MAŁY PORADNIK PIERWSZEJ POMOCY DLA ZASTĘPOWEGO DRUŻYNY HARCERSKIEJ

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "MAŁY PORADNIK PIERWSZEJ POMOCY DLA ZASTĘPOWEGO DRUŻYNY HARCERSKIEJ"

Transkrypt

1 MAŁY PORADNIK PIERWSZEJ POMOCY DLA ZASTĘPOWEGO DRUŻYNY HARCERSKIEJ Opracowanie: pwd.magdalena Bocian Jodel

2 Zamiast wstępu Druhno Zastępowa! Druhu Zastępowy! Program szkolenia ratowników medycznych w ZHP obejmuje harcerzy od 15 roku życia, czyli harcerzy starszych. Materiał ten przeznaczony jest dla harcerzy poniżej 15 roku życia a oparty jest na wymaganiach harcerskiej sprawności samarytańskiej jedno- i dwugwiazdkowej. Zawarte są w nim tematy dotyczące tylko pierwszej pomocy na poziomie podstawowym. Z harcerskim pozdrowieniem Czuwaj!

3 ROZDZIAŁ I HIGIENISTA (HIGIENISTKA)* Założy opatrunek, naklei plaster z opatrunkiem, zabandażuje kończynę, wykorzysta w opatrywaniu chustę trójkątną. Harcerz będzie: - wiedział, co to jest rana, - znał rodzaje ran i będzie umiał je scharakteryzować, - znał podstawowe środki opatrunkowe i będzie wiedział, kiedy je zastosować, - znał zasady zakładania opatrunku i bandażowania. Aby umieć założyć opatrunek musimy się najpierw dowiedzieć, co to jest rana, jakie mamy rodzaje ran i jak one wyglądają. RANA jest to przerwanie ciągłości skóry pod wpływem jakiegoś urazu (np. przecięcia nożem, upadku na chodnik). Jak już powiedzieliśmy rana dzieje się pod wpływem jakiegoś urazu i właśnie ze względu na rodzaj urazu rany możemy podzielić na : 1. Cięte np.: przecięcie nożem, szkłem, ostrym źdźbłem trawy czy nawet ostrą krawędzią kartki papieru. Jej brzegi są gładkie. Zazwyczaj rana jest długa, ale płytka. 2. Kłute np.: gwóźdź wbity w nogę czy ołówek w rękę. Rana wtedy jest niewielka, ale może być głęboka. Jaj brzegi mogą być gładkie, jeżeli rana została wykonana ostrym narzędziem, ale jeżeli jest to gwóźdź to jej brzegi będą nieregularne.

4 3. Szarpane np.: ugryzienie psa czy zahaczenie o drut kolczasty. Wtedy rana jest bardzo nieregularna i może brakować kawałka skóry. 4. Postrzałowe wtedy, kiedy ktoś strzeli do kogoś z pistoletu. Wtedy przeważnie są dwie rany wlotowa i wylotowa. 5. Miażdżone, kiedy komuś spadnie coś bardzo ciężkiego na nogę lub rękę. Wtedy dodatkowo zmiażdżone są także kości. Jest to duża i rozległa rana, czasami nawet nie dochodzi do przerwania skóry. 6. Tłuczone w tym przypadku również nie dochodzi do przerwania skóry, ale pęka naczyńko krwionośne pod skórą pod wpływem silnego uderzenia, czyli jest to często spotykany siniak. Pamiętaj jednak, że ten podział ran to jest tylko ciekawostka, bo bez względu, jaka to będzie rana i tak zawsze opatrunek będzie taki sam i zasady opatrywania będą takie same. Większe znaczenie na rodzaj opatrunku będzie miała głębokość ran, czyli podział na: otarcie naskórka, rany powierzchniowe, rany głębokie (krwotoki). O krwotokach jednak powiemy sobie w następnym rozdziale poświęconym sprawności dwugwiazdkowej - sanitariusz, sanitariuszka. Kiedy już wiemy co to jest rana i jakie mamy rodzaje ran musimy sobie powiedzieć jakie mamy rodzaje opatrunków. 1. Kompresy gazowe pakowane są w pakiety, na których dokładnie napisane jest ilość kompresów w pakiecie oraz ich rozmiar. Kompresy te powinny być przechowywane w tych pakietach, ponieważ dzięki temu będą one jałowe tzn. bardzo czyste, takie, które można bez żadnych obaw położyć na ranę. 2. Bandaż dziany jest to zwykły bandaż, którego używamy do bandażowania ran (przytrzymywania gazy). Każdy bandaż pakowany jest w papier, który tak jak w przypadku kompresów

5 sprawia, że bandaż wciąż jest jałowy i można nim bandażować ranę. Na tym papierze jest podany także rozmiar bandaża, ponieważ mamy bandaże o różnej szerokości do bandażowania np.: głowy, małego palca, dłoni. 3. Bandaż elastyczny jest to specjalny bandaż służący do unieruchamiania kończyn np.: przy zwichnięciu kostki. Jest to bandaż, którym także ćwiczy się bandażowanie, gdyż bardzo dobrze i szybko się go zwija i nie niszczy się tak szybko jak bandaż dziany. Bandaże elastyczne pakowane są w kartoniki, z których można je wyciągnąć, bo nie muszą być one jałowe, ponieważ nie używamy ich do opatrywania ran, czyli nie doprowadzimy do zakażenia rany. Wystarczy, żeby były one czyste. 4. Chusta trójkątna jest ona zrobiona z różnych materiałów (bawełna, folia), ale zawsze jest w kształcie trójkąta. Wykorzystujemy ją przede wszystkim do unieruchamiania kończyn, ale w razie, czego może ona zastąpić nam bandaż lub plaster. 5. Plaster bez opatrunku przeważnie zwinięty jest na rolce i służy głównie do przymocowywania gazy. Może zastąpić nam czasami bandaż i tak jak w przypadku bandaży plastry mają różną szerokość. 6. Plaster z opatrunkiem służą do opatrywania niewielkich skaleczeń. Ma różne kształty i wielkości, a także może mieć nadrukowywane różne postacie z bajek i filmów tak, jak np.: Hary Potter, czy Kubuś Puchatek. Są także materiały opatrunkowe, których nie można stosować w opatrywaniu ran. Są to: 1. Wata jeżeli położylibyśmy ją na ranę jej włókna przykleiły by się do rany, co spowodowało by zabrudzenie rany i trudności w gojeniu. 2. Lignina przyłożenie jej na ranę dałoby takie same negatywne efekty jak w przypadku waty.

6 Zasady zakładania opatrunku są bardzo proste, jednak pamiętać musisz o wszystkich elementach: 1. Przy poważnym skaleczeniu może być dużo krwi, i ze względu na niebezpieczeństwo zakażenia się różnymi chorobami przenoszonymi przez krew musisz pamiętać, aby unikać kontaktu z nią. Nigdy jej nie dotykaj. W apteczce powinieneś mieć specjalne rękawiczki, które zabezpieczą cię przed jej dotknięciem. 2. Zakładaj opatrunek osobie, która siedzi lub leży nigdy na stojąco, bo może nasz poszkodowany zemdleje na widok krwi. 3. Zawsze musisz wiedzieć, w którym miejscu jest rana, żeby wiedzieć gdzie przyłożyć gazę lub plaster, dlatego jeżeli nie widzisz jej, bo jest dużo krwi, lub jest zabrudzone miejsce zranienia najpierw je przemyj, najlepiej czystą wodą lub wodą utlenioną. 4. Przy niewielkim skaleczeniu naklej plaster z opatrunkiem, pamiętając, aby miejsce gdzie chcemy przykleić plaster jest suche, bo inaczej nie będzie się trzymać, natomiast opatrunek musi być większy, tak żeby dokładnie obejmował całe skaleczenie. 5. Jeżeli rana jest na tyle duża, że nie można zakleić jej plastrem, musisz zrobić opatrunek z gazy i bandaża. Gaza musi być na tyle duża, żeby zakryła całą ranę (nie rozkładaj gazy, żeby zwiększyć jej wielkość, gdyż będzie ona wtedy zbyt cienka i będzie szybko przesiąkać). 6. Jeżeli jednak gaza zacznie przesiąkać dołóż następną. Nigdy nie zdejmuj tej wcześniejszej gazy, bo tam już zrobił się skrzep a zrywając go zwiększymy krwawienie. 7. Dobierz odpowiedni rozmiar bandaża dzianego i zabandażuj ranę. Końcówkę bandaża przyklej plastrem bądź rozdziel końcówkę na pół i zawiąż.

