ŚCIEŻKA PRZYRODNICZA. Góra Zborów 1
|
|
- Małgorzata Borkowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 8 Góra Zborów 1 Góra Zborów (Berkowa), o wysokości 468 m n.p.m., jest najwyższym wzgórzem Skał Kroczyckich w Paśmie Zborowsko- Ogrodzienieckim. Jest to jednocześnie najwyższa kulminacja w północnej części Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej. Znajdujemy się u podnóża Góry Zborów, na wysokości około 380 m n.p.m. Od szczytu dzieli nas niemal 90 m w pionie, które pokonane zostaną w trakcie poznawania dalszych punktów ścieżki dydaktycznej, poświęconej relacjom człowieka i przyrody wapiennych ostańców skalnych. Dla ochrony malowniczego wapiennego wzgórza i kompleksu ostańców skalnych Góry Zborów oraz przyległego Kołoczka, utworzono tu w 1957 roku rezerwat przyrody nieożywionej Góra Zborów. Leży on w samym sercu Parku Krajobrazowego Orlich Gniazd. Największym walorem przyrodniczym, dla którego przed ponad półwieczem utworzony został rezerwat, jest krajobraz białych skał wapiennych, porośniętych ciepłolubnymi murawami naskalnymi. Krajobraz ten powstał dzięki procesom towarzyszącym ewolucji naszej planety, rozpoczętym przed ponad 150 milionami lat, na dnie morza jurajskiego. To właśnie w tym okresie żyły niepozorne organizmy sinice i gąbki, które skolonizowały morskie dno i rozpoczęły mozolne dzieło wychwytywania węglanu wapnia z wody morskiej i wykorzystywania go do konstruowania własnego szkieletu. W efekcie powstały bardzo urozmaicone budowle wapienne nazywane biohermami. Do wnętrza takiej skamieniałej budowli możemy zajrzeć odwiedzając pierwszy przystanek ścieżki nieopodal kamieniołomu u stóp Góry Zborów. Skalna rzeźba tego wzgórza, jak również innych ostańców Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej, powstała w wyniku złożonych procesów wypreparowania bioherm z otaczających skał wapiennych o mniejszej odporności na wietrzenie i erozję. Procesy te trwają nieprzerwanie od kilkudziesięciu milionów lat. Ich ważnym elementem, prowadzącym do podkreślenia urozmaicenia rzeźby wzgórz oraz do powstania podziemnych próżni jaskiń, były zjawiska związane z rozpuszczaniem skał przez krążące w nich wody, czyli zjawiska krasowe. Ich świadectwem są różnej wielkości zagłębienia na szczytach skałek miseczki krasowe, nisze i okapy oraz skalne kotły (Sadek) relikty dawnych jaskiń pozbawionych ścian lub stropu oraz jaskinie (Głęboka w Górze Zborów i Berkowa w Kołoczku). Od schyłku okresu zimnego w plejstocenie, czyli od kilkunastu tysięcy lat, następuje kształtowanie się współczesnej szaty roślinnej wapiennych wzgórz z ostańcami. Ten naturalny proces doprowadził do ich pokrycia lasami bukowymi, których przykładem są zachowane do dziś naturalne buczyny w niektórych Panorama Góry Zborów, fot. KK Góra Zborów, fot. KK
2 9 częściach Skał Kroczyckich. Naskalne murawy w takich warunkach mogły wykształcić się i zachować jedynie na wystających ponad korony drzew nielicznych skałach np. Jastrzębnik w Skałach Kroczyckich. Ciepłolubne murawy na Górze Zborów i wielu wzgórzach Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej są efektem przerwania naturalnej sukcesji lasów przez człowieka. Jego pojawienie się w tym rejonie przed tysiącami lat nie od razu zaowocowało przekształceniem szaty roślinnej wzgórz wapiennych. Przez wiele tysiącleci człowiek wykorzystywał naturalne walory obronne zastanego krajobrazu skalnego z jaskiniami i schroniskami skalnymi. Inicjacja rozwoju muraw naskalnych na szerszą skalę nastąpiła dopiero przed kilkuset laty, w momencie sięgnięcia do lasów i zakrzewień porastających wzgórza, jako rezerwuaru energii i budulca, i wykorzystania ich jako ekstensywnego pastwiska. W konsekwencji zatrzymany został, trwający miliony lat, rozwój naturalnego krajobrazu Góry Zborów, a zainicjowane kształtowanie krajobrazu kulturowego, którego elementem są bezleśne ostańce skalne porośnięte ciepłolubnymi murawami. Dla jego Góra Zborów, fot. MŚ zachowania konieczna jest więc ekstensywna działalność gospodarcza człowieka podobna do tej, jaka była tu kultywowana przez stulecia pozyskiwanie drewna i wypas zwierząt gospodarskich. Te działania stały się ważnym elementem ochrony walorów rezerwatu Góra Zborów.
