Mentisowe Wieści. Marzec P o l s k o - A n g i e l s k a S z k o ł a P o d s t a w o w a M e n t i s

Transkrypt

1 Mentisowe Wieści Marzec 2019 P o l s k o - A n g i e l s k a S z k o ł a P o d s t a w o w a M e n t i s P l a c ó w k a p r z y u l. S ł o d k i e j 2

2 Kalendarium Konkurs Języka Angielskiego FOX 2019 (kl. 3 8) Spektakl teatralny pt.: Wspomnienia narkomanki (kl. 7 i 8) Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej Kino Muranów (kl. 4 i 6) Dzień Kobiet wyjście do kina (kl. 2 i 3) St. Patrick`s Day in Mentis OLIMPUS - Język Polski sesja wiosenna (kl. 4 8) Wycieczka na warsztaty przyrodnicze do Centrum Edukacji Ogród Botaniczny Polskiej Akademii Nauk w Powsinie (kl. 2 i 3) Święto Wiosny - spektakl na motywach mitu o Demeter i Korze Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny Spotkanie z weteranami misji w Libanie (kl. 6 8) Turniej wewnątrzszkolny w ZBIJAKA (kl. 2 7) Rady nie od parady Kontakt Marzec 2019 pon. wt. śr. czw. pt. sob. nd

3 XIX EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO FOX r. (piątek) kl marca już po raz kolejny uczniowie naszej szkoły wezmą udział w Ogólnopolskim Konkursie Języka Angielskiego FOX. Konkurs organizowany jest pod patronatem Instytutu Filologii Angielskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Udział w nim polega na rozwiązaniu jednorazowego testu złożonego z zadań wielokrotnego wyboru i daje uczniom możliwość sprawdzenia swoich umiejętności językowych, wiedzy językowej oraz kulturoznawczej. W tym roku wezmą w nim udział uczniowie klas 3-8. Test rozpoczyna się o godz i potrwa 75 minut. Trzymamy kciuki! GOOD LUCK! :)

4 WSPOMNIENIA NARKOMANKI r. (wtorek) kl. 7 i 8 Czym jest narkomania? Jak się zaczyna? Czy można wyleczyć się z nałogu? Takie ważne pytania zostały przedstawione przez twórców spektaklu Wspomnienia narkomanki, który powstał w oparciu o książkę Pamiętnik narkomanki Barbary Rosiek. W spektaklu w DK Świt będą brali udział również uczniowie naszej szkoły. Spektakl rozpoczyna się o godz. 10:30

5 Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej w Kinie Muranów r. (czwartek) kl. 4 i 6 Wiosenna projekcja w ramach Nowych Horyzontów Edukacji Filmowej to film pt. "Sekrety wojny". Jest rok Chociaż Holandia już od trzech lat jest pod nazistowską okupacją, dla Tuura i Lamberta, dwunastoletnich najlepszych przyjaciół, II Wojna Światowa jest czymś odległym - biegają po lasach z wystruganą z drewna bronią, chowają się w jaskiniach i dzień w dzień chodzą do szkoły. I tylko czasem muszą zejść do piwnicy, żeby ukryć się przed nalotem. Wyjazd o godz. 9:00, powrót ok. godz

6 Dzień Kobiet - wyjście do kina r. (piątek) kl. 2 i 3 W dniu Waszego święta chcemy Wam powiedzieć, że jesteście dla nas najdroższe pod niebem! Z okazji Dnia Kobiet chłopcy z klasy 2 i 3 zapraszają swoje wyjątkowe koleżanki do kina na film pt.: Corgi, psiak Królowej. Wyjazd o godz. 8:30 Powrót o godz. 12:30

7 All classes will celebrate it on (Monday) Ah, we're finding ourselves in March again! The day of Ireland s patron saint, 17 March, is when Irish emigrants celebrate being Irish, and they invite everyone to the party. And so St. Patrick s Day is a day when everyone can wear green and have fun! We ll have some competitions and some games - some new, some familiar, and all to put a smile on your face! We`ll start at 8:30 10:10 (grades 2, 3 and 4) and 10:30 12:00 (grades 5 8)