7 8. Bandaże stosujemy przy zakładaniu opatrunku na kończynach, jeżeli natomiast rana jest np.: na plecach, czy brzuchu należy przykleić gazę plastrem bez opatrunku, pamiętając żeby miejsce gdzie chcemy przykleić plaster było suche. 9. Jeżeli nie masz bandaża ani plastra do przymocowania gazy możesz użyć chustę trójkątną traktując ją jak bandaż. 10. Opatrunek musi się dobrze trzymać, tak żeby nie spadł, ale także nie może być zbyt mocno założony, gdyż może zwiększyć ból i doprowadzić do drętwienia kończyny. Pamiętaj, kiedy opatrunek przesiąknie dołóż kolejną gazę nie zrywając poprzedniej. Nigdy nie zakładaj bandaża bez gazy. Zaradził(a) w przypadku skaleczenia, otarcia nogi, niewielkiego oparzenia, krwotoku z nosa, ukąszenia przez pszczołę i osę. Harcerz będzie: - wiedział, jaki wybrać rozmiar plastra na skaleczenie, - wiedział jak postąpić z otarciem nogi, - wiedział, jakie są stopnie poparzeń, - wiedział jak udzielić pomocy przy poparzeniu I stopnia, - będzie umiał zatamować krwotok z nosa, - będzie umiał odróżnić ukąszenie pszczoły od ukąszenia osy, - będzie umiał pomóc w przypadku pokąsania przez osę i pszczołę. Skaleczenie O skaleczeniu mówiliśmy już wcześniej. Podsumowując najważniejsze jest to, aby odpowiednio dobrać wielkość plastra do rany i aby dokładnie osuszyć miejsce gdzie chcemy przykleić plaster.

8 Otarcie nogi Do otarcia nogi najczęściej dochodzi przy noszeniu nieodpowiedniego obuwia lub podczas chodzenia w mokrych butach lub skarpetkach. Warto, więc pamiętać, aby poinformować swoich harcerzy o odpowiednim dobraniu obuwia i pilnować ich, aby nie chodzili po wodzie. Kiedy dojdzie do otarcia należy dokładnie osuszyć stopę, obejrzeć ją i wykonać opatrunek. W zależności od wielkości otarcia możemy nakleić plaster lub gazę. Jeżeli mamy dobrze zaopatrzoną apteczkę, możemy przed przyklejeniem opatrunku posmarować otarcie maścią. Dodatkowo musimy pamiętać o zmianie skarpetek i najlepiej obuwia. Jeżeli otarcie nogi jest duże i bardzo bolesne należałoby ograniczyć chodzenie. Jeżeli jest to w trakcie obozu to należałoby wyznaczać takiemu harcerzowi zajęcia, które nie wymagają chodzenia. Kiedy harcerz nie musi chodzić wskazane by było, żeby zdjął buta i skarpetkę i pozwolił otarciu zagoić się na świeżym powietrzu. Pamiętaj, nie lekceważ otarć nóg u swoich harcerzy. Zlekceważenie lekkiego otarcia może przerodzić się w poważną ranę sprawiającą duży ból i dyskwalifikując harcerza z udziału w zajęciach. Oparzenia Aby umieć pomóc przy niewielkim poparzeniu musimy sobie powiedzieć, co to jest to niewielkie poparzenie. Wyróżniamy trzy stopnie poparzeń: I stopień to poparzenie powierzchni skóry, czyli naskórka, charakteryzujące się zaczerwienieniem miejsca oparzenia i silnym bólem (I stopień jest właśnie tym niewielkim poparzeniem) II stopień to poparzenie skóry właściwej charakteryzujące się zaczerwienieniem miejsca poparzenie, silnym bólem i dodatkowo

9 pojawiają się pęcherze wypełnione przezroczystym płynem (nie należy ich przekuwać, gdyż ich funkcją jest chłodzenie poparzenia). III stopień (tzw. zwęglenie) to uszkodzenie tkanek oraz zakończeń nerwowych, czyli bardzo charakterystyczne jest brak bólu. Dodatkowo występuje zwęglenie charakteryzujące się czarnym, szarym ew. białym zabarwieniem (jest to bardzo ciężki stopień poparzenia). Do niewielkich poparzeń I stopnia dochodzi najczęściej z powodu krótkotrwałego kontaktu z gorącym przedmiotem (gorący garnek, czajnik) bądź płynem (gorąca herbata, zupa). Do poparzenia może dojść nawet podczas zwykłej kąpieli, jeżeli nie będziemy kontrolować wody. Pierwsza pomoc to natychmiastowe włożenie oparzonego miejsca pod kran z bieżącą, zimną wodą. Jeżeli jest to brzuch lub plecy i nie mamy możliwości podłożenia poparzonego miejsca pod kran przykładamy lód owinięty w gazę lub czysty ręcznik. Przykładanie nawilżonych chusteczek czy zimnych przedmiotów nie zdaje egzaminu, gdyż one bardzo szybko się ogrzewają i nie schładzają poparzenia. Czas schładzania poparzonego miejsca to minut. Po schłodzeniu dodatkowo możemy nałożyć Panthenol. Jeżeli poparzeniu ulegnie twarz, szyja lub krocze lub poparzone zostanie małe dziecko należy natychmiast wezwać pogotowie. Krwotok z nosa Kolejną często spotykaną sytuacją jest krwotok z nosa. Powodów krwotoku z nosa jest wiele np.: uraz wywołany uderzeniem w nos lub nadmiernym dłubaniem w nosie, zbyt długie przebywanie na słońcu, zmęczenie, nieodpowiednia dieta, wysokie ciśnienie. Osobę, której leci krew z nosa należy posadzić na krześle tak, aby mogła pochylić głowę lekko do przodu. Prosimy o dokładne wydmuchanie

10 nosa i zaciskamy skrzydełka nosa na 10 minut. Informujemy naszego poszkodowanego, żeby nie łykał krwi. Po 10 minutach sprawdzamy czy krwotok ustał. Jeśli krwawienie nie ustało zaciskamy skrzydełka nosa na kolejne 10 minut (już nie wydmuchujemy nosa, gdyż moglibyśmy wydmuchać już tworzący się skrzep). Jeżeli po kolejnych 10 minutach krwotok nie ustanie zaciskamy na kolejne 10 minut i kontaktujemy się z lekarzem. Musimy zapamiętać czas, kiedy zaczął się krwotok. Ukąszenie przez pszczołę i osę Czasami nie zdążymy zauważyć czy ukąsiła nas pszczoła czy osa. Poczujemy tylko silny, piekący ból i dopiero wtedy zauważymy, że tam gdzie położyliśmy dłoń był owad. Żeby wiedzieć, kto jest sprawcą musimy obejrzeć miejsce ukąszenia. Zobaczymy duży obrzęk, zaczerwienienie i jeżeli ukąsiła nas pszczoła zobaczymy wbite małe żądło, które musimy usunąć. Jak pomóc? Dla ulżenia bólu można włożyć obrzęknięte miejsce na chwilę pod bieżącą, zimną wodę a następnie wykonać okład z Altacetu lub Fenistilu. Jeżeli obrzęk będzie się powiększał należy zgłosić się do lekarza. Ukąszenie przez pszczołę czy osę w okolicy twarzy i szyi jest bardzo niebezpieczne i trzeba jak najszybciej wezwać pogotowie. Podczas lata trzeba zwracać uwagę podczas jedzenia lodów i picia słodkich napoi żeby nie połknąć żadnego owada.

11 Zmierzył(a) temperaturę, wie, jaka jest prawidłowa temperatura ciała. Harcerz będzie: - wiedział, jaka jest prawidłowa temperatura ciała, - wiedział, kiedy zaczyna się gorączka, - wiedział, gdzie mierzy się temperaturę, - wiedział, jakie są rodzaje termometrów. Mówi się, że prawidłowa temperatura ciała to 36,6*C. jest to jak najbardziej prawda, jednak bardziej precyzyjnym stwierdzeniem jest od 36,0*C do 37,0*C ponieważ w ciągu doby temperatura może ulegać cyklicznym wahaniom wynoszącym od 0,5*C do 1*C. Najniższa jest w czasie snu i we wczesnych godzinach rannych, natomiast najwyższa we wczesnych godzinach wieczornych. Różnica w wysokości temperatury zależy także od miejsca gdzie mierzymy temperaturę: - pod pachą temperatura wynosi od 36,0*C do 37,0*C, - w jamie ustnej jest o 0,3*C wyższa, - w odbytnicy jest o 0,5*C wyższa, - w uchu jest taka jak pod pachą. W zależności od miejsca pomiaru temperatury zmienia się długość wykonywanego badania: - pod pachą pomiar trwa od 7-10 minut, - w jamie ustnej 5 minut, - w odbytnicy 3 minuty, - w uchu kilka sekund.

