Autyzm. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Filia w Będzinie. Zestawienie bibliograficzne w wyborze Nr 1/2012. Zasięg chronologiczny:

Transkrypt

1 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Filia w Będzinie Autyzm Zestawienie bibliograficzne w wyborze Nr 1/2012 Zasięg chronologiczny: Zasięg językowy: język polski Rodzaje wykorzystywanych źródeł: Wydawnictwa zwarte, ciągłe i artykuły z wydawnictw ciągłych ze zbiorów PBW, Filii w Będzinie Liczba pozycji: 111 Liczba stron: 14 Oprac. Ewa Pałac 1

2 Spis treści Wstęp..3 I Wydawnictwa zwarte...4 II Artykuły z wydawnictw ciągłych 9 2

3 Wstęp Pisząc o autyzmie dziecięcym, nie sposób nie zacząć od pionierów Leo Kannera i Hansa Aspergera, którzy niezależnie od siebie opublikowali pierwsze opisy tego zaburzenia. Ich publikacje Kannera z 1943 roku, a Aspergera z 1944 roku zawierały szczegółowe opisy przypadków i równocześnie prezentowały pierwsze próby teoretycznego wyjaśnienia tych zaburzeń. Obaj autorzy sądzili, że tego rodzaju specyficzne problemy wynikają z podstawowej biologicznej anomalii, występującej od urodzenia. Termin autystyczny został wprowadzony przez wybitnego psychiatrę Eugena Bleulera na początku XX wieku i był w psychiatrii dobrze znany. Początkowo odnosił się do pewnego szczególnie uderzającego zaburzenia w schizofrenii (to też termin Bleulera), charakteryzującego się zawężeniem relacji z ludźmi i światem zewnętrznym zawężeniem tak silnym, że zdawało się wykluczać wszystko poza Ja chorego. Można je opisać jako wycofanie się z tkanki życia społecznego w głąb siebie. Stąd słowa autystyczny i autyzm, wywodzące się z greckiego autów oznaczającego sam. Dziś są one używane prawie wyłącznie w odniesieniu do zaburzenia rozwojowego, które nazywamy autyzmem. Określenia, których używano kiedyś, a więc autyzm wczesnodziecięcy i autyzm dziecięcy, wyszły z użycia, ponieważ sugerowały jakiś kontrast w stosunku do dorosłego autyzmu, a tym samym wprowadzały w błąd, że z autyzmu można wyrosnąć. Autyzm jest rozległym zaburzeniem rozwojowym o charakterze kompleksowego syndromu z wieloma symptomami, nie pełni jeszcze opisanymi. Zaburzenie to jest wysoce zróżnicowane i wielopostaciowe. Nie ma dwojga takich samych dzieci dotkniętych autyzmem. Panuje powszechna zgoda, że autyzm jest najbardziej kłopotliwym zaburzeniem zachowania. Jest powszechnie traktowany jako stan psychotyczny charakteryzujący się głębokim wycofaniem ze środowiska. Swoistą cechą autyzmu dziecięcego jest brak zainteresowania otoczeniem i syntonicznych reakcji emocjonalnych z rodzicami. Dzieci autystyczne interesują się głównie przedmiotami. Równocześnie nie tolerują one zmian swoim otoczeniu reagując na wszelkie zmiany impulsywnie (pobudzenie, krzyk, lęk). Źródło: 1. Frith Uta: Autyzm: wyjaśnienie tajemnicy. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Maciarz Aleksandra; Biadasieicz Małgorzata: Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera. Kraków: Impuls,

