Zakochana Warszawa. Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŝy niepełnosprawnej intelektualnie. Scenariusz warsztatów fotograficznych

Transkrypt

1 Zakochana Warszawa Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŝy niepełnosprawnej intelektualnie Scenariusz warsztatów fotograficznych "Projekt realizowany w ramach programu Akademia Orange. Materiał jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska".

2 Warsztaty fotografowania założenia: 1. Podstawowe zagadnienia techniczne i kompozycyjne; 2. Prosty język; 3. Dużo pytań, na które uczestnicy będą próbować odpowiadać; 4. Przykłady zdjęć wyświetlane na dużym ekranie; 5. Ćwiczenia, samodzielne fotografowanie - efekty widoczne na dużym ekranie; 6. Ćwiczenia w rozpoznawaniu tematów fotograficznych, ocenianiu zdjęć oraz układaniu fotoreportażu, wykonywane z użyciem dużych zdjęć wydrukowanych na papierze; 7. Brak tekstów w prezentacji - próby czytania będą rozpraszać.

3 Pierwsze warsztaty fotograficzne: Na pierwsze spotkanie przygotujemy: zdjęcia i prezentacje do wyświetlania z komputera za pomocą projektora na dużym ekranie, wydruki zdjęć A4 do ćwiczeń, różne rodzaje aparatów do oglądania, aparat cyfrowy podłączony do projektora (przez komputer) do ćwiczeń fotograficznych.

4 Wstęp Poznajemy się. Rozmawiamy o tym, kto z uczestników robi zdjęcia i jak nazywa się ktoś kto robi zdjęcia. Uczestnicy opowiadają o tym, jak oceniają swoje zdjęcia, jakich aparatów używają. 3 min / 0:03 1. Po co i jakie zdjęcia robimy? Szukamy odpowiedzi na pytanie Po co robimy zdjęcia?. Typowe sytuacje, w których fotografujemy. Do czego służą nam zdjęcia. Jakie są rodzaje fotografii.

5 Oglądamy przykładowe zdjęcia na dużym ekranie i zgadujemy, jakie dziedziny fotografii reprezentują (fotografia przyrodnicza, krajobrazy, portrety, reporterskie, architektura, rodzinne, legitymacyjne, sportowe itd.) 5 min / 0:08 2. Jak działa aparat fotograficzny? Uczestnicy opowiadają, co wiedzą o tym, jak działa aparat fotograficzny. Czym różni się aparat analogowy od cyfrowego. Co się robi z filmem z aparatu analogowego. Jak się ogląda zdjęcia z aparatu cyfrowego (na ekranie aparatu, komputera, TV lub wydrukowane). 5 min / 0:13

6 3. Jakie są najważniejsze części aparatu? Znajdujemy ważne części, z których składa się aparat, nazywamy je i rozmawiamy o tym, do czego służą (obudowa, obiektyw, przycisk migawki, lampa błyskowa, ew. kilka trudniejszych pojęć - odwołanie do ich własnych aparatów). 4 min / 0:17 Camera obscura - uczestnicy wchodzą do wnętrza, żeby zobaczyć obraz, który powstaje w aparacie. 10 min / 0:27

7 4. Jakie są rodzaje aparatów? Uczestnicy opowiadają, jakie aparaty znają. Rozmawiamy o tym, czym się wyróżniają, do czego służą. Oglądamy różne aparaty (niektóre będą fizycznie dostępne do obejrzenia, inne przedstawione na zdjęciach na dużym ekranie). 4 min / 0:31 5. Analogowy aparat jednorazowy i porównanie z aparatami, które znają uczestnicy, Oglądamy aparat, z którego uczestnicy będą korzystać w czasie samodzielnego fotografowania. Wyjaśniamy, że to aparat analogowy i przypominamy, jak taki rodzaj aparatu działa i dlaczego będą musieli poczekać na obejrzenie zdjęć. 3 min / 0:34

8 6. Jak należy dbać o aparat? Rozmawiamy o tym, że aparat ma wiele delikatnych części i dlatego nie można nim rzucać, zostawiać na słońcu, na śniegu, w wodzie, w pyle. Jak czyścić aparat. 4 min / 0:38 7. Jak robimy zdjęcie? Uczestnicy starają się opowiedzieć o kolejnych czynnościach, które wykonujemy, robiąc zdjęcie. Tu według poradnika: Trzymaj dobrze aparat. Nie zasłaniaj obiektywu paskiem od aparatu albo palcem. Pomyśl, co chcesz sfotografować. Trzymaj aparat tak, żebyś w celowniku lub na ekranie widział to, co chcesz sfotografować.

