Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Inynieria chemiczna i procesowa A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Transkrypt

1 Załcznik nr 50 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Inynieria chemiczna i procesowa A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 7 semestrów. Liczba godzin zaj nie powinna by mniejsza ni Liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System) nie powinna by mniejsza ni 210. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent powinien posiada wiedz ogóln z zakresu nauk matematycznoprzyrodniczych i technicznych oraz umiejtnoci wykorzystania jej w pracy zawodowej i yciu z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Absolwent powinien: rozumie oraz umie interpretowa i opisa zjawiska i procesy inynierii chemicznej i procesowej; rozumie podstawowe zasady i prawa lece u podstaw inynierii chemicznej i procesowej w tym: (a) zasady bilansowania masy, składników, energii i pdu, (b) prawa równowag (chemicznych i fazowych), (c) prawa kinetyki procesowej (reakcji chemicznych, wymiany masy, pdu i energii) i umie wykorzysta je do rozwizywania problemów inynierii chemicznej i procesowej; zrozumie przebieg procesów w stanie stacjonarnym i niestacjonarnym oraz podstawy kontroli i bezpiecznego prowadzenia procesów; umie planowa i prowadzi badania, korzysta z przyrzdów pomiarowych oraz interpretowa uzyskane wyniki; rozumie podstawy inynierii produktu; rozumie podstawy technologii zrównowaonych i ochrony rodowiska; umie korzysta z podstawowego oprogramowania komercyjnego i przygotowywa własne, proste programy; rozumie zasady projektowania procesów i aparatów; umie korzysta z literatury fachowej i baz danych oraz umie przygotowywa kalkulacj kosztów procesowych. Absolwent studiów powinien by przygotowany do: komunikowania si z otoczeniem, w tym z wykorzystaniem nowoczesnych rodków komunikacji i prezentacji oraz jzyka specjalistycznego z zakresu inynierii chemicznej i procesowej; pracy zespołowej, w tym pracy grupowej w zespołach multi-dyscyplinarnych; stosowania zasad odpowiedzialnoci zawodowej; kształcenia ustawicznego oraz powinien zna jzyk obcy na poziomie biegłoci B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jzykowego Rady Europy. Absolwent powinien by przygotowany do pracy w: biurach inynierskich i pracowniach projektowych, rónych gałziach przemysłu przetwórczego, przemyle chemicznym, farmaceutycznym, spoywczym, kosmetycznym, metalurgicznym, energetycznym, maszynowym, elektronicznym oraz drobnej wytwórczoci. Powinien by przygotowany do pracy w administracji oraz do prowadzenia samodzielnej działalnoci gospodarczej. Absolwent powinien by przygotowany do podjcia studiów drugiego stopnia.

2 III. RAMOWE TRECI KSZTAŁCENIA 1. GRUPY TRECI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Razem SKŁADNIKI TRECI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH Treci kształcenia w zakresie: Matematyki Fizyki Chemii 150 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Treci kształcenia w zakresie: Przenoszenia i bilansowania masy, pdu i energii 2. Operacji i procesów jednostkowych 3. Maszyn i aparatów przemysłu chemicznego 4. Grafiki inynierskiej 5. Informatyki i programowania 6. Elektrotechniki i elektroniki 7. Podstaw automatyki i miernictwa przemysłowego 8. Inynierii rodowiska 9. Technologii chemicznej 10. Podstaw inynierii produktu 3. TRECI I EFEKTY KSZTAŁCENIA A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH 1. Kształcenie w zakresie matematyki Treci kształcenia: Elementy teorii zbiorów i logiki matematycznej. Cigi i szeregi liczbowe. Algebra liniowa. Elementy rachunku róniczkowego i całkowego. Geometria analityczna. Analiza wektorowa. Równania róniczkowe zwyczajne. Zagadnienia optymalizacji. Elementy statystyki matematycznej. Podstawy metod numerycznych. Wybrane metody analizy matematycznej, równania róniczkowe czstkowe liniowe. Teoria funkcji zmiennej zespolonej, przekształcenia Laplace a. Podstawowy rachunku wariacyjnego. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: korzystania z metod matematycznych w inynierii chemicznej i procesowej; opisu matematycznego procesów fizycznych i chemicznych; konstruowania modeli matematycznych; rozwizywania równa metodami analitycznymi i numerycznymi. 2. Kształcenie w zakresie fizyki Treci kształcenia: Podstawy mechaniki klasycznej (newtonowskiej). Elementy mechaniki relatywistycznej. Fale i zjawiska falowe. Podstawy fizyki statystycznej. Podstawy 2

