Statut Przedszkola w Tykocinie

Transkrypt

1 Statut Przedszkola w Tykocinie Statut przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia r.

2 1 1. Przedszkole w Tykocinie wchodzi w skład Zespołu Szkół i Przedszkola w Tykocinie, z siedzibą w Tykocinie przy ulicy Kochanowskiego Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole w Tykocinie, zwane dalej w statucie przedszkolem i mieści się przy ul. Szkolnej 1 w Tykocinie. 3. Przedszkolu nadaje imię organ prowadzący na wniosek Rady Pedagogicznej. 4. Przedszkole posługuje się pieczęcią o wzorze ustalonym w Statucie Zespołu Szkół i Przedszkola w Tykocinie. 5. Przedszkole działa w oparciu o niniejszy Statut oraz akty prawne wymienione w 1 ust. 1 Statutu Zespołu Szkół i Przedszkola w Tykocinie. 2 Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Tykocin. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez: 1) Gminę Tykocin Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Kurator Oświaty w Białymstoku Przedszkole jest placówką publiczną, która: 1) prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, 2) przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, 3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego. 2. Celem wychowania przedszkolnego jest: 6 1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; 2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; 3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; 2

3 4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; 5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; 6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; 7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; 8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; 9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; 10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 3. Zadaniem przedszkola jest: 1) zapewnienie dzieciom opieki i wspomaganie ich rozwoju w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku; 2) uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągnięcia sukcesu; 3) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie; 4) rozwijanie wrażliwości moralnej, budowanie systemu wartości; 5) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzącym w dostępnym doświadczeniu dziecka otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym; 6) rozbudzenie ciekawości poznawczej, zachęcenie do aktywności badawczej; 7) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć; 8) zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego. 4. Przedszkole realizuje zadania w ramach obszarów działalności edukacyjnej przedszkola, którymi to obszarami są: 1) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych; 2) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych; 3) wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku; 4) wspomaganie rozwoju mowy dzieci; 5) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia; 6) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci; 3

4 7) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych; 8) wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem; 9) wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 10) wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne; 11) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych; 12) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń; 13) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt; 14) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 15) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej przedszkola są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne z całą grupą, 2) zajęcia stymulacyjne organizowane w małych zespołach, 3) zajęcia dydaktyczno wyrównawcze i specjalistyczne wspomagające rozwój dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, 4) okazje edukacyjne stwarzanie dziecku możliwości wyboru zadań, czasu ich realizacji, wyboru partnerów i środków materialnych, 5) spontaniczna działalność dzieci, 6) dopuszcza się możliwość organizacji płatnych zajęć dodatkowych prowadzonych po godzinach podstawy programowej pracy Przedszkola. 2. Przedszkole może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną uwzględniającą możliwość wprowadzania nowych rozwiązań programowych, organizacyjnych i metodycznych w zakresie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. Przedszkole może prowadzić powyższą działalność również w celu wprowadzania odmiennych od powszechnie obowiązujących warunków działania i organizacji placówki. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dziecku w przedszkolu polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, wynikających w szczególności; 1) z niepełnosprawności; 2) z niedostosowania społecznego; 3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym; 4) ze szczególnych uzdolnień; 5) ze specyficznych trudności w uczeniu się; 6) z zaburzeń komunikacji językowej; 7) z choroby przewlekłej; 8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; 4

5 9) z niepowodzeń edukacyjnych; 10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową dziecka i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi; 11) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 4. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom dzieci i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologicznopedagogicznej dla dzieci. Pomoc ta udzielana jest w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń. 5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna organizuje dyrektor ZSiP w Tykocinie 5a.Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu udzielają dzieciom nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący w przedszkolu zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności, pedagodzy logopedzi i terapeuci pedagogiczni, zwani dalej "specjalistami". 5b. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: 1) rodzicami dzieci; 2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, zwanymi dalej "poradniami"; 3) placówkami doskonalenia nauczycieli; 4) innymi przedszkolami, szkołami i placówkami; 5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 6. W przedszkolu i placówce pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz w formie: 1) zajęć rozwijających uzdolnienia; 2) zajęć specjalistycznych; korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym; 3) porad i konsultacji. 7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu jest udzielana z inicjatywy: 1) dziecka; 2) rodziców dziecka; 3) dyrektora; 4) nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzących zajęcia z dzieckiem; 5) poradni; 6) pracownika socjalnego; 7) asystenta rodziny; 8) kuratora sądowego. 5