4 I WYDAWNICTWA ZWARTE 1. AUTYZM Autyzm/ opracowanie tekstu Theo Peters (Opleiding scentrum Autisme vzw Anwers); tł. Agnieszka Roman. Gdańsk: Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1996 Sygnatura: AUTYZM Autyzm wyzwaniem naszych czasów/ Red. Tadeusz Gałkowski; Joanna Kossewska. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000 Sygnatura: czyt. 3. BOBKOWICZ-LEWARTOWSKA, Lucyna Autyzm dziecięcy: zagadnienia diagnozy i terapii/ Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. - Wyd.3. - Kraków: "Impuls", 2005 Sygnatura: BOBKOWICZ-LEWARTOWSKA, Lucyna Autyzm dziecięcy: zagadnienia diagnozy i terapii/ Lucyna Bobrowicz-Lewartowska. Kraków: Impuls, 2000 Sygnatura: czyt. 5. BRAGDON, Allen D Kiedy mózg pracuje inaczej: ADHD, alkoholizm, autyzm, déja vu, dysleksja, leworęczność, słuch absolutny, pamięć fotograficzna, sezonowe zaburzenie afektywne, synestezja/ Allen D. Bragdon; David Gamon; tł. Liliana Okupniak. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003 Sygnatura: BRAUNER, Alfred Dziecko zagubione w rzeczywistości : historia autyzmu od czasów baśni o wróżkach, fikcja literacka i rzeczywistość kliniczna/ Alfred Brauner; Françoise Brauner. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988 Sygnatura: 35176, 35177, 35262, czyt. 7. CLERCQ, Hilde de Autyzm od wewnątrz: przewodnik/ Hilde de Clercq. - Warszawa: Fraszka Edukacyjna, 2007 Sygnatura: ĆWICZENIA Ćwiczenia edukacyjne dla dzieci autystycznych: zindywidualizowana ocena i terapia dzieci autystycznych i z zaburzeniami w rozwoju/ Eric Schopler; Margaret Lansing; Leslie Waters; tł. Sławomir Mil. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne; Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1994 Sygnatura:

5 9. COPELAND, James Z miłości do Ani: krzyk i wyzwolenie: na podstawie dzienników Jamesa Hodgesa/ James Copeland. - Warszawa: Fundacja "Synapsis", 1995 Sygnatura: DRUGIE Drugie opowieści terapeutów/ Hanna Olechnowicz. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, 2000 Sygnatura: czyt. 11. EDUKACJA Edukacja osób autystycznych w praktyce i badaniach naukowych: konferencja naukowa, Gdańsk / Red. Hanna Jaklewicz. - Gdańsk: Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1998 Sygnatura: EMMONS, Polly Godwin Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej: zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne występujące w ramach autyzmu, ADHD, trudności szkolnych oraz zaburzeń dwubiegunowych/ Polly Godwin Emmons; Liz McKendry Anderson. - Warszawa: Wydawnictwo K. E. Liber, 2007 Sygnatura: FAST, Yvona Zespół Aspergera i NLD: problematyka dotycząca zatrudnienia: relacje i strategie/ Yvona Fast. Warszawa: Fraszka Edukacyjna, 2004 Sygnatura: FRITH, Uta Autyzm: wyjaśnienie tajemnicy/ Uta Frith. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008 Sygnatura: GAGELMANN, Hartmut Kaj znów się śmieje/ Hartmut Gagelmann; tł. Ryszard Turczyn. - Warszawa: "Iskry", 1988 Sygnatura: GAŁKA, Urszula Dziecko z autyzmem w szkole i przedszkolu/ Urszula Gałka; Ewa Pęczkowska. Wyd. 2 zm.. Warszawa: Centrum Medyczna Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej, 2009 Sygnatura: Br GAŁKOWSKI, Tadeusz Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym/ Tadeusz Gałkowski. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995 Sygnatura: GRANDIN, Temple Byłam dzieckiem autystycznym/ Temple Grandin; Margaret M. Scapiano; tł. Ewa Zachara. Warszawa: Wydawnictwo naukowe PWN, 1995 Sygnatura: 40198, czyt. 5

6 19. GRANDIN, Temple Myślenie obrazami: oraz inne relacje z życia z autyzmem/ Temple Grandin. - Warszawa: Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna, 2006 Sygnatura: GRODZKA, Magdalena Dziecko autystyczne: dziennik terapeuty/ Magdalena Grodzka. - Wyd Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010 Sygnatura: GRODZKA, Magdalena Płacz bez łez: listy rodziców dzieci autystycznych/ Magdalena Grodzka. Gdańsk: Wydawnictwo Medyczne MAK med., 1995 Sygnatura: JAKLEWICZ, Hanna Autyzm wczesnodziecięcy: diagnoza, przebieg, leczenie/ Hanna Jaklewicz. - Gdańsk: gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 1993 Sygnatura: 39931, 44295, czyt. 23. KOWALCZYK, Grażyna Tworzyć czy odtwarzać?: rozważania o skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem/ [Red. merytoryczna Grażyna Kowalczyk]. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009 Sygnatura: Br LE COUTEUR, Ann Narodowy plan na rzecz dzieci z autyzmem (NAPC) w Wielkiej Brytanii: plan identyfikowania, oceny, diagnozowania oraz wczesnej interwencji dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)/ Ann Le Couteur. - Warszawa: Wydawnictwo Fundacja Synapsis, 2005 Sygnatura: LUNDINE, Vicki Szkolenie zawodowe i planowanie osobistego rozwoju: dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: praktyczne materiały dla szkół / Vicki Lundine, Catherine Smith. - Warszawa: Fraszka Edukacyjna, 2008 Sygnatura: MACIARZ, Aleksandra Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera: studium przypadku/ Aleksandra Maciarz; Małgorzata Biadasiewicz. - Wyd Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005 Sygnatura: MACIARZ, Aleksandra Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera: studium przypadku/ Aleksandra Maciarz; Małgorzata Biadasiewicz. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2000 Sygnatura: czyt. 6

