Stanisława Łukasik, Helena Petkowicz, Stanisław Karaszewski, Irena Micińska-Łyżniak,

Transkrypt

1

2 Autorzy Stanisława Łukasik, Helena Petkowicz, Stanisław Karaszewski, Irena Micińska-Łyżniak, Joanna Straburzyńska, Anna Wiśniewska, Ewa Witkowska Ilustratorzy Katarzyna Czerner-Wieczorek, Grzegorz Szumowski, Aleksander i Aleksandra Oczko Koncepcja graficzna Danuta Cesarska, Wojciech Jaruszewski Ilustracja na okładce Grzegorz Szumowski Redaktor merytoryczny Alina Namiecińska Współpraca redaktorska Anna Królik Redaktor techniczny Teresa Nowak Redaktor graficzny Krzysztof Demianiuk Fotografie: G. Bryk/WSiP (s. 12-pelargonia, 13-begonia, 20-lina, 21-dom, 30-lalka, 48-dom, 52-domy, 63-sok, 74-żołądź, kasztan, jarzębina, 75-kasztan, jarzębina, żołędzie, gałązka sosny, szyszka, 79-wszystkie); G. Bryk, M. Kozioł/WSiP (s. 12-cyklamen, 75-liście: jarzębiny, kasztana, klonu, dębu, owoc klonu); Central Stock/ThETA (s. 20-waga, 60-cytryny, 64-sałata, papryka, cytryna, cebula, pomidor,); Comstock (s. 21-okno, 54-kot, 60-połówka ananasa, arbuz); DiGiTouch (s. 60-truskawki, 64-ogórek); Karol Garczyński/DiGiTouch (s.54-pies); Ingram Publishing/ThETA (s. 20-lejek, 21-rak, kot, 23-aparat fot., 58-jajka, 60-wiśnia, ananas, jabłka; 64-ser żółty, chleb, 70-rak); JupiterImages/Comstock/PhotoStock (s. 21-sowa, 54-papuga, 55-kot); Renata i Marek Kosińscy (s.38-ul, nalepki-forsycja); D. Miroński (s. 23 żaba); PHOTODISC/FPM/WSiP (s. 72-zamek); PhotoStock (s. 20-kra, 21-osa, 22-osa, 36-indyk); R. Piątkowski/WSiP (s. 6-wszystkie, 13-kaktus, 23-dół; aster, malwa, 24-sosna, malwy, 26-ekran, s. 44-wszystkie, nalepki-brzoza, klon, jałowiec, mak, 65-wszystkie, 76-notes, 78-pole); Jerzy Romanowski/East News (s. 24-róża); W. Wójtowicz/Putto/WSiP (s. 20-kran, 54-chomik); Łukasz Zandecki/DiGiTouch (nalepki-krokus). Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników szkolnych do kształcenia ogólnego-zintegrowanego na poziomie klasy pierwszej szkoły podstawowej na podstawie recenzji rzeczoznawców: mgr Ewy Kagan, dr Eugenii Rostańskiej, prof. dr. hab. Ryszarda Więckowskiego i mgr. Wacława Wawrzyniaka. Numer dopuszczenia: 281/99. Wzajemna korelacja stron kart pracy ucznia i podręcznika w ramach tematu dnia została oznaczona wspólnym kolorem górnego marginesu (w podręczniku dodatkowo na kolorowym marginesie wpisano w okienkach numery odpowiednich kart pracy ucznia). Symbol płyty oznacza wykorzystanie podczas zajęć nagrania dźwiękowego. ISBN (część 1) ISBN (całość) ISBN (płyta) Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna Warszawa 2000 Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna Warszawa, Al. Jerozolimskie 136 Adres do korespondencji: Warszawa, p. poczt. nr 9 Wydanie dziewiąte (2008) Ark. druk ,25 Skład i łamanie: Wojciech Jaruszewski KIWI SEN, Toruń Druk i oprawa: DRUK-INTRO S.A., Inowrocław / VILPOL Sp. z o.o. Wydrukowano na papierze offsetowym Speed-E produkcji International Paper

3 1. 3 4

4 3 4 1.

5

6 5 1. Które z tych przedmiotów wkładasz do tornistra i zabierasz do szkoły? Połącz je strzałką z tornistrem. Zagadka Kolorowy, ładny domek. Ma go Ula, Ola, Tomek. W nim blok, kredki oraz farby, no i inne moje skarby.

7 5 1. Wskaż dziecko, które nosi prawidłowo tornister. Wyjaśnij, dlaczego. Kto ma taki? Taki ma Ola. Jak ona go nosi?

8 6 1. To jest klasa Oli. Jasna i wesoła. Tu wisi tablica. Obok tablicy mapa. A tam wysoko godło. 8

9 6 1. Tu stoi juka. Tam stoi kaktus. A co stoi na pani stoliku? 9

10 Powiedz, jak dzieci opiekują się roślinami. Nazwy roślin powiedz sylabami i głoskami. dracena paprotka Kaktus ma kolce. Dracena ma listki. A co ma juka?

11 Każda z roślin ma swoje upodobania. Spróbuj je rozszyfrować. Pomogą ci oznaczenia na doniczkach. juka fikus dużo światła miejsca widne, jasne obfite podlewanie ciepło częste zraszanie 11

12 cyklamen pelargonia 12

13 7 8 kaktus begonia 13

14 Jakie pomieszczenia są w budynku szkolnym? Co mieści się po prawej stronie korytarza, co po lewej, a co na wprost chłopca? Jakie pomieszczenia są w twojej szkole? Ile tu sal! A ile! Kto tu pracuje? 14

15 Kto pracuje w szkole? Jak zachował się chłopiec w toalecie? Spuściłeś wodę? A ręce? Zapomniałem! Właśnie myję. A kto zakręci kran? Gdzie rzucasz ręcznik?! Już zakręcam. Przepraszam! W toalecie pamiętaj o: 15

16 Co się dzieje na ilustracji? Wymień, co mija dziewczynka po prawej stronie drogi, a co po lewej. W której nazwie słychać głoskę o? J k ł k k ł i h ki k h? 16 To droga. Tu Ula. A tu dom i Burek. Co robi Ula? A co robi Burek?

17 1. Przyjrzyj się uważnie ilustracji. Czy wszystkie dzieci bezpiecznie pokonują drogę do szkoły i ze szkoły? Zakreśl czerwoną kredką nieprawidłowe sytuacje STÓJ Ta droga to ulica. Na ulicy jest zebra, obok znaki i barierka. Po co one? Kto wie? IDŹ 2. Odszukaj w Wyklejance światła i nalep zgodnie z napisem. 17

18 W Literkowie jest wesoło, bo literek pełno wkoło. Samolotem lata S, wrotki ma wesołe W.

19 Z w walizce na wagonie, a B fruwa na balonie. Pełno gwaru i hałasu! Tyle liter mknie do lasu!

20 Powiedz przeciągle głoskę o. Połącz ją z nazwą obrazka. Jaki powstał wyraz? Powiedz samogłoski z czerwonych okienek tego wyrazu. Postępuj podobnie z pozostałymi samogłoskami. O A E U I

21 1. Nazwij ilustracje. Połącz strzałką wyrazy z ich modelami budowy głoskowej Jakie przedmioty ukryły się w literach? Nazwij je. W której literze jest jeden przedmiot, który nie pasuje do pozostałych? Skreśl go. A może znajdziesz jeszcze inne? 21

22 s. 24 s. 17 s. 71 kruk sikorka sroka sójka s