STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŚWIEBODZINIE Z dnia 23 lutego 1999 roku z późniejszymi zmianami (Tekst ujednolicony na

Transkrypt

1 STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŚWIEBODZINIE Z dnia 23 lutego 1999 roku z późniejszymi zmianami (Tekst ujednolicony na dzień 2 września 2013r. ) ROZDZIAŁ I NAZWA SZKOŁY 1 1. Typ szkoły: Gimnazjum 2. Numer porządkowy: 1 3. Szkoła nosi imię Mikołaja Kopernika. 4. Siedziba szkoły: Świebodzin, ul. Gen. Sikorskiego 11 INNE INFORMACJE O SZKOLE 5. Szkoła nosi imię Mikołaja Kopernika nadane przez organ prowadzący szkołę Uchwałą Nr 37/448/02 z dnia 28 lutego 2002 r. na wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego. 6. Imię szkoły związane jest z kierunkiem pracy dydaktyczno wychowawczej. 7. Nazwa szkoły używana jest przez szkołę w pełnym brzmieniu. 8. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Świebodzin. 10. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Lubuski Kurator Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. 11. Czas trwania cyklu kształcenia w szkole, zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania, wynosi 3 lata. ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY 2 1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności: 1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły. 2) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu. 3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów, uwzględniając szkolne programy; wychowawczy i profilaktyki

2 4) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły. 5) szkoła umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej. 6) dostosowuje treści i metody organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów oraz istniejącej bazy lokalowej. 7) szkoła udziela pomocy psychologicznej i pedagogicznej. 8)szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi w oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych. a) szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania klas integracyjnych określone są odrębnymi przepisami prawa oraz zawarte w regulaminie organizacji i funkcjonowania klas integracyjnych (Regulamin organizacji i funkcjonowania klas integracyjnych stanowi załącznik nr 11 do niniejszego statutu). 9) szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, realizuje indywidualne programy nauczania oraz ukończenie szkoły w skróconym czasie. 10) sposób wykonywania zadań szkoły uwzględnia optymalne warunki rozwoju ucznia, zasady bezpieczeństwa oraz zasady promocji i ochrony zdrowia. 11) szkoła tworzy ; - szkolny zestaw programów nauczania obowiązujący przez trzy kolejne lata nauki, - tworzy zespoły problemowo zadaniowe nauczycieli do rozwiązywania bieżących problemów szkoły, 12) szkoła opracowuje szczegółowe zasady szkolnego systemu oceniania uczniów. 13) szkoła systematycznie, raz w miesiącu, organizuje spotkania z rodzicami uczniów ( prawnych opiekunów) z wychowawcami klas i nauczycielami stanowiącymi zespół klasowy. 2. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki uchwala rada rodziców we współpracy z radą pedagogiczną. 3. Szkoła realizuje cele i zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych biorąc pod uwagę obowiązujące w szkole ogólne przepisy bezpieczeństwa i higieny, a w szczególności: 1) opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawuje nauczyciel realizujący dane zajęcia, 2) opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę sprawuje nauczyciel opiekun, który organizuje wycieczkę. W przypadku wycieczek klasowych opiekę sprawuje nauczyciel wychowawca. Każdy wyjazd lub wyjście uczniów w ramach wycieczki zgłasza nauczyciel wychowawca lub opiekun na

