Maciej Grochowski, Zofia Zaron
|
|
- Błażej Marciniak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Słowo wstępne Pamięć o naszych nauczycielach i starszych kolegach, którzy mieli wpływ na nasz sposób myślenia o języku i którzy przez lata kształtowali nasze postawy metodologiczne w badaniach językoznawczych, jest częścią naszej zbiorowej świadomości i stanowi trwałą wartość również dla przyszłych pokoleń badaczy. W ciągu ostatnich kilku lat, z inicjatywy Pracowni Pragmatyki i Semantyki Lingwistycznej Instytutu Polonistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego i Komitetu Językoznawstwa Polskiej Akademii Nauk, kilkanaście zebrań naukowych poświęconych zostało działalności i dokonaniom wielu nieżyjących językoznawców polskich, naszych nauczycieli, urodzonych przede wszystkim w latach dwudziestych i trzydziestych XX wieku. W pierwszym tomie Znaki pamięci. Spuścizna językoznawców polskich drugiej połowy XX wieku (Warszawa 2014) opublikowaliśmy 17 artykułów. Przypominają one sylwetki i osiągnięcia Ireny Bajerowej, Henryka Borka, Marii Honowskiej, Stanisława Karolaka, Bogusława Krei, Haliny Kurkowskiej, Henryka Misza, Ewy Ostrowskiej, Cezara Piernikarskiego, Krystyny Pisarkowej, Kazimierza Polańskiego, Józefa Reczka, Haliny Rybickiej-Nowackiej, Mieczysława Szymczaka, Adama Weinsberga i Ludwika Zabrockiego. W niniejszym zbiorze, zawierającym dwanaście artykułów, prezentujemy dokonania Teresy Friedelówny, Zbigniewa Gołąba, Leona Kaczmarka, Marii Kamińskiej, Mieczysława Karasia, Aliny Kowalskiej, Leszka Moszyńskiego, Franciszka Pepłowskiego, Stanisława Rosponda, Kazimierza Rymuta, Wojciecha Ryszarda Rzepki i Andrzeja Witolda Sieczkowskiego. Uczeni ci reprezentowali kilka polskich ośrodków naukowych: gdański, katowicki, krakowski, lubelski, łódzki, poznański, toruński, warszawski i wrocławski. Większość wymienionych badaczy tworzyła w jednym ośrodku przez całe swoje życie, niektórzy z nich w dwóch (Leon Kaczmarek w Poznaniu i Lublinie, Leszek Moszyński w Toruniu i Gdańsku). Z kilkoma polskimi instytucjami naukowymi związany był Zbigniew Gołąb, uczony, który ponad połowę swojego twórczego życia pracował na uniwersytecie w Chicago.
2 8 Maciej Grochowski, Zofia Zaron Autorzy artykułów, uczniowie, koledzy i współpracownicy uczonych, którzy od nas odeszli, dobrze znający ich dorobek naukowy, przedstawiają w dużym skrócie niemałą część historii kilku dyscyplin polskiego językoznawstwa polonistycznego i slawistycznego ostatniego półwiecza, w szczególności onomastyki (Maria Kamińska, Stanisław Rospond, Kazimierz Rymut), dialektologii (Mieczysław Karaś), paleoslawistyki (Teresa Friedelówna, Leszek Moszyński), gramatyki historycznej (Alina Kowalska, Wojciech Ryszard Rzepka). Prezentowane są ponadto osiągnięcia poszczególnych uczonych w zakresie logopedii (Leon Kaczmarek), leksykografii (Franciszek Pepłowski), slawistyki (Andrzej Sieczkowski), teorii składni, bałkanologii i typologii języków (Zbigniew Gołąb). Zebrane w tym tomie artykuły są merytorycznie i kompozycyjnie różnorodne. W jednych dominuje synteza osiągnięć naukowych uczonego, w innych charakterystyka jego osobowości na podstawie kontaktów osobistych. Kolejność dwunastu artykułów składających się na niniejszy zbiór jest motywowana porządkiem alfabetycznym nazwisk uczonych, którym artykuły są poświęcone. Maciej Grochowski Zofia Zaron
3 JOANNA KAMPER-WAREJKO Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Profesor Teresa Friedelówna jako badacz historii języka polskiego Profesor Teresa Friedelówna ( ) 1 całe swoje prywatne i zawodowe życie związała z rodzinnym Toruniem 2. Tu też od września 1957 roku rozpoczęła pracę naukową i dydaktyczną w Katedrze Filologii Słowiańskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika 3. Choć w opisie dorobku Badaczki przywołuje się zazwyczaj dwa główne nurty badań historycznojęzykowych paleoslawistykę i historię języka polskiego, to w tym miejscu chciałabym zatrzymać się dłużej na drugim z nich i przybliżyć problemy, którym Teresa Friedelówna poświęciła większość swoich prac naukowych (ponad czterdzieści). Ta część twórczości badawczej 1 Po nagłej śmierci Profesor Teresy Friedelówny powstało kilka tekstów, w których wspomina się filologa, językoznawcę, nauczyciela i przyjaciela. Wszystkie napisano z potrzeby serca, by