ELEMENTY TRADYCYJNE I INNOWACYJNE W ANTROPONIMII POLSKIEJ I CHORWACKIEJ
|
|
- Anatol Mikołajczyk
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 FOLIA ONOMASTICA CROATICA ( ) UDK : Izvorni znanstveni članak Rukopis primljen 18. XI Prihvaćen za tisak 19. I ALEKSANDRA CIEŚLIKOWA Instytut Języka Polskiego al. Mickiewicza 31, Kraków, Polska ELEMENTY TRADYCYJNE I INNOWACYJNE W ANTROPONIMII POLSKIEJ I CHORWACKIEJ Tradycja i zmiany (innowacje) w zasobie i frekwencji imion poszczególnych narodów zależą od przyczyn historycznych wpływających na zmiany natury ideologiczno-kulturowej. W imiennictwie chorwackim można wyróżnić ze starszych warstw: starogrecką, rzymską przedchrześcijańską, późnorzymskąchrześcijańską. W poszczególnych okresach różnorodność imion w żródłach związana jest z reprezentowaną przez źródła religią:prawosławiem, katolicyzmem, islamem. W Polsce dwoma podstawowymi tradycyjnymi warstwami są dwuczłonowe imiona odziedziczone z prasłowiańszczyzny (niewielki zasób pod względem frekwencji) i imiona chrześcijańskie. Do utrzymania tradycji nadawania imion chrześcijańskich w obydwóch krajach przyczynił się sobór trydencki (pełnił on rolę kodyfikatora). Zarówno do zasobu imion chorwackich jak i polskich przenikały imiona literackie. Względy ideologiczne okresu socjalizmu różnicowały antroponimię chorwacką i polską zaś współczesna moda wyznacza podobne, niekiedy snobistyczne kierunki, w wyborze imion w obydwóch krajach Polskie nazwiska współczesne dzięki oficjalności i stabilności, na co m.in. wpłynęła kodyfikacja, zachowują cechy morfologiczne nazwisk prototypowych: model nazwisk odmiejscowych na -ski, patronimików, nazwisk odprzezwiskowych (odapelatywnych). W Chorwacji częściej niż w Polsce z przyczyn historycznych dochodziło do tłumaczeń, np. w czasie italizacji Istrii: Tihić Tranquillus, Vukić Lupis itp. zaś w XIX w. obce nazwiska, przy niezmienionej formie imion, zastępowano chorwackimi. W artykule scharakteryzowano też tradycję i przeciwne jej tendencje innowacyjne wpływające na nadawanie przezwisk i rodzaj współczesnych antroponimów nieoficjalnych pojawiających się w przestrzeni medialnej. Czy w zbiorach antroponimów o różnych funkcjach (imiona, nazwiska, przezwiska i pseudonimy ) elementy tradycji i innowacji są równoważne? Wiadomo, że najpodatniejsza na zmiany jest pojemna grupa nazw różnych obiektów określana jako chrematonimy, natomiast w najmniejszym stopniu pod- 105
2 legają zmianom nazwy ze względów urzędowych i administracyjnych kodyfikowane. Są to nazwy używane w obiegu oficjalnym, a więc geograficzne, ale także imiona i nazwiska. Nie ulegają też zmianie nazwy osobowe zaakceptowane przez historię, utrwalone w tekstach naukowych: imiona i nazwiska osób sławnych, a także nazwy dynastyczne i heraldyczne (dokumenty rodzinne i herbarze). Przed wielu laty recenzowałam (Cieślikowa 1979) słownik nazwisk chorwackich opracowanych przez Valentego Putaneca i obecnego Jubilata Petara Šimunovicia. Pisałam wtedy o obszernym wstępie, w zasadzie rozprawce, z dziedziny onomastyki a szczególnie antroponimii. Ów wstęp zawiera 4 rozdziały, z których dwa mówią o antroponimii: 2. Indoeuropejski i słowiański system antroponimiczny i 4. Powstanie Słownika nazwisk chorwackich. W imionach chorwackich wyodrębnia Valenty Putanec autor Wstępu następujące warstwy: starogrecką, rzymską przedchrześcijańską, późnorzymską chrześcijańską, bizantyjską, longobardzką (imiona germańskie), starosłowiańską, następnie zaś imiona utworzone pod wpływem literatury średniowiecznej oraz imiona utworzone pod wpływem literatury renesansowej. M. Malec (2001) wskazuje na dwie najważniejsze warstwy leksykalne imion używanych w Polsce: 1. zasób tradycyjny zapisany w średniowieczu w dużej części odziedziczony z prasłowiańszczyzny i 2. imiona chrześcijańskie. Z przytoczonych wyżej przykładowo warstw imienniczych widać, że w każdym badanym okresie mogą wystąpić imiona zarówno z warstwy tradycyjnej jak i innowacyjnej. Jakie przyczyny należy wskazać przy zanikaniu tradycyjnych nazw a wprowadzaniu nowych? Są to przyczyny natury ideologiczno-kulturowo-historycznej. Ideologię odnoszę do idei, ideałów, przekonań, wartości, światopoglądów, czyli rodziny pojęć. Kulturę do całokształtu materialnego i duchowego dorobku ludzkości zaś historię do dziejów wewnętrznych i zewnętrznych narodu. Zdanie J. Anusiewicza (1994) nawiązujące do opinii wielu onomastów uzasadnia dokonujące się w zbiorach antroponimów petryfikacje, ale i zmiany. Pisze on, że onomastyka danego języka jest źródłem wiedzy o kulturze danej społeczności, o najważniejszych wartościach przyjętych i uznanych przez społeczeństwo, co wyrażało się najczęściej w magiczno-symbolicznych sposobach zatrzymywania tych wartości przy potomstwie poprzez nadawanie odpowiednich imion, nazwisk, nazw, przezwisk, owe wartości oznaczających. I. Imiona Imiona w polskiej współczesnej metodologii łączone są ze światem wyzna- 106