12 Bardzo ważny jest dobór odpowiedniego termometru do miejsca gdzie chcemy wykonać badanie: - pod pachą będziemy używać termometru rtęciowego, takiego najpopularniejszego lub elektronicznego, który kształtem przypomina nasz tradycyjny termometr, - w jamie ustnej termometru rtęciowego, - w odbytnicy również będziemy używać termometru rtęciowego jednak jest on trochę inny od tego, którego normalnie używamy do badania pod pachą początek termometru (ta część, którą wsadzamy do odbytu) jest krótszy i bardziej zaokrąglony, - w uchu temperaturę badamy specjalnym termometrem elektronicznym, który jest na długiej rączce i przypomina przyrząd do badania słuchu. Pamiętaj, aby zachować ostrożność podczas mierzenia temperatury termometrem rtęciowym, gdyż jest on szklany i łatwo można go zbić. Kiedy już zmierzyliśmy temperaturę musimy umieć zinterpretować jej wynik: 36,0*C 37,0*C temperatura prawidłowa 37,1*C - 37,7*C stan podgorączkowy 37,8*C - 38,5*C gorączka lekka 38,6*C - 39*C gorączka umiarkowana 39,1*C - 39,9*C gorączka wysoka 40,0*C i wyżej gorączka bardzo wysoka Kiedy podajesz swojemu pacjentowi termometr pamiętaj aby go wcześniej umyć. Nie używaj do tego jednak gorącej wody, bo można w ten sposób go zepsuć.

13 Zna alarmowe numery telefonów. Wie, kiedy i w jaki sposób należy z nich korzystać. Harcerz będzie: - wiedział, jakie są numery telefonów alarmowych, - wiedział, w jakiej kolejności składać meldunek, - wiedział, kiedy korzystać z telefonów alarmowych, Znajomość numerów alarmowych to najważniejsza rzecz bez względu ile ma się lat. Możemy nie umieć udzielić pierwszej pomocy, ale z telefonu umie korzystać każdy i może wezwać Pogotowie Ratunkowe lub Straż Pożarną i to będzie już udzielenie pomocy. Telefony alarmowe: POGOTOWIE RATUNKOWE 999 STRAŻ POŻARNA 998 POLICJA 997 Z TELEFONU KOMÓRKOWEGO 112 Ciekawostka kiedy dzwonimy z telefonu komórkowego na numer 112 zgłasza się Policja, ale wtedy także możemy poinformować o wypadku a oni zawiadomią Pogotowie. Dzwoniąc na którykolwiek z numerów alarmowych ważne jest, aby zgłaszać meldunek w odpowiedniej kolejności: GDZIE? Czyli miejsce zdarzenia CO? Czyli co się zdarzyło ILE? Czyli ilu jest poszkodowanych JAKIE? Czyli jakie są obrażenia i jaka pomoc już została udzielona KTO? Czyli podajemy swoje dane

14 Nigdy nie odkładaj słuchawki pierwszy, dyspozytor, który z Tobą rozmawia może będzie chciał się jeszcze o coś zapytać. On powie Ci, że już możesz się rozłączyć. Ważne jest też, kiedy wzywać pogotowie, policję czy straż. Jeżeli nie jesteś pewien, czy sytuacja, w której się aktualnie znajdujesz jest na tyle poważna, że trzeba wezwać pogotowie czy policję zadzwoń i dokładnie wytłumacz, o co chodzi a dyspozytor powie ci czy przyjmie wezwanie. Zawsze możesz poprosić kogoś starszego o pomoc. Nigdy nie rób dowcipów i nie dzwoń z fałszywym alarmem, ponieważ kiedy karetka wyjedzie do fałszywego wezwania może się okazać, że w innej części miasta ktoś jej naprawdę potrzebuje, bo jest ciężko chory.

15 ROZDZIAŁ II SANITARIUSZ (SANITARIUSZKA) ** 1.1 Skompletował(a) apteczkę osobistą. Zna zasady kompletowania apteczki. Harcerz będzie: - wiedział, co powinno znajdować się w apteczce osobistej, - wiedział, do czego użyć materiały z apteczki, - wiedział, jakie kryteria brać pod uwagę kompletując apteczkę. Każda apteczka powinna zawierać zestaw I pomocy dostosowany do przeznaczenia apteczki, czyli ilość osób, pory roku, warunków terenowych. Zawsze przed każdą wycieczką, biwakiem, obozem musimy zastanowić się ile osób będzie z nami szło i wziąć tyle materiałów opatrunkowych, aby nam nie zabrakło. Musimy zastanowić się gdzie będziemy szli i jaką mamy porę roku, wiadomo, że w zimę raczej nie użądli nas pszczoła, a w górach łatwiej o skręcenie kostki. Po takiej analizie dobieramy odpowiednią ilość elementów i odpowiednią wielkość apteczki. PRZYKŁADOWE ELEMENTY WYPOSAŻENIA: 1.Materiały opatrunkowe: - bandaż dziany, - bandaż elastyczny, - chusta trójkątna, - gaza, - kompresy gazowe, - plastry z opatrunkiem, - plaster bez opatrunku,

16 Do czego służą te materiały opatrunkowe wiemy już opatrunek pierwszego rozdziału o opatrywaniu ran. Chciałabym powiedzieć wam także o nowszych materiałach opatrunkowych - opatrunek chłonący np. spongosan jest to pianka, która bardzo dobrze chłonie krew spełnia rolę gazy, - codofix jest to siateczka przypominająca pończochę i zastępuje ona bandaż. 2.Narzędzia i przyrządy - szyna służy do unieruchamiania kończyn, - nożyczki, - pęseta do usunięcia np.: żądła czy kleszcza, - folia NRC służy do okrycia poszkodowanego, aby zabezpieczyć go przed utratą ciepła, - agrafki, - latarka, - rękawiczki lateksowe służą do zabezpieczenia ratownika przed krwią, - gwizdek gdybyśmy chcieli wezwać pomoc, - kartka i ołówek 3.Środki farmakologiczne - dezynfekujące woda utleniona, spirytus - do okładu antyseptycznego na trudno gojące się rany Rivanol - na obrzęki Altacet, - na oparzenia Panthenol Pamiętaj, nie możemy podawać żadnych leków. Zawsze sprawdzaj datę ważności na wszystkich materiałach znajdujących się w apteczce. Przeterminowane musisz wyjąć.

17 Jeżeli wyjeżdżacie na obóz lub biwak i nie macie pieniędzy na środki opatrunkowe pójdźcie do aptek, może tam dadzą Wam jakieś środki opatrunkowe. Nawet jak będzie ich mało to i tak dobry początek. Nie zapomnijcie po obozie napisać ładnego podziękowania. Apteczka osobista Skład apteczki osobistej jest bardzo zbliżony do tego wymienionego wyżej. Apteczka osobista to apteczka, w której są materiały opatrunkowe dla jednej osoby, dla Ciebie ewentualnie dla osoby, z którą przebywasz. Apteczka osobista powinna być mała, więc można ją nosić wszędzie: do szkoły, na zbiórkę, do sklepu. Zawiera ona podstawowe środki opatrunkowe, dzięki którym będziesz mógł zabandażować kończynę czy nakleić plaster na niewielkie skaleczenie. 1.2 Udzielił(a) pierwszej pomocy w przypadku krwotoku np.: z kończyny, stłuczenia, zaprószenia oka, omdlenia. Harcerz będzie: - wiedział, jak zatamować krwotok, - wiedział, jak wygląda opatrunek uciskowy, - wiedział, co zrobić z siniakiem, - wiedział, jak przemyć oko, - wiedział, co to jest omdlenie i jak pomóc w przypadku omdlenia. Krwotok O krwotoku wspominaliśmy już w pierwszym rozdziale mówiąc o rodzaju ran rana głęboka. Krwotoki dzielimy na dwie grupy: krwotok zewnętrzny i krwotok wewnętrzny.

18 KRWOTOK ZEWNĘTRZNY charakteryzuje się intensywnym wypływem krwi na zewnątrz w wyniku przerwania ciągłości skóry(czyli jest głęboka rana) Pierwsza pomoc to założenie opatrunku, jednak w przypadku krwotoku musi to być opatrunek wykonany szybko i musi być to mocny opatrunek: 1. Tak jak już wspominałam przy ranach ważne jest zabezpieczenie ratownika, 2. Musimy przyłożyć gazę odpowiedniego rozmiaru (przy krwotoku będzie to gaza o rozmiarze ½ metra lub 1 metr nie rozkładając jej) i mocno ucisnąć miejsce krwawienia, 3. Musimy unieść zranioną kończynę do góry (powyżej serca) aby zmniejszyć krwawienie, 4. Musimy założyć opatrunek uciskowy, 5. Chustą trójkątną unieruchomić kończynę, 6. Wezwać pogotowie. Opatrunek uciskowy, aby opatrunek był dobrze wykonany i właściwie spełniał swoje zadanie musi składać się z trzech podstawowych części: 1.gazy 2.uciskacza 3.bandaża dzianego Jeżeli opatrunek przesiąknie, zasada jest taka sama jak omawialiśmy przy ranach nie zdejmujemy go, tylko dokładamy nowy.

