III. WYNIKI BADANIA W PODZIALE INSTYTUCJONALNYM PLACÓWKI
|
|
- Karolina Milewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 III. WYNIKI BADANIA W PODZIALE INSTYTUCJONALNYM PLACÓWKI Analiza statystyczna zebranych danych umoŝliwia równieŝ przedstawienie wyników badania uwzględniając poszczególne typy placówek. Zmienne, które analizowaliśmy pod kątem typu jednostki organizacyjnej pomocy społecznej są takie same, jak w poprzednich częściach raportu. Zatrudnienie w badanych placówkach Zacznijmy od ogólnych uwag dotyczących wielkości zatrudnienia w placówkach objętych badaniem. Średnia liczba wszystkich zatrudnionych pracowników w badanych jednostkach pomocy społecznej wyniosła 26,93 (dotyczy to zarówno pracowników merytorycznych jak i personelu administracyjno technicznego). Najmniejsza liczba zatrudnionych to 3 pracowników, a największa 328. Połowa badanych jednostek zatrudnia od 6 do 20 pracowników, ale aŝ 15% placówek zatrudnia do 5 pracowników. Średniej wielkości placówki, czyli takie, w których pracuje od 21 do 50 osób (19%), a placówki duŝe stanowią 16% badanych (zatrudnienie powyŝej 50 osób). Analizując wyniki liczby pracowników merytorycznych, czyli pracowników wymienionych w tabeli powyŝej, moŝna powiedzieć, Ŝe znaczna większość placówek (83%) zatrudnia do 20 takich pracowników. Świadczy to o dość wysokim procencie pracowników administracyjnych zatrudnionych w placówkach. Wyniki dotyczące zatrudnienia ogólnego, jak i liczby pracowników merytorycznych przedstawiają poniŝsze wykresy. 61
2 Liczba zatrudnionych ogółem 13% 3% 15% 19% 50% do 5 od 6 do 20 od 21 do 50 od 51 do 100 pow yŝej 100 Liczba zatrudnionych pracowników merytorycznych 13% 4% 0% 39% 44% do 5 od 6 do 20 od 21 do 50 od 51 do 100 pow yŝej 100 Płeć Jakkolwiek generalnie kobiety przewaŝają liczebnie nad męŝczyznami w kaŝdym typie placówki, to warto zauwaŝyć, Ŝe od 10% do 27% pracowników to męŝczyźni w takich placówkach jak PCPR, DPS, ŚDS, domy dziecka, ośrodki adopcyjno opiekuńcze i pogotowie 62
3 opiekuńcze. W tym najwięcej męŝczyzn pracuje w pogotowiach opiekuńczych. W pozostałych typach placówek męŝczyźni stanowią mniej niŝ 10% pracowników, a najmniej, bo tylko 3,7% w świetlicach środowiskowych. Wiek i staŝ pracy Kolejny wykres (nr ) pokazuje średni wiek i staŝ pracy w poszczególnych placówkach. RóŜnice w średnich są widoczne w obszarze kaŝdej zmiennej (np. wieku, staŝu pracy ogółem, pracy na stanowisku, itd.). Najmłodsi pracownicy pracują w świetlicach środowiskowych (ok. 34 lata), co teŝ przekłada się na najkrótszy staŝ pracy (blisko 10 lat). Najstarsi pracownicy (średnia wieku ok. 40 lat) są w ośrodkach pomocy społecznej, a takŝe w DPS-ach. Jednak ogólny staŝ pracy wyraźnie jest najdłuŝszy w GOPS-ach (18,5 roku) i MGOPS-ach (19 lat). RóŜnice między średnimi wynoszące ok. 8 lat występują w takich zmiennych jak: staŝ na stanowisku, w instytucji i w pomocy społecznej. Średnie tych zmiennych są podobne i pokazują, Ŝe najdłuŝsze staŝe mają pracownicy w ośrodkach pomocy społecznej, a najkrótsze w MOPR i PCPR (co jest prawdopodobnie spowodowane tym, Ŝe są to młode instytucje). 63
4 GOPS MGOPS MOPS PCPR MOPR DPS ŚDS Dom Dziecka Św ietlica środow iskow a Ośrodek adopcyjno - opiekuńczy Pogotow ie opiekuńcze ogółem w iek staŝ pracy ogółem staŝ pracy na stanow isku staŝ pracy w instytucji staŝ pracy w pomocy społecznej Dane dotyczące zmiany stanowiska i wynagrodzenia pokazują, Ŝe z ogólnego procentu osób (12,2%), które zmieniły stanowisko na porównywalne, najwięcej osób zmieniło stanowisko pracy w miejskich ośrodkach pomocy społecznej (43,5%). RównieŜ w GOPS-ach i DPS-ach dość duŝy odsetek osób zmienił stanowisko odpowiednio 19,5% i 14,9%). W tych samych instytucjach najwięcej osób zmieniło stanowiska na wyŝsze (po ok. 20% spośród wszystkich 64
5 osób, które zmieniły stanowisko na wyŝsze). MoŜna przypuszczać, Ŝe zmiana stanowiska zarówno na wyŝsze jak i na porównywalne pociąga za sobą zmianę wynagrodzenia na wyŝsze, gdyŝ równieŝ w GOPS-ach, MOPS-ach i DPS-ach najwięcej osób w otrzymało wyŝsze wynagrodzenie w porównaniu z wynagrodzeniem sprzed pięciu lat. Wynagrodzenie W tabeli i na wykresie przedstawione zostały dane na temat poziomu średniego wynagrodzenia w kaŝdym typie badanej placówki. Okazuje się, Ŝe najwyŝsze średnie wynagrodzenie otrzymują pracownicy Gminnych Ośrodków Pomocy Społecznej, dopiero na drugim miejscu są Miejskie Ośrodki Pomocy Społecznej. Natomiast najniŝsze wynagrodzenie osiągają pracownicy MOPR-ów. RóŜnica pomiędzy MOPR a GOPS wyniosła blisko 1000 zł. Próbując wyjaśnić tak duŝą rozpiętość zarobków naleŝy zauwaŝyć, Ŝe respondenci mogli wpisywać róŝne kwoty wynagrodzenia, tj. brutto lub netto (choć w ankiecie była wyraźna prośba o wpisywanie kwot brutto). średnie wynagrodzenie GOPS 2340,75 MGOPS 2187,55 MOPS 2211,99 PCPR 1941,31 MOPR 1414,98 DPS 1708,21 ŚDS 1755,59 Dom Dziecka 2138,43 Świetlica środowiskowa 1480,46 Ośrodek adopcyjno - opiekuńczy 2209,86 Pogotowie opiekuńcze 2155,28 ogółem 2012,34 65
6 GOPS 2340,75 MOPS 2211,99 Ośrodek adopcyjno - opiekuńczy 2209,86 MGOPS 2187,55 Pogotow ie opiekuńcze 2155,28 Dom Dziecka 2138,43 średnia 2012,34 PCPR 1941,31 ŚDS 1755,59 DPS 1708,21 Św ietlica środow iskow a 1480,46 MOPR 1414,98 Wykształcenie wyŝsze magisterskie wyŝsze zawodowe policealne, pomaturalne średnie ogólnokształcąc e średnie zawodowe zasadnicze zawodowe podstawowe brak danych GOPS 32,0% 10,1% 48,9% 1,6% 2,6% 2,9% 1,6% 0,3% MGOPS 27,2% 10,3% 47,3% 2,2% 2,2% 6,5% 3,3% 1,1% MOPS 50,3% 7,4% 32,5% 1,2% 3,8% 1,9% 2,1% 0,9% PCPR 63,6% 13,6% 19,1% 0,9% 2,7% 0,0% 0,0% 0,0% MOPR 7,5% 5,0% 20,0% 7,5% 25,0% 0,0% 0,0% 35,0% DPS 27,9% 7,2% 26,7% 10,6% 19,7% 3,1% 3,4% 1,3% ŚDS 50,3% 9,6% 25,1% 1,2% 9,6% 1,8% 1,8% 0,6% Dom Dziecka 82,7% 5,5% 6,4% 0,9% 4,5% 0,0% 0,0% 0,0% Świetlica środowiskowa 77,8% 3,7% 14,8% 0,0% 3,7% 0,0% 0,0% 0,0% 66