3 wanych wartości. Dlatego funkcję imion przypisuje się nazwom dwuczłonowym, imiesłowowym i tylko niektórym odapelatywnym (Malec 2001, 2002). Te imiona zostały wypierane przez imiona chrześcijańskie w Polsce w większości idące z zachodu (łacina najczęściej była pośrednikiem rzadziej źródłem), w Chorwacji, jak pisze P. Šimunović (2001, 372), imiona związane z religią były bardzie niż w Polsce zróżnicowane (katolickie, prawosławne i islamskie). Antroponimy z funkcją przezwiskową nie zostawały wyparte, funkcjonowały nadal zawierając inne treści i emocje niż imiona. Prasłowianie i późniejsi Słowianie znali i imiona i przezwiska, tak jak znano je wcześniej w okresie indoeuropejskim. Imiona odbywały wędrówki, interkulturowe i intertekstualne; ekspresywne przezwiska pochodziły z zasobów leksykalnych danego języka. W pewnym okresie warstwą tradycyjną były imiona indoeuropejskie, innowacyjną w stosunku do nich imiona słowiańskie kształtowane najpierw w ramach wspólnoty prasłowiańskiej, następnie w poszczególnych językach słowiańskich. Idee uniwersalizmu chrześcijańskiego spowodowały innowacyjne zmiany w stosunku do dawnych słowiańskich podstaw, życzenia zawarte w imionach słowiańskich zastąpiła osoba patrona (semantykę wyrażaną w rodzimym języku zastąpiła symboliczna wartość obiektu osoby) przy całkowicie obcej, niezrozumiałej formie językowej. Zmiana ta była najistotniejszą w dziejach imion. Podobnie jak w Polsce tak i w Chorwacji sobór trydencki spełnia rolę kodyfikatora i wprowadza obowiązek nadawania imion chrześcijańskich Późniejsze zmiany innowacyjne dotyczyły wprowadzania innymi drogami imion obcych przede wszystkim literackich; innych w Chorwacji, innych w Polsce, w zależności od dzieł literackich, kształtujących gusty czytelników. W Polsce imiona literackie, najpierw nieliczne, wkraczały do zbioru imion dawnych od średniowiecza. Literatura wieku XVIII i XIX przyniosła imiona do dziś mające dużą frekwencję, np. Grażyna ( ), Danuta ( ) (Malec 2001:33). Pewne zmiany innowacyjne przynosi sąsiedztwo. W Chorwacji wyróżnia się dialektalnie występujące imiona iliryjskie, starogreckie. W zestawie dawnych imion między Polską i Chorwacją istnieje więc pewna różnica, jak podkreśla P. Šimunović (2002) różnica ta jest specyficzną cechą imiennictwa chorwackiego, której nie posiada żaden inny język europejski. Do zbioru imion chorwackich przedostawały się w wyniku uwarunkowań historycznych, ideowych (wiara), kulturowych imiona w formie greckiej: Ivan, Josip, Mihovil (greka była albo źródłem, albo pośrednikiem), imiona z łaciny:barbara, Bazilije, Gabrijel, Herod. W XII i XIII wieku zbiór nazw osobowych interpretowanych jako imiona składał się z imion odapelatywnych, imion dwuczłonowych, hipokorystyków, i adaptowanych imion chrześcijańskich. W Chorwacji podobnie jak w Polsce można wskazać różnicę we frekwen- 107
4 cji imion różnej proweniencji w poszczególnych częściach kraju. W Chorwacji: imiona germańskie i węgierskie na północy, romańskie na południu i muzułmańkie u Chorwatów z Bośni. W Polsce na pograniczach również inaczej niż w centrum kształtuje się frekwencja imion zależna od wzajemnych wpływów, wyborów ludności jej wiary i kultury, np. inne imiona występują na Kresach wschodnich, inne na Śląsku, na pograniczach północnych (Warmia, Mazury, Kaszuby. Wpływ panującej ideologii najwyraziściej widać w rodzaju imion nadawanych w okresie komunizmu. W Chorwacji częściej niż w Polsce nadawano imiona politycznie wtedy mile widziane : Lenjin, Lenjinka, Staljinka, a nawet Remir (rewolucija i mir). W Polsce obowiązywał wykaz imion zgodnych z tradycją. Ale były izolowane wypadki innych. Z tamtego okresu pochodzą np. imiona Stalin (1 nosiciel) i Stalina (1 nosicielka). Imiona są objęte ochroną prawną. Nadawane oficjalnie mają odróżniać płeć dziecka, nie mogą być zdrobniałe, nieprzyzwoite i ośmieszające. W latach 80-tych, w okresie solidarności sąd rozpatrywał sprawę możliwości nadania dziecku imienia Solidariusz. Współcześnie i w Polsce i w Chorwacji w efekcie postępującego procesu globalizacji nadawane są imiona piosenkarek i piosenkarzy z różnych krajów, imiona filmowe głównie pochodzące z seriali telewizyjnych częściej niż literackie.. Wśród modnych imion chorwackich wymieniane są : Dagmar, Rut, Ines, Dolores, Ingeborg, Zuri, Gabi, Magi (Šimunović 2001:375). W Polsce również zauważa się nowe imiona, ale ich rozprzestrzenianie hamują przytoczone wyżej ustawy. Każdorazowe nadanie imienia nie znajdującego potwierdzenia w dotychczasowym zbiorze imion jest opiniowane przez instytucje do tego powołane. Nieliczne są więc nowe pożyczki spełniające ustawowe zalecenia (odróżnienie płci, brak sufiksu zdrabniającego: Izaura, Jessica, Samanta, Dustin, Elwis itp (Malec 2001:33). W dalszym ciągu wśród 100 najczęściej nadawanych imion wiele pochodzi z zestawu imion słowiańskich dwuczłonowych: Kazimierz i Kazimiera, Władysław i Władysława, Stanisław i Stanisława, Wojciech, Wiesław, Wiesława, Przemysław i Przemysława, Czesław, Mieczysław, Mirosław, Bogdan, Zdzisław, Zbigniew, Sławomir. Jednak większość nadawanych imion to imiona chrześcijańskie, których nie będę tu wymieniać. Z imion pochodzących z literatury, bądż z innych dawniejszych pożyczek, które przedostaly się do pierwszych stu najczęściej nadawanych imion, a nie mających dotychczas swoich chrześcijańskich pierwozorów można wymienić: Ewelina (od XVIII w.), Kamil, Aneta, Waldemar, Eugeniusz (prawdopodobnie od Eugeniusza Onegina), Sylwia, Artur (od bohatera cyklu legend o królu Arturze i rycerzach okrągłego stołu), Wanda (imię rozpowszechnione dzięki kronice Wincentego Kadłubka), Edward, Bożena (imię teoforyczne, ale nie 108