3 10 Jaskinia Głęboka 2 Znajdujemy się w zachodniej części Góry Zborów zwanej Kruczymi Skałami. Tu zlokalizowana jest Jaskinia Głęboka największa znana aktualnie podziemna forma krasowa rezerwatu przyrody Góra Zborów. Jej długość wynosi 190 m, a różnica wysokości między skrajnie położonymi punktami jaskini 16,5 m. Pierwszą dokumentację jaskini wykonał Kazimierz Kowalski w 1948 roku. On też nadał jej dzisiejszą nazwę. Okolice Jaskini Głębokiej, jak i sama jaskinia, to najbardziej przekształcony przez człowieka fragment rezerwatu przyrody Góra Zborów. Walory przyrody nieożywionej zostały tu w znacznej mierze zniszczone w wyniku dawnej eksploatacji surowców mineralnych. W okresie II wojny światowej został tu na krótko uruchomiony przez Niemców kamieniołom wapieni. Skały pozyskiwano między innymi na potrzeby budowy drogi z Kroczyc do Żarek. W trakcie eksploatacji, w roku 1942, odsłonięto i zniszczono środkową część Jaskini Głębokiej. W efekcie, jaskinia mająca pierwotnie dwa otwory wejściowe w leju u podnóża Skały Dwoistej górującej nad kamieniołomem, została podzielona na dwie części i uzyskała dodatkowe dwa otwory na dnie wyrobiska. Jeden z nich do dziś wykorzystywany jest jako otwór technologiczny podziemnej trasy turystycznej, drugi został zamurowany w 2010 roku. W kamieniołomie można do dziś obserwować liczne szczeliny uskoków tektonicznych. Część z nich została wykorzystana przez krążące w przeszłości wody podziemne, które doprowadziły do powstania jaskiń Góry Zborów. W Kruczych Skałach, podobnie jak w większości skalnych wzgórz w okolicy Podlesic, eksploatowano krystaliczny kalcyt, zwany szpatem. Minerał ten, występujący w postaci nacieków jaskiniowych i żył w szczelinach skalnych, wydobywano w tej okolicy do początku lat 50. XX w. na potrzeby przemysłu szklarskiego. W Jaskini Głębokiej eksploatację kalcytu prowadzono w dwóch okresach przed II wojną światową w tzw. Leju Szpatowców (przez niego wchodzimy dziś do jaskini) oraz w Komorze Południowej. Wydobycie w Komorze Południowej rozpoczęto po wojnie, wykorzystując otwory w dnie kamieniołomu. Ślady działalności górników (szpatowców) widoczne są w wielu miejscach Jaskini Głębokiej pozostałości grubych warstw kalcytu z otworami po wierceniach górniczych. Fragmenty połamanych nacieków jaskiniowych i brył kalcytu do dziś można znaleźć w całej okolicy. Fragment Komory Południowej w Jaskini Głębokiej (góra), fot. MŚ. W jaskini zachodzą współcześnie procesy tworzenia się nacieków kalcytowych - powstający stalaktyt (dół), fot. AT Jaskinia Głęboka jest siedliskiem wielu organizmów żywych. Najbardziej spektakularne są nietoperze, wykorzystujące jaskinię jako dzienne schronienie od wiosny do jesieni, jak również jako miejsce zimowego spoczynku hibernacji. W ostatnich latach ich populacja w jaskini rośnie. Komorę Północną jaskini zamieszkuje licznie sieciarz jaskiniowy pająk, którego można zaobserwować zwiedzając jaskinię. W efekcie przecięcia ciągu Jaskini
4 11 Głębokiej ścianą kamieniołomu przed ponad 70 laty zmieniły się warunki mikroklimatyczne w jej wnętrzu, a co za tym idzie warunki do życia organizmów podziemnych. Stabilny mikroklimat jaskiniowy Komory Południowej (prawie stała temperatura powietrza jaskiniowego oraz stała, duża wilgotność) został zaburzony bardzo dynamicznymi jego zmianami nawiązującymi do warunków zewnętrznych. W wyniku prac zabezpieczających jaskinię w 2010 roku zlikwidowane zostały otwory jaskini w dnie kamieniołomu. Pozwoliło to na powolny powrót do warunków mikroklimatu sprzed uruchomienia eksploatacji. Ukształtowanie Jaskini Głębokiej sprzyja występowaniu zjawiska pułapki dla zimnego powietrza i wychładzania Komory Południowej aż do jej dna. Nawet w najcieplejszych okresach roku temperatura w tej komorze nie przekracza 8 C. W latach 70. XX w. podjęte zostały pierwsze próby udostępnienia turystycznego Jaskini Głębokiej. W tym celu wzdłuż ściany Komory Południowej Szata naciekowa w Jaskini Głębokiej, fot. MŚ zbudowano betonowe schody z barierką. Zniszczoną i nie remontowaną infrastrukturę wewnątrz jaskini odnowiono w latach Dzisiejszy kształt podziemna trasa turystyczna uzyskała w wyniku prac zabezpieczających i udostępniających, wykonanych w 2010 r. Współczesna fauna w Jaskini Głębokiej, fot. AT Jaskinia Głęboka trasa turystyczna Podziemna trasa turystyczna w Jaskini Głębokiej pokonuje około 16 m różnicy wysokości. Powrót na powierzchnię tą samą drogą. Trasa jest oświetlona, a zwiedzanie odbywa się w grupach z przewodnikiem. Temperatura w Komorze Południowej, w głębi jaskini, wynosi od 5 C (wiosną) do 8 C (jesienią). Położenie Jaskini Głębokiej na tle Kruczych Skał, fot. MŚ, grafika AT