3 piśmie do dyrektora szkoły z zaznaczeniem rodzaju wycieczki, miejsca wyjazdu lub wyjścia, środka lokomocji, imiennej listy uczestników oraz programu organizacji wyjazdu lub wyjścia, zgodnie z Kartą Wycieczki. 3) Podczas przerw międzylekcyjnych są sprawowane dyżury nauczycieli, które polegają na zapewnieniu bezpieczeństwa, opieki i porządku zarówno w budynku szkoły jak i na zewnątrz. Szczegółowy plan dyżurów nauczycieli na dany rok szkolny ustala dyrektor szkoły. 4) w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki budynki i teren szkoły objęte są nadzorem kamer CCTV, a zasady wykorzystania zapisów z monitoringu dla realizacji misji wychowawczej szkoły określone są w programie wychowawczym szkoły 4. Szkoła sprawuje indywidualne formy opieki nad niektórymi uczniami, a zwłaszcza nad: 1) uczniami z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów; ruchu,słuchu, wzroku 2) uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki, w tym stała bądź doraźna pomoc materialna np. zwolnienie z obowiązkowych opłat. ROZDZIAŁ III ORGANY SZKOŁY 3 1. Organami szkoły są: a) dyrektor szkoły, b) rada pedagogiczna, c) rada rodziców, d) samorząd uczniowski Dyrektor szkoły w szczególności: 1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny, 3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działanie prozdrowotne, 4) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, 5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i zatwierdzonym przez organ prowadzący szkołę, jednocześnie ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną i gospodarczą obsługę szkoły, 6) Wykonuje inne zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty i przepisów szczegółowych. Rada pedagogiczna :

4 7) posiada kompetencje stanowiące i opiniodawcze określone w ustawie o systemie oświaty, 8) Szczegółowe zasady działalności rady pedagogicznej, rada określa w swoim regulaminie ( regulamin rady pedagogicznej stanowi załącznik nr 1 do niniejszego statutu) Rada rodziców: 9) rada rodziców jest reprezentacją rodziców uczniów, 10) rada rodziców działa w oparciu o uchwalony przez radę regulamin, który jest spójny ze statutem szkoły ( regulamin rady rodziców stanowi załącznik nr 2 do niniejszego statutu) 11) zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców uczniów szkoły Samorząd uczniowski: 12) samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły, 13) Kompetencje samorządu uczniowskiego określa ustawa o systemie oświaty, 14) Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym ( regulamin stanowi załącznik nr 3 do niniejszego statutu) 2. Szczegółowe kompetencje, zasady współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi zawarte są w regulaminach poszczególnych organów. ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA SZKOŁY 4 1. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia. 2. W odniesieniu do dzieci dojeżdżających opieka nad dowozem jest sprawowana według ustalonego na dany rok szkolny planu dyżurów dowozicieli sporządzonego przez dyrektora szkoły i według regulaminu dowozów ( regulamin stanowi załącznik nr 4 do niniejszego statutu).) 3. Szkoła udziela zainteresowanym rodzicom uczniów informacji na wszelkie tematy dotyczące ich dzieci w czasie zebrań, indywidualnych spotkań z dyrektorem szkoły, nauczycielami. Spotkania te mogą być prowadzone tak, aby nie kolidowały to z prowadzonymi zajęciami z uczniami) Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauczania danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania i programem wybranym dla danej klasy i dopuszczonym do realizacji.

5 2. Liczba uczniów w oddziale może wynosić od 26 do 30 osób, przy czym optymalną liczbą jest 26 uczniów. 3. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba uczniów w oddziale może być niższa od liczby określonej w ust Oddział można dzielić na grupy; 1) na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych i innych, na zajęciach z języków obcych oraz informatyki, z zastrzeżeniem litery b, 2) podział na grupy jest obowiązkowy podczas ćwiczeń laboratoryjnych w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów oraz na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów, 3) w oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów można dokonywać podziału na grupy po zapewnieniu środków finansowych przez organ prowadzący szkołę, 4) zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie mniej niż 12 i nie więcej niż 26 uczniów 5. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów. 6. Na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyoddziałowych i międzyklasowych liczba uczestników nie może być mniejsza niż 15 uczniów. 7. Liczbę uczestników zajęć specjalistycznych i innych organizowanych dla uczniów objętych pomocą psychologiczno- pedagogiczną określają odrębne przepisy Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktycznowychowawcze prowadzone w systemie klasowo- lekcyjnym. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania W szkole, za zgodą organu prowadzącego szkołę, mogą być tworzone oddziały klas dwujęzycznych, w których nauczanie jest prowadzone w dwóch językach; w języku polskim oraz w języku obcym nowożytnym będącym drugim językiem nauczania. Nauczanie w klasach dwujęzycznych odbywa się na warunkach określonych odrębnymi przepisami. 2. W szkole za zgodą organu prowadzącego mogą być organizowane klasy sportowe, w których realizuje się ukierunkowane szkolenie sportowe na jedną lub kilka dyscyplin sportowych. Szkolenie sportowe odbywa się na warunkach określonych odrębnymi przepisami. Zasady