5 ma świętej o tym imieniu), Iwona (od XX wieku), Janusz (zdrobnienie znane od średniowiecza), Mariusz (popularne od XX wieku); wspomniane wyżej: Grażyna (tytułowa bohaterka poematu Mickiewicza) i Danuta (imiona literackie). Pewną osobliwością słowotwórczą żeńskich hipokorystyków w Chorwacji jest ich męski sufiks Barek : Bara, Mirek : Mira. (Šimunović 2002:377). W polskich hipkorystykach żeńskich -uś jest najczęściej używanym sufiksem w formie męskiej od imion żeńskich, np. Ewuś. II. Nazwiska Nazwiska zarówno w Polsce jak i Chorwacji wykształciły się stopniowo w wyniku zapotrzebowania zewnętrznego. Podstawę tradycyjną nazwisk stanowią: imiona, przezwiska, nazwy zawodów, deskrypcje odmiejscowe. Innowacje przynosiły następujące po sobie stadia rozwojowe tej formy identyfikacyjnej, która współcześnie odznacza się rodzinnością, dziedzicznością i stabilnością. Pierwszym nazwiskiem prototypowym jest patronimikum, które wyrażało relację osoby do osoby. Uzyskało ono przewagę liczebną w Chorwacji (-ić, -ević, -ović) w 2. połowie XIII w., w Polsce nazwiska na -ski uzyskały przewagę liczebną w 2. połowie XV wieku (relacja osoby do miejsca) (por. Kaleta 1991:165). W słowniku, o którym na wstępie wspominałam V. Putanec pisze, że nazwiska w Chorwacji istnieją od soboru trydenckiego. Pisze o szczególnym skomplikowaniu historii, a w związku z nią i skomplikowanej materii nazwisk. Obce wpływy przyczyniły się do kalk, tłumaczeń nazwisk w czasie italizacji Istrii. Wtedy chorwackie nazwiska tłumaczono na włoski: Tihić Tranquillus, Vukić Lupis, itp., a w wieku XIX obce nazwiska (przy niezmienionej formie imion) zastępowano chorwackimi Vatroslav Fuchs Vatroslav Lisinski (Putanec, Šimunović 1976). Pisząc o tradycji i innowacjach w antroponimii należy i w imionach, i w nazwiskach brać pod uwagę frekwencję. Można powiedzieć, że do współczesności utrzymuje się w obydwóch krajach tradycyjny zestaw nazwisk wzbogacany elementami innowacyjnymi, jakie spowodowała historia (zmiany granic, kolonizacje), migracje, zmiany związane z kulturą i cywilizacją. Potwierdzają te uwagi badania statystyczne nazwisk polskich (Skowronek 2001:167, 168). Wśród 300 nazwisk najczęstszych w Polsce nie znajdziemy ani jednego nazwiska innowacyjnego, tzn. spoza modeli występujących w nazwiskach od średniowiecza.. Najczęstszym typem nazwisk polskich są nazwiska na -ski /-cki, potem następują nazwiska z sufiksami: -ak, -icz (-owicz, -ewicz), -ik / -yk i -ek. Wśród pierwszych 300 najliczniejszych nazwisk znajdują się odapelatywne bezformantowe, np. Lis, Krupa, Mróz, Cieśla, Kot, Kania, Mucha; 109
6 odetniczne: Niemiec i Turek, z obcych na liście frekwencyjnej widnieje jedynie niemieckie nazwisko Szulc. Nazwy osobowe zawsze odbijały kształtowanie się stosunków ludnościowych widać to w nazwiskach zarówno polskich jak i chorwackich. Słownik staropolskich nazw osobowych pokazuje wielonarodowość państwa polskiego w średniowieczu (Litwini, Ormianie, Rusini, Niemcy, Żydzi) wspominany Leksik prezimena Republike Hrvatske pokazuje różnorodne warstwy nazw składające się na zasób nazwisk chorwackich od czasów formowania się nazwiska do trzeciej ćwierci ubiegłego wieku. Do zbioru nazwisk używanych w Polsce w końcu XX a tym bardziej w XXI wieku (Słownik nazwisk współczesnie w Polsce używanych ), a także do zbioru nazwisk w Chorwacji w okresie globalizacji będą przybywały nazwiska osób przybyłych z różnych również pozaeuropejskich krajów. Naturalnie nazwiska te będą rzadsze, niemniej staną się składową częścią zbiorów nazwisk używanych na danym terytorium (mozaikę nazwisk różnego pochodzenia widać w opracowanym niedawno Dictionary of American Family Names, 2003). Rzadziej w Polsce niż w Chorwacji zdarzają się wypadki zmiany nazwisk obcych na polskie przez ich tłumaczenie. W Polsce częściej można zaobserwować zmiany typu slowotwórczego tworzenie nazwisk na -ski. Jednak niedawno w Krakowie obywatel Ameryki zmienił nazwisko Swan na Łabędziowski (tłumaczona podstawa + najczęstszy w nazwiskach polskich sufiks -ski). III. Pseudonimy, irconimy, netonimy O ile możemy mówić o zbiorach tradycyjnych imion i nazwisk i niewielu zmianach innowacyjnych nie naruszających podstawowego zrębu tych dwóch kategorii antroponimicznych, o tyle zmieniają się przezwiska, przybywają grupy antroponimów w środkach medialnych: irconimy, nicki, netonimy nazwy osób używane w dyskusjach internetowych, czatach. Są to specyficznego rodzaju pseudonimy tak, jak one wybierane i tworzone przez podmiot nazwania. Celem jest ukrycie się pod inną nazwą niż oficjalne imię i nazwisko. Rodzaje przybieranych nazw dyktuje zwyczaj panujący w poszczególnych mediach. Różnicę między dawnymi pseudonimami wyznacza nie tyle forma onimu, ile rodzaj przestrzeni komunikacyjnej, ale też czynniki psycho-pragmatyczne uczestników komunikacji. IV. Przezwiska O ile możemy wyróżnić antroponimy stabilne (heraldyczne i dynastyczne) nie podlegające zmianom ze względu na rodzaj nazw i obiektów (nie zmieniają się też albo niewiele etnonimy), o tyle zmianom, innowacjom podlegają nazwy nie 110