8 OLIMPUS - JĘZYK POLSKI sesja wiosenna r. (poniedziałek) kl. 4-8 Olimpiada Olimpus w sesji wiosennej z języka polskiego przeznaczona jest dla uczniów IV, V, VI, VII i VIII klas szkoły podstawowej oraz III gimnazjum. Test olimpiady składa się z 30 pytań i podanych do nich 4 odpowiedzi. W testach z sesji wiosennej jedna odpowiedź, dwie, trzy lub wszystkie mogą być poprawne. Może także zdarzyć się tak, że żadna z odpowiedzi nie będzie poprawna. Pytania testowe do olimpiady polonistycznej przygotowywane są przez wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, pracującą w szkolnictwie od wielu lat. Ciekawe pytania, interesujące teksty sprawiają, że uczeń z przyjemnością rozwiązuje zadania, jednocześnie sprawdzając swoją wiedzę i umiejętności językowe oraz poszerzając słownictwo. Forma testu pomaga uczniom w zaznajomieniu się z tą, wykorzystywaną obecnie na każdym etapie nauczania, metodą sprawdzania wiedzy. Olimpiada z języka polskiego sprawdza wiedzę uczniów w zakresie czytania ze zrozumieniem, nauki o języku i literatury. Pozwala również urozmaicić zajęcia lekcyjne oraz stanowi zewnętrzne źródło oceny poziomu wiedzy uczniów.

9 Światowy Dzień Wody Warsztaty przyrodnicze pt.: Co kryje się w kropli wody? r. (wtorek) kl. 2 i 3 Co kryje się w kropli wody? Odpowiedź na to pytanie postarają się znaleźć uczniowie klas 2 i 3 biorąc udział w warsztatach przyrodniczych Polskiej Akademii Nauk Ogrodu Botanicznego i Centrum Zachowania Różnorodności Biologicznej w Powsinie. Dzieci na początku zajęć wezmą udział w wykładzie, który wzbogacony będzie obserwacją pod mikroskopem bezkręgowców. Potem stworzą swój własny preparat, by móc analizować, co kryje się w kropli wody. Na koniec, w terenie, poznają różnorodne rośliny, które bez wody nie mogłyby żyć. Wyjazd o godz Powrót o godz.14:00

10 ŚWIĘTO WIOSNY r. (środa) kl. 2-8 Święto Wiosny to spektakl, który został przygotowany przez nasze szkolne koło teatralne wraz z innymi uczniami. To historia o prawdziwej celebracji wydarzeń związanych z nadchodzącą Wiosną, a wszystko w oparciu o jeden z najpiękniejszych mitów starożytnej cywilizacji greckiej. Zapraszamy wszystkich tego dnia do sali gimnastycznej na godz. 9:15 na spotkanie z greckim teatrem oraz opowieścią o Demeter i Korze.

11 Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny r. (czwartek), godz. 9:00 kl. 2 8 Międzynarodowy konkurs "Kangur Matematyczny" jest adresowany do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i średnich, od klasy drugiej szkoły podstawowej do klas maturalnych w liceach i technikach. Rozgrywany jest sześciu kategoriach, które obejmują następujące klasy: Żaczek Maluch Beniamin Kadet Junior Student klasy 2 szkół podstawowych; klasy 3 i 4 szkół podstawowych; klasy 5 i 6 szkół podstawowych; klasy 7 i 8 szkół podstawowych; klasy III gimnazjów, I liceów i techników, I, II, III szkół branżowych; klasy II i III liceów i techników oraz IV techników. Konkurs ma charakter jednorazowego testu. Zadania oraz termin są ustalane przez władze stowarzyszenia Kangourou Sans Frontie`res. Na rozwiązanie testu przeznaczone jest 75 minut. Do każdego zadania dołączonych jest 5 odpowiedzi, z których dokładnie jedna jest poprawna. Za brak odpowiedzi uczestnik otrzymuje zero punktów, natomiast za odpowiedź błędną lub zaznaczenie więcej niż jednej odpowiedzi, otrzymuje punkty ujemne w liczbie 25% przewidzianych za dane zadanie. Dzień konkursu, "Dzień Kangura" stał się już w szkołach wielu krajów prawdziwym świętem matematyki, nie ograniczającym się wyłącznie do samego konkursu. Jest też okazją do realizowania innych form popularyzacji matematyki. Wszystkim uczniom klas 2 8 biorącym udział w konkursie życzę powodzenia. Nauczyciel matematyki Agata Gołowicz

12 Spotkanie z weteranami misji w Libanie r. (środa) kl. 6-8 Jedną z kategorii zaangażowania polskich sił zbrojnych w działania poza granicami, są misje i operacje pokojowe Organizacji Narodów Zjednoczonych, w których Polska bierze udział od roku W latach polscy żołnierze w błękitnych beretach ONZ obecni byli w Libanie. Na spotkanie z weteranami misji w Libanie zapraszamy klasy 6, 7oraz 8 do Klubu Dowództwa Operacyjnego Rodzajów Sił Zbrojnych w Warszawie.