7 Ośrodek adopcyjno - opiekuńczy Pogotowie opiekuńcze 87,7% 6,8% 4,1% 1,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 88,8% 4,7% 2,8% 2,8% 0,9% 0,0% 0,0% 0,00% Porównując poziom wykształcenia w poszczególnych typach placówek moŝna stwierdzić, Ŝe najwięcej osób z wyŝszym wykształceniem magisterskim (ponad 80%) jest w ośrodkach adopcyjno opiekuńczych, pogotowiach opiekuńczych i domach dziecka. W tych placówkach najwięcej teŝ osób ma wykształcenie pedagogiczne. Na wykresie widać równieŝ, Ŝe w DPSach, MGOPS-ach i GOPS-ach do 30% pracowników ma wykształcenie wyŝsze. Jednocześnie w tych placówkach, jak równieŝ w MOPS-ach dość duŝy odsetek ma ukończone szkoły policealne, w tym najwięcej kolegium słuŝb społecznych. Najmniejszy odsetek osób z wyŝszym wykształceniem (zarówno magisterskim jak i zawodowym) odnotowaliśmy w MOPR-ach, gdzie sięgnął on nieco ponad 10%, przy czym naleŝy zauwaŝyć, Ŝe w tej grupie jest bardzo duŝy odsetek braku odpowiedzi (nieco ponad 30%). 67
8 Pogotow ie opiekuńcze Ośrodek adopcyjno - opiekuńczy Św ietlica środow iskow a Dom Dziecka ŚDS DPS MOPR PCPR MOPS MGOPS GOPS 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% w yŝsze magisterskie w yŝsze zaw odow e policealne średnie ogólne średnie zaw odow e zasadnicze zaw odow e podstaw ow e brak odp. Specjalizacja Jeśli chodzi o ukończone studia podyplomowe i specjalizacje w poszczególnych rodzajach placówek, to występuje wyraźna tendencja wysokich odsetków w MOPS-ach, GOPS-ach i DPS-ach. Wśród wszystkich osób po studiach podyplomowych po ponad 20% to osoby z MOPS-ów i DPS-ów. Natomiast spośród 27,3% ogółu respondentów, którzy ukończyli specjalizację 28,1% pracuje w MOPS-ach, a po 20% w GOPS-ach i DPS-ach. Najwięcej z tych osób ma ukończoną specjalizację z organizacji pomocy społecznej, co dotyczy równieŝ innych placówek (szczególnie oświatowo wychowawczych). 68
9 tak nie bd suma GOPS N % 37,8% 62,2% 0,0% 100,0% MGOPS N % 32,6% 67,4% 0,0% 100,0% MOPS N % 33,3% 66,5% 0,2% 100,0% PCPR N % 25,2% 74,8% 0,0% 100,0% MOPR N % 15,0% 85,0% 0,0% 100,0% DPS N % 18,7% 80,7% 0,7% 100,0% ŚDS N % 23,4% 76,6% 0,0% 100,0% Dom Dziecka N % 23,6% 76,4% 0,0% 100,0% Świetlica środowiskowa N % 29,6% 70,4% 0,0% 100,0% Ośrodek adopcyjnoopiekuńczy N % 31,5% 68,5% 0,0% 100,0% Pogotowie Opiekuńcze N % 20,6% 79,4% 0,0% 100,0% ogółem N % 27,3% 72,5% 0,2% 100,0% Ranking placówek ze względu na odsetek pracowników posiadających specjalizacje: 1 GOPS 37,8% 2 MOPS 33,3% 3 MGOPS 32,6% 4 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 31,5% 5 Świetlica środowiskowa 29,6% 6 PCPR 25,2% 7 Dom Dziecka 23,6% 8 ŚDS 23,4% 9 Pogotowie Opiekuńcze 20,6% 10 DPS 18,7% 69
10 11 MOPR 15,0% Szkolenia Jak przedstawiono wcześniej, 67,1% respondentów uczestniczyło w kursach i szkoleniach w ciągu ostatniego roku. Wśród pracowników poszczególnych typów placówek najliczniejsza grupa szkolących się to pracownicy MOPR-ów (aŝ 90% pracowników), a najmniej liczna pracownicy DPS-ów (55,2%). N odsetek pracowników placówki szkolących się GOPS ,4 MGOPS ,6 MOPS ,6 PCPR ,8 MOPR 40 90,0 DPS ,2 Środowiskowy Dom Samopomocy ,5 Dom Dziecka ,7 Świetlica Środowiskowa 27 66,7 Ośrodek Adopcyjno-Opiekuńczy 73 71,2 Pogotowie Opiekuńcze ,0 Kontynuacja nauki Choć w całej badanej populacji jest niewielka część osób podnoszących poziom wykształcenia (15,9%), to jednak porównując odsetki osób kontynuujących naukę w poszczególnych typach placówek moŝna wskazać dość istotne róŝnice. I tak, wśród pracowników PCPR-ów kontynuuje naukę ponad 1/5 zatrudnionych (22,5%) i jest to odsetek dwukrotnie większy w porównaniu do pracowników świetlic środowiskowych, gdzie uczy się 11,1% zatrudnionych osób. Pozostałe placówki, w których procent osób kontynuujących naukę jest największy to MGOPS-y (21,2%), Środowiskowe Domy Samopomocy (21,0%) oraz Domy Dziecka (20,9%). Pozostałe placówki, w których odsetek ten jest najmniejszy to pogotowia opiekuńcze (11,2%), MOPS-y (13,1%) oraz DPS-y (14,4%). Dokładne dane procentowe zawiera poniŝsza tabela: 70
11 tak nie GOPS 16,9% 82,5% MGOPS 21,2% 76,6% MOPS 13,1% 84,5% PCPR 22,5% 75,7% MOPR 20,0% 77,5% DPS 14,4% 83,9% Środowiskowy Dom Samopomocy 21,0% 75,4% Dom Dziecka 20,9% 78,2% Świetlica Środowiskowa 11,1% 88,9% Ośrodek Adopcyjno-Opiekuńczy 13,7% 86,3% Pogotowie Opiekuńcze 11,2% 86,9% ogółem 15,9% 82,3% PoniŜszy wykres ilustruje procentowy odsetek respondentów posiadających specjalizacje, uczestniczących w szkoleniach oraz kontynuujących naukę w kaŝdym z typów placówek: 71
12 Pogotow ie Opiekuńcze Ośrodek Adopcyjno- Opiekuńczy Św ietlica Środow iskow a Dom Dziecka Środow iskow y Dom Samopomocy DPS MOPR PCPR MOPS MGOPS GOPS kontynuujący naukę uczestniczący w szkoleniach posiadających specjalizacje Plany zawodowe Jeśli chodzi o szkolenia, nie ma znaczących róŝnic pomiędzy pracownikami róŝnych typów placówek chcących podwyŝszać swoje kwalifikacje uczestnicząc w tym rodzaju aktywności większość z nich (w kaŝdym przypadku ponad 60% pracowników) chciałaby uczestniczyć w szkoleniach w ciągu najbliŝszego roku. Specjalizację zawodową chciałoby rozpocząć 10% pracowników MOPR-ów, ponad 5% pracowników PCPR-ów chciałoby rozpocząć studia podyplomowe, natomiast aŝ 7,4% pracowników świetlic środowiskowych chciałoby zmienić pracę na inną, nie w pomocy społecznej. 72
13 udział w szkoleniach specjalizacja zawodowa specjalizacja z organizacji pomocy społ. studia zawodowe lub magisterskie studia podyplomowe zmiana stanowiska zmiana placówki w obszarze pomocy społ zmiana pracy na inna, nie w pomocy społ. liczba wskazań liczba osób GOPS ,2 18,3 4,2 10,1 9,0 4,2 3,2 5,3 100,0 MGOPS ,3 19,0 8,2 10,3 8,2 3,3 2,2 4,9 100,0 MOPS ,0 13,5 4,7 6,7 16,6 5,7 2,4 7,1 100,0 PCPR ,1 16,2 12,6 9,0 33,3 5,4 0,9 8,1 100,0 MOPR ,0 22,5 10,0 10,0 2,5 2,5 2,5 0,0 100,0 DPS ,1 6,7 5,1 6,8 7,9 6,4 5,0 11,1 100,0 ŚDS ,6 10,8 3,0 10,8 13,8 7,8 1,2 8,4 100,0 DD ,4 11,8 3,6 5,5 27,3 9,1 1,8 7,3 100,0 ŚŚrod ,8 0,0 0,0 3,7 14,8 14,8 0,0 11,1 100,0 OAO ,5 4,1 2,7 4,1 19,2 6,8 1,4 6,8 100,0 PO ,6 8,4 0,9 2,8 25,2 2,8 2,8 3,7 100,0 Rankingi placówek ze względu na odsetek osób wskazujących poszczególne rodzaje zamierzeń zawodowych w stosunku do ogólnej liczby osób zatrudnionych w danym typie placówki (1) udział w szkoleniach w ciągu najbliŝszego roku: % 1 PCPR 81,1 2 GOPS 80,2 3 MOPS 80,0 73