7 kodyfikowane, ( o niektórych pisałam wyżej) zarówno w Polsce jak i w Chorwacji występujące w socjolektach, w gwarach : jak się pisze (oficjalne nazwanie), jak się mówi (nieoficjalne) (Šimunović 2002:528). Z chorwackich zestawionych przezwisk można wymienić (każde z nich inaczej motywowane): Lolo spavalo, Ćorko Lorko, Ćoravi Dzek, Peri deri. Nie można opracować wszystkich socjolektalnych przezwisk. Są przezwiska gwarowe, rodzinne, grup zawodowych, uczniowskie, studenckie. Przezywają się już dzieci w przedszkolu. Nazwisk używanych w Polsce jest ponad , przezwisk jest znacznie więcej. Wiele osób w ciągu swego życia może mieć kilka przezwisk. Do innowacyjnej warstwy należą tzw. przezwiska europejskie, które współcześnie się pojawiły wśród uczniów i studentów. K. Długosz, autor pracy Współczesne europejskie nazwy młodzieżowe (2003:37) pisze: Tworząc antroponimy przezwiskowe o nietradycyjnej strukturze, nadawca tzn. autor przezwiska, musi strukturę podobnie jak inne elementy, np. znaczenie, funkcję dostosować do oczekiwań swojego środowiska, które powinno tę nazwę zaakceptować. Nadawcę i odbiorcę musi łączyć tożsamość kulturowa wyznaczona wspólnym systemem wartości, pozwalających ujmować rzeczywistość w podobnych kategoriach emocjonalnych. Tworzone współcześnie młodzieżowe przezwiska korzystają ze źródłosłowu różnych języków Natomiast nie zmienia się w stosunku do tradycyjnych przezwisk motyw nazwania, który pochodzi od obiektu lub od nazwy. Motyw wychodzący od obiektu powoduje cecha osoby przezywanej zazwyczaj zauważona z pozycji krytyka, np. ktoś jest bardzo głupi więc nazwano go: Dopeldum z niemieckiego dumm i doppelt podwójny, Kefut mający krzywe nogi z angielskiego curve krzywy foot noga, Kesza mająca dużo pieniędzy z ang. cash gotówka, bogactwo, Obesa gruby, tłusty z łacińskiego obesus, Okejuś od mówienia okey, Ondyna chuda, ubierająca się w zwiewne szaty z francuskiego ondine rusałka, Prowołok od rosyjskiego prowołoka drut Pobożniak od nazwiska Piusiński, łacińskie pius pobożny, Powarski od rosyjskiego powar kucharz ; nazwisko przezywanego Kucharski. Mechanizm kreacji przezwisk pozostał ten sam zauważane cechy obiektu przeniesione dzięki epitetom, metaforom i metonimiom. Inne jest tylko tworzywo. Przezwiska tworzone od nazwisk przez skojarzenie z apelatywem będącym podstawą nazwiska należą do nowszej warstwy przezwisk, ograniczonej socjalnie (częstsze wśród młodzieży, rzadsze w środowisku wiejskim). Innowacje, jak pisałam, często są hamowane przez działania kodyfikacyjne. W Polsce widoczne w zaleceniach zawartych w Dzienniku Ustaw a przeznaczonych dla Urzędów Stanu Cywilnego w kwestii nadawania imion i zmiany imion i nazwisk. W Chorwacji wedle słów P. Šimunovicia przepisy dają dużą swobodę. 111
8 Rodzice decydują czy dziecko będzie nosić nazwisko po ojcu, czy po matce, czy też nazwisko i ojca i matki podwójne tak jak i podwójne imię, np Ksaver Šandor Babić Gjalski. Na przykładzie antroponimów polskich i chorwackich starałam się skrótowo pokazać podobieństwa i różnice. Podobieństwa płyną z uniwersalnych podobieństw tkwiących w naturze człowieka, z kreacyjności języka, z zależności między nazywaniem a zewnętrznością. Różnice z tej zewnętrzności: historii, sąsiedztwa, stosunków społecznych i politycznych. Większość wiadomości wykorzystanych w artykule pochodzi ze Słowiańskiej onomastyki. Encyklopedii. z różnych rozdziałów. Potwierdza się zdanie E. Rzetelskiej-Feleszko (2002:229) że opracowania zawarte w Słowiańskiej onomastyce. Encyklopedii są zwierciadłem minionej i obecnej rzeczywistości... krajów wraz z z ich zróżnicowaniem kulturowym, religijnym, rozmaitym biegiem historii. Należy zaznaczyć, że jedynym autorem dostarczającyn wiedzy o onomastyce chorwackiej w tejże Encyklopedii jest Jubilat Petar Šimunović. Literatura cytowana: ANUSIEWICZ JANUSZ Lingwistyka kulturowa. Zarys problematyki, Wrocław. CIEŚLIKOWA ALEKSANDRA Dwa słowniki współczesnych nazwisk Jugosławii, Onomastica XXIV, CIEŚLIKOWA ALEKSANDRA Polityka i pragmatyka w zakresie nazw własnych. Antroponimia III. Pozostałe typy nazw osobowych, (w:) Słowiańska onomastyka. Encyklopedia. t.1. red. E. Rzetelska-Feleszko, A. Cieślikowa z udziałem J. Dumy, Warszawa Kraków , DŁUGOSZ KAZIMIERZ Współczesne europejskie nazwy młodzieżowe, Szczecin. KALETA ZOFIA Ewolucja nazwisk słowiańskich, Kraków. Leksik prezimena Socijalisticke Republike Hrvatske. Redakcijskij kolegij: Valentin Putanec, Petar Šimunović, Danijel Aleri, Dragutin Raguž, Zagreb MALEC MARIA Imię w polskiej antroponimii i kulturze, Kraków. MALEC MARIA Antroponimia I. Imiona, (w:) Słowiańska onomastyka. Encyklopedia, t.1., red. E. Rzetelska-Feleszko, A. Cieślikowa z udziałem J. Dumy, Warszawa Kraków RYMUT KAZIMIERZ Antroponimia II. Nazwiska, (w:) Słowiańska onomastyka. Encyklopedia. t.1. red. E. Rzetelska-Feleszko, A. Cieślikowa z udziałem J. Dumy, Warszawa Kraków RZETELSKA-FELESZKO EWa 2002, Problem szkół onomastycznych w krajach słowiańskich, Z polskich studiów slawistycznych. Prace na XIII Międzynaro- 112
