Lista zagadnień maturalnych rok W cieniu poety. Kogo i jak uwiecznili w swoich dziełach twórcy? Omów zagadnienie, analizując celowo dobrany

Transkrypt

1 Lista zagadnień maturalnych rok W cieniu poety. Kogo i jak uwiecznili w swoich dziełach twórcy? Omów zagadnienie, analizując celowo dobrany materiał literacki. 2. Vade mecum - czyli poeta, jako przewodnik po swoim świecie. Omów funkcjonowanie tego motywu na przykładzie twórczości J. Słowackiego, J. Kasprowicza i Cz. Miłosza. 3. Vade mecum - czyli poeta, jako przewodnik po swoim świecie. Omów funkcjonowanie tego motywu na przykładzie twórczości C. K. Norwida, K. K. Baczyńskiego i T. Różewicza. 4. Różne kreacje narratora i ukształtowania narracji w utworze epickim. Przedstaw zagadnienie na podstawie analizy celowo wybranych utworów różnych epok. 5. Pielgrzym jako bohater literacki. Porównaj sposoby funkcjonowania motywu w utworach XIX wiecznych i współczesnych. 6. Konteksty antyczne w literaturze oświeceniowej, romantycznej i współczesnej. Omów ich funkcjonowanie, odwołując się do odpowiednich utworów. 7. Zanalizuj i porównaj w celowo dobranych utworach literackich funkcję kompozycji i jej wpływ na wymowę dzieła. 8. Zanalizuj i porównaj w wybranych utworach literackich funkcję wątków autotematycznych. 9. Epopeja i powieść na podstawie wybranych przykładów wykaż, dlaczego powieść wyparła epopeję. 10. Na wybranych przykładach zanalizuj i porównaj sposób przedstawienia i funkcję scen batalistycznych w eposie oraz w poemacie heroikomicznym. 11. Na przykładzie celowo dobranych utworów literackich trzech okresów, wykaż związek ich dydaktyzmu z programem epoki. Porównaj sposób oddziaływania utworów dydaktycznych na odbiorcę w wybranych epokach. 12. Na przykładzie wybranych utworów literackich reprezentujących dwudziestolecie międzywojenne i współczesność zanalizuj portret inteligencji i porównaj jej funkcję w społeczeństwie. 13. Literackie gry na podstawie wybranych utworów z różnych epok wskaż i zanalizuj sposób funkcjonowania nawiązań do tradycji literackiej (motywy, wątki, konwencje). 14. Wyszukaj w twórczości pisarzy polskich, a następnie wnikliwie skomentuj polemiczne nawiązania do literackiej tradycji romantyzmu, określając ich funkcję w utworze. 15. Literaccy kronikarze swojej współczesności rozwiń temat na podstawie twórczości dwóch lub trzech wybranych pisarzy różnych epok (np. Jana Kochanowskiego, Ignacego Krasickiego, Bolesława Prusa). 16. Na wybranych przykładach wykaż obecność źródeł kultury europejskiej w twórczości Zbigniewa Herberta. Określ funkcję odwołań do tradycji biblijnej i antycznej. 17. Przedstaw wpływy innych kultur, filozofów i pisarzy na twórczość i poglądy wybranych twórców w wieku XIX i XX. Omów zagadnienie na kilku znanych Ci przykładach. 18. Reinterpretacje dawnych mitów w literaturze późniejszych epok. Analizując wybrane przykłady, wskaż celowość tego zabiegu literackiego. 19. Literackie eksperymenty z czasem. Interpretując wybrane przykłady prozy polskiej i obcej, wyjaśnij mechanizm manipulacji czasem.