14 4 ŚDS 79,6 5 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 79,5 6 MGOPS 78,3 7 Świetlica Środowiskowa 77,8 8 Pogotowie opiekuńcze 76,6 9 Dom Dziecka 76,4 10 MOPR 70,0 11 DPS 63,1 (2) rozpoczęcie specjalizacji zawodowej: % 1 MOPR 22,5 2 MGOPS 19,0 3 GOPS 18,3 4 PCPR 16,2 5 MOPS 13,5 6 Dom Dziecka 11,8 7 ŚDS 10,8 8 Pogotowie opiekuńcze 8,4 9 DPS 6,7 10 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 4,1 11 Świetlica Środowiskowa 0,0 (3) rozpoczęcie specjalizacji z organizacji pomocy społecznej: % 1 PCPR 12,6 2 MOPR 10,0 3 MGOPS 8,2 4 DPS 5,1 5 MOPS 4,7 6 GOPS 4,2 7 Dom Dziecka 3,6 8 ŚDS 3,0 9 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 2,7 74
15 10 Pogotowie opiekuńcze 0,9 11 Świetlica Środowiskowa 0,0 (4) rozpoczęcie studiów zawodowych lub magisterskich: % 1 ŚDS 10,8 2 MGOPS 10,3 3 GOPS 10,1 4 MOPR 10,0 5 PCPR 9,0 6 DPS 6,8 7 MOPS 6,7 8 Dom Dziecka 5,5 9 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 4,1 10 Świetlica Środowiskowa 3,7 11 Pogotowie opiekuńcze 2,8 (5) rozpoczęcie studiów podyplomowych: % 1 PCPR 33,3 2 Dom Dziecka 27,3 3 Pogotowie opiekuńcze 25,2 4 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 19,2 5 MOPS 16,6 6 Świetlica Środowiskowa 14,8 7 ŚDS 13,8 8 GOPS 9,0 9 MGOPS 8,2 10 DPS 7,9 11 MOPR 2,5 (6) zmiana stanowiska: 75
16 % 1 Świetlica Środowiskowa 14,8 2 Dom Dziecka 9,1 3 ŚDS 7,8 4 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 6,8 5 DPS 6,4 6 MOPS 5,7 7 PCPR 5,4 8 GOPS 4,2 9 MGOPS 3,3 10 Pogotowie opiekuńcze 2,8 11 MOPR 2,5 (7) zmiana placówki na inną, ale w pomocy społecznej: % 1 DPS 5,0 2 GOPS 3,2 3 Pogotowie opiekuńcze 2,8 4 MOPR 2,5 5 MOPS 2,4 6 MGOPS 2,2 7 Dom Dziecka 1,8 8 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 1,4 9 ŚDS 1,2 10 PCPR 0,9 11 Świetlica Środowiskowa 0,0 (8) zmiana pracy na inną, poza pomocą społeczną: % 1 DPS 11,1 2 Świetlica Środowiskowa 11,1 3 ŚDS 8,4 4 PCPR 8,1 5 Dom Dziecka 7,3 76
17 6 MOPS 7,1 7 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 6,8 8 GOPS 5,3 9 MGOPS 4,9 10 Pogotowie opiekuńcze 3,7 11 MOPR 0,0 Ocena własnych kwalifikacji GOPS MGOPS MOPS PCPR MOPR DPS ŚDS Dom Dziecka Świetlica środowiskowa Ośrodek adopcyjnoopiekuńczy Pogotowie Opiekuńcze suma wystarczające zbyt niskie zbyt wysokie bd N % 84,9% 11,4% 1,3% 2,4% 100,0% N % 87,5% 9,8% 2,2% 0,5% 100,0% N % 88,6% 3,8% 5,0% 2,6% 100,0% N % 82,9% 6,3% 6,3% 4,5% 100,0% N % 77,5% 10,0% 0,0% 12,5% 100,0% N % 86,6% 4,2% 6,0% 3,2% 100,0% N % 86,8% 3,6% 6,6% 3,0% 100,0% N % 91,8% 7,3% 0,9% 0,0% 100,0% N % 77,8% 7,4% 11,1% 3,7% 100,0% N % 83,6% 5,5% 6,8% 4,1% 100,0% N % 91,6% 0,0% 6,5% 1,9% 100,0% N % 86,8% 5,8% 4,6% 2,8% 100,0% 77
18 Ranking placówek ze względu na odsetek pracowników oceniających swoje kompetencje jako zbyt niskie w stosunku do pełnionych obowiązków 1 GOPS 11,4% 2 MOPR 10,0% 3 MGOPS 9,8% 4 Świetlica środowiskowa 7,4% 5 Dom Dziecka 7,3% 6 PCPR 6,3% 7 Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy 5,5% 8 DPS 4,2% 9 MOPS 3,8% 10 ŚDS 3,6% 11 Pogotowie Opiekuńcze 0,0% W kontekście powyŝszych wyników spójrzmy na to, jak kwalifikacje swoich pracowników oceniają szefowie poszczególnych typów placówek: kwalifikacje wszystkich zatrudnionych osób są wystarczające podwyŝszyć swoje kwalifikacje powinno ok. 25% zatrudnionych podwyŝszyć swoje kwalifikacje powinno ok. 50% zatrudnionych podwyŝszyć swoje kwalifikacje powinno ok. 75% zatrudnionych podwyŝszyć swoje kwalifikacje powinny wszystkie zatrudnione osoby GOPS 23,48 30,43 22,61 9,57 13,91 MGOPS 27,27 27,27 27,27 9,09 6,06 MOPS 16,98 52,83 15,09 7,55 7,55 PCPR 20,69 48,28 13,79 10,34 6,90 DPS 31,48 55,56 9,26 1,85 1,85 ŚDS 25,00 54,17 4,17 12,50 4,17 Dom Dziecka 42,11 47,37 5,26 5,26 0,0 Świetlica 60,00 20,00 0,0 0,0 20,00 środowiskowa Ośrodek adopcyjno 43,75 43,75 6,25 0,0 6,25 opiekuńczy Pogotowie 46,15 46,15 0,0 7,69 0,0 opiekuńcze 78
19 PoniŜszy wykres obrazuje opinię kierowników i dyrektorów placówek dotyczącą kwalifikacji swoich pracowników. MoŜna powiedzieć, Ŝe najlepiej zostały ocenione kwalifikacje pracowników świetlic środowiskowych, gdyŝ aŝ 60% kierowników tych placówek stwierdziło, Ŝe wszyscy pracownicy mają wystarczające kwalifikacje. Z drugiej strony 20% kierowników tych palcówek stwierdziło, Ŝe wszyscy pracownicy powinni podwyŝszać kwalifikacje, co moŝe być pozytywną tendencją przy załoŝeniu, Ŝe pracownicy bez względu na obecne kwalifikacje powinni stale się doszkalać. Generalnie najwięcej szefów wszystkich placówek ocenia, Ŝe kwalifikacje powinno podwyŝszyć ok. 25% pracowników. Pogotow ie opiekuńcze Ośrodek adopcyjno - opiekuńczy Św ietlica środow iskow a Dom Dziecka ŚDS DPS PCPR MOPS MGOPS GOPS kw alifikacje w szystkich zatrudnionych osób są w ystarczające podw yŝszyć sw oje kw alifikacje pow inny w szystkie zatrudnione osoby podw yŝszyć sw oje kw alifikacje pow inno ok. 75% zatrudnionych podw yŝszyć sw oje kw alifikacje pow inno ok. 50% zatrudnionych podw yŝszyć sw oje kw alifikacje pow inno ok. 25% zatrudnionych 79
20 Porównajmy oceny kwalifikacji zawodowych badanych osób te formułowane przez nich samych z tymi, które stawiają ich przełoŝeni. Spośród opinii pracowników bierzemy pod uwagę tylko te, które opisują ich kompetencje jako 'wystarczające' oraz 'zbyt niskie'. Spośród opinii kierowników bierzemy pod uwagę te, które oceniają sytuacje jako bardzo dobrą i dobrą, czyli ' kwalifikacje wszystkich i prawie wszystkich (75%) zatrudnionych osób są wystarczające' oraz te oceniające sytuacje jako złą i bardzo złą, czyli ' podwyŝszyć swoje kwalifikacje powinny wszystkie lub prawie wszystkie (75%) zatrudnione osoby'. kierownicy: kwalifikacje wszystkich lub prawie wszystkich (75%) pracowników są wystarczające pracownicy: kwalifikacje wystarczające kierownicy: podwyŝszyć swoje kwalifikacje powinni wszyscy lub prawie wszyscy (75%) pracownicy pracownicy: kwalifikacje zbyt niskie GOPS 53,9 84,9 23,5 11,4 MGOPS 54,5 87,5 15,2 9,8 MOPS 69,8 88,6 15,1 3,8 PCPR 69,0 82,9 17,2 6,3 DPS 87,0 86,6 3,7 4,2 ŚDS 79,2 86,8 16,7 3,6 Dom Dziecka 89,5 91,8 5,3 7,3 Świetlica środowiskowa 80,0 77,8 20,0 7,4 Ośrodek adopcyjno 87,5 opiekuńczy 83,6 6,3 5,5 Pogotowie opiekuńcze 92,3 91,6 7,7 0,0 80