5 12 Historia zasiedlania środkowej części Jury przez człowieka 3 Pierwsi mieszkańcy środkowej części Jury Krakowsko-Częstochowskiej zasiedlili te tereny ok. 250 tys. lat temu byli to neandertalczycy. Najstarsze ślady ich pobytu odkryto w Jaskini Biśnik koło Smolenia. Pierwotni mieszkańcy tych terenów polowali na mamuty, renifery i nosorożce włochate. Jaskinie służyły im za tymczasowe schronienia na szlakach myśliwskich wędrówek. Byli nieco niżsi od nas, ale silniejsi, przystosowani do życia w surowym świecie epoki lodowcowej. Żyjące w tym okresie drapieżniki: lwy, hieny czy niedźwiedzie jaskiniowe, były wtedy znacznie większe i groźniejsze od swoich dzisiejszych krewniaków. Wbrew utartym opiniom neandertalczycy nie byli prymitywni potrafili wytwarzać skomplikowane narzędzia z krzemienia, drewna i kości. Chociaż niektóre grupy neandertalczyków praktykowały kanibalizm, ludzie ci potrafili także opiekować się słabszymi pobratymcami, nieobce były im obrzędy związane ze śmiercią bliskich. Emocje umieli wyrażać także w muzyce. Wśród śladów pozostawionych przez neandertalczyków w namuliskach jaskiń, najliczniejsze są wyroby z krzemienia. Typowym narzędziem był krzemienny nóż, starannie wykonany, noszony i naprawiany przez dłuższy czas. Narzędzia tego typu znaleziono m.in. w Jaskini Okiennik Wielki koło Skarżyc i Jaskini Stajnia koło Mirowa, a także w kilku innych jaskiniach Skał Kroczyckich, Podlesickich i Morskich. W 2010 r. potwierdzono znalezienie pierwszych jak dotąd w Polsce szczątków samego neandertalczyka, w jednej z jaskiń Grzędy Mirowskiej. Około 40 tys. lat temu neandertalczycy zniknęli, wyparci przez naszych bezpośrednich przodków, tzw. ludzi współczesnych, których ślady odkryto w Jaskini Deszczowej i Schronisku Krucza Skała. Nowi przybysze reprezentujący kulturę oryniacką, a później grawecką, przynieśli ze sobą umiejętność wydajnej produkcji uproszczonych krzemiennych narzędzi wiórowych. Rozkwitła sztuka tworzone były figurki ludzkie i zwierzęce, na zachodzie Europy rozwinęło się malarstwo naskalne. Być może także jaskinie Jury pokrywane były malowidłami, ale zniszczył je surowy klimat. W apogeum ostatniego zlodowacenia tereny Jury opustoszały. Ponowne zasiedlenie, Krzemienny nóż neandertalczyka, tzw. prądnik oraz sposób posługiwania się nim - strzałki wskazują kierunki uderzenia narzędziem przy produkcji noża, rys. MU Topór neolityczny wykonany z głazu narzutowego - z lewej, fot. MŚ oraz groty strzał scytyjskich - z prawej rys. ML W okolicy Góry Zborów dopiero w czasach historycznych, w XI-XIII w., na dobre zadomowili się ludzie, po raz kolejny wykorzystując walory obronne ostańców. Wzniesiono i ufortyfikowano wśród nich gródki, wybierając ponownie miejsca w sposób naturalny najlepiej chroniące ludzi Okiennik Wielki i Rzędkowicki, Morsko oraz Słupsko. Przykładem takiej fortyfikacji jest zrekonstruowany gród na Górze Birów w Podzamczu. Dzieje Jury poznajemy dzięki badaniom namulisk jaskiniowych. Niszczenie ich powoduje nieodwracalne zubożenie naszego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego. Jeśli zauważysz taką sytuację - informuj Policję (997) lub Wojewódzkiego Konserwatora Zabytków ( )
6 13 potwierdzone znaleziskami w Jaskini Deszczowej, rozpoczęło się kilkanaście tysięcy lat temu, gdy klimat zaczął się ocieplać. Ludzie kultury magdaleńskiej, epigraweckiej i hamburskiej musieli przystosować się do nowych warunków, zniknęły zimnolubne wielkie ssaki, miejsce chłodnego stepu zaczęły zajmować lasy. Jura długo jeszcze pozostawała słabo zasiedlona, także pierwsi rolnicy przybywający od południa omijali te tereny. Dopiero przedstawiciele rodzimej kultury rolniczej, tzw. kultury pucharów lejkowatych, zaznaczyli swoją obecność nad rzeką Krztynią, w okolicach Podlesic, Lgotki i Marianki. W płytkich wyrobiskach wydobywano krzemień, z którego wytwarzano siekiery. Z pracowni tych korzystała również nomadyczna ludność kultury ceramiki sznurowej, chętnie osiedlająca się w jaskiniach, szukając tam zapewne schronienia w niepewnych czasach przełomu epoki kamienia i brązu. W młodszym okresie epoki brązu i początkach epoki żelaza, na urodzajniejszych obszarach sąsiadujących z Jurą gospodarowały społeczności należące do kultury łużyckiej. Zasobni łużyczanie stawali się celem najazdów grabieżczych, dlatego zaczęli wznosić grody. Najbardziej dotkliwe okazały się najazdy Scytów (około 600 lat p.n.e.). Ludność łużycka chroniła się nie tylko w grodach, ale także na słabo zagospodarowanych i obfitujących w skalne zakamarki terenach jurajskich. Ukrywano się wówczas między licznymi ostańcami w okolicach Zborowa, w większości dużych jaskiń w Skałkach Kroczyckich oraz na Okienniku Skarżyckim i Rzędkowickim, które zapewne doraźnie dodatkowo ufortyfikowano. Doszło tam do bitew oblężniczych, o czym świadczą m.in. znaleziska stępionych grotów strzał. Po tym tragicznym epizodzie ludność opuściła te okolice. Słabe zasiedlenie sąsiedztwa Góry Zborów trwało długo. Więcej znalezisk wiąże się dopiero z późną fazą okresu rzymskiego. Bardzo ciekawy jest fakt, że wiele jaskiń oraz miejsc naturalnie obronnych, np. okienniki, stało się dla przedstawicieli panującej wówczas kultury przeworskiej, podobnie jak dla łużyczan, miejscem schronienia przed najeźdźcami. Tym razem były to oddziały Hunów. Najbardziej intrygującym odkryciem z tego okresu jest cmentarzysko, na jakie natrafiono w jednej z okolicznych jaskiń. Interpretuje się je na różne sposoby od rzezi ukrywających się tam przeworszczan, przez miejsce odosobnienia grupy osób cierpiących na chorobę epidemiczną, po specyficzny pochówek połączony z czczeniem bóstw świata podziemi. Po rozpadzie państwa federacyjnego Hunów w V w. n.e., otoczenie Góry Zborów, podobnie jak cały obszar położony na północ od łuku Karpat, znów się wyludniło. Jaskina Stajnia, fot. MŚ
7 14 Szpaciarstwo eksploatacja kalcytu w rejonie Góry Zborów 4 Działalność człowieka w Skałach Kroczyckich i Podlesickich w przeszłości miała różne oblicza. W końcu XIX w., a szczególnie w pierwszej połowie XX w. stały się one terenem przemysłowej eksploatacji kalcytu. Typ górnictwa skalnego związanego z poszukiwaniem oraz wydobyciem tego minerału ze szczelin i jaskiń nazywane jest szpaciarstwem, a górników określa się mianem szpatowców, bądź szpaciarzy. Nazwę zaczerpnięto od szpatu, używanego dla określenia niektórych odmian kalcytu, pozyskiwanego głównie ze szczelin tektonicznych. Szpaciarstwo rozwinęło się w drugiej połowie XIX w. w związku z rozkwitem przemysłu szklarskiego. W hutach szkła używano kalcytu do wspomagania procesu topienia krzemionki, niezbędnego przy produkcji szkła. Brak łatwo dostępnego surowca wymusił zmiany procesów technologicznych i w związku z tym górnictwo to zanikło w latach 50. XX w. W Polsce funkcjonowały dwa główne obszary górnictwa kalcytu (szpatu): w Górach Świętokrzyskich oraz w północnej części Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej. Skały Kroczyckie i Podlesickie były jednym z dwóch ośrodków tego górnictwa. Drugi rozwinął się w okolicach Olsztyna i Częstochowy. Z okolic Góry Zborów szpat trafiał furmankami do Zawiercia, do huty szkła założonej przez firmę S. Reich i Spółka oraz prawdopodobnie do Ząbkowickiej Fabryki Szkła Józefa Schreibera (obie powstały w 1884 r.). Na terenie Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej szpaciarstwo nie przybrało nigdy żadnej formy organizacyjnej, a szpatowcy nie stanowili formalnej grupy zawodowej. Poszukiwania surowca i jego wydobycie odbywało się na dużą skalę, ale trudnili się nim mieszkańcy wsi, gdzie rolnictwo słabo prosperowało. Techniki wydobycia były proste, uzależnione od warunków lokalnych Kryształy kalcytu, fot. AT Drewniany pomost z kołowrotem nad otworem pionowej jaskini miejsca eksploatacji krystalicznego kalcytu (rekonstrukcja z 2011 r.), fot. MŚ
Centrum Dziedzictwa Przyrodniczego i Kulturowego Jury w Podlesicach
Centrum Dziedzictwa Przyrodniczego i Kulturowego Jury w Podlesicach Rezerwat przyrody Góra Zborów Jaskinia Głęboka Ścieżka przyrodnicza Ekspozycja przyrodniczo-kulturowa 2 Centrum Dziedzictwa Przyrodniczego
Jurajskie Perły Opcja I: Rezerwat Góry Zborów
Opcja I: Rezerwat Góry Zborów Rezerwat Góra Zborów utworzony został w 1957 r. w Podlesicach dla ochrony skał wapiennych tworzących najbardziej malowniczą grupę ostańców na Wyżynie Krakowsko-Częstochowskiej.
