Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Transkrypt

1 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Humanistycznych Katedra Literatury i Języka Niderlandzkiego Al. Racławickie 14, Lublin tel wilken.engelbrecht@kul.pl Wytyczne dotyczące prac i egzaminów dyplomowych Wstęp Praca dyplomowa jest ukoronowaniem studiów. Pokazuje ona, czego student nauczył sie w trakcie całego okresu studiów oraz jakie są jego zainteresowania. Dlatego praca ta wymaga należytej uwagi zarówna ze strony studenta jak i wykładowcy. Cel Praca licencjacka dowodzi, że student jest w stanie odpowiednio zaprezentować określony temat w języku niderlandzkim, streścić go oraz zinterpretować. Student powinien wykazać się znajomością języka niderlandzkiego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ), który pokrywa się z niderlandzkim certyfikatem językowym Profiel Professionele Taalvaardigheid (PPT CNaVT). Praca magisterska dowodzi, że student jest w stanie przeanalizować określony problem badawczy, a następnie rezultaty swych badań przedstawić w języku niderlandzkim, którego poziom jest porównywalny z poziomem C1 lub C2 (ESOKJ), ewentualnie z niderlandzkim certyfikatem językowym Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs (PTHO CNaVT) lub Profiel Academische Taalvaardigheid (PAT CNaVT). Istotne jest też, by student zaprezentował w swej pracy własne przemyślenia. Format Praca licencjacka powinna liczyć minimum 30 stron własnego tekstu studenta, tj. włącznie z stroną tytułową, podziękowaniem, spisem treści itd. Innymi słowy powinna zawierać minimum znaków ze spacjami lub słów. Praca magisterska powinna liczyć minimum 50 stron własnego tekstu studenta, tj. włącznie z stroną tytułową, podziękowaniem, spisem treści itd. Innymi słowy powinna zawierać minimum znaków ze spacjami lub słów. Szata graficzna Jeśli chodzi o szatę graficzną, wiążące są wytyczne uczelni zawarte w Uchwale Senatu KUL 729/III/22, załącznik 1, tj. strona powinna mieć format A4 z lewym marginesem 2,5 cm. Prawy, górny i dolny margines powinien wynosić 2 cm. Interlinia między wierszami wynosi 1,5 wiersza. Należy używać 1

2 czcionki Times New Roman o rozmiarze 12 punktów (patrz: Na stronie tytułowej należy wymienić: nazwisko autora pracy (studenta), numer albumu, tytuł pracy w języku niderlandzkim, jak również jego angielską i polską wersję oraz nazwisko promotora. Poza tym student powinien przestrzegać wytycznych dotyczących sposobu cytowania oraz struktury tekstu, zawartych w przykładowej pracy, czyli w tzw. voorbeeldscriptie (patrz: załącznik). Praca powinna być napisana w języku niderlandzkim, zaś jej streszczenie po polsku i angielsku. Promotor Student wybiera promotora zgodnie z własnymi preferencjami. W roku akademickim 2013/2014 mogą nim zostać (w nawiasach podano ich specjalności): a) Studia licencjackie: Dr hab. Marcin Polkowski (literatura, kultura) oraz Dr Muriel Waterlot (językoznawstwo, translatologia). b) Studia magisterskie: Prof. dr Wilken Engelbrecht (językoznawstwo, translatologia) oraz Dr Ludovicus Jongen, prof. KUL (literatura). Zgodnie z par. 5 Uchwały Senatu KUL nr 729/III/22 temat (tytuł) pracy powinien zostać zatwierdzony przez Radę Instytutu Filologii Angielskiej. Studenci powinni wybrać tytuł pracy przed końcem października, a następnie przekazać go Kierownikowi Katedry za pośrednictwem wybranego przez siebie promotora. Ten zaś przedłoży do rozpatrzenia Radzie Instytutu Filologii Angielskiej listę alfabetyczną studentów wraz z tematami. Promotor jest zobowiązany do poinformowania studentów podczas seminarium dyplomowego o zasadach pisania pracy, korzystania ze źródeł, o problemie plagiatu oraz o innych tematach pokrewnych. W przypadku prac licencjackich promotor ma obowiązek zwrócenia studentom uwagi na często powtarzające się błędy językowe już w początkowej fazie pracy nad tekstem. Poza tym do obowiązków promotora należy nadzór nad poziomem naukowym pracy oraz w razie konieczności pomoc przy zbieraniu istotnych dla niej materiałów. Promotor powinien czuwać nad tym, by student złożył pracę przed końcem maja roku akademickiego, w którym przystępuje do egzaminu dyplomowego. Dzięki temu promotor i recenzent będą mieli dość czasu na napisanie swych opinii. Termin wyznaczony przez dziekanat upływa 10 czerwca 2014 r. Recenzent Jeśli promotor nie jest rodzimym użytkownikiem języka niderlandzkiego, to powinien nim być recenzent, aby zapewnić należytą jakość pracy. Na większości wiodących uczelni w Europie środkowej (takich jak ELTE w Budapeszcie, Uniwersytet Palackiego w Ołomuńcu, Uniwersytet w Wiedniu, Uniwersytet Wrocławski) obowiązuje zasada tzw. good practice, która mówi, że recenzent powinien 2