6 przyjęcia uczniów do klasy sportowej określa Regulamin funkcjonowania klas sportowych ( stanowiący załącznik nr 5 do niniejszego statutu) 8 1. Dla uczniów, którzy nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie, organizuje się oddziały gimnazjum dla dorosłych we wspólpracy z Lubuską Wojewódzką Komendą OHP, z tym, że; 1) w klasie II i III w oddziałach dla dorosłych odbywa się przyuczenie do praktycznej nauki zawodu organizowane przez Lubuską Wojewódzką Komendę OHP, 2) w klasie pierwszej uczestnicy są na statusie ucznia, 2. Rekrutację do oddziałów gimnazjum dla dorosłych przeprowadzają pracownicy hufca w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum do 30 września roku szkolnego, na który przeprowadzana jest rekrutacja. 3. Do gimnazjum dla dorosłych przyjmowani są w szczególności uczniowie: 1) ze względu na trudności dydaktyczne w szkole macierzystej, 2)zamieszkali w Gminie Świebodzin, 3) pochodzących z rodzin zagrożonych wykluczeniem społecznym i o trudnej sytuacji materialnej, 4) którzy ukończyli 15 lat, a nie ukończyli 18 roku życia, 5) nie sprawiają poważnych problemów wychowawczych. 4. Ostateczną decyzję o przyjęciu uczestnika do gimnazjum dla dorosłych, uwzględniając opinię poradni psychologiczno- pedagogicznej, możliwości ucznia, jego sytuację rodzinną oraz opinię ze szkoły macierzystej, podejmuje komendant HP 4-1 w Świebodzinie w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum. 5. Liczbę uczniów w oddziałach dla dorosłych określają odrębne przepisy. 6. W gimnazjum dla dorosłych kształcenie ogólne realizuje się zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego w formie dostosowanej do potrzeb i możliwości uczniów. 7. Program przyuczenia do praktycznej nauki zawodu opracowuje nauczyciel zawodu, z uwzględnieniem wybranych treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia w określonym zawodzie Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich uczniów ( prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do szkoły, szkoła organizuje klub uczniowski. 2. W klubie uczniowskim nauczyciele sprawują opiekę nad uczniami, prowadzą zajęcia wychowawcze i dydaktyczne oraz działania wynikające z organizowanej w szkole pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

7 10 1. Szkoła prowadzi bibliotekę. 2. Szczegółowe zasady organizacji biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza (stanowią załącznik nr 6 do niniejszego statutu) Szkoła zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej. 2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym i radą rodziców Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły najpóźniej do 30 kwietnia na następny rok szkolny na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. 2. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do 30 maja roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, na który tworzony jest arkusz organizacyjny. 3. W arkuszu organizacyjnym zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę. 4. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. ROZDZIAŁ V NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY Szkoła zatrudnia nauczycieli. Może także zatrudnić psychologa, pedagoga oraz pracowników administracyjnych, inżynieryjnotechnicznych i pracowników obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w pkt.1. określają odrębne przepisy. 3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 1) zakres zadań nauczycieli, nauczycieli- wychowawców oraz formy pracy merytorycznej i metodycznej (stanowią załącznik nr 7 do niniejszego statutu) 14