3 termodynamiki fenomenologicznej. Elektryczno i magnetyzm. Elektronowe właciwoci materii, przewodnictwo elektryczne. Magnetyczne właciwoci materii. Klasyczna teoria pola elektromagnetycznego. Podstawy mechaniki kwantowej. Elementy fizyki atomu. Elementy fizyki ciała stałego. Fizyka jdra atomowego i czstek elementarnych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia zjawisk fizycznych w przyrodzie i technice; pomiaru i wyznaczania podstawowych wielkoci fizycznych. 3. Kształcenie w zakresie chemii Treci kształcenia: Budowa materii. Układ okresowy pierwiastków. Podstawowe pojcia i prawa chemii. Wizania chemiczne. Podstawy oblicze stechiometrycznych. Roztwory. Elektrolity. Zwizki nieorganiczne metody otrzymywania, właciwoci. Budowa, klasyfikacja i nazewnictwo zwizków organicznych. Główne typy reakcji z udziałem zwizków organicznych substytucja, addycja i eliminacja. Otrzymywanie i własnoci: wglowodorów, połcze chloroorganicznych, alkoholi, fenoli, kwasów organicznych, aldehydów, ketonów, amin, amidów, aminokwasów, kwasów tłuszczowych, białek, cukrów, tłuszczów. Podstawy projektowania syntez organicznych. Rozwizania równania Schrödingera dla atomu wodoru i czsteczki H 2 +. Metody obliczeniowe chemii kwantowej. Zastosowania chemii kwantowej do optymalizacji geometrii i wyznaczania właciwoci fizykochemicznych i charakterystyk energetycznych atomów i czsteczek. Podstawy termodynamiki statystycznej. Stany skupienia materii. Lepko i napicie powierzchniowe cieczy. Elementy termodynamiki i kinetyki chemicznej. Podstawy katalizy homo- i heterogenicznej. Równowagi fazowe. Zjawiska powierzchniowe. Przewodnictwo roztworów elektrolitów. Elektroliza. Ogniwa. Układy koloidalne. Podstawy spektroskopii. Problemy oznaczalnoci i wykrywalnoci pierwiastków. Jakociowa i ilociowa analiza pierwiastków i zwizków chemicznych. Przygotowywanie prób do analiz. Metody analizy pierwiastkowej. Analiza zwizków chemicznych i jonów. Zasady opracowywania wyników, ocena błdu, czuło oznaczenia. Podstawy analizy technicznej: ocena jakoci surowców i produktów, regulacje prawne i normy. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: klasyfikacji pierwiastków, zwizków chemicznych i wiza chemicznych; wykorzystywania oblicze bazujcych na stechiometrii; oceny reaktywnoci zwizków nieorganicznych; syntezy zwizków nieorganicznych; klasyfikacji zwizków organicznych; okrelania właciwoci i reaktywnoci połcze organicznych na podstawie ich budowy; syntezy i oczyszczania zwizków organicznych; pomiaru i wyznaczania podstawowych wielkoci fizykochemicznych; opisu relacji midzy wielkociami fizykochemicznymi; opisu szybkoci przebiegu przemian chemicznych; pobierania i przygotowania prób do analiz; doboru metod analitycznych; wykonywania analiz jakociowych i ilociowych zwizków nieorganicznych; korzystania z technik analizy instrumentalnej; opracowywania wyników analiz; interpretacji wyników oblicze uzyskanych metodami chemii komputerowej. B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie przenoszenia i bilansowania masy, pdu i energii Treci kształcenia: Zasady bilansowania masy, składników i energii w warunkach stacjonarnych i niestacjonarnych. Zasady termodynamiki, bilanse energii i entropii w układach zamknitych i otwartych. Przemiany i obiegi termodynamiczne. Własnoci gazów, cieczy i ciał stałych. Roztwory rzeczywiste. Równowagi chemiczne i fazowe w układach wieloskładnikowych. Termodynamika procesów nieodwracalnych. Technika cieplna i gospodarka cieplna. Pojcie orodka cigłego. Naprenia w orodkach cigłych. Równania cigłoci masy i bilansu pdu. Elementy statyki płynów napór statyczny na powierzchnie zanurzone, siła wyporu. Kinematyka płynów w ujciu Eulera i Lagrange a. Dynamika płynu doskonałego równanie Bernoulliego. Dynamika płynu rzeczywistego naprenia lepkie, 3