Rezerwat Węże. Rezerwat Węże
Rezerwat Węże Rezerwat Węże Rezerwat geologiczny "Węże Rezerwat Węże jest najciekawszym pod względem zjawisk krasowych miejscem w północnej części Jury Krakowsko Wieluńskiej. Rezerwat położony jest na
OFERTA OŚRODKA EDUKACYJNO-NAUKOWEGO ZPKWŚ W SMOLENIU
OFERTA OŚRODKA EDUKACYJNO-NAUKOWEGO ZPKWŚ W SMOLENIU Ośrodek Edukacyjno-Naukowy ZPKWŚ w Smoleniu Smoleń, 41-436 Pilica woj. śląskie Tel. 32 672 42 84; tel./fax. 32 673 60 79, e-mail: smolen@zpk.com.pl;
Plener zorganizowany Kadzielnia - Dwa Światy
Kwartalnik Internetowy CKfoto.pl ISSN 2080-6353 Nr CK 7/2011 (I-III 2011) ckfoto@ckfoto.pl 30 stycznia 2011r. Plener zorganizowany Kadzielnia - Dwa Światy Anna Benicewicz-Miazga, Patryk Ptak, Michał Poros
Częstochowa - Kraków - Jurajski Szlak Rowerowy Orlich Gniazd
Strona 1 / 5 Częstochowa - Kraków - Jurajski Szlak Rowerowy Orlich Gniazd Opis autor: Admin Pierwszym ważniejszym obiektem na śląskim odcinku rowerowego szlaku Szlaku Orlich Gniazd jest miejscowość Smoleń,
Konspekt lekcji przyrody dla kl. V Temat: Krajobraz Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej Hasło: Krajobraz Wyżyn Czas: Dwie godziny lekcyjne Zakres
Konspekt lekcji przyrody dla kl. V Temat: Krajobraz Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej Hasło: Krajobraz Wyżyn Czas: Dwie godziny lekcyjne Zakres materiału: Elementy naturalnego krajobrazu: skały, rzeźba
OPIS GEOSTANOWISKA Góra Wapienna
OPIS GEOSTANOWISKA Góra Wapienna (1-2 stron maszynopisu) Informacje ogólne (weryfikacja) Nr obiektu Nazwa obiektu (oficjalna, Góra Wapienna obiegowa lub nadana) Współrzędne geograficzne Długość: 16 52
Trasa wycieczki: Szlak Okienników Jurajskich. czas trwania: 5 godzin, typ: piesza, liczba miejsc: 3, stopień trudności: średnia
Trasa wycieczki: Szlak Okienników Jurajskich czas trwania: 5 godzin, typ: piesza, liczba miejsc: 3, stopień trudności: średnia Opis wycieczki Przed wyruszeniem na szlak "Okienników Jurajskich" warto wyjaśnić
Planowanie i tworzenie prezentacji multimedialnej
Karta pracy ucznia do zajęd z informatyki: Planowanie i tworzenie prezentacji multimedialnej Zadanie 1 Zaplanuj prezentację na temat wybranego: Parki Narodowe w Polsce złożoną z minimum dziesięciu slajdów.
ZARZĄDZENIE NR 21/2011 REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY ŚRODOWISKA W ŁODZI
ZARZĄDZENIE NR 21/2011 REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY ŚRODOWISKA W ŁODZI z dnia 31 marca 2011 r. w sprawie ustanowienia planu ochrony dla rezerwatu przyrody "Węże" Na podstawie art. 19 ust. 6 ustawy z
fot. Marceli Ślusarczyk jaskinie i skały www.przyrodaiczlowiek.pl
fot. Marceli Ślusarczyk 2016 jaskinie i skały www.przyrodaiczlowiek.pl Strefa przyotworowa większo ci jaskiń posiada rozproszone wiatło, większe wahania wilgotno ci i temperatury w stosunku do wnętrza
o f e r t a e d u k a c y j n a 2012
o f e r t a e d u k a c y j n a 2012 Centrum Dziedzictwa Przyrodniczego i Kulturowego Jury w Podlesicach oferuje zajęcia związane z edukacją regionalną, pozwalające zrozumieć procesy kształtujące środowisko
XL OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2
-2/1- XL OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2 Zadanie 10. A. Okolice Chęcin są podręcznikowym przykładem obszaru występowania inwersji rzeźby. Wyjaśnij, na czym polega inwersja
Projekt Planu Ochrony Bielańsko-Tynieckiego Parku Krajobrazowego Cele ochrony
Projekt Planu Ochrony Bielańsko-Tynieckiego Parku Krajobrazowego Cele ochrony Fot. Krameko. Opactwo Benedyktynów w Tyńcu, widok ze skały Okrążek. Szczegółowe cele ochrony Bielańsko-Tynieckiego Parku Krajobrazowego
Walory turystyczne Jury Krakowsko-Częstochowskiej i okolic
Wapienne skały Zamek w Pieskowej Skale Walory turystyczne Jury Krakowsko-Częstochowskiej i okolic Autorzy: Anna Z., Julia K. Data prezentacj i:29. 10.2017 Jura Krakowsko-Częstochowska to nazwa Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej.
Wykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM
Wykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM Jest to obszar chroniony ze względu na swoje walory, głównie przyrodnicze. W Polsce obejmuje obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi,
Zapis zmian hydrologicznych i klimatycznych w obszarach krasowych polski południowej na podstawie badań izotopowych
Zapis zmian hydrologicznych i klimatycznych w obszarach krasowych polski południowej na podstawie badań izotopowych Piotr Bałdys Fizyka techniczna sem. IX Plan seminarium Wstęp Skład izotopowy węgla w
INSTYTUT GEOGRAFII I PRZESTRZENNEGO ZAGOSPODAROWANIA IM. STANISŁAWA LESZCZYCKIEGO POLSKA AKADEMIA NAUK PRACE GEOGRAFICZNE NR 253
1 INSTYTUT GEOGRAFII I PRZESTRZENNEGO ZAGOSPODAROWANIA IM. STANISŁAWA LESZCZYCKIEGO POLSKA AKADEMIA NAUK PRACE GEOGRAFICZNE NR 253 2 GEOGRAPHICAL STUDIES No. 253 CULTURAL LANDSCAPES OF POLAND AND THEIR
Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie
Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie y s e c Pro e w o s kra czyli y ł a t s w o p k ja e i n i k s ja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego
Karta rejestracyjna terenu zagrożonego ruchami masowymi Ziemi
1. Numer identyfikacyjny: 2 6 0 4 1 0 2 0 0 0 0 0 1 Teren znajduje się na zalesionym stoku o ekspozycji południowej i południowo-zachodniej wzgórza Raszówka. Grzbiet wzgórza ma w tym rejonie wysokość względną
ZAŁĄCZNIK NR 7A PROGNOZA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO DOTYCZĄCA PROJEKTU MPZP REZERWAT ŻURAWINIEC W POZNANIU DOKUMENTACJA FOTOGRAFICZNA Fot. 1. Lasy komunalne wejście od strony ul. Umultowskiej Fot. 2.
