Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Szkolenia dla Zespołów Interdyscyplinarnych 2015/2016

Transkrypt

1 Szkolenia dla Zespołów Interdyscyplinarnych 2015/2016

2 Kontakt z osobą doznającą przemocy - motywowanie do podjęcia zmiany 1. Pierwszy kontakt z osobą doznającą przemocy: a. diagnoza problemu - formy przemocy b. diagnoza nasilenia przemocy - ocena bezpieczeństwa c. diagnoza skutków przemocy d. diagnoza rezultatów poszukiwania pomocy 2. Mity powstrzymujące zmianę 3. Stadia zmiany - Transteoretyczny Model Zmiany: I. PREKONTEMPLACJA Reakcje obronne używane przez osoby w stadium prekontemplacji Pomoc osobom w stadium prekontemplacji II. KONTEMPLACJA Zachowania utrudniające zmianę Pomoc osobom w stadium kontemplacji - bilans decyzyjny III. PRZYGOTOWANIE 5 zasad zmiany IV. DZIAŁANIE Pułapki w stadium działania, które blokują zmianę Pomoc osobom w stadium działania

3 Kontakt z osobą doznającą przemocy - motywowanie do podjęcia zmiany V. PODTRZYMANIE Procesy podtrzymywania zmiany VI. ROZWIĄZANIE 4. Nawrót jako element zmiany a. dziesięć nauk płynących z nawrotu 4. Zakończenie cyklu zmiany 5. Diagnozowanie etapu zmiany, na którym znajduje się osoba krzywdzona 6. Przyczyny pozostawania w związkach opartych na przemocy 7. Podstawowe zasady pomocy osobie doświadczającej przemocy 8. Praca nad skutkami przemocy

4 Praca z rodziną w procedurze Niebieskie Karty - interwencja i pomoc 1. Postawy i kompetencje członków grup roboczych podstawowym wyznacznikiem lokalnego systemu przeciwdziałania przemocy w rodzinie; 2. Superwizja w pracy z rodziną w procedurze Niebieska Karta - studium przypadków; 3. Nakazanie opuszczenia miejsca zamieszkania przez sprawcę - art. 11 a Ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie; 4. Dialog motywujący jako skuteczne narzędzie pracy z osobami doświadczającymi przemocy: a. dlaczego dialog motywujący - istota dialogu b. filozofia dialogu c. umiejętności komunikacyjne w DM d. cztery procesy w DM 5. Zastosowanie dialogu motywującego w kontakcie z osobą doświadczającą przemocy 6. Działania w stosunku do sprawców przemocy w rodzinie: a. interwencja wobec sprawców b. różne modele programów dla sprawców c. podstawowe założenia programów dla sprawców d. podstawowe elementy programów

5 Procedura Niebieska Karta w praktyce 1. Różne oblicza przemocy: a. przemoc w rodzinie jako zjawisko społeczne i psychologiczne; b. przemoc a agresja i konflikt; c. przemoc w rodzinie w aspekcie prawa; d. przemoc w rodzinie jako przestępstwo; 2. Procedura Niebieskie Karty : a. wszczęcie procedury Niebieskie Karty - niezbędne działania; b. realizowanie procedury przez Zespół Interdyscyplinarny oraz grupy robocze; c. stosowanie procedury w przypadku krzywdzenia dziecka; d. zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa; 3. Działania instytucji w ramach procedury Niebieskie Karty : a. działania pracowników socjalnych; b. działania członków komisji rozwiązywania problemów alkoholowych; c. działania przedstawicieli Policji; d. działania przedstawicieli ochrony zdrowia; e. działania przedstawicieli oświaty; 4. Rola kuratorów sądowych w podejmowaniu działań związanych przeciwdziałaniem przemocy w rodzinie;

6 Elementy niezbędne do funkcjonowania zespołu interdyscyplinarnego oraz grup roboczych 1. Zadania i cel prac zespołów interdyscyplinarnych 2. Budowa i funkcjonowanie zespołu interdyscyplinarnego i grup roboczych w świetle Ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dn. 29 lipca 2005r.; 3. Zasady wszczynania procedury przez uprawnionego do tego instytucje: a. przedstawicieli pomocy społecznej; b. przedstawicieli Policji; c. przedstawicieli komisji rozwiązywania problemów alkoholowych; d. przedstawicieli ochrony zdrowia; e. przedstawicieli oświaty; 4. Zadania przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego; 5. Dokumenty potrzebne do funkcjonowania zespołu oraz grup roboczych; 6. Omówienie przesłanek do zakończenia procedury Niebieskie Karty : a. par Rozporządzenia w sprawie procedury Niebieskie Karty oraz wzorów formularzy Niebieska Karta z dn. 13 września 2011r.; b. par Rozporządzenia w sprawie procedury Niebieskie Karty oraz wzorów formularzy Niebieska Karta z dn. 13 września 2011r.;