7 28. MARKIEWICZ, Katarzyna Charakterystyka zmian w rozwoju umysłowym dzieci autystycznych/ Katarzyna Markiewicz. - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej, 2007 Sygnatura: MARKIEWICZ, Katarzyna Możliwości komunikacyjne dzieci autystycznych/ Katarzyna Markiewicz. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej, 2004 Sygnatura: NOTBOHM, Ellen 10 rzeczy, o których chciałoby ci powiedzieć dziecko z autyzmem/ Ellen Notbohm Warszawa: Świat Książki, 2009 Sygnatura: OLECHNOWICZ, Hanna Wokół autyzmu: fakty, skojarzenia, refleksje/ Hanna Olechnowicz Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2004 Sygnatura: 45126, OPOWIEŚCI Opowieści terapeutów: [autyzm, uszkodzenia organiczne, choroba sieroca, nadruchliwość, hipochondria, mutyzm, zespół Downa, problem ojca]/ komentuje Hanna Olechnowicz. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997 Sygnatura: czyt. 33. PEETERS, Theo Autyzm/ Theo Peeters. - Gdańsk: Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku, 1996 Sygnatura: PISULA, Ewa Autyzm i przywiązanie/ Ewa Pisula. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003 Sygnatura: PISULA, Ewa Autyzm u dzieci: diagnoza, klasyfikacja, etiologia/ Ewa Pisula. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2000 Sygnatura: czyt. 36. PISULA, Ewa Małe dziecko z autyzmem/ Ewa Pisula. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005 Sygnatura: czyt. 37. PROFESJONALIZM Profesjonalizm a serce: rozważania o nauczycielu dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz z autyzmem/ Red. Grażyna Kowalczyk; aut. Ewa Batko. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej, 2009 Sygnatura: Br

8 38. RANDALL, Peter Autyzm: jak pomóc rodzinie/ Peter Randall; Jonathan Parker; tł. Sylwia Pikiel. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010 Sygnatura: RANDALL, Peter Autyzm: jak pomóc rodzinie/ Peter Randall; Jonathan Parker; tł. Sylwia Pikiel. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2001 Sygnatura: RYMSZA, Agnieszka Autyzm w orzecznictwie o niepełnosprawności - wnioski z badań w województwie mazowieckim: raport 2006/ Agnieszka Rymsza; Katarzyna Gmaj. - Warszawa: Fundacja Synapsis, 2006 Sygnatura: Br RZECZNICTWO Rzecznictwo: jak skutecznie zabiegać o realizację praw osób z autyzmem i innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi / Red. Anna Rajner; Julia Wygnański. - Warszawa: Fundacja Synapsis, 2004 Sygnatura: SKUTECZNIE Skutecznie i profesjonalnie: poradnik dla organizacji pozarządowych pracujących na rzecz dzieci i dorosłych z autyzmem i nie tylko / Red. Anna Rajner; Michał Wroniszewski. - Warszawa: Fundacja "Synapsis", 2002 Sygnatura: TERAPIA Terapia i edukacja osób z autyzmem: wybrane zagadnienia/ Red. Dorota Danielewicz; Ewa Pisula. - Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2003 Sygnatura: WACLAW, Wanda Dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera: praktyczne doświadczenia z codziennej pracy/ Wanda Waclaw; Ulla Aldenrud; Stefan Ilstedt; tł. Małgorzata Aleksandrowicz. - Katowice: "Śląsk", 2000 Sygnatura: WINCZURA, Barbara Dziecko z autyzmem: terapia deficytów poznawczych a teoria umysłu/ Barbara Winczura. - Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008 Sygnatura: WRONISZEWSKA, Maria Ośrodek Dom Praca : koncepcja merytoryczno organizacyjna ośrodka dla dorosłych osób z autyzmem Fundacji Synapsis, Wilcza Góra k. Warszawy/ Maria Wroniszewska; Michał Wroniszewski. Warszawa: Fundacja Synapsis, 2005 Sygnatura: Br