19 KRWOTOK WEWNĘTRZNY jest wtedy, kiedy nie ma widocznej rany, a krew zbiera się wewnątrz np.: brzucha czy klatki piersiowej. Tak dzieje się w przypadku dużych urazów ja wypadek samochodowy. Pomóc możemy wzywając Pogotowie Ratunkowe. Stłuczenie O stłuczeniu mówiliśmy już przy ranach. Jest to siniak. Nie musimy specjalnie udzielać pierwszej pomocy, ale jeżeli to komuś pomorze, możemy przyłożyć coś zimnego np.: lód. Jeżeli stłuczenie jest bardzo bolesne, bo dotyczy np.: łokcia możemy na jakiś czas unieruchomić rękę aż przestanie boleć. Jeżeli pojawi się obrzęk i ból będzie się nasilał trzeba skonsultować się z lekarzem. Zaprószenie oka Do zaprószenia oka często dochodzi podczas silnego wiatru, który unosi piach, czy podczas rozpalania ogniska. Pamiętaj nie wolno trzeć oka. Najlepszym sposobem wyczyszczenia oka jest jego przemycie. Pamiętać musimy, że podczas spłukiwania oka buzia poszkodowanego musi być zamknięta (żeby się nie nałykał wody) w strumień wody musi spływać od strony nosa w stronę uchę. Woda nie może być za ciepła ani za zimna, a strumień nie może być za mocny. Co jakiś czas prosimy naszego poszkodowanego, żeby pomrugał okiem i sprawdził czy jeszcze odczuwa ból. Jeżeli kilkakrotnie próbowaliśmy usunąć zabrudzenie a mimo to oko nadal boli należy skonsultować się z okulistą. Jeżeli nasz zabieg uda się należy bardzo dokładnie osuszyć twarz i przypomnieć, aby pomimo wszystkiego nie trzeć oka.

20 Omdlenie OMDLENIE jest to krótkotrwała utrata przytomności spowodowana chwilowym niedotlenieniem mózgu. Najczęściej omdlenie spowodowane jest długotrwałym staniem w dusznym pomieszczeniu lub po nagłej pionizacji. Często także zdarza się osobom nieprawidłowo odchudzającym się. Jest także reakcją na silny ból lub silne przeżycie emocjonalne. Jak pomóc? 1. Odsuńmy wszystkich na bok, aby dostarczyć świeże powietrze, poprośmy o otworzenie okien, jeżeli jest taka możliwość, 2. Musimy sprawdzić oddech i tętno i udrożnić drogi oddechowe (o tym w następnych częściach), 3. Musimy ułożyć poszkodowanego na plecach i podnieść jego nogi i ręce do góry pod kątem 90*, 4. Jeżeli poszkodowany ma zapięty kołnierz, ma krawat lub pasek musimy poluzować garderobę, 5. Jeżeli po ok. 3 minutach poszkodowany nie wróci do siebie, traktujemy jego stan jako utratę przytomności i wzywamy pogotowie. Jeżeli pomagasz komuś, kto ma spódnicę lub sukienkę staraj się zachować intymność poszkodowanego.

21 1.3 Prawidłowo unieruchomił(a) kończynę górną i dolną. Harcerz będzie: - wiedział, jakie są zasady unieruchamiania kończyn, - wiedział, czego użyć do unieruchamiania kończyn, - będzie wiedział jak unieruchomić kończyny. Mamy dwie zasady unieruchamiania kończyn, o których warto pamiętać: I zasada w przypadku urazu stawu należy unieruchomić dwie sąsiadujące kości, II zasada w przypadku urazu kości należy unieruchomić dwa sąsiednie stawy. Przyrządami stosowanymi do unieruchamiania kończyn są szyny. Najpopularniejszymi szynami są szyny Kamera. Mają one różną długość i szerokość, więc można je dopasować do każdego rodzaju złamania. Aby założyć szynę trzeba ją najpierw odpowiednio dopasować: 1. Bierzemy pod uwagę miejsce złamania, długość i szerokość kończyny, 2. Profilujemy kształt szyny na zdrowej nodze poszkodowanego (żeby niepotrzebnie nie dotykać złamanej kończyny), 3. Szyna jest z drutu, więc musimy ją odpowiednio zabezpieczyć owijając bandażem elastycznym. Tak przygotowaną szynę przykładamy do złamanej kończyny i delikatnie przybandażowujemy bandażem dzianym. Kończynę dolną unieruchamiamy w pozycji zastanej, natomiast kończynę górną w pozycji zgiętej do klatki piersiowej. Jeżeli nie mamy szyn to nic nie szkodzi. Możemy unieruchomić kończyny za pomocą chust trójkątnych czy pasów harcerskich. W przypadku kończyn dolnych przystawiamy kończynę zdrową do chorej, wkładamy coś pomiędzy nogi na całej długości nóg

22 (aby wypełnić fizjologiczne otwory) i trzema lub czterema chustami bądź pasami przywiązujemy nogi do siebie pamiętając o dwóch zasadach powiedzianych na początku. W przypadku ręki układamy ją w zgięciu przy klatce piersiowej i przymocowuje bandażem lub chustą trójkątną i robiąc temblak z koszulki bądź chusty trójkątnej. 1.4 Zmierzył(a) tętno i oddech. Harcerz będzie: - wiedział, co to jest tętno, - wiedział, gdzie bada się tętno, - wiedział, jak bada się tętno i oddech u osoby nieprzytomnej, - wiedział, jak i dlaczego bada się tętno u osoby przytomnej, - wiedział, jakie jest prawidłowe tętno u osoby zdrowej. TĘTNO jest to fala krwi, która rozciąga elastyczne ściany naczyń krwionośnych. Jednostka tętna to uderzenia / minutę. Jest miarą krążenia.

23 Miejsce gdzie bada się tętno to najczęściej: 1. Głowa: - tętnica szyjna, - tętnica skroniowa, 2. Kończyna górna: - tętnica promieniowa, - tętnica ramienna, 3. Kończyna dolna: - tętnica udowa, - tętnica podkolanowa. Badanie tętna u osoby nieprzytomnej bardzo różni się od badania tętna osoby przytomnej. U osoby nieprzytomnej badamy tętno, aby stwierdzić czy ta osoba ma krążenie, czyli sprawdzamy czy żyje. Tętno sprawdzamy wtedy na tętnicy szyjnej, wykonujemy to trzema palcami wskazującym, środkowym i serdecznym. Czas pomiaru to 10 sekund. Natomiast u osoby przytomnej tętno badamy, aby wiedzieć czy jest ono prawidłowe. Tętno sprawdzamy wtedy na tętnicy promieniowej również trzema palcami. Jak wyczujemy tętno liczymy każde uderzenie przez 15 sekund i ilość uderzeń mnożymy razy 4 aby uzyskać pełną minutę. Wartość tętna zależna jest od wieku: Noworodek ma uderzeń/minutę 7 letnie dziecko ma uderzeń / minutę 14 letnie dziecko ma uderzeń / minutę Dorosły ma uderzeń / minutę Osoby w podeszłym wieku ok. 60 uderzeń / minutę Tętno może być podwyższone u kogoś, kto właśnie biegał lub się zdenerwował. Natomiast u sportowców jest fizjologicznie obniżone. U osób nieprzytomnych poza tętnem badamy także oddech. Aby dobrze zbadać oddech musimy się pochylić nad poszkodowanym tak, aby uchem słuchać wydech, na policzku go czuć a okiem patrzyć czy unosi się klatka piersiowa. Jest to zasada widzę, słyszę, czuję. Oddech tak jak tętno sprawdzamy przez 10 sekund.

24 Jeżeli nie wyczujesz tętna i oddechu natychmiast wezwij Pogotowie Ratunkowe, natomiast, jeżeli podczas badania tętna u osoby przytomnej wynik wyjdzie nieprawidłowy poinformuj tę osobę, bo powinna ona skontaktować się z lekarzem 1.5 Udrożnił(a) górne drogi oddechowe. Harcerz będzie: - wiedział, dlaczego należy udrażniać drogi oddechowe, - wiedział, jak udrażniać drogi oddechowe. Osoby, które uległy wypadkom bardzo często ginęły nie z powodu odniesionych obrażeń tylko w wyniku uduszenia spowodowanego nieudrożnionymi drogami oddechowymi. Czasami tak prosta czynność jak udrożnienie dróg oddechowych może uratować komuś życie. Poniższe rysunki dokładnie przedstawiają jak należy udrażniać drogi oddechowe oraz co dzieje się, gdy głowa leży nieprawidłowo

WIEDZA Skala: /P-(pamięta nazwę); R- (rozumie, umie wyjaśnić, porównać, wskazać); S- (stosuje, wykorzystuje)/

WIEDZA Skala: /P-(pamięta nazwę); R- (rozumie, umie wyjaśnić, porównać, wskazać); S- (stosuje, wykorzystuje)/ ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W KL. I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Data badania... Nazwisko i imię ucznia... Płeć M/K... klasa Uczeń ze specjalnymi potrzebami

Bardziej szczegółowo

INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2

INNOWACJA PEDAGOGICZNA ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2 INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU Klasa 2 Uczeń: Treści edukacyjne potrafi ocenić sytuację w miejscu wypadku potrafi zadbać o swoje bezpieczeństwo w miejscu wypadku potrafi