9 dowy Kongres Slawistów, Warszawa, ŠIMUNOVIĆ PETAR Politika i pragmatika imena, Antroponimija I, Osobna imena, II. Prezimena, III. Ostali tipovi imena, (w:) Słowiańska onomastyka. Encyklopedia, t.1., red. E. Rzetelska-Feleszko, A. Cieślikowa z udziałem J. Dumy, Warszawa Kraków, , , , SKOWRONEK KATARZYNA Współczesne nazwisko polskie. Studium statystyczno-kognitywne, Kraków. Traditional and innovative elements in Polish and Croatian anthroponymy Summary Changes in the content and freqency of the anthroponyms of separate nations depend on the ideology, culture and history of a given nation. In the Croatian names coming from the older strata one should distinguish: the ancient Greek, Roman pre-christian and post-roman Christian strata. The variety of Croatian anthroponymic sources is also connected with three different religions practised in Croatia i.e. Catholicism, Orthodox Church, Islam. In Poland there are only two basic strata: personal names inherited from the proto-slavic and Christian names. Also the names found in literary texts occasionally penetrated into both the Croatian and Polish antroponymies. The Trident Sinod played the role of a codifier that regulated the usage of names. The ideology of socialism varied the distribution of Croatian and Polish forenames, whereas the modern trends allow for giving similar forenames in both countries. Because of historical reasons, the surnames were translated, in Croatia more frequently than in Poland, e.g. during the Italianization of the Istrian Peninsula. Then, in the 19-th century, foreign surnames were replaced by Croatian ones. Polish surnames preserve the features of a prototypical surname i.e. the surnames ending in -ski, patronymics and those coming from nicknames. The traditional and innovative tendencies in the categories of nicknames and in contemporary unofficial anthroponyms appearing in mass media are also characterized in the article. Ključne riječi: osobna imena, prezimena, nacimci, tradicija, inovacije, poljska i hrvatska antroponimija Key words: given names, surnames, nicknames, tradition, innovation, Polish and Croatian anthroponymy 113
10
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA 2016 Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 1. Dzieje
LISTA LAUREATÓW Nagroda IV stopnia zestaw do grillowania
LISTA LAUREATÓW Nagroda IV stopnia zestaw do grillowania 1 Bronisław K. zweryfikowany 2 Marta B. w trakcie weryfikacji 3 Kazimierz S. zweryfikowany 4 Damian L. w trakcie weryfikacji 5 Marek Ś. w trakcie
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie
Lp. Laureat Nagroda 1 Jarozlaw G. I stopnia 2 Jacek K. I stopnia 3 Przemysław B. I stopnia 4 Damian K. I stopnia 5 Tadeusz G. I stopnia 6 Bogumiła Ł.
Lp. Laureat Nagroda 1 Jarozlaw G. I stopnia 2 Jacek K. I stopnia 3 Przemysław B. I stopnia 4 Damian K. I stopnia 5 Tadeusz G. I stopnia 6 Bogumiła Ł. II stopnia 7 Marek C. II stopnia 8 Agnieszka K. II
LISTA LAUREATÓW Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M.
LISTA LAUREATÓW Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M. Iwona Ł. Agnieszka T. Ilona K. Milena G. Zdzisław K. Sandra
PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA GRECKIEGO KLASYCZNEGO 2002/2003 OPIS WYMAGAŃ
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie: Al. F. Focha 39, 30 119 Kraków tel. (012) 427 27 20 fax (012) 427 28 45 e-mail: oke@oke.krakow.pl http://www.oke.krakow.pl PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA
Lista zwycięzców za okres r.
Lista zwycięzców za okres 4.08.2014 10.08.2014 r. MIECZYSŁAW S. PIOTR W. ANASTAZJA B. STEFAN J. IRENA K. JERZY K. HELENA R. KAZIMIERZ C. JERZY G. ZOFIA M. EDWARD B. EWA S.P. MIECZYSŁAW D. GRZEGORZ K. JOLANTA
ONOMASTYKA CHORWACKA W PERSPEKTYWIE OGÓLNOSŁOWIAŃSKIEJ
FOLIA ONOMASTICA CROATICA 12 13 (2003 2004) 811.162.1:811.163.42 373.2 Stručni članak Rukopis primljen 3. X. 2003. Prihvaćen za tisak 8. XII. 2003. EWA RZETELSKA-FELESZKO Instytut Slawistyki PAN ul. J.
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
HENRYK BIAŁYSZEWSKI ADOLF DOBIESZEWSKI JANUSZ JANICKI. Socjologia. wydanie II
HENRYK BIAŁYSZEWSKI ADOLF DOBIESZEWSKI JANUSZ JANICKI Socjologia wydanie II Warszawa 2006 Recenzenci Prof. dr hab. Zbigniew Krawczyk Prof. dr. hab. Stanisław Widerszpil Poszególne rozdziały napisali Henryk
Podstawowe pojęcia, funkcje i gałęzie prawa
Podstawowe pojęcia, funkcje i gałęzie prawa Definicje Prawo to zespół norm wydanych lub usankcjonowanych przez państwo i zagwarantowanych przymusem państwowym (ujęcie przedmiotowe). Prawem jednak nazwać
Mieczysława B. Małgorzata R.
Imię i Nazwisko Małgorzata K. Joanna W. Anna Z. Elżbieta G. Dorota D. Aneta Ś. Justyna Z. Marek M. Bożena N. Cecylia M. Maria Z. Aneta S. Taisa R. Justyna G. Jadwiga C. Paula W. Monika M. Marcin G. Marta
Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA
Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA 1. Konflikt pokoleń jako motyw literatury. Zanalizuj
GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
dr Zofia Zasacka, Instytut Badań Edukacyjnych, Pracownia Języka Polskiego
dr Zofia Zasacka, Instytut Badań Edukacyjnych, Pracownia Języka Polskiego Biblioteki szkolne i publiczne jako źródło książek czytanych przez uczniów - zapowiedź wyników badania: Czytelnictwo dzieci i młodzieży"
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
polski ENCYKLOPEDIA W TABELACH Wydawnictwo Adamantan
polski / ENCYKLOPEDIA W TABELACH Wydawnictwo Adamantan SPIS TREŚCI FONETYKA Narządy mowy 13 Klasyfikacja głosek i fonemów 14 Samogłoski 16 Spółgłoski 17 Pisownia fonetyczna 19 Fonemy języka polskiego 20
Zwycięzcy loterii promocyjnej Kamis Smaki 25-lecia. II losowanie edycja jesienna r.
Zwycięzcy loterii promocyjnej Kamis Smaki 25-lecia II losowanie edycja jesienna 1.08-31.10.2016 r. Laureat nagrody I stopnia 25 000 zł Kamila G. Laureaci nagród II stopnia młynków do przypraw Maria D.
Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M. Iwona Ł. Agnieszka T.
Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M. Iwona Ł. Agnieszka T. Ilona K. Milena G. Zdzisław K. Sandra M. Daniel S. Elżbieta
Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka
Tytuł Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce Natalia Chojnacka Mniejszość narodowa- Definicja Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym precyzuje, że mniejszość
KONKURSY JĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2015/2016 Semestr I
KONKURSY JĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2015/2016 Semestr I VII SZKOLNY KONKURS WIEDZY O KRAJACH ANGIELSKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO DLA UCZNIÓW KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ (Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii
HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz
Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz. Legenda: E egzamin; Z zaliczenie; ZO zaliczenie z oceną; O ocena; PP praca pisemna; w wykład;
Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie
Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie dla studentów rozpoczynających studia w roku 2019/2020 PROGRAM KSZTAŁCENIA: POLACY I NIEMCY W EUROPIE 1. Semestr Polacy i Niemcy w Europie
Wpływ języka niemieckiego na polszczyznę (w XII-XIII w. oraz w okresie międzywojennym)
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Wpływ języka niemieckiego na polszczyznę (w XII-XIII w. oraz w okresie międzywojennym) zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Małgorzata Pronobis Kielce
LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA
LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LITERATURA 1. Przedstaw motyw kariery w wybranych utworach literackich różnych
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Laureaci z poszczególnych dni: Stella Sz. Janina B. Ewa G. Przemysław S. Martyna K. Jarosław P. Rafał P. Renata N Michał K.
Laureaci z poszczególnych dni: 16-02-2018 Stella Sz. Janina B. Ewa G. Przemysław S. Martyna K. Jarosław P. Rafał P. Renata N. 17-02-2018 Michał K. Elżbieta J. Grzegorz P. Agata Sz. Krzysztof K. Karina
Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile
Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile KRYSTYNA S. KRYSTYNA C. EDWARD F. KAROLINA C. WOJCIECH T. JANINA F. FRANCISZKA G. HENRYK H. MIROSŁAW W. JULI BARBARA H. CELINA Ł. STANISŁAW K. HELENA S.
DZIAŁY BIBLIOTEKI. A. Encyklopedie powszechne: 1. Francuska 2. Niemiecka 3. Polska
DZIAŁY BIBLIOTEKI A. Encyklopedie powszechne: 1. Francuska 2. Niemiecka 3. Polska B. Słowniki specjalne i informatory: 1. Słowniki specjalne 2. Ekonomia i statystyka 3. Prawo i naukoznawstwo 4. Nauki polityczne
LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA
LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LITERATURA 1. Przedstaw motyw kariery w wybranych utworach literackich różnych
SZCZEGÓŁOWY PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ
SZCZEGÓŁOWY PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ Studia stacjonarne drugiego stopnia ROK I Rok akad. 2016/17 [cykl kształcenia 2016/17-2018/19] Lp. Nazwa przedmiotu Liczba godz. w sem. I Forma zal./
Poz. 521 UCHWAŁA 798/I/2 SENATU KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO JANA PAWŁA II. z dnia 21 grudnia 2018 r.
M O N I T O R KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO JANA PAWŁA II Poz. 521 UCHWAŁA 798/I/2 SENATU KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO JANA PAWŁA II z dnia 21 grudnia 2018 r. w sprawie zasad przyjmowania
PYTANIA I ODPOWIEDZI DOTYCZĄCE NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEDMIOTU JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY W ŚWIETLE OBOWIĄZUJĄCYCH DOKUMENTÓW
PYTANIA I ODPOWIEDZI DOTYCZĄCE NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEDMIOTU JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY W ŚWIETLE OBOWIĄZUJĄCYCH DOKUMENTÓW Barbara Czarnecka-Cicha Wieloletni nauczyciel języka angielskiego, w przeszłości
problemy polityczne współczesnego świata
Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmuller problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 1998 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności -
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H1-142, GH-H2-142, GH-H4-142, GH-H5-142, GH-H6-142, GH-HU1-142
Problemy polityczne współczesnego świata
A 372536 Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmiiller Problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 2002 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności
Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI
Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI Informacje o narodowości, języku i wyznaniu mają w badaniach statystycznych specyficzny status, ponieważ odnoszą sie do najbardziej subiektywnych, delikatnych
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Struktura wyznaniowa województwa podlaskiego Krzysztof Goss
Struktura wyznaniowa województwa podlaskiego Krzysztof Goss Struktura wyznaniowa ziem obecnego woj. podlaskiego mierzona była kilkakrotnie przez aparat administracyjny organizmów państwowych - m.in. w
Treść. Ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym,
Efekty kształcenia dla specjalności Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna Po ukończeniu studiów I stopnia kierunku Pedagogika specjalności Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna absolwent: Symbol efektu
KONKURSY JĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2010/2011 Semestr I
KONKURSY JĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2010/2011 Semestr I II SZKOLNY KONKURS WIEDZY O KRAJACH ANGIELSKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM (Stany Zjednoczone) zorganizowany w ramach obchodów EUROPEJSKIEGO
HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
ANALIZA BADANIA DIAGNOSTYCZNEGO W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZEŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ROK SZKOLNY / OPRACOWAŁY: SABINA LASEK ANNA DOBOSZ Dnia 7 grudnia przeprowadzono badanie
Konkurs dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Pytanie o wartość, pytanie o sens życia należy do szczególnego bogactwa młodości. Wyrywa się z samego serca poszukiwań i niepokojów związanych z projektem tego życia, jakie trzeba podjąć i urzeczywistnić.
REGULAMIN - KONKURS FOTOGRAFICZNY H2O TO JEST TO!
