiotu zajęcia komputerowe Test z przedmiotu zajęcia komputerowe 1. System operacyjny to: a) nowoczesna gra komputerowa, b) program niezbędny do pracy na komputerze, c) urządzenie w komputerze. d) przeglądarka internetowa 2.Angielskie

Bardziej szczegółowo

Podstawy informatyki

Podstawy informatyki Podstawy informatyki semestr I, studia stacjonarne I stopnia Elektronika rok akademicki 2012/2013 Pracownia nr 5 Edytor tekstu Microsoft Word 2007 mgr inż. Adam Idźkowski Pracownia nr 5 2 Edytor tekstu

Bardziej szczegółowo

1. Zaczynamy! (9) 2. Edycja dokumentów (33)

1. Zaczynamy! (9) 2. Edycja dokumentów (33) 1. Zaczynamy! (9) Uruchamiamy program Word i co z tego wynika... (10) o Obszar roboczy, czyli miejsce do pracy (12) Otwieranie dokumentów w programie Word (14) o Tworzenie nowego dokumentu (14) o Otwieranie

Bardziej szczegółowo

Edytor tekstu jest to program przeznaczony do pisania modyfikowania i drukowania tekstów.

Edytor tekstu jest to program przeznaczony do pisania modyfikowania i drukowania tekstów. Temat: Poznajemy edytor tekstu Word Edytor tekstu jest to program przeznaczony do pisania modyfikowania i drukowania tekstów. Redagowanie dokumentu są to wszystkie czynności związane z opracowaniem treści

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE I UCZNIÓW Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości wykraczający dopełniający rozszerzający podstawowy

Bardziej szczegółowo

Rozdzia l 3. Laboratorium 3. danych zawierajac

Rozdzia l 3. Laboratorium 3. danych zawierajac Rozdzia l 3 Laboratorium 3 3.1. Tablice Tablica jest struktura danych zawierajac a zmienne tego samego typu. CLR środowiska.net Framework wspiera tworzenie tablic jedno oraz wielo wymiarowych. 3.1.1. Tablice

Bardziej szczegółowo

Andrzej Frydrych SWSPiZ 1/8

Andrzej Frydrych SWSPiZ 1/8 Kilka zasad: Czerwoną strzałką na zrzutach pokazuje w co warto kliknąć lub co zmieniłem oznacza kolejny wybierany element podczas poruszania się po menu Ustawienia strony: Menu PLIK (Rozwinąć żeby było

Bardziej szczegółowo

Podstawy systemu L A TEX

Podstawy systemu L A TEX systemu L A TEX wersja 0.5 27 kwietnia 2006 1 2 3 4 5 1 Zalogować się do systemu. 2 Otworzyć okienko terminala. 3 Korzystać z podstawowych komend systemowych Linuksa: tworzenie katalogów i plików, kopiowanie

Bardziej szczegółowo

Ć W I C Z E N I A Z W Y K O R Z Y S T A N I E M E D Y T O R A T E K S T U. M i c r o s o f t

Ć W I C Z E N I A Z W Y K O R Z Y S T A N I E M E D Y T O R A T E K S T U. M i c r o s o f t Ć W I C Z E N I A Z W Y K O R Z Y S T A N I E M E D Y T O R A T E K S T U M i c r o s o f t W o r d Doskonalisz się w zaawansowanych opcjach edytora tekstu. Realizując ćwiczenia, zdobędziesz umiejętność

Bardziej szczegółowo

EDYCJA TEKSTU MS WORDPAD

EDYCJA TEKSTU MS WORDPAD EDYCJA TEKSTU MS WORDPAD EDYCJA TEKSTU - MS WORDPAD WordPad (ryc. 1 ang. miejsce na słowa) to bardzo przydatny program do edycji i pisania tekstów, który dodatkowo dostępny jest w każdym systemie z rodziny

Bardziej szczegółowo

1 Podstawy c++ w pigułce.

1 Podstawy c++ w pigułce. 1 Podstawy c++ w pigułce. 1.1 Struktura dokumentu. Kod programu c++ jest zwykłym tekstem napisanym w dowolnym edytorze. Plikowi takiemu nadaje się zwykle rozszerzenie.cpp i kompiluje za pomocą kompilatora,