21 Pogotowie opiekuńcze Ośrodek adopcyjno opiekuńczy Świetlica środowiskowa Dom Dziecka ŚDS DPS PCPR MOPS MGOPS GOPS pracownicy: kwalifikacje zbyt niskie kierownicy: podwyŝszyć swoje kwalifikacje powinni wszyscy lub prawie wszyscy pracownicy pracownicy: kwalifikacje wystarczające kierownicy: kwalifikacje wszystkich lub prawie wszystkich pracowników są wystarczające ZbieŜność ocen formułowanych przez kierowników placówek i ich podwładnych moŝna zaobserwować jedynie w odniesieniu do: DPS-ów tutaj zgodność opinii jest najwyŝsza, domów dziecka oraz ośrodków adopcyjno-opiekuńczych. W przypadku pozostałych placówek rozbieŝność ocen jest bardzo wyraźna, przy czym zawsze pracownicy oceniają swoje 81
22 kwalifikacje lepiej niŝ ich szefowie. Najbardziej krytyczni są kierownicy GOPS-ów, najmniej krytyczni szefowie placówek pogotowia opiekuńczego. Najbardziej samokrytyczni są takŝe pracownicy GOPS-ów, najmniej samokrytyczni pracownicy domów dziecka. Finansowanie podwyŝszania kwalifikacji PoniŜsza tabela zawiera odpowiedź na pytanie: jak wielu kierowników placówek i jakim stopniu jest skłonnych i ma moŝliwości do finansowania rozwoju zawodowego swoich pracowników? GOPS MGOPS MOPS PCPR DPS ŚDS Dom Dziecka Świetlica środowiskowa Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy Pogotowie opiekuńcze całkowicie w połowie w niewielkiej części wcale 18,3 13,0 38,3 24,4 21,2 27,3 30,3 18,2 11,3 18,9 24,5 34,0 13,8 17,2 44,8 20,7 9,3 11,1 51,9 25,9 12,5 12,5 37,5 33,3 26,3 15,8 31,6 21,1 0,0 20,0 80,0 0,0 31,3 18,8 25,0 6,3 7,7 30,8 46,2 7,7 W najlepszej sytuacji są pracownicy ośrodków adopcyjno-opiekuńczych niemal co trzecia placówka tego typu (31,3%) finansuje w całości edukację swoich pracowników. W dobrej sytuacji są takŝe pracownicy domów dziecka na całkowite finansowanie mogą liczyć osoby zatrudnione w co czwartym domu (26,3%) oraz pracownicy miejsko-gminnych ośrodków pomocy społecznej co piąta placówka (21,2%) finansuje podnoszenie kwalifikacji pracowników całkowicie. Najgorzej natomiast wygląda kwestia finansowania nauki w miejskich ośrodkach pomocy społecznej i środowiskowych domach samopomocy ponad 1/3 (34,0% MOPS-ów i 33,3% ŚDS) placówek nie partycypuje w kosztach edukacji pracowników w Ŝadnym stopniu. Najwięcej dyrektorów placówek finansuje szkolenia czy studia pracowników 'w niewielkiej części'. 82
23 Pogotow ie opiekuńcze Ośrodek adopcyjno - opiekuńczy Św ietlica środow iskow a Dom Dziecka ŚDS DPS PCPR MOPS MGOPS GOPS całkow icie w połow ie w niew ielkiej części w cale 83
24 PODSUMOWANIE Przedstawione w raporcie wyniki są efektem ogólnopolskiego, reprezentatywnego badania kadry pomocy społecznej w Polsce. Prezentują obraz personelu jednej z istotniejszych instytucji społecznych, personelu, w skład którego wchodzi wiele grup zawodowych o zróŝnicowanych funkcjach, zatrudnianych w rozmaitych typach placówek. W badaniu starano się uchwycić to zróŝnicowanie dając zarazem opis poziomu przygotowania zawodowego pracowników instytucji. Wykształcenie co najmniej pomaturalne (policealne) posiada 71,4% badanych, w tym wyŝsze magisterskie 43,8%, wyŝsze zawodowe 8,1%, pomaturalne (policealne), przede wszystkim ukończone szkoły pracowników socjalnych, 29,7%. Warto zauwaŝyć, Ŝe w ciągu 12 lat odsetek osób z wykształceniem wyŝszym wzrósł niemal trzykrotnie, zaś odsetek osób z wykształceniem policealnym zmalał o połowę w badaniu z 1995 roku zanotowano 15,75% osób z wykształceniem wyŝszym oraz 61,9% osób, które ukończyły szkoły pracowników socjalnych. Wnioski te dawałyby podstawę do ostroŝnego optymizmu, gdyby nie fakt, Ŝe ponad 80% badanych (82,3%) nie kontynuuje nauki w formie pozwalającej ponieść formalny poziom wykształcenia. Na studiach magisterskich i zawodowych, w szkołach policealnych i kolegiach uczy się jedynie 15,9% respondentów. Jako wyraźnie niewystarczający wypada natomiast uznać odsetek osób posiadających dyplomy specjalizacji. Nieco ponad 1/4 badanych, 27,3%, ukończyła specjalizacje, w tym 11,5% specjalizację z organizacji pomocy społecznej, obligatoryjną dla osób pełniących funkcje kierownicze, 8,6% specjalizację I stopnia w zawodzie, 1,0% specjalizację II stopnia w zawodzie pracownika socjalnego. Osoby biorące udział w badaniu uczestniczą co prawda w szkoleniach większość, bo 67,1% respondentów brała udział choćby w jednym kursie w ciągu ubiegłego roku. Jednak odsetek badanych nie biorących udziału w Ŝadnym szkoleniu w ciągu roku wynoszący niemal 30% (29,2%) trzeba uznać za zbyt wysoki. Generalnie więc badani ograniczają w znacznym stopniu swoją aktywność edukacyjną do uczestnictwa w szkoleniach, krótkich, doraźnych formach kształcenia kosztem uczestnictwa w bardziej zorganizowanych i dłuŝej trwających. Co więcej, pytani o zamierzenia zawodowe na najbliŝszą przyszłość, w zdecydowanej większości 74,4% planują właśnie uczestnictwo w szkoleniach. 84
25 NaleŜy zatem bez wątpienia rekomendować podejmowanie takich przede wszystkim działań, które miałyby na celu z jednej strony zwiększenie dostępności kształcenia ustawicznego, z drugiej zaś miałyby funkcję motywującą do podejmowania i / lub kontynuowania edukacji. Zwiększanie dostępności zaś trzeba wiązać w zdecydowanym stopniu ze wzrostem poziomu finansowania rozwoju zawodowego badanych przez pracodawców. Niemal 2/3 badanych placówek (61,8%) finansuje kształcenie swoich pracowników jedynie w niewielkiej części lub nie finansuje wcale. 85
Powiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy. w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim
Powiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy Załącznik do Monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim Trzebnica, wrzesień 2009 Opracowanie:
Bardziej szczegółowoSatysfakcja pracowników 2006
Satysfakcja pracowników 2006 Raport z badania ilościowego Listopad 2006r. www.iibr.pl 1 Spis treści Cel i sposób realizacji badania...... 3 Podsumowanie wyników... 4 Wyniki badania... 7 1. Ogólny poziom
Bardziej szczegółowoWynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów
Wynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów Wynagrodzenia i podwyżki w poszczególnych województwach Średnie podwyżki dla specjalistów zrealizowane w 2010 roku ukształtowały się na poziomie 4,63%.