uczcić pamięć nie tylko wybitnej slawistki i dociekliwego badacza dawnych tekstów, ale przede wszystkim prawego i życzliwego człowieka i oddanego przyjaciela, por. Łapicz, 2012; Kallas, Szupryczyńska, 2012a i b; Smułkowa, 2012; Kamper-Warejko, Cennym doświadczeniem były wyjazdy na zagraniczne stypendia. Trzymiesięczny pobyt w Rzymie (listopad 1985 styczeń 1986) i przeprowadzona w Bibliotece Watykańskiej kwerenda zaowocowały zapoznaniem się z niedostępnymi tekstami paleografii słowiańskiej, a częste wyjazdy do Wilna, w tym roczny pobyt ( ), i systematyczny kontakt z tamtejszą polonistyką, wpisał się w zainteresowania prof. Friedelówny polszczyzną północnokresową i wileńską. Inspiracji tych badań doszukiwać się też można w zainteresowaniu historią toruńskiej Uczelni, którą współtworzyło wielu wilnian i lwowian, wśród których byli również Mistrzowie oraz Przyjaciele Pani Profesor. Poświęcone tej problematyce referaty i artykuły łączą w sobie wszechstronną wiedzę Autorki na temat języka, dialektów, stylistyki i historii (np. Friedel, 1994, 1995, 1996, 1999, 2003 i nieopublikowany tekst pt. Królowa Polski, a Litewska Księżna ). 3 Po latach objęła funkcję kierownika Zakładu Języków Słowiańskich Instytutu Filologii Polskiej, a ostatecznie po przemianach struktur została kierownikiem Zakładu Historii Języka Polskiego Instytutu Języka Polskiego, którym kierowała do odejścia na emeryturę w 2004 r. Na macierzystej Uczelni zdobyła wszystkie stopnie naukowe: stopień doktora nauk humanistycznych ( ), doktora habilitowanego nauk humanistycznych w zakresie filologii słowiańskiej ( ) oraz tytuł naukowy profesora we wrześniu 1992 roku.
4 10 Joanna Kamper-Warejko Teresy Friedelówny stała się bowiem wzorcem na początku mojej drogi zawodowej, ciągle pozostaje inspiracją i szkołą warsztatu metodologicznego. Wydaje się też, że Jej dorobek uprawnia do stwierdzenia, że toruńska lingwistka była przede wszystkim historykiem języka polskiego i filologiem. Nie można jednak nie wspomnieć o osiągnięciach i wkładzie w rozwój paleoslawistyki problematyce, która do końca pozostawała w polu badawczym Teresy Friedelówny. O umiejętności dostrzegania problemu i dokonywania trafnych wyborów tematu niech świadczą słowa Autorki ze wstępu do dysertacji, która stała się podstawą habilitacji: Młodsze teksty cerkiewno-słowiańskie znajdują się w centrum uwagi współczesnej paleoslawistyki. Badanie bowiem tzw. redakcji uznaje się obecnie nie tylko za pożyteczne, ale za wręcz konieczne, bo umożliwiające właściwe poznanie języka staro-cerkiewno-słowiańskiego (Friedel 1974: 7). Zainteresowanie tekstami słowiańskimi znalazło wyraz w ich rzetelnej analizie filologicznej oraz językowej, co docenione zostało w środowisku slawistycznym. O wydanym w prestiżowej serii Komitetu Słowianoznawstwa PAN, w cyklu Monografie slawistyczne opracowaniu Ewangeliarza ławryszewskiego (Friedel 1974), wybitni slawiści pisali: Obecne studium [ ] jest monografią pionierską (Przemysław Zwoliński), [ ] cenne jako wzór i punkt odniesienia dla dalszych filologicznych badań tekstów staroruskich (Władysław Kuraszkiewicz), [ ] przyczynia się w istotny sposób do lepszego poznania gramatyki historycznej języków wschodniosłowiańskich [ ] (Leszek Moszyński) 4. Praca poświęcona tekstologicznej (opis paleograficzny zabytku, analiza typologiczna) i językowej (omówienie zjawisk fonetycznych i fleksyjnych oraz porównanie leksyki z klasycznymi, staro-cerkiewno-słowiańskimi tekstami ewangelijnymi) analizie najstarszego przechowywanego w Polsce w Muzeum Czartoryskich w Krakowie, pergaminowego rękopisu cerkiewnosłowiańskiego, wnosiła do badań nad tym datowanym na przełom XIII i XIV wieku zabytkiem nowe fakty. Interpretacja wyników pozwalała na zweryfikowanie dotychczasowej hipotezy, dotyczącej pochodzenia tekstu i postawienie nowej, wiążącej zabytek z językowym podłożem halicko-wołyńskim. Napisane w tym nurcie liczne artykuły (ponad dwadzieścia) wyczerpująco i na szerokim tle charakteryzują dwa teksty, wspomniany już ewangeliarz i klasyczny zabytek najstarszy słowiański przekład Psalmów Dawida, tłumaczony z greki przez Konstantyna i Metodego Psałterz Synajski. Datowanemu na wiek XI kanonicznemu tekstowi Teresa Friedelówna poświęciła aż dwanaście 4 Przywołane fragmenty wypowiedzi pochodzą z recenzji dysertacji.