Bardziej szczegółowo

Writer wzory matematyczne

Writer wzory matematyczne Writer wzory matematyczne Procesor Writer pracuje zazwyczaj w trybie WYSIWYG, podczas wpisywania wzorów matematycznych nie całkiem. Wzory wpisujemy w oknie edytora wzorów w postaci tekstu. Tekst ten jest

Bardziej szczegółowo

Szablon do pracy dyplomowej

Szablon do pracy dyplomowej UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU INSTYTUT JĘZYKOZNAWSTWA IMIĘ I NAZWISKO AUTORA Szablon do pracy dyplomowej PRACA LINCENCJACKA NAPISANA POD KIERUNKIEM TYTUŁ, IMIĘ, NAZWISKO Poznań, 2010 OŚWIADCZENIE

Bardziej szczegółowo

Programowanie w języku Python. Grażyna Koba

Programowanie w języku Python. Grażyna Koba Programowanie w języku Python Grażyna Koba Kilka definicji Program komputerowy to ciąg instrukcji języka programowania, realizujący dany algorytm. Język programowania to zbiór określonych instrukcji i

Bardziej szczegółowo

Edytor tekstu Microsoft Office 2007 przewodnik dla gimnazjalisty Autor: Dariusz Kwieciński nauczyciel ZPO w Sieciechowie

Edytor tekstu Microsoft Office 2007 przewodnik dla gimnazjalisty Autor: Dariusz Kwieciński nauczyciel ZPO w Sieciechowie 1. Podstawowe pojęcia związane z edytorem tekstu Word 2007 a) Edytor tekstu program komputerowy przeznaczony do tworzenia (pisania) i redagowania tekstów za pomocą komputera. b) Redagowanie dokonywanie

Bardziej szczegółowo

lekcja 8a Gry komputerowe MasterMind

lekcja 8a Gry komputerowe MasterMind lekcja 8a Gry komputerowe MasterMind Posiadamy już elementarną wiedzę w zakresie programowania. Pora więc zabrać się za rozwiązywanie problemów bardziej złożonych, które wymagają zastosowania typowych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;

Bardziej szczegółowo

Functionalization. Funkcje w C. Marcin Makowski. 30 listopada Zak lad Chemii Teoretycznej UJ

Functionalization. Funkcje w C. Marcin Makowski. 30 listopada Zak lad Chemii Teoretycznej UJ w C Zak lad Chemii Teoretycznej UJ 30 listopada 2006 1 2 3 Inicjalizacja zmiennych Zmienne jednowymiarowe można inicjować przy ich definicji. #include i n t x = 1 ; l o n g day = 1000L * 60L

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na

Bardziej szczegółowo

CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON.

CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON. CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON. REDAKCJA NIE INGERUJE W ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNĄ NADESŁANYCH ARTYKUŁÓW I NIE DOKONUJE KOREKTY PISOWNI. REDAKCJA PRZYJMUJE PLIKI WYŁĄCZNIE W FORMACIE

Bardziej szczegółowo

I/ Opis sytuacyjny : 1/ pi2 Komputer pi2 znajduje sie w budzie ASAS-a :

I/ Opis sytuacyjny : 1/ pi2 Komputer pi2 znajduje sie w budzie ASAS-a : I/ Opis sytuacyjny : Opis calej aparatury ze zdjeciami jest na http://grb.fuw.edu.pl/pi/inf/ 1/ pi2 Komputer pi2 znajduje sie w budzie ASAS-a : Aby sie do niego dostac nalezy otworzyc drzwiczki. UWAGA

Bardziej szczegółowo

mgr.sty instrukcja obsługi

mgr.sty instrukcja obsługi mgr.sty instrukcja obsługi Adam Ratajczak 15 września 2011 Spis treści 1 Wstęp 1 2 Jak używać? 2 2.1 Instalacja................................. 2 2.2 Opcje klasy dokumentu.......................... 3

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013 Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013 temat 7. z podręcznika (str. 70-72); sztuczki 4. i 5. (str. 78); Narysuj ikony narzędzi do zaznaczania i opisz je. 19 Zaznaczamy fragment rysunku i przenosimy

Bardziej szczegółowo

Przygotowywanie dokumentu do pracy

Przygotowywanie dokumentu do pracy Przygotowywanie dokumentu do pracy 1. Wczytywanie tekstu źródłowego (dostępne w menu Plik/Otwórz) Wczytując tekst, nie będący zapisany w rodzimym formacie programu (w tym przypadku MS Word) trzeba pamiętać,

