Implikacje. Fragmenty prac dyplomowych zrealizowanych i obronionych w WSSiP w ostatnich latach

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Implikacje. Fragmenty prac dyplomowych zrealizowanych i obronionych w WSSiP w ostatnich latach"

Andrzej Janicki
8 lat temu
Przeglądów:

3 Implikacje Fragmenty prac dyplomowych zrealizowanych i obronionych w WSSiP w ostatnich latach

5 Mateusz Adamczyk Michał Awin Marek Bajon Tomasz Fularski Agata Kacprzak Aleksandra Korszuń Katarzyna Zuzanna Krakowiak Rafał Michałek-Czerepak Agnieszka Noworyta Aleksandra Plewa Bartłomiej Senkowski Karolina Synowiecka Tomasz Wajsprych Robert Warzocha Piotr Wolski Tomasz Ziober

Michałek-Czerepak Agnieszka Noworyta Aleksandra Plewa Bartłomiej

6 Wyższa Szkoła Sztuki i Projektowania w Łodzi od 2003 roku mieści się w zabytkowym budynku Biura Zjednoczonych Zakładów Scheibler-Grohman. Budynek na eksponowanej działce w narożniku ulic Targowej i Fabrycznej powstał w 1912 roku według projektu wrocławskiego architekta Hannsa Schlichta.

Budynek na eksponowanej działce w narożniku ulic Targowej i Fabrycznej

7 Bauhaus dzisiaj Podejmując w latach 90-tych XX wieku formułowanie idei kształcenia dla Wyższej Szkoły Sztuki i Projektowania w Łodzi postanowiono sięgnąć do tych wzorców organizacyjnych, które w swoim czasie odniosły sukces. By odkryć istotę tego sukcesu i sprawdzić możliwość przybliżenia się do niego w zaistniałych warunkach polskiej rzeczywistości, należało wybrać uczelnię, która spełniałaby kryteria wyżej wymienionego sukcesu. Uczelnią taką był Bauhaus w Niemczech lat 30- tych XX wieku. Okres ten to dynamiczny rozwój przemysłu niemieckiego oraz nowych idei modernistycznych w sztuce, rzemiośle i architekturze opowiadających się między innymi za mariażem sztuki i techniki. Wobec tego zjawiska ujętego w nazwę funkcjonalizmu, u którego podstaw legł utylitaryzm, chłonny przemysł niemiecki zgłaszał potrzebę kadr zdolnych sprostać wyzwaniu masowej produkcji dla masowego użytkownika produktów rynkowych. Na wyzwanie to odpowiedziała rada miasta Weimaru uruchamiając szkołę zawodową Bauhaus. Szkoła ta nie podlegając kryteriom akademickim reprezentowanym przez Uniwersytet Humboldta, mogła zatrudnić najlepszych przedstawicieli zawodów bez tytułów akademickich jak: Walter Gropius, Hannes Meyer, Ludwik Nies van de Rohe, Wasyl Kandinski czy Paul Klee i wielu innych, którzy uformowali model szkoły nie mający precedensu w dotychczasowych procesach kształcenia. W polu zainteresowania Bauhausu znalazły się sztuki użytkowe, architektura i fotografia, by w rozwoju i uznaniu wartości kształcenia, otrzymać statut uczelni wyższej. Trudno po 70-ciu latach od rozwiązania Bauhausu, kontynuować koncepcję programową w zmienionych diametralnie warunkach cywilizacyjnokulturowych obecnego czasu, lecz zawarta w przesłaniu Bauhausu myśl o wielości w jednym, wzornictwa, architektury i filmu, stała się istotną przesłanką w obmyślaniu nowej i alternatywnej wobec innych uczelni Wyższej Szkoły Sztuki i Projektowania w Łodzi. Dzisiaj, architektura, wzornictwo i film, to ikony współczesnej kultury oraz stymulatory rozwoju społeczno gospodarczego, a ich multimedialna i cyfrowa tożsamość, wyzwoliła procesy akademickie z siermiężnych narzędzi uwalniając trud czeladnika i mistrza na rzecz pracy zespołowej i interdyscyplinarnej. Dzisiaj Wyższa Szkota Sztuki i Projektowania w Łodzi, to wydziały: Architektury, Wzornictwa oraz Filmu jako struktura organizacyjna, nie mająca odpowiednika w polskich uczelniach. Struktura ta jest na tyle otwarta, na ile relacje pomiędzy architekturą, wzornictwem i filmem, mogą rozszerzać pole wspólnych doświadczeń oraz by pojęcie formy oznaczało relacje pomiędzy produkcją, ekonomią i kulturą. prof. Jerzy Derkowski Rektor Wyższej Szkoły Sztuki i Projektowania w Łodzi

By odkryć istotę tego sukcesu i sprawdzić możliwość przybliżenia się do niego w zaistniałych warunkach polskiej rzeczywistości, należało wybrać uczelnię, która spełniałaby kryteria wyżej wymienionego