2 20. Nawiązania i polemiki, dialogi pomiędzy epokami. Zaprezentuj zjawisko na wybranych przykładach. 21. Odwołując się do wybranych utworów literatury XX wieku, omów literackie realizacje motywu państwa totalitarnego. 22. Na wybranych przykładach poezji współczesnej, omów problem jednostkowej i pokoleniowej świadomości utraty domu. 23. Przedstaw, w jaki sposób funkcjonują w literaturze polskiej wybrane mity narodowe. Odwołaj się do utworów z różnych epok. 24. Na przykładzie dwóch wybranych epok wyjaśnij zależność dominujących w nich gatunków literackich od ich założeń ideowych. 25. Różne sposoby funkcjonowania tradycji homeryckiej w literaturze polskiej. Omów zagadnienie na wybranych przykładach. 26. Etos inteligenta i jego demaskacja. Przedstaw problem na wybranych przykładach literackich. 27. Poezja i piosenka poetycka jako narzędzie walki z systemem totalitarnym. Omów zjawisko, odwołując się do utworów powstałych po drugiej wojnie światowej. 28. Twórczość Jana Kochanowskiego jako gra z tradycją i kulturą mu współczesną. Omów zagadnienie na wybranych przykładach. 29. Świat w oczach satyryka. Analizując wybrane utwory różnych epok, omów funkcje satyry i sposoby kreowania rzeczywistości. 30. Portrety i karykatury Polaków w literaturze. Analizując wybrane utwory, omów sposoby kreowania postaci i ich rolę w utworze. 31. Odwołując się do wybranych utworów z różnych epok, omów funkcję aluzji literackich. 32. Porównaj koncepcję artysty i sztuki, interpretując wybrane utwory z dwóch epok. 33. Przemiany postaw twórczych Kasprowicza i Staffa. Omów problem interpretując wybrane utwory. 34. Jak funkcjonuje symbol w twórczości literackiej i plastycznej S. Wyspiańskiego? Omów temat analizując wybrane przykłady. 35. Literatura jako zapis ważnych wydarzeń narodowych. Omów sposoby ujęcia tematu, analizując wybrane teksty z różnych epok. 36. Drogi prowadzące do sukcesu. Porównaj, analizując losy kilku wybranych bohaterów literackich. 37.Chrześcijański aspekt twórczości Cypriana Norwida. Przedstaw temat, analizując wybrane dzieła poety. 38. Ślady wątków biograficznych w twórczości pisarza, omów temat na przykładzie analizy tekstów wybranego twórcy ( J. Słowackiego, C. Norwida, J. Kasprowicza, B. Leśmiana, G. Herlinga-Grudzińskiego). 39. Program XIX-wiecznego realizmu i naturalizmu. Omów, analizując wybrane dzieła twórców reprezentujących te kierunki. 40. Człowiek XX wieku w systemach totalitarnych. Omów problem interpretując utwory wybranych autorów. 41. Poezja religijna dawniej i dziś. Interpretując wybrane utwory, omów ewolucję gatunków literackich i sposoby wyrażania uczuć.

3 42. Jaką rolę kultura nadaje osobie poety? Omów zagadnienie, analizując wybrane teksty z różnych epok. 43. Interpretując wybrane teksty, porównaj miłość ukazaną w utworach A. Fredry z koncepcją miłości romantycznej. 44. Na wybranych przykładach omów motyw anioła i jego funkcje w literaturze romantycznej i innych wybranych epokach. 45. Sposoby kreacji bohaterów powstań narodowych. Omów temat, analizując wybrane teksty z różnych epok. 46. Bohaterowie historii w twórczości wybranych pisarzy i poetów. Przedstaw temat, analizując teksty literackie różnych epok. 47. Na celowo dobranych z literatury dwóch lub trzech epok przykładach, omów, jaką rolę odgrywa strój w charakterystyce bohaterów. 48. Na wybranych z dwóch lub trzech epok literackich przykładach, zanalizuj opisy urody kobiecej, porównaj je i określ ich funkcję w utworze. 49. Na wybranych z dwóch lub trzech epok literackich przykładach, zanalizuj opisy urody męskiej, porównaj je i określ ich funkcję w utworze. 50. Na wybranych z dwóch lub trzech epok przykładach literackich, przedstaw i porównaj obraz tradycji sarmackiej. Określ, w jakim celu przywołuje ją autor. 51. Człowiek w szponach namiętności. Na przykładach wybranych kreacji literackich z utworów dwóch lub trzech epok wskaż i porównaj, jakie namiętności mają destrukcyjny wpływ na bohaterów. 52. Na wybranych przykładach literatury renesansu, romantyzmu i współczesnej przedstaw, jak funkcjonuje topos ojczyzny. 