ХУМОР НУШИЋА И ЋОПИЋА У ОСНОВНОШКОЛСКОМ ПРОУЧАВАЊУ. Данилеле Ђорђевић

Transkrypt

1 УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ОБРАЗАЦ - 10 ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ ИЗВЕШТАЈ О ОЦЕНИ ПОДОБНОСТИ ТЕМЕ, КАНДИДАТА И МЕНТОРА ЗА ИЗРАДУ ДОКТОРСКЕ ДИСЕРТАЦИЈЕ ХУМОР НУШИЋА И ЋОПИЋА У ОСНОВНОШКОЛСКОМ ПРОУЧАВАЊУ Данилеле Ђорђевић I ПОДАЦИ О КОМИСИЈИ Датум и орган који је именовао комисију : 1. Наставно-научно веће Филозофског факултета у Новом Саду, Састав комисије са назнаком имена и презимена сваког члана, звања, назива уже научне области за коју је изабран у звање, датума избора у звање и назив факултета, установе у којој је члан комисије запослен: 1. др Бранка Јакшић - Провчи, ванредни професор за научну област Српска и јужнословенске књижевности, изабрана у звање , Филозофски Факултет у Новом Саду ментор 2. др Радослав Ераковић, ванредни професор за ужу научну област Српска и јужнословенске књижевности са теоријом књижевности, , Филозофски факултет у Новом Саду 3. др Јован Љуштановић, научни сарадник, март 2014, Висока школа за образовање васпитача, Нови Сад 4. др Зона Мркаљ, ванредни професор за ужу научну област Српска књижевност, , Филолошки факултет у Београду II ПОДАЦИ О КАНДИДАТУ 1. Име, име једног родитеља, презиме: Данијела (Шево) Ђорђевић 2. Датум и место рођења, општина, република: , Зрењанин, РС 3. Датум одбране, место и назив магистарске тезе: , Филозофски факултет у Новом Саду, Фигура покондирене жене у делима Јована Стерије Поповића, Косте Трифковића и Бранислава Нушића у наставном проучавању 4. Научна област из које је стечено академско звање магистра наука: Наука о књижевности 5. Приказ научних стручних радова са оценом:

2 III 2 ОБРАЗЛОЖЕНИ КРИТЕРИЈУМИ И РАЗЛОЗИ НА ОСНОВУ КОЈИХ СЕ ЗАСНИВА ПОЗИТИВНА ОЦЕНА ДА ЈЕ КАНДИДАТ ПОДОБАН ДА РАДИ ДИСЕРТАЦИЈУ На основу достављене документације и биографско-библиографских података о кандидату Комисија констатује да мр Данијела Ђорђевић својим квалификацијама, истраживачким ангажманом, те богатим и плодним радним искуством у области методичког рада у основној школи, испуњава прописане услове за пријаву и израду докторске дисертације Хумор Нушића и Ћопића у основношколском проучавању која припада драмском стваралаштву српске књижевности у оквиру наставног проучавања. Кадидаткиња је своју стручност и инвентивност доказала бројним активностима које представљају значајан допринос усавршавању наставника и професора. Знања са стручних семинара, које редовно похађа, успешно примењује у настави и путем угледних часова и презентација семинара, едукује колеге. Припрема ученике за такмичења из српског језика на којима постиже завидне резултате. Иновативна је у настави и примењује савремена наставна средстава и технологије. Истражује и осмишљава занимљиве садржаје за секције за српски језик, драмске секције и секције креативног писања. Магистрирала из научне облaсти српска књижевност која се односи на наставни процес. IV ОЦЕНА ПОДОБНОСТИ ПРЕДЛОЖЕНОГ МЕНТОРА НАПОМЕНА: Др Бранка Јакшић Провчи, ванредни професор за ужу научну област Српска и јужнословенске књижевности са теоријом књижевности, у своме наставном и научном раду бави се методиком наставе књижевности, коју на неколико курсева држи на групи за Српску књижевност. Своју преокупацију српском драмом испољила је на курсу који води на мастер и докторским студијама. Њен магистарски рад, под насловом: Драма као књижевна и сценска уметност и могућности театролошког тумачења у настави, био је постављен на проучавању драмске књижевности, као и докторска дисертација са темом: `Драмски рукописи` Александра Поповића и Душана Ковачевића. Била је ментор неколико магистарских и докторских дисертација. Уредница је часописа Методички видици Филозофског факултета у Новом Саду. Учествовала на десетине научних и стручних скупова, као и на акредитованим семинарима Завода за унапређивање образовања и васпитања. Учествовала је у реализацији следећих научних пројеката: Синхронијско и дијахронијско изучавање врста у српској књижевности, Министарство за науку, технологију и развој (Република Србија), ОИ (148009), руководилац: проф. др Зоја Карановић, проф. др Марија Клеут Аспекти идентитета и њихово обликовање у српској књижевности, Министарства за науку и технолошки развој Републике Србије, ОИ (178005), руководилац: проф. др Горана Раичевић Фрушка гора у књижевности, Покрајинског секретаријата за науку и технолошки развој АП Војводине, ОИ ( /2011), руководилац: проф. др Љиљана Пешикан Љуштановић Чланство у научним и стручним организацијама: 1. у Председништву Друштва за српски језик и књижевност у Београду 2. у Уређивачком одбору Лексикона писаца Матице српске 3. Члан групе за припремање задатака за Збирку задатака из српског језика за завршни испит у основном образовању и васпитању - рецензент, Министарства просвете и науке, Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања 4. члан Комисије за полагање за лиценце из српског језика Покрајинског секретаријата за обазовање 5. управница је Центра за усавршавање наставе Филозофског факултета у Новом Саду 6. чланица Стручно већа Универзитетског центра за развој образовања у Новом Саду Изабрани радови: Јакшић Провчи, Бранка (2001). Могући наставни приступи `Балканском шпијуну` Душана Ковачевића. Књижевност и језик 1-2. XLVIII: Јакшић Провчи, Бранка (2001). Проучавање дидаскалија у наставном процесу. Београд: Књижевност и језик 3-4. XLVIII:77-82 Јакшић Провчи, Бранка (2003). Естетска стварност у драмама за децу Александра Поповића. Детињство 3-4. XXIX: Јакшић Провчи, Бранка (2005). Комички ритам у `Професионалцу` Душана Ковачевића, Жанрови српске књижевности - порекло и поетика облика (међународни научни скуп). Министарство за науку и заштиту животне средине-филозофски факултет Нови Сад. Зборник радова Јакшић Провчи, Бранка (2006). Сумњиво лице у српској драми. Неговање српског језика и