9 Naciśnij przycisk, żeby zrobić zdjęcie. Postaraj się wtedy stać spokojnie i nie ruszać aparatem. W aparacie cyfrowym możesz od razu zobaczyć zdjęcie, które zrobiłeś. Na koniec układamy we właściwej kolejności zdjęcia, które pokazują kolejne fazy robienia zdjęcia. 7 min / 0:45 Przerwa minut. 8. Jakie zdjęcie jest dobre, a jakie nie? Oglądamy zdjęcia (wydrukowane w formacie A4). Dzielimy zdjęcia na dwie grupy: dobre, złe a następnie dyskutujemy, dlaczego są dobre lub złe. 7 min / 0:07

10 9. Jak robić dobre zdjęcia? Na co należy zwracać uwagę, aby zdjęcia, które robimy były dobre technicznie i ciekawe. Uczestnicy kolejno robią zdjęcia aparatem podłączonym do projektora (przez komputer) tak, aby efekt był widoczny na dużym ekranie. Najpierw robią zdjęcie złe np. poruszone, z daleka, z obciętą głową, które wspólnie oceniamy, a następnie poprawne. Według poradnika: Dobre zdjęcie nie powinno być poruszone. Stój w miejscu i nie ruszaj aparatem. kiedy robisz zdjęcie. Zdjęcia z daleka są mniej ciekawe. Podejdź bliżej. Na zdjęciu powinno być tylko to, co ważne. Sprawdź, czy tło jest ładne. Kiedy kadrujesz, sprawdzaj czy to, co ważne, będzie w całości na zdjęciu. Czy całe twarze mieszczą się na zdjęciu?

11 Śmiało eksperymentuj. Spróbuj patrzeć na świat jak ptak albo jak żaba. 12 min / 0: Czego fotograf nie może robić? Rozmawiamy o sytuacjach, w których nie wolno lub nie wypada robić zdjęć. O tym, że nie powinniśmy nikogo ośmieszać zdjęciem i że nie można publikować zdjęć bez zgody tego, kto jest na zdjęciu, chyba że robimy zdjęcia całym grupom ludzi na ulicy, zwiedzając albo uczestnicząc w różnych publicznych imprezach czy wydarzeniach. Opowiemy o tym, jak fotografować obcych ludzi na ulicy. 6 min / 0:25

12 11. Jak wybierać zdjęcia do pokazywania? Dlaczego nie należy pokazywać wszystkich zdjęć. Wybieranie zdjęć do wyrzucenia (najgorszych technicznie). Działamy wspólnie na zdjęciach wydrukowanych na papierze A4. Następnie z pozostałych zdjęć wybieramy najciekawsze, najlepsze. Na koniec porównujemy, jak ogląda się dużo zdjęć (dobrych i złych), a jak te kilka najlepszych. 7 min / 0: Jakie są różne sposoby prezentowania zdjęć? Uczestnicy wymieniają różne sposoby prezentowania zdjęć ew. można uzupełnić:

13 na ekranie telefonu komórkowego, na ekranie TV lub komputera, na dużym ekranie - wyświetlany z projektora, wydrukowane w laboratorium, wydrukowane na zwykłej drukarce, jako pokaz zdjęć, jako pokaz zdjęć z muzyką. Każdy sposób jest zilustrowany (komputer, ekran+projektor, komórka, wydruki) i dyskutujemy, który jest najciekawszy, najbardziej atrakcyjny dla widza. 5 min / 0:37

14 13. Co dalej, jak zostać lepszym fotografem? O tym, jak poprawiać swoje umiejętności fotograficzne. Jak wykorzystać bardziej zaawansowane funkcje aparatu (programy tematyczne, nagrywanie filmów). O tym, że warto robić dużo zdjęć, ale koniecznie potem wybierać tylko najlepsze do pokazywania. O tym, że można organizować spacery fotograficzne wspólnie z rodziną lub koleżankami/kolegami ze szkoły. Szkolne konkursy fotograficzne. Fotograficzna gazetka szkolna i szkolne wystawy fotograficzne. O tym, że warto mieć swoje ulubione tematy fotograficzne takie, które nas naprawdę interesują. 5 min / 0:42

15 14. Odpowiedzi na pytania i kilka słów o tym, co będziemy robić na następnych zajęciach. 3 min / 0:45 Drugie warsztaty fotograficzne - wspólny spacer fotograficzny: 1. Ćwiczenie umiejętności z pierwszego spotkania; 2. Wyszukiwanie tematów fotograficznych w trakcie spaceru; 3. Fotografowanie obcych ludzi zasady w praktyce; 4. Wspólne fotografowanie wybranych motywów, analiza, w jaki sposób wykonać dobre zdjęcie w danej sytuacji; 5. Rozwiązywanie indywidualnych problemów.

16 Scenariusz projektu Zakochana Warszawa jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska. Pewne prawa zastrzeŝone na rzecz Muzeum Powstania Warszawskiego. Utwór powstał w ramach programu Akademia Orange, realizowanego przez Fundację Orange. Zezwala się na dowolne wykorzystanie treści - pod warunkiem zachowania niniejszej informacji, w tym informacji o stosowanej licencji, posiadaczach praw oraz o programie Akademia Orange. Treść licencji jest dostępna na stronie