Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy F. Stomatologia zachowawcza z endodoncją

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu Stomatologia zachowawcza z endodoncją Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy F Nazwa grupy VI-Nauki kliniczne, kierunkowe (zabiegowe) Wydział Kierunek studiów Specjalności Poziom studiów Forma studiów Lekarsko-stomatologiczny Lekarsko-dentystyczny jednolite magisterskie * X I stopnia II stopnia III stopnia podyplomowe stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów IV Semestr studiów: 7,8 Typ przedmiotu Rodzaj przedmiotu Język wykładowy * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X obowiązkowy X fakultatywny kierunkowy X podstawowy polski X angielski inny Forma kształcenia Godziny sem 7 sem 8 Wykład (WY) Seminarium (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne(cn) Ćwiczenia kliniczne () Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie(cm) Ćwiczenia w warunkach symulowanych(cs) Lektoraty (LE) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie inne Razem Cele kształcenia: C1. Zapoznanie studentów z podstawową i specjalistyczną wiedzą z zakresu diagnostyki i leczenia chorób jamy ustnej u pacjentów dorosłych. C2.Przygotowanie studenta do samodzielnej oceny ryzyka próchnicy, ustalenia planu leczenia i zaleceń dla pacjenta.

2 C3.Przygotowanie studenta do leczenia odtwórczego ubytków twardych tkanek zębów próchnicowego i niepróchnicowego pochodzenia oraz leczenia endodontycznego. C4. Zapoznanie studentów z implikacjami postępowania stomatologicznego u pacjenta obciążonego chorobą systemową. C5. Zapoznanie studenta z problematyką promocji zdrowia, projektowaniem i realizowaniem programów profilaktycznych. Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu kształcenia przedmiotowego Numer efektu kształcenia kierunkowego Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi W 01 F.W.2 Definiuje sposób komunikacji z pacjentem i motywację W02 F.W.2 Zna zasady postępowania profilaktyczno-leczniczego w chorobach narządu żucia W03 F.W.7 Zna zasady postępowania w chorobach twardych tkanek zęba pochodzenia próchnicowego i niepróchnicowego W04 F.W.7 Zna zasady minimalnie inwazyjnego leczenia W05 F.W.7 Zna zasady postępowania w chorobach miazgi W06 F.W.8 Zna zasady postępowania w chorobach tkanek okołowierzchołkowych W07 F.W.7 Zna wskazania do ponownego leczenia kariologicznego i endodontycznego W08 F.W.13 Zna wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów w zakresie stomatologii estetycznej W09 F.W.22 Zna i rozumie wzajemny związek stanu zdrowotnego Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) Odpowiedź ustna (F), Odpowiedź ustna (F), Forma zajęć dydaktycznyc h ** wpisz symbol WY, WY, WY, WY, WY, WY, WY,

3 jamy ustnej z chorobami systemowymi U01 F.U1 Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem lub jego rodziną U02 F.U2 Przeprowadza badanie fizykalne pacjenta i potrafi zinterpretować wyniki badań U03 F.U3 Wyjaśniania pacjentowi istotę jego dolegliwości, ustala sposób leczenia potwierdzony świadomą zgodą pacjenta oraz rokowanie U04 F.U7. Potrafi ustalić wskazania i przeciwskazania do wykonania zabiegu stomatologicznego U05 F.U8. Określa ryzyko i wybiera optymalne metody zapobiegania rozwojowi chorób jamy ustnej U06 F.U18. Ustala i prowadzi leczenie próchnicy, chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych U07 F.U13. Prowadzi bieżącą dokumentację pacjenta, kieruje na badania lub leczenie specjalistyczne stomatologiczne i ogólnomedyczne K01 K 01 Współpracuje w grupie profesjonalistów, w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym K02 K02 Kreuje zasady koleżeństwa zawodowego i współpracy z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia Obserwacja (F) Obserwacja (F) K03 K03 Aktywnie uczestniczy w Obserwacja (F) WY, WY,