Bardziej szczegółowoIII. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE
III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE 1. GOSPODARSTWA DOMOWE I RODZINY W województwie łódzkim w maju 2002 r. w skład gospodarstw domowych wchodziło 2587,9 tys. osób. Stanowiły one 99,0%
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych przez Departament Pielęgniarek i Położnych wśród absolwentów studiów pomostowych, którzy zakończyli udział w projekcie systemowym pn. Kształcenie zawodowe pielęgniarek
Bardziej szczegółowoRaport z przeprowadzenia ankiety dotyczącej oceny pracy dziekanatu POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA. WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANICZNEJ i INFORMATYKI
POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANICZNEJ i INFORMATYKI WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Raport z przeprowadzenia ankiety dotyczącej oceny pracy dziekanatu CZĘSTOCHOWA
Bardziej szczegółowoPrezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy)
Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy) Położone w głębi lądu obszary Kalabrii znacznie się wyludniają. Zjawisko to dotyczy całego regionu. Do lat 50. XX wieku przyrost naturalny
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowo4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca
4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca [w] Małe i średnie w policentrycznym rozwoju Polski, G.Korzeniak (red), Instytut Rozwoju Miast, Kraków 2014, str. 88-96 W publikacji zostały zaprezentowane wyniki
Bardziej szczegółowoPoddziałanie 6.1.3 Poprawa zdolności do zatrudnienia oraz podnoszenie poziomu
ZAWODOWY START Poddziałanie 6.1.3 Poprawa zdolności do zatrudnienia oraz podnoszenie poziomu aktywności zawodowej osób bezrobotnych Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich w ramach Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoDANE UCZESTNIKÓW PROJEKTÓW (PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI), KTÓRZY OTRZYMUJĄ WSPARCIE W RAMACH EFS
DANE UCZESTNIKÓW PROJEKTÓW (PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI), KTÓRZY OTRZYMUJĄ WSPARCIE W RAMACH EFS Dane uczestników projektów, którzy otrzymują wsparcie w ramach EFS Dane uczestnika Lp. Nazwa Możliwe wartości
Bardziej szczegółowoJakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania
Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania Wydział Badań i Analiz Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Warszawa, grudzień 2014 r. Informacje o badaniu Cel badania: diagnoza
Bardziej szczegółowoPolacy o źródłach energii odnawialnej
Polacy o źródłach energii odnawialnej Wyniki badania opinii publicznej 2013 r. Wycinek z: Krajowego Planu Rozwoju Mikroinstalacji Odnawialnych Źródeł Energii do 2020 roku Warszawa 2013 Polacy o przydomowych
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe nr 3
I. ZAMAWIAJĄCY STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH M. WAWRZONEK I SPÓŁKA s.c. ul. Kopernika 2 90-509 Łódź NIP: 727-104-57-16, REGON: 470944478 Zapytanie ofertowe nr 3 II. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia
Bardziej szczegółowoSTUDENCKA ANKIETA OCENY PRACY DZIEKANATÓW
Uniwersytet Rzeszowski Sekcja Jakości Kształcenia STUDENCKA ANKIETA OCENY PRACY DZIEKANATÓW RAPORT ZBIORCZY rok akademicki 2011/2012 W ostatnich tygodniach semestru letniego w roku akademickim 2011/2012przeprowadzono
Bardziej szczegółowozarządzam, co następuje:
w sprawie ustalenia i wprowadzenia Szczegółowych zasad przyjmowania, rozpatrywania i realizacji wniosków o dofinansowanie ze środków PFRON w ramach pilotażowego programu Aktywny samorząd w 2014 r. Na podstawie
Bardziej szczegółowoZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY
ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 1. ZMIANA GRUPY PRACOWNIKÓW LUB AWANS W przypadku zatrudnienia w danej grupie pracowników (naukowo-dydaktyczni, dydaktyczni, naukowi) przez okres poniżej 1 roku nie dokonuje
Bardziej szczegółowoUSTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity) Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli
USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity) Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli Art. 9a. 1. Ustala się stopnie awansu zawodowego nauczycieli: 1) nauczyciel stażysta; 2) nauczyciel
Bardziej szczegółowoDokumenty regulujące kwestie prawne związane z awansem zawodowym. ustawa z dnia 15 lipca 2004 r.
Dokumenty regulujące kwestie prawne związane z awansem zawodowym ustawa z dnia 15 lipca 2004 r. o zmianie ustawy - Karta a oraz o zmianie niektórych innych ustaw 1) ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. -
Bardziej szczegółowoKTO W POLSCE SZUKA PRACY? RAPORT SERWISU SZYBKOPRACA.PL
KTO W POLSCE SZUKA PRACY? RAPORT SERWISU SZYBKOPRACA.PL Poprawa koniunktury na rynku pracy zachęca Polaków do bardziej aktywnego poszukiwania nowego zatrudnienia. Eksperci serwisu rekrutacyjnego Szybkopraca.pl,
Bardziej szczegółowoGdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO z dnia 28 października 2014 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania
Bardziej szczegółowoPodstawowe pojęcia: Populacja. Populacja skończona zawiera skończoną liczbę jednostek statystycznych
Podstawowe pojęcia: Badanie statystyczne - zespół czynności zmierzających do uzyskania za pomocą metod statystycznych informacji charakteryzujących interesującą nas zbiorowość (populację generalną) Populacja
Bardziej szczegółowoPostrzeganie reklamy zewnętrznej - badania
Według opublikowanych na początku tej dekady badań Demoskopu, zdecydowana większość respondentów (74%) przyznaje, że w miejscowości, w której mieszkają znajdują się nośniki reklamy zewnętrznej (specjalne,
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 343 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Administracja 62 osób Filozofia 31 osób Historia 6 osoby Politologia 8 osób Socjologia 36 osób Stosunki
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR $/2011 BURMISTRZA DRAWSKA POMORSKIEGO z dnia *fó marca 201 1 r.