4 równanie Naviera-Stokesa. Przepływ laminarny i turbulentny. Podobiestwo przepływów. Elementy teorii warstwy granicznej. Opory przepływu płynów w rurocigach, kanałach otwartych i kolumnach wypełnionych. Zasady projektowania rurocigów, dobór pomp. Ciecze nienewtonowskie elementy reologii. Przepływ układów wielofazowych. Metody obliczania przepływów burzliwych i ciliwych. Mieszanie cieczy. Rodzaje ruchu ciepła. Przewodzenie, wnikanie i przenikanie ciepła, promieniowanie cieplne. Opory cieplne. Pole i gradient temperatury. Równanie róniczkowe przewodzenia ciepła. Ruch ciepła w warunkach ustalonych i nieustalonych. Mechanizm wnikania ciepła. Równanie energii. Wnikanie ciepła w warunkach zewntrznych (opływy ciał) i wewntrznych (przepływ w rurach). Ruch ciepła przy zmianie stanu skupienia wrzenie i kondensacja. Wymienniki ciepła, obliczanie powierzchni wymiany ciepła. Podstawy przenoszenia masy. Zjawisko dyfuzji w gazach i cieczach w warunkach ustalonych i nieustalonych. Przenoszenie masy w układach rozproszonych. Wnikanie masy a przenikanie masy. Procesy absorpcji gazów w cieczach. Przenoszenie masy z reakcj chemiczn w układach heterogenicznych płyn-płyn i płyn-ciało stałe. Analogie przenoszenia masy, pdu i energii. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstaw fizycznych i chemicznych podstawowych operacji i procesów inynierii chemicznej i procesowej; sporzdzania bilansów termodynamicznych; analizy przemian i obiegów termodynamicznych; obliczania własnoci czystych substancji i ich mieszanin; obliczania złoonych równowag fazowych i chemicznych; sporzdzania bilansów masy, składnika i energii, z uwzgldnieniem zjawisk przenoszenia pdu, energii i masy równie w przypadku biegncej jednoczenie reakcji chemicznej w warunkach stacjonarnych i niestacjonarnych. 2. Kształcenie w zakresie operacji i procesów jednostkowych Treci programowe: Transport i magazynowanie materiałów ziarnistych, cieczy i gazów. Klasyfikacja materiałów ziarnistych. Rozdrabnianie. Aglomeracja i agregacja proszków, pyłów i zawiesin. Mieszanie cieczy. Mieszanie materiałów ziarnistych. Fluidyzacja, sedymentacja, odpylanie, filtracja cieczy, odpylanie gazów. Atomizacja cieczy. Urzdzenia i aparaty do rozdzielenia układów wielofazowych. Procesy zatania, destylacji, rektyfikacji, absorpcji, adsorpcji, ekstrakcji, ługowania, krystalizacji, suszenia materiałów. Wykorzystanie zalenoci opisujcych równowagi i kinetyk procesów przenoszenia i przemian fizykochemicznych. Bilansowanie wymienników masy typu kolumna absorpcyjna, kolumna rektyfikacyjna. Obliczenia dla procesów destylacji. Stosowane aparaty kotły, kondensatory, rozdzielacze. Absorbery wypełnione i półkowe. Procesy ekstrakcyjne i sposoby prowadzenia ekstrakcji. Krystalizatory podstawowe obliczenia. Suszarki i suszenie materiałów stałych. Aparaty wyparne rozwizania konstrukcyjne, obliczenia. Klimatyzacja powietrza, nawilanie powietrza. Chłodzenie wody w chłodnicach kominowych. Termodynamika i kinetyka reakcji chemicznych i biochemicznych. Podstawowe typy reaktorów chemicznych okresowe i przepływowe z idealnym mieszaniem, z przepływem tłokowym, z przepływem nieidealnym. Bilans masy reaktorów idealnych pracujcych w sposób okresowy, cigły i półcigły. Bilans energetyczny reaktorów idealnych reaktor adiabatyczny i izotermiczny. Stan stacjonarny i niestacjonarny pracy reaktora chemicznego. Reaktory heterogeniczne gazciecz i gaz-ciało stałe z uwzgldnieniem wpływu wymiany masy na szybko przebiegu reakcji chemicznych. Modele heterogenicznych reaktorów katalitycznych. Przykłady aparatów-reaktorów chemicznych w procesach technologicznych syntezy amoniaku i metanolu, produkcji farmaceutyków. Analiza bezpieczestwa pracy reaktorów chemicznych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: wykorzystania wiedzy fizykochemicznej i matematycznej w inynierii chemicznej i procesowej; obliczania i modelowania podstawowych operacji fizycznych inynierii chemicznej i procesowej oraz przebiegu procesów chemicznych i biochemicznych w reaktorach. 4