3 3 књижевности. Зборник, Филозофски факултет. Нови Сад Јакшић Провчи, Бранка (2007). Одраз стварности у делима драмских писаца XX века. Књижевност и стварност. Научни састанак слависта у Вукове дане, МСЦ.Београд: 36/2: Јакшић Провчи, Бранка (2007). Однос реалног и иреалног у Ковачевићевој драми Лари Томпсон, трагедија једне младости, Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду XXXII: Јакшић Провчи, Бранка (2007). Александaр Попоповић у могућем наставном проучавању. Унапређивање наставе српског језика и књижевности. Зборник радова Центра за усавршавање наставника Филозофског факултета. Нови Сад: Јакшић Провчи, Бранка (2009). Како приступити драмском делу. Тумачења књижевног дела и методика наставе II. Приредила Оливера Радуловић. Филозофски факултет у Новом Саду/Orpheus. Нови Сад: Јакшић Провчи, Бранка (2009). Идеологија и породица, "Бела кафа" и "Урнебесна трагедија". Универзитет у Источном Сарајеву. Филозофски факултет Пале 11/1. Пале: Јакшић Провчи, Бранка (2009). Типови говорних исказа и њихова функција у драмама Душана Ковачевића. Свеске бр. 94. Панчево: Јакшић Провчи, Бранка (2010). Човек и град у драми Америка, други део, Биљане Србљановић, Зборник I Symposium Opoliensis, od banity do nomady, Uniwersytet Opoleski, Instytut Filologii Polskiey Katedra Slawistyki, Opole: Јакшић Провчи, Бранка (2010). Традиционалне вредности у драмском сагледавању. Приказ. Сцена. Нови Сад: Јакшић Провчи, Бранка (2010). Oсновни наставни проблеми у проучавању трагедије Ромео и Јулија. Школски час 5. Београд: Јакшић Провчи, Бранка (2012), Паралеле и сусретања Душан Ковачевић и Александар Поповић, Филозофски факултет у Новом Саду. Наведено указују на то да је проф. др Бранка Јакшић Провчи подобна да буде ментор докторске дисертације поменуте тематике, а под називом: Хумор Нушића и Ћопића у основношколском проучавању кандидаткиње мр Данијеле Ђорђевић. V ОЦЕНА ПОДОБНОСТИ ТЕМЕ: ОЦЕНА: 1. формулације назива: Предложени наслов, Хумор Нушића и Ћопића у основношколском проучавању, кандидаткиње усклађен је са садржајем дисертације и планираним истраживањем. Комисија констатује да је назив докторске дисертације јасно формулисан и усклађен са проблемом истраживања. 2. предмета (проблема) истраживања: Рад би се бавио анализом Нушићевих и Ћопићевих књижевних дела (приповетке, аутобиографија, драмска дела) која се изучавају у основној школи. Посебно би били испитивани ефекти хумора који је у делима присутан. Комисија оцењује да су представљени феномени подобни да се истраже на нивоу докторске дисертације. 3. познавања проблематике на основу изабране литературе: Кандидатктиња је планирала да се у истраживању ослони на релевантну и богату литературу, како би предочила место у наставном проучавању ова два стожера српске књижевности. О хумору у Нушићевим и Ћопићевим делима доста је писано. Међутим, новија поимања улоге хумора у књижевним делима, али и у наставном процесу, доводе нас до превредновања тумачења и разумевања Нушићевих и Ћопићевих дела. Такође, хумор који је присутан у књижевном опусу ових наших писаца, као и начини на које ученици реципирају оваква дела, методологија рада и остали методички кораци наставног процеса и наставникове и ученичке припреме за проучавање, није детаљно разматран. 1. Аристотел: О песничкој уметности, превео Милош Н. Ђурић, Просвета, Београд, Бајић 2008: Љ. Бајић, Проучавање хумористичке прозе у настави, Београд, Завод за уџбенике и наставна средства, Бергсон 2004: А. Бергсон, О смеху, Нови Сад, 2004.