B U R M I S T R Z Drawska Pomorskiego ul.gen.nm.sikorskiego 41 78-500 Drawsko Pomorskie ZARZĄDZENIE NR $/2011 BURMISTRZA DRAWSKA POMORSKIEGO z dnia *fó marca 201 1 r. w sprawie planu dofinansowania form
Bardziej szczegółowoLosy zawodowe studentów Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, rocznik 2012, badanie po roku od ukończenia studiów.
Biuro Karier AWF w Krakowie 31.10. 2013 r. Losy zawodowe studentów Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, rocznik 2012, badanie po roku od ukończenia studiów. Cel badania: Próba znalezienia odpowiedzi
Bardziej szczegółowoPROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH
PROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH Opracowano na podstawie następujących aktów prawnych: - rozdział 3a Karty Nauczyciela, ustawa
Bardziej szczegółowoKRYSTIAN ZAWADZKI. Praktyczna wycena przedsiębiorstw i ich składników majątkowych na podstawie podmiotów sektora bankowego
KRYSTIAN ZAWADZKI Praktyczna wycena przedsiębiorstw i ich składników majątkowych na podstawie podmiotów sektora bankowego Niniejsza analiza wybranych metod wyceny wartości przedsiębiorstw opiera się na
Bardziej szczegółowoEKONOMICZNE ASPEKTY LOSÓW ABSOLWENTÓW
EKONOMICZNE ASPEKTY LOSÓW ABSOLWENTÓW Uniwersytet Warszawski Instytut Ameryk i Europy Gospodarka przestrzenna, studia stacjonarne, drugiego stopnia Raport dotyczy 10 absolwentów, którzy uzyskali dyplom
Bardziej szczegółowoAnkieta Aplikacyjna. Polskie Zrzeszenie Producentów Bydła Mięsnego
Załącznik 1 do Regulaminu rekrutacji i udziału w Projekcie Kucharz Doskonały. Dziedzictwo kulinarne w pracy nauczycieli szkół gastronomicznych. Ankieta Aplikacyjna Tytuł projektu Nr projektu Priorytet,
Bardziej szczegółowoOGÓLNODOSTĘPNE IFORMACJE O WYNIKACH EGZAMINÓW I EFEKTYWNOŚCI NAUCZANIA W GIMNAZJACH przykłady ich wykorzystania i interpretowania
Teresa Kutajczyk, WBiA OKE w Gdańsku Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku OGÓLNODOSTĘPNE IFORMACJE O WYNIKACH EGZAMINÓW I EFEKTYWNOŚCI NAUCZANIA W GIMNAZJACH przykłady ich wykorzystania i interpretowania
Bardziej szczegółowoRanking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie strzelińskim w roku 2009
POWIATOWY URZĄD PRACY w STRZELINIE ul. Kamienna 10, 57-100 Strzelin tel/fax(071) 39-21-981, e-mail wrst@praca.gov.pl Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie strzelińskim w roku 2009 część
Bardziej szczegółowoWarszawa, maj 2009 BS/70/2009
Warszawa, maj 2009 BS/70/2009 ASPIRACJE I MOTYWACJE EDUKACYJNE POLAKÓW W LATACH 1993 2009 ASPIRACJE I MOTYWACJE EDUKACYJNE POLAKÓW W LATACH 1993 2009 Polacy powszechnie uważają, że warto się kształcić
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ROZLICZENIA PODATKOWE ZA ROK 98 BS/71/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 99
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ PRACA ZAROBKOWA EMERYTÓW I RENCISTÓW A PROBLEM BEZROBOCIA BS/80/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoMONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WŁODAWSKIM ZA 2010 R.
URZĄD PRACY POWIATOWY URZĄD PRACY WE WŁODAWIE ul. Niecała 2 22-200 Włodawa, tel. 082 5725-240 fax 5724-043 e-mail: sekretariat@pup.wlodawa.pl MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WŁODAWSKIM
Bardziej szczegółowoCZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA WAD KOŃCZYN DOLNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY A FREQUENCY APPEARANCE DEFECTS OF LEGS BY CHILDREN AND ADOLESCENT
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogiki i Administracji w Poznaniu Nr 3 2007 Grażyna Szypuła, Magdalena Rusin Bielski Szkolny Ośrodek Gimnastyki Korekcyjno-Kompensacyjnej im. R. Liszki w Bielsku-Białej
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Cynthia A. Tyson
W pogoni za możliwym: Angażowanie rodziców i lokalnej społeczności dla wzmocnienia odpowiedzialności Prof. dr hab. Cynthia A. Tyson Uniwersytet Stanowy Ohio Colubmus, OH- USA Burza mózgu... Opisz dom "typowego"
Bardziej szczegółowo4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach
4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach Baza noclegowa stanowi podstawową bazę turystyczną, warunkującą w zasadzie ruch turystyczny. Dlatego projektując nowy szlak należy ją
Bardziej szczegółowoURZĄD OCHRONY KONKURENCJI I KONSUMENTÓW
URZĄD OCHRONY KONKURENCJI I KONSUMENTÓW Wyniki monitorowania pomocy publicznej udzielonej spółkom motoryzacyjnym prowadzącym działalność gospodarczą na terenie specjalnych stref ekonomicznych (stan na
Bardziej szczegółowoRANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE GOŁDAPSKIM W 2012 ROKU
POWIATOWY URZĄD PRACY W GOŁDAPI ul. śeromskiego 18, 19-500 GOŁDAP (087) 615-03-95, www.goldap.pup.gov.pl, e-mail: olgo@praca.gov.pl RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE GOŁDAPSKIM W 2012
Bardziej szczegółowoRaport z realizacji projektu szkoleń w ramach programu Komputer dla ucznia w roku 2008. Uczestnicy projektu oraz ewaluacja szkoleń
Raport z realizacji projektu szkoleń w ramach programu Komputer dla ucznia w roku 2008 Uczestnicy projektu oraz ewaluacja szkoleń 1 Wprowadzenie Omawiane w raporcie szkolenia były realizowane przez OFEK
Bardziej szczegółowoDE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15
DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 Wykonawcy ubiegający się o udzielenie zamówienia Dotyczy: postępowania prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na Usługę druku książek, nr postępowania
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr III/7/2010 Rady Miejskiej w Górze Kalwarii z dnia 30 grudnia 2010 r.
UCHWAŁA Nr III/7/2010 Rady Miejskiej w Górze Kalwarii z dnia 30 grudnia 2010 r. w sprawie określenia planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego i ustalenia maksymalnej kwoty dofinansowania na doskonalenie
Bardziej szczegółowoPrzepisy regulujące kwestię przyznawania przez Ministra Zdrowia stypendium ministra:
Informacja na temat składania wniosków o Stypendium Ministra Zdrowia dla studentów uczelni medycznych za osiągnięcia w nauce i wybitne osiągnięcia sportowe, w roku akademickim 2011/2012 Ministerstwo Zdrowia,
Bardziej szczegółowoINFORMACJA. o stanie i strukturze bezrobocia. rejestrowanego
POWIATOWY URZĄD 1 PRACY 16-300 Augustów, ul. Mickiewicza 2, tel. (0-87) 6446890, 6447708, 6435802; fax. 6435803 e-mail: biau@praca.gov.pl; www.pup.augustow.pl INFORMACJA o stanie i strukturze bezrobocia
Bardziej szczegółowoMłodzi 2014 - plany zawodowe i edukacyjne uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych
Młodzi 2014 - plany zawodowe i edukacyjne uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych Szanowni Państwo, Pracownia Badań Socjologicznych Humlard realizuje projekt naukowy pn. "Młodzi 2014 - plany zawodowe
Bardziej szczegółowoProcedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczycieli szkół i placówek
Data publikacji : 10.01.2011 Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczycieli szkół i placówek Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY W PLESZEWIE
POWIATOWY URZĄD PRACY W PLESZEWIE RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE PLESZEWSKIM W 2013 ROKU CZĘŚĆ II Pleszew, lipiec 2014 1 Zgodnie z zapisami ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 roku o
Bardziej szczegółowoSzkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału!