5 Profesor Teresa Friedelówna jako badacz historii języka polskiego 11 prac. Ten cykl artykułów (por. Friedel 2013: ), tworzący monograficzny opis jednego z najbardziej archaicznych tekstów staro-cerkiewno-słowiańskich, obejmuje wnikliwą analizę pól leksykalnych (m.in. nazw zwierząt, roślin, części ciała zwierzęcego, imion Boga, biblijnej onomastyki i biblijnych archetypów, mikrotoponimii, wyznaczników czasu, słownictwa muzycznego), frazeologii oraz metod przekładu. Ukazała ona zdolności translatorskie braci sołuńskich, ich wpływ na sakralny język Słowian oraz obok wierności przekładu twórcze potraktowanie słowiańskiego tworzywa językowego. Wieloletnie formalne, semantyczne i porównawcze badania tego cennego kanonicznego zabytku i opublikowane wyniki niewątpliwie pozwalają uznać Autorkę za jednego z najlepszych znawców języka Psałterza Synajskiego. W tych publikacjach, podobnie jak w całej twórczości Profesor Teresy Friedelówny, szczególnie wartościowe są wnikliwe analizy leksyki. W nurcie badań polszczyzny wyraźnie wykrystalizowały się dwa pola tematyczne: dialektologiczne i historycznojęzykowe. W obrębie pierwszego powstawały prace poświęcone polszczyźnie regionalnej głównie toruńskiej, ale również polszczyźnie kresowej. Na początku drogi naukowej przyszła Pani Profesor zajęła się dialektologią (m.in. z inicjatywy Profesor Haliny Turskiej zbierała wraz z zespołem materiał gwarowy do planowanych prac, m.in. do Atlasu gwarowego kujawsko-chełmińsko-dobrzyńskiego oraz dla Komisji Nazw Miejscowości i Obiektów Fizjograficznych przy Urzędzie Rady Ministrów; fonetykę gwary wsi Siemoń opisała w pracy magisterskiej) i przez lata powracała do tej problematyki, umiejętnie łącząc w tekstach różne ujęcia metodologiczne. Badanie żywej mowy mieszkańców regionu porzuciła z czasem na rzecz szukania dialektalnych śladów w dziełach literackich (np. Heleny Boguszewskiej, Marii Dąbrowskiej, Jerzego Harasymowicza, por. Friedel 1977, 1979, 1989). Obcowanie z literaturą piękną niejednokrotnie zresztą stawało się dla Teresy Friedelówny inspiracją do podejmowania tematów z pogranicza językoznawstwa i literaturoznawstwa. Oprócz prac poświęconych wnikliwym analizom stylistyczno-językowym, w których ujawniała się niezwykła erudycja Autorki (np. utworów Adolfa Dygasińskiego, Marii Kaloty-Szymańskiej, Adama Mickiewicza, Jerzego Szaniawskiego, por. Friedel 1988, 1998, 2009), na marginesie głównych wątków badawczych powstały też szkice literackie publikowane na łamach Przeglądu Artystyczno-Literackiego (np nr 9, 1996 nr 11, 1999 nr 10, 2000 nr 4). Na rozwój naukowy Teresy Friedelówny i wybór głównej drogi badawczej opisu dawnej polszczyzny i analizy języka pisarzy wpłynęły zapewne zdobyte wcześniej doświadczenia prowadzonych badań dialektologicznych i współtworzenia bogatej bazy materiałowej dla historycznych badań nad polskim słownictwem
Profesor Teresa Friedel ( )
L IN G U IS T I C A C OPE R NI C ANA Nr 2 (6) / 2011 Profesor Teresa Friedel (1934 2011) Dnia 28 listopada ubiegłego roku zmarła w Toruniu Profesor Teresa Friedelówna, wybitny filolog, językoznawca, nauczyciel,
Linguistica Copernicana
Linguistica Copernicana 2(6)/2011 R e d a k t o r n a c z e l n y: Maciej Grochowski R a d a R e d a k c y j n a: Ireneusz Bobrowski (Kraków), Andrzej Bogusławski (Warszawa), Gerd Hentschel (Niemcy, Oldenburg),
Wprowadzenie Język młodzieży w kontekście społeczno-kulturowym na przełomie XX i XXI wieku Część 1. Zachowania językowe dzieci i młodzieży
Spis treści Słowo wstępne..................................................... 7 Wprowadzenie Język młodzieży w kontekście społeczno-kulturowym na przełomie XX i XXI wieku......................................................