53. Od sielanki do parodii różne obrazy polskiego dworu. Przedstaw na wybranych przykładach dzieł literackich. 54. Pan Cogito jako nieheroiczny bohater naszych czasów (S. Barańczak). Analizując celowo dobrane utwory poetyckie Zbigniewa Herberta, przedstaw różne sposoby kreacji Pana Cogito i jego rolę w kształtowaniu postaw etycznych współczesnego człowieka. 55. Bóg, honor i ojczyzna. Omów funkcjonowanie tych wartości, analizując wybrane przykłady literatury polskiej z różnych epok. 56. Przedstaw sposoby wykorzystania własnej biografii w twórczości wybranych autorów. Zanalizuj celowo dobrane utwory. 57. Przedstaw różne formy zniewolenia człowieka, analizując wybrane dzieła literatury polskiej i powszechnej XX wieku. 58. Poezja Zbigniewa Herberta, Czesława Miłosza lub Wisławy Szymborskiej na tle tradycji antycznej i biblijnej. Omów na wybranych utworach dwóch twórców. 59. Pamiętniki, dzienniki i autobiografie źródło wiedzy o twórcach i czasach, w których żyli. Omów temat, analizując wybrane przykłady pamiętników, dzienników lub autobiografii. 60. Literackie obrazy buntu romantycznego i choroby wieku. Przedstaw genezę tych zjawisk i omów ich istotę na wybranych przykładach. 61. Ojczyzna jako obowiązek i wyzwanie. Omów zagadnienie, odwołując się do tekstów literackich dwóch wybranych epok.

4 62. Średniowieczna pokora, renesansowa harmonia, niepokoje baroku widzenie świata i człowieka w literaturze staropolskiej. Omów temat, w oparciu o wybrane teksty literackie. 63. Władza to powołanie, zobowiązanie, namiętność, pokusa? Rozważ temat na przykładzie wybranych utworów literackich. 64. Człowiek w sytuacji próby. Odwołując się do wybranych utworów literackich, rozważ, jakie wartości moralne kierowały postępowaniem ludzi w okresie wojny i okupacji. 65. Polski śpiewnik narodowy. Jakie wartości uznane zostały za naczelne w wybranych tekstach XVIII, XIX i XX wieku? Omów na podstawie celowo dobranego materiału literackiego. 66.Podróż jako przygoda i doświadczenie. Omów zagadnienie, interpretując wybrane przykłady z prozy i poezji. 67. Cyganie, buntownicy, poeci przeklęci. Na kilku wybranych przykładach literackich omów zjawisko buntu artystycznego wobec zastanej rzeczywistości. 68. Wpływ domu rodzinnego na kształtowanie się postaw moralnych wybranych bohaterów literackich. Omów ten temat, odwołując się do wybranych dzieł literackich. 69. Literackie wizerunki małych ojczyzn - np. Soplicowa, Korczyna czy Nawłoci. Omów temat, odwołując się do wybranych tekstów literackich. 70. Męczennicy despotyzmu i ustrojów totalitarnych w Dziadach cz. III, Innym świecie oraz opowiadaniach T. Borowskiego. Omów temat, koncentrując się na wybranych kreacjach bohaterów. 71. Literatura jako zapis ważnych wydarzeń narodowych. Omów sposoby ujęcia tematu, analizując wybrane teksty z różnych epok. 72. Portret gospodarza i sposób jego kreowania w tekstach literatury staropolskiej i utworach XX wieku. 73. Zaprezentuj twórczość Wisławy Szymborskiej na tle tradycji liryki kobiecej. Odwołaj się do trzech czterech epok literackich. 74. Pan Cogito a bohaterowie Dżumy A. Camusa. Dokonaj porównania postaw bohaterów i wyznawanych przez nich wartości. 75. Bohaterowie utworów Stefana Żeromskiego w zderzeniu z brutalnością życia. Omów zagadnienie na trzech przykładach literackich. 76. Poezja Tadeusza Różewicza jako jedna z możliwych reakcji na doświadczenia wojny.omów problem, przywołując właściwe teksty poetyckie. 77. Wpływ pieniądza na życie bohaterów literackich. Zanalizuj problem na wybranych przykładach powieści i dramatu. 78. Przedstaw i porównaj obraz kultury ziemiańskiej na przykładzie wybranych utworów z polskiej literatury różnych epok. 79. Rozważ problem powinności rządzących wobec narodu na podstawie twórczości Jana Kochanowskiego, Zygmunta Krasińskiego, Juliana U. Niemcewicza i Czesława Miłosza. 80. Mity i legendy jako tworzywo literatury fantasy. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów literackich. 81. Świat widziany oczyma dziecka. Omów problematykę na podstawie wybranych utworów literackich.

