STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH w Mysłowicach. Spis treści: Podstawa prawna. str. 2. Rozdział I Nazwa Szkoły...str. 2-3

Transkrypt

1 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH w Mysłowicach Spis treści: Podstawa prawna. str. 2 Rozdział I Nazwa Szkoły...str. 2-3 Rozdział II Cele i zadania Zespołu. str. 3 Rozdział III Sposób wykonywania zadań Zespołu.str. 3 Rozdział IV Zadania zespołów nauczycielskich.. str. 3 Rozdział V Szczegółowe zasady Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania..str. 4 Rozdział VI Organizacja zajęć dodatkowych dla uczniów z uwzględnieniem potrzeb rozwojowych str. 4 Rozdział VII Formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie.. str. 4 Rozdział VIII Organizacja współdziałania z Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom...str. 4 Rozdział IX Zasady i formy współdziałania zespołu z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki....str. 4 Rozdział X Program Wychowawczy Szkoły i Szkolny Program Profilaktyki.. str. 4 Rozdział XI Kompetencje organów Zespołu, zasady współdziałania i rozwiązywania sporów między nimi....str. 4-9 Rozdział XII Organizacja Zespołu.....str. 9 Rozdział XIII Zadania nauczycieli oraz innych pracowników...str. 9 1

2 Rozdział XIV Zasady przyjmowania uczniów do szkół, ich prawa i obowiązki....str. 10 Rozdział XV Warunki pobytu w Zespole zapewniające uczniom bezpieczeństwo... str. 10 Rozdział XVI Postanowienia końcowe.str. 10 Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz tekst jednolity z późn. zm.); - Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191, z późn. zm.); - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U poz. 204 z późn. zm.); - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.); - Ustawa z dnia 25 sierpnia 2006 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz. U. z 2010 r. Nr 136, poz. 914, z późn. zm.); - Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113); - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U poz. 532). I. Nazwa Szkoły 1 1. Szkoła nosi nazwę Zespół Szkół Specjalnych w Mysłowicach. 2. Imię szkoły: Janusza Korczaka. 3. Siedziba: budynek położony w Mysłowicach przy ul. Bernarda Wały Organem prowadzącym Szkołę jest Miasto Mysłowice. 5. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Śląski Kurator Oświaty w Katowicach Zespół Szkół Specjalnych jest szkołą publiczną w rozumieniu ustawy o Systemie Oświaty. 2. W skład Zespołu Szkół Specjalnych wchodzi: 1) Sześcioletnia Szkoła Podstawowa Nr 8 Specjalna; 2) Gimnazjum Specjalne; 3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna; 4) Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy. 2

3 3 1. Ustalona nazwa jest używana przez Szkołę w pełnym brzmieniu tj. Zespół Szkół Specjalnych im. Janusza Korczaka w Mysłowicach. 2. Szkoły wchodzące w skład Zespołu używają nazw w pełnym brzmieniu: 1) Szkoła Podstawowa Nr 8 Specjalna w Mysłowicach; 2) Gimnazjum Specjalne w Mysłowicach; 3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna w Mysłowicach; 4) Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy w Mysłowicach. 3. W nazwie Zespołu umieszczonej na tablicy urzędowej oraz na pieczęciach urzędowych i na pieczątkach, którymi opatruje się legitymacje szkolne pomija się słowo specjalna. 4. W nazwie Zespołu Szkół Specjalnych i jednostek organizacyjnych pomija się określenie rodzaju niepełnosprawności uczniów. 5. W pozostałych przypadkach ustalona nazwa Zespołu i pozostałych jednostek organizacyjnych używana jest w pełnym brzmieniu Zespół Szkół Specjalnych utworzony jest dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym, głębokim, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją, słabo słyszących i słabo widzących. 2. Kształcenie dzieci i młodzieży w Zespole Szkół Specjalnych może być prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy: 1) 18 rok życia w przypadku szkoły podstawowej; 2) 21 rok życia w przypadku gimnazjum; 3) 24 rok życia w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej; 3. W przypadku dzieci i młodzieży z głęboką niepełnosprawnością intelektualną spełniających obowiązek szkolny w szkole podstawowej lub obowiązek nauki w gimnazjum kształcenie trwa do 25 roku życia. 4. Zespół organizuje w szkole podstawowej wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. II. Cele i zadania Zespołu 5 1. Cele i zadania Zespołu są tożsame z celami i zadaniami określonymi w Statutach poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu. III. Sposób wykonywania zadań Zespołu 6 1. Sposób wykonywania zadań poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu został określony w Statutach szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych. IV. Zadania zespołów nauczycielskich 7 1. Zadania zespołów nauczycielskich Zespołu są tożsame z ich zadaniami określonymi w Statutach poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu. 3