4 promocji zdrowia jamy ustnej ** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + ++ Postawy +++ Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) sem 7 sem 8 1. Godziny kontaktowe Czas pracy własnej studenta Sumaryczne obciążenie pracy studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 3 Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Ćwiczenia semestr 7 Ćwiczenie 1 Ćwiczenie 2 Ćwiczenie 3 Ćwiczenie 4 Ćwiczenie 5 Ćwiczenie 6 Ćwiczenie 7 Ćwiczenie 8 Ćwiczenie 9 Wprowadzenie do ćwiczeń klinicznych, omówienie regulaminu i warunków zaliczenia; Motywacja pacjenta-zasadnicza rola pacjenta, definicja motywacji, czynniki wpływające na motywacje pacjenta Komunikacja z pacjentem; czynniki zwiększające efektywność edukacji prozdrowotnej pacjenta - niepowodzenia Repetytorium z wiedzy nabytej na III roku z zakresu kariologii i endodoncji (warunkujące dopuszczenie do zajęć klinicznych)-test Kariologia etiopatogeneza próchnicy, podziały, obraz kliniczny, diagnostyka, postępowanie. Metody opracowywania i wypełniania ubytków. Endodoncja: pulpopatie odwracalne i nieodwracalne, objawy, diagnostyka, leczenie. Etapy leczenia endodontycznego. Zapalenie tkanek okołowierzchołkowych objawy obraz kliniczny i radiologiczny, postępowanie Endodoncja 1: Anatomia i morfologia komór i systemów kanałów korzeniowych.( w tym klasyfikacja Vertucci, kategorie kanałów typy C wg Meltona)- forma zaliczenia tematu: esej Nadwrażliwość zębiny forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 2,3: Diagnostyka oraz podział chorób miazgi. Narzędzia stosowane w leczeniu endodontycznym, koferdam - forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 4: Pomiar długości roboczej kanału. a) metoda radiologiczna (metoda Ingle'a) b) przy pomocy endometru (wady, zalety,najczęściej popełniane błędy) Rentgenodiagnostyka forma zaliczenia tematu: esej Nieprawidłowości zębów (zaburzenia liczby, barwy, wielkości, kształtu struktury twardych tkanek, etiologia patomechanizm różnicowanie, postępowanie ) - forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 5: Opracowanie chemiczne kanałów korzeniowych, środki oraz ich działanie. Preparaty stosowane tymczasowo do kanałów. forma zaliczenia tematu: esej Ubytki twardych tkanek niepróchnicowego pochodzenia, częstość występowania, obraz kliniczny, postępowanie

5 Ćwiczenie 10 Ćwiczenie 11 Ćwiczenie 12 Ćwiczenie 13 Ćwiczenie 14 Ćwiczenie 15 terapeutyczne Przebarwienia zębów etiopatomechanizm, obraz kliniczny, postępowanie terapeutyczne Metody wybielania zębów forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 6: Mechaniczne opracowanie kanałów korzeniowych Metody:a) wierzchołkowo-korzeniowe b) korzeniowo-wierzchołkowe Zastosowanie ultradźwięków forma zaliczenia tematu: esej Adhezja do szkliwa i do zębiny; systemy adhezyjne; optymalny wybór materiału do rekonstrukcji poszczególnych klas ubytków forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 7:. Metody wypełniania kanałów korzeniowych, materiały do wypełnień kanałów korzeniowych. forma zaliczenia tematu: esej Wspomaganie retencji wypełnienia (preparacja ubytku, piny, posty); Estetyczna rekonstrukcja twardych tkanek zęba (licówki kompozytowe bezpośrednie licowanie kompozytem, umocowanie odłamanego fragmentu korony zęba za pomocą systemu i materiału adhezyjnego)- forma zaliczenia tematu: esej Niekonwencjonalne opracowanie ubytków klinicznych Test zaliczeniowy Odrabianie ćwiczeń semestr 8 Ćwiczenie 1 Promocja zdrowia jamy ustnej- modele promocji zdrowia (ochrona zdrowia, edukacja prozdrowotna, zapobieganie, wykładniki zdrowia jamy ustnej, cele zdrowia ŚOZ) Cwiczenie2 Ćwiczenie 3 Współczesna koncepcja leczenia próchnicy Ćwiczenie 4 Ćwiczenie 5 Ocena ryzyka próchnicy i prognozowanie ryzyka rozwoju ubytków Ćwiczenie 6 Ćwiczenie 7 Praktyczne zastosowanie programu Cariogram do oceny ryzyka rozwoju próchnicy i indywidualnych działań zapobiegawczych Ćwiczenie 8 Ćwiczenie 9 Motywacja pacjenta do działań prozdrowotnych Ćwiczenie 10 Ćwiczenie 11 Komunikacja z pacjentem. Ćwiczenie 12 Ćwiczenie 13 Osobnicze (domowe) profesjonalne zapobieganie próchnicy Ćwiczenie 14 Sprawdzian zaliczeniowy. Ćwiczenie 15 Rola fluoru w promocji zdrowia semestr 7 Tematyka wykładów 1. Nadwrażliwość zębiny 2. Nieprawidłowości zębów (zaburzenia liczby, wielkości, kształtu, budowy, różnicowanie, postępowanie terapeutyczne) 3 godziny 3. Ubytki twardych tkanek zęba niepróchnicowego pochodzenia; definicje abrazji, atrycji, erozji, abfrakcji etiopatomechanizm, częstość występowania, obraz kliniczny, postępowanie lecznicze, zapobieganie 2 godziny Przebarwienia zębów- etiopatomechanizm, obraz kliniczny, postępowanie terapeutyczne

