Formularz opisu przedmiotu (formularz sylabusa)

Transkrypt

1 strona 1/ 5 Formularz opisu przedmiotu (formularz sylabusa) A. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu (do 200 znaków; w języku polskim i Jednostka prowadząca Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Ethnic and religion differentiation in India culture and politics in colonial times and nowadays Zróżnicowanie etniczne i religijne w Indiach kultura i polityka w czasach kolonialnych i współcześnie 3401Instytut Profialktyki Społecznej i Resocjalizacji Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytet Warszawski Zajęcia odbywają się od 11 kwietnia 2013r. w Instytucie Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji UW sala 42, w czwartek o godz Institute of Social Prevention and Resocialization, University of Warsaw, Podchorążych street 20, room 42, h The course will start at 11 April 2013 Kod przedmiotu < wypełnia pełnomocnik ds. USOS> Kod ERASMUS Przyporządkowanie do grupy przedmiotów Cykl dydaktyczny, w którym przedmiot jest realizowany < wypełnia pełnomocnik ds. USOS> The (OGUN) course is opened for all university students of the 1st, 2nd and 3rd level of study Przedmiot ogólnouniwersytecki (OGUN) dla studentów I, II i III stopnia. Skrócony opis przedmiotu (do 1000 znaków; w języku polskim i The course will refer to the ways in which pre colonial regimes and colonial regimes understood and accommodated different subject populations. For this it will look at the consequences of political rule on subject populations and cultural practices and institutions. It will thereafter look at the impact of colonial rule, how the colonial project of codifying peoples and practices affected identities and brought them into the forefront of modern identity politics. It will address one or two specific

2 strona 2/ 5 case studies like the politics of tamil sub nationalism in the subcontinent. Forma(y)/typ(y) zajęć Pełny opis przedmiotu (do znaków; w języku polskim i The course will refer to the ways in which pre colonial regimes and colonial regimes understood and accommodated different subject populations. For this it will look at the consequences of political rule on subject populations and cultural practices and institutions. It will thereafter look at the impact of colonial rule, how the colonial project of codifying peoples and practices affected identities and brought them into the forefront of modern identity politics. It will address one or two specific case studies like the politics of tamil sub nationalism in the subcontinent. Wymagania wstępne (w języku polskim i Wymagania formalne Założenia wstępne 1. Introducing the subcontinent. Differences and their accommodation 2. Early regimes and their importance for proto identitiy articulations 3. The Mughals and tehir successors: Culture and Institutions in the early modern period 4. The colonial experience: the Peoples of India projects. Education, administration and census codifications 5. Articulation of identitiy politics: Nationalism and its detractors 6. Case studies. Tamilnadu and or Assam. Pakistanreligious nationalism. The course is recommended for students of specialization of Migration and Cultural Integration at IPSiR and students of Institute of Sociology and also students of Institute of Oriental Studies University of Warsaw. Student must have sufficient knowledge of the language of the course (English B2) Efekty uczenia się (do 4000 znaków; w języku polskim i 1. Student will acquire a full working knowledge of early modern and modern history of South Asia. 2. Student will be in a position to appreciate the conceptual shifts in the historiography of modern India. 3. Student will hopefully be interested in signing up for a language course and think of a collaborative research

3 strona 3/ 5 project. Punkty ECTS Metody i kryteria oceniania (do 4000 znaków; w języku polskim i 2 ECTS Metods and criteria of assesement: 1. Oral presentations 2. Short response papers 3. One longish essay Sposób zaliczenia Rodzaj przedmiotu (do 1000 znaków) Studying for Grades The (OGUN) course is opened for all university students of the 1st, 2nd and 3rd level of study Ogólnouniwersytecki (OGUN) przedmiot dla studentów I, II i III stopnia Sposób realizacji przedmiotu (do 1000 znaków) Język wykładowy Literatura (do znaków) English Reading list: 1. Rajat Kanta Ray, The felt Community Commonality and mentality before the emergence of Indian Nationalism. O.U.P., Delhi, B.Cohn, Colonialism and its forms of knowledge The British in India. Princeton University Press, Edward Said, Orientalism Nicholas Dirks, Castes of Mind Colonialism and the making of modern India.Permanent Black, New Delhi, ParthaChatterjee, The Nation and Its fragments Colonial and Post Colonial Histories.Princeton University Press, Eugene Irschik, Politics and Social Conflict in South India The Non-Brahman movement and Tamil separatism University of California Press, Ayesha Jalal, The sole spokesman Jinnah, the

4 strona 4/ 5 Muslim League and the demand for Pakistan. Cambridge University Press, Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu (do 1000 znaków) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Prowadzący zajęcia Uwagi Not applicable Jadwiga Królikowska and Lakshmi Subramanian Lakshmi Subramanian More information about the course: j.krolikowska@uw.edu.pl B. Informacje szczegółowe Imię i nazwisko wykładowcy : Lakshmi Subramanian Stopień/tytuł naukowy: Professor Forma dydaktyczna zajęć (w języku polskim i Efekty uczenia się zdefiniowane dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu (w języku polskim i 1. Student will acquire a full working knowledge of early modern and modern history of South Asia. 2. Student will be in a position to appreciate the conceptual shifts in the historiography of modern India. 3. Student will hopefully be interested in signing up for a language course and think of a collaborative research project. Metody i kryteria oceniania dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu (w języku polskim i Metods and criteria of assesement: 1. Oral presentations 2. Short response papers 3. One longish essay Sposób zaliczenia dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu Zakres tematów (w języku polskim i Studying for Grades 1. Introducing the subcontinent. Differences and their accommodation Early regimes and their importance for proto identity articulations 2. The colonial experience: the Peoples of India projects. 3. Education, administration and census codifications

5 strona 5/ 5 4. Articulation of identity politics: Nationalism and its detractors 5. Case studies. Tamilnadu and or Assam. Pakistanreligious nationalism. Metody dydaktyczne (w języku polskim i Literatura Reading List Limit miejsc w grupie 20 Terminy odbywania zajęć To be announced 1. Rajat Kanta Ray, The felt Community Commonality and mentality before the emergence of Indian Nationalism. O.U.P., Delhi, B. Cohn, Colonialism and its forms of knowledge The British in India. Princeton University Press, Edward Said, Orientalism (polskie wydanie Edward Said, Orientalizm, Zysk I Ska Wydawnictwo, Poznań 2005). 4. Nicholas Dirks, Castes of Mind Colonialism and the making of modern India. Permanent Black, New Delhi, Partha Chatterjee, The Nation and Its fragments Colonial and Post Colonial Histories. Princeton University Press, Eugene Irschik, Politics and Social Conflict in South India The Non-Brahman movement and Tamil separatism University of California Press, Ayesha Jalal, The sole spokesman Jinnah, the Muslim League and the demand for Pakistan. Cambridge University Press, Miejsce odbywania zajęć To be announced