13 TURNIEJ WEWNĄTRZSZKOLNY w ZBIJAKA r. (czwartek) kl. 2 7 Zapraszamy na Mentisowy Turniej w Zbijaka, który odbędzie się przy ul. Słodkiej. Rozgrywki rozpoczną się o godz. 9:15 dla uczniów klas 1-3 i o godz. 10:15 dla klas 4-7. Każdą klasę reprezentuje 10 - osobowy zespół. Celem turnieju jest propagowanie gier zespołowych, zachęcaniem do aktywności fizycznej, rozwijanie umiejętności, przestrzeganie zasad i reguł oraz radzenie sobie z wygraną i porażką. REGULAMIN - każda klasę reprezentuje zespół 10 - osobowy - czas trwania meczu w zbijaka: do 15 pkt. dla drużyny - rozgrywki odbywają się w dwóch kategoriach: klasy 1 3 oraz klasy wyłaniamy mistrza na poziomach klas - gra każdy z każdym plus rewanż - mistrzowie na poziomach klas walczą o mistrzostwo w poszczególnych kategoriach - zgłoszenia drużyn do 18 marca.

14 Bezpieczeństwo dziecka w Internecie R a d y n i e o d p a r a d y ( 1 / 5 ) Szkoła Mentis dostrzega swoją ważną rolę oraz czuje odpowiedzialność w pomaganiu dzieciom, Rodzicom w bezpiecznym korzystaniu z Internetu oraz w promowaniu jego zalet. Również Rodzice dbający o bezpieczeństwo dziecka w sieci, powinni pamiętać o swojej roli i odpowiedzialności w tym zakresie. Sieć ułatwia zdobywanie wiedzy, rozwija kreatywność i tworzy nowe możliwości rozwoju. Internet niesie za sobą również pewne zagrożenia, których wszyscy powinniśmy być świadomi. Zależy nam by uczniowie zostali wyposażeni w odpowiednią wiedzę do bycia bezpiecznymi i świadomymi użytkownikami Internetu. Za nami luty miesiąc Bezpiecznego Internetu, nasza szkoła dołączyła do obchodów akcji. Przestrzeganie pewnych zasad jest gwarantem bezpieczeństwa w sieci, pozwala wykorzystać jego potencjał do nauki, rozrywki i rozwoju. Autorzy programu edukacyjnego: Asy Internetu, zwracają uwagę, że zarówno w świecie realnym, jak i wirtualnym, obowiązują te same zasady zachowania.

15 R a d y n i e o d p a r a d y ( 2 / 5 ) Rozsądek w Internecie oznacza, że: Szanuję prywatność i granice innych, nawet jeśli różnią się od moich. Przewiduję potencjalne konsekwencje udostępniania i publikowania niewłaściwych informacji/ treści. Proszę o pomoc i radę w niejasnych, trudnych sytuacjach. Staram się tworzyć i utrzymywać swój prawdziwy i pozytywny wizerunek w sieci. Uważność w Internecie oznacza, że: Jestem świadomy, że informacje w sieci niekoniecznie są prawdziwe. Wiem, w jaki sposób unikać wyłudzania informacji i dlaczego to jest tak niebezpieczne. Potrafię określić wiarygodność stron i innych źródeł informacji, nie daję się nabrać. Rozpoznaję manipulacje, twierdzenia bez pokrycia, fałszywe promocje i nagrody oraz inne internetowe oszustwa. Siła (Asertywność) w Internecie oznacza, że: Rozumiem, dlaczego prywatność jest ważna i że wiąże się z bezpieczeństwem w sieci. Umiem chronić to, co dla mnie ważne w sieci, w tym moje dane i zdjęcia. Wiem, jak stworzyć mocne hasło i robię to.