REGULAMIN - KONKURS FOTOGRAFICZNY H2O TO JEST TO! I INFORMACJE O ORGANIZATORZE KONKURSU 1. Za czynności organizacyjne i promocyjne związane z konkursem fotograficznym H2O to jest to! odpowiedzialna jest
Genealogia żydowskich nazwisk rodowych. (Uwagi ogólne)
Genealogia żydowskich nazwisk rodowych. (Uwagi ogólne) Genealogia żydowskich nazwisk rodowych w myśl przepisów o księgach stanu cywilnego (w tym metrykalnych) nie jest tak odległa jak by się początkowo
Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
XXXI LICEUM OGÓLNOKSZTACĄCE w KRAKOWIE
XXXI LICEUM OGÓLNOKSZTACĄCE w KRAKOWIE Lista tematów do części wewnętrznej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2010/2011 Nr tematu 1 LITERATURA Temat Topos teatru mundi w literaturze
Powstanie nauki o organizacji
Wiesław Gonciarski Powstanie nauki o organizacji Zainteresowanie problemami funkcjonowania organizacji datuje się od starożytności. Budowa sumeryjskich kanałów, egipskich piramid, greckich zespołów miejskich,
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
ZESTAW PODRĘCZNIKÓW I PROGRAMÓW NAUCZANIA. klasy pierwsze / rok szkolny 2013/2014
ZESTAW PODRĘCZNIKÓW I PROGRAMÓW NAUCZANIA klasy pierwsze / rok szkolny 2013/2014 lp. przedmiot tytuł i autor podręcznika wydawnictwo 1. biologia Biologia na czasie E.Bonar S. Czachorowski Nowa era podręcznik
Kobiety a polityka. obciążenie kobiet związane ze sferą prywatną 30% dyskryminacja kobiet w sferze politycznej 23%
Kobiety Samorządu UW Prezentacja na posiedzeniu Parlamentu Studentów UW z badania partycypacji wyborczej studentek Uniwersytetu Warszawskiego w latach 2011-13 Kobiety a polityka 74% osób w Polsce uważa,
Powołanie GUS i spis ludności w 1931 roku
Główny Urząd Statystyczny Portal Informacyjny Powołanie GUS i spis ludności w 1931 roku Powołanie Głównego Urzędu Statystycznego w 1918 roku Główny Urząd Statystyczny powołany został do życia Reskryptem
Regulamin rekrutacji uczniów. do Zespołu Szkół Zawodowych Nr 2 w roku szkolnym 2016/2017
Kraków, dn. 10.02.2016r. Regulamin rekrutacji uczniów do Zespołu Szkół Zawodowych Nr 2 w roku szkolnym 2016/2017 Opracowany na podstawie: Zarządzenia Nr1/16 Małopolskiego Kuratora Oświaty w Krakowie z
Punkty ECTS uzyskane w ramach specjalizacji nauczycielskiej są zaliczane do specjalizacji językoznawczej jako specjalizacji pierwszej
Specjalizacja nauczycielska STARY PROGRAM Zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z dnia 07.09.2004 dotyczącym standardów kształcenia nauczycieli na postawie ustawy o szkolnictwie wyższym z dnia 12.09.1990, kształcenie
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na
Fałszywa koordynacja w wyszukiwaniu fasetowym Mit czy rzeczywistość?
Fałszywa koordynacja w wyszukiwaniu fasetowym Mit czy rzeczywistość? Marta Wojciechowska Instytut Bibliograficzny Pracownia Deskryptorów Biblioteki Narodowej DESKRYPTORY BIBLIOTEKI NARODOWEJ Propozycja
Wykaz podręczników dla Technikum nr 1 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Jędrzejowie na rok szkolny 2019/2020 (po Gimnazjum)
Wykaz podręczników dla Technikum nr 1 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Jędrzejowie na rok szkolny 2019/2020 (po Gimnazjum) Przedmioty ogólnokształcące: Przedmiot Klasa Autor Tytuł Wydawca M.Chmiel
KRYTERIA OCENIANIA Klasa III. (ocena: dostateczny)
1 SPRAWNOŚCI KRYTERIA OCENIANIA Klasa III WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: dopuszczający) (ocena: dostateczny) (ocena: dobry) (ocena: bardzo dobry) UCZEŃ SŁUCHANIE MÓWIENIE
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA III GIMNAZJUM. (ocena: dostateczny)
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA III GIMNAZJUM SPRAWNOŚCI WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: dopuszczający) (ocena: dostateczny) (ocena: dobry) (ocena: bardzo dobry)
Zasady oceniania z języka angielskiego
Zasady oceniania z języka angielskiego WYMAGANIA EDUKACYJNE KONIECZNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Celujący Uczeń wyróżnia się zainteresowaniami w dziedzinie
KRYTERIA OGÓLNE język polski klasa III. (ocena: dostateczny) UCZEŃ
1 KRYTERIA OGÓLNE język polski klasa III SPRAWNOŚCI WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: dopuszczający) (ocena: dostateczny) (ocena: dobry) (ocena: bardzo dobry) UCZEŃ SŁUCHANIE
SYLLABUS. Historia języka polskiego. Kierunek: filologia polska. specjalność: nauczycielska / dziennikarska
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa przedmiotu/ modułu Typ przedmiotu/ modułu Historia języka polskiego obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod przedmiotu/ modułu
TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009
TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009 Literatura: 1. Literacki wizerunek dziecka. Przedstaw różne ujęcia tematu, analizując wybrane utwory. 2. Bohaterowie
Przedmiot Klasa Autor Tytuł Wydawca Nowa Era p. podstawowy. E.Kostrzewa. Ponad słowami cz.5. Ponad słowami cz.2
Przedmioty ogólnokształcące: Język polski Wnioskowany przez zespoły przedmiotowe wykaz podręczników dla Technikum nr 1 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Jędrzejowie na rok szkolny 2018/2019 Przedmiot
Wydział Filologiczny Rok akademicki 2014/2015 Kryterium zakres kwalifikacji Załącznik nr 1
Filologia angielska Specjalności: Kultura i literatura angielskiego obszaru językowego; Kultura-media-translacja; Nauczycielska z informatyką; Nauczycielska z językiem niemieckim (wymagana znajomość języka
Siatka zajęć dla I roku Kulturoznawstwo: Cywilizacja Śródziemnomorska studia I stopnia; 2019/20 semestr zimowy
Siatka zajęć dla I roku Kulturoznawstwo: Cywilizacja Śródziemnomorska studia I stopnia; 2019/20 semestr zimowy 08.00-9.30 JĘZYK WŁOSKI JĘZYK WŁOSKI JĘZYK STAROGRECKI HISTORIA FILOZOFII Dr Marcin Rychter
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeo dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnieo oraz form organizacji społecznych
Trzyletnie Studia Śródziemnomorskie pierwszego stopnia
Minimum programowe dla studentów MISH od roku akad. 2009/10 Trzyletnie Studia Śródziemnomorskie pierwszego stopnia Kierunek: kulturoznawstwo Specjalność: cywilizacja śródziemnomorska ROK I - Kursy obligatoryjne
semestr letni 2018/2019 PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT NAUK HISTORYCZNYCH HISTORIA
semestr letni 2018/2019 PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT NAUK HISTORYCZNYCH HISTORIA Dyrektor: ks. prof. dr hab. Waldemar Graczyk ROK I STOPIEŃ I GODZ. W 60 321 Język łaciński grupa III ćwiczenia 60 321 Język łaciński
Szkolny zestaw programów nauczania na cykl edukacyjny 2008/2011
Zespół Szkół Ogólnokształcących w Skierniewicach Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa (oddziały 1a - 1g) Szkolny zestaw programów nauczania na cykl edukacyjny 2008/2011 Lp. Numer w szkolnym zestawie Przedmiot
Proponowana lista zagadnień i proponowany rozkład materiału przedmiotu Internacjonalizacja komunikacji językowej
Michał Szczyszek Zakład Frazeologii i Kultury Języka Polskiego UAM Proponowana lista zagadnień i proponowany rozkład materiału przedmiotu Internacjonalizacja komunikacji językowej 1. Zjawiska globalizacji
Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie II Opracowała Jolanta Łukaszewska Semestr I. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie II Opracowała Jolanta Łukaszewska Semestr I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Wymienia główne źródła, z których można czerpać informacje
Regulamin konkursu. Młodzieżowa Akademia Dziedzictwa Kulturowego
Młodzieżowa Akademia Dziedzictwa Kulturowego Regulamin konkursu I. Cel konkursu: Aktywizacja młodzieży do poznawania swojej ojcowizny, Gromadzenie materiałów dotyczących miejsca zamieszkania, Kształtowanie
Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB
Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB Agnieszka Młodzka-Stybel, Ośrodek Informacji Naukowej i Dokumentacji CIOP-PIB V. OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Katowice, 27-28 listopada 2014 Wprowadzenie Tematyka
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne Polska jest zaliczana do państw jednolitych pod względem narodowościowym, etnicznym i religijnym. Wzrastające otwarcie na świat powoduje
LISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
LISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 1 I. LITERATURA 1. Dziecko jako ofiara wojny. Omów na przykładzie wybranych dzieł 2. Lalka jako bohaterka literacka.