Załącznik Nr 4. Standardy nauczania dla kierunku studiów: filologia STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE
Załącznik Nr 4 Standardy nauczania dla kierunku studiów: filologia STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia magisterskie na kierunku filologia trwają nie mniej niż 5 lat (10 semestrów). Łączna liczba
Nauka, dydaktyka, organizacja
LINGUISTICA COPERNICANA Nr 2 (8) / 2012 Nauka, dydaktyka, organizacja Profesor Teresa Friedelówna jako nauczyciel akademicki * Smutna wiadomość o niespodziewanej śmierci Profesor Teresy Friedelówny znalazła
PIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATEDRY BIAŁORUTENISTYKI
Wystąpienie JM Rektor Uniwersytetu Warszawskiego Prof. dr hab. Katarzyny Chałasińskiej-Macukow PIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATEDRY BIAŁORUTENISTYKI NA UNIWERSYTECIE WARSZAWSKIM Szanowni Państwo! Pragnę podziękować
Studia licencjackie (I stopnia)
FILOLOGIA POLSKA Studia licencjackie (I stopnia) Program studiów I stopnia Obejmuje następujące przedmioty: Treści podstawowe: język łaciński z elementami kultury antycznej, wiedza o kulturze, nauki pomocnicze
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018 Z E - zaliczenie - egzamin I rok 09.0 Seminarium magisterskie 30 Z 4 30 Z 4 09.2 Kultura literacka 30 Z 3 09.2 Wybrane zagadnienia
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia portugalska- I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA Student ma podstawową wiedzę o miejscu, znaczeniu i powiązaniach językoznawstwa z innymi dyscyplinami naukowymi
KUL. Lubelski Jana Pawła II. filologia klasyczna
KUL Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II filologia klasyczna 2 filologia klasyczna Tryby studiów I stopnia stacjonarne - licencjackie, II stopnia stacjonarne uzupełniające magisterskie, III stopnia
Wnioski uzyskały pozytywną opinię Wydziałowego Zespołu ds. jakości kształcenia.
Uchwała nr 281/2016 w sprawie likwidacji 5-letnich jednolitych studiów magisterskich na kierunku filologia polska w IFP oraz kierunku filologia specjalność filologia klasyczna w ISKŚiO w dniu 13 XII 2016r.
Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława
KRONIKA NAUKOWA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXX/2014 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 422 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2014.011 Joanna Falkowska UMK Toruń Sprawozdanie
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA 2016 Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 1. Dzieje
Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw
Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw Poziom kształcenia: studia I stopnia Forma studiów: stacjonarne Profil studiów:
Załącznik nr 3. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego:
Załącznik nr. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego: 1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia 1. Rozmowa kwalifikacyjna 40 punktów Rozmowa
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia hiszpańska- I stopień WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej
1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia
Załącznik nr 3. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego: 1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia 1. Rozmowa kwalifikacyjna 50 punktów
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE 1
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE 1 Łączna liczba : 3060 0 I ROK STUDIÓW I semestr Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć O/F
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2018/2019. I rok 7 grup
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2018/2019 I rok 7 grup Z E - zaliczenie - egzamin 09.2 Wybrane zagadnienia literatury polskiej do 15 Z 30 Z 6 - - - r. 1918 09.2 Wybrane
Uchwała nr 38/2018 Rady Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2018 r.
Uchwała nr 38/2018 w sprawie wszczęcia postępowania o nadanie tytułu profesora dr. hab. Bogdanowi Trosze Rada Wydziału Filologicznego na posiedzeniu w dniu 27 lutego 2018 r. /na podstawie art. 27 ust.
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2011/2012. Wydział Filologiczny
PROGRAM STUDIÓ YŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ ROKU AKADEMICKIM 2011/2012 kod w SID data zatwierdzenia przez Radę ydziału pieczęć i podpis dziekana ydział Filologiczny Studia wyższe prowadzone na kierunku
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Humanistyczny. Filologia polska. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. stacjonarne
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
WSPOMNIENIE O PROFESORZE MIECZYSŁAWIE KARASIU (W 30. ROCZNICĘ ŚMIERCI)
LingVaria Rok II (2007) nr 2 (4) Bogusław Dunaj Uniwersytet Jagielloński Kraków WSPOMNIENIE O PROFESORZE MIECZYSŁAWIE KARASIU (W 30. ROCZNICĘ ŚMIERCI) Po uczonych, którzy odeszli, zostają dzieła, oddziałujące
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE: Studia na kierunku filologia, specjalność filologia słowiańska
Redakcja Maciej Mączyński Ewa Horyń Ewa Zmuda
Redakcja Maciej Mączyński Ewa Horyń Ewa Zmuda Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie 2018 Akademia Ignatianum w Krakowie, 2018 Publikacja sfinansowana przez Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
EFEKTY UCZENIA SIĘ - JĘZYKOZNAWSTWO FILOLOGIA RUMUŃSKA STUDIA I STOPNIA. WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU (I r.)