5 82. Człowiek walczący ze złem- omów problem, charakteryzując wybrane postacie literackie z dwóch trzech epok. 83. Różne wizerunki lekarza w literaturze. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów literackich. 84. Patron naszej szkoły Zbigniew Herbert o dramatach swojego pokolenia. Przedstaw zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów poety. 85. Kobieta zbuntowana. Przedstaw jej wizerunek w literaturze i określ zasadność buntu. 86. Różnice w spojrzeniach na polski dwór szlachecki. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów literackich. 87. Motyw małej ojczyzny i jego różne realizacje w literaturze. Przedstaw zagadnienie na wybranych przykładach literackich. 88. Portret mieszczanina sposoby jego kreacji i funkcje w literaturze polskiej i powszechnej. Rozwiń temat, odwołują się do wybranych przykładów. 89. Obrazy wielkich miast w literaturze XIX i XX wieku i ich funkcja ideowa. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów. 90. Różnorodność tematyczna sonetu. Omów na przykładach pochodzących z trzech epok literackich. 91. Motyw polskiego emigranta w literaturze różnych epok. Omów zagadnienie na wybranych przykładach. 92. Motyw nieśmiertelności poety i poezji w literaturze. Omów zagadnienie na przykładzie utworów literackich od starożytności do romantyzmu. 93. Praca jako kryterium oceny człowieka. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych tekstów literackich trzech epok 94. Różne sposoby funkcjonowania motywu winy i kary w literaturze. Omów na wybranych przykładach dwóch lub trzech epok literackich. 95. Idealistyczne i krytyczne obrazy polskiego dworu. Analizując celowo dobrane przykłady z literatury dwóch lub trzech epok, dokonaj porównania. 96. Różnorodne ujęcia motywu rycerza i walki rycerskiej w tekstach wybranych epok. Analizując celowo dobrane przykłady z literatury dwóch lub trzech epok, dokonaj porównania. 97.Wizerunki uwodzicielek w utworach literackich dwóch lub trzech epok. Omów temat na wybranych przykładach. 98. Biografia Agnieszki Osieckiej jako klucz do odczytania jej twórczości. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych tekstów literackich. 99. Uniwersalizm poezji i dramatów Karola Wojtyły. Udowadniając tezę, dokonaj analizy i interpretacji wybranych dzieł twórcy Poeta nauczyciel, poeta artysta, poeta wieszcz. Przedstaw różne koncepcje roli pisarza w literaturze polskiej, odwołując się do wybranych utworów literackich Twórczość Jana Twardowskiego jako gra z tradycją i kulturą współczesną. Omów zagadnienie na przykładzie wybranych utworów Twórczość Tadeusza Różewicza jako gra z tradycją i kulturą współczesną. Omów zagadnienie na przykładzie wybranych utworów Twórczość Wisławy Szymborskiej jako gra z tradycją i kulturą współczesną. Omów zagadnienie na przykładzie wybranych utworów.