6 8. W przypadku dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, w tym ustalenie dla dziecka form udzielania tej pomocy, także okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane, jest zadaniem zespołu. Program opracowuje zespół, który tworzą odpowiednio nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści prowadzący zajęcia z dzieckiem. Dla dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego opracowuje się indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, uwzględniający zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego oraz dostosowany do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka. 9. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, szkole i placówce jest dobrowolne i nieodpłatne. Bezpieczeństwo dzieci 8 1. Przedszkole zapewnia dzieciom stałą opiekę pedagogiczną w czasie zajęć w przedszkolu oraz poza przedszkolem. 2. Nauczyciel odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. 3. Podczas zajęć i zabaw wymagających szczególnej ostrożności, nauczyciel zobowiązany jest poprosić o pomoc innego pracownika przedszkola. 4. Nauczyciela w jego pracy opiekuńczej, wychowawczej i związanej z zapewnieniem dzieciom bezpieczeństwa, wspomaga woźna oddziałowa. 5. Stałą opiekę nad dziećmi w oddziale dzieci 3-letnich pełni pomoc nauczyciela. 6. Podczas spacerów i zajęć organizowanych poza teren przedszkola, nauczyciela dzieci 3- letnich wspomaga pomoc nauczyciela 7. W trakcie zabaw, spacerów i wycieczek poza teren przedszkola nauczyciel powinien zapewnić dodatkową opiekę na każde 10 dzieci-jedna osoba dorosła. 8. Regulamin i zasady organizacji spacerów i wycieczek w przedszkolu są określone zarządzeniem Dyrektora ZSiP w Tykocinie. 9. Podczas zajęć dodatkowych za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada osoba prowadząca te zajęcia Przedszkole zapewnia organizację wycieczek autokarowych zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Organizuje ubezpieczenie dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków za zgodą i odpłatnością rodziców (opiekunów prawnych). 3. W przypadku, kiedy rodzic (opiekun prawny) nie ubezpiecza w przedszkolu dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków, zobowiązany jest dostarczyć Dyrektorowi stosowne oświadczenie. 6

7 10 1. W przedszkolu nie przewiduje się dokonywania jakichkolwiek zabiegów lekarskich ani podawania farmaceutyków. 2. Rodzice (opiekunowie prawni) zobowiązani są przyprowadzać do przedszkola dzieci zdrowe. 3. Dziecka chorego lub podejrzanego o chorobę nie należy przyprowadzać do przedszkola. (podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.) oraz art. 5 ust. 7 pkt 1 oraz art. 1 ust. 1 pkt 10 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późniejszymi zmianami). Dzieci np. zakatarzone, przeziębione, kaszlące nie mogą przebywać w grupie z dziećmi zdrowymi. W sytuacjach infekcji, chorób skórnych, zakaźnych dziecko nie może uczęszczać do przedszkola do czasu całkowitego wyleczenia. 4. Nauczyciel ma prawo nie przyjąć chorego dziecka. Nauczyciel ma prawo poprosić rodzica o dostarczenie zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do uczęszczania dziecka do przedszkola. 5. W sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka, nauczyciel lub Dyrektor informuje rodziców (opiekunów prawnych) o jego stanie, a rodzice (opiekunowie prawni) są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola. 6. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat. Alergie pokarmowe, wziewne należy zgłaszać wyłącznie pisemnie, dołączając zaświadczenie lekarskie Rodzice (opiekunowie prawni) przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola i są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu. 2. Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez osobę dorosłą, zdolną do podejmowania czynności prawnych, upoważnioną na piśmie przez rodziców. 2a.W uzasadnionych przypadkach Rodzic (opiekun prawny) dziecka może upoważnić na piśmie do odbioru dziecka osobę, która ukończyła 15 rok życia, legitymującą się legitymacją szkolną, której numer umieszcza na upoważnieniu w miejscu serii i numeru dowodu osobistego. 3. Upoważnienie powinno zawierać imię i nazwisko osoby upoważnionej, serię i nr jej dowodu osobistego. Upoważnienie musi być własnoręcznie podpisane przez rodzica lub prawnego opiekuna. 4. Upoważnienie powinno być dostarczone osobiście przez rodziców (opiekunów prawnych) do nauczycielki z grupy i pozostać w dokumentacji przedszkola. 5. Upoważnienie takie jest skuteczne przez cały rok szkolny uczęszczania dziecka do przedszkola. Może ono w każdej chwili zostać odwołane lub zmienione. 6. Rodzice (opiekunowie prawni) mogą upoważnić określoną osobę do jednorazowego odebrania dziecka z przedszkola. Takie upoważnienie powinno nastąpić poprzez udzielenie pełnomocnictwa w formie pisemnej. 7