6 4. Adhezja do szkliwa i do zębiny; systemy adhezyjne 2 godziny. Optymalny wybór materiału do rekonstrukcji poszczególnych klas ubytków - 1 godzina 5. Wspomaganie retencji wypełnienia (preparacja ubytku, posty)- 1 godzina. Estetyczna rekonstrukcja twardych tkanek zęba (licówki kompozytowe bezpośrednie- licowane kompozytem, umocowanie odłamanego fragmentu korony zęba za pomocą systemu i materiału adhezyjnego) - 2 godziny 6. Niekonwencjonalne opracowanie ubytków próchnicowych. semestr 8 Tematyka wykładów 1 Promocja zdrowia jamy ustnej - modele promocji zdrowia ( ochrona zdrowia, edukacja prozdrowotna, zapobieganie, wykładniki zdrowia jamy ustnej, ŚOZ, stan zdrowotny jamy ustnej grup wskaźnikowych dzieci, młodzieży i dorosłych w oparciu o wyniki badań epidemiologicznych w kraju z danymi światowymi z banku danych ŚOZ -3 godziny 2 Współczesna koncepcja zapobiegania próchnicy 2 godziny 3 Ocena ryzyka próchnicy i prognozowanie rozwoju ubytków - 2 godzina 4 Praktyczne zastosowanie programu Cariogram do oceny ryzyka rozwoju próchnicy i indywidualnych działań zapobiegawczych -1 godzina 5 Motywacja pacjenta do działań prozdrowotnych - 1 godzina Komunikacja z pacjentem 6 Osobnicze (domowe ) i profesjonalne zapobieganie próchnicy - 3 godziny 7 Rola fluoru w promocji zdrowia - współczesna koncepcja kariostatycznego działania fluoru. Opieka stomatologiczna nad kobietą ciężarną Inne Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) PIŚMIENNICTWO OBOWIĄZKOWE: 1. Jańczuk Z., Kaczmarek U., Lipski M., Arabska-Przedpełska B.: Stomatologia zachowawcza z endodoncją. Zarys kliniczny. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2014, wyd Piątowska D.: Kariologia współczesna. Postępowanie kliniczne. Med. Tour Press. Warszawa, Arabska -Przedpełska B, Pawlicka H..: Współczesna endodoncja w praktyce. Bestom, Łódź PIŚMIENNICTWO ZALECANE: 1. E.W.Odell: Rozwiązywanie problemów klinicznych w stomatologii. Tłum. polskie. Wydawnictwo Czelej, Sikorska-Jaroszyńska M/H.J., Jaroszyński A., Brzeziński K. Stany nagłe w stomatologii. Wydawnictwo Czelej, Lublin Fejerskov O., Kidd E.: Próchnica zębów. Choroba próchnicowa i postępowanie kliniczne. Wydanie polskie.urban & Partner Szczegółowy wykaz literatury student otrzymuje na zajęciach Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne )- Rzutnik multimedialny, komputer, modele Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu) Na zajęcia na roku IV student przystępuje po zaliczeniu roku III. Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny) 1. Obecność na seminariach i ćwiczeniach zgodna z regulaminem studiów i regulaminem wewnętrznym Katedry i Zakładu Stomatologii Zachowawczej i Dziecięcej (10% opuszczonych zajęć, powyżej 10% odrabianie w ostatnim tygodniu zajęć tzw. tygodniu odrobkowym u asystenta prowadzącego). Nieobecność na seminarium- zaliczenie materiału w terminie 2 tyg. 2. Zaliczenie wiedzy teoretycznej na ocenę pozytywną u prowadzącego asystenta 3. Zaliczenie nabycia umiejętności praktycznych u prowadzącego asystenta na podstawie wykonanych zabiegów klinicznych Wymagane zabiegi na IV roku: (norma roczna) -badanie stomatologiczne i wypełnienie karty dla każdego nowego pacjenta -rentgenodiagnostyka - interpretacja zdjęcia rtg 4 -instruktaż higieniczno-dietetyczny dla pacjentów pierwszorazowych -opracowanie i wypełnienie 15 ubytków - 4 kanały leczone endodontycznie

7 Ocena: Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5) Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0) Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem) osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub nieścisłościami osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ) Katedra i Zakład Stomatologii Zachowawczej i Dziecięcej U. Med. Tel. (71) Ul. Krakowska 26 Wrocław stomzach@umed.wroc.pl Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć. Prof. dr hab. Urszula Kaczmarek stomatologia, kierownik Katedry, lekarz dentysta - wykłady Dr n. med. Zofia Sozańska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n. med. Dorota Bader- stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Mirosława Kasiak stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Elżbieta Sołtan stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Urszula Kanaffa-Kilijańska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Justyna Składnik-Jankowska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Katarzyna Skośkiewicz-Malinowska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Piotr Kosior stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Paweł Studnicki stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Barbara Malicka stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Andżelika Szymonajtis stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Piotr Malec stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Aleksander Jaworski - stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia dr n. med. Tomasz Staniowski stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia dr n. med. Maciej Dobrzyński stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Bogna Kłaniecka stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia dr n.med. Anna Skałecka Sądel stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Data opracowania sylabusa Sylabus opracowała dr n. med. Katarzyna Jankowska Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia

8