3 oceniać prace zgodne ze swą specjalnością. Innymi słowy pracę z zakresu językoznawstwa powinien recenzować językoznawca, zaś tę z zakresu literatury literaturoznawca itd. Ta reguła jest podporządkowana regulaminowi uczelni, który zgodnie z polskim prawem zobowiązuje zarówno promotora jak i recenzenta pracy licencjackiej do posiadania tytułu doktora, zaś promotora i recenzenta pacy magisterskiej do posiadania habilitacji lub porównywalnego tytułu (prof. KUL). Szczegóły można znaleźć w Regulaminie studiów par. 35 ust. 3 lub par. 36 ust. 3. Kierownik Katedry wyznacza - wspólnie z przewodniczącymi sekcji - recenzentów prac dyplomowych najpóźniej miesiąc przed terminem egzaminów dyplomowych, tj. w połowie maja. Promotorzy prac mają obowiązek podporządkować się decyzjom kierownictwa Katedry. Plagiat Jeśli promotor i/lub recenzent skonstatują plagiat, są zobowiązani natychmiast powiadomić o tym Kierownika Katedry. Plagiat jest traktowany jako postępek przeciw dobremu imieniu uczelni (patrz: Regulamin studiów par. 13 ust. 1 pkt 4). Kierownik Katedry poinformuje o tej sprawie Prodziekana do Spraw Studenckich. W zależności od ich decyzji postępek ten zostanie przedłożony do rozstrzygnięcia Komisji Dyscyplinarnej ds. Studentów i Doktorantów. W ekstremalnych przypadkach może się to zakończyć skreśleniem z listy studentów. Egzamin dyplomowy Egzamin dyplomowy składa się następujących części: 1. Krótkiej prezentacji pracy i odpowiedzi na pytania zawarte w ocenach promotora i recenzenta. 2. Dyskusji na temat pracy. Owa dyskusja musi znaleźć zwięzłe odzwierciedlenie w protokole komisji egzaminacyjnej (patrz: Uchwała Senatu KUL 729/III/22 par. 8 ust. 3 oraz par. 11). 3. Trzech pytań, które nie są związane z tematem pracy, ale z kierunkiem studiów: jedno pytanie z zakresu językoznawstwa lub translatologii, jedno z zakresu literatury i jedno z zakresu kultury. 4. Pytania te będą pochodzić z listy 30 tez (po 10 z każdego zakresu zalącznik nr 3), śformulowanych w języku niderlandzkim i wywieszonych na tablicy ogłoszeń oraz zamieszczonych w formie elektronicznej na stronie internetowej Katedry. 5. Członkowie komisji egzaminacyjnej nie mogą pod żadnym pozorem poinformować studenta o treści trzech pytań, które usłyszy podczas egzaminu. 6. Ocena końcowa egzaminu stanowi sumę średniej arytmetycznej ocen z: a. Dyskusji na temat pracy, którą przeprowadzą promotor i recenzent (czyli oceny z pytania nr 1, w Uchwale Senatu zaliczanego do pozostałych pytań ) oraz b. trzech pytań dotyczących studiów, które postawią trzej członkowie komisji. c. Ocena końcowa jako suma podpunktów a i b zostanie podzielona przez cztery, a następnie zaokrąglona do trzech miejsc po przecinku. 3

4 7. Końcowy wynik studiów stanowi sumę: a. Średniej arytmetycznej wszystkich ocen z zaliczeń i egzaminów uzyskanych w trakcie całego okresu studiów, zaokrąglonej do trzech miejsc po przecinku i pomnożonej przez 0,6. b. Oceny pracy dyplomowej liczonej jako średnia ocen przyznanych przez promotora i recenzenta, zaokrąglonej do trzech miejsc po przecinku i pomnożonej przez 0,2. c. Oceny egzaminu dyplomowego, wymienionej w punkcie 6c., zaokrąglonej do trzech miejsc po przecinku i pomnożonej przez 0,2. d. Ostateczny wynik jako suma podpunktów a, b oraz c jest podawany z dokładnością do trzech miejsc po przecinku, natomiast w dyplomie wpisuje się go w zaokrągleniu zgodnie z tabelą przeliczeniową, zawartą w Regulaminie (patrz: Regulamin studiów par. 39 i par. 43). Lublin, 15 listopadu 2013 r. Prof. Dr. Wilken W.K.H. Engelbrecht Koordynator Kierunku Filologii Niderlandzkiej IFA KUL. Zalącznik 1: Oceny pracy diplomowej Zalącznik 2: Oświadczenie Zalącznik 3: Tezy egzaminaczyjne Załącznik 4: Przykładowa praca voorbeeldscriptie 4

5 Załącznik 1 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Humanistycznych OCENA PRACY DYPLOMOWEJ Imię i nazwisko studenta: Promotor pracy: Tytuł pracy: I. Ocena formalnej strony pracy A. Zgodność treści pracy z jej tytułem: B. Struktura pracy (układ części): C. Literatura przedmiotowa: dobór i wykorzystanie źródeł:. Poprawność zapisów bibliograficznych (w przypisach, spisie literatury):. Stylistyczna poprawność języka: II. Ocena zawartości merytorycznej A. Zadanie pracy, przebieg jego rozwiązania i stosowana metoda: B. Główne błędy rzeczowe: C. Nowość opracowania tematu:. Możliwości wykorzystania pracy (w publikacjach, odczytach): E. Inne uwagi: Stwierdzam zatem, że powyższa praca odpowiada/nie odpowiada wymogom stawianym pracom... i oceniam ją jako... Data... Podpis 5

6 Załącznik 2 OŚWIADCZENIE Ja, niżej podpisany/a,, student/studentka Instytutu Filologii Angielskiej oświadczam, że praca licencjacka/magisterska zatytułowana została przeze mnie napisana samodzielnie na Seminarium licencjackim.., pod kierunkiem... Oświadczam, że żadna jej część nie została napisana przez inną osobę ani nie zostały w niej wykorzystane żadne opracowania i przekłady będące własnością innych osób bez podania źródeł bibliograficznych. Jestem świadomy/a, że w wyniku popełnienia jakiejkolwiek formy plagiatu przyjmuję na siebie wszystkie wynikające z tego konsekwencje. Lublin, dnia Podpis 6

7 Załącznik 3 I. Tezy egzaminacyjne: językoznawstwo/translatologia 1. Welke woordsoorten heeft het Nederlands? Welke bestaan niet in het Pools en omgekeerd welke Poolse woordsoorten bestaan niet in het Nederlands? 2. Waarom passiveert het Nederlands als een typische continentaal Germaanse taal veel vaker dan het Pools? Leg uit. 3. Welke polen zijn er in de hoofdzin en de bijzin? Leg uit hoe het gezegde hiermee is verbonden en waarom deze polen verschillen in hoofd- en bijzin. 4. Geef een aantal kenmerken van wetenschappelijke stijl. 5. Uit welke elementen bestaat een bouwplan? Welke rol vervult dit bouwplan in de communicatie? 6. De voorbereiding van een goede presentatie kan het beste stapsgewijs worden aangepakt. Hoe? 7. Welke zinsdelen ken je? Geef een voorbeeld van hun functie. 8. Waarom mag je het lidwoord in het Nederlands meestal niet weglaten? Welke soorten lidwoorden zijn er en welke rol hebben die? 9. Welk verschil is er tussen sterke en zwakke werkwoorden? Zijn er in het Nederlands veel onregelmatige werkwoorden en welke zijn dat? 10. Welke types tolken zijn er? Waar geef je zelf de voorkeur aan en om welke taalkundige redenen? II. Tezy egzaminacyjne: literatura 1. Geef een periodisering van de Nederlandstalige literatuur. Is er naar jouw mening een verschil tussen Nederlandse en Vlaamse literatuur? Zo ja, waarom wel, zo nee, waarom niet? 2. Geef een voorbeeld van belangrijke ridderromans. Welke rol speelden deze in de ontwikkeling van de Nederlandse literatuur? 3. Leg uit wat rederijkerskamers zijn en waarom deze belangrijk waren voor zowel de ontwikkeling van de Nederlandse taal als de literatuur. Geef een paar voorbeelden van belangrijke kamers. 4. Waarom speelde de uitgave van de Statenbijbel (wanneer?) zo n belangrijke rol voor de ontwikkeling van de Nederlandse schrifttaal? Liet deze vertaling ook haar sporen in de literatuur na? 5. In de algemene perceptie is Nederland (de Republiek der Verenigde Provinciën) een typisch protestants land geweest. Klopt dit met de realiteit? Welke belangrijke katholieke of katholiek geworden Noord-Nederlandse schrijvers ken je? Geef een voorbeeld van hun werken. 6. Wie waren de Tachtigers? Welke rol hebben ze gespeeld in de vernieuwing van de Nederlandstalige literatuur? 7

8 7. Geef voorbeelden van koloniale macht in Nederlandse, Vlaamse en Zuid-Afrikaanse romans. 8. Welke rol speelde de tijdschrift Forum en Van Nu en Straks in de ontwikkeling van respectievelijk de Nederlandse en Vlaamse literatuur? 9. Wat beschouw je als de vijf belangrijkste punten in de Nederlandse literatuur van na 1945? 10. Geef een voorbeeld van de nieuwste ontwikkelingen in de Nederlandstalige literatuur. III. Tezy egzaminacyjne: kultura 1. Verklaar waarom de lager gelegen delen van de Nederlanden veel rijker zijn dan de hoger gelegen delen? Waarom zou je dit een paradox kunnen noemen? 2. Waarom zou de meeste voorkomende Nederlandse familienaam Van den Berg, Van Bergen, Vandenberg enz. zijn? 3. Wanneer is de Nederlandse standaardtaal ontstaan? 4. Vergelijk de taalsituatie in België in de 19 de eeuw met die in Nederland in die periode. 5. Vergelijk het mechanisme van moedertaalverwerving met dat van tweedetaalverwerving. 6. Geef commentaar bij de volgende stelling: De Eerste Wereldoorlog was een catalysator van de Vlaamse beweging. 7. Bespreek de 3 grote breuklijnen in de hedendaagse Belgische samenleving 8. Vlaanderen en Nederland: een lange geschiedenis van eenheid en toch verscheidenheid. Bespreek de belangrijkste historische momenten die aan de basis liggen van deze paradox. 9. Wat wordt verstaan onder de taalgrens in België en hoe is deze tot stand gekomen? Kan de taalgrens nog verschuiven? Verklaar je antwoord. 10. Ondanks zeer intensieve pogingen van de Vlaamse overheid om het gebruik van de Nederlandse standaardtaal in Vlaamse secundaire scholen als verplicht te stellen blijven dialecten nog heel dominant aanwezig. Welke conclusie(s) zou je hieruit kunnen trekken? 8