7 Praca z rodziną dotkniętą przemocą - opracowanie indywidualnego planu pomocy i jego weryfikacja 1. Powoływanie oraz funkcjonowanie grup roboczych na podstawie znowelizowanej Ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005r; 2. Interwencja wobec rodziny dotkniętej przemocą - zadania poszczególnych służb biorących udział w procedurze Niebieskie Karty ; 3. Kontakt z osobą doświadczającą przemocy - wypełnienie formularza Niebieska Karta C ; 4. Indywidualny plan pomocy rodzinie dotkniętej przemocą a. opis i analiza sytuacji rodziny - symulacja lub studium przypadku; b. zbudowanie diagnozy - oceny sytuacji rodziny, określenie problemów, wyznaczenie celów pracy z rodziną; d. zbudowanie projektu indywidualnego planu pomocy - podział zadań pomiędzy instytucje biorące udział w procedurze; e. weryfikacja, ocena rezultatów oraz ewentualna modyfikacja planu pomocy; f. zakończenie działań; 5. Ocena bezpieczeństwa w rodzinie dotkniętej przemocą 6. Budowanie planu bezpieczeństwa

8 Metoda pracy zespołowej w działaniach zespołów interdyscyplinarnych oraz grup roboczych 1. Krótka charakterystyka celów pracy zespołowej 2. Role grupowe: a. role ważne dla rozwoju i współżycia w grupie; b. role utrudniające współżycie i rozwój w grupie. 3. Podejmowanie decyzji w grupie - gra decyzyjna: Niebieska Karta i co dalej? - omówienie sytuacji trudnych, z którymi członkowie zespołu interdyscyplinarnego oraz grup roboczych spotykają się najczęściej m.in..: a. brak chęci współpracy ze strony osoby pokrzywdzonej/sprawcy przemocy; b. odmowa wszczęcia/umorzenie postępowania karnego; c. wniosek osoby krzywdzonej o zakończenie procedury; d. przesłanki do zakończenia procedury i in.; f. kierunki dalszej pracy z rodziną; 4. Korzyści wynikające z pracy zespołowej; 5. Trudności, jakie mogą się pojawić w pracy zespołowej: a. trudności pochodzące z wewnątrz grupy; b. trudności pochodzące z zewnątrz grupy; 6. Wymiana dotychczasowych doświadczeń zdobytych w ramach realizacji procedury Niebieskie Karty ;

9 Pomaganie męczy - wypalenie w pracy zawodowej 1. Dlaczego pomagamy? - różnica pomiędzy pomocą codzienną a zawodową 2. Cechy myślenia, odczuwania, wartościowania oraz działania pomagaczy 3. Rodzaje obciążeń osób pomagających: a. obciążenie przez samego siebie b. obciążenie przez klientów - typy szczególnie trudnych klientów c. obciążenie w zespole współpracowników - obciążające skutki pracy zespołowej d. obciążenie przez instytucje 4. Wyczerpanie - syndrom wypalenia zawodowego: a. wskaźniki wypalenie - sygnały ostrzegawcze b. etapy wypalania się 5. Skuteczne sposoby radzenia sobie z obciążeniem: a. dystansowanie się wobec problemów klientów b. szukanie i korzystanie z oparcia społecznego c. superwizja d. relaksacja

10 W trakcie realizacji szkoleń koncentrujemy się przede wszystkim na rozwoju kompetencji zawodowych uczestników. Kładziemy szczególny nacisk na aktywność i zaangażowanie osób biorących udział w szkoleniu. Bardzo istotne jest dla nas również łączenie teorii z praktyką, umiejętności zastosowania, wykorzystania wiedzy teoretycznej lub praktycznej w rozwiązywaniu konkretnych sytuacji problemowych. Czas trwania naszych szkoleń to: 4x45min czyli 3h zegarowe 6x45min czyli 4,5h zegarowe 8x45min czyli 6h zegarowych Istnieje oczywiście możliwość indywidualnego ustalenia czasu trwania szkolenia. Dla umilenia czasu szkolenia, proponujemy Państwu możliwość zorganizowania cateringu podczas szkolenia, w formie przerw kawowych lub obiadu w przypadku dłuższych szkoleń. Catering: Wariant I: 35zł os/dzień szkoleniowy ciastka obiad (drugie danie) kawa, herbata, woda mineralna, soki owocowe, Wariant II: 25zł os/dzień szkoleniowy kanapki, kawa, herbata, woda mineralna, soki owocowe, ciastka Wariant III: 15zł os/dzień szkoleniowy kawa, herbata, woda mineralna, soki owocowe, ciastka