Geotermia w Gminie Olsztyn
Geotermia w Gminie Olsztyn Tomasz Kucharski Wójt Gminy Olsztyn Europejski Kongres Gospodarczy Katowice, 18 maja 2011 r. Gmina Olsztyn Gmina Olsztyn położona jest niespełna 10 km od Częstochowy. Zajmuje
w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
OPIS GEOSTANOWISKA Skałki na Garnczarku
OPIS GEOSTANOWISKA Skałki na Garnczarku (1-2 stron maszynopisu) Informacje ogólne (weryfikacja) Nr obiektu Nazwa obiektu (oficjalna, Garnczarek obiegowa lub nadana) Współrzędne geograficzne Długość: 17
SPORZĄDZENIE PROJEKTU PLANU OCHRONY DLA CHOJNOWSKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO
SPORZĄDZENIE PROJEKTU PLANU OCHRONY DLA CHOJNOWSKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO N A R O D O W A F U N D A C J A O C H R O N Y Ś R O D O W I S K A U L. E R A Z M A C I O Ł K A 1 3 01-4 4 5 W A R S Z A W A T
Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe
Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe Polskie zlodowacenia Rozpoczęcie zlodowaceń - około 2,5 mln lat temu. Po falach ochłodzeń (glacjałach) następowały fale ociepleń (interglacjały), Lądolód skandynawski
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
Must See Harcerska Akcja Letnia Centuria 2015 Hufiec ZHP Lublin
Must See Harcerska Akcja Letnia Centuria 2015 Hufiec ZHP Lublin czyli Mini-przewodnik w okolicach obozu Co? Jak? Po co? Tak jak obiecaliśmy oto przed Wami krótki spis obiektów i atrakcji niedaleko naszego
OFERTA EDUKACYJNA CENTRUM DZIEDZICTWA PRZYRODNICZEGO I KULTUROWEGO JURY W PODLESICACH
OFERTA EDUKACYJNA CENTRUM DZIEDZICTWA PRZYRODNICZEGO I KULTUROWEGO JURY W PODLESICACH Centrum Dziedzictwa Przyrodniczego i Kulturowego Jury w Podlesicach oferuje zajęcia związane z edukacją regionalną,
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII Ocena dopuszczająca Klasa V wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5. konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy
OFERTA EDUKACYJNA WARSZTATY:
OFERTA EDUKACYJNA WARSZTATY: 1. Płukanie złota i innych minerałów 2. Wykopaliska paleontologiczne 3. Wykłady geologiczno paleontologiczno mineralogiczne 4. Warsztaty pszelarskie 5. Filcowanie wełny 6.
I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie piątej uczeń potrafi: Geografia jako nauka Wyjaśnia znaczenie terminu
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy
Plan scenariusza zajęć. Różnorodność środowiska przyrodniczego Tatrzańskiego Parku Narodowego
Akademia EduGIS Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) oraz geoinformacyjne (GIS) w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych w gimnazjum i liceum oraz w edukacji środowiskowej. Plan scenariusza zajęć
BADANIA RADIESTEZYJNE TERENU KADZIELNI W CELU WYKRYCIA PUSTYCH PRZESTRZENI PODZIEMNYCH.
BADANIA RADIESTEZYJNE TERENU KADZIELNI W CELU WYKRYCIA PUSTYCH PRZESTRZENI PODZIEMNYCH. Opracował Jerzy Moćko Mistrz radiestezji Dyplom Mistrzowski numer 35398 uzyskany 24.09.1998 r. Kielce, 2011 r. SPIS
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna
Przedsiębiorstwo Usługowe GEOGRAF
Przedsiębiorstwo Usługowe GEOGRAF 41-303 Dąbrowa Górnicza, Al. Piłsudskiego 30/34 Tel. 785-91-79-69, geograf10@poczta.onet.pl OPINIA ORNITOLOGICZNA BUDYNKU MIESZKALNEGO POŁOŻONEGO W SOSNOWCU PRZY UL. PIŁSUDSKIEGO
Piaskownia w Żeleźniku
OPIS GEOSTANOWISKA Filip Duszyński Informacje ogólne Nr obiektu 97 Nazwa obiektu (oficjalna, obiegowa lub nadana) Piaskownia w Żeleźniku Współrzędne geograficzne [WGS 84 hddd.dddd] Długość: 17.1753 E Szerokość:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V konieczne (ocena dopuszczająca) wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Pogórze Dynowsko-Przemyskie. Wpisany przez Administrator piątek, 09 grudnia :15 - Poprawiony piątek, 09 grudnia :23
1/7 Na terenie Pogórza Przemysko-Dynowskiego znajdują się piękne tereny przyrodniczo-historyczne Są tam usytuowane rezerwaty, ścieżki krajoznawcze Ścieżka przyrodnicza "Winne - Podbukowina" - rezerwat
Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa,
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły j. mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje wysokość bezwzględną obiektów na mapie
ZAŁĄCZNIK NR 6 PROGNOZA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO DOTYCZĄCA PROJEKTU MIEJSCOWEGO PLANU ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENNEGO MICHAŁOWO - ARONIOWA W POZNAN
ZAŁĄCZNIK NR 6 PROGNOZA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO DOTYCZĄCA PROJEKTU MIEJSCOWEGO PLANU ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENNEGO MICHAŁOWO ARONIOWA W POZNANIU DOKUMENTACJA FOTOGRAFICZNA Fot.1. Ulica Aroniowa Fot.2.
RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WÓD PODZIEMNYCH ZJAWISKA KRASOWE
RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WÓD PODZIEMNYCH ZJAWISKA KRASOWE Termin "kras" oznacza procesy polegające na rozpuszczaniu niektórych skał przez wody opadowe przy udziale dwutlenku węgla. Do skał rozpuszczalnych
rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) 1. Mapa Polski
Sobieszyn - osada i cmentarzysko kultury przeworskiej, gm. Ułęż, woj. lubelskie (aut. P. Łuczkiewicz)
Sobieszyn - osada i cmentarzysko kultury przeworskiej, gm. Ułęż, woj. lubelskie (aut. P. Łuczkiewicz) Sobieszyn leży w północnej części Lubelszczyzny, w gm. Ułęż, nad dolnym Wieprzem, w pobliżu jego ujścia
II etap Skały Rzędkowickie bieg klasyczny (skrócony) IV etap Między Zamkami - bieg średniodystansowy
PROGRAM ZAWODÓW 03-08.07.2018 treningi Morsko, Złoty Potok 04.07.2018 I etap Skały Kroczyckie bieg klasyczny 05.07.2018 II etap Skały Rzędkowickie bieg klasyczny (skrócony) 06.07.2018 III etap Podlesice
Katalog turystyczny WAWEL CUP 37.
Katalog turystyczny Przyjazd na Wawel Cup to dla wielu aktywny wypoczynek oraz możliwość poznania atrakcji turystycznych i przyrodniczych naszego regionu. Specjalnie dla naszych gości z zagranicy (i nie
Edukacja społeczno- przyrodnicza
Edukacja społeczno- przyrodnicza KLASA I KLASA II KLASA III I półrocze I półrocze I półrocze Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników (formy grzecznościowe); rozumie potrzebę
Jura Krakowsko Częstochowska
Jura Krakowsko Częstochowska Szlak Orlich Gniazd Jarosław Marcisz Jura Krakowsko-Częstochowska to obszar wyżynny, zbudowany z wapieni górnojurajskich, gdzie najwyższe wzniesienie ma 515,5 m n.p.m. Jura
Cieszyn r. Szlak Orlich Gniazd. Szlak Orlich Gniazd markowy produkt turystyczny Jury Krakowsko Częstochowskiej
Cieszyn 21.09.2017r. Szlak Orlich Gniazd Szlak Orlich Gniazd markowy produkt turystyczny Jury Krakowsko Częstochowskiej Szlak Orlich Gniazd Powstał w 1950 r. Szlak nr 1 w Polsce 166,2 km w dwóch województwach
Lasy Puszczy Białowieskiej w perspektywie zmian długoterminowych Małgorzata Latałowa
Lasy Puszczy Białowieskiej w perspektywie zmian długoterminowych Małgorzata Latałowa Pracownia Paleoekologii i Archeobotaniki Katedra Ekologii Roślin Uniwersytet Gdański Cel referatu: odniesienie się do
Wymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny (ocena
Marek Maciantowicz - Potencjał turystyczny Łuku Mużakowa
Marek Maciantowicz - Potencjał turystyczny Łuku Mużakowa Położony na polsko-niemieckim pograniczu Łuk Mużakowa posiada unikalną budowę, niezwykle regularny kształt oraz specyficzną rzeźbę terenu, przez
ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW z dnia 4 sierpnia 1973 r. w sprawie utworzenia Bieszczadzkiego Parku Narodowego.
ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW z dnia 4 sierpnia 1973 r. w sprawie utworzenia Bieszczadzkiego Parku Narodowego. Na podstawie art 14 ustawy z dnia 7 kwietnia. 1949 r. o ochronie przyrody (Dz. U. Nr 25, póz.
OPIS GEOSTANOWISKA grzbiet łupkowy pod Gromnikiem
OPIS GEOSTANOWISKA grzbiet łupkowy pod Gromnikiem (1-2 stron maszynopisu) Informacje ogólne (weryfikacja) Nr obiektu Nazwa obiektu (oficjalna, Grzbiet łupkowy na północny wschód od Gromnika (brak nazwy
Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Dział Położenie i środowisko przyrodnicze Polski wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo na mapie administracyjnej; nazwać i określić
W latach miejscowość była siedzibą gminy Tatrzańskiej.
