Granty DR TOMASZ JANUS badawcze

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Granty DR TOMASZ JANUS badawcze"

Zofia Brzozowska
5 lat temu
Przeglądów:

1 DR TOMASZ JANUS Granty badawcze

2 Najczęściej popełniane błędy

3 Zgłoszenie źle zredagowanego streszczenia. Przedstawienie propozycji badań bardzo wstępnych. Brak szczegółowego planu pracy. Przygotowanie budżetu, który nie odpowiada zakresowi planowanych badań. Niestaranna redakcja wniosku. Marginalizowanie lub zbyt krytyczne odnoszenie się do cudzych prac. Pominięcie odwoływania się do badań powiązanych z wnioskiem lub popełnienie plagiatu. Przestarzałe cytowania. Zgłaszanie wniosku, gdy mamy zbyt mały dorobek. Zgłaszanie wniosku, w którym plan pracy nie odpowiada dostępnym zasobom. JAJSZCZYK A. Jak pisać wnioski o finansowanie projektów badawczych? w: PAUza Akademicka, nr , 22 grudnia stycznia 2012, s. 13.

Zgłoszenie źle zredagowanego streszczenia Cel prowadzonych badań / hipoteza badawcza Zastosowana metoda badawcza / metodyka Wpływ spodziewanych

4 Zgłoszenie źle zredagowanego streszczenia Cel prowadzonych badań / hipoteza badawcza Zastosowana metoda badawcza / metodyka Wpływ spodziewanych rezultatów na rozwój nauki, cywilizacji, społeczeństwa Recenzent nie jest w stanie zrozumieć, o co chodzi wnioskodawcy. Wniosek nie może zostać rzetelnie oceniony.

5 Przedstawienie propozycji badań bardzo wstępnych Brak badań wstępnych utrudnia stawianie hipotez. Brak badań wstępnych utrudnia precyzyjne planowanie kolejnych etapów badań. Brak badań wstępnych utrudnia ocenę zasadności zaplanowanych etapów badań. Brak badań wstępnych utrudnia oszacowanie niezbędnych kosztów. A co jeśli badania wstępne wykażą, że nie warto realizować projekt?

6 Brak szczegółowego planu pracy Trudno powiedzieć, czy wnioskodawca wie, co chce robić (niewiedza wnioskodawcy?). Trudno ocenić, czy wnioskodawca zaplanował dobre badania. Trudno zweryfikować co zostanie zrobione w ramach projektu. Trudno oszacować prawidłowość i zasadność kosztów. Trudno dojść do celu (niemożliwe). Trudno powiedzieć, jaki jest cel projektu.

7 Budżet nie odpowiada planowi badań Elementy wniosku nie mają ze sobą związku. W planie pojawiają się zadania, które nie generują kosztów w budżecie pojawiają się wydatki, które nie mają związku z zadaniami badawczymi Wnioskodawca nie wie, jakie działania (jakie wydatki) są niezbędne do zrealizowania projektu. Wydatki nie są związane z celem projektu. Budżet przeszacowany / niedoszacowany źle skonstruowany.

8 Niestaranna redakcja wniosku Niestaranność przy redakcji wniosku może być zapowiedzią niestaranności przy prowadzeniu badań. Utrudnia zrozumienie treści wniosku (myśli wnioskodawcy) przez recenzentów. Utrudnia zachowanie spójności, logiki i konsekwencji wywodu. Utrudnia rzetelną ocenę wniosku brak informacji o celu, planie badań itp.

9 Marginalizacja / krytyka cudzych prac Może być informacją o niewiedzy wnioskodawcy. Może być informacją o braku kontragumentów wnioskodawcy. Może być potraktowana jako skłonność naginania faktów, wyników badań, do swoich tez. Może wskazywać na brak rzetelności naukowej.

10 Plagiat / pomijanie innych prac Może być informacją o niewiedzy lub braku kontragumentów wnioskodawcy. Może być potraktowana jako skłonność naginania faktów, wyników badań, do swoich tez. Sprzeczne z etyką zawodową prowadzenie badań niezgodnie z etyką zawodową.

11 Przestarzałe cytowania Brak wiedzy o najnowszym stanie wiedzy. Brak dobrze przeprowadzonego przeglądu literatury przedmiotu. Ryzyko podjęcia zagadnienia, które zostało już opracowane. Najnowsze badania mogą mieć wpływ na zagadnienie podejmowane w projekcie.

12 Mały dorobek naukowy Brak pewności, że projekt zostanie zrealizowany poprawnie od strony merytorycznej. Brak weryfikacji umiejętności prowadzenia badań naukowych / publikowania artykułów naukowych. Obawa przed powierzeniem dużych środków niedoświadczonej osobie.

13 Plan pracy nie odpowiada dostępnym zasobom Bardzo duże ryzyko, że projekt w ogóle nie zostanie zrealizowany. Brak niezbędnej aparatury do realizacji projektu. Brak niezbędnej kadry do realizacji projektu. Brak niezbędnych zgód do realizacji projektu.