6 104. Twórczość Czesława Miłosza jako gra z tradycją i kulturą współczesną. Omów zagadnienie na przykładzie wybranych utworów Różne kreacje idealistów. Porównaj wizerunki idealistów z wybranych epok literackich i ukaż ich związek z duchem epoki, w której żyli Konfrontacja marzeń o ojczyźnie z rzeczywistością od idealizacji do negacji. Omów temat na wybranych przykładach z różnych epok literackich Rozstania kochanków. Porównaj sposoby funkcjonowania tego motywu, analizując wybrane przykłady z różnych epok Personifikacje zła w literaturze. Porównaj sposoby ukazania i funkcje, jakie pełnią w wybranych utworach literackich różnych epok Obraz świata w bajkach. Omów zagadnienie, analizując teksty autorów z różnych epok Przedstaw ludzkie wybory i ich motywacje na podstawie wybranych tekstów literackich różnych epok Poezja współczesna wobec tradycji biblijnej. Omów temat, interpretując wybrane teksty różnych autorów Interpretując wybrane utwory literackie z trzech - czterech epok, porównaj zawartą w nich koncepcję człowieka Na podstawie celowo wybranych utworów, przedstaw wpływ fascynacji lekturą na życie bohatera literackiego Przedstaw i porównaj obraz Niemca w wybranych utworach literackich, uwzględnij przy tym funkcjonowanie stereotypu Przedstaw i porównaj obraz Rosjanina w wybranych utworach literackich, uwzględnij przy tym funkcjonowanie stereotypu Odwołując się do wybranych przykładów utworów literackich z przynajmniej dwóch epok, wykaż istotę gatunku synkretycznego i uzasadnij jego funkcję Na przykładzie wybranych utworów literackich, porównaj sposób przedstawienia miłości w dwóch kolejnych epokach Zanalizuj i porównaj sposób funkcjonowania groteski jako kategorii estetycznej utworach różnych epok Patriotyzm i wynarodowienie porównaj postawy bohaterów wybranych utworów romantyzmu i pozytywizmu Odwołując się do wybranych przykładów literatury lagrowej i łagrowej, ustosunkuj się do słów Davida Rousseta: Prawdą jest, że podły był zarówno kat, jak i ofiara, że lekcją obozów jest braterstwo w upodleniu[ ] Na podstawie utworów literackich z dwóch lub trzech epok, przedstaw i porównaj obraz konfliktu pokoleń Ewolucja dramatu od tragedii antycznej do teatru absurdu. Na wybranych przykładach z różnych epok wykaż zmiany Zestaw świat rzeczywisty ze światem fantastycznym w odpowiednio dobranych utworach romantycznych i wykaż ich wzajemne zależności Zwierzęta jako bohaterowie literaccy. Zaprezentuj ich sylwetki i porównaj funkcję, jaką pełnią w wybranych utworach literackich.