8 Promotorzy prac prof. Mirosław Araszewski prof. Sergiusz Sachno dr hab. Piotr Komorowski

9 Implikacje... Nie wiadomo dlaczego powszechnie uważa się, że studenci przychodzą do szkoły po to, aby się uczyć. Mniemanie takie jest błędne i całkowicie rozmija się z odczuciem nauczycieli, którzy niezależne od warunków pogodowych, także indywidualnych nastrojów przychodzą do szkoły po to, aby uczyć. Studenci, bowiem tak naprawdę przychodzą do szkoły po to, aby się bawić. I w ten sposób realizuje się znany postulat pedagogiczny, że szkoła bawi, uczy i wychowuje. I jeśli można się zgodzić co do wagi i znaczenia poszczególnych czynności, to już ich uszeregowanie i rozłożenie akcentów jest różne. Dla nauczycieli najważniejsza jest część hasła mówiąca o tym, że szkoła uczy, dla uczniów, że bawi, dla rodziców ważne jest, że wychowuje, gdyż sami już dawno zaprzestali wychowywać swoje pociechy wobec braku czasu i powszechnego spadku autorytetu rodzicielskiego. Tak, więc pozostaje w ten sposób ta część, która mówi o tym, że szkoła bawi, a w szkole bawią się przede wszystkim studenci. Roman Polański w jednym z wywiadów wyznał, że przy robieniu filmów świetnie się bawi i jeszcze mu za to płacą. Dla studenta takim,,honorarium jest zdobycie dyplomu magistra sztuki. Patrząc na prezentację IMPLIKACJE widzimy dużo entuzjazmu fotograficznego, przekory twórczej, swobody posługiwania się kamerą. Należy jednocześnie zauważyć, że młodzi twórcy zadają sobie i odbiorcom zasadnicze, poważne pytania. A to świadczy o realizacji postulatu, że szkoła również uczy i wychowuje. Migawkę wyzwala człowiek obarczony indywidualnym postrzeganiem świata i swoją o tym świecie wiedzą. Zdjęcie zawsze będzie nosić jego piętno. Każda wypowiedź jest swoistym autoportretem twórcy. Zawsze jest indywidualnym sądem o rzeczywistości. Ale czy fotografia jest konstruowaniem rzeczywistości, czy jej odbiciem? Czy możliwa jest obiektywna fotografia? Te pytania ciągle nie uzyskały ostatecznych odpowiedzi. Stojąc przed takimi dylematami, zbliżamy się do problematyki filozoficznej, tyczącej natury rzeczywistości, ale także do zagadnień czysto fizjonomicznych, związanych z funkcjonowaniem wzroku, i wreszcie psychologicznych, odnoszących się do sposobów percepcji obrazów. Komputer, tak bardzo zauważalny w wielu prezentowanych pracach, nowy pośrednik między momentem rejestracji, a efektem finalnym - obrazem, pozwala na nieograniczone przekształcania, z możliwością zachowania pełnego złudzenia realności. Tym samym obraz cyfrowy, jak nigdy dotychczas fotografia, stał się bytem niemalże samoistnym, którego związek rzeczywistością przed fotograficzną może być już bardzo niewielki. Obrazy o mechanicznej genezie znajdują się zatem gdzieś na pograniczu konwencji i realizmu, implikuje to konkluzję o niejasnym ich statusie. Z całą pewnością nie są one przezroczyste względem rejestrowanej rzeczywistości, ale nie są też fikcyjne. Fotografia jest obecnością, a zatem życiem. Na naszym świecie światłu zawsze towarzyszy cień, każdemu dobru przeciwstawia się jakieś zło. Również na wystawie życie sąsiaduje z destrukcją, ze śmiercią. Na szczęście przeważa jednak światło i opuszczamy galerię z pozytywnymi refleksjami. prof. Sergiusz Sachno kurator wystawy

Studenci, bowiem tak naprawdę przychodzą do szkoły po to, aby się bawić. I w ten sposób realizuje się znany postulat pedagogiczny, że szkoła bawi, uczy i wychowuje.

10 Mateusz Adamczyk Iluzoryczność

14 Michał Awin Poza kadrem

18 MAREK BAJON Klatka

22 TOMASZ FULARSKI Katharsis

28 AGata KACPRZAK Fotografia pamiątkowa

32 Aleksandra korszuń Relacje niedokończone

38 Katarzyna Zuzanna Krakowiak Wszechświat

42 RAFAŁ MICHAŁEK CZEREPAK Sex Sells

46 Agnieszka Noworyta Kobieta z kawą

50 BARTŁOMIEJ SENKOWSKI Miejsca dalekie od współczesności/powszechności

54 Karolina Synowiecka Scena Kameralna

58 ALEKSANDRA PLEWA Androgynia raj utracony

62 TOMASZ WAJSPRYCH Śląskie obrazy

66 ROBERT warzocha Biała Sukienka

70 Piotr Wolski Dziewiętnastowieczny akt

74 TOMASZ ZIOBER Ludzie Bieszczad: smolarz Biskup

80 Ekspozycja: Stara Galeria ZPAF, marzec / kwiecień 2013 Kurtor wystawy: prof. Sergiusz Sachno Opracowanie graficzne katalogu: Tomasz Adam Fularski, tomaszfularski.com, estimo.co ISBN Druk: Drukarnia Artystyczna Jacek Wasilewski, Norwida 10, Piaseczno, drukarnia.art@data.pl Wydawca:

Podobne dokumenty

DYPLOMY Wystawa prac absolwentów WSSiP 2007 / Ostrowiec Świętokrzyski styczeń - luty 2009

,,,, DYPLOMY Wystawa prac absolwentów WSSiP 2007 / 2008 Ostrowiec Świętokrzyski styczeń - luty 2009 Autorzy wystawianych prac: Piotr Ragankiewicz, Agata Woźniakowska, Bartosz Filipczak, Joanna Kata, Karolina