EFEKTY UCZENIA SIĘ - JĘZYKOZNAWSTWO FILOLOGIA RUMUŃSKA STUDIA I STOPNIA WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU (I r.) ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice
Najważniejsze zagadnienia polonistycznego językoznawstwa historycznego. Zaproszenie do dyskusji
Kwartalnik Językoznawczy 2010/1 (1) Najważniejsze zagadnienia polonistycznego językoznawstwa historycznego. Zaproszenie do dyskusji Zapraszamy wszystkich językoznawców do zabrania głosu w inicjowanej niniejszym
Efekty uczenia się filologia francuska I stopień
Efekty uczenia się filologia francuska I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej
Co nowego wprowadza Ustawa?
Co nowego wprowadza Ustawa? 1.1 Parametryzacja w dyscyplinach, a nie w jednostkach; nowa lista dyscyplin (krótsza od aktualnie obowiązującej) Źródło: Ewaluacja jakości w działalności naukowej, prezentacja
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE: Studia drugiego stopnia na kierunku filologia, specjalność
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017
I rok (6 grup dziekańskich) FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017 Z E - zaliczenie - egzamin 09.0 1. seminarium magisterskie 30 Z 4 30 Z 4 09.2 2. kultura literacka
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych
Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole
Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Filologia studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki WNH UKSW (zatwierdzone przez Radę Wydziału WNH 13.04.2015) Załącznik Nr 5 do Uchwały Nr 66/2015 Senatu
1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia
Załącznik nr. Liczba punktów przyznawanych za poszczególne elementy postępowania rekrutacyjnego: 1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia Tematem pierwszej części rozmowy
1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie na kierunkach: a) historia
Załącznik nr. Liczba punktów przyznawanych za poszczególne elementy postępowania rekrutacyjnego: ) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie na kierunkach: a) historia Rozmowa rekrutacyjna Rozmowa
Akademia Pomorska w Słupsku
W 16. edycji Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2015 przygotowanego przez "Fundację Edukacyjną Perspektywy" Akademia Pomorska w Słupsku utrzymała swoją pozycję z ubiegłego roku. Warto podkreślić, że zarówno
Zestawienie porównawcze konkursów na aplikacje
Zestawienie porównawcze konkursów na aplikacje 1 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Zgłoszenia do konkursu 1542 1391 2170 1883 1813 1872 1786 1998 2389 Przystąpili do I etapu 1467 1320 1837 1674
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa
1. edycja Społeczny Komitet Opieki nad Starymi Powązkami, kierowany przez Jerzego Waldorffa, od wielu lat podejmujący działania zmierzające do ratowania zabytkowych nagrobków. Za fundusze zebrane głównie
II MODUŁY KSZTAŁCENIA WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole)
Moduły ( kod modułu: MK_1 oraz nazwa modułu) liczba punktów ECTS za przedmiot/moduł wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów z zakresu nauk podstawowych właściwych dla danego
SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa Typ Leksykologia i leksykografia Obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FP-1-45-s
MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 2
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Program kształcenia, załącznik nr 1. nazwa kierunku FILOLOGIA ANGIELSKA. poziom kształcenia drugi. profil kształcenia ogólnoakademicki 4. forma prowadzenia stacjonarne
WSZECHNICA POLSKA. SZKOŁA WYŻSZA TWP w Warszawie WSTĘP DO JĘZYKOZNAWSTWA FILOLOGIA. 26 godzin wykładu
WSZECHNICA POLSKA. SZKOŁA WYŻSZA TWP w Warszawie WSTĘP DO JĘZYKOZNAWSTWA FILOLOGIA Semestr zimowy, rok akad. 2013/ 2014 26 godzin wykładu Tryb zaliczenia: egzamin pisemny w sesji zimowej (luty 2014) Odpowiedzialna
INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia. Forma Zal./ Punkty ECTS ROK I
1 INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia Semestr Lp. Nazwa przedmiotu I godz. w sem. II ROK I 1. Wstęp do literaturoznawstwa
Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.
