Bazy danych w geomatyce Databases in Geomatics

Transkrypt

1 KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 05/06 Bazy danych w geomatyce Databases in Geomatics Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 0/ z dnia lutego 0 r. A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma i tryb prowadzenia studiów Specjalność Jednostka prowadząca moduł Koordynator modułu Zatwierdził: Geodezja i Kartografia I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) wszystkie Katedra Geotechniki, Geomatyki i Gospodarki Odpadami dr inż. Ewa Głowienka dr hab. Lidia Dąbek, prof. PŚk B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynależność do grupy/bloku przedmiotów Status modułu Język prowadzenia zajęć Usytuowanie modułu w planie studiów - semestr Usytuowanie realizacji przedmiotu w roku akademickim kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) obowiązkowy (obowiązkowy / nieobowiązkowy) polski semestr 6 semestr letni (semestr zimowy / letni) Wymagania wstępne brak (kody modułów / nazwy modułów) Egzamin nie (tak / nie) Liczba punktów ECTS 3 Forma prowadzenia zajęć wykład ćwiczenia laboratorium projekt inne w semestrze 5-5 5

2 C. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Cel modułu Celem modułu jest pozyskanie wiedzy z zakresu tworzenia i wykorzystania baz danych. Student zapoznaje się z metodyką tworzenia i projektowania baz danych, uzyskuje umiejętność posługiwania się językiem SQL w stopniu podstawowym. Potrafi zaprojektować prosty system baz danych, a także konstruować proste zapytania do bazy w języku SQL. Symbol efektu W_0 Efekty kształcenia Student ma podstawową wiedzę w zakresie problematyki baz danych i zasad projektowania baz danych, w tym standardów dotyczących wymiany informacji pomiędzy bazami danych Student charakteryzuje dane z rzeczywistości, definiuje zależności funkcyjne występujące pośród analizowanych danych, przedstawia rozważany zbiór danych w postaci relacyjnej bazy danych Student rozumie podstawy języka SQL, opisuje operacje wykonywane w bazie przez użytkownika za pomocą języka SQL Student potrafi zaprojektować prosty system baz danych oparty na modelu relacyjnym Student konstruuje proste zapytania do bazy w języku SQL, konstruuje relacyjny model danych, analizuje zależności funkcyjne występujące pośród analizowanych danych Student wdraża teorię o normalizacji bazy w praktyce przy tworzeniu tabel Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności geodezyjnej, w tym jej wpływu na gospodarkę Student ma świadomość odpowiedzialności za realizację zadań zespołowych, potrafi współdziałać i pracować w grupie podczas realizacji projektów inżynierskich Forma prowadzenia zajęć (w/ć/l/p/inne) W W W P/L P/L P/L P/L/W P/L/W odniesienie kierunkowych GiK_W03 GiK_W3 GiK _W03 GiK _W9 GiK _W04 GiK _U0 GiK _U06 GiK _U06 GiK _U GiK _K05 GiK _K06 GiK _K06 GiK _K07 odniesienie do efektów obszarowych T A_W0 T A_W04 T A_W05 T A_W07 T A_W03 T A_W05 T A_W07 T A_W0 T A_W05 T A_W07 T A_W0 TA_U0, TA_U0, TA_U03, TA_U05, TA_U07 TA_U0, TA_U05, TA_U07, TA_U6 TA_U0, TA_U05, TA_U07, TA_U0, TA_U6 TA_K0 TA_K04 TA_K03

3 Treści kształcenia: A. Treści kształcenia w zakresie wykładu Nr wykładu Treści kształcenia Odniesienie kształcenia dla modułu. Podstawy prawne tworzenia baz danych w geodezji. W_ Wyjaśnienie pojęć: baza danych, system zarządzania bazą, schematy baz danych, aplikacje, system informatyczny. Podstawy języka SQL 5 6. Język SQL. Wymagania wobec baz danych. Poprawne modelowanie rzeczywistości. Autoryzacja dostępu do danych. Spójność danych. W_ Przetwarzanie danych. Dostęp do danych. Metadane. A. Treści kształcenia w zakresie projektu Nr zajęć ćw. Treści kształcenia. Projektowanie przestrzennej bazy danych zgodnie z wymaganiami przepisów prawnych przegląd i dyskusja rozporządzeń. Odniesienie kształcenia dla modułu Standard wymiany danych ewidencyjnych. Analiza istniejącego schematu bazy danych. 3-5 Projektowanie wybranych elementów bazy danych zgodnie z rozporządzaniem. Tabele. Relacje między tabelami. 6-8 Zastosowanie języka SQL do pracy na istniejących geodezyjnych bazach danych przestrzennych. B. Treści kształcenia w zakresie laboratoriów Nr zajęć lab. Treści kształcenia Odniesienie kształcenia dla modułu. Tworzenie bazy danych w PostgreSQL, konsola psgl. Podstawowe polecenia SQL: tworzenie tabel, modyfikowanie tabel, typy danych

4 3. Wykorzystanie języka SQL w tworzeniu zapytań, łącznie tabel 4. Integralność baz danych: Tabele - powiązania, klucz główny, klucz obcy 5. Funkcje, proste obliczenia 6-8 Wprowadzenie do PostGIS, praca na danych geoprzestrzennych Metody sprawdzania efektów kształcenia Symbol efektu W_0 Metody sprawdzania efektów kształcenia (sposób sprawdzenia, w tym dla umiejętności odwołanie do konkretnych zadań projektowych, laboratoryjnych, itp.) wykonanie projektu wykonanie projektu ćwiczenia, laboratorium, dyskusja w trakcie konsultacji i zaliczenia ćwiczenia, laboratorium, dyskusja w trakcie konsultacji i zaliczenia D. NAKŁAD PRACY STUDENTA Rodzaj aktywności Bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Udział w wykładach 5 Udział w ćwiczeniach - 3 Udział w laboratoriach 5 4 Udział w konsultacjach (-3 razy w semestrze) 3 5 Udział w zajęciach projektowych 5 6 Konsultacje projektowe 7 Udział w egzaminie/zaliczeniu Liczba godzin realizowanych przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego 50 (suma) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających,0

5 0 bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego ( punkt ECTS=5-45 godzin obciążenia studenta) Samodzielne studiowanie tematyki wykładów Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie się do kolokwiów 5 Samodzielne przygotowanie się do laboratoriów 3 Wykonanie sprawozdań - Przygotowanie do kolokwium końcowego z laboratorium 5 Wykonanie projektów 0 Przygotowanie do zaliczenia - Liczba godzin samodzielnej pracy studenta Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach samodzielnej pracy ( punkt ECTS=5-30 godzin obciążenia studenta) 5 (suma),0 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 75 Punkty ECTS za moduł punkt ECTS=5-30 godzin obciążenia studenta Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym Suma godzin związanych z zajęciami praktycznymi Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym punkt ECTS=5-30 godzin obciążenia studenta 3 50 E. LITERATURA Wykaz literatury Witryna WWWmodułu/przedmiotu. Rozporządzenie Ministra Administracji i Cyfryzacji z dnia lutego 03 r. w sprawie bazy danych geodezyjnej ewidencji sieci uzbrojenia terenu, bazy danych obiektów topograficznych oraz mapy zasadniczej

6