Szkolenia nie muszą być nudne! W Spółce Inwest-Park odbyło się kolejne szkolenie w ramach projektu Akcelerator Przedsiębiorczości działania wspierające rozwój przedsiębiorczości poza obszarami metropolitarnymi
Bardziej szczegółowoObjaśnienia wartości, przyjętych do Projektu Wieloletniej Prognozy Finansowej Gminy Golina na lata 2012-2015
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr XIX/75/2011 Rady Miejskiej w Golinie z dnia 29 grudnia 2011 r. Objaśnienia wartości, przyjętych do Projektu Wieloletniej Prognozy Finansowej Gminy Golina na lata 2012-2015
Bardziej szczegółowoNa podstawie art.4 ust.1 i art.20 lit. l) Statutu Walne Zebranie Stowarzyszenia uchwala niniejszy Regulamin Zarządu.
Na podstawie art.4 ust.1 i art.20 lit. l) Statutu Walne Zebranie Stowarzyszenia uchwala niniejszy Regulamin Zarządu Regulamin Zarządu Stowarzyszenia Przyjazna Dolina Raby Art.1. 1. Zarząd Stowarzyszenia
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wyjaśnienia dotyczące definicji MŚP i związanych z nią dylematów
1 Autor: Aneta Para Szczegółowe wyjaśnienia dotyczące definicji MŚP i związanych z nią dylematów Jak powiedział Günter Verheugen Członek Komisji Europejskiej, Komisarz ds. przedsiębiorstw i przemysłu Mikroprzedsiębiorstwa
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY
POWIATOWY URZĄD PRACY ul. Piłsudskiego 33, 33-200 Dąbrowa Tarnowska tel. (0-14 ) 642-31-78 Fax. (0-14) 642-24-78, e-mail: krda@praca.gov.pl Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 5/2015 Powiatowej Rady Rynku Pracy
Bardziej szczegółowoDOP-0212-90/13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku
DOP-0212-90/13 Poznań, 20 czerwca 2013 roku Zarządzenie nr 90/2013 Rektora Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 20 czerwca 2013 roku w sprawie wprowadzenia procedury zasięgania opinii absolwentów
Bardziej szczegółowoŚwiadomość Polaków na temat zagrożenia WZW C. Raport TNS Polska. Warszawa, luty 2015. Badanie TNS Polska Omnibus
Świadomość Polaków na temat zagrożenia WZW C Raport TNS Polska Warszawa, luty 2015 Spis treści 1 Informacje o badaniu Struktura badanej próby 2 Kluczowe wyniki Podsumowanie 3 Szczegółowe wyniki badania
Bardziej szczegółowoBadanie Kobiety na kierowniczych stanowiskach Polska i świat wyniki
Badanie Kobiety na kierowniczych stanowiskach i świat wyniki Badanie Manpower Kobiety na kierowniczych stanowiskach zostało przeprowadzone w lipcu 2008 r. w celu poznania opinii dotyczących kobiet pełniących
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA KIELCE. z dnia... 2016 r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KIELCE z dnia... 2016 r. w sprawie ustalenia zasad udzielania i rozmiaru obniżek tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycielom, którym powierzono stanowiska
Bardziej szczegółowoWarszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ
Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia
Bardziej szczegółowo1. Środki finansowe ustala corocznie organ prowadzący.
REGULAMIN DOFINANSOWANIA FORM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W KOŁCZEWIE 1 1. Środki finansowe ustala corocznie organ prowadzący. 2 1. O dofinansowanie
Bardziej szczegółowoStypendium ministra za osiągnięcia w nauce może otrzymać student, który spełnia łącznie następujące warunki:
Stypendia Ministra na rok akademicki 2006/2007 Z uwagi na liczne zapytania w sprawie składania wniosków o stypendia ministra na rok akademicki 2006/2007, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego informuje,
Bardziej szczegółowoINSTYTUCJE WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI WARSZAWA, LIPIEC 2000
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XV.178.2016 RADY GMINY USTKA z dnia 12 lutego 2016 r. Rada Gminy Ustka uchwala, co następuje:
UCHWAŁA NR XV.178.2016 RADY GMINY USTKA z dnia 12 lutego 2016 r. w sprawie planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli, ustalenia specjalności i form kształcenia, na które dofinansowanie
Bardziej szczegółowoSTANOWISKO Nr 22/14/P-VII PREZYDIUM NACZELNEJ RADY LEKARSKIEJ z dnia 6 czerwca 2014 r.
STANOWISKO Nr 22/14/P-VII PREZYDIUM NACZELNEJ RADY LEKARSKIEJ z dnia 6 czerwca 2014 r. w sprawie projektu rozporządzenia Ministra Zdrowia w sprawie limitu przyjęć na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny
Bardziej szczegółowoKLAUZULE ARBITRAŻOWE
KLAUZULE ARBITRAŻOWE KLAUZULE arbitrażowe ICC Zalecane jest, aby strony chcące w swych kontraktach zawrzeć odniesienie do arbitrażu ICC, skorzystały ze standardowych klauzul, wskazanych poniżej. Standardowa
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013
Sprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013 TERMIN ANKIETYZACJI: Rok akademicki 2012/2013 DATA OPRACOWANIA: 22.10.2013 r.
Bardziej szczegółowoStąd też przedmiotową ocenę opracowano w oparciu o istniejące możliwości w tym zakresie.
Część opisowa do załącznika do Uchwały Nr 348 Rady Miasta Konina z dnia 25 kwietnia 2012r. w sprawie przedstawienia oceny zasobów pomocy społecznej. Nowelizacja z 2011 r. ustawy z dnia 12 marca 2004 r.
Bardziej szczegółowoFed musi zwiększać dług
Fed musi zwiększać dług Autor: Chris Martenson Źródło: mises.org Tłumaczenie: Paweł Misztal Fed robi, co tylko może w celu doprowadzenia do wzrostu kredytu (to znaczy długu), abyśmy mogli powrócić do tego,
Bardziej szczegółowoUsługi biblioteczne w warszawskich dzielnicach
Usługi biblioteczne w warszawskich dzielnicach Raport z badania ilościowego Warszawa, październik 2014 Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Informacje o badaniu Cel: Technika: Poznanie potrzeb,
Bardziej szczegółowoRegulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju
Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju Art.1. 1. Zarząd Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju, zwanego dalej Stowarzyszeniem, składa się z Prezesa, dwóch Wiceprezesów, Skarbnika, Sekretarza
Bardziej szczegółowoAnkieta Aplikacyjna. Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programu doskonalenia Tytuł projektu. Priorytet III. Wysoka jakość systemu oświaty
Załącznik 2 do Regulaminu rekrutacji i udziału w projekcie Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programu doskonalenia zawodowego w zakresie odnawialnych źródeł energii w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
Bardziej szczegółowoZałącznik Do Zarządzenia Burmistrza Miasta Środa Wielkopolska Nr 29/2007 z dnia 6 marca 2007 r. Regulamin dopłat do czesnego dla studiujących nauczycieli. 1. O dopłaty do czesnego mogą ubiegać się nauczyciele
Bardziej szczegółowoObjaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata 2011-2017
Załącznik Nr 2 do uchwały Nr V/33/11 Rady Gminy Wilczyn z dnia 21 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata 2011-2017 Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej
Bardziej szczegółowoREGULAMIN STYPENDIALNY FUNDACJI NA RZECZ NAUKI I EDUKACJI TALENTY
REGULAMIN STYPENDIALNY FUNDACJI NA RZECZ NAUKI I EDUKACJI TALENTY Program opieki stypendialnej Fundacji Na rzecz nauki i edukacji - talenty adresowany jest do młodzieży ponadgimnazjalnej uczącej się w
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT 9-5-9; --04 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT. 4 INTERNET http://www.cbos.pl OŚRODEK INFORMACJI 9-4-9, 5-- 00-50 W A R S Z A W A E-mail: sekretariat@cbos.pl TELEFAX
Bardziej szczegółowoNasz kochany drogi BIK Nasz kochany drogi BIK
https://www.obserwatorfinansowy.pl/tematyka/bankowosc/biuro-informacji-kredytowej-bik-koszty-za r Biznes Pulpit Debata Biuro Informacji Kredytowej jest jedyną w swoim rodzaju instytucją na polskim rynku
Bardziej szczegółowoZA4805. Flash Eurobarometer 210 (Cross-border Health Services in the EU) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4805 Flash Eurobarometer 210 (Cross-border Health Services in the EU) Country Specific Questionnaire Poland FLASH EUROBAROMETER 210 CROSS-BORDER HEALTHCARE IN THE EU QUESTIONNAIRE Q1. Proszę wskazać,
Bardziej szczegółowoInnowacje (pytania do przedsiębiorstw)
Innowacje (pytania do przedsiębiorstw) Zwracamy się z uprzejmą prośbą o wypełnienie niniejszej ankiety dotyczącej Pani/a opinii na temat prawdopodobieństwa wystąpienia przedstawionych zjawisk w perspektywie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR IX / 72 / 15 RADY GMINY CHEŁMŻA. z dnia 26 sierpnia 2015 r.