Zakopane miasto i gmina w województwie małopolskim, siedziba powiatu tatrzańskiego. Według danych z 31 grudnia 2009 r. miasto miało 26 737 mieszkańców i było drugim co do wielkości po Nowym Targu miastem
Architektura romańska
Architektura romańska Romanizm Sztuka romańska (styl romański, romanizm) - styl w sztukach plastycznych wykonywanych z kamienia XI XIII wieku. Najwcześniej formy stylistyczne zostały ukształtowane na terenach
PROGRAM OCHRONY ŚRODOWISKA WRAZ Z PLANEM GOSPODARKI ODPADAMI GMINY MICHAŁOWICE
Załącznik do Uchwały Rady Gminy nr XXII/170/2004, z dnia 24.06.2004 r. Gmina Michałowice PROGRAM OCHRONY ŚRODOWISKA WRAZ Z PLANEM GOSPODARKI ODPADAMI GMINY MICHAŁOWICE PROGRAM OCHRONY ŚRODOWISKA GMINY
Ekoportal.eu - ochrona środowiska ekologia ochrona przyrody recykling biopaliwa GMO odpady Natura 2000 a polski system ochrony przyrody
Ochrona przyrody ma w Polsce długie tradycje. Według niektórych źródeł pierwsze decyzje związane z nią pochodzą z X wieku - np. w sprawie ochrony bobrów. W kolejnych wiekach zaczęto chronić nadmiernie
Aktywność samorządów gminnych w kreowaniu form ochrony przyrody na przykładzie województwa łódzkiego
Aktywność samorządów gminnych w kreowaniu form ochrony przyrody na przykładzie województwa łódzkiego Ochrona przyrody w rękach samorządów wojewódzkich Supraśl, 09.2017 Hieronim Andrzejewski Zespół Parków
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość
Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1. Mapa Polski konieczne (ocena dopuszczająca)
rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Wymagania programowe
Wymagania programowe w klasie III wg nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego Lp Wymagania programowe Europa. elacje: człowiek przyroda gospodarka. kategoria celu poziom wymagań 1. Wskazać na mapie
IZRAEL. Wykład 1. Dlaczego Izrael?
IZRAEL Wykład 1 Dlaczego Izrael? Zanim rozpoczniemy wykład na temat Izraela, należy się zastanowić co wpłynęło na fakt, że ten niewielki skrawek lądu budzi zainteresowanie całego świata. Spójrzmy przede
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
GEOGRAFIA - Wymagania edukacyjne dla klasy V oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
rozszerzające (ocena dobra) poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
rozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma rozróżnia rodzaje skali
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic rok szkolny 2018/2019 konieczne (ocena
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Punkty /30:1,5./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Podaj, gdzie w Polsce w grudniu jest
Uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami
200 m 150 m NIEDŹWIEDŹ JASKINIOWY. Epoka kamienia łupanego
1. JSKINIOWY QUIZ W pewien piękny słoneczny wrześniowy dzień przyjechali na praktyki terenowe w Góry Świętokrzyskie uczniowie Krakowskiego Technikum Geologicznego. Mieli do skartografowania teren wzgórza
Góry Świętokrzyskie są jednym z najstarszych pasm górskich w Polsce. Znajdują się ok. 160 km od Warszawy, w centralnej części Wyżyny Kieleckiej.
Zielona szkoła dla Gimnazjum W krainie czarownic i zbójów świętokrzyskich Projekt dla: Miejsce: Góry Świętokrzyskie, Bieliny Termin: 11-15.05.2015r. Liczba uczestników: I klasa Gimnazjum Góry Świętokrzyskie
Roztocze nowy region jaskiniowy. Roztocze Środkowe. Artur Ponikiewski
Artur Ponikiewski Roztocze nowy region jaskiniowy Roztocze stanowi wąskie pasmo wzgórz długości ok. 180 km ciągnące się od Kraśnika po Lwów i szerokości rzadko przekraczającej 20 km. Krajobraz Roztocza
Koncepcja Geostrady Karpackiej
Koncepcja Geostrady Karpackiej Dr hab. inż. prof. AGH Marek Doktor z zespołem Katedry Geologii Ogólnej i Geoturystyki Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Katedra Geologii Ogólnej i Geoturystyki
alność edukacyjna w Ojcowskim Parku Narodowym Alicja Subel Ojcowski Park Narodowy a.subel@gmail.com
Działalno alność edukacyjna w Ojcowskim Parku Narodowym Alicja Subel Ojcowski Park Narodowy a.subel@gmail.com Ojcowski Park Narodowy Utworzony w 1956 roku. Jest najmniejszym parkiem narodowym w Polsce,
Dawniej Polskę pokrywały nieprzebyte puszcze, czyli wielkie lasy, niezmieniane przez człowieka, odludne, niezamieszkane przez kogokolwiek.
Dawniej Polskę pokrywały nieprzebyte puszcze, czyli wielkie lasy, niezmieniane przez człowieka, odludne, niezamieszkane przez kogokolwiek. Lasy te były bogate w zwierzynę. Żyły w nich tury, żubry, niedźwiedzie,
ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016)
ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2012 (numer dopuszczenia
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu
Pradziejowe kopalnie krzemienia pasiastego.
Pradziejowe kopalnie krzemienia pasiastego. Wyobrażenie wioski na rurce z poroża, Złota, woj. świętokrzyskie, IV/III tysiąclecie p.n.e. (wg J.T. Bąbla) www.krzemionki.pl Kopalnie krzemienia pasiastego.
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania geografii dla Szkoły Podstawowej autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta
Przykładowy program ostatniego takiego obozu odbytego pod koniec maja 2010 roku przedstawiał się następująco:
Stało się już tradycją naszego Liceum coroczne organizowanie dla każdej klasy I B pod koniec pierwszego roku szkolnego wyjazdowego kilkudniowego obozu naukowego, który najczęściej odbywa się w Górach Świętokrzyskich.
rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020 Program nauczania geografii dla Gimnazjum autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta Nowa konieczne
GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania
Katalog wystawy w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie
Katalog wystawy w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie Gniezno 2015 Publikacja towarzysząca wystawie Dawna wytwórczość na ziemiach polskich zorganizowanej w dniach 29 kwietnia 4 października 2015