EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA Szkoła Podstawowa w Bełżycach Rok szk. 2012/2013

2 KLASA 1 1. Jak być dobrym kolegą? Koleżeństwo, pozytywne i negatywne zachowania interpersonalne. 2. Dlaczego ważna jest tolerancja? Tolerancja, zasady higieny osobistej. - ukazanie prawidłowych zachowań koleżeńskich, - negacja samolubstwa i chciwości, -integracja klasy. - ukazanie zachowań nietolerancji i naznaczenia społecznego, - omówienie zasad przechowywania żywności. s. 45 tekst Kredki s. 51 tekst Mucha na ławie oskarżonych pogadanka, tworzenie ilustracji aktualnej pory roku pogadanka KLASA 2 1. Najpiękniejsze bajki świata. Rozbudzanie zainteresowań dzieci najpiękniejszymi bajkami świata. - zna tytuły utworów z serii Najpiękniejsze bajki świata ( m. in. Jaś i Małgosia, Kot w butach, Czerwony Kapturek, Tomcio Paluszek, Lampa Alladyna) - zna termin bajka - zna treść bajki O Książki z serii Najpiękniejsze bajki świata, arkusze papieru z narysowaną rybką w koronie, małe papierowe rybki dla każdego dziecka, kredki, flamastry, klej. pogadanka, tworzenie ilustracji

3 2. Nasze szczęśliwe drzewo. Uświadomienie konieczności ochrony środowiska. rybaku i złotej rybce, - potrafi odróżnić fikcję od rzeczywistości -rozumie powiedzenia Apetyt rośnie w miarę jedzenia, Lepszy wróbel w garści niż kanarek na dachu, Chytry dwa razy traci - wie, że dążenie do celu rozwija człowieka, lecz dążenie za wszelką cenę może go zniszczyć. - rozumie znaczenie drzew i koloru zielonego w przyrodzie, - wie, na czym polega ochrona środowiska, - potrafi dbać o środowisko w najbliższym otoczeniu. Wiersz W. Scisłowskiego Wycieczka, tekst Z. Beszczyńskiej Coś, muzyka relaksacyjna papierowe liście dla każdego ucznia, kredki. Pogadanka, wiersza i opowiadania, wykonanie rysunków na listkach. KLASA 3 1. Czy należy wierzyć reklamom? Kształtowanie - uczeń potrafi Nagrane reklamy Pogadanka, pokaz

4 postawy krytycznego odbiorcy reklam. Kształtowanie postawy prozdrowotnej. 2. Nasza klasowa encyklopedia. Rozbudzanie w dzieciach chęci czytania książek. Zaznajomienie z pojęciem encyklopedia. krytycznie oceniać przekazy reklamowe, - dostrzec zagrożenia wynikające z uproszczeń stosowanych w reklamach, - czytać ze zrozumieniem materiał źródłowy. - uczeń wie co to jest encyklopedia, - rozumie rolę ilustracji w książce. telewizyjne, karty pracy (załącznik nr 1 i nr 2), opakowania produktów spożywczych prezentowanych w nagranych reklamach telewizyjnych. Zestaw kartek z poleceniami dla grup, encyklopedia dla dzieci, arkusze dla grup, arkusze szarego papieru, klej. reklam telewizyjnych, analiza przedstawionych reklam. indywidualna i pogadanka, wykonywanie ilustracji do pojęć. KLASA 4 1. Oblicza mediów. Przygotowanie uczniów do rozsądnego i krytycznego korzystania z mediów. Rozwijanie umiejętności prezentowania własnego zdania. Rozwijanie umiejętności pracy z tekstem - uczeń zna sposób działania mediów, - uczeń porównuje różne media, - potrafi wybrać rodzaj mediów w zależności od swoich potrzeb, - zna zagrożenia, które może Arkusze szarego papieru, kolorowe flamastry, losy z rodzajami mediów, instrukcja 1 i 2, arkusze analizy SWOT, książki: Wynalazki XX wieku, Media, Wielka encyklopedia dla dzieci. Burza mózgów, mapa mentalna, analiza, praca w małych grupach.

5 2. Książki popularnonaukowe o Ziemi i jej przyrodzie. popularnonaukowym. spowodować niewłaściwe korzystanie z mediów. Zapoznanie uczniów z literaturą popularnonaukową. Przedstawienie piękna naszej planety. Ukazanie jak przemysł i postęp techniczny niszczy i skaża powierzchnię, wodę i powietrze na Ziemi. Budzenie zachowań proekologicznych. Propagowanie czytelnictwa. - uczeń zna cechy książki, popularnonaukowej - ma świadomość zagrożeń, jakie niesie rozwój przemysłu, - dba o czystość środowiska. Książki popularnonaukowe o tematyce związanej z Ziemią. Plansza z cechami książki popularnonaukowej (ze słownika języka polskiego). Pogadanka wraz z prezentacją książek, dyskusja. KLASA 5 1. Film przyrodniczy. Edukacja czytelnicza i medialna. Przyroda. Zapoznanie z podstawowymi elementami języka rodzajów mediów; gromadzenie i integrowanie wiedzy koniecznej do opisywania zjawisk przyrody. - rozumie istotę filmu, wie, że film oddziałuje na różne zmysły (słuch, wzrok), - potrafi wymienić rodzaje i gatunki filmu, - zna różne sposoby pogłębiania wiedzy przyrodniczej, Film przyrodniczy. Projekcja filmu przyrodniczego, praca w grupach określenie istoty filmu, komentarz do filmu, dyskusja, pogadanka.

6 2. Ilustracje w książkach i czasopismach źródło wiedzy przyrodniczej. Edukacja czytelnicza i medialna. Przyroda. Przybliżenie roli czasopism, szczególnie tych o treści przyrodniczej; zwrócenie uwagi na różnicę miedzy rysunkiem a ilustracją w książce; sposoby poszukiwania i gromadzenia informacji zawartych w czasopismach; bogactwo wiedzy w ilustracjach przyrodniczych. - rozróżnia filmy oświatowe od fabularnych i rozpoznaje charakterystyczne elementy ich języka. - uczeń potrafi wymienić rodzaje czasopism, - podać różnicę między czasopismem dziecięcym a innymi czasopismami, - podać różnicę między rysunkiem a ilustracją w książce, - gromadzić i integrować wiedzę przydatną w życiu i pracy własnej, - wyszukiwać potrzebne informacje, - na podstawie ilustracji odczytać potrzebne informacje. Książki i czasopisma o tematyce przyrodniczej. Pogadanka, rozmowa kierunkowa.

7 KLASA 6 1. Pierwsza pomoc. Pierwsza pomoc, altruizm, narkotyki, osąd innych na podstawie wyglądu. 2. Co Ty jesteś gotów zrobić, aby zostać zaakceptowanym przez rówieśników? Potrzeba akceptacji, kradzież. 3. Zwiedzamy okolice plan wycieczki. Zdobycie wiadomości i wykształcenie umiejętności do samodzielnego wyszukiwania informacji. Wykształcenie umiejętności planowania. Zdobycie wiedzy o regionie. - omówienie zasad udzielania pomocy innym ludziom - profilaktyka antynarkotykowa - przeanalizowanie bilansu strat i zysków związanych z byciem akceptowanym za wszelką cenę - omówienie moralnego aspektu kradzieży i nieuczciwości - uczeń zapamięta zawartość księgozbioru regionalnego - nazwy i atrakcje najbliższych okolic - samodzielne korzystanie z księgozbioru biblioteki, samodzielne wyszukiwanie informacji na dany temat s. 57 tekst Feralny wtorek s. 61 tekst Klasowa wycieczka księgozbiór regionalny, Internet pogadanka. pogadanka, pisemne dokończenie opowiadania przez uczniów opracowanie planu wycieczki na arkusza (mapki, informacje o miejscowościach, trasa)