8 1. W szkole można utworzyć: 1) stanowisko wicedyrektora oraz inne stanowiska kierownicze z zastrzeżeniem punktu 2, 2) w szkole, która liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora, 3) dyrektor szkoły może w ramach posiadanych środków finansowych tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze za zgodą organu prowadzącego szkołę, W oddziałach integracyjnych zatrudnia się dodatkowo nauczyciela wspomagającego. 2. Warunki zatrudnienia nauczyciela wspomagającego określają odrębne przepisy Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb zgodnie z przepisami w sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania, realizacja organizowanej przez wychowawcę klasy pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla uczniów. 2. W szkole tworzy się zespół wychowawczy, zespoły przedmiotowe i problemowo- zadaniowe. 3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora szkoły, na wniosek zespołu. 4. Do zadań zespołów, o których mowa w ust. 2 należy w szczególności: 1) udział w opracowaniu propozycji szczegółowych zasad szkolnego systemu oceniania, zgodnie z odrębnymi przepisami, 2) udział w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i profilaktycznych szkoły, 3) organizowanie doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w danym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawca prowadzi swój oddział przez cały tok nauczania z zastrzeżeniem ppkt 1. 1) jeśli z przyczyn losowych wychowawca nie może sprawować opieki w klasie, jego zastępcę dyrektor powołuje spośród nauczycieli wchodzących w skład zespołu nauczycieli uczących w tej klasie. 3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy dostosowuje się do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych.

9 4. Rodzice uczniów ( prawni opiekunowie) oraz sami uczniowie mogą mieć wpływ na dobór lub zmianę nauczyciela, któremu dyrektor szkoły powierzył zadania wychowawcy, wnosząc do dyrektora szkoły pisemny wniosek o zmianę wychowawcy z uzasadnieniem. W uzasadnieniu należy podać zastrzeżenia do osoby danego wychowawcy, dołączyć opinię rady rodziców lub członków samorządu uczniowskiego oraz dołączyć imienną listę osób wnioskujących o zmianę wychowawcy wraz z ich podpisami. 5.Wniosek, o którym mowa w ust. 4, dyrektor szkoły rozpatruje w terminie 7 dni od daty wpływu po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. 6. Ostateczna decyzja dyrektora szkoły nie podlega odwołaniu. ROZDZIAŁ VI UCZNIOWIE SZKOŁY Uczniowie są przyjmowani do szkoły po przeprowadzonych w marcu roku szkolnego poprzedzającego rozpoczęcie nauki w gimnazjum zapisach na podstawie świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenia o wyniku sprawdzianu po szóstej klasie szkoły podstawowej. 2. Świadectwo ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenie o wyniku sprawdzianu po szóstej klasie szkoły podstawowej należy złożyć w sekretariacie szkoły nie później niż w ciągu 7 dni roboczych od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 3. Do szkoły uczęszczają w zasadzie uczniowie od 13 do 16 roku życia, ale nie wcześniej niż od 12 roku życia do ukończenia klasy trzeciej, nie później niż do 18 roku życia. 4. W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem szkoły jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła, kandydatów przyjmuje się na podstawie złożonego podania do dyrektora szkoły i następujących kryteriów: 1) średniej ocen ze szkoły podstawowej nie niżej niż powyżej 3,5 2) ocena z zachowania co najmniej dobra 3) predyspozycje dziecka do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym szkoły ocenione na podstawie ankiety 4) osiągnięcia dydaktyczne i sportowe 5) ostateczną decyzję o przyjęciu kandydata do szkoły podejmuje dyrektor szkoły. 5. Prawa i obowiązki uczniów oraz zasady udzielania nagród i kar oraz tryb odwoływania się od kar jak również warunki pobytu w szkole w tym sposób zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami niedostosowania społecznego określa regulamin (Prawa i obowiązki ucznia stanowią załącznik nr 8 do niniejszego statutu)