7 125. Bolesław Prus i Stefan Żeromski wobec tradycji romantycznej i pozytywistycznej. Na podstawie wybranych dzieł autorów scharakteryzuj ich stosunek do obu epok Emancypantka jako bohaterka utworów XIX i XX wieku. Omów zagadnienie na wybranych przykładach. KORESPONDENCJA SZTUK 1. Barokowy światopogląd w literaturze, malarstwie i rzeźbie. Omów zagadnienie, odwołując się do celowo wybranych dzieł tego okresu. 2. Przenośnia, aluzja i symbol jako sposoby komunikowania się twórcy z odbiorcą. Analizując zagadnienie, posłuż się wybranymi przez siebie różnymi tekstami kultury. 3. Zajmij stanowisko wobec wpływów cudzoziemskich na codzienną kulturę polską w różnych wiekach. Weź pod uwagę np. obyczajowość, modę, kształtowanie parków i ogrodów dworskich, architekturę itd. Do omówienia tematu wykorzystaj różnorodne teksty kulturowe. 4. Używając udokumentowanych argumentów z dziedziny literatury i kultury, udowodnij, że prowincja nie musi oznaczać izolacji od świata, ma natomiast powody, by szczycić się tradycjami i dorobkiem kulturowym oraz inspirować twórczo. 5. Martwa natura z... Przedstaw obrazy materii nieożywionej w wybranych dziełach literackich i plastycznych, zwracając uwagę na kulturową rolę przynajmniej jednego elementu. 6. Funkcje rekwizytów i przedmiotów znaczących w literaturze i w teatrze. Dokonaj analizy na wybranych przykładach. 7. Motywy faustyczne w literaturze i sztuce. Zaprezentuj przykłady kulturowych inspiracji i nawiązań do dzieła Goethego. 8. Polski inteligent jako bohater literatury i filmu. Omów na wybranych przykładach. 9. Literatura i kino wobec ginących kultur lub dawnych cywilizacji. Omów na wybranych przykładach. 10. Kultura średniowiecza źródłem inspiracji dla współczesnej literatury i filmu. Zaprezentuj na wybranych przykładach. 11. Zmierzch bogów. Przedstaw schyłek świata arystokracji na podstawie wybranych dzieł literatury i filmu. 12. Błazen jako głupiec i jako mędrzec. Zanalizuj różne wizerunki tej postaci w różnych tekstach kultury. 13. Przeanalizuj sposoby kreowania obrazu powstania warszawskiego w wybranych dziełach literackich i filmowych. 14. Literackie i filmowe warianty mitu faustycznego. Przedstaw zagadnienie, analizując wybrane przykłady. 15. Zakopane i motywy tatrzańskie w literaturze i malarstwie przełomu XIX / XX w. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu. 16. Święci w literaturze i sztuce. Zaprezentuj różne ujęcia i funkcjonowanie motywu, analizując wybrane teksty kultury z różnych epok. 17. Przedstaw sposoby ukazania cierpienia ludzkiego w literaturze i sztuce. Zanalizuj wybrane dzieła z różnych epok.

8 18. Różne ujęcie motywu Stabat Mater i Pieta. Zanalizuj i porównaj wybrane dzieła z literatury, malarstwa i rzeźby. 19. Interpretując wybrane dzieła, omów rodzaje i funkcje symbolu w literaturze i malarstwie Młodej Polski. 20. Druga wojna światowa jako temat sztuki. Porównaj różne sposoby ujęcia tego tematu, analizując wybrane teksty kultury. 21. Zbigniew Herbert i Krzysztof Kieślowski jako twórcy dekalogu człowieka współczesnego. Omów zagadnienie, analizując wybrane dzieła literackie i filmowe. 22. Warszawa w literaturze i malarstwie. Omów temat, analizując wybrane dzieła literackie i plastyczne z różnych epok. 23. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omów zagadnienie na podstawie literatury, filmu i serialu telewizyjnego, odwołując się do współczesności i jednej z wcześniejszych epok. 24. Proza Brunona Schulza i malarstwo Marca Chagalla. Odwołując się do wybranych dzieł, wskaż i omów podobieństwa w ich twórczości. 25. Topos ogrodu w literaturze i w malarstwie. Przedstaw różne sposoby jego wykorzystania, analizując wybrane dzieła literackie i plastyczne. 26. Pory roku jako temat literacki, muzyczny i malarski. Omów zagadnienie na przykładzie różnych dzieł. 