4 V. Szczegółowe zasady Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania 8 1. Szczegółowe zasady Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania zawierają Statuty poszczególnych szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych. VI. Organizacja zajęć dodatkowych dla uczniów z uwzględnieniem potrzeb rozwojowych 9 1. Organizację zajęć dodatkowych dla uczniów z uwzględnieniem potrzeb rozwojowych określają Statuty jednostek organizacyjnych Zespołu. VII. Formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie Formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie zostały zawarte zostały w Statutach szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych. VIII. Organizacja współdziałania z Poradniami Psychologiczno - Pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom Współdziałanie poszczególnych jednostek organizacyjnych wchodzących w skład Zespołu z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom określają ich Statuty. IX. Zasady i formy współdziałania Zespołu z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki Zasady i formy współdziałania Zespołu z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki w statutach zostały określone w Statutach jednostek organizacyjnych wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych. X. Program Wychowawczy Szkoły i Szkolny Program Profilaktyki Program Wychowawczy Szkoły i Szkolny Program Profilaktyki są zgodne z celami i zadaniami określonymi w Statutach poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu i oczekiwaniami środowiska. XI. Kompetencje organów Zespołu, zasady współdziałania i rozwiązywania sporów między nimi 1. Organami Zespołu Szkół Specjalnych są: 1) Dyrektor; 2) Rada Pedagogiczna; 14 4

5 3) Samorząd Uczniowski zwany Sejmikiem Uczniowskim; 4) Rada Rodziców. 2. Organy te działają zgodnie z uchwalonymi przez siebie regulaminami, które nie mogą być sprzeczne z niniejszym Statutem. 3. Organy wymienione w ust. 1 pkt. 1,3,4 są wspólne dla poszczególnych jednostek organizacyjnych oraz Zespołu Dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w szczególności: 1) kieruje działalnością szkoły i jej jednostek organizacyjnych i reprezentuje ją na zewnątrz; 2) sprawuje nadzór pedagogiczny; 3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne; 4) organizuje żywienie dzieci i młodzieży zgodnie z obowiązującymi przepisami; 5) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej Zespołu oraz Rad Pedagogicznych poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących; 6) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Zespołu; 7) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkoły wchodzące w skład Zespołu; 8) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych; 9) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych; 10) stwarza warunki do działania w szkole stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. 2. Do zadań dyrektora należy również: 1) zapewnienie higienicznych i bezpiecznych warunków pobytu uczniów i nauczycieli w czasie zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, a także w trakcie zajęć pozaszkolnych; 2) dokonywanie okresowej kontroli obiektu należącego do szkoły pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tego obiektu; 3) zapoznawanie nauczycieli i uczniów z planami ewakuacyjnymi i przeprowadzanie, przynajmniej 1 raz w roku alarmów ewakuacyjnych; 4) wyposażanie szkoły w stosowne atesty lub certyfikaty; 5) nadzorowanie realizacji przydziału stałych czynności przez nauczycieli i czynności wynikających z przydziału; 6) nadzorowanie przestrzegania obowiązujących w szkole regulaminów; 7) dbanie o stan techniczny sprzętu i urządzeń będących na wyposażeniu szkoły; 8) zapewnianie wyposażenia pomieszczeń w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy; 9) stwarzanie warunków do zapobiegania i zwalczania przejawów przemocy w środowisku szkolnym; 10) współdziałanie ze środowiskami rodzinnymi uczniów, instytucjami oraz organizacjami w procesie wychowania i przeciwdziałania agresji; 11) zabezpieczanie obiektu szkolnego i przebywających w nim osób zgodnie z obowiązującymi instrukcjami; 12) dbanie o bezpieczeństwo systemów informatycznych. 3. Dyrektor odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. 5