14 I jeszcze Cel naukowy i hipotezy badawcze - konieczne jest by zostały sformułowane w sposób jasny i precyzyjny. Opiekun naukowy - osoba, która pojawia się w konkursach, gdzie wnioskodawcą jest młody naukowiec bez stopnia doktora. Wskazane jest by opiekun specjalizował się on w tematyce badań naukowych, w której swój projekt zgłasza młody naukowiec. Skrócony opis projektu - jest to jedyny opis projektu, który otrzymują recenzenci podczas I etapu oceny merytorycznej. Nie może być on więc wstępem do szczegółowego opisu projektu. W skróconym opisie projektu należy zawrzeć cały opis projektu. Ważne jest także, że opis skrócony musi być jasny i klarowny nie tylko dla specjalistów w danej dziedzinie, ale także dla naukowców zajmujących się dziedzinami pokrewnymi. Wynika to z faktu, że mogą oni recenzować wniosek na I etapie oceny merytorycznej.

15 I jeszcze Kosztorys - projekt o wysokim budżecie nie musi być odrzucony ze względu na tzw. kosztochłonność. Każdy wydatek musi być jednak dokładnie uzasadniony. Wnioskodawca musi także wykazać, dlaczego dany wydatek jest niezbędny do prawidłowego przeprowadzenia projektu i jaki jest jego merytoryczny związek z projektem. Dorobek naukowy - brak znaczącego dorobku naukowego obniża szansę na otrzymanie grantu. Wersja językowa - NCN wymaga by konkretne elementy wniosku były składane w języku polskim lub języku angielskim. Jeżeli wnioskodawca nie zastosuje się do tych wymagań, to jego wniosek zostanie odrzucony na etapie oceny formalnej. Błędy formalne - wynikają z nieznajomości regulaminów konkursów. Najczęstsze to: składanie wniosku po terminie, brak wymaganych podpisów, wniosek pisany wyłącznie w języku polskim, planowanie niekwalifikowalnych wydatków, nie spełnianie wymagań konkursowych.

18 Poznaj grupę docelową Dla specjalisty Próbujemy użyć filtrowania spektralnego w grubych (to znaczy takich, które mają ograniczone, w porównaniu z szerokością widmową pól wejściowych, pasmo przetwarzania) kryształach nieliniowych w procesie sumowania częstości I i II typu do pomiarów famtosekundowych impulsów laserowych za pomocą, odpowiednio, technik bramkowania optycznego z rozdzieleniem częstości i interferomertrii spektralnej, bez konieczności użycia dodatkowych zewnętrznych filtrów spektralnych. Piotr Wasylczyk Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko.

19 Poznaj grupę docelową Dla optyka Odkryliśmy, że podczas generacji sumy częstości w dostatecznie grubych kryształach nieliniowych, mogą one działać jako filtry spektralne, i teraz próbujemy użyć tego zjawiska, by uprościć techniki pomiaru femtosekundowych impulsów laserowych. Piotr Wasylczyk Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko.

20 Poznaj grupę docelową Dla fizyka, ale nie optyka Właściwości procesów nieliniowych w kryształach używa się do pomiaru ultrakrótkich impulsów laserowych zwykle kryształ jest bardzo cienki. Odkryliśmy, że użycie odpowiednio grubego kryształu pozwala znacznie uprościć układ pomiarowy nie ma potrzeby używania spektrometru. Piotr Wasylczyk Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko.

21 Poznaj grupę docelową Dla biologa Famtosekudnowe impulsy laserowe to najkrótsze zjawiska jakie możemy wytwarzać bardzo ważne jest, by umieć je mierzyć. Używamy grubych kryształów nieliniowych choć dotychczas wszyscy sądzili, że muszą być cienkie by znacząco uprościć skład do pomiaru impulsów. Piotr Wasylczyk Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko.

22 Poznaj grupę docelową Dla historyka Lasery mogą wytwarzać niezwykle krótkie impulsy światła i przez wiele lat liczne grupy badawcze na świecie próbowały znaleźć niezawodne metody pomiaru takich impulsów. Właśnie odkryliśmy nowy sposób, który pozwala tego dokonać, w dodatku w prostym układzie pomiarowym. Piotr Wasylczyk Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko.

23 Poznaj grupę docelową Dla cioci Bardzo krótkie impulsy światła z lasera są stosowane, między innymi, w operacjach okulistycznych. Takie impulsy trudno się wytwarza, ale równie trudno jest przekonać się, że są one tak krótkie, jak chcemy. Pracujemy nad nową techniką pomiaru impulsów laserowych, która pozwoli zmieścić cały układ pomiarowy w małym pudełku. Piotr Wasylczyk Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko.

Poznaj grupę docelową Dla pięciolatki Popatrz, tu mam latarkę. Możesz ją włączyć i wyłączyć. A teraz spróbuj, na jaki najkrótszy czas uda ci się ją włączyć.

24 Poznaj grupę docelową Dla pięciolatki Popatrz, tu mam latarkę. Możesz ją włączyć i wyłączyć. A teraz spróbuj, na jaki najkrótszy czas uda ci się ją włączyć. W naszym laboratorium próbujemy zobaczyć, jak krótki jest taki bardzo krótki błysk światła. Piotr Wasylczyk Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko.

Podobne dokumenty

Konstruowanie projektów badawczych. dr Tomasz Janus Biuro ds. Badań Naukowych UKSW

Konstruowanie projektów badawczych dr Tomasz Janus Biuro ds. Badań Naukowych UKSW WYGLĄD GRAFICZNY WNIOSKU Wygląd graficzny wniosku Wniosek to praca naukowa niech ma także wygląd pracy naukowej. W treści