Bardziej szczegółowo

Wiadomości i umiejętności

Wiadomości i umiejętności Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności uczniów z informatyki. Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne dla klas IV VI do programu nauczania Przygoda z komputerem DKW 4014 125/00 Opracował: mgr

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa

Bardziej szczegółowo

WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW

WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW Załącznik nr 2 do Regulaminu Wydawnictwa WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW 1) Komitet Redakcyjny nie przyjmuje prac (wydawnictwo zwarte lub artykuł), które zostały już opublikowane lub też zostały złożone

Bardziej szczegółowo

Trochę o plikach wsadowych (Windows)

Trochę o plikach wsadowych (Windows) Trochę o plikach wsadowych (Windows) Zmienne środowiskowe Zmienną środowiskową można ustawić na stałe w systemie (Panel sterowania->system- >Zaawansowane ustawienia systemu->zmienne środowiskowe) lub też

Bardziej szczegółowo

Beamer prezentacja w L A TEX-ie

Beamer prezentacja w L A TEX-ie Beamer prezentacja w L A TEX-ie Paweł Garbacz, Piotr Kulicki, Robert Trypuz Grupa L3 15 grudnia 2009 aweł Garbacz, Piotr Kulicki, Robert Trypuz (L3G) Metodologia prowadzenia badań naukowych 15 grudnia

Bardziej szczegółowo

1.Formatowanie tekstu z użyciem stylów

1.Formatowanie tekstu z użyciem stylów 1.Formatowanie tekstu z użyciem stylów Co to jest styl? Styl jest ciągiem znaków formatujących, które mogą być stosowane do tekstu w dokumencie w celu szybkiej zmiany jego wyglądu. Stosując styl, stosuje

Bardziej szczegółowo

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA I NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ: O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:

Bardziej szczegółowo

Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania

Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania Edytor Word może służyć również do składania do druku nawet obszernych publikacji. Skorzystamy z tych możliwości i opracowany dokument przygotujemy

Bardziej szczegółowo

PROCES TWORZENIA DOKUMENTU

PROCES TWORZENIA DOKUMENTU PROCES TWORZENIA DOKUMENTU 1. PLANOWANIE 2. ANALIZA ASPEKTÓW PRAWNYCH I ETYCZNYCH 3. GROMADZENIE INFORMACJI 4. ORGANIZOWANIE (STRUKTURALIZOWANIE) INFORMACJI 5. TWORZENIE PLANU (STRUKTURY) DOKUMENTU 6.

Bardziej szczegółowo

Imię Nazwisko, Imię Nazwisko 1 Uczelnia/Firma. Imię Nazwisko 2 Uczelnia/Firma. Tytuł artykułu

Imię Nazwisko, Imię Nazwisko 1 Uczelnia/Firma. Imię Nazwisko 2 Uczelnia/Firma. Tytuł artykułu Imię Nazwisko, Imię Nazwisko 1 Uczelnia/Firma Imię Nazwisko 2 Uczelnia/Firma Tytuł artykułu Tekst artykułu należy pisać przy użyciu edytora zgodnego z MS WORD 2003, 2007, 2010. Do pisania podstawowego

Bardziej szczegółowo

Programy użytkowe - ćwiczenia 1

Programy użytkowe - ćwiczenia 1 Programy użytkowe - ćwiczenia 1 1 Zadanie do wykonania Stwórz na pulpicie katalog w formacie ImieStudenta NazwiskoStudenta Ściągnij plik: http://wmii.uwm.edu.pl/ artem/tex/1.tex i zapisz plik do utworzonego

Bardziej szczegółowo

Wskaźniki, funkcje i tablice

Wskaźniki, funkcje i tablice , funkcje i tablice Zak lad Chemii Teoretycznej UJ 20 listopada 2008 wielowymiarowe 1 2 3 4 wielowymiarowe, funkcje i tablice Czym sa wskaźniki? Plan wielowymiarowe Zmienne wskaźnikowe wskazuja na inne

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W SANDOMIERZU (18)

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W SANDOMIERZU (18) PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W SANDOMIERZU (18) MECHATRONIKA (14) IMIĘ I NAZWISKO (14) Nr albumu:xxxxx (12) Tytuł pracy (16) Praca inżynierska napisana pod kierunkiem naukowym (12) Sandomierz (rok)