Bardziej szczegółowo

Telefony alarmowe : POGOTOWIE RATUNKOWE 999 lub 112 STRAŻ POŻARNA 998 POLICJA 997 GOPR 601 100 300, 985 WOPR 601 100 100

Telefony alarmowe : POGOTOWIE RATUNKOWE 999 lub 112 STRAŻ POŻARNA 998 POLICJA 997 GOPR 601 100 300, 985 WOPR 601 100 100 Telefony alarmowe : POGOTOWIE RATUNKOWE 999 lub 112 STRAŻ POŻARNA 998 POLICJA 997 GOPR 601 100 300, 985 WOPR 601 100 100 KOMPLETOWANIE APTECZKI Co trzeba wziąć pod uwagę przy kompletowaniu apteczki? -liczbę

Bardziej szczegółowo

Bezpieczeństwo, ochrona zdrowia i pierwsza pomoc

Bezpieczeństwo, ochrona zdrowia i pierwsza pomoc Bezpieczeństwo, ochrona zdrowia i pierwsza pomoc Małgorzata Gładyś Zakres materiału Najczęstsze urazy podczas wycieczek kolarskich Zabezpieczanie miejsca wypadku Wzywanie pomocy Skład apteczki wycieczki

Bardziej szczegółowo

Edukacja dla bezpieczeństwa EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Edukacja dla bezpieczeństwa EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:... Edukacja dla bezpieczeństwa EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III GIMNAZJUM Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Skaleczenia i mniejsze rany można przemyć: A. jodyną B. wodą utlenioną C. wodą z kranu D.

Bardziej szczegółowo

III stopnia - uraz dotyczy nie tylko skóry właściwej, uszkodzone mogą być także znajdujące się pod nią narządy i tkanki, w miejscu oparzenia poszkodow

III stopnia - uraz dotyczy nie tylko skóry właściwej, uszkodzone mogą być także znajdujące się pod nią narządy i tkanki, w miejscu oparzenia poszkodow Temat: Urazy skórno naczyniowe. Urazy skórno-naczyniowe są jednymi z najczęściej występujących obnażeń. Chociaż mogą być spowodowane przez wiele różnych czynników, dzielimy je zazwyczaj na trzy podstawowe

Bardziej szczegółowo

Po pierwsze - Po drugie - Po trzecie - Po czwarte - 1. Jak wezwać pogotowie ratunkowe? 2. Telefony alarmowe: 112 999 998 997 986 981

Po pierwsze - Po drugie - Po trzecie - Po czwarte - 1. Jak wezwać pogotowie ratunkowe? 2. Telefony alarmowe: 112 999 998 997 986 981 Rowerzysta, jak i każdy inny uczestnik ruchu drogowego (np. pieszy, kierowca samochodu, motocyklista), może stać się świadkiem wypadku. Warto wiedzieć, jak należy zachować się w takiej sytuacji. Po pierwsze

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować

PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować W naszej szkole cyklicznie od 4 lat w klasach III realizowany jest program "Ratujemy i uczymy ratować" przy współpracy Fundacji Wielkiej Orkiestry

Bardziej szczegółowo

KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: Grażyna Gugała

KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: Grażyna Gugała KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy Autor: Grażyna Gugała Niedrożne drogi oddechowe. Utrata przytomności powoduje bezwład mięśni, wskutek czego język zapada się i blokuje

Bardziej szczegółowo

Lucyna Wasielewska. Udzielanie pierwszej pomocy - test

Lucyna Wasielewska. Udzielanie pierwszej pomocy - test Lucyna Wasielewska Udzielanie pierwszej pomocy - test www.eduskrypt.pl 2010 Drogi uczniu, otrzymujesz do rozwiązania quiz składający się z 20 zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru. Zadania te sprawdzą,

Bardziej szczegółowo

2. Chorego nieprzytomnego z zachowanym oddechem i krążeniem ułożysz w pozycji: A. na wznak B. czterokończynowej C. bezpiecznej

2. Chorego nieprzytomnego z zachowanym oddechem i krążeniem ułożysz w pozycji: A. na wznak B. czterokończynowej C. bezpiecznej TEST SPRAWDZAJĄCY WIEDZĘ Z ZAKRESU PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ 1.Dokonując oceny wstępnej osoby poszkodowanej sprawdzisz kolejno: A. stan świadomości, ogólne wrażenie, drożność dróg oddechowych, oddech

Bardziej szczegółowo

a. Nie porusza się, nie odpowiada na pytania oraz nie reaguje na potrząsanie

a. Nie porusza się, nie odpowiada na pytania oraz nie reaguje na potrząsanie 1. Osoba nieprzytomna: a. Nie porusza się, nie odpowiada na pytania oraz nie reaguje na potrząsanie b. Ma otwarte oczy, ale nie odpowiada na pytania c. Odpowiada na pytania, ale nie pamięta, co się wydarzyło

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC. 3. Numer do pogotowia ratunkowego to: a) 999 b) 998 c) 997

PIERWSZA POMOC. 3. Numer do pogotowia ratunkowego to: a) 999 b) 998 c) 997 PIERWSZA POMOC 1. Obowiązek udzielania pierwszej pomocy ofiarom wypadku ma: a) każdy, gdyż nawet w przypadku obecności zagrożeń można wykonać część działań ratowniczych, b) wyłącznie sprawca wypadku, gdyż

Bardziej szczegółowo

Dobrze będzie wiedzieć co powinno się znaleźć w domowej apteczki i jak wzywać karetkę pogotowia.

Dobrze będzie wiedzieć co powinno się znaleźć w domowej apteczki i jak wzywać karetkę pogotowia. PIERWSZA POMOC DZIECIOM Mamy moralny i prawny obowiązek udzielenia pomocy. Nigdy nie wiadomo, kto i kiedy zostanie ratownikiem. Jak wynika ze statystyk, przynajmniej raz w życiu każdy z nas znajdzie się

Bardziej szczegółowo

PRZYCZYNY POWSTAWANIA RAN

PRZYCZYNY POWSTAWANIA RAN moduł V foliogram 14 PRZYCZYNY POWSTAWANIA RAN Rana jest to przerwanie ciągłości skóry lub błon śluzowych. Rozległość i głębokość ran zależy od rodzaju urazu, jego siły i miejsca, na które działał. Przyczyny

Bardziej szczegółowo

Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach

Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Obowiązek udzielania pierwszej pomocy Kto człowiekowi znajdującemu się w położeniu grożącym niebezpieczeństwem utraty życia lub zdrowia nie udziela pomocy, mogąc jej

Bardziej szczegółowo

WAKACYJNE RADY. użądlenia, ukąszenia, ugryzienia UŻĄDLENIA PRZEZ OSĘ LUB PSZCZOŁĘ

WAKACYJNE RADY. użądlenia, ukąszenia, ugryzienia UŻĄDLENIA PRZEZ OSĘ LUB PSZCZOŁĘ WAKACYJNE RADY użądlenia, ukąszenia, ugryzienia UŻĄDLENIA PRZEZ OSĘ LUB PSZCZOŁĘ Objawem użądlenia jest obrzęk i zaczerwienienie oraz silny ból w miejscu kontaktu z owadem. Pierwsza pomoc po użądleniu:

Bardziej szczegółowo

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1 Przybycie na miejsce zdarzenia : - zabezpieczenie ratowników - identyfikacja zagrożeń - liczba poszkodowanych - potrzebne dodatkowe siły

Bardziej szczegółowo

Bezpieczne wakacje. z APTEO CARE

Bezpieczne wakacje. z APTEO CARE ZACHOWAJ TĘ ULOTKĘ Bezpieczne wakacje z MOŻE UR ATOWAĆ KOMUŚ Ż YCIE! Postępowanie w przypadku urazów Wiosna i lato to pory roku, w których jesteśmy najaktywniejsi. To naturalne, że przytrafiają nam się

Bardziej szczegółowo

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy: Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. Załącznik nr 1 Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

Bardziej szczegółowo

T: Krwawienia i krwotoki

T: Krwawienia i krwotoki im. gen. Stefana Roweckiego Grota Edukacja dla bezpieczeństwa T: Krwawienia i krwotoki Opracował: Krzysztof Kaczmar Sprawdzenie 112 Gdzie (adres, droga dojazdu) Co (wypadek, pożar, upadek itp.) Ile (wiek,

Bardziej szczegółowo

c. Ocena bezpieczeństwa, sprawdzenie przytomności, wołanie o pomoc, udrożnienie dróg oddechowych, sprawdzenie oddechu, wezwanie pomocy

c. Ocena bezpieczeństwa, sprawdzenie przytomności, wołanie o pomoc, udrożnienie dróg oddechowych, sprawdzenie oddechu, wezwanie pomocy 1. Wybierz prawidłową kolejność czynności wykonywanych podczas podejścia do poszkodowanego: a. Ocena bezpieczeństwa, wołanie o pomoc, sprawdzenie przytomności, udrożnienie dróg oddechowych, wezwanie pomocy,