8 7. Przedszkole może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko (np. upojenie alkoholowe) będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. 8. O wypadku każdej odmowy wydania dziecka winien niezwłocznie zostać poinformowany Dyrektor lub jego zastępca. W takiej sytuacji przedszkole zobowiązane jest do podjęcia wszelkich dostępnych czynności w celu nawiązania kontaktu z rodzicami (opiekunami prawnymi). 9. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane po upływie czasu pracy przedszkola, nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców (opiekunów prawnych) o zaistniałym fakcie. 10. W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów (praca, dom) nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców (opiekunów prawnych), nauczyciel oczekuje z dzieckiem w placówce 1 godzinę. 11. Po upływie tego czasu powiadamia się najbliższy komisariat policji o niemożliwości skontaktowania się z rodzicami (opiekunami prawnymi). 12. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe. 13. W kwestiach spornych dotyczących odebrania dziecka z przedszkola przez osoby nie upoważnione, nauczyciel zobowiązany jest powiadomić rodzica i policję. 14. Dzieci, którym gmina zapewnia bezpłatny dowóz do przedszkola, mają zapewnioną opiekę w czasie przejazdu. Do autobusu szkolnego dzieci są prowadzone pod opieką pomocy nauczyciela 15. Rodzice (opiekunowie prawni) dzieci dojeżdżających są zobowiązani do punktualnego przyprowadzania i odbierania dzieci w ustalonym miejscu i czasie. 16. Ze względów organizacyjnych oraz konieczności przygotowania odpowiedniej liczby posiłków, wskazane jest, aby późniejsze przyprowadzenie dziecka do przedszkola było zgłoszone wcześniej, osobiście lub telefonicznie. 17. Szczegółowe informacje dotyczące funkcjonowania przedszkola (w tym odbierania i przyprowadzania dzieci) zawiera Regulamin przedstawiony do stałego wglądu na tablicy informacyjnej dla rodziców Osoby prowadzące zajęcia dodatkowe winny posiadać stosowne kwalifikacje oraz ubezpieczenie OC. 2. Osoba prowadząca zajęcia dodatkowe jest odpowiedzialna za bezpieczeństwo dzieci powierzonych jej opiece. Organy Przedszkola 1. Organami przedszkola są: 1) Dyrektor ZSiP w Tykocinie, 2) Rada Pedagogiczna, 13 8

9 3) Rada Rodziców Przedszkolem kieruje Dyrektor. 2. Dyrektora powołuje i odwołuje organ prowadzący zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. W przypadku nieobecności Dyrektora Przedszkola, zastępuje go wicedyrektor placówki. 4. Dyrektor Przedszkola kieruje bieżąca działalnością i reprezentuje go na zewnątrz. 5. Dyrektor wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole. 6. Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny polegający na prowadzeniu działalności diagnostycznej, oceniającej i wspomagającej a w szczególności: 1) ocenianiu stanu i warunków działalności wychowawczo dydaktycznej i opiekuńczej, 2) analizowaniu i ocenianiu efektów działalności wychowawczo dydaktycznej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej Przedszkola, 3) udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań wychowawczo dydaktycznych i opiekuńczych, 4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznej, metodycznej i organizacyjnej. 7. Dyrektor gromadzi informacje o pracy nauczycieli, niezbędne do dokonywania oceny ich pracy: 1) prowadzi hospitację zajęć dydaktycznych, w tym hospitacje diagnozujące oraz bieżącą kontrolę pracy nauczycieli, 2) dokonuje oceny pracy nauczycieli zgodnie z odrębnymi przepisami, 3) gromadzi informacje niezbędne do planowania doskonalenia zawodowego nauczycieli. 8. Dyrektor opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego. 9. Przed zakończeniem roku szkolnego Dyrektor ZSiP w Tykocinie przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców informację o realizacji planu nadzoru pedagogicznego zawierającą: 1) zakres wykonania planu, 2) wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, 3) podjęte działania wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach. 10. Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne. 11. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i rodzicami (opiekunami prawnymi) oraz ze środowiskiem lokalnym. 12. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji. 13. Umożliwia współdziałanie i współpracę organów Przedszkola. 14. Dyrektor dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym ZSiP w Tykocinie, zaopiniowanym przez Radę Rodziców i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie. 15. Wykonuje zadania wynikające z przepisów szczególnych, między innymi: 9