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji informatyki 2003/2004

Konspekt lekcji informatyki 2003/2004 Konspekt lekcji informatyki 2003/2004 Temat: Formatowanie akapitów. Tabulatory Hasło programowe: Czas: Klasa: Nauczyciel: Redagowanie dokumentów tekstowych 45 min II Gimnazjum mgr inż. Alina Rajca 1. CELE

Bardziej szczegółowo

Szablon i zasady pisana pracy dyplomowej. Aneta Poniszewska-Marańda

Szablon i zasady pisana pracy dyplomowej. Aneta Poniszewska-Marańda Szablon i zasady pisana pracy dyplomowej Aneta Poniszewska-Marańda Spis treści Spis treści powinien zawierać spis wszystkich rozdziałów oraz podrozdziałów wraz z numerami stron, na których się rozpoczynają

Bardziej szczegółowo

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu Przygotowany dokument można: wydrukować i oprawić, zapisać jako strona sieci Web i opublikować w Internecie przekonwertować na format PDF i udostępnić w postaci

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2 Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY OBSŁUGI EDYTORA TEKSTU WORD

PODSTAWY OBSŁUGI EDYTORA TEKSTU WORD Marcin Walczyński mgr filologii angielskiej doktorant Instytutu Filologii Angielskiej UWr. gabinet: 403, ul. Kuźnicza 22, IFA UWr. e-mail: englishlinguist@o2.pl skype: marcinwalus PODSTAWY OBSŁUGI EDYTORA

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny

INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

NAGŁÓWKI, STOPKI, PODZIAŁY WIERSZA I STRONY, WCIĘCIA

NAGŁÓWKI, STOPKI, PODZIAŁY WIERSZA I STRONY, WCIĘCIA NAGŁÓWKI, STOPKI, PODZIAŁY WIERSZA I STRONY, WCIĘCIA Ćwiczenie 1: Ściągnij plik z tekstem ze strony www. Zaznacz tekst i ustaw go w stylu Bez odstępów. Sformatuj tekst: wyjustowany czcionka Times New Roman

Bardziej szczegółowo

Niezwykłe tablice Poznane typy danych pozwalają przechowywać pojedyncze liczby. Dzięki tablicom zgromadzimy wiele wartości w jednym miejscu.

Niezwykłe tablice Poznane typy danych pozwalają przechowywać pojedyncze liczby. Dzięki tablicom zgromadzimy wiele wartości w jednym miejscu. Część XIX C++ w Każda poznana do tej pory zmienna może przechowywać jedną liczbę. Jeśli zaczniemy pisać bardziej rozbudowane programy, okaże się to niewystarczające. Warto więc poznać zmienne, które mogą

Bardziej szczegółowo

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach

Bardziej szczegółowo

3. Jednym z ważniejszych pojęć w edytorach tekstu jest AKAPIT. Co to jest?

3. Jednym z ważniejszych pojęć w edytorach tekstu jest AKAPIT. Co to jest? Przykładowy test zaliczeniowy z Informatyki gimnazjum I rok nauczania edytory tekstu. Test do rozwiązania na platformie edukacyjnej po zalogowaniu. Opracował: Piotr Ochmiński 1. Edytor tekstu to program

Bardziej szczegółowo

PWSZ w Nowym Sa czu. Karta przedmiotu. Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu. 1 Przedmiot. 2 Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów

PWSZ w Nowym Sa czu. Karta przedmiotu. Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu. 1 Przedmiot. 2 Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Kultury Fizycznej obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 201/201 Kierunek studiów: Fizjoterapia Profil:

Bardziej szczegółowo

TYTUŁ PRACY 18 pkt, bold

TYTUŁ PRACY 18 pkt, bold ROZPRAWA DOKTORSKA 16 pkt Tytuł, Imię i Nazwisko Autora 16 pkt TYTUŁ PRACY 18 pkt, bold PROMOTOR: 14 pkt Tytuł, Imię i Nazwisko 14 pkt Warszawa, 2010 12 pkt 2 SPIS TREŚCI 16 pkt, bold STRESZCZENIE... 4

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Stosowanie stylów

Zadanie 1. Stosowanie stylów Zadanie 1. Stosowanie stylów Styl to zestaw elementów formatowania określających wygląd: tekstu atrybuty czcionki (tzw. styl znaku), akapitów np. wyrównanie tekstu, odstępy między wierszami, wcięcia, a

Bardziej szczegółowo

Nawigacja po długim dokumencie może być męcząca, dlatego warto poznać następujące skróty klawiszowe