Konferencje organizowane i współorganizowane przez UAM w 2018 r. 1. Hermeneutyka literatura - edukacja 1 marca 2018 r. Zakład Semiotyki Literatury 2. Ich własna poezja?. Poetki polskie w historii literatury
Słowa jako zwierciadło świata
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Słowa jako zwierciadło świata do wyboru 3 Instytut Instytut Nauk HumanistycznoSpołecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom
Prace autorskie Katedry
Prace autorskie Katedry MONOGRAFIE, PODRĘCZNIKI, SŁOWNIKI Ołeksandra Antoniw, Switłana Romaniuk, Ołena Synczak, Ukraina-Polska: Dialog kultur. Podręcznik do nauki języka ukraińskiego, poziom zaawansowany
Język jako świadectwo kultury. Język. Kultura. Społeczeństwo,
III Ogólnopolska Konferencja Studencko-Doktorancka Język jako świadectwo kultury. Język. Kultura. Społeczeństwo Studenckie Koło Naukowe Dialektologiczne, Kieleckie Towarzystwo Naukowe oraz Instytut Filologii
Warunki uznania i sposób punktowania
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO W INSTYTUCIE SOCJOLOGII Przepisy ogólne 1 1. Zwiększenie stypendium doktoranckiego z dotacji podmiotowej na dofinansowanie
ĆAST PRYNI PROFESORKA KRYSTYNA KARDYNI-PEL1KANOYA
ĆAST PRYNI PROFESORKA KRYSTYNA KARDYNI-PEL1KANOYA Krystyna Kaidyni-Pelikanova BIOGRAFIA KRYSTYNA KARDYNI-PELIKANOVA biografia K R Y S T Y N A K A R D Y N I - P E L I K A N O V A, ur. 17 VIII 1930 r. w
Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i zaliczeniami w roku akademickim 2014/2015. Rok I, semestr I
Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i mi w roku akademickim 2014/2015 KIERUNEK: FILOLOGIA Rok I, semestr I 3. Wstęp do literaturoznawstwa Z 30 3 4. Historia literatury rosyjskiej 5. Gramatyka opisowa
KONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI
KONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI Rozstrzygnięcie: styczeń 2014 r. 14 czerwca 2013 r. Narodowe Centrum Nauki po raz piąty ogłosiło konkurs HARMONIA na projekty badawcze realizowane w ramach współpracy międzynarodowej,
Program studiów doktoranckich na Wydziale Anglistyki
Program studiów doktoranckich na Wydziale Anglistyki Specjalność językoznawcza: I Rok 1. Zajęcia obowiązkowe Typ zajęć Razem godz. Forma zaliczenia Pkt. ECTS a) seminaria organizowane przez Wydział Anglistyki
1 Maria Zduniak Ukończyła studia w zakresie teorii muzyki i gry na fortepianie w Państwowej Wyższej Szkole Muzycznej we Wrocławiu (1961), a także w zakresie historii sztuki na Uniwersytecie Wrocławskim
RYSZARD MARCINIAK ( )
NEKROLOGIA RYSZARD MARCINIAK (1939-2009) Ryszard Marciniak urodził się 12 lutego 1939 r. w Krotoszynie, w rodzinie robotniczej. Był jednym z czterech synów Franciszka Marciniaka, powstańca wielkopolskiego,
Uzasadnienie. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Przewodniczący Rady Dziekan Wydziału Filologicznego dr hab. Marcin Cieński, prof. nadzw.
Uchwała nr 82/2017 w sprawie nadania stopnia naukowego doktora habilitowanego dr. Tomaszowi Smerece Rada Wydziału Filologicznego na posiedzeniu w dniu 25 kwietnia 2017 r. /na podstawie art. 18a ust.11
SYLLABUS. Historia języka polskiego. Kierunek: filologia polska. specjalność: nauczycielska / dziennikarska
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa przedmiotu/ modułu Typ przedmiotu/ modułu Historia języka polskiego obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod przedmiotu/ modułu
Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Kieleckie Towarzystwo Naukowe
Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach Kieleckie Towarzystwo Naukowe i Oddział Towarzystwa Miłośników Języka Polskiego w Kielcach mają zaszczyt zaprosić na interdyscyplinarną
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2016/2017
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2016/2017 Z E - zaliczenie - egzamin I rok nazwa przedmiotu 09.2 Wprowadzenie do nauki o literaturze 15 Z 30 Z 5 - - - 09.2 Historia
Magdalena Puda-Blokesz. Stopień naukowy: doktor nauk humanistycznych (językoznawstwo polskie)