10 1) odpowiada za dokumentację placówki, 2) sporządza arkusz organizacji pracy Przedszkola. 16. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Przedszkolu nauczycieli, pracowników nie będących nauczycielami, decyduje w sprawach: 1) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola, 2) dokonuje oceny wszystkich pracowników samorządowych zajmujących w Przedszkolu stanowiska urzędnicze, według kryteriów określonych regulaminem, 3) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Przedszkola, 4) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Przedszkola. 17. Stawarza w Przedszkolu atmosferę akceptacji, współpracy i wzajemnej życzliwości. 18. Realizuje zalecenia, wskazówki i uwagi ustalone przez organ prowadzący oraz sprawujący nadzór pedagogiczny. 19. Rozpatruje wnioski, skargi i zażalenia zgodnie z wewnętrznym regulaminem. 20. Dyrektor w drodze decyzji może skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku: 1) nie uczęszczania dziecka do Przedszkola przez miesiąc bez zgłoszenia przez rodziców ( prawnych opiekunów ) przyczyn nieobecności, 2) nie uiszczania przez rodziców (prawnych opiekunów) odpłatności za Przedszkole za okres ustalony przez organ prowadzący. 21. Dyrektor informuje rodziców (opiekunów prawnych) o możliwości bezpłatnego realizowania przez dziecko 5 letnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, uzgadnia z rodzicami sposób jego realizacji. 22. Powiadamia Dyrektora szkoły w obwodzie, której dziecko mieszka, o spełnianiu przez dziecko obowiązku odbywania rocznego przygotowania przedszkolnego oraz o zmianach w tym zakresie W Przedszkolu działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Przedszkola w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Przedszkola lub osoba przez niego wyznaczona. 4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz odpowiada za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady. 5. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb. 6. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 10

11 7. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktyczne, wychowawczej o opiekuńczej placówki. 8. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego Przedszkole albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 9. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Przedszkolu, 2) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, 3) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków, 4) zatwierdzanie planów pracy Przedszkola. 10. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy Przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć, 2) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród, wyróżnień, 3) propozycje Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 11. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu Przedszkola albo jego zmian. 12. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora. 13. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 14. Dyrektor Przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 15. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności. 16. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 17. Nauczyciele oraz inne osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nie ujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców (opiekunów prawnych), a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola W Przedszkolu działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców (opiekunów prawnych) dzieci uczęszczających do Przedszkola. 2. W skład Rady Rodziców wchodzi - po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców wychowanków danego oddziału. 3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem Przedszkola. 4. Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Rada Pedagogiczną: 1) program wychowawczy, 2) program profilaktyki. 11

12 5. Opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania. 6. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego Przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, Dyrektora, Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Przedszkola. 7. Może występować z wnioskiem do Dyrektora o dokonanie oceny pracy nauczyciela. 8. Na wniosek Dyrektora opiniuje pracę nauczyciela za okres stażu w celu ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień awansu zawodowego. 9. W celu wspierania działalności statutowej Przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł Organy Przedszkola współdziałają ze sobą w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci oraz podnoszenia jakości pracy Przedszkola. 2. Organy Przedszkola zapewniają bieżącą informację pomiędzy sobą poprzez: 1) organizowanie wspólnych zebrań, 2) wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania, 3) planowanie i podejmowanie wspólnych działań. 3. Organy Przedszkola podejmują decyzje i działania w ramach swoich kompetencji. 4. Nieporozumienia i spory pomiędzy Rada Pedagogiczna a Radą Rodziców rozstrzyga Dyrektor poprzez: 1) wysłuchanie każdej z zainteresowanych stron, 2) podejmowanie próby wyjaśnienia istoty nieporozumień, 3) mediacje, 4) umożliwienie stronom spotkania na neutralnym gruncie. 5. W sprawach nie rozstrzygniętych przez Dyrektora, strony mogą zwracać się, w zależności od przedmiotu sporu, do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny. 6. W spawach spornych pomiędzy Dyrektorem a organami Przedszkola strony mogą zwracać się, w zależności od przedmiotu sprawy, do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 7. Decyzja organu jest ostateczna. Organizacja działalności Przedszkola Do Przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 5 lat. 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach Dyrektor może przyjąć do Przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 3. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku. 4. Zasady doboru dzieci mogą być zróżnicowane i uwzględniać potrzeby, zainteresowania i ich uzdolnienia. 12