SYLABUS. MK_42 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Politologia studia I stopnia stacjonarne Rodzaj przedmiotu
01.10.014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Podstawy socjologii Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_4 Studia Kierunek studiów Poziom
17593, 17594. Balladyna / Juliusz słowacki. Głosy do Balladyny / Marian Bizan, Paweł Hertz. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy, 1970. 617 s.
R O K 2009 - R O K IE M JU L IU SZ A SŁ O W A CK IE G O 200. R O CZ N ICA U R O D Z IN PO E T Y BIBLIOGRAFIA WYDAWNICTW ZWARTYCH UTWORÓW JULIUSZA SŁOWACKIEGO, DZIEŁ KRYTYCZNYCH ORAZ BIOGRAFII OPRACOWANA
Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.
Konferencje organizowane i współorganizowane przez UAM w 2018 r. 1. Hermeneutyka literatura - edukacja 1 marca 2018 r. Zakład Semiotyki Literatury 2. Ich własna poezja?. Poetki polskie w historii literatury
6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Historii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Wydawnictwo Instytutu Języka Polskiego PAN, Kraków 2011, s. 369
Małgorzata Magda-Czekaj Wybrane typy słowotwórcze nazwisk (-icz, -owicz, -ewicz, i z podstawowym -k-) okresu średniopolskiego w ujęciu historyczno-społecznym Wydawnictwo Instytutu Języka Polskiego PAN,
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Wprowadzenie Wykaz skrótów Część I. Starożytność
Spis treści Wprowadzenie XI Wykaz skrótów XIII Część I. Starożytność 1 Rozdział 1. Bliski i Daleki Wschód 1 1. Homo sapiens 1 2. Mezopotamia i Egipt 2 3. Izrael 2 4. Indie 2 5. Chiny 4 6. Test 5 7. Odpowiedzi
Liczba bezpłatnych miejsc. Poziom kształcenia. Kierunek/specjalność studiów. Wydział Artystyczny. Wydział Biologii i Ochrony Środowiska
Załącznik nr 1 do uchwały nr 134 Senatu UŚ z dnia 27 czerwca 2017 r. Załącznik nr 1 do uchwały nr 109 Senatu UŚ z dnia 30 maja 2017 r. Wykaz bezpłatnych miejsc dla kandydatów spoza Unii Europejskiej, ubiegających
Kierunek praca socjalna:
Załącznik nr do Uchwały nr 75/2019 Senatu UPJPII z dnia 28 czerwca 2019 r. Kierunek praca socjalna: Ogólnopolska Wiedza o prawach Człowieka w Świecie Współczesnym, Konkursy Ogólnopolskie i Międzynarodowe:
Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2016 r.
Wstępna informacja o wynikach maturalnego przeprowadzonego w maju 2016 r. Do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej maturalnego w maju 2016 roku przystąpiło
Zakładane efekty kształcenia dla kierunku
Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar kształcenia Profil kształcenia Poziom kształcenia Forma kształcenia Tytuł zawodowy
Dz.U. 2004 Nr 179 poz. 1842. USTAWA z dnia 17 czerwca 2004 r.
Kancelaria Sejmu s. 1/7 Dz.U. 2004 Nr 179 poz. 1842 USTAWA z dnia 17 czerwca 2004 r. o zmianie ustawy o gromadzeniu, przetwarzaniu i przekazywaniu informacji kryminalnych oraz niektórych innych ustaw 1)
Osoba fizyczna Numer i seria mandatu Data nałożenia mandatu Kwota umorzenia
Informacja o dokonanych umorzeniach należności Skarbu Państwa z tytułu grzywien nałożonych w formie mandatów karnych kredytowanych w I kwartale 2011 r. Umorzeń dokonano na podstawie: art. 64 ust. 1 w związku
HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA. Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI. Część I. Starożytność
HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI Część I. Starożytność Rozdział I. Monarchie despotyczne i wielkie imperia Wschodu 1. Rys historyczny 2. Ustrój społeczny despotii 3. Ustrój
Preferowane źródła informacji przez dzieci i młodzież
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Preferowane źródła informacji przez dzieci i młodzież zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Ewa Lewicka Kielce 2010 2 1. 2. 3. 4. 5. Brosch,
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE: Studia na kierunku filologia, specjalność filologia słowiańska
ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH
S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Władimir Bożiłow 1, Małgorzata Roślak 2, Henryk Stolarczyk 2 1 Akademia Medyczna, Bydgoszcz 2 Uniwersytet Łódzki, Łódź ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ
INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS
INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS Studia stacjonarne drugiego stopnia ROK I Rok akad. 2016/17 [cykl kształcenia 2016/17-2018/19] Lp. Nazwa przedmiotu Liczba godz. w sem. I Forma zal./
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących
Język to podstawa Ucz się języków! Akcja przyznawania bezpłatnych etykiet
Język to podstawa Ucz się języków! Akcja przyznawania bezpłatnych etykiet Bożena Ziemniewicz BRITISH CENTRE Centrum Szkoleniowo-Egzaminacyjne Polska w Europie Łódzkie w Europie POLITYKA JĘZYKOWA TO: zbiór