Bardziej szczegółowo

Organizacja pierwszej pomocy

Organizacja pierwszej pomocy Organizacja pierwszej pomocy Zagadnienia: 1. Obowiązek świadczenia pierwszej pomocy. 2. Ogólny schemat udzielania pierwszej pomocy. 3. Ocena sytuacji. 4. Zapewnienie bezpieczeństwa. 5. Telefoniczne wezwanie

Bardziej szczegółowo

Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej Temat: Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej Gimnazjum w Tęgoborzy mgr Zofia Czech 2 1 5 6 4 3 7 1. Krzyżówka 1. Kapie z rany. 2. Pojazd wysyłający sygnały dźwiękowe i świetlne. 3. 999 to numer

Bardziej szczegółowo

Organizacja i zasady udzielania pomocy przedlekarskiej:

Organizacja i zasady udzielania pomocy przedlekarskiej: Organizacja i zasady udzielania pomocy przedlekarskiej: Materiały szkoleniowe Łańcuch pomocy: ocenić i zabezpieczyć miejsce wypadku, zawsze pamiętać o bezpieczeństwie postronnych, swoim, poszkodowanych

Bardziej szczegółowo

KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: GraŜyna Gugała

KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: GraŜyna Gugała KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy Autor: GraŜyna Gugała NiedroŜne drogi oddechowe. Utrata przytomności powoduje bezwład mięśni, wskutek czego język zapada się i blokuje

Bardziej szczegółowo

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi.

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi. moduł V foliogram 7 KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH Kolejność postępowania: - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi. moduł V foliogram

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 3 do Zarządzenia Burmistrza Nr B.0151-129/08 z dnia 19.05.2008 r.

Załącznik Nr 3 do Zarządzenia Burmistrza Nr B.0151-129/08 z dnia 19.05.2008 r. Załącznik Nr 3 do Zarządzenia Burmistrza Nr B.0151-129/08 z dnia 19.05.2008 r. PROGRAM ZDROWOTNY JAK ŻYĆ BEZPIECZNIE pierwsza pomoc przedmedyczna Założenia Programem zdrowotnym Jak żyć bezpiecznie pierwsza

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych 1 Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych Algorytm BLS zaleca: 1. Upewnij się czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni. 2. Sprawdź reakcję poszkodowanego (rys. 1): delikatnie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017 Nazwa Nazwa szkoły SCENARIUSZ LEKCJI Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody eksperymentu dla klasy IV Szkoła Podstawowa w Dukli Tytuł i numer projektu Nowa jakość kształcenia w Szkole Podstawowej w Zespole

Bardziej szczegółowo

ZATRZYMANIE KRĄŻENIA KRWI. Szkolenia bhp w firmie Zatrzymanie krążenia krwi 1

ZATRZYMANIE KRĄŻENIA KRWI. Szkolenia bhp w firmie Zatrzymanie krążenia krwi 1 ZATRZYMANIE KRĄŻENIA KRWI Szkolenia bhp w firmie Zatrzymanie krążenia krwi 1 Podstawa prawna Kto człowiekowi znajdującemu się w położeniu grożącym bezpośrednim niebezpieczeństwem utraty życia albo ciężkiego

Bardziej szczegółowo

WYCHŁODZENIE I ODMROŻENIE

WYCHŁODZENIE I ODMROŻENIE WYCHŁODZENIE I ODMROŻENIE ZAPAMIETAJ!!! TEKST POGRUBIONY LUB PODKREŚLONY JEST DO ZAPAMIĘTANIA Opracował: mgr Mirosław Chorąży Wychłodzenie i odmrożenia Temperatura 36 C. to stan normalny organizmu ludzkiego.

Bardziej szczegółowo

CO ROBIĆ W NAGŁYCH WYPADKACH

CO ROBIĆ W NAGŁYCH WYPADKACH CO ROBIĆ W NAGŁYCH WYPADKACH ZDROWIE DOM PRZESTĘPSTWA KATASTROFY PODRÓŻE NIEBEZPIECZNE ZWIERZĘTA KOMPUTERY pierwsza pomoc pomoc osobom rannym Niosąc pomoc osobie rannej, zachowujemy spokój i działamy

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNE WAKACJE! TWOJE BEZPIECZEŃSTWO ZALEŻY TAKŻE OD CIEBIE OPRACOWAŁA: ANNA ŚWIDEREK

BEZPIECZNE WAKACJE! TWOJE BEZPIECZEŃSTWO ZALEŻY TAKŻE OD CIEBIE OPRACOWAŁA: ANNA ŚWIDEREK BEZPIECZNE WAKACJE! TWOJE BEZPIECZEŃSTWO ZALEŻY TAKŻE OD CIEBIE OPRACOWAŁA: ANNA ŚWIDEREK PODCZAS WAKACJI BĘDZIESZ MIAŁ DUŻO CZASU I MNÓSTWO POMYSŁÓW NA WSPANIAŁE ZABAWY ALE PAMIĘTAJ Podczas tych zabaw

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE DO KONKURSU PIERWSZA POMOC DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE DO KONKURSU PIERWSZA POMOC DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE DO KONKURSU PIERWSZA POMOC DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Edukacja w zakresie pierwszej pomocy, to działania dydaktyczno - wychowawcze szkoły, mające na celu przygotowanie młodzieży do działania

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY.

INSTRUKCJA UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY. INSTRUKCJA UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY. I. UWAGI OGÓLNE. 1. Przez pojecie pierwszej pomocy rozumiemy szybkie, zorganizowane działanie prowadzone przez osoby (osobę) z otoczenia ofiary nieszczęśliwego wypadku.

Bardziej szczegółowo

KOMPLEX. Pierwsza Pomoc

KOMPLEX. Pierwsza Pomoc KOMPLEX Pierwsza Pomoc Spis Treści Definicje Artykuły prawe Przykłady Pierwsza Pomoc Zespół czynności wykonywanych w razie wypadku, urazu lub nagłego ataku choroby w celu ochrony życia lub zdrowia poszkodowanego

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI PIERWSZEJ POMOCY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE

PROCEDURA ORGANIZACJI PIERWSZEJ POMOCY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE PROCEDURA ORGANIZACJI PIERWSZEJ POMOCY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz.U. z 2006 r. Nr 191 poz. 1410 ze zm.),

Bardziej szczegółowo

Udzielanie pierwszej pomocy

Udzielanie pierwszej pomocy Udzielanie pierwszej pomocy mgr pielęgniarstwa Teresa Szulc kierownik kształcenia praktycznego Europejskiego Centrum Edukacji w Opiece Długoterminowej Szkoły Policealnej dla Opiekunów Medycznych 1. Jak

Bardziej szczegółowo

URAZY I OBRAŻENIA. Urazy i obrażenia głowy:

URAZY I OBRAŻENIA. Urazy i obrażenia głowy: URAZY I OBRAŻENIA Urazy i obrażenia głowy: - rany głowy - ruchomość lub deformacja czaszki - krwawienie z uszu, nosa, gardła - zaburzenia świadomości - niepamięć wsteczna - ból i zawroty głowy - możliwa

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support

PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY Wytyczne 2005 wg Europejskiej Rady ds. Resuscytacji OPRACOWANIE: mgr Dorota Ladowska mgr Sławomir Nawrot Gorzów Wlkp. 2010r. PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB

Bardziej szczegółowo

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM Procedura nr 1 SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM PRZYBYCIE NA MIEJSCE ZDARZENIA I ROZPOZNANIE EWENTUALNE UZNANIE ZDARZENIA ZA MASOWE ZABEZPIECZENIE MIEJSCA ZDARZENIA I RATOWNIKÓW DOTARCIE

Bardziej szczegółowo

Specjalistyczny kurs pierwszej pomocy

Specjalistyczny kurs pierwszej pomocy Specjalistyczny kurs pierwszej pomocy Część I Ogólne zasady System ratownictwa górskiego w Polsce 1. Co to jest i jak funkcjonuje 2. Dostępność numerów 999,986 oraz 601 100 300 3. Siły i środki medyczne

Bardziej szczegółowo

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej CELE Po zakończeniu kursu uczestnik powinien umieć zademonstrować: Jak wykonać ocenę nieprzytomnego poszkodowanego Jak

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 9/2017 KIEROWNIKA MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W NOWYM MIEŚCIE LUBAWSKIM. z dnia 30 marca 2017 r.