13 5. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób. 6. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku kalendarzowego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. 7. Przyjęcie do Przedszkola dziecka urodzonego w roku 2009 oraz dziecka 7 letniego i starszego odbywa się na podstawie decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez Dyrektora szkoły podstawowej w obwodzie, której dziecko mieszka. 8. W Przedszkolu może być utworzony zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzenia psycho - ruchowego i społecznego rozwoju dziecka. 9. Wczesne wspomaganie dziecka prowadzone jest bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. 10. Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają odrębne przepisy Przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego. 2. Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie zestawu programów wychowania przedszkolnego, uwzględniającego podstawę programową wychowania przedszkolnego, plan pracy Przedszkola, plany miesięczne opracowane przez nauczycieli poszczególnych oddziałów. 3. Decyzja wyboru programu wychowania przedszkolnego należy do nauczyciela. Nauczyciel dokonuje wyboru programu wychowania przedszkolnego i przedstawia do Dyrektorowi. Rada Pedagogiczna opiniuje program, a Dyrektor podejmuje decyzję o dopuszczeniu programu wychowania przedszkolnego do użytku w danym Przedszkolu wpisując program do przedszkolnego zestawu programów. 4. Godzina zajęć w Przedszkolu trwa 60 minut. 5. Czas trwania zajęć organizowanych przez nauczyciela i zajęć prowadzonych dodatkowo powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić: 1) z dziećmi w wieku 3-4 lat około 15 minut, 2) z dziećmi w wieku 5-6 lat około 30 minut Przedszkole organizuje naukę religii na życzenie rodziców (opiekunów prawnych) wyrażoną na piśmie. 2. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) w Przedszkolu mogą być organizowane zajęcia dodatkowe płatne po godzinach realizacji podstawy programowej Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć, w którym udokumentowany jest przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z wychowankami w danym roku szkolnym. 2. W Przedszkolu prowadzone są dzienniki zajęć dodatkowych. 13

14 3. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w Przedszkolu określają odrębne przepisy. 4. Dokumentację przebiegu nauczania udostępnia się organowi prowadzącemu i sprawującemu nadzór pedagogiczny Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Przedszkola opracowany przez Dyrektora Przedszkola. 2. Arkusz organizacji przedszkola zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną zatwierdza Burmistrz Gminy Tykocin.. 3. W arkuszu organizacji Przedszkola określa się w szczególności: 1) czas pracy poszczególnych oddziałów, 2) liczbę pracowników Przedszkola, 3) ogólna liczbę godzin pracy, 4) kwalifikacje nauczycieli i stopień awansu zawodowego Organizację pracy Przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora Przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej. 2. Ramowy rozkład dnia uwzględnia zasadę ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwania rodziców (prawnych opiekunów). 3. Na podstawie ramowego rozkłady dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 4. Ramowy rozkład dnia każdego oddziału określa czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 5. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się w godzinach: od 8.00 do 13.00, z przyczyn wynikających z organizacji pracy czas przeznaczony na realizację podstawy programowej może być przesuwany w czasie w granicach ok. 2 godzin Przedszkole funkcjonuje cały rok szkolny tj. od 1 września do 31 sierpnia, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący zgodnie. 2. Termin przerw w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek Dyrektora ZSiP i rady rodziców zawarte w arkuszu organizacji Przedszkola na dany rok szkolny. 3. Przedszkole na wniosek rady rodziców w okresie 1 miesiąca w przerwie wakacyjnej, może sprawować dyżury opiekuńcze nad wychowankami przedszkola przy liczbie co najmniej 20 osób. 4. Rodzice są zobowiązani zgłosić chętne dzieci na dyżur wakacyjny w nieprzekraczalnym terminie od 15 maja do 31 maja każdego roku, co jest niezbędne ze względu na ustalenie odpowiedniej liczby grup, przydziału zadań dla nauczycieli wraz z pracownikami obsługi i ustalenia planu urlopów. 5. Dzienny czas pracy Przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek Dyrektora Przedszkola. 14