6 4. Dyrektor organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną: 1) na podstawie zaleceń zespołu ustala dla ucznia formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane; 2) zawiadamia rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia o terminie każdego spotkania zespołu i możliwości w nim uczestniczenia; 3) na wniosek dyrektora w spotkaniach zespołu mogą także uczestniczyć: przedstawiciel poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; 4) na podstawie oceny, dyrektor szkoły decyduje o wcześniejszym zakończeniu udzielania uczniowi danej formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 5. Dyrektor organizuje zajęcia dodatkowe do których zalicza się: 1) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania. 6. Dyrektor, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli, oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli w sprawie przedstawienia propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych ustala: 1) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców. 7. Dyrektor Zespołu może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w Statucie Szkoły Zawodowej Specjalnej oraz Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy. 1) Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego. 2) Przepis ust.7 nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem szkolnym. 3) W uzasadnionych przypadkach uczeń ten, na wniosek dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez Kuratora Oświaty do innej szkoły. 8. Dyrektor Zespołu może z własnej inicjatywy lub na wniosek Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej lub Samorządu Uczniowskiego, za zgodą odpowiednio Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej oraz w przypadku, gdy z inicjatywą wystąpił dyrektor szkoły lub wniosku złożonego przez inny podmiot niż Samorząd Uczniowski - także po uzyskaniu opinii Samorządu Uczniowskiego, wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju. 9. Dyrektor szkoły, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę i po zasięgnięciu opinii kuratora oświaty oraz opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, ustala zawody, w których kształci szkoła. 10.Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. 11.Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu; 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Zespołu; 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu. 12. Dyrektor Zespołu w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, rodzicami i Samorządem Uczniowskim. 13. Dyrektor Zespołu powołuje wicedyrektora szkoły, który w przypadku nieobecności dyrektora zastępuje go i wspiera w zakresie powierzonych dyrektorowi kompetencji. 6

7 16 1. Rada Pedagogiczna Zespołu. 1) Rada Pedagogiczna Zespołu jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2) W skład Rady Pedagogicznej Zespołu wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. 3) W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły. 4) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności wspólny dla wszystkich jednostek organizacyjnych zespołu. 5) Uchwały Rady podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 6) Posiedzenia Rady są protokołowane. a) Protokoły są sporządzane elektronicznie. b) Protokoły Rady Pedagogicznej Zespołu oraz jego jednostek organizacyjnych są drukowane i składane w księgę protokołów Zespołu Szkół Specjalnych. 7) Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów lub rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły. 8) Uchwały powinny mieć charakter aktu prawnego. 9) Przewodniczącym Rady Pedagogicznej Zespołu jest dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych. 10)Zebrania Rady Pedagogicznej Zespołu są organizowane co najmniej trzy razy w ciągu roku szkolnego. a) Zebrania Rady mogą być zorganizowane z inicjatywy Przewodniczącego Rady Pedagogicznej szkoły. 11) Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej Zespołu należy: a) zatwierdzanie planów pracy Zespołu; b) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole; c) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu; d) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły. 12) Rada Pedagogiczna Zespołu opiniuje w szczególności: a) organizację pracy Zespołu, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych; b) projekt planu finansowego Zespołu; c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; d) wprowadzenie dodatkowych zajęć; e) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne; f) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym; g) program nauczania do danych zajęć edukacyjnych na dany etap edukacyjny. 13) Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian. 14) Rada Pedagogiczna Zespołu może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego szkoły; 15) Rada Pedagogiczna Zespołu wykonuje zadania rady szkoły jeżeli ta nie została powołana Samorząd Uczniowski zwany Sejmikiem Uczniowskim. 1) Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Zespołu. 7