ZARZĄDZENIE NR 9/2017 KIEROWNIKA MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W NOWYM MIEŚCIE LUBAWSKIM. z dnia 30 marca 2017 r. ZARZĄDZENIE NR 9/2017 KIEROWNIKA MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W NOWYM MIEŚCIE LUBAWSKIM z dnia 30 marca 2017 r. w sprawie organizacji "Systemu pierwszej pomocy" w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej

Bardziej szczegółowo

Treści kształcenia i wychowania V.1. Dla edukacji wczesnoszkolnej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Treści kształcenia i wychowania V.1. Dla edukacji wczesnoszkolnej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów Temat zagadnienia związane z realizacją programu przewidywane osiągnięcia uczniów uwagi 1. Bezpieczeństwo w szkole rodzaje alarmów 2. Zasady i przepisy bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym Poziom

Bardziej szczegółowo

POMOC W OMDLENIACH. Szkolenia bhp w firmie Pomoc w omdleniach 1

POMOC W OMDLENIACH. Szkolenia bhp w firmie Pomoc w omdleniach 1 POMOC W OMDLENIACH Szkolenia bhp w firmie Pomoc w omdleniach 1 Podstawa prawna Kto człowiekowi znajdującemu się w położeniu grożącym bezpośrednim niebezpieczeństwem utraty życia albo ciężkiego uszczerbku

Bardziej szczegółowo

do udzielenia pierwszej pomocy w takich przypadkach. Uraz termiczny może przybrać postać oparzenia słonecznego lub przegrzania.

do udzielenia pierwszej pomocy w takich przypadkach. Uraz termiczny może przybrać postać oparzenia słonecznego lub przegrzania. Upały Zbyt intensywny wysiłek w czasie gorącego dnia, spędzanie zbyt długiego czasu na słońcu albo zbyt długie przebywanie w przegrzanym miejscu może spowodować uraz termiczny. Aby móc skutecznie zapobiegać

Bardziej szczegółowo

Krwotoki- rodzaje i pomoc w razie krwotoków.

Krwotoki- rodzaje i pomoc w razie krwotoków. Krwotoki- rodzaje i pomoc w razie krwotoków. Krwotok Krwotok jest to wylanie się krwi z naczynia krwionośnego lub serca wskutek urazowego lub chorobowego uszkodzenia ich ściany. Nagła utrata ponad 500

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Nr lekcji. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa Kryteria

Bardziej szczegółowo

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU WIADOMOŚCI PODSTAWOWE Nagłe zatrzymanie krążenia (NZK) jest główną przyczyną śmierci w Europie Dochodzi do 350 700

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ KL. IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ KL. IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Beata Dubińska, Radosław Piotrowicz Nazwisko i imię ucznia... Płeć: M/K Klasa Data badania... Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: TAK/ NIE I. WIEDZA- POJĘCIA ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE

Bardziej szczegółowo

ZŁAMANIA KOŚCI. Objawy złamania: Możliwe powikłania złamań:

ZŁAMANIA KOŚCI. Objawy złamania: Możliwe powikłania złamań: moduł V foliogram 28 ZŁAMANIA KOŚCI Złamanie kości jest to całkowite lub częściowe przerwanie ciągłości kości. Dochodzi do niego po zadziałaniu sił przekraczających elastyczność i wytrzymałość tkanki kostnej.

Bardziej szczegółowo

Urazy. Zebrała i opracowała Maria Sałamacha

Urazy. Zebrała i opracowała Maria Sałamacha Urazy Zebrała i opracowała Maria Sałamacha Zagrożenia w domu i w szkole Krwotoki i krwawienia Leczenie oparzeń Nie wolno bagatelizować żadnych objawów jego uszkodzenia,

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 27/2013 Dyrektora Powiatowego Urzędu Pracy w Przemyślu z dnia 31 maja 2013 roku

Zarządzenie Nr 27/2013 Dyrektora Powiatowego Urzędu Pracy w Przemyślu z dnia 31 maja 2013 roku Zarządzenie Nr 27/2013 Dyrektora Powiatowego Urzędu Pracy w Przemyślu z dnia 31 maja 2013 roku w sprawie zapewnienia sprawnie funkcjonującego systemu pierwszej pomocy oraz sprawnie funkcjonującego systemu

Bardziej szczegółowo

Procedura podawania leków dzieciom przez nauczycieli

Procedura podawania leków dzieciom przez nauczycieli Procedura podawania leków dzieciom przez nauczycieli 1. Każdy nauczyciel/pracownik szkoły zobligowany jest do doskonalenia swoich umiejętności w zakresie udzielania pomocy przedmedycznej. 2. W przypadku

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy

Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy 1. Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym 2. 3. Postępowanie w zatrzymaniu krążenia u dorosłych (RKO) 4. Postępowanie

Bardziej szczegółowo

Pierwsza pomoc przedmedyczna

Pierwsza pomoc przedmedyczna Pierwsza pomoc przedmedyczna Wstęp Nie narażaj się na ryzyko wykonując niepewne i nieprzemyślane działania. Przede wszystkim sprawdź, czy bezpiecznie możesz udzielić pomocy. Ostrożnie zbadaj ofiarę. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1 Przybycie na miejsce zdarzenia : - zabezpieczenie ratowników - identyfikacja zagrożeń - liczba poszkodowanych - potrzebne dodatkowe siły

Bardziej szczegółowo

Referat Ratowniczy www.rr.krakowpodgorze.zhp.pl opracowanie: Ania i Wojtek Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy.

Referat Ratowniczy www.rr.krakowpodgorze.zhp.pl opracowanie: Ania i Wojtek Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy. Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy. Konspekt przygotowany jest do przeprowadzenia przez Ratowników ZHP (np. Referatów, zespołów itd.) na 3 zbiórkach dla pionu zuchowego. Cykl zbiórek, ma

Bardziej szczegółowo

ALGORYTM P-BLS. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. P-BLS Paediatric Basic Life Support

ALGORYTM P-BLS. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. P-BLS Paediatric Basic Life Support KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY Wytyczne 2005 wg Europejskiej Rady ds. Resuscytacji Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci OPRACOWANIE: mgr Dorota Ladowska mgr Sławomir Nawrot Gorzów Wlkp. 2010r.

Bardziej szczegółowo

/jakjezdzisz. /jakjezdzisz. jakjezdzisz.pl

/jakjezdzisz. /jakjezdzisz. jakjezdzisz.pl /jakjezdzisz /jakjezdzisz jakjezdzisz.pl Ocena sytuacji i zabezpieczenie miejsca wypadku 4 2 1 DOKONAJ WSTĘPNEJ OCENY SYTUACJI Sprawdź ilu poszkodowanych znajduje się w pojeździe i w jakim są stanie. Dowiedz

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 120/ 11 /14 PREZYDENTA MIASTA TYCHY z dnia 17 lutego 2014r.

ZARZĄDZENIE NR 120/ 11 /14 PREZYDENTA MIASTA TYCHY z dnia 17 lutego 2014r. ZARZĄDZENIE NR 120/ 11 /14 PREZYDENTA MIASTA TYCHY z dnia 17 lutego 2014r. w sprawie wprowadzenia Instrukcji udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w Urzędzie Miasta Tychy Na podstawie 44 rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 1. Cel kształcenia Program Starszoharcerskiego Kursu Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE Celem kursu jest: zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy

Bardziej szczegółowo

Pierwsza pomoc przedmedyczna c.d. -zagrożenia dla ratownika INFORMACJE INSPEKTORATU BHP

Pierwsza pomoc przedmedyczna c.d. -zagrożenia dla ratownika INFORMACJE INSPEKTORATU BHP Pierwsza pomoc przedmedyczna c.d. -zagrożenia dla ratownika INFORMACJE INSPEKTORATU BHP Zagrożenia dla ratownika Podczas udzielania pierwszej pomocy może dojść do zakażenia patogenami przenoszonymi przez

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl.

Podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl. Podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl. Bezpieczeństwo podczas udzielania pomocy Po pierwsze - nie szkodzić! Nie

Bardziej szczegółowo

BÓL W KLATCE PIERSIOWEJ, ZASŁABNIĘCIE, OMDLENIA, PADACZKA. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

BÓL W KLATCE PIERSIOWEJ, ZASŁABNIĘCIE, OMDLENIA, PADACZKA. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA BÓL W KLATCE PIERSIOWEJ, ZASŁABNIĘCIE, OMDLENIA, PADACZKA. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA PAMIĘTAJ!!! TEKST PODKREŚLONY LUB WYTŁUSZCZONY JEST DO ZAPAMIĘTANIA. Opracował: mgr Mirosław Chorąży Zasłabnięcie

Bardziej szczegółowo

ZASADY BEZPIECZEŃSTWA ORAZ POMOC W NAGŁYCH WYPADKACH U DZIECI. Lek. Marcin Wiśniowski

ZASADY BEZPIECZEŃSTWA ORAZ POMOC W NAGŁYCH WYPADKACH U DZIECI. Lek. Marcin Wiśniowski ZASADY BEZPIECZEŃSTWA ORAZ POMOC W NAGŁYCH WYPADKACH U DZIECI Lek. Marcin Wiśniowski Najczęstszą przyczyną zgonów dzieci i młodzieży (w wieku 1-19 lat) stanowią urazy i zatrucia W grupie powyżej 14 lat

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać 3. Ocena stanu poszkodowanych wyjaśnić zasady zachowania się ratujących (świadków zdarzenia) w miejscu wypadku. rozpoznać

Bardziej szczegółowo

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów temat zagadnienia związane z realizacją programu przewidywane osiągnięcia uczniów uwagi 2.Zasłabnięcie, utrata przytomności, zadławienia. 3. Uwaga! Wypadek! 4. Oparzenia i przegrzanie - sygnały alarmowe

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć - - warsztaty dla rodziców Ratujemy życie

Konspekt zajęć - - warsztaty dla rodziców Ratujemy życie Konspekt zajęć - - warsztaty dla rodziców Ratujemy życie opracowała: Małgorzata Kowalska Data:. Prowadzący:. Temat: Jesteśmy gotowi udzielać pomocy. Cele: uczestnicy zajęć - potrafią zdefiniować terminy:

Bardziej szczegółowo

Wychłodzenie organizmu groźne dla życia!