UCHWAŁA NR IX / 72 / 15 RADY GMINY CHEŁMŻA z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie przyjęcia Gminnego programu stypendialnego dla studentów zamieszkałych na terenie Gminy Chełmża. Na podstawie art. 18 ust.
Bardziej szczegółowoRekrutacją do klas I w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 objęte są dzieci, które w roku 2015 ukończą:
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 2/2015 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 1 w Radzyniu Podlaskim z dnia 27 lutego 2015 r. Regulamin rekrutacji uczniów do klasy pierwszej w Szkole Podstawowej nr 1 im. Bohaterów
Bardziej szczegółowo... (pieczęć firmowa)
Pracodawca: Ustrzyki Dolne, dnia... (pieczęć firmowa) STAROSTA BIESZCZADZKI WNIOSEK o przyznanie środków z Krajowego Funduszu Szkoleniowego na sfinansowanie kosztów kształcenia ustawicznego pracowników
Bardziej szczegółowoTABELA ZGODNOŚCI. W aktualnym stanie prawnym pracodawca, który przez okres 36 miesięcy zatrudni osoby. l. Pornoc na rekompensatę dodatkowych
-...~.. TABELA ZGODNOŚCI Rozporządzenie Komisji (UE) nr 651/2014 z dnia 17 czerwca 2014 r. uznające niektóre rodzaje pomocy za zgodne z rynkiem wewnętrznym w zastosowaniu art. 107 i 108 Traktatu (Dz. Urz.
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY. Wyniki finansowe banków w I kwartale 2014 r. 1
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Studiów Makroekonomicznych i Finansów Warszawa, 18 czerwca 2014 r. Informacja sygnalna Wyniki finansowe banków w I kwartale 2014 r. 1 W końcu marca 2014 r. działalność
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z działalności Powiatowego Zespołu ds. Orzekania o Niepełnosprawności w Lesznie w 2007 r.
Sprawozdanie z działalności Powiatowego Zespołu ds. Orzekania o Niepełnosprawności w Lesznie w 27 r. Powiatowy Zespół ds. Orzekania o Niepełnosprawności realizuje zadania z zakresu administracji rządowej
Bardziej szczegółowoREGULAMIN RADY RODZICÓW PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W W PIETROWICACH WIELKICH
REGULAMIN RADY RODZICÓW PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Rada Rodziców Zespołu Szkół w Pietrowicach Wielkich, zwana dalej Radą, działa na podstawie artykułów 53 i 54 Ustawy o systemie
Bardziej szczegółowoRok studiów III DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH
WYŻSZA SZKOŁA HUMANISTYCZNA im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10/ ul. Krótka 5, 64-100 Leszno tel. 065/ 529-47-77 Kierunek: PEDAGOGIKA I STOPIEŃ
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Studiów Makroekonomicznych i Finansów Warszawa, 19 września 2014 r. Informacja sygnalna Wyniki finansowe banków w I półroczu 2014 r. 1 W końcu czerwca 2014 r. działalność
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Przedsiębiorstw. Grupy przedsiębiorstw w Polsce w 2008 r.
Materiał na konferencję prasową w dniu 28 stycznia 2010 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Przedsiębiorstw w Polsce w 2008 r. Wprowadzenie * Badanie grup przedsiębiorstw prowadzących działalność
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012. Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu. z dnia 20.08.2012
ZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012 Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu z dnia 20.08.2012 w sprawie wprowadzenie procedury dotyczącej przyznania świadczenia pielęgnacyjnego Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 35/2008 BURMISTRZA ZBĄSZYNIA z dnia 25 marca 2008 r.
35/2008 Plan dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2008 roku oraz ustalenie regulaminu przyznawania dofinansowania na doskonalenie zawodowe nauczycieli w Gminie Zbąszyń. Zarządzenie
Bardziej szczegółowoTwierdzenie Bayesa. Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623
Twierdzenie Bayesa Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623 Niniejszy skrypt ma na celu usystematyzowanie i uporządkowanie podstawowej wiedzy na temat twierdzenia Bayesa i jego zastosowaniu
Bardziej szczegółowoDZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH
WYŻSZA SZKOŁA HUMANISTYCZNA im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10/ ul. Krótka 5, 64-100 Leszno tel. 065/ 529-47-77 Kierunek: PRACA SOCJALNA, I stopień
Bardziej szczegółowoPORADNIK: Jak przyznaćstypendiumwprogramie Stypendia św. Mikołaja
PORADNIK: Jak przyznaćstypendiumwprogramie Stypendia św. Mikołaja (dawny program stypendialny SOLIDARNI) wrzesień 2014 1 Niniejsza prezentacja w założeniu ma stanowićpomoc dla Państwa przy organizacji
Bardziej szczegółowoRegulamin Rady Rodziców Zespołu Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22 w Warszawie. Rozdział I Postanowienia ogólne
Regulamin Rady Rodziców Zespołu Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22 w Warszawie Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1)
Bardziej szczegółowoZałącznik do zarządzenia Rektora Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Nr 8/2013 z 4 marca 2013 r.
Załącznik do zarządzenia Rektora Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Nr 8/2013 z 4 marca 2013 r. Zasady i tryb przyznawania oraz wypłacania stypendiów za wyniki w nauce ze Studenckiego
Bardziej szczegółowoRAPORT. z PORADNICTWA PRAWNEGO I OBYWATELSKIEGO
RAPORT z PORADNICTWA PRAWNEGO I OBYWATELSKIEGO świadczonego przez Podkarpacki Ośrodek Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w okresie od 1 stycznia 2 r. do 31 grudnia 2 r. W 2 r. Podkarpacki Ośrodek Rozwoju
Bardziej szczegółowoKoordynowana opieka nad kobietą w ciąży (KOC) Instrukcja dotycząca złożenia oferty w postępowaniu konkursowym
9.05.2016 r. Koordynowana opieka nad kobietą w ciąży (KOC) Instrukcja dotycząca złożenia oferty w postępowaniu konkursowym Poniżej zawarte są informacje dotyczące złożenia oferty w postępowaniu konkursowym
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 41 / 2015 Wójta Gminy Niemce z dnia 23 marca 2015 r.
Zarządzenie nr 41 / 2015 Wójta Gminy Niemce z dnia 23 marca 2015 r. w sprawie planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Niemce oraz ustalenia
Bardziej szczegółowo