5 3. Kształcenie w zakresie maszyn i aparatów przemysłu chemicznego Treci programowe: Statyka. Wytrzymało materiałów. Podstawy mechaniki ciała stałego. Siły wystpujce w ciałach stałych opis stanu naprenia. Mechanika elementów konstrukcyjnych. Elementy maszyn i urzdze połczenia, elementy napdów, armatura, typowe elementy aparatów chemicznych. Budowa wewntrzna ciał stałych. Elementy krystalografii. Klasyfikacja i właciwoci materiałów inynierskich: metali, ceramiki, tworzyw sztucznych, szkła, kompozytów. Odkształcenie plastyczne metali. Zgniot i rekrystalizacja. Wady materiałowe. Zwizek midzy budow wewntrzn, stanem równowagi i właciwociami stopów. Naprenia cieplne i strukturalne. Obróbka powierzchniowa. Korozja. Metody doboru tworzyw konstrukcyjnych, pokry i zabezpiecze przeciwkorozyjnych oraz materiałów odpornych na wysok temperatur i cinienie. Dobór i projektowanie aparatury oraz instalacji przemysłowych. Analiza kosztów aparaturowych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: doboru aparatury przemysłu chemicznego i przemysłów pokrewnych; doboru materiałów, konstrukcji i zabezpieczenia antykorozyjnego aparatury przemysłu chemicznego. 4. Kształcenie w zakresie grafiki inynierskiej Treci kształcenia: Rzutowanie prostoktne i aksonometryczne. Wymiarowanie. Uproszczenia rysunkowe. Rysunki wykonawcze i złoeniowe. Elementy aparatury chemicznej. Grafika komputerowa (CAD Computer Aided Design). Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: sporzdzania i odczytywania rysunków technicznych; korzystania z grafiki komputerowej. 5. Kształcenie w zakresie informatyki i programowania Treci kształcenia: Programowanie strukturalne w jednym z jzyków wyszego poziomu. Narzdzia programowania. Techniki numeryczne. Numeryczne rozwizywanie problemów obliczeniowych inynierii chemicznej i procesowej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: programowania strukturalnego; numerycznego rozwizywania problemów obliczeniowych inynierii chemicznej i procesowej. 6. Kształcenie w zakresie elektrotechniki i elektroniki Treci kształcenia: Analiza obwodów prdu stałego i przemiennego. Pomiary elektryczne. Elektromechaniczne przetwarzanie energii. Charakterystyka i zastosowanie maszyn elektrycznych. Elektroenergetyka. Wytwarzanie i przesyłanie energii elektrycznej. Przemysłowe urzdzenia elektryczne. Przyrzdy pomiarowe. Podstawy techniki analogowej i cyfrowej. Elementy i przyrzdy elektroniczne. Zasilacze i stabilizatory. Sterowniki prdu przemiennego. Elementy techniki mikroprocesorowej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: analizy obwodów elektrycznych; korzystania z urzdze elektrycznych i elektronicznych; wykonywania pomiarów wielkoci fizycznych metodami elektrycznymi. 7. Kształcenie w zakresie podstaw automatyki i miernictwa przemysłowego Treci kształcenia: Zasady pomiarów technicznych. Przyrzdy pomiarowe. Czujniki pomiarowe. Przetworniki pomiarowe i karty normalizujce. Przemysłowe systemy kontrolnopomiarowe. Sprzenie zwrotne układy regulacji i sterowania. Schematy blokowe. Podstawowe człony dynamiczne. Regulacja i regulatory. Elementy wykonawcze. Stabilno i jako sterowania. Dobór regulatorów. Przykłady układów regulacji. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: doboru przyrzdów do prowadzenia pomiarów przemysłowych; interpretacji wyników pomiarów; korzystania z układów regulacji do sterowania obiektami. 8. Kształcenie w zakresie inynierii rodowiska Treci kształcenia: Podstawy ekologii. Zanieczyszczenia przemiany, oddziaływanie na rodowisko. Zagroenia wzgldem hydrosfery, atmosfery i litosfery. Systemy kontroli i 5