15 6. Przedszkole pracuje w godzinach od 7:00 do 16:00 w dni robocze od poniedziałku do piątku. 6. Godziny pracy Przedszkola mogą ulegać zmianie, w zależności od potrzeb środowiska 1) zmian dokonuje się na podstawie zatwierdzonych projektów organizacyjnych i aneksów, 2) o wszelkich zmianach organizacyjnych rodzice (prawni opiekunowie) są na bieżąco informowani poprzez umieszczanie informacji na tablicy w kąciku dla rodziców Dyrektor Przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego, dwóch lub większej liczbie nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań. 2. W miarę możliwości, przy powierzaniu opieki nad oddziałem, Dyrektor uwzględnia propozycje rodziców. 3. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby przynajmniej jeden nauczyciel opiekował się danym oddziałem przez okres uczęszczania dzieci do Przedszkola. Zasady odpłatności Zasady odpłatności i tryb korzystania z przedszkoli prowadzonych przez Gminę Tykocin określone są uchwałą Rady Miasta i Gminy Tykocin z uwzględnieniem prawa dziecka do bezpłatnego nauczania i wychowania w zakresie co najmniej 5 godzin dziennie. 2. Opłaty za świadczenia udzielane przez przedszkole składają się z dwóch elementów: opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu opłaty za wyżywienie 3. Odpłatność za świadczenia prowadzone przez przedszkole ustala organ prowadzący uchwałą, której treść zawiera Załącznik do Statutu. 4. Wysokość opłaty za wyżywienie personelu ustala organ prowadzący. 5. Wysokość opłaty za wyżywienie dzieci ustala organ prowadzący. 6. Opłaty za usługi świadczone przez przedszkole są uiszczane na początku każdego miesiąca. 7. Opłaty przyjmuje intendent przedszkola i wystawia pokwitowanie. 8. Opłata za każdą godzinę korzystania z wychowania przedszkolnego, w czasie przekraczającym czas bezpłatnych zajęć (czyli po godz ), wynosić będzie 1 zł 9. Opłata za posiłek dziecka nieobecnego w przedszkolu może podlegać zwrotowi, jeżeli nieobecność: - wynosi ponad dwa dni, - jest usprawiedliwiona, - została wcześniej zgłoszona intendentowi na zasadach określonych w u Liczbę dni nieobecności dziecka w przedszkolu rodzice zgłaszają osobiście lub telefonicznie nauczycielce grupy, do której dziecko uczęszcza w przedszkolu w przeddzień nieobecności lub następnego dnia do śniadania 15

16 Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola 1. W Przedszkolu zatrudnia się nauczycieli i pracowników administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy Nauczyciel podczas pełnienia obowiązków służbowych lub w związku z ich pełnieniem korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w Kodeksie Karnym. 2. Nauczyciel ma obowiązek przedstawienia Dyrektorowi, przed nawiązaniem stosunku pracy informacji z Krajowego Rejestru Karnego, że nie był karany za przestępstwo umyślne. 3. Dyrektor i organ prowadzący Przedszkole są zobowiązani występować z urzędu w obronie nauczyciela, którego prawa zostały naruszone. 4. Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą uwzględniając potrzeby i zainteresowania dzieci, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. Dba o własny rozwój zawodowy, planuje go i analizuje swoją efektywność. 5. Nauczyciel zobowiązany jest realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami Przedszkola: opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole. Do zadań nauczyciela należy także przeprowadzanie diagnozy przedszkolnej w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej. 6. Współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania, między innymi: 1) informuje rodziców (prawnych opiekunów) o realizowanych zadaniach wynikających z programu wychowania przedszkolnego i planów pracy. 2) udziela rzetelnych informacji o postępie w rozwoju dziecka, przekazuje informacje w wyznaczonym do tego celu pomieszczeniu (pokój nauczycielski, gabinet psychologiczno logopedyczny), 3) ustala z rodzicami (prawnymi opiekunami) wspólne kierunki działań wspomagających ich rozwój i wychowanie w szczególności z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych, 4) udostępnia rodzicom (prawnym opiekunom) wytwory działalności dzieci (prace plastyczne, karty pracy dzieci, arkusze diagnostyczne rozwoju dziecka), 5) planuje i prowadzi pracę wychowawczo dydaktyczną w oparciu o zestaw programów wychowania przedszkolnego oraz odpowiada za jej jakość, 6) tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań, 7) dąży do pobudzenia aktywności dzieci we wszystkich sferach ich rozwoju, 8) wspiera rozwój aktywności dziecka nastawionej na poznanie samego siebie oraz otaczającej rzeczywistości społeczno kulturowej i przyrodniczej, 16