10 6. W celu skutecznego obiegu informacji, efektywnych oddziaływań i precyzyjnego określenia sposobu postępowania w sytuacjach szkolnych w szkole funkcjonują procedury, min. postępowania wychowawczego regulujące system nagradzania i karania uczniów, postępowania w sytuacjach kryzysowych, sposobu tworzenia i obiegu dokumentacji i inne. 1) szkolne procedury określają sposób działania i postępowania uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły oraz rodziców i zebrane są w dokumencie dostępnym w sekretariacie szkoły, 2) procedury dotyczące uczniów i rodziców dostępne są na stronie internetowej szkoły w zakładce dokumenty. 7. W przypadku, kiedy uczeń rażąco narusza obowiązujące w szkole zasady postępowania, dyrektor szkoły może wystąpić do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum, a w szczególności gdy; 1) zachowania ucznia stanowią zagrożenie dla innych uczniów lub pracowników szkoły ( zagrożenia narkomanią, alkoholizmem, agresywne zachowania wobec innych, wymuszania, pobicia, kradzieże, napady), 2) wykorzystano już wszystkie możliwe procedury postępowania wychowawczego, 3) uczeń nie wykazuje chęci poprawy swojego zachowania, 4) nie poddaje się dobrowolnej terapii lub leczeniu, 5) notorycznie popada w konflikty z prawem, 6) rodzice nie mają wpływu na zmianę jego destruktywnych zachowań lub nie spełniają swojej funkcji rodzicielskiej. 8. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ( prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary. 9. W sytuacjach kryzysowych stosuje się szkolne procedury postępowania kryzysowego ROZDZIAŁ VII POSTANOWIENIA KOŃCOWE Szkoła używa pieczęci urzędowej o treści: Publiczne Gimnazjum Nr 1 Im. Mikołaja Kopernika Świebodzin, ul. Sikorskiego 11 tel/fax (068) NIP: Zgodnie z odrębnymi przepisami Szkoła posiada sztandar oraz ceremoniał szkolny ( ceremoniał

11 szkolny stanowi załącznik nr 9 do niniejszego statutu) Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej ustala i prowadzi Gmina Świebodzin. 3. Statut Publicznego Gimnazjum nr1 im. Mikołaja Kopernika w Świebodzinie został zatwierdzony i przyjęty do realizacji uchwałą Rady Miejskiej Nr VI/41/99 z dnia 23 lutego 1999r i znowelizowany uchwałami Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Świebodzinie Nr 5 i Nr 6 z dnia 15 listopada 1999r., Nr 9 z dnia 16 maja 2000 r., Nr 3 z dnia 23 stycznia 2001 r., Nr 6 z dnia 20 lutego 2001r., Nr 1 z dnia 30 września 2002 r., Nr 5 z dnia 26 listopada 2002 r., Nr 6 z dnia 26 listopada 2002 r., Nr 9 z dnia 14 stycznia 2003 r., Nr 11 z dnia 10 marca 2003 r., Nr 11 z dnia 20 marca 2003, Nr7 z dnia 23 marca 2004r., Nr 2 a dnia 20 sierpnia 2004., Nr 4 z dnia 30 września 2004r., Nr 12 z dnia 3 marca 2005 r., Nr 8 z dnia 26 lutego 2007 r., Nr 11 z dnia 15 czerwca 2007 r., Nr 4 z dnia 30 września 2008r., Nr 7 z dnia 25 listopada 2008r., Nr 12 z dnia 10 czerwca 2009r., Nr 4 z dnia 27 sierpnia 2009r., Nr 6 z dnia 23 września 2009r., Nr 11 i 12 z dnia 8 lutego 2010r., Nr 2 z dnia 1września 2010r., nr 6 z dnia 29 września 2010r., Nr 9 z dnia 25 stycznia 2011r., z dnia 2 września 2013r., Nr 2 z dnia 11 września 2014r.