9 47. WRONISZEWSKA, Maria Rehabilitacja zawodowa projekty Polska od 2001r.; Wilcza Góra (woj. mazowieckie) opieka społeczna projekty od 2001r.; Fundacja Synapsis projekty Sygnatura: Br WYBRANE Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem/ Red. nauk. Ewy Pisula; Dorota Danielewicz. - Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005 Sygnatura: czyt. 49. ZABŁOCKI, Kazimierz Jacek Autyzm/ Kazimierz Jacek Zabłocki. - Płock: "Novum", 2002 Sygnatura: II ARTYKUŁY Z WYDAWNICTW CIĄGŁYCH 1. BARŁÓG, Krystyna Dziecko autystyczne w klasie szkolnej/ Krystyna Barłóg// WYCHOWANIE FIZYCZNE I ZDROWOTNE. 2001, nr 8/9, s BIADASIEWICZ, Małgorzata Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera/ Małgorzata Biadasiewicz// SZKOŁA SPECJALNA. 2001, nr 2, s BŁESZYŃSKI, Jacek Badania nad wykorzystaniem metody Ruchu Rozwijającego w pracy z dzieckiem autystycznym/ Jacek Błeszyński// WYCHOWANIE NA CO DZIEŃ. 2001, nr 12, s BŁESZYŃSKI, Jacek Badania różnicujące autyzm od zatrucia dzieci metalami ciężkimi/ Jacek Błeszyński// WYCHOWANIE NA CO DZIEŃ. 2003, nr 1-2, s BŁESZYŃSKI, Jacek Przegląd badań genetycznych koncepcji etiologii autyzmu/ Jacek Błeszyński// SZKOŁA SPECJALNA. 2007, nr 3, s BŁESZYŃSKI, Jacek Wielokierunkowe podejście do diagnozy i wspomagania osób z autyzmem: optymalizacja/ Jacek Błeszyński// SZKOŁA SPECJALNA , nr 1, s BŁOTNICKA, Małgorzata Dziecko autystyczne jest jak przybysz z innej planety/ Małgorzata Błotnicka// PSYCHOLOGIA W SZKOLE. 2005, nr 1, s

10 8. CZAPCZYŃSKA, Agnieszka Autyzm a płeć/ Agnieszka Czapczyńska// REMEDIUM. 2005, nr 3, s DUBIS, Anna Autyzm czy nie autyzm?/ Anna Dubis// EDUKACJA I DIALOG. 2005, nr 7, s DZIECKO Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania: odczuć, nauczyć, uczyć// WSPÓLNE TEMATY. 2009, nr 10, s DZIECKO Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania: odczuć, nauczyć, uczyć// WSPÓLNE TEMATY. 2009, nr 6, s DZIECKO Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania: odczuć, nauczyć, uczyć// WSPÓLNE TEMATY. 2009, nr 5, s DYLIKOWSKA, Żaneta Mój pierwszy uczeń z autyzmem/ Żaneta Dylikowska// REWALIDACJA , nr 2, s GELLETA-MAC, Izabela Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym: autyzm, Zespół Aspergera/ Izabela Gelleta-Mac// WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU , nr 5, s GOŁASKA, Paulina Zaburzenia ze spektrum autyzmu- przegląd teorii/ Paulina Gołaska// REMEDIUM , nr 10, s GÓRECKA, Marzena Autyzm jako wynik zaburzeń we wczesnych etapach rozwoju człowieka/ Marzena Górecka// REMEDIUM , nr 5, s GÓRECKA, Marzena Biologiczne uwarunkowania autyzmu/ Marzena Górecka// REMEDIUM , nr 2, s GÓRECKA, Marzena Psychospołeczne koncepcje uwarunkowania autyzmu/ Marzena Górecka// REMEDIUM. 2010, nr 5, s HAMERLAK, Katarzyna System terapii dzieci autystycznych Princeton Child Development Institute w USA/ Katarzyna Hamerla// DYREKTOR SZKOŁY. 2010, nr 1, s IWAŃCZAK, H. B. Integracja małych dzieci z autyzmem z ich zdrowymi rówieśnikami/ H. B. Iwańczak// CZĘSTOCHOWSKI BIULETYN OŚWIATOWY. 2007, nr 3, s