6 monitoringu rodowiska przemysłowego. Metody usuwania zanieczyszcze z powietrza i gazów odlotowych. Metody oczyszczania cieków i unieszkodliwiania zanieczyszcze stałych. Zagroenia przemysłowe metody ochrony i przeciwdziałania. Ocena ryzyka rodowiskowego i ryzyka przemysłowego. Systemy zarzdzania bezpieczestwem i rodowiskiem. Koncepcja technologii zrównowaonych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: postpowania zgodnego z wymogami ekologii; korzystania z metod monitoringu i ochrony rodowiska; wykorzystania metod inynierii chemicznej i procesowej w ochronie rodowiska. 9. Kształcenie w zakresie technologii chemicznej Treci kształcenia: Technologie przetwarzania materii. Surowce i noniki energii. Zasady technologiczne. Metody powikszania skali. Schematy technologiczne. Elementy analizy kosztów. Przykłady technologii tradycyjnych i technologii nowych materiałów. Odnawialne ródła energii. Koncepcja chemii zrównowaonej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: oceny moliwoci realizacji procesu w skali przemysłowej; doboru surowców; stosowania technologii bezodpadowych; oceny moliwoci zagospodarowania odpadów. 10. Kształcenie w zakresie podstaw inynierii produktu Treci kształcenia: Relacje midzy projektowaniem produktu a projektowaniem procesowym. Elementy oceny jakoci produktu, marketingu i logistyki. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: doboru surowców i metod wytwarzania na podstawie znajomoci podanych cech produktu i kryteriów, jakie winien on spełnia z uwzgldnieniem uwarunkowa prawnych i rynkowych. IV. PRAKTYKI Praktyki powinny trwa nie krócej ni 8 tygodni. Zasady i form odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadzca kształcenie. V. INNE WYMAGANIA 1. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z zakresu wychowania fizycznego w wymiarze 60 godzin, którym mona przypisa do 2 punktów ECTS; jzyków obcych w wymiarze 120 godzin, którym naley przypisa 5 punktów ECTS; technologii informacyjnej w wymiarze 30 godzin, którym naley przypisa 2 punkty ECTS. Treci kształcenia w zakresie technologii informacyjnej: podstawy technik informatycznych, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika menederska i/lub prezentacyjna, usługi w sieciach informatycznych, pozyskiwanie i przetwarzanie informacji powinny stanowi co najmniej odpowiednio dobrany podzbiór informacji zawartych w modułach wymaganych do uzyskania Europejskiego Certyfikatu Umiejtnoci Komputerowych (ECDL European Computer Driving Licence). 2. Programy nauczania powinny zawiera treci humanistyczne w wymiarze nie mniejszym ni 60 godzin, którym naley przypisa nie mniej ni 3 punkty ECTS. 3. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z zakresu ochrony własnoci intelektualnej, bezpieczestwa i higieny pracy oraz ergonomii. 4. Przynajmniej 50% zaj powinny stanowi wiczenia projektowe, audytoryjne i laboratoryjne bd pracownie problemowe. 5. Za techniczne uznaje si treci z zakresu grupy treci kierunkowych. 6. Student otrzymuje 15 punktów ECTS za przygotowanie pracy dyplomowej (projektu inynierskiego) i przygotowanie do egzaminu dyplomowego. 6

7 ZALECENIA 1. Wskazana jest znajomo jzyka angielskiego. 2. Przy tworzeniu programów nauczania mog by stosowane kryteria FEANI (Fédération Européenne d'associations Nationales d'ingénieurs). 7