Nawigacja po długim dokumencie może być męcząca, dlatego warto poznać następujące skróty klawiszowe Zestawienie wydatków rok 2015 1 Wstaw numerację stron. Aby to zrobić przejdź na zakładkę Wstawianie i w grupie Nagłówek i stopka wybierz Numer strony. Następnie określ pozycję numeru na stronie (na przykład

Bardziej szczegółowo

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Wstęp TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Czasami zdarza się, że zostajemy poproszeni o poprowadzenia spotkania czy szkolenia w firmie, w której pracujemy lub po prostu

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne 1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania

Bardziej szczegółowo

Przykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym

Przykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym S t r o n a 1 Bożena Ignatowska Przykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym Wprowadzenie W artykule zostaną omówione zagadnienia związane z wykorzystaniem funkcji tekstowych w arkuszu

Bardziej szczegółowo

Po uruchomieniu programu nasza litera zostanie wyświetlona na ekranie

Po uruchomieniu programu nasza litera zostanie wyświetlona na ekranie Część X C++ Typ znakowy służy do reprezentacji pojedynczych znaków ASCII, czyli liter, cyfr, znaków przestankowych i innych specjalnych znaków widocznych na naszej klawiaturze (oraz wielu innych, których

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Załącznik nr 1 do umowy nr. Zakres przedmiotu zamówienia Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie treningu kompetencji i umiejętności obejmującego trening komputerowy (zadanie nr 3), w ramach programu

Bardziej szczegółowo

Dlaczego stosujemy edytory tekstu?

Dlaczego stosujemy edytory tekstu? Edytor tekstu Edytor tekstu program komputerowy służący do tworzenia, edycji i formatowania dokumentów tekstowych za pomocą komputera. Dlaczego stosujemy edytory tekstu? możemy poprawiać tekst możemy uzupełniać

Bardziej szczegółowo

TABULATORY - DOKUMENTY BIUROWE

TABULATORY - DOKUMENTY BIUROWE TABULATORY - DOKUMENTY BIUROWE Autoformatowanie Znaczniki tabulacji Ćwiczenie 1 Ćwiczenie 2 Wcięcia i tabulatory Objaśnienia i podpisy Wcięcia w akapitach Ćwiczenia Tabulatory są umownymi znacznikami powodującymi

Bardziej szczegółowo

celu przyjmijmy: min x 0 = n t Zadanie transportowe nazywamy zbilansowanym gdy podaż = popyt, czyli n

celu przyjmijmy: min x 0 = n t Zadanie transportowe nazywamy zbilansowanym gdy podaż = popyt, czyli n 123456789 wyk lad 9 Zagadnienie transportowe Mamy n punktów wysy lajacych towar i t punktów odbierajacych. Istnieje droga od każdego dostawcy do każdego odbiorcy i znany jest koszt transportu jednostki

Bardziej szczegółowo

Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9

Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9 Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9 Uruchamianie edytora OpenOffice.ux.pl Writer 9 Dostosowywanie środowiska pracy 11 Menu Widok 14 Ustawienia dokumentu 16 Rozdział 2. OpenOffice

Bardziej szczegółowo

Uwagi na temat formatowania tekstu referatów konferencji PLOUG

Uwagi na temat formatowania tekstu referatów konferencji PLOUG Uwagi na temat formatowania tekstu referatów konferencji PLOUG Imię i nazwisko autora Abstrakt. Abstrakt artykułu zamieszczanego w materiałach konferencyjnych PLOUG. Abstrakt piszemy stylem Abstract. Styl

Bardziej szczegółowo

Laboratorium nr 1 L A TEX

Laboratorium nr 1 L A TEX Laboratorium nr 1 L A TEX Ewa Rejwer Luty 2018 1 1 Instalacja Na stronie MiKTeX wejdź w zakładkę Download i pobierz plik instalacyjny wersji MiKTeX 2.9 lub nowszej (basic-miktex-2.9.6520-x64.exe dla Windows).

Bardziej szczegółowo

Przypisy i przypisy końcowe

Przypisy i przypisy końcowe - 1 - Przypisy i przypisy końcowe Przypisami nazywamy pewne teksty służące do podawania wyjaśnień, komentarzy, odsyłaczy do tekstu, do bibliografii itp. Edytor WORD rozróżnia dwa rodzaje przypisów: przypisy

Bardziej szczegółowo