OPIS DOBREJ PRAKTYKI

Transkrypt

1 OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące podmiotu ubiegającego się o wpis nazwa inicjatywy 20 września Dzień Przedszkolaka Zabawa, radość, edukacja nazwa podmiotu Łódzka Grupa Organizacyjna dokładny adres Łódź gmina Łódź powiat Miasto Łódź województwo łódzkie telefon ; ; adres strony internetowej faks adres przedszkolemiejskie54@op.pl ; m.krolikowska@uml.lodz.pl 2. Charakter podmiotu Obywatele zorganizowani (zaznacz): w radach i komitetach utworzonych przez władze publiczne w radach i komitetach zorganizowanych z inicjatywy mieszkańców zebraniach wiejskich i sołectwach w organizacjach pozarządowych nieformalnych grupach obywatelskich indywidualne osoby 3. Rodzaj(e) podjętych działań na rzecz realizacji potrzeb społeczności lokalnej (zaznacz): realizacja zadań publicznych na zlecenie władz lokalnych działalność charytatywna i opiekuńcza działalność edukacyjna i wychowawcza działalność wspierająca rozwój społeczności lokalnej działalność na rzecz podniesienia warunków życia działalność na rzecz zachowania i rozwoju lokalnych wartości kultury i tradycji 1

2 4. Przedmiot działalności Przedmiotem działalności Łódzkiej Grupy Organizacyjnej jest propagowanie nowoczesnego wychowania przedszkolnego i zwiększenie świadomości społeczeństwa dotyczącej potrzeby wczesnej edukacji dzieci. Promocja przedszkoli jako podmiotu, który dba o jakość edukacji i rozwój dzieci. Od 2010 roku 20 września organizujemy masowe imprezy dla dzieci w wieku przedszkolnym. Są to imprezy przedmiotowe, inicjowane i realizowane przez przedszkola miejskie. Istotnym elementem jest integracja przedszkoli z różnych regionów, współdziałanie wielu środowisk, ludzi, firm i instytucji. 5. Opis działań 20 września Dzień Przedszkolaka to inicjatywa łódzkiej grupy organizacyjnej. Motywem przewodnim projektu jest dostarczenie dzieciom kolejnych okazji do świętowania i wesołej zabawy, a także czerpania radości z bycia przedszkolakiem. Imprezy odbywają się we wszystkich łódzkich przedszkolach, a obchody centralne w miejscu wybranym, mającym duże zaznaczenie dla społeczności lokalnej. Obchody corocznie objęte są patronatem Prezydenta Miasta Łodzi. Z okazji Dnia Przedszkolaka, dzieci i nauczyciele realizują wiele działań, by dzień 20 września był wyjątkowym, radosnym świętem. Organizują imprezy plenerowe, festyny, różnorodne zabawy i uroczystości w przedszkolach, prezentują swoje możliwości na scenie w przedstawieniach i różnego rodzaju występach artystycznych. Biorą udział w atrakcyjnych zajęciach edukacyjnych, spotykają się z ciekawymi ludźmi w różnych miejscach, poza przedszkolem, poznając otoczenie, swój region i tradycje z nim związane. Projekt realizowany jest od 20 września 2010 r. wtedy przedszkolaki, nauczyciele, rodzice, dziadkowie brali udział w zabawach i konkursach w Parku na Janowie jednej z łódzkich dzielnic, gdzie władze miasta oddały dzieciom we władanie park. Park na Janowie objęty jest patronatem dzieci z łódzkich przedszkoli miejskich. 20 września 2011 r. dołączyły kolejne przedszkola, rodzice, rodziny i instytucje lokalne barwne korowody dzieci, nauczycieli i klownów zawładnęły główną ulicą naszego miasta Piotrkowską. 20 września 2012 r. nasza inicjatywa po raz pierwszy przyjęła charakter Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka. Prócz dzieci z Łodzi, świętowały z nami dzieci, nauczyciele i przedstawiciele władz lokalnych z 10 różnych miast Polski. Tradycyjnie, podczas każdej edycji, dokładnie o wyznaczonej godzinie, wszystkie dzieci śpiewają Hymn Przedszkolaka, a tysiące kolorowych baloników leci wysoko, wysoko w niebo Razem z balonikami lecą w górę marzenia wszystkich uczestników projektu, wspólne marzenia, aby co roku świętować Dzień Przedszkolaka, nie tylko w Łodzi, ale w całej Polsce, a może na całym świecie 2