17 9) stosuje zasadę indywidualizacji pracy uwzględniając możliwości i potrzeby każdego dziecka, 10) stosuje aktywizujące metody pracy. 7. Prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie dzieci i stymulowanie ich rozwoju: 1) dokumentuje indywidualny rozwój dziecka we wszystkich sferach aktywności, 2) prowadzi i dokumentuje pracę wyrównawczo kompensacyjną w oparciu o zestaw zabaw, ćwiczeń i zadań stymulujących rozwój poszczególnych funkcji, dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka, stosując zasadę stopniowania trudności. 8. Współpracuje ze specjalistami poradni psychologiczno-pedagogicznej. 9. Nauczyciel ma prawo wyboru programu wychowania przedszkolnego spośród programów stanowiących zestaw programów wychowania przedszkolnego dopuszczonych do użytku. 10. Przedszkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego obowiązuje przez kolejne trzy lata szkolne. 11. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego. 12. Procedurę wdrożenia opracowanego programu określają szczegółowe przepisy. 13. Nauczyciel systematycznie podnosi swoją wiedzę i umiejętności poprzez między innymi: 1) zdobywanie dodatkowych kwalifikacji przydatnych do pracy w Przedszkolu, 2) udział w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego, 3) aktywny udział w wewnętrznych szkoleniach Rady Pedagogicznej, 4) samokształcenie, 5) pomoc merytoryczna ze strony Dyrektora, nauczyciela metodyka i innych specjalistów, wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami. 14. Dyrektor i nauczyciele współpracują z rodzicami (prawnymi opiekunami), w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci, ujednolicenia procesu dydaktyczno wychowawczego oraz podwyższenia poziomu pracy Przedszkola, w szczególności organizują: 1) zebranie ogólne rodziców w miarę potrzeb, nie rzadziej niż dwa razy w roku, 2) zebrania oddziałowe co najmniej 3 razy w roku, 3) konsultacje indywidualne, z inicjatywy nauczycieli lub rodziców (opiekunów prawnych) systematycznie, w miarę potrzeb, 4) zajęcia otwarte dla rodziców (opiekunów prawnych) co najmniej jeden raz w roku, 5) uroczystości i imprezy okolicznościowe z udziałem dzieci, rodziców (opiekunów prawnych) oraz najbliższych członków rodziny według harmonogramu, kąciki dla rodziców z aktualnymi informacjami o działalności placówki, realizowanych zadania, tematach kompleksowych i innych wydarzeniach na bieżąco, spotkania ze specjalistami i zaproszonymi gośćmi w miarę potrzeb. 15. Dyrektor i nauczyciele zasięgają opinii rodziców (opiekunów prawnych) w różnych sprawach dotyczących pracy oddziału i Przedszkola. 17

18 29 1. Przedszkole współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną, w tym: 1) sporządza opinię o dziecku kierowanym do badań, 2) kieruje wychowanków na badania psychologiczno pedagogiczne, 3) realizuje orzeczenia i wskazania poradni psychologiczno pedagogicznej. 2. Współpracuje z innymi specjalistami, zwłaszcza: 1) prowadzi oświatę zdrowotną, 2) pomaga rodzicom w kierowaniu dzieci do poradni specjalistycznych, 3) organizuje narady szkoleniowe i konsultacje z udziałem specjalistów, 4) organizuje w miarę możliwości zajęcia dodatkowe prowadzone przez specjalistów Przedszkole zatrudnia pracowników administracyjno obsługowych, są nimi: 1) intendent, 2) kucharz, 3) pomoc kucharza, 4) pomoc nauczyciela, 2. Pracownicy administracyjno obsługowi współuczestniczą w procesie wychowawczoopiekuńczym między innymi poprzez: 1) troskę o zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w Przedszkolu, 2) współpracę w zakresie zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą i poszanowaniu ich godności osobistej, 3) usuwanie lub zgłaszanie Dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń mających wpływ na bezpieczeństwo dzieci. 3. Do obowiązków pracowników Przedszkola należy: 1) dbanie o czystość i higienę pomieszczeń oraz otoczenia Przedszkola, 2) przestrzeganie przepisów BHP i przeciwpożarowych, 3) odpowiedzialność za powierzony sprzęt i narzędzia pracy, 4) przestrzeganie dyscypliny pracy, 5) dbanie o zabezpieczenie budynku przed kradzieżą. 4. Pracownicy zobowiązani są do wykonania innych czynności zleconych przez Dyrektora, wynikających z organizacji placówki. 5. Szczegółowy zakres obowiązków poszczególnych pracowników określa Dyrektor, w przydziale czynności na kolejny rok szkolny Wszyscy pracownicy Przedszkola są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy służbowej, do nie ujawniania danych stanowiących dobra osobiste dziecka i ich rodziców (opiekunów prawnych). 18