27. Artystyczne interpretacje historii w literaturze i malarstwie (np. H. Sienkiewicza i J. Matejki). Dokonaj analizy porównawczej dzieł. 28. Różne adaptacje (filmowe i teatralne) Dziadów Adama Mickiewicza. Omów stosunek poszczególnych reżyserów do dzieła romantycznego. 29. Ukaż i porównaj różne wizerunki anioła, analizując literackie ujęcia tematu, jak i plastyczne. 30. Sposób kreowania portretu dziecka w literaturze i malarstwie. Przedstaw zagadnienie, odwołując się do wybranych dzieł kultury. 31. Jak funkcjonuje symbol w twórczości literackiej i plastycznej S. Wyspiańskiego? Omów temat analizując wybrane przykłady. 32. Odwołując się do przykładów literatury i sztuki, określ, jaką rolę odgrywają motywy biblijne w kulturze współczesnej. 33. Przenośnia, aluzja i symbol jako sposoby komunikowania się twórcy z odbiorcą. Analizując zagadnienie, posłuż się wybranymi przez siebie różnymi tekstami kultury. 34. Motyw Dies irae i dance macabre w literaturze, malarstwie i muzyce. Omów i porównaj funkcjonowanie wskazanych motywów, analizując celowo dobrane utwory. JĘZYK 1. Perswazyjna funkcja języka w tekstach propagandy politycznej. Omów na wybranych przykładach. 2. Stylizacja modlitewna w utworach poetów wojennych, jej odmiany i funkcje. Omów na wybranych przykładach. 3. Kolokwializmy i słownictwo dosadne w literaturze. Omów ich funkcje w wybranych tekstach i oceń zasadność ich użycia. 4. Źródła współczesnej frazeologii. Wykorzystując zebrany materiał językowy z utworów literackich, filmu i reklamy, omów wpływ tekstów kultury na język.

9 5. Język wyrażania uczuć w różnych epokach. Omów zagadnienie, analizując celowo zgromadzony materiał językowy. 6. Mass media jako źródło frazeologizmów. Omów zagadnienie, analizując celowo zgromadzony materiał językowy. 7. Wpływ języków obcych na język polski w dwóch wybranych okresach rozwoju języka. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych tekstów literackich, publicystycznych i innych. 8. Rola neologizmów w tworzeniu literackiego obrazu świata. Rozważ problem na wybranych tekstach literackich. 9. Mowa zakochanych w epoce staropolskiej i dziś. Dokonaj analizy i porównania wybranych przykładów. 10. Mowa zakochanych w romantyzmie, neoromantyzmie i dziś. Dokonaj analizy i porównania wybranych przykładów. 11. SMS, chat, Internetowe forum jakie cechy ma język tych form komunikacji? Omów zjawisko, analizując odpowiednie teksty. 12. Scharakteryzuj różne typy stylizacji językowej i ich funkcje na przykładzie wybranych utworów z literatury współczesnej. 13. O sztuce przemawiania na przykładzie wybranych tekstów literackich renesans, barok, oświecenie. 14. Co wpływa na poprawność języka? Omów problem, analizując teksty prezentujące podstawowe cechy dobrego stylu. 15. Językowe sposoby wyrażania uczuć w listach Twojego pokolenia i pokolenia romantyków. Analiza przykładów (np. listów A. Mickiewicza, J. Słowackiego, Z. Krasińskiego, C. Norwida, F. Chopina). 16. Styl retoryczny w literaturze staropolskiej i w powieściach H. Sienkiewicza. Zanalizuj i omów wybrane przykłady. 17. Zaprezentuj bogactwo neologizmów i ich funkcje w utworach wybranych twórców (np. Cyprian Norwid, Bolesław Leśmian, Miron Białoszewski). 18. Przez język do konsumenta. Scharakteryzuj wybrane hasła reklamowe lub teksty reklam pod kątem użytych środków językowych. 19. Język miłości. Omów i porównaj sposoby wyrażania uczuć w liryce miłosnej na wybranych przykładach z trzech epok. 20. Przedstaw mechanizm powstawania błędów językowych. Zilustruj przykładami z języka, prasy, radia, telewizji. 21. Na podstawie analizy języka narracji utworów (np. Marka Hłaski, Sławomira Mrożka, Mirona Białoszewskiego) określ funkcję języka potocznego w literaturze współczesnej. 22. Mowy sławnych publicystów a przemówienia współczesnych polityków. Porównaj pod względem językowym wybrane teksty.