3 Główne cele projektu: Propagowanie nowoczesnego wychowania przedszkolnego Dostarczenie dzieciom kolejnych okazji do świętowania, wesołej zabawy i czerpania radości z bycia przedszkolakiem Integracja i współdziałanie wielu środowisk, osób i instytucji mających wpływ na wizerunek i jakość funkcjonowania przedszkoli Integracja przedszkoli z różnych regionów kraju Promocja Łodzi Bardzo ważnym celem pośrednim projektu jest objęcie wychowaniem przedszkolnym większej ilości dzieci, zwłaszcza z rejonów tzw. Łodzi pofabrycznej dzielnic biedy i niskiej świadomości społecznej rodziców, dzieci z tzw. enklaw biedy. 6. Ocena efektów wdrożenia projektu dla zaangażowania mieszkańców w realizację zadań publicznych Systematyczna realizacja projektu przynosi corocznie bezpośrednie korzyści zarówno dla bliższej i dalszej społeczności lokalnej. Dzięki zaplanowanemu długofalowemu działaniu oraz powtarzalności, obserwować można coraz większą jego skuteczność. Projekt posiada jasno określony wpływ społeczny dzięki spójności w zakresie treści i formy przekazu. Ponadto wzbudza zainteresowanie opinii społecznej poprzez różnorodność działań planowanych w jego obrębie. Przede wszystkim realizowany projekt wpływa na wzrost świadomości społecznej na temat nowoczesnego wychowania przedszkolnego. Rozpowszechnienie i promowanie edukacji przedszkolnej pozwala na wskazanie jej pozytywnego wpływu na rozwój dziecka. W efekcie podejmowane działania umożliwiają podkreślenie takich zalet wczesnej edukacji jak wiedza, lepszy rozwój, nabywanie umiejętności społecznych, szersze przygotowanie do dalszej edukacji oraz przyszłego życia. Przedszkole coraz częściej zostaje postrzegane jako miejsce nowoczesne, kreatywne i ciekawe, w którym dziecko dobrze się czuje i rozwija. Pozwala to na wzbudzenie zainteresowania opinii społecznej, zwiększenie zaangażowania w realizację powszechnej edukacji oraz działań na rzecz wyrównywania szans edukacyjnych najmłodszych. Wzrost świadomości społecznej, dostarczenie rzetelnej wiedzy oraz zmiana postaw stanowi bowiem kluczowy element w procesie wprowadzania nowatorskich rozwiązań edukacyjnych. Wzrost świadomości na temat walorów edukacji przedszkolnej bezpośrednio wpływa na zaspokojenie potrzeb najbliższej społeczności lokalnej, zwłaszcza rodzin borykających się w dobie XXI wieku z wieloma problemami egzystencjonalnymi oraz wychowawczymi. Poszukujący skutecznych, a zarazem prawidłowych rozwiązań rodzice, czerpią inspirację z zaprezentowanych działań, dostrzegają nowe możliwości pomocy oraz wsparcia ze strony placówek oświatowych w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki nad dziećmi. Kształtowanie prawidłowych postaw oraz nabywanie wiedzy przez rodziny w rezultacie pozytywnie wpływa na warunki rozwoju dzieci, zaś skuteczna współpraca i ujednolicenie oddziaływań tworzy przyjazne i bezpieczne środowisko wychowawcze. 3