Magdalena Puda-Blokesz Stopień naukowy: doktor nauk humanistycznych (językoznawstwo polskie) Stanowisko: adiunkt w Katedrze Lingwistyki Kulturowej i Komunikacji Społecznej Funkcje: opiekun naukowy sekcji
Gdańska Szkoła Wyższa Wydział Administracji Kierunek Administracja, studia II stopnia
Wymagania dotyczące pracy magisterskiej Gdańska Szkoła Wyższa Wydział Administracji Kierunek Administracja, studia II stopnia Wprowadzenie: Praca magisterska, pisana pod kierunkiem opiekuna naukowego powinna
Wpływ języka niemieckiego na polszczyznę (w XII-XIII w. oraz w okresie międzywojennym)
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Wpływ języka niemieckiego na polszczyznę (w XII-XIII w. oraz w okresie międzywojennym) zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Małgorzata Pronobis Kielce
Od przeszłości do teraźniejszości. Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
Od przeszłości do teraźniejszości Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego 1945 2015 Katarzyna Mikołajczyk * Adam Łysakowski Doktor habilitowany, kustosz dyplomowany, dyrektor BUŁ w latach 1946 1948. Urodził
Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie
Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie dla studentów rozpoczynających studia w roku 2014/2015 1. PROGRAM KSZTAŁCENIA: POLACY I NIEMCY W EUROPIE 1. Semestr Polacy i Niemcy w Europie PiNwE I Zajęcia
II MODUŁY KSZTAŁCENIA WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Przedmioty/moduły. Historia filozofii 2 1,2. suma
MK_2, MODUŁ 2 Technologia informacyjna MK_1, MODUŁ 1 Historia filozofii Moduły ( kod modułu: MK_1 oraz nazwa modułu) liczba punktów ECTS za przedmiot/moduł wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk
Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach
Konsultacje obowiązkowe
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Leksykologia i leksykografia 2 Instytut Humanistyczny 3 Kod PPWSZ - FP - 1 523 s 4 Kierunek, poziom i profil filologia polska, studia pierwszego
Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie
Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie dla studentów rozpoczynających studia w roku 2016/2017 PROGRAM KSZTAŁCENIA: POLACY I NIEMCY W EUROPIE 1. Semestr Polacy i Niemcy w Europie
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Teoria i interpretacja literatury. Humanistyczny. Kulturoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki.
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
PROGRAM MOBILNOŚCI KRAJOWEJ STUDENTÓW I DOKTORANTÓW
www.most.amu.edu.pl PROGRAM MOBILNOŚCI KRAJOWEJ STUDENTÓW I DOKTORANTÓW CO TO JEST PROGRAM MOST? MOST jest programem mobilności krajowej dla studentów i doktorantów, którego celem jest odbycie studiów
FILOLOGIA POLSKA I ROK I STOPNIA PONIEDZIAŁEK. 11:40 12:30 Logika (wykład) prof. A. Lekka-Kowalik WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK
Wydział Nauk Humanistycznych I semestr, rok akad. 2015/2016 INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ FILOLOGIA POLSKA I ROK I STOPNIA Tradycyjny i cyfrowy warsztat filologa (warsztaty grupa 1) dr hab. M. Król 11:40
Danuta Bartol Bronisław Wieczorkiewicz (27 III IX 1974) Biuletyn Polonistyczny 18/1 (55), 88-91
Danuta Bartol Bronisław Wieczorkiewicz (27 III 1904-5 IX 1974) Biuletyn Polonistyczny 18/1 (55), 88-91 1975 - 88 - BRONISŁAW WIECZORKIEWICZ (27 III 1904 5 IX 1974) W dniu 5 września 1974 r. zmarł dr Bronisław
XIII Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna wiadomości ogólne
piękna wiadomości ogólne XIII Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna XIII.1 Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna wiadomości ogólne W dziale 80 klasyfikuje
Informacja o autorach artykułów naukowych. Studia Iuridica Lublinensia 22,
Informacja o autorach artykułów naukowych Studia Iuridica Lublinensia 22, 731-734 2014 Informacja o autorach Studia Iuridica Lublinensia 2014, nr 22 Bałaban Andrzej, profesor dr hab. profesor zwyczajny
Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2017 r.