Wychłodzenie organizmu groźne dla życia! W Polsce śmiertelność z powodu hipotermii wynosi 328-606 osób na rok. Przyczyną hipotermii może być długotrwałe oddziaływanie niskiej temperatury otoczenia powietrza, wody na organizm lub też zahamowanie

Bardziej szczegółowo

ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA

ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA Upewnij się, czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni. Sprawdź reakcje poszkodowanego: delikatnie potrząśnij

Bardziej szczegółowo

Ratowanie życia - reanimacja

Ratowanie życia - reanimacja Udzielając pierwszej pomocy powinniśmy wykonywać ją do czasu, aż poszkodowany odzyska oddech lub przybędzie wykwalifikowany ratownik. Jeśli stracimy siły, może nas zastąpić druga osoba. REANIMACJA: 1.

Bardziej szczegółowo

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów Beata Rola, Radosław Piotrowicz ARKUSZ DLA NAUCZYCIELA OCENA KOMPETENCJI W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ UWAGI WSTĘPNE Arkusz przeznaczony jest do pomiaru

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W KL. I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W KL. I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Agnieszka Olechowska, Radosław Piotrowicz Uwagi wstępne ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W KL. I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Arkusz kompetencji w zakresie udzielania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny -

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - r i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wyjaśnić zasady

Bardziej szczegółowo

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów Beata Rola, Radosław Piotrowicz ARKUSZ DLA NAUCZYCIELA OCENA KOMPETENCJI W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ UCZNIA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI W GIMNAZJUM UWAGI WSTĘPNE Arkusz

Bardziej szczegółowo

Politechnika Wrocławska Instytut Telekomunikacji, Teleinformatyki i Akustyki

Politechnika Wrocławska Instytut Telekomunikacji, Teleinformatyki i Akustyki KURS SEP Porażenie prądem elektrycznym. Wrocław 2013 PRĄD AC / DC 1 WYTWARZANIE GENERATOR 2 SILNIK MOC ELEKTRYCZNA S = U I Q = U I sinϕ P = U I cosϕ P cosϕ = S Q tg ϕ = P 3 MOC ELEKTRYCZNA P- moc gaszenia

Bardziej szczegółowo

Zakres tematyczny na stopień RATOWNIK HOPR

Zakres tematyczny na stopień RATOWNIK HOPR Zakres tematyczny na stopień RATOWNIK HOPR 1. Wzywanie pogotowia ratunkowego 2. Wypadek 3. Resuscytacja krąŝeniowo oddechowa a. Nagłe Zatrzymanie KrąŜenia (NZK), a zawał serca b. Resuscytacja dorosłych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8

Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8 Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla klasa 8 Dział / wymagania na ocenę 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy;

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy; PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy;

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy; PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM Procedura nr 1 SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM PRZYBYCIE NA MIEJSCE ZDARZENIA I ROZPOZNANIE EWENTUALNE UZNANIE ZDARZENIA ZA MASOWE ZABEZPIECZENIE MIEJSCA ZDARZENIA I RATOWNIKÓW DOTARCIE

Bardziej szczegółowo

Pierwsza pomoc przedmedyczna mini podręcznik

Pierwsza pomoc przedmedyczna mini podręcznik Pierwsza pomoc przedmedyczna mini podręcznik Wstęp Najpierw sprawdź, czy bezpiecznie możesz udzielić pomocy. Ostrożnie zbadaj ofiarę. Sprawdź, czy jest przytomna, oraz skontroluj podstawowe funkcje życiowe,

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC. Mały ratownik

PIERWSZA POMOC. Mały ratownik PIERWSZA POMOC Mały ratownik DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RYCHNOWACH SŁYSZAŁEM I ZAPOMNIAŁEM WIDZIAŁEM I ZAPAMIĘTAŁEM ZROBIŁEM I ZROZUMIAŁEM. Konfucjusz WSTĘP Pod pojęciem Ratownictwo rozumiemy

Bardziej szczegółowo

Bezpiecznie poza domem

Bezpiecznie poza domem Bezpiecznie poza domem Wracając do domu, nie korzystaj z tzw. okazji, nie znasz kierowcy, nie wiesz, jakie ma zamiary; Nie zostawiaj szklanych opakowań w lesie, w ten sposób możesz wywołać pożar; Będąc

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY RATOWNICZE

PROCEDURY RATOWNICZE PROCEDURY RATOWNICZE KURS PIERWSZEJ POMOCY HARCERSKA SZKOŁA RATOWNICTWA Dolnośląski Inspektorat Ratowniczy Autor: pwd. Agnieszka Paskart phm. Tomasz Sikora Opracowanie graficzne: dh. Agnieszka Kowalczyk

Bardziej szczegółowo

OPARZENIA TERMICZNE I CHEMICZNE

OPARZENIA TERMICZNE I CHEMICZNE OPARZENIA TERMICZNE I CHEMICZNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Opracował: mgr Mirosław Chorąży Co to jest oparzenie? Oparzenie - uszkodzenie powierzchni skóry, głębiej położonych tkanek lub nawet narządów

Bardziej szczegółowo

WYMAGANUA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY - EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA

WYMAGANUA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY - EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA WYMAGANUA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY - EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA 8 Nr i temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Uczeń potrafi: Dział

Bardziej szczegółowo

POSTĘPOWANIE PRZY UTRACIE PRZYTOMNOŚCI

POSTĘPOWANIE PRZY UTRACIE PRZYTOMNOŚCI POSTĘPOWANIE PRZY UTRACIE PRZYTOMNOŚCI (ĆWICZENIE) Wariant A: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych Wariant B: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne Oceń sytuację i zadbaj o bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO Program Kursu Podstaw Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa 1. Cel kształcenia I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej

Bardziej szczegółowo

Program szkolenia z zakresu

Program szkolenia z zakresu KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ Program szkolenia z zakresu ratownictwa medycznego (dla strażaków z Ukrainy) Warszawa 2014 Warszawa, dnia listopada 2014 r. I. REALIZACJA SZKOLENIA 1. Cel szkolenia:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLASY 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLASY 8 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLASY 8 Na podstawie: B. Breitkopf, 2018, Program nauczania edukacji dla w 8 klasie szkoły podstawowej. Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej

Bardziej szczegółowo

6.5. Zalecenia dotyczące pierwszej pomocy

6.5. Zalecenia dotyczące pierwszej pomocy 6.5. Zalecenia dotyczące pierwszej pomocy 30 Jako opiekun możesz znaleźć się w sytuacji, w której będziesz potrzebował podstawowych umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy. Jednym ze sposobów

Bardziej szczegółowo

CMP_Pierwsza Pomoc_A4_24str.indd 1 2007-11-23 14:31:30

CMP_Pierwsza Pomoc_A4_24str.indd 1 2007-11-23 14:31:30 CMP_Pierwsza Pomoc_A4_24str.indd 1 2007-11-23 14:31:30 2 Szkolenie udzielania Pierwszej Pomocy 3 CEL ZAJĘĆ 1. 2. 3. zapoznanie uczestników szkolenia z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej pomocy;

Bardziej szczegółowo

Procedura postępowania w przypadku konieczności udzielania pierwszej pomocy wychowankom Przedszkola Miejskiego nr 3 w Toruniu

Procedura postępowania w przypadku konieczności udzielania pierwszej pomocy wychowankom Przedszkola Miejskiego nr 3 w Toruniu Procedura postępowania w przypadku konieczności udzielania pierwszej pomocy wychowankom Przedszkola Miejskiego nr 3 w Toruniu 1. Podstawa prawna Ustawa z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie

Bardziej szczegółowo

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej 1. W tej sytuacji kierujący: Zestaw nr 4 a. pojazdem 3 ma pierwszeństwo przed 2, b. pojazdem 1 powinien

Bardziej szczegółowo

- czynników mechanicznych (rany cięte, rąbane, kłute, tłuczone, postrzałowe, płatowe);

- czynników mechanicznych (rany cięte, rąbane, kłute, tłuczone, postrzałowe, płatowe); Rany Rana - jest to przerwanie ciągłości tkanki skórnej lub błon śluzowych, np. jamy ustnej. Rozległość i głębokość ran zależy od rodzaju urazu, jego siły i miejsca, na które działał. Po powstaniu rany

Bardziej szczegółowo