4 4 2. Вукић 1995: А. Вукић, Слика света у приповеткама Бранка Ћопића, Београд, Институт за књижевност и уметност, Вуковић 1989: Н. Вуковић, Увод у књижевност за дјецу и омладину, Никшић, Универзитетска ријеч, Георгијевски 2005: Н. Георгијевски, Роман у српској књижевности за децу и младе, Нови Сад, Змајеве дечје игре, Гербран и Шевалије 2004: А. Гербран и Ж. Шевалије, Речник симбола, Стилос, Нови Сад, Деретић 1990: Ј. Деретић, Кратка историја српске књижевности, Београд: БИГЗ, Иванић 2000: Д. Иванић, Коментар и приповедање: прилози поетици приповедања у српској књижевности, Београд: Центар за научни рад-филолошки факултет, Илић 2000: М. Илић, Научно истраживање (општа методологија), Стубови културе, Илић 2009: П. Илић, Иновације у настави књижевности, у Тумачење књижевног дела и методика наставе, други део (приредила Оливера Радуловић), Нови Сад, Јакшић-Провчи 2009: Б. Јакшић-Провчи, Како приступити драмском делу, у Тумачење књижевног дела и методика наставе, други део (приредила Оливера Радуловић), Нови Сад, Костић 2010: А. Костић, Когнитивна психологија, Службени гласник, Београд, Кот 1986: Ј. Кот, Позоришне есенције и други есеји, Просвета, Београд, Лешић 2008: З. Лешић, Теорија књижевности, Службени гласник, Београд, Љуштановић 2013: Ј. Љуштановић, Засмејавало на клацкалици векова, у Бранислав Нушић, Антологијска едиција Десет векова српске књижевности, књ.47 (приредио Јован Љуштановић), Издавачки центар Матице српске, Нови Сад, Максимовић 1995: Г. Максимовић, Умјетност приповиједања Бранислава Нушића,Београд: Велвет, Максимовић 2003: Г. Максимовић, Тријумф смијеха, Просвета, Ниш, Максимовић 2013: Г. Максимовић, Модел хумористичког приповиједања Бранислава Нушића, у Бранислав Нушић, Антологијска едиција Десет векова српске књижевности, књ. 47 (приредио Јован Љуштановић), Издавачки центар Матице српске, Нови Сад, Маринковић 1995: С. Маринковић, Методика креативне наставе српског језика и књижевности, Креативни центар, Београд, Марјановић 2003: В. Марјановић, Живот и дело Бранка Ћопића, Бања Лука: Глас српски, Марјановић 2005: П. Марјановић, Мала историја српског позоришта 18. и 19. века, Позоришни музеј Војводине, Нови Сад, Марјановић 2013: П. Марјановић, Зрело раздобље мајстора смеха, у Бранислав Нушић, Антологијска едиција Десет векова српске књижевности, књ. 47 (приредио Јован Љуштановић), Издавачки центар Матице српске, Нови Сад, Миочиновић: М. Миочиновић, Модерна теорија драме, Нолит, Београд, Мркаљ 2009: З. Мркаљ, Наставна теорија и пракса 1, 2, 3 (Српски језик и књижевност у старијим разредима основне школе), Клет, Београд, 2009, 2010, Мркаљ 2011: З. Мркаљ, Методичка обрада одломка у основној школи, у На часовима српког језика и књижевности, Београд, Завод за уџбенике и наставна средства, Николић 1992: М. Николић, Методика наставе српског језика и књижевности, Београд, Завод за уџбенике и наставна средства, Нушић 2009: Б. Нушић, Изабране комедије, Београд: Логос Арт, Павловић 2008: М. Павловић, Припрема наставника и ученика за тумачење књижевних дела, Завод за уџбенике, Београд, Палавестра 1972: П. Палавестра, Послератна српска књижевност , Београд: Просвета, Перишић 2012: И. Перишић, Увод у теорије смеха, Службени гласник, Београд, Перишић 2013: И. Перишић, Утопија смеха, Службени гласник, Београд, Портер 2009: А. Портер, Увод у теорију прозе, Београд: Службени гласник, Проп 1984: В. Проп, Проблеми комике и смеха, Нови Сад, Росандић 1986: Д. Росандић, Методика књижевног одгоја и образовања, Школска књига, Загреб, 2005.