8 2) Zasady wybierania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulamin. 3) Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów. 4) Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Zespołu i jego poszczególnych jednostek organizacyjnych. 5) Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkół, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami; b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu; c) prawo do organizacji życia w szkole, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań; d) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej; e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem; f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu Rada Rodziców Zespołu. 1) W szkole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów. 2) W skład Rady Rodziców wchodzą: po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. 3) Do kompetencji Rady Rodziców należy: a) współuczestniczenie w programowaniu pracy szkoły, a także w planowaniu wydatków szkoły; b) organizowanie działalności mającej na celu podnoszenie kultury pedagogicznej w rodzinie, szkole i środowisku; c) udzielanie pomocy i wspieranie wszystkich organizacji społecznych w szkole oraz samorządu uczniowskiego; d) podejmowanie działalności mającej na celu pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych dla szkoły; e) występowanie do Rady Pedagogicznej, dyrektora Zespołu lub organu nadzorującego z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Zespołu lub szkół wchodzących w jego skład; d) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki; f) dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktyczno-wychowawczym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; g) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkół wchodzących w skład Zespołu; h) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora Zespołu; i) opiniowanie zestawu podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych; j) opiniowanie wprowadzenia dodatkowych zajęć; 4) Rada oddziałowa rodziców występuje do dyrektora szkoły z wnioskiem o niedzielenie oddziału klas I - III w sytuacji, gdy zwiększy się liczba uczniów o 1-2 w ciągu roku szkolnego. 8

9 5) Rada Rodziców ustala regulamin swojej działalności wspólny dla wszystkich jednostek organizacyjnych Zespołu Zespół Szkół Specjalnych zapewnia jego organom swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach ich kompetencji. 2. Sytuacje konfliktowe są rozwiązywane wewnątrz Zespołu w drodze ugodowej. 3. Ostateczne rozstrzygnięcie w kwestiach spornych należy do dyrektora Zespołu. XII. Organizacja Zespołu Szczegółową organizację nauczania, wychowania, profilaktyki i opieki w roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Zespołu opracowany przez dyrektora Zespołu. 2. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego dyrektor Zespołu z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych Organizację nauczania, wychowania i opieki w poszczególnych jednostkach organizacyjnych Zespołu określają Statuty tych jednostek. XIII. Zadania nauczycieli oraz innych pracowników Zespół zatrudnia: 1) pracowników pedagogicznych (nauczycieli), którzy podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych korzystają z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych; 2) pracowników administracyjno-ekonomicznych; 3) pracowników obsługi. 2. Pracownikami pedagogicznymi Zespołu są: 1) nauczyciele w szkole zatrudnieni na stanowiskach; 2) pedagog; 3) psycholog; 4) bibliotekarz Zadania i obowiązki nauczycieli określają Statuty poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu. 2. Zadania pedagoga, psychologa i bibliotekarza szkolnego zatrudnionych dla potrzeb Zespołu określają Statuty poszczególnych jednostek organizacyjnych. 3. Normy zatrudnienia kadry kierowniczej w zależności od liczby oddziałów regulują odrębne przepisy. 4. Zasady zatrudniania pracowników Zespołu regulują odrębne przepisy. 9

10 XIV. Zasady przyjmowania uczniów do szkoły, ich prawa i obowiązki Zasady przyjmowania uczniów do poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu Szkół Specjalnych określają Statuty poszczególnych szkół Prawa i obowiązki uczniów określają Statuty poszczególnych szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych. XV. Warunki pobytu w szkole zapewniające uczniom bezpieczeństwo Warunki pobytu w szkole uczniów poszczególnych szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych zapewniające im bezpieczeństwo określają Statuty poszczególnych szkół. XVI. Postanowienia końcowe Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami Zespół prowadzi gospodarkę finansową w oparciu o przepisy ustawy o finansach publicznych. 2. Obsługę finansowo-księgową zapewnia Miejski Zespół Placówek Oświatowych w Mysłowicach Zmiany w Statucie dokonuje się w trybie art. 42 ust. 1 i art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2004 Nr 256 poz 2572 z późn. zm.) Sprawy nieuregulowane niniejszym Statutem rozstrzygane są w oparciu o obowiązujące przepisy prawa Statut został zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 37/2014/2015 w dniu 31 sierpnia 2015 r. 10