Zaprojektuj arkusz kalkulacyjny, który dla wszystkich osób zatrudnionych w firmie obliczy:

Transkrypt

1 Excel Ćwiczenia Zagadnienie 1 W małej firmie pracuje 10 osób (nazwiska i imiona możesz sobie wymyślić). Każda z nich posiada swoją stawkę godzinową (płacę brutto za 1 godzinę pracy w firmie) oraz ilość przepracowanych godzin. Wszystkie zatrudnione osoby płacą ten sam podatek VAT równy 22%. Zaprojektuj arkusz kalkulacyjny, który dla wszystkich osób zatrudnionych w firmie obliczy: 1. Pensje brutto. 2. Kwotę płaconego podatku VAT. 3. Pensję netto. Dla księgowego firmy arkusz powinien obliczać: 1. Sumę wszystkich pensji brutto. 2. Sumę kwot podatków VAT. 3. Sumę pensji netto. Dla celów statystycznych arkusz powinien obliczać 1. Średnią arytmetyczną wszystkich pensji brutto, kwot podatków VAT oraz pensji netto. 2. Maksymalną i minimalną pensję brutto, kwotę podatku VAT oraz pensję netto. 3. Wskazywać osoby, które zarabiają powyżej średniej oraz poniżej średniej. 4. Wskazywać osoby zarabiające najwięcej oraz najmniej. 5. Wskazywać osoby, które przepracowały najwięcej i najmniej godzin w firmie. cel Poprawne wykonanie wszystkich zadań oraz rozszerzenie funkcji arkusza o opcje, które nie są zawarte w db Poprawne wykonanie zadania nr 1, 2 oraz 3.1 i 3.2

2 Zagadnienie 2 Do klasy III alo uczęszcza 23 uczniów (nazwiska i imiona możesz sobie wymyślić). W danym dniu klasa III alo jest na określonej liczbie zajęć szkolnych (od 3 do 7 godzin lekcyjnych). Dla każdego ucznia w danym dniu notujemy liczbę spóźnień na lekcje oraz liczbę opuszczonych godzin usprawiedliwionych oraz liczbę opuszczonych godzin, które nie zostały przez ucznia usprawiedliwione. Arkusz powinien obejmować frekwencję w jednym tygodniu nauki. Zaprojektuj arkusz kalkulacyjny, który każdemu uczniowi w klasie III alo obliczy w ciągu jednego tygodnia: 1. Liczbę spóźnień na lekcje. 2. Liczbę opuszczonych godzin usprawiedliwionych. 3. Liczbę opuszczonych godzin nieusprawiedliwionych. Dla całej klasy należy obliczyć 1. Ilość wszystkich spóźnień w danym dniu nauki oraz w całym 2. Ilość wszystkich opuszczonych godzin usprawiedliwionych w danym dniu nauki oraz w całym 3. Ilość wszystkich opuszczonych godzin nieusprawiedliwionych w danym dniu nauki oraz w całym Dla celów statystycznych arkusz powinien obliczać: Dla każdego ucznia: 1. Procentowy udział spóźnień ucznia w spóźnieniach całej klasy w tygodniu nauki w szkole. 2. Procentowy udział godzin nieusprawiedliwionych ucznia w godzinach nieusprawiedliwionych całej klasy w tygodniu nauki w szkole. 3. Procentowy stosunek liczby godzin nieusprawiedliwionych do wszystkich godzin opuszczonych w tygodniu nauki w szkole. Dla całej klasy: 1. Procentowy udział liczby spóźnień uczniów w stosunku do wszystkich godzin nauki w szkole w 2. Procentowy udział godzin opuszczonych w stosunku do wszystkich godzin nauki w szkole w 3. Procentowy udział godzin nieusprawiedliwionych w stosunku do wszystkich godzin opuszczonych w 4. Wskazywać ucznia, który posiada najwięcej godzin nieusprawiedliwionych w klasie w tygodniu nauki. 5. Wskazywać uczniów ze 100% frekwencją na zajęciach szkolnych w tygodniu nauki. Zadanie dodatkowe nr 4. Wyniki z zadania nr 3 przedstawić w postaci odpowiednich wykresów słupkowych.

3 cel Poprawne wykonanie wszystkich zadań oraz rozszerzenie funkcji arkusza o opcje, które nie są zawarte w db Poprawne wykonanie zadania nr 1, 2 oraz 3.1, 3.2 i 3.3

4 Zagadnienie 3 Do klasy III alo uczęszcza 23 uczniów (nazwiska i imiona możesz sobie wymyślić). Klasa uczy się następujących przedmiotów: Język polski Język angielski Język niemiecki Historia Biologia Matematyka Fizyka Chemia WOS PO Informatyka Wf Z każdego z wymienionych powyżej przedmiotów uczeń może otrzymać ocenę od 1 do 6 (oceny wpisz wg swojego uznania). Zaprojektuj arkusz kalkulacyjny, który dla poszczególnych uczniów obliczy 1. Średnią ocen ze wszystkich przedmiotów z dokładnością do dwóch cyfr po przecinku. 2. Liczbę ocen ze wszystkich przedmiotów Dla celów statystycznych arkusz powinien 1. Wyliczać średnie ocen klasy dla poszczególnych przedmiotów 2. Wyliczać średnią ocen klasy ze wszystkich przedmiotów 3. Znajdować liczbę ocen z poszczególnych przedmiotów 4. Znajdować liczbę ocen ze wszystkich nauczanych przedmiotów w całej klasie Na tle całej klasy arkusz powinien: 1. Zaznaczać prymusów, czyli uczniów z najwyższą średnią oraz uczniów z najniższą średnią ocen. 2. Zaznaczać uczniów ze średnią ocen ponad 4, Zaznaczać uczniów z dokładnie jedną oceną niedostateczną. 4. Zaznaczać uczniów z dokładnie dwoma ocenami niedostatecznymi. 5. Zaznaczać uczniów z więcej niż dwoma ocenami niedostatecznymi. Zadanie nr 4. Na tle wszystkich przedmiotów arkusz powinien: 1. Zaznaczać przedmiot o najwyższej i najniższej średniej ocen. 2. Zaznaczać przedmiot o najwyższej liczbie ocen niedostatecznych

5 Zadanie nr 5 Wyniki zadań 1.1, 2.1, 2.4 należy przedstawić na odpowiednich wykresach słupkowych. cel Poprawne wykonanie wszystkich zadań oraz rozszerzenie funkcji arkusza o opcje, które nie są zawarte w db Poprawne wykonanie zadania nr 1, 2 oraz 3.1 i 3.3