19 Prawa i obowiązki rodziców (prawnych opiekunów) Rodzice (opiekunowie prawni ) mają w szczególności prawo do: 1) rzetelnej informacji o dziecku, jego rozwoju swojego dziecka, 2) zapoznania z programem oraz zadaniami wynikającymi z planu pracy Przedszkola i planów pracy w danym oddziale, 3) pomoc ze strony Przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, 4) uzyskiwaniu informacji podnoszących ich wiedzę psychologiczno pedagogiczną, 5) pomocy w kontaktach ze specjalistami: psychologiem, logopedą, 6) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących organizacji pracy Przedszkola, w przypadku trudnej sytuacji materialnej, ubiegania się o pomoc finansową do Miejskich Ośrodków Pomocy Społecznej. 2. Na rodzicach (opiekunach prawnych) dzieci uczęszczających do Przedszkola spoczywa obowiązek: 1) przestrzegania niniejszego statutu, 2) udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie, 3) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w Przedszkolu, niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych, chorobach zakaźnych, 4) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z Przedszkola, 5) regularnego kontaktowania się z wychowawcą w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, 6) terminowego dokonywania opłaty za korzystanie dziecka z Przedszkola. 7) w przypadku dziecka podlegającego spełnianiu rocznego obowiązku przygotowania przedszkolnego, rodzice zobowiązani są dodatkowo: a) dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do Przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej, b) zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia edukacyjne prowadzone z całą grupą podczas których realizowany jest przyjęty Program wychowania przedszkolnego, c) informować, w terminie do dnia 30 września każdego roku, Dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku, również w tym przypadku, kiedy dziecko realizuje ten obowiązek poza granicami kraju. 3. Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność dziecka na zajęciach edukacyjnych w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% i podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 19

20 Prawa i obowiązki dziecka Dziecko ma prawo do: 1) rocznego przygotowania do podjęcia nauki w szkole, 2) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo wychowawczo- dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej poprzez: a) przebywanie w Przedszkolu urządzonym zgodnie z zasadami higieny, potrzebami dzieci, możliwościami placówki, b) organizację dnia zabezpieczającą higieniczny tryb życia, właściwie zorganizowany wypoczynek, bezpieczne zażywanie ruchu, c) uczestniczenie w proponowanych sytuacjach edukacyjnych w ciągu całego dnia zgodnie z jego możliwościami percepcyjnymi, d) zaspakajanie potrzeb emocjonalnych i ruchowych. 3) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, poszanowania jego godności osobistej, tolerancji, akceptacji i zrozumienia indywidualnych potrzeb, 4) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo dydaktycznym poprzez: a) zaspakajanie własnych potrzeb rozwojowych, b) doskonalenie i rozwijanie zdolności i zainteresowań, c) swobodną zabawę, d) wyrażanie własnych sądów i opinii. 2. Dziecko ma obowiązek: 1) poszanowania godności rówieśników i dorosłych, 2) szanowania wytworów innych dzieci, 3) podporządkowania się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia społecznego, 4) wykonywania czynności samoobsługowych i porządkowych na miarę swoich możliwości, 5) poszanowania sprzętu i zabawek znajdujących się na terenie Przedszkola. Zasady rekrutacji dzieci do Przedszkola Dzieci przyjmuje się odpowiednio do publicznych przedszkoli po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. 2. O przyjęciu dziecka do Przedszkola decyduje Dyrektor. 3. Szczegółowe zasady rekrutacji do przedszkola w Tykocinie określa Regulamin Rekrutacji w załączniku do statutu 20

21 4. Wykaz przyjętych dzieci do przedszkola w danym roku szkolnym jest udostępniony rodzicom zgodnie z harmonogramem rekrutacji. 5. Dopuszcza się możliwość dodatkowych zapisów dzieci w innym terminie w miarę wolnych miejsc. 6. Postępowanie rekrutacyjne do Przedszkola w Tykocinie przeprowadza Komisja Rekrutacyjna powołana przez Dyrektora ZSiP w Tykocinie. Postanowienia końcowe 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi. 2. Zmiany w niniejszym statucie są zatwierdzone poprzez uchwały Rady Pedagogicznej. 3. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w Przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu. 37 Dla wszystkich zainteresowanych ustala się Statut jest dostępny w bibliotece szkolnej oraz u wychowawców przedszkola. Statut wchodzi w życie z dniem r