Konferencje organizowane i współorganizowane przez UAM w 2017 r. 1. Konferencja badaczy oświecenia. W 70. rocznicę urodzin Profesora Tomasza Pokrzywniaka 20 21 stycznia 2017 r. Zakład Literatury Staropolskiej
Kinga Knapik Sprawozdanie z jubileuszu 40-lecia pracy naukowej Profesor Krystyny Kleszczowej, Katowice, 15 marca Linguarum Silva 1,
Kinga Knapik Sprawozdanie z jubileuszu 40-lecia pracy naukowej Profesor Krystyny Kleszczowej, Katowice, 15 marca 2012 Linguarum Silva 1, 197-200 2012 Kinga Knapik Sprawozdanie z jubileuszu 40-lecia pracy
WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia
I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02
zapraszają do udziału w IV Międzyuczelnianej Konferencji Doktorantów Pedagodzy i psycholodzy wobec wyzwań edukacyjnych Warsztat młodego badacza
Samorząd Doktorantów Akademii Pedagogiki Specjalnej, Rada Doktorantów Wydziału Pedagogicznego UW, Doktoranckie Koło Naukowe Historyczne Konteksty Pedagogiki (UW), Samorząd Naukowo - Badawczej Akademii
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia
UCHWAŁA Nr 44/ 2012 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia na kierunku filologia polska studia pierwszego i drugiego stopnia o
Politechnika Wrocławska Biuro Prasowe tel. 71 320 43 43, 71 320 43 88 e-mail: rzecznik.prasowy@pwr.wroc.pl
Politechnika Wrocławska Biuro Prasowe tel. 71 320 43 43, 71 320 43 88 e-mail: rzecznik.prasowy@pwr.wroc.pl Wrocław, 3 października 2013 r. WYDZIAŁ NAJWYŻSZEJ KLASY Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki
9. CZŁONKOWIE ZMARLI W 1990 r. Wydział I. Wydział II. Wydział III. Wydział VI 10. WSPOMNIENIA POŚMIERTNE KONRAD GÓRSKI ( )
9. CZŁONKOWIE ZMARLI W 1990 r. Wydział I Konrad Górski, czł. zw., dnia 7 kwietnia 1990 r. Alodia Kawecka-Gryczowa, czł. zw., dnia 16 czerwca 1990 r. Tadeusz Kołakowski, czł. zw., dnia 23 marca 1990 r.
XIII Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna
Wiadomości ogólne XIII Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna XIII.1 Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna wiadomości ogólne W dziale 80 klasyfikuje się
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW W INSTYTUCIE SOCJOLOGII. Przepisy ogólne
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW W INSTYTUCIE SOCJOLOGII Przepisy ogólne 1 1. Stypendium dla najlepszych doktorantów, zwane dalej stypendium, może być
Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku
BIBLIOGRAFIA. mgr Sebastian Wasiuta e-mail: sebastian.wasiuta@umcs.edu.pl. (ostatnia aktualizacja: 14 czerwca 2015)
BIBLIOGRAFIA mgr Sebastian Wasiuta e-mail: sebastian.wasiuta@umcs.edu.pl (ostatnia aktualizacja: 14 czerwca 2015) Bibliografia obejmuje wszystkie rodzaje publikacji w układzie działowym. Wykaz zajęć dydaktycznych
INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS
INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS Studia stacjonarne drugiego stopnia ROK I Rok akad. 2016/17 [cykl kształcenia 2016/17-2018/19] Lp. Nazwa przedmiotu Liczba godz. w sem. I Forma zal./
Sprawozdanie z działalności Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN w latach 2011-2015
Stefan M. Kwiatkowski Przewodniczący Zespołu Pedagogiki Pracy Sprawozdanie z działalności Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN w latach 2011-2015 W latach 2011-2015 Zespół Pedagogiki
Profesor Franciszek Pepłowski ( )
L I N G U I S T I C A C O P E R N I C A N A Nr 2 (2) / 2009 Profesor Franciszek Pepłowski (1921 2009) Dnia 25 marca 2009 r. odbył się w Toruniu pogrzeb Profesora Franciszka Pepłowskiego. Była to uroczystość
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU FILOLOGIA W ROKU AKAD. 2014/2015
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU FILOLOGIA W ROKU AKAD. 2014/2015 I ROK STUDIÓW I semestr 1 PNJR fonetyka 2 PNJR leksyka O Ćw. 60 4 O 4 PNJR praca z tekstem 5 Historia Rosji O W 0 4 E 6 Wstęp do językoznawstwa
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM Przepisy ogólne 1 1. Stypendium dla najlepszych doktorantów, zwane dalej stypendium, może
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM Przepisy ogólne 1 1. Stypendium dla najlepszych doktorantów, zwane dalej stypendium, może
Z DZIEJÓW KARTOGRAFII Tom XIX CZTERDZIESTOLECIE ZESPOŁU HISTORII KARTOGRAFII PRZY INSTYTUCIE HISTORII NAUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK
Z DZIEJÓW KARTOGRAFII Tom XIX CZTERDZIESTOLECIE ZESPOŁU HISTORII KARTOGRAFII PRZY INSTYTUCIE HISTORII NAUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK Polish Academy of Sciences Institute of the History of Science Team for
Opublikowane scenariusze zajęć:
mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i
Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012
Wyższa Szkoła Języków Obcych im. Samuela Bogumiła Lindego w Poznaniu Efekty kształcenia na kierunku FILOLOGIA/ studia I stopnia/ profil ogólnoakademicki Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012
Program studiów I stopnia
Program studiów I stopnia Kierunek: Specjalność: studia nad słowiańszczyzną wschodnią filologia białoruska Program obejmuje stacjonarne studia białorutenistyczne I stopnia trzyletnie (6 semestrów) studia
Karol Estreicher twórca Bibliografii polskiej
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Karol Estreicher twórca Bibliografii polskiej zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Agnieszka Jasińska Kielce 2008 Wstęp Karol Estreicher