11 21. KILIAN, Marlena Koncepcja diagnozy rozwojowej w terapii dzieci z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami/ Marlena Kilian// SZKOŁA SPECJALNA , nr 4, s KLAMA, Ramona Praca z dzieckiem autystycznym/ Ramona Klama// WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU. 2000, nr 9, s KRASIEJKO, Izabela Uczeń z autyzmem w publicznej szkole masowej/ Izabela Krasiejko// PROBLEMY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE , nr 5, s KRAWCZYK, Felicyta Terapia niedyrektywna autystycznego chłopca (część trzecia)/ Felicyta Krawczyk// REWALIDACJA , Nr 1, s KRÓLIKOWSKA, Krystyna Kierunki pracy terapeutycznej z autystyczną Zosią/ Krystyna Królikowska// REWALIDACJA. 2009, nr 1, s KRZOS, Joanna Praca terapeutyczna z chłopcem autystycznym/ Joanna Krzos// REWALIDACJA. 2009, nr 2, s KUNICKA, Edyta Nietypowe zainteresowania Mateusza: program pracy z autystycznym chłopcem/ Edyta Kunicka// REWALIDACJA. 2009, nr 1, s LAMPARKA-WARCHALSKA, Aleksandra Terapia SI naukowa zabawa / Aleksandra Lamparska-Warchalska// MAGAZYN SZKOLNY. 2004, nr 2, s LOHE, Markus Integracja dziecka autystycznego w rodzinie, szkole, środowisku/ Markus Lohe// WSPÓLNE TEMATY , Nr 7/8, s MAREK, Elżbieta Zrozumieć autystyczny świat/ Elżbieta Marek// ŻYCIE SZKOŁY. 2003, nr 6, s MAZUR, Agnieszka Zaburzenia autystyczne u dziecka wyzwaniem w pracy nauczyciela/ Agnieszka Mazur// NAUCZANIE POCZĄTKOWE. 2009/2010, nr 1, s MŁYNARSKA, Małgorzata Psychostymulacyjna terapia logopedyczna dziecka autystycznego/ Małgorzata Młynarska// LOGOPEDIA. 1998, t. 25, s NAPIÓRKOWSKA, Małgorzata Moje spotkania z Piotrem (Terapia dziecka autystycznego)/ Małgorzata Napiórkowska// WYCHOWANIE NA CO DZIEŃ. 1997, nr 9, s

12 34. NAREWSKA, Jolanta Integracja dziecka autystycznego z rówieśnikami/ Jolanta Narewska; Elżbieta Woźniak// PROBLEMY OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE. 2003, nr 4, s NIEWIAROWSKA, K. Stres u dziecka autystycznego/ k. Niewiarowska// CZĘSTOCHOWSKI BIULETYN OŚWIATOWY. 2010, nr 4, s OLECHNOWICZ, Hanna Wrodzone wzorce zachowań więziotwórczych u dzieci autystycznych/ Hanna Olechnowicz// NOWINY PSYCHOLOGICZNE. 2008, nr 2, s PATYK, Katarzyna Dziecko autystyczne: metody i formy pracy w szkole/ Katarzyna Patyk// NOWA SZKOŁA. 2009, nr 5, s PATYK, Katarzyna Metody i formy pracy z uczniem autystycznym/ Katarzyna Patyk// NOWA SZKOŁA , nr 2, s PAWŁOWSKA-JAROŃ, Halina Percepcja sytuacji społecznego komunikowania się przez dziecko autystyczne/ Halina Pawłowska-Jaroń// SZKOŁA SPECJALNA. 2004, nr 3, s PĄGOWSKA, Marta Psychospołeczna sytuacja rodziny dziecka z autyzmem: etapy adaptacji do niepełnosprawności dziecka/ Marta Pągowska// SZKOŁA SPECJALNA , nr 4, s PIERÓG, Marta Zabawy dziecka autystycznego/ Marta Pieróg// EDUKACJA I DIALOG. 2005, nr 7, s PISULA, Ewa Dzieci zamknięte we własnym świecie/ Ewa Pisula// ŻYCIE SZKOŁY. 2003, nr 6, s PISULA, Ewa Stres i depresja u matek a zachowanie dzieci z autyzmem w zmodyfikowanej obcej sytuacji/ Ewa Pisula// PRZEGLĄD PSYCHOLOGICZNY. 2004, nr 3, s PONIATOWSKA, Stefania Kompleksowa terapia dziecka z zachowaniami autystycznymi. Studium przypadku/ Stefania Poniatowska; K. Dunda-Delik// LOGOPEDIA. 2000, t. 27, s PRZEKROCZYĆ Przekroczyć dźwiękiem mur autyzmu// NA TEMAT. 2007, nr 2, s