8 B. STUDIA DRUGIEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia drugiego stopnia trwaj nie krócej ni 3 semestry. Liczba godzin zaj nie powinna by mniejsza ni 900. Liczba punktów ECTS nie powinna by mniejsza ni 90. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent studiów powinien posiada rozszerzon w stosunku do studiów pierwszego stopnia wiedz z obszaru nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych oraz umiejtnoci: profesjonalnego rozwizywania problemów adekwatnych do wybranej specjalnoci; korzystania z zaawansowanego, profesjonalnego dla danej specjalnoci oprogramowania; prowadzenia zaawansowanych bada dowiadczalnych; analizowania, oceniania i porównywania alternatywnych rozwiza dotyczcych problemów wybranej specjalnoci; proponowania i optymalizowania nowych rozwiza oraz samodzielnego analizowania problemów z zakresu inynierii chemicznej i procesowej. Absolwent powinien by przygotowany do: pracy twórczej w zakresie projektowania operacji i procesów stosowanych w przemyle chemicznym i przemysłach pokrewnych, prowadzenia takich operacji i procesów, kierowania zespołami działalnoci twórczej oraz podejmowania decyzji z uwzgldnieniem uwarunkowa technicznych, prawnych, administracyjnych i logistycznych. Absolwent powinien by przygotowany do pracy w rónych gałziach przemysłu przetwórczego, w tym: chemicznego, farmaceutycznego, spoywczego, kosmetycznego, metalurgicznego, energetycznego, maszynowego, elektronicznego oraz w drobnej wytwórczoci. Przygotowanie absolwenta powinno umoliwi mu prac w administracji oraz prowadzenie samodzielnej działalnoci gospodarczej. Absolwent powinien by przygotowany do podjcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich). III. RAMOWE TRECI KSZTAŁCENIA 1. GRUPY TRECI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS godziny ECTS GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH SKŁADNIKI TRECI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Treci kształcenia w zakresie: 1. Dynamiki procesowej 2. Optymalizacji procesowej 3. Projektowania systemów procesowych

9 3. TRECI I EFEKTY KSZTAŁCENIA GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie dynamiki procesowej Treci kształcenia: Podstawy dynamiki układów liniowych i nieliniowych inynierii chemicznej. Zasady sterowania analogowego i cyfrowego obiektami liniowymi i nieliniowymi. Tworzenie modeli dynamicznych procesów. Badanie dynamiki metod wymuszenie-odpowied. Analiza czstotliwociowa. Stabilno układów liniowych i nieliniowych. Podstawy dynamiczne bezpieczestwa procesowego. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: prowadzenia analizy dynamiki obiektów typowych dla inynierii chemicznej i procesowej; oceny bezpieczestwa procesowego. 2. Kształcenie w zakresie optymalizacji procesowej Treci kształcenia: Metody analityczne i numeryczne poszukiwania ekstremum funkcji. Zastosowania optymalizacji w inynierii chemicznej i procesowej optymalizacja statyczna, programowanie dynamiczne, wykorzystanie rachunku wariacyjnego, zasada maksimum dla przypadku cigłego i dyskretnego. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: wykorzystania metod optymalizacji do oblicze procesów inynierii chemicznej i procesowej; wykonywania oblicze dotyczcych ekonomiki procesów. 3. Kształcenie w zakresie projektowana systemów procesowych Treci kształcenia: Zasady projektowania przemysłowego analiza, zadania, projekt procesowy. Wykorzystanie komputerowych technik projektowania i symulacji do projektowania aparatów i systemów. Struktury i własnoci wielkich systemów procesowych. Zasady syntezy systemów. Metody syntezy optymalnych podsystemów wymiany ciepła i struktur separacyjnych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: projektowania procesowego aparatów i systemów; korzystania z technik komputerowych; korzystania z zasad integracji i intensyfikacji procesowej; wykonania pełnego projektu procesowego z uwzgldnieniem zasad integracji i intensyfikacji procesowej. IV. INNE WYMAGANIA 1. Przynajmniej 50% zaj powinno by przeznaczone na seminaria, wiczenia audytoryjne, laboratoryjne lub projektowe oraz projekty i prace przejciowe. 2. Za przygotowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego student otrzymuje 20 punktów ECTS. 9