5 34. Солар 1990: М. Солар, Теорија књижевности, Школска књига, Загреб, Ћопић 1995: Б. Ћопић, Башта сљезове боје, Београд: БИГЗ, Фрај 2007: Н. Фрај, Анатомија критике, Нови Сад, Хирш 1983: Е. Д. Хирш, Начела тумачења, Београд: НОЛИТ, Џаџић 1960: П. Џаџић, Послератна српска приповетка, Београд: Новинско издавачко предузеће Прогрес, Комисија закључује да кандидаткиња добро познаје проблематику којом намерава да се бави у дисертацији. 4. циљева истраживања: Циљ истраживања сегментиран је на неколио задатака. Прво, потребно је ученике увести у поетичке, књижевнотеоријске и књижевноисторијске особености Нушићевог и Ћопићевог стваралаштва. Друго истраживање би било постављено тако да прикаже Нушићев и Ћопићев хумор, односно хумористичка дела која су назначена у основношколском програму. Затим, са становишта методике наставе, практична примена, стварање наставног модела за интерпретација дела и методичка истраживања у вези са његовом применом, битни су чиниоци истраживања. Комисија сматра да су овако дефинисани циљеви у складу са предметом истраживања. 5. очекиваних резултата (хипотезе): Овако спроведено истраживање показало би неке од темељних стваралачких поступака у књижевним делима Бранислава Нушића и Бранка Ћопића и аргументовано потврдило неспорно високо место њихових књижевних текстова због којих су и увшћени као репрезенти у наставне програме. Тумачењима и интерпретативним сагледавањима хумора као начина и облика књижевног изражавања, стекао би се услов за иновативна и савремена ученичка читања и разумевања текста. Доприносећи на тај начин њиховој поновној актуализацији у наставном проучавању подстакли би се и охрабрили наставници за иновативније поставке и методологију наставног проучавања. Формулисани очекивани резултати логично проистичу из истраживања које кандидаткиња намерава да спроведе. 6. плана рада: У уводном делу рада био би представљен методолошки приступ, била би дефинисана грађа, као и правац и циљеви истраживања. Даљи садржај представљао би дефинисање појма хумора где би биле представљене релевантне теорије од најранијих до савремених. Потом би се расветљавала одабрана књижевна дела са становишта књижевноисторијских прилика у којима су настајала. Анализирају се различити видови хумора у одабраним Нушићевим и Ћопићевим књижевним делима која се изучавају у основношколском програму. Компаративним приступом довеоде се у везу и показује у коликој мери се прожимају одабрана дела наведених писаца. Значајан део рада био би посвећен методичком приступу нових сазнања до којих смо у раду дошли као и начин како та сазнања инкорпорисати у наставу. На крају се износе закључци проистекли из истраживања. Комисија сматра да је дефинисан план рада докторске дисертације у потпуности у складу са темом и предметом истраживања. 7. метода и узорка истраживања: У раду ће бити заступљено књижевноисторијско истраживање, као и жанровска анализа. Користиће се и аналитичко-синтетичка метода, компаративна метода, метода проблемског излагања, истраживачка метода, метода показивања, стваралачке методе у настави. Комисија сматра да су методе истраживања релевантне за израду докторске дисертације. 8. места, лабораторије и опреме за експериментални рад: Место експерименталног истраживања биће основна школа.

6 6 VI ЗАКЉУЧАК СА ОБРАЗЛОЖЕНОМ ОЦЕНОМ О ПОДОБНОСТИ ТЕМЕ И КАНДИДАТА: НАПОМЕНА: На основу изнетог, Комисија сматра да је мр Данијела Ђорђевић спремна да приступи изради докторске дисертације на тему Хумор Нушића и Ћопића у основношколском проучавању. Стога, Комисија предлаже Наставно-научном већу Филозофског факултета у Новом Саду да тему прихвати као дисертабилну и кандидаткињи омогући њену израду. У Новом Саду, ПОТПИСИ ЧЛАНОВА КОМИСИЈЕ др Бранка Јакшић Провчи ментор др Радослав Ераковић, члан комисије др Јован Љуштановић, члан комисије др Зона Мркаљ, члан комисије НАПОМЕНА: Члан комисије који не жели да потпише извештај јер се не слаже са мишљењем већине чланова комисије, дужан је да унесе у извештај образложење, односно разлоге због којих не жели да потпише извештај.