13 46. PURA, Maria Moje spotkanie z dzieckiem autystycznym/ Maria Pura// PROBLEMY OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE. 2003, nr 4, s RAFALSKA-KAWALEC, Jadwiga Autyzm u dzieci z małych środowisk/ Jadwiga Rafalska-Kawalec// ŻYCIE SZKOŁY. 2005, nr 10, s REICHMANN, Werner Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania: odczuć nauczyć uczyć/ Werner Reichmann// WSPÓLNE TEMATY. 2009, nr 1-8, s SENATOR, Diana Organizacja psychiczna dziecka z autyzmem. Psychiczne mechanizmy autyzmu według teorii Frances Tustin/ Diana Senator// PSYCHOTERAPIA. 2006, nr 3, s SĘDZIMIR, Barbara Dziecko autystyczne/ Barbara Sędzimir// WYCHOWAWCA. 2003, nr 9, s SŁOMIŃSKA, Dominika Podstawy terapii i Edukacji dzieci z autyzmem/ Dominika Słomińska// ŻYCIE SZKOŁY. 2003, nr 6, s SMEREKA, Tomasz Psychologiczna terapia dziecka autystycznego prowadzona metodą psychostymulacyjną/ Tomasz Smreka// LOGOPEDIA. 1998, t. 25, s SOWIŃSKA, Magdalena Kacper dziecko autystyczne/ Magdalena Sowińska// WYCHOWANIE W PRZEDSZKOLU. 2006, nr 10, s STASZEK, Przemysław Specyfika pracy nauczyciela wychowania fizycznego: z dziećmi autystycznymi/ Przemysław Staszek// WYCHOWANIE FIZYCZNE I ZDROWOTNE. 2009, nr 7, s WALIGÓRSKA, Anna Autyzm. Czy wszystko o nim wiemy?/ Anna Waligórska// PSYCHOLOGIA W SZKOLE , Nr 3, s WINCZURA, Barbara Spór o genezę autyzmu/ Barbara Wilczura// KWARTALNIK PEDAGOGICZNY. 1996, nr 3-4, s WINCZURA, Barbara Z badań nad inteligencją i zdolnościami dzieci autystycznych/ Barbara Wilczura// SZKOŁA SPECJALNA. 2000, nr 5, s WIŚNIEWSKA, Marta Zastosowanie techniki z zakresu Inteligencji Sensorycznej w pracy z dzieckiem autystycznym / Marta Wiśniewska// REWALIDACJA , nr 2, s

14 59. WOLSKI, Andrzej Może jeszcze nie Mount Everest: z naszych autystycznych doświadczeń wspinaczkowych/ Andrzej Wolski// REWALIDACJA , nr 2, s WÓJCIK, Ewa Postępowanie nauczyciela klas początkowych w pracy z dzieckiem autystycznym/ Ewa Wójcik// NAUCZANIE POCZĄTKOWE. 2003/2004, nr 3, s WÓJCIK, Małgorzata Zrozumieć drugiego człowieka o dziecku autystycznym. Scenariusz zajęć edukacyjnych kl. V/ Małgorzata Wójcik// DRAMA. 2001, z. 38, s ZAJĄC, Izabela Hipoterapia w usprawnianiu dzieci autystycznych/ Izabela Zając// WYCHOWANIE FIZYCZNE I ZDROWOTNE. 2002, nr 11, s

15 15