16 Życzliwość w Internecie oznacza, że: R a d y n i e o d p a r a d y ( 3 / 5 ) Zwracam uwagę na język i obrazy, których używam w sieci. Zwracam uwagę na o dobre samopoczucie innych, wspieram ich, gdy dzieje się coś niepokojącego. Traktuję każdego znajomego czy nieznajomego z szacunkiem, nie używam obraźliwych zwrotów. Odwaga w Internecie oznacza, że: Wiem jakie sytuacje wymagają skorzystania z pomocy innych. Przyznaję się, gdy w sieci dzieje się coś złego i nie boję się tego zgłosić i poprosić o pomoc. Staję w obronie słabszych. Reaguję szybko, ale w przemyślany sposób nie udaję, że nic się nie stało, gdy widzę, że ktoś jest niesłusznie lub atakowany czy wykluczany.

17 R a d y n i e o d p a r a d y ( 4 / 5 ) WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW Rodzic powinien przygotować dziecko do odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z sieci. Dlatego przede wszystkim zaleca się: jak najczęściej towarzyszyć dziecku podczas gdy korzysta z Internetu - pokazać dziecku ciekawe i wartościowe strony internetowe oraz aktywności w sieci ; nauczyć dziecko poszukiwania informacji z wielu źródeł ; zapewnić dziecko, że jeżeli spotka się z sytuacją problematyczną, nie tylko w sieci, zawsze może się zwrócić do rodzica; rozmawiać o potencjalnych konsekwencjach podejmowanych przez dziecko działań i zachowań ; pokazywać i przypominać o możliwościach ochrony np. zablokowaniu użytkownika, ograniczenia kontaktu oraz możliwości wyłączenia tymczasowego wyłączenia komentarzy na portalu społecznościowym lub blokowaniu połączeń i sms-ów; podkreślać, że nawet z pozoru niewinny żart może eskalować falę cyberprzemocy, zwracać uwagę, ile czasu dziecko spędza w Internecie, jakiego rodzaju komentarze, opinie publikuje; obserwować zachowanie dziecka, czy nie stało się smutne, nerwowe lub dostaje smsy, na które reaguje płaczem, obniżonym nastrojem, mniej korzysta z sieci, zrezygnowało lub ograniczyło kontakty z rówieśnikami. Tego typu zachowanie może wskazywać, że dziecko może potrzebować pomocy.

18 R a d y n i e o d p a r a d y ( 5 / 5 ) JAK REAGOWAĆ: podejmuj interwencje w każdym przypadku ujawnienia lub podejrzenia cyberprzemocy; zapewnij dziecku wsparcie, przekonaj, że niezależnie od wagi problemu, czy roli w której się znalazło (ofiara, sprawca, świadek) poinformowanie rodzica jest bardzo dobrym rozwiązaniem; doradźmy dziecku, by nie utrzymywało kontaktu ze sprawcą, nie odpowiadało na zaczepki, smsy oraz nie usuwało dowodów cyberprzemocy, tylko pokazało osobie dorosłej i opowiedziało o problemie. Ofiara lub świadek cyberprzemocy lub uczeń zaniepokojony jakimś zdarzeniem związanym z bezpieczeństwem cyfrowym, a trudno mu porozmawiać z osobą dorosłą ze swojego otoczenia, może skorzystać z telefonów zaufania: Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży Telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci. Rad i pomocy możemy szukać także na stronie Jeśli zachodzi podejrzenie, iż doszło do przestępstwa, powinniśmy zgłosić to policji! Źródła: strona Opracowała: Eliza Gancarz - Gaińska, psycholog szkolny w szkole Mentis przy ul. Słodkiej 2

19 Kontakt: Dyrektor Szkoły Damian Ściseł tel.: damian.scisel@szkola-mentis.edu.pl Wicedyrektor Szkoły Michał Kapłon michal.kaplon@szkola-mentis.edu.pl Sekretariat przy ul. Słodkiej 2: Gabriela Dobrzeniecka tel.: sekretariat@szkola-mentis.edu.pl Czynny w godz.: Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Zarząd Szkoły Anna Dąbrowska, Marta Bańkowska zarzad@szkola-mentis.edu.pl Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną do godziny 18:30, tel.: