First Polish Reader for beginners

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "First Polish Reader for beginners"

Transkrypt

1 Paula Wojcik First Polish Reader for beginners Bilingual for speakers of English Audio tracks available online free of charge 1

2 Third edition Audio tracks available on Editor Vadim Zubakhin We strive to avoid typos and inaccuracies. However, on occasion we make mistakes. We value your contributions and help in correcting them. To report typos or inaccuracies, please mail to This book is in copyright. Subject to statutory exception and to the provisions of relevant collective licensing agreements, no reproduction of any part may take place without the written permission of Language Practice Publishing Language Practice Publishing 2

3 Zawartość Table of contents First Polish Reader Elementary...5 Chapter 1 Mike has a dog...6 Chapter 2 They live in Gdynia (Poland)...9 Chapter 3 Are they Polish?...11 Chapter 4 Can you help, please?...14 Chapter 5 Mike lives in Poland now...17 Chapter 6 Mike has many friends...20 Chapter 7 Marcin buys a bike...23 Chapter 8 Linda wants to buy a new DVD...25 Chapter 9 Alexandr listens to American songs...27 Chapter 10 Alexandr buys textbooks on design...30 Chapter 11 Mike wants to earn some money (part 1)...33 Chapter 12 Mike wants to earn some money (part 2)...36 First Polish Reader Pre-intermediate...39 Rozdział 13 Nazwa hotelu...40 Rozdział 14 Aspiryna...42 Rozdział 15 Ania i kangur...45 Rozdział 16 Spadochroniarze...48 Rozdział 17 Wyłącz gaz!...52 Rozdział 18 Urząd pracy...55 Rozdział 19 Marcin i Mike myją ciężarówkę (część 1)...59 Rozdział 20 Marcin i Mike myją ciężarówkę (część 2)...62 Rozdział 21 Lekcja...65 Rozdział 22 Alexandr pracuje w wydawnictwie...68 Rozdział 23 Zasady dla kotów...72 Rozdział 24 Praca zespołowa...75 Rozdział 25 Mike i Marcin szukają nowej pracy...78 Rozdział 26 Ubiegać się o pracę w Wiadomości Gdyni...83 Rozdział 27 Patrol policyjny (część 1)...87 Rozdział 28 Patrol policyjny (część 2)...92 Rozdział 29 Szkoła dla studentów z zagranicy (SSZ) i Au-pair...96 Polish-English dictionary English-Polish dictionary Recommended Books

4 Polski alphabet Polish alphabet The Polish Alphabet contains 32 letters. Specific to the Polish language are the letters: ą, ć, ę, ł, ń, ó, ś, ź, ż. A a like a in Madrid Ą ą nasal a, like chanson (French) B b like b in big C c like ts in cats Ć ć like ts in pots D d like d in do E e like e in devil Ę ę nasal e, like in engineer F f like f in fit G g like g in begin H h like h in hamburger I i like e in bee, ea in eagle J j like u in duty K k like c and k in coke L l like l in love Ł ł like w in water M m like m in meet N n like n in need Ń ń like ñ in señor (Spanish) O o like o in rock Ó ó like oo in book P p like p in pour R r like r in korrida (Spanish) S s like s in seed Ś ś like ch in ich - [ɕ] (German) T t like t in tip U u like oo in school W w like v in vaseline Y y like i in disc Ź ź soft z Ż ż similar to s in pleasure - [ʐ] Z z like z in zoo Dwuznaki (double-marks, diagraphs) CH, CZ, RZ, SZ, DZ, DŻ, DŹ are pronounced as a single letter: CH - sounds like h in heat CZ - sounds like ch in chocolate RZ - sounds like Polish Ż SZ - sounds like sh in bush DZ - sounds like ds in reads DŻ - sounds like g in German DŹ - sounds like dzi (before vowel), /d ʑ/ 4

5 5

6 Rozdział 1 Chapter 1 Mike ma psa Mike has a dog 1. czarny - black 2. cztery - four 3. dużo, wiele - many, much 4. duży - big 5. gwiazda, gwiazdka (diminutive, used with hotel***) - star 6. hotel - hotel; hotele- hotels 7. i, oraz - and 8. ja - I 9. jeden - one 10. jego - his; jego łóżko - his bed 11. kot - cat 12. książka - book 13. ładny- nice 14. łóżka - beds; łóżko- bed 15. mały - little 16. mieć - to have; on, ona, ono ma - he/she/it has; On ma książkę. - He has a book. 17. mój, moja, moje - my 18. nie- not 6 Słówka Words 19. niebieski - blue 20. nos - nose 21. notes - notebook ; notesy - notebooks 22. nowy - new 23. oczy - eyes 24. okna - windows 25. okno - window 26. oko - eye 27. on - he 28. oni, one - they 29. park - park 30. parki - parks 31. pies - dog 32. pióra - pens 33. pióro - pen 34. pokój - room 35. pokoje - rooms 36. rower - bike 37. sen, marzenie - dream 38. sklep - shop

7 39. sklepy - shops 40. słowa, słówka - words 41. słowo - word 42. stół - table 43. stoły - tables 44. studenci - students 45. student - student 46. te, ci, tamte, tamci - these, those 47. tekst - text 48. ten, ta, te - this 49. ta książka - this book 50. też - too 51. ulica - street 52. ulice - streets 53. zielony - green Mike ma psa 1.Ten student ma książkę. 2.On ma też pióro. 3.Gdynia ma dużo/wiele ulic i parków. 4.Ta ulica ma nowe hotele i sklepy. 5.Ten hotel ma cztery gwiazdki. 6.Ten hotel ma dużo/wiele ładnych pokoi. 7.Tamten pokój ma wiele okien. 8.A te pokoje nie mają wielu okien. 9.Te pokoje mają cztery łóżka. 10.A te pokoje mają jedno łóżko. 11.Ten pokój nie ma wielu stołów. 12.A te pokoje mają wiele dużych stołów. 13.Na tej ulicy nie ma hoteli. 14.Ten duży sklep ma wiele okien. 15.Ci studenci mają notesy. 16.Oni mają też pióra. 17.Mike ma mały czarny notes. 18.Alexandr ma cztery nowe zielone notesy. 19.Ten student ma rower. 20.On ma nowy niebieski rower. Mike has a dog 1.This student has a book. 2.He has a pen too. 3.Gdynia has many streets and parks. 4.This street has new hotels and shops. 5.This hotel has four stars. 6.This hotel has many nice rooms. 7.That room has many windows. 8.And these rooms do not have many windows. 9.These rooms have four beds. 10.And those rooms have one bed. 11.That room does not have many tables. 12.And those rooms have many big tables. 13.This street does not have hotels. 14.That big shop has many windows. 15.These students have notebooks. 16.They have pens too. 17.Mike has one little black notebook. 18.Alexandr has four new green notebooks. 19.This student has a bike. 20.He has a new blue bike. 7

8 21.Marcin też ma rower. 22.On ma ładny czarny rower. 23.Alexandr ma marzenie. 24.Ja też mam marzenie. 25.Nie mam psa. 26.Ja mam kota. 27.Mój kot ma zielone oczy. 28.Mike nie ma kota. 29.On ma psa. 30.Jego pies ma mały czarny nos. 21.Marcin has a bike too. 22.He has a nice black bike. 23.Alexandr has a dream. 24.I have a dream too. 25.I do not have a dog. 26.I have a cat. 27.My cat has nice green eyes. 28.Mike does not have a cat. 29.He has a dog. 30.His dog has a little black nose. 8

9 Rozdział 2 Chapter 2 Oni żyją w Gdyni (Polska) They live in Gdynia (Poland) 1. brat - brother 2. duży - big 3. dwa - two 4. głodny - hungry; Ja jestem głodny. - I am hungry. Jest - is; jestem - I am; jesteśmy - we are; są - are; jesteś - you are (singular) 5. kanapka- sandwich 6. kupić - to buy 7. matka - mother 8. miasto - city Słówka Words 9. mieszkać, żyć - to live 10. my - we 11. ona - she 12. Polak, Polka - Pole, Polish 13. Polska - Poland 14. siostra - sister; ojciec - father 15. supermarket - supermarket 16. teraz, właśnie - now 17. ty - you 18. w - in Oni żyją w Gdyni 1.Gdynia jest dużym miastem. 2.Gdynia jest w Polsce. 3.To jest Mike. 4.Мike jest studentem. 5.On They live in Gdynia 1.Gdynia is a big city. 2.Gdynia is in Poland. 3.This is Mike. 4.Mike is a student. 5.He 9

10 teraz jest w Gdyni. 6.Mike jest z USA. 7.On jest Amerykaninem. 8.Mike ma matkę, ojca, brata i siostrę. 9.Oni żyją w USA. 10.To jest Alexandr. 11.Alexandr też jest studentem. 12.On pochodzi z Ukrainy. 13.On jest Ukraińcem. 14.Alexandr ma matkę, ojca i dwie siostry. 15.Oni żyją na Ukrainie. 16.Mike i Alexandr są właśnie w supermarkecie. 17.Oni są głodni. 18.Oni kupują kanapki. 19.To jest Linda. 20.Linda jest Polką. 21.Linda też mieszka w Gdyni. 22.Ona nie jest studentką. 23.Ja jestem studentem. 24.Jestem z USA. 25.Teraz jestem w Gdyni. 26.Nie jestem głodny. 27.Ty jesteś studentem. 28.Ty jesteś Ukraińcem. 29.Nie jesteś teraz na Ukrainie. 30.Jesteś w Polsce. 31.My jesteśmy studentami. 32.Teraz jesteśmy w Polsce. 33.To jest rower. 34.Ten rower jest niebieski. 35.Ten rower nie jest nowy. 36.To jest pies. 37.Ten pies jest czarny. 38.Ten pies nie jest duży. 39.To są sklepy. 40.Te sklepy nie są duże. 41.One są małe. 42.Ten sklep ma wiele okien. 43.Te sklepy nie mają wiele okien. 44.Ten kot jest w pokoju. 45.Tamte koty nie są w pokoju. is in Gdynia now. 6.Mike is from USA. 7.He is American. 8.Mike has a mother, a father, a brother and a sister. 9.They live in USA. 10.This is Alexandr. 11.Alexandr is a student too. 12.He is from Ukraine. 13.He is Ukrainian. 14.Alexandr has a mother, a father and two sisters. 15.They live in Ukraine. 16.Mike and Alexandr are in a supermarket now. 17.They are hungry. 18.They buy sandwiches. 19.This is Linda. 20.Linda is Polish. 21.Linda lives in Gdynia too. 22.She is not a student. 23.I am a student. 24.I am from the USA. 25.I am in Gynia now. 26.I am not hungry. 27.You are a student. 28.You are Ukrainian. 29.You are not in Ukraine now. 30.You are in Poland. 31.We are students. 32.We are in Poland now. 33.This is a bike. 34.The bike is blue. 35.The bike is not new. 36.This is a dog. 37.The dog is black. 38.The dog is not big. 39.These are shops. 40.The shops are not big. 41.They are little. 42.That shop has many windows. 43.Those shops do not have many windows. 44.That cat is in the room. 45.Those cats are not in the room. 10

11 Rozdział 3 Chapter 3 Czy oni są Polakami? Are they Polish? 1. chłopiec - boy 2. dom - house 3. gdzie - where 4. hiszpański - Spanish 5. jak - how 6. jej książka - her book 7. kawiarnia - café 8. kobieta - woman 9. mapa - map 10. mężczyzna - man Słówka Words 11. na - on 12. nasz - our 13. nie - no 14. odtwarzacz do płyt CD - CD player 15. ono - it 16. przy - at 17. tak- yes 18. ty, wy, pan/pani - you 19. wszyscy - all 20. zwierzę - animal Czy oni są Polakami? Are they Polish? - Ja jestem chłopcem. Ja jestem w pokoju. - Czy ty jesteś Polakiem? - Nie, nie jestem. Jestem Amerykaninem. - Czy ty jesteś studentem? - Tak, jestem. Jestem studentem. - I am a boy. I am in the room. - Are you Polish? - No, I am not. I am American. - Are you a student? - Yes, I am. I am a student. 11

12 - To jest kobieta. Ta kobieta też jest w pokoju. - Czy ona jest Amerykanką? - Nie, nie jest. Ona jest Polką. - Czy ona jest studentką? - Nie, nie jest. Ona nie jest studentką. - To jest mężczyzna. On jest przy stole. - Czy on jest Polakiem? - Tak, jest. On jest Polakiem. - To są studenci. Oni są w parku. - Czy oni wszyscy są Polakami? - Nie, nie są. Oni pochodzą z Polski, z USA i z Ukrainy. - To jest stół. On jest duży. - Czy on jest nowy? - Tak, jest. On jest nowy. - To jest kot. On jest w pokoju. - Czy on jest czarny? - Tak, jest. On jest czarny i ładny. - To są rowery. One są w domu. - Czy one są czarne? - Tak, są. One są czarne. - Czy masz notes? - Tak, mam. - Ile masz notesów? - Ja mam dwa notesy. - Czy on ma pióro? - Tak, ma. - Ile on ma piór? - On ma jedno pióro. - Czy ona ma rower? - Tak, ma. - Czy jej rower jest niebieski? - Nie, nie jest. Jej rower nie jest niebieski. Jest zielony This is a woman. The woman is in the room too. - Is she American? - No, she is not. She is Polish. - Is she a student? - No, she is not. She is not a student. - This is a man. He is at the table. - Is he Polish? - Yes, he is. He is Polish. - These are students. They are in the park. - Are they all Polish? - No, they are not. They are from Poland, USA and Ukraine. - This is a table. It is big. - Is it new? - Yes, it is. It is new. - This is a cat. It is in the room. - Is it black? - Yes, it is. It is black and nice. - These are bikes. They are at the house. - Are they black? - Yes, they are. They are black. - Do you have a notebook? - Yes, I do. - How many notebooks have you? - I have two notebooks. - Does he have a pen? - Yes, he does. - How many pens does he have? - He has one pen. - Does she have a bike? - Yes, she does. - Is her bike blue? - No, it is not. Her bike is not

13 - Masz hiszpańską książkę? - Nie, nie mam hiszpańskiej książki. Nie mam książek. - Czy ona ma kota? - Nie, nie ma. Ona nie ma zwierzęcia. - Czy macie odtwarzacz do płyt CD? - Nie, nie mamy. Nie mamy odtwarzacza do płyt CD. - Gdzie jest nasza mapa? - Nasza mapa jest w pokoju. - Czy ona jest na stole? - Tak, jest. - Gdzie są chłopcy? - Oni są w kawiarni. - Gdzie są rowery? - One stoją przy kawiarni. - Gdzie jest Alexandr? - On też jest w kawiarni. blue. It is green. - Do you have a Spanish book? - No, I do not. I do not have a Spanish book. I do not have books. - Does she have a cat? - No, she does not. She does not have a cat. She has no animal. - Do you have a CD player? - No, we do not. We do not have a CD player. - Where is our map? - Our map is in the room. - Is it on the table? - Yes, it is. - Where are the boys? - They are in the café. - Where are the bikes? - They are at the café. - Where is Alexandr? - He is in the café too. 13

14 Rozdział 4 Chapter 4 Może mi pan/pani pomóc? Can you help, please? 1. adres - address 2. ale - but 3. bank - bank; Ja idę do banku- I go to the bank. 4. brać, wziąść - to take 5. czytać - to read 6. dla, za - for 7. dziękować - to thank; dziękuję - thank you, thanks 8. grać, bawić (się) - to play 9. kłaść, położyć - to place Słówka Words 10. móc, mieć pozwolenie - may; nie móc, nie mieć pozwolenia - must not 11. móc, potrafić, umieć - can; Ja potrafię czytać. - I can read. 12. mówić - to speak 13. musieć - must; Ja muszę iść. - I must go. 14. pisać - to write 15. pomoc - help; pomóc - to help 16. proszę - please 17. siedzieć - to sit 18. uczyć (się) - to learn 14 Może mi pan/pani pomóc? - Czy może mi pan/pani pomóc? - Tak mogę. Can you help, please? - Can you help me, please? - Yes, I can. - I cannot write the address in

15 - Nie potrafię napisać tego adresu po polsku. Może mi go pan/pani zapisać? - Tak mogę. - Dziękuję. - Czy umiesz grać w tenisa? - Nie, nie umiem. Ale mogę się nauczyć. Możesz mi przy tym pomóc? - Tak, mogę. Mogę ci pomóc nauczyć się grać w tenisa. - Dziękuję. - Czy mówisz po polsku? - Potrafię mówić i czytać po polsku, ale nie umiem pisać. - Czy mówisz po angielsku? - Potrafię po angielsku mówić, czytać i pisać. - Czy Linda też mówi po angielsku? - Nie, nie potrafi. Ona jest Polką. - Czy oni mówią po polsku? - Tak, trochę. Oni są studentami i uczą sie polskiego. - Ten chłopiec nie mówi po polsku. - Gdzie oni są? - Oni teraz grają w tenisa. - Czy my też możemy grać? / Czy nam też wolno grać? - Tak, możemy. / Tak, wolno nam. - Gdzie jest Mike? - Może być w kawiarni. - Proszę usiąść przy tym stole. - Dziękuję. Czy mogę położyć moje książki na tym stole? - Tak. - Czy Alexandr może usiąść przy swoim stole? - Tak, może. - Czy mogę usiąść na jej łóżku? Polish. Can you write it for me? - Yes, I can. - Thank you. - Can you play tennis? - No, I cannot. But I can learn. Can you help me to learn? - Yes, I can. I can help you to learn to play tennis. - Thank you. - Can you speak Polish? - I can speak and read Polish but I cannot write. - Can you speak English? - I can speak, read and write English. - Can Linda speak English too? - No, she cannot. She is Polish. - Can they speak Polish? - Yes, they can a little. They are students and they learn Polish. - This boy cannot speak Polish. - Where are they? - They play tennis now. - May we play too? - Yes, we may. - Where is Mike? - He may be at the café. - Sit at this table, please. - Thank you. May I place my books on that table? - Yes, you may. - May Alexandr sit at his table? - Yes, he may. - May I sit on her bed? - No, you must not. 15

16 - Nie, nie możesz. - Czy Linda może wziąć jego odtwarzacz do płyt CD? - Nie, ona nie może brać jego odtwarzacza do płyt CD. - Czy oni mogą wziąć jej mapę? - Nie, nie mogą. Ty nie możesz siedzieć na jej łóżku. Ona nie może brać jego odtwarzacza do płyt CD. Oni nie mogą brać tych notesów. - Muszę iść do banku. - Czy musisz iść teraz? - Tak, muszę. - Czy musisz się uczyć angielskiego? - Nie muszę sie uczyć angielskiego. Muszę się uczyć polskiego. - Czy ona musi iść do banku? - Nie, ona nie musi iść do banku. - Czy mogę wziąć ten rower? - Nie, nie możesz brać tego roweru. - Czy możemy położyć te notesy na jej łóżku? - Nie, nie możecie kłaść notesów na jej łóżku. - May Linda take his CD player? - No. She must not take his CD player. - May they take her map? - No, they may not. You must not sit on her bed. She must not take his CD player. They must not take these notebooks. - I must go to the bank. - Must you go now? - Yes, I must. - Must you learn English? - I need not learn English. I must learn Polish. - Must she go to the bank? - No. She need not go to the bank. - May I take this bike? - No, you must not take this bike. - May we place these notebooks on her bed? - No. You must not place the notebooks on her bed. 16

17 Rozdział 5 Chapter 5 Mike mieszka teraz w Polsce Mike lives in Poland now 1. chcieć - to want 2. dobry- good, well 3. dziewczynka (child)/dziewczęcie, dziewczyna (young woman) - girl 4. farma, ferma - farm 5. gazeta - newspaper 6. herbata - tea 7. jeść - to eat 8. kilka, niektòre - some 9. krzesło - chair 10. lubić, kochać, uwielbiać - to like, to love 11. ludzie, osoby- people, persons 12. meble - furniture Słówka Words 13. muzyka- music 14. osiem - eight 15. pić - to drink 16. pięć - five 17. plac - square 18. potrzebować- need 19. siedem - seven 20. słuchać - to listen; Ja słucham muzyki. - I listen to music. 21. śniadanie - breakfast; 22. jeść śniadanie - to have breakfast 23. sześć - six 24. tam - there 25. trzy - three Mike mieszka teraz w Polsce Linda czyta dobrze po polsku. Ja też czytam po polsku. Studenci idą do parku. Ona też idzie do parku. Mike lives in Poland now Linda reads Polish well. I read Polish too. The students go to the park. She goes to the park too. 17

18 My mieszkamy w Gdyni. Alexandr też teraz mieszka w Gdyni. Jego ojciec i matka żyją na Ukrainie. Mike teraz mieszka w Gdyni. Jego ojciec i matka żyją w USA. Studenci grają w tenisa. Alexandr gra dobrze. Mike nie gra dobrze. My pijemy herbatę. Linda pije zieloną herbatę. Marcin pije czarną herbatę. Ja też piję czarną herbatę. Ja słucham muzyki. Sara też słucha muzyki. Ona lubi słuchać dobrej muzyki. Ja potrzebuję sześć notesów. Marcin potrzebuje siedem notesów. Linda potrzebuje osiem notesów. Sara chce się (czegoś) napić. Ja też chcę się czegoś napić. Alexandr chce jeść. Na stole jest gazeta. Alexandr ją bierze i czyta. On lubi czytać gazety. W pokoju są meble. Jest tam sześć stołów i sześć krzeseł. W pokoju są trzy dziewczynki. One jedzą śniadanie. Sara je chleb i pije herbatę. Ona lubi zieloną herbatę. Na stole leży kilka książek. One nie są nowe. One są stare. - Czy na tej ulicy jest bank? - Tak, jest. Na tej ulicy jest pięć banków. Banki nie są duże. - Czy są ludzie na tym placu? 18 We live in Gdynia. Alexandr lives in Gdynia now too. His father and mother live in Ukraine. Mike lives in Gdynia now. His father and mother live in USA. The students play tennis. Alexandr plays well. Mike does not play well. We drink tea. Linda drinks green tea. Marcin drinks black tea. I drink black tea too. I listen to music. Sara listens to music too. She likes to listen to good music. I need six notebooks. Marcin needs seven notebooks. Linda needs eight notebooks. Sarah wants (something) to drink. I want to drink too. Alexandr wants to eat. There is a newspaper on the table. Alexandr takes it and reads. He likes to read newspapers. There is some furniture in the room. There are six tables and six chairs there. There are three girls in the room. They eat breakfast. Sara eats bread and drinks tea. She likes green tea. There are some books on the table. They are not new. They are old. - Is there a bank in this street? - Yes, there is. There are five banks in this street. The banks are not big. - Are there people in the square? - Yes, there are. There are some people

19 - Tak, są. Na tym placu jest kilka osób. - Czy są rowery przy kawiarni? - Tak, są. Są cztery rowery przy kawiarni. One nie są nowe. - Czy na tej ulicy jest hotel? - Nie, nie ma. Na tej ulicy nie ma hoteli. - Czy na tej ulicy są jakieś duże sklepy? - Nie, nie ma. Na tej ulicy nie ma dużych sklepów. - Czy w Polsce są farmy? - Tak w Polsce jest dużo farm. - Czy w tym pokoju są jakieś meble? - Tak, są. Są cztery stoły i kilka krzeseł. in the square. - Are there bikes at the café? - Yes, there are. There are four bikes at the café. They are not new. - Is there a hotel in this street? - No, there is not. There are no hotels in this street. - Are there any big shops in that street? - No, there are not. There are no big shops in that street. - Are there any farms in Poland? - Yes, there are. There are many farms in Poland. - Is there any furniture in that room? - Yes, there is. There are four tables and some chairs there. 19

20 Rozdział 6 Chapter 6 Mike ma wielu przyjaciół Mike has many friends 1. agencja/agentura/urząd - agency 2. CD - CD 3. czysty - clean 4. do - into 5. drzwi - door 6. dużo, wiele - much, many 7. kawa - coffee 8. komputer - computer 9. kuchenka - cooker 10. pod - under Słówka Words 11. praca, zawód, stanowisko - job 12. przyjaciel - friend 13. przyjść, odejść - come, go 14. samochód - car 15. tata - dad 16. też/również - as well 17. urząd pracy - job agency 18. wolny - free; czas wolny - free time 19. znać - to know Mike ma wielu przyjaciół Mike has many Friends Mike ma wielu przyjaciół. Przyjeciele Mike a przychodzą do kawiarni. Oni lubią pić kawę. Przyjaciele Mike a piją dużo kawy. Tata Alexandra ma samochód. Samochód taty jest czysty ale stary. Tata Alexandra jeździ dużo samochodem. On ma dobry zawód i ma teraz dużo pracy. Mike has many friends. Mike s friends come to the café. They like to drink coffee. Mike s friends drink a lot of coffee. Alexandr s dad has a car. The dad s car is clean but old. Alexandr s dad drives a lot. He has a good job and he has a lot of work now. 20

21 Marcin ma wiele płyt CD. Płyty CD Marcina leżą na jego łóżku. Jego odtwarzacz do płyt CD również jest na jego łóżku. Mike czyta polskie gazety. Na stole w pokoju Mike a jest dużo gazet. Ania ma kota i psa. Ani kot jest w pokoju pod łóżkiem. Ani pies też jest w pokoju. W tym samochodzie jest mężczyzna. Ten mężczyzna ma mapę. Mapa mężczyzny jest duża. Ten mężczyzna jeździ dużo samochodem. Ja jestem studentką. Ja mam dużo wolnego czasu. Idę do urzędu pracy. Potrzebuję dobrej pracy. Alexandr i Mike mają trochę wolnego czasu. Oni też idą do urzędu pracy. Alexandr ma komputer. Może urząd da mu dobrą pracę. Linda ma nową kuchenkę. Kuchenka Lindy jest dobra i czysta. Ona robi śniadanie dla jej dzieci. Ania i Marcin są dziećmi Lindy. Dzieci Lindy piją dużo herbaty. Matka pije trochę kawy. Matka Ani potrafi powiedzieć tylko kilka słów po angielsku. Ona mówi bardzo mało po angielsku. Linda ma pracę. Ona ma mało wolnego czasu. Mike mówi mało po polsku. Mike zna tylko kilka polskich słów. Ja znam dużo polskich słów. Ja potrafię trochę mówić po polsku. Ta kobieta zna dużo polskich słów. Ona potrafi dobrze mówić po polsku. Janusz pracuje w urzędzie pracy. Ten urząd pracy jest w Gdyni. Janusz ma samochód. Samochód Janusza jest na ulicy. Janusz ma dużo pracy. On musi iść do urzędu. On jedzie tam samochodem. Janusz przychodzi do urzędu. Tam jest dużo studentów. Oni Marcin has a lot of CDs. Marcin s CDs are on his bed. Marcin s CD player is on his bed as well. Mike reads Polish newspapers. There are many newspapers on the table in Mike s room. Ania has a cat and a dog. Ania s cat is in the room under the bed. Ania s dog is in the room as well. There is a man in this car. This man has a map. The man s map is big. This man drives a lot. I am a student. I have a lot of free time. I go to a job agency. I need a good job. Alexandr and Mike have a little free time. They go to the job agency as well. Alexandr has a computer. The agency may give Alexandr a good job. Linda has a new cooker. Linda s cooker is good and clean. She cooks breakfast for her children. Ania and Marcin are Linda s children. Linda s children drink a lot of tea. The mother drinks a little coffee. Ania s mother can speak very few English words. She speaks English very little. Linda has a job. She has little free time. Mike can speak Polish little. Mike knows very few Polish words. I know a lot of Polish words. I can speak Polish a little. This woman knows a lot of Polish words. She can speak Polish well. Janusz works at a job agency. This job agency is in Gdynia. Janusz has a car. Janusz s car is in the street. Janusz has a lot of work. He must go to the agency. He drives there. Janusz comes into the agency. There are a lot of students there. They need jobs. 21

22 potrzebują pracę. Zawodem Janusza jest pomagać studentom. Przed hotelem jest samochód. Drzwi tego samochodu nie są czyste. W tym hotelu mieszka dużo studentów. Pokoje hotelu są małe ale czyste. To jest pokój Mike a. Okno pokoju jest duże i czyste. Janusz s job is to help the students. There is a car at the hotel. The doors of this car are not clean. Many students live in this hotel. The rooms of the hotel are little but clean. This is Mike s room. The window of the room is big and clean. 22

23 Rozdział 7 Chapter 7 Marcin kupuje rower Marcin buys a bike Słówka Words 1. autobus - bus ; jechać autobusem - to go by bus 2. biuro - office 3. centrum - centre; centrum miasta, śródmieście - city centre 4. czas - time 5. dom - home; iść do domu - go home 6. dziś, dzisiaj - today 7. firma - firm; firmy - firms 8. jeden po drugim - one by one 9. jeździć rowerem, jeździć na rowerze - go by bike 10. kolejka - queue 11. kuchnia - kitchen 12. łazienka - bathroom; wanna - bath 13. myć, prać - to wash 14. potem - then 15. później, potem - after that 16. pracownicy, pracownice - worker 17. pralka - washer 18. przekąska - snack 19. ranek, rano, poranek - morning 20. robić - to make; maszyna do kawy - coffee-maker 21. sobota - saturday 22. sport - sport; sklep z artykułami sportowymi - sport shop, rower sportowy - sport bike 23. stolik łazienkowy - bathroom table 24. twarz - face 25. z - with 23