4 Udział około dzieci w zaplanowanych imprezach przedszkolnych skutecznie wzbudza zainteresowanie społeczności lokalnej oraz zachęca do łączenia się we wspólnych działaniach na rzecz najmłodszych. Do projektu włączyły się także inne miasta co świadczy o akceptacji naszych działań w społeczeństwie oraz otwartości i trafności celów naszego projektu. Poruszane przy okazji realizacji projektu zagadnienia umożliwiają aktywne włączenie się w jego realizację firmom i instytucjom lokalnym. Wsparcie okazane ze strony różnorodnych firm umożliwia włączenie się w działania edukacyjne oraz podjęcie dalszej współpracy. Wolontariat młodzieży licealnej umożliwia podnoszenie ich kompetencji w zakresie współpracy w grupie i podejmowania działań na rzecz małych dzieci. Systematyczna realizacja projektu niesie ze sobą dalsze korzyści dla wszystkich mieszkańców naszego miasta. Wysokie noty ogólne dotyczące oryginalności, organizacji i przygotowania projektu ze strony społeczności lokalnej, władz miasta, władz oświatowych i mediów ukazują Łódź jako miasto przedsiębiorcze, rozwijające się, nowatorskie, ale przede wszystkim podejmujące konkretne działania na rzecz najmłodszych jej mieszkańców. Kreowanie miasta jako miejsca otwartego na innowacyjne działania w zakresie edukacji przedszkolnej wspomaga rozszerzenie działań na skalę ogólnopolską, ukazując je jednocześnie jako wzorcowe, co bezpośrednio przekłada się na budowanie pozytywnego wizerunku Łodzi. Spójne działania projektowe oraz zintegrowana społeczność lokalna w zakresie podejmowanych działań zaowocowała podjęciem decyzji o złożeniu petycji na ręce Przewodniczącej Parlamentarnej Grupy Kobiet Pani Bożeny Szydłowskiej oraz Wicemarszałka Sejmu Pana Cezarego Grabarczyka w sprawie podjęcia inicjatywy dotyczącej ustanowienia dnia 20 września Ogólnopolskim Dniem Przedszkolaka. 7. Oszacowanie nakładów poniesionych na organizację i realizację projektu I Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka 20 września 2012 Wydział Promocji UMŁ: zł Rada Osiedla: zł Sponsorzy zł Każde dziecko biorące udział w obchodach centralnych otrzymało upominki bandanki z logo Łódź kreuje, smyczki, breloczki, nalepki z logo projektu. Zaproszenie goście otrzymali albumy o Łodzi oraz pamiątki z logo projektu. 8. Czy napotkali Państwo trudności, z którymi należało się zmierzyć, aby zrealizować projekt? Trudność stanowi przekonanie całego środowiska edukacji przedszkolnej do organizacji Dnia Przedszkolaka w jednym terminie; Pozyskiwanie sojuszników i sponsorów na rzecz projektu; Zaktywizowanie podmiotów i placówek mało zainteresowanych; (np. placówki niepubliczne) 4

5 9. Zalecenia dla innych podmiotów zainteresowanych wdrożeniem projektu Udział w projekcie może wziąć każde przedszkole; Warunkiem przystąpienia do projektu jest wypełnienie formularza zgłoszeniowego na stronie internetowej Po akceptacji zgłoszenia organizator udostępnia nieodpłatnie logo projektu, wzór plakatu, symbol balony do nieba, hymn przedszkolaka; Przedszkole przystępujące do projektu podczas imprezy własnej, obowiązkowo podejmuje następujące działania: - opracowuje regulamin imprezy własnej, spełniając wszelkie zasady bezpieczeństwa - wypuszcza balony do nieba - po uzgodnieniu warunków obowiązujących w tym zakresie w danym regionie - śpiewa wspólnie Hymn Przedszkolaka - zapewnia dzieciom i uczestnikom radosną zabawę i edukację - udostępnia informację o realizacji projektu Przedszkole przystępujące do projektu ma obowiązek stosować się do Regulaminu Projektu Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka ; 5