24 24 Marcin kupuje rower Jest sobota rano. Marcin idzie do łazienki. Łazienka nie jest duża. Jest tam wanna, pralka i stolik łazienkowy. Marcin myje swoją twarz. Potem idzie do kuchni. Na stole kuchennym jest czajnik do herbaty. Marcin je swoje śniadanie. Śniadanie Marcina nie jest duże. Potem robi kawę w maszynie do kawy i ją pije. Chce iść dzisiaj do sklepu z artykułami sportowymi. Marcin wychodzi na ulicę. Bierze autobus numer siedem. Marcin nie potrzebuje długo żeby dojechać autobusem do sklepu. Marcin wchodzi do sklepu z artykułami sportowymi. Chce sobie kupić nowy rower sportowy. Jest tam dużo rowerów sportowych. Są czarne, niebieskie i zielone. Marcin lubi niebieskie rowery. On chce kupić niebieski. W sklepie jest kolejka. Marcin potrzebuje dużo czasu, żeby kupić rower. Potem idzie na ulicę i jedzie na rowerze. Jedzie do centrum miasta. Później jedzie z centrum miasta do parku miejskiego. Tak przyjemnie jest jeździć na nowym rowerze sportowym! Jest sobota rano, ale Janusz jest w swoim biurze. On ma dzisiaj dużo pracy. Jest kolejka do biura Janusza. W kolejce jest dużo studentów i pracowników. Oni potrzebują pracy. Jeden po drugim wchodzą do pokoju Janusza. Oni rozmawiają z Januszem. Potem on daje im adresy firm. Teraz jest czas na przekąskę. Janusz robi kawę w maszynie do kawy. On je swoją przekąskę i pije kawę. Teraz nie ma kolejki do jego biura. Janusz może iść do domu. On wychodzi na ulicę. Jaki ładny dzień! Janusz idzie do domu. Zabiera swoje dzieci i idzie do parku miejskiego. Spędzają tam miły czas. Marcin buys a bike It is Saturday morning. Marcin goes to the bathroom. The bathroom is not big. There is a bath, a washer and a bathroom table there. Marcin washes his face. Then he goes to the kitchen. There is a tea-maker on the kitchen table. Marcin eats his breakfast. Marcin s breakfast is not big. Then he makes some coffee with the coffeemaker and drinks it. He wants to go to a sport shop today. Marcin goes into the street. He takes bus seven. It takes Marcin a little time to go to the shop by bus. Marcin goes into the sport shop. He wants to buy a new sport bike. There are a lot of sport bikes there. They are black, blue and green. Marcin likes blue bikes. He wants to buy a blue one. There is a queue in the shop. It takes Marcin a lot of time to buy the bike. Then he goes to the street and rides the bike. He rides to the city centre. Then he rides from the city centre to the city park. It is so nice to ride a new sport bike! It is Saturday morning but Janusz is in his office. He has a lot of work today. There is a queue to Janusz s office. There are many students and workers in the queue. They need a job. They go one by one into Janusz s room. They speak with Janusz. Then he gives addresses of firms. It is snack time now. Janusz makes some coffee with the coffee maker. He eats his snack and drinks some coffee. There is no queue to his office now. Janusz can go home. He goes into the street. It is so nice today! Janusz goes home. He takes his children and goes to the city park. They have a nice time there.

First Polish Reader For beginners Bilingual for speakers of English

First Polish Reader For beginners Bilingual for speakers of English Paula Wojcik First Polish Reader For beginners Bilingual for speakers of English Language Practice Publishing 1 Narrator Paula Wojcik Editor-in-chief Vadim Zubakhin 2010 Language Practice Publishing This

Bardziej szczegółowo

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,

Bardziej szczegółowo

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Czasownik:

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to

ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to Liczba pojedyncza ZAIMKI OSOBOWE 1. I ja 2. you ty 3. he on 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to CZASOWNIK to be - być Liczba pojedyncza 1. I am ja jestem 2. you are ty jesteś 3. he is

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

Angielski. Rozmówki w podróży

Angielski. Rozmówki w podróży Angielski Rozmówki w podróży Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański DIM Nauka i Multimedia, 2014 ISBN: 978-83-8006-011-1 Angielski. Rozmówki w podróży dostępne są również w wersji

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

25 How much? - How many?

25 How much? - How many? 25 How much? - How many? How much oraz How many są zaimkami pytającymi o znaczeniu Ile. How much oraz How many znajdują się na początku zdania pytającego o ilość. How much stosujemy w pytaniach o rzeczowniki

Bardziej szczegółowo

GRAMMAR ROUND UP STAGE 1

GRAMMAR ROUND UP STAGE 1 GRAMMAR ROUND UP STAGE 1 ARTICLES PRZEDIMKI Przedimków nieokreślonych a/an używamy przed rzeczownikami policzalnymi, ale tylko w liczbie pojedynczej; a - przed rzeczownikami zaczynającymi się w wymowie

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

Angielski. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Angielski. Rozmówki w podróży FRAGMENT Angielski Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Głosy: Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski Studio MTS DIM Nauka i Multimedia,

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be very busy być bardzo zajętym Jestem teraz bardzo

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition) Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Zakopane,

Bardziej szczegółowo

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza Lesson 46 ZAIMKI Wersja A Opracowanie: Łukasz Aniśkiewicz Konsultacja: Bogna Ferensztajn W przeciwieństwie do angielskich rzeczowników, które zazwyczaj nie zmieniają formy z wyjątkiem końcówki "-s" w liczbie

Bardziej szczegółowo

[LEKCJA 1. W RESTAURACJI]

[LEKCJA 1. W RESTAURACJI] 20141201 [LEKCJA 1. W RESTAURACJI] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 2 Dialog... 3 Słowniczek... 4 Tłumaczenie dialogu:... 6 Ćwiczenie... 7 Kontakt... 8 WSTĘP Pierwsza lekcja angielskiego. Lekcja pomoże przygotować się

Bardziej szczegółowo

Find and underline the wrongly translated words in each English translation and then rewrite the Polish translation to match the English.

Find and underline the wrongly translated words in each English translation and then rewrite the Polish translation to match the English. Nowy egzamin GCSE TŁUMACZENIE Źródło : http://www.teachitlanguages.co.uk/resources/ks4/family-andpets/french/french-translation-family-and-relationships/26322 Spot the mistakes Find and underline the wrongly

Bardziej szczegółowo

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN Redakcja: Anna Kacmajor, Agata Sulak Redakcja techniczna: Jacek Foromański Okładka: Studio Graficzne Czarnecki Skład (TEX): Lech Chańko c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN 978-83-7420-474-3

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE Rzeczowniki policzalne (countable nouns) to takie, które można policzyć na sztuki, np.: a car, a boy, a man, a table, a cat itp. Rzeczowników

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery UWAGA: W zadaniach otwartych eksperci przygotowali odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)

Bardziej szczegółowo

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych? Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. pork pea pet pasta 2. I don t have clean my room. 3. Are they a students? 4. Is she takeing photographs? 5. Do your brother like sport? 6. Jane and Tom where at

Bardziej szczegółowo

1 Policz, napisz i narysuj.

1 Policz, napisz i narysuj. Arkusz 1 1 Policz, napisz i narysuj. three dolls + dolls = dolls + = + = 2 Przeczytaj i narysuj. Pokoloruj. 1 It s a dinosaur. It s small. It s green. 2 It s a car. It s big. It s red. English Adventure

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI. Imię:. Nazwisko: EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM

JĘZYK ANGIELSKI. Imię:. Nazwisko: EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM Imię:. Nazwisko: Data: 1 EGZAMIN Roczny sprawdzian wiedzy i umiejętności z języka angielskiego dla klasy I liceum Imię i nazwisko:. Liczba punktów:

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish

Bardziej szczegółowo

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Who is speaking? a) Sarah b) Suzie 2. Does she like English?

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MJA-P1_7P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 dla osób niesłyszących POZIOM

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV 1. W puste miejsca wpisz: am, is, are My name.. Alice. I.. from London. Where.. you from? I am 11. How old.. you? I live with my parents and two

Bardziej szczegółowo

ANGIELSKI- WRZESIEŃ GRUPA PIERWSZA. Tematy zajęć: Greetings. Witamy się i żegnamy. Zapoznanie z pacynkami Micky and Hippo. Colours.

ANGIELSKI- WRZESIEŃ GRUPA PIERWSZA. Tematy zajęć: Greetings. Witamy się i żegnamy. Zapoznanie z pacynkami Micky and Hippo. Colours. ANGIELSKI- WRZESIEŃ GRUPA PIERWSZA Zapoznanie z pacynkami Micky and Hippo. Colours. Zabawy ruchowe z poznanymi kolorami. I love you. Show me something yellow. Utrwalenie poznanych kolorów. red czerwony,

Bardziej szczegółowo

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song)

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song) POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK Welcome Tekst piosenki znajduje się w książce ucznia (strona 4, ćwiczenie 2). Rymowanka Numbers One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten. Eleven, twelve,

Bardziej szczegółowo

Lesson 1. Czytanka i s³ownictwo

Lesson 1. Czytanka i s³ownictwo Lesson 1 Czytanka i s³ownictwo The Parkers John Parker is forty-four. His wife Susan is forty. His son Bob is seventeen. His daughter Alice is fourteen and his daughter Mary is ten. John Parker ma czterdzieœci

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Pokazuje, jak zastosowanie zasady Pareto może usprawnić Twoją naukę angielskiego. Słynna zasada Pareto mówi o

Bardziej szczegółowo

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

Materiały cwiczeniowe Anna Wieczorek

Materiały cwiczeniowe Anna Wieczorek , Materiały cwiczeniowe Anna Wieczorek 2 Com_e] ^i/nto th_e] cla?ss#o5om]. L?i?s1t_e/n] a/nd lo5o1k. T3ak_e] out yo[u/r c/%a?yon?s. T3ak_e] out yo[u/r 9o5o[k. P2i]ck [u?p] a [p_e/nc?i]l. P2i]ck [u?p]

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016

ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016 ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016 IMIĘ ETAP SZKOLNY NAZWISKO SZKOŁA PODSTAWOWA NR Instrukcja

Bardziej szczegółowo

[LEKCJA 2. ZAINTERESOWANIA]

[LEKCJA 2. ZAINTERESOWANIA] 20141208 [LEKCJA 2. ZAINTERESOWANIA] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Słowniczek... 5 Tłumaczenie dialogu... 6 Gramatyka... 7 Ćwiczenie... 8 Kontakt... 9 2 WSTĘP Celem tej lekcji jest zdobycie umiejętności

Bardziej szczegółowo

Grupa Pancerniki ARMADILLOS

Grupa Pancerniki ARMADILLOS Plan nauczania języka angielskiego w Pijarskim Przedszkolu w Warszawie 2016/2017 Grupa Pancerniki ARMADILLOS English Teacher: Diana Kozińska Play, learn and grow together! Plan nauczania języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

-Samouczek do nauki języka angielskiego-

-Samouczek do nauki języka angielskiego- -Samouczek do nauki języka angielskiego- Niniejsze dzieło podlega ochronie prawnej na mocy ustawy o prawie autorskim. Tak jak brzmi tytuł, tak i teraz powiem: nauczę Cię angola. Oczywiście cudów nie obiecuje,

Bardziej szczegółowo

Czas: 90min. Strona 1 z 6. Click On Starters

Czas: 90min. Strona 1 z 6. Click On Starters KOD UCZNIA Strona 1 z 6 Tajemnica konkursu do dnia 27.04.2013r. do godziny 9.30 Click On Starters Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V

pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V Międzypowiatowy Konkurs Języka Angielskiego Żarki 2012/2013 pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V Imię i nazwisko Szkoła /75 p. Zadanie 1 Przeczytaj poniższe

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna).

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). Zestaw 1 Wybierz jeden temat i przygotuj się do jego prezentacji przez ok. 3min. 1. The most important

Bardziej szczegółowo

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany

Bardziej szczegółowo

Our Discovery Island 1

Our Discovery Island 1 PLAN WYNIKOWY Our Discovery Island 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF pre-a1 Rozdział 1 My birthday na Rozpoznaje dźwięki /p/ i /b/. Nazwy przedmioty i ich kolory, np. It's a flower. It's blue. Powtarza

Bardziej szczegółowo

Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S.

Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S. Unit Animal Park Lesson 1 Basic & Challenge 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. c a 1 I like cheetahs. 6 Do you like whales? e b d 2 Do you like tigers? 7 I love kangaroos. 3 I love

Bardziej szczegółowo

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę

Bardziej szczegółowo

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN Redakcja: Anna Kacmajor, Agata Sulak Redakcja techniczna: Jacek Foromański Okładka: Studio Graficzne Czarnecki Skład (TEX): Lech Chańko c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN 83-87788-01-5

Bardziej szczegółowo

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad Families My Picture Dictionary The family Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother brother dad sister mum granny granddad Podpisz obrazek, używając wyrazów z ćwiczenia. brother my m y words

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesnt start automatically Mierzeja Wislana, mapa turystyczna 1:50 000: Mikoszewo, Jantar, Stegna, Sztutowo, Katy Rybackie, Przebrno, Krynica Morska, Piaski, Frombork =... = Carte touristique (Polish Edition) MaPlan Sp. z O.O Click

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition) Katowice, plan miasta: Skala 1:20 000 = City map = Stadtplan (Polish Edition) Polskie Przedsiebiorstwo Wydawnictw Kartograficznych im. Eugeniusza Romera Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

WSTÊP. S³uchaj i mów poznaj praktyczne zwroty; szlifuj gramatykê i doskonal wymowê. Opanuj podstawy angielskiego.

WSTÊP. S³uchaj i mów poznaj praktyczne zwroty; szlifuj gramatykê i doskonal wymowê. Opanuj podstawy angielskiego. WSTÊP 1 Angielski. Znasz go z widzenia i ze s³yszenia ze szko³y, z wakacji i z pracy. Niestety, jest to znajomoœæ doœæ powierzchowna. Mówisz, e angielski jest piêkny i praktyczny, e chcesz siê go kiedyœ

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8. JĘZYK NGILSKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W LISTOPADZIE 3,5 i 4 -latki

PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W LISTOPADZIE 3,5 i 4 -latki PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W LISTOPADZIE 3,5 i 4 -latki SŁOWNICTWO MUMMY - MAMUSIA DADDY - TATUŚ BABY DZIDZIUŚ SISTER SIOSTRA BROTHER BRAT GRANDMA BABCIA GRANDPA - DZIADEK HOUSE DOM LIVING ROOM

Bardziej szczegółowo

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Focus

Bardziej szczegółowo

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Rozszyfruj i poprawnie zapisz nazwy dyscyplin sportowych.

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Rozszyfruj i poprawnie zapisz nazwy dyscyplin sportowych. Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. nazwy dyscyplin sportowych. A) L B V L Y E A L O L B) L C C N G Y I C) G J G N O G I 2. Ben going to the dentist tomorrow. 3. I am go to school by bus every day.

Bardziej szczegółowo

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition) Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000 (Polish Edition) Poland) Przedsiebiorstwo Geodezyjno-Kartograficzne (Katowice Click here if your download doesn"t start automatically Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000

Bardziej szczegółowo

Nick Beare. Zeszyt c wiczen

Nick Beare. Zeszyt c wiczen Nick Beare Zeszyt c wiczen Where is it? WSKA ZÓW KA Staraj się jak najczęściej używać wyrażeń z sekcji asy nglish. Dzięki tym prostym zdaniom łatwiej nawiążesz rozmowę i wyrazisz swoje myśli. vo s q F

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN W KLASIE

Bardziej szczegółowo

Język angielski grupa 5-latków

Język angielski grupa 5-latków Słowa i zwroty, które pojawią się na spotkaniach w STYCZNIU: Powitanie rymowanka Come in. Let's sing. Let's play. Knock, knock, knock. Come on in! Let's sing. And play. And learn together. Knock, knock!

Bardziej szczegółowo

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood!

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood! Scenariusz językowego przedstawienia teatralnego,,czerwony Kapturek połączonego z lekcją języka angielskiego,, Little Red Riding Hood by the Brothers Grimm (June 2013 ) Narrator 1 (a bird): SCENE 1 This

Bardziej szczegółowo

Hello Cheeky rozkład materiału

Hello Cheeky rozkład materiału Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who

Bardziej szczegółowo

Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl

Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie

Bardziej szczegółowo

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple Present Simple Present Simple jest to czas teraźniejszy prosty. Zastosowanie: Czasu Present Simple używamy gdy mówimy o: czynnościach wykonywanych cyklicznie, powtarzających się, zwyczajach, rutynach,

Bardziej szczegółowo

Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5

Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5 Viv Lambert Super Photocopy Masters 1 Spis treści Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5 2 Unit 2: Reinforcement 6 Extension 7 3 Unit 3: Reinforcement 8 Extension

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com

Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie czasy Data: 26.06.2011

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc - Niezbędnik Can you help me, please? Proszenie o pomoc Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Do you speak English? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem m Do you speak _[language]_?

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Can you help me, please?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Can you help me, please? - Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Can you help me, please? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje

Bardziej szczegółowo

1 Jak się nazywasz? What's your name? 2 Nazywam się Jan Kowalski. My name is Jan Kowalski. 3 Jak się masz? How are you? 4 Świetnie, dziękuję.

1 Jak się nazywasz? What's your name? 2 Nazywam się Jan Kowalski. My name is Jan Kowalski. 3 Jak się masz? How are you? 4 Świetnie, dziękuję. 1 Jak się nazywasz? What's your name? 2 Nazywam się Jan Kowalski. My name is Jan Kowalski. 3 Jak się masz? How are you? 4 Świetnie, dziękuję. Fine, thanks. 5 Bardzo dobrze. Very well. 6 Jak on się nazywa?

Bardziej szczegółowo

PRESENT TENSES IN ENGLISH by

PRESENT TENSES IN ENGLISH by PRESENT TENSES IN ENGLISH by Present Tenses Present Continuous Zastosowanie Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy: o czynności, którą wykonujemy w momencie mówienia, o czynności, w trakcie wykonywania

Bardziej szczegółowo

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got ENGLISH GRAMMAR reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got REPORTED SPEECH, mowa zależna stosujemy, kiedy przekazujemy czyjąś wypowiedź, nie cytując jej wprost. KONSTRUKCJA:

Bardziej szczegółowo

Tytuł: Hello Szybki angielski dla początkujących. Błyskawiczna nauka słówek, zwrotów, wymowy i gramatyki.

Tytuł: Hello Szybki angielski dla początkujących. Błyskawiczna nauka słówek, zwrotów, wymowy i gramatyki. Tytuł: Hello Szybki angielski dla początkujących. Błyskawiczna nauka słówek, zwrotów, wymowy i gramatyki. Autor: Dorota Bojewska ISBN: 978-83-927447-0-2 Wydawca: F.H. Eko Wyspa Gdynia 2009 Projekt okładki:

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Ŝyć, mieszkać (On mieszka...) palić papierosy (On pali.)

Ŝyć, mieszkać (On mieszka...) palić papierosy (On pali.) Where does the lion live? The lion lives in Africa. * the lion = lions (lew jako gatunek zwierząt a nie konkretny lew) Does your dad smoke? No, he doesn t. live (He lives...) smoke (He smokes.) Ŝyć, mieszkać

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA. do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 1, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press

KRYTERIA OCENIANIA. do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 1, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press Kryteria oceniania klasa IV KRYTERIA OCENIANIA do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 1, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press W poniższych kryteriach oceniania nie uwzględniono oceny niedostatecznej

Bardziej szczegółowo

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Piotr Maluskiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Miedzy

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Can you help me, please? Proszenie o pomoc

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Can you help me, please? Proszenie o pomoc - Niezbędnik Can you help me, please? Proszenie o pomoc Do you speak English? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem m Do you speak _[language]_? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się danym

Bardziej szczegółowo

1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami?

1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami? Kwestionariusz dla uczniów (50 uczniów, wiek 11-18 lat) 1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami? almost never; 0,06 about an hour; 0,15 More than 3 hours; 0,38 2 3 hours; 0,42 2. Jak najczęściej spędzasz

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo