PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 Plan pracy zamieszczony poniżej prezentuje zajęcia szczegółowe, zaplanowane w świetlicy szkolnej w bieżącym roku szkolnym. Założeniem planu jest umożliwienie dzieciom miłego spędzania czasu po zajęciach lekcyjnych, rozwijanie zainteresowań i zdolności. Plan zakłada zaangażowanie dzieci w wykonywane zadania (z uwzględnieniem swobody ekspresji), często również pomoc rodziców i opiekunów. I. Zadania realizowane w ciągu całego roku szkolnego: 1. Zapewnienie wszechstronnej opieki uczniom przebywającym w świetlicy wdrażanie zasad bezpieczeństwa na co dzień i ścisłe ich przestrzeganie. 2. Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania (kultura osobista, kultura słowa, szacunek do drugiego człowieka). 3. Kształtowanie prawidłowej postawy ciała ucznia podczas nauki, zabawy i odpoczynku. 4. Aktywne sposoby spędzania wolnego czasu codzienne spacery i zabawy na świeżym powietrzu. 5. Kształtowanie nawyków higienicznych ucznia. 6. Rozwijanie indywidualnych zdolności i zainteresowań. 7. Pomoc w odrabianiu prac domowych. 8. Różne formy pracy z książką i czasopismem. 9. Zabawy i gry stolikowe, dydaktyczne, zajęcia muzyczne, relaksacyjne, plastyczne, techniczne. 10. Organizowanie konkursów świetlicowych. 11. Zapoznanie uczniów z różnorodnymi technikami, materiałami oraz środkami plastycznego wyrazu. 12. Udział w konkursach plastycznych poza szkołą. 13. Kształtowanie otwartości i kreatywności poprzez dyskusje, pogadanki, luźne wypowiedzi, elementy dramy. 14. Ścisła współpraca z wychowawcami klas i rodzicami. 15. Spotkania z ciekawymi ludźmi. 16. Kontynuacja programu innowacyjnego świetlicy. 1

2 II. Zadania realizowane w poszczególnych miesiącach /do wyboru/: Termin Szczegółowy plan pracy Wrzesień 1. Nasza świetlica: - przypomnienie regulaminu świetlicy i kącika rekreacyjnego, - rozmowa na temat właściwych postaw koleżeńskich, - skrzynka miłych listów. 2. Poznajemy zwyczaje naszej świetlicy: - uroczyste powitanie nowych uczestników świetlicy, - przedstawienie zasad związanych z bezpieczeństwem w świetlicy szkolnej, - zabawy integracyjne w grupie (poznajemy swoje imiona), - zapoznanie najmłodszych uczniów z nowym miejscem, jakim jest świetlica, - konkurs plastyczny Ja na wakacjach collage z własnym zdjęciem, - zabawy orientacyjno porządkowe; sprawne reagowanie na polecenia, - przypominamy zasady bezpiecznego poruszania się pieszego na drodze, - jak bezpiecznie przejść przez jezdnię (prezentacja w terenie). 3. Bon-ton o dobrym wychowaniu: - wdrażanie do właściwych postaw związanych z kulturą bycia (przypomnienie o zwrotach grzecznościowych, zasadzie uprzejmości i życzliwości wobec innych) savoir vivre wg książki G. Kasdepke. 4. Plecak pełen wspomnień: wakacyjne pamiątki, pocztówka z wakacji, wspomnienia zatrzymane w kadrze. - gry i zabawy na powietrzu. 5. Pożegnanie lata: - moje letnie przygody, luźne wypowiedzi uczniów na temat minionego lata, - malowanie farbami, kredkami scenki z minionego lata. 6. Nadchodzi jesień: - obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie, - swobodne wypowiedzi uczniów na temat piękna polskiej jesieni, zmian zachodzących jesienią w polu, w lesie, w sadzie, - udział w akcji Dzień Sprzątania Świata (akcja środowiskowa Sprzątaj po swoim psie - wykonanie tabliczek 2

3 propagujących wyżej wymienioną akcję). 7. Kontynuacja akcji: Cała Polska czyta dzieciom. 8. Organizacja kiermaszu na rzecz pomocy uczniom w Będzinie. Październik 1. Zmiany zachodzące w przyrodzie - Pani Jesień liście niesie. Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie: - jesień w liściach szumiąca, - dary jesieni: z lasu, z pola, z sadu i z ogrodu, - co nam daje las? (rozpoznawanie drzew i liści). 2. Nasz wychowawca: - wiersze o stosownej tematyce, - przypomnienie o formach grzecznościowych i wielkich literach przy pisaniu życzeń. 3. W zdrowym ciele zdrowy duch: - pamiętamy o zdrowym odżywianiu się jesienią, - witaminy z owoców i warzyw, - sposoby przechowywania owoców i warzyw, - pogadanki o wpływie pogody na ubiór i zdrowie. 4. Historia naszej dzielnicy, czyli skąd się wziął Ursynów. 5. Przybliżenie innym walorów swojej najbliższej okolicy reklama. Listopad 1. Święto Zmarłych: - wyjaśnienie symboliki Grobu Nieznanego Żołnierza, - słuchanie czytanych przez nauczyciela wierszy, - wycieczka pod Pomnik Sybiraków. 2. Rocznica odzyskania Niepodległości - co wiemy o losach naszego kraju? -przybliżenie uczniom symboliki barw narodowych. 3. Konkurs wiedzy o Ursynowie Mój Ursynów. 4. Moja ulubiona książka: - pogadanka na temat: Jak należy dbać o książki, - zaproszenie rodziców i dziadków do głośnego czytania dzieciom w świetlicy. 5. Andrzejkowe tradycje: 3

4 - przygotowanie wieczoru andrzejkowego w świetlicy. 6. Ptasie odloty: - żegnamy odlatujące ptaki. Układanie i rozwiązywanie krzyżówek o ptakach, - rozpoznawanie ptaków i ich nazw, - wspólna rozmowa na temat: Dlaczego ptaki odlatują od nas na zimę?, - oglądanie książek, albumów i filmów o ptakach, - pogadanka: Jak pomagamy ptakom, które zimują w kraju?. 7. Zmiany pór roku: - obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie, - rozmowa nt. zmian przyrody w różnych porach roku i ich wpływie na życie ludzi, zwierząt i roślin. 8. Dzień Pluszowego Misia w świetlicy nasi pluszowi przyjaciele. Grudzień 1. Mikołajki: - pamiętamy, aby sprawiać przyjemność bliskim, - nauka pakowania prezentów w ozdobny papier. 2. Tradycje i zwyczaje świąteczne: - spotkanie z pracownikiem Muzeum Etnograficznego zwyczaje i tradycje bożonarodzeniowe, - co chciałbym dostać od Mikołaja? Słuchanie kolęd i wspólne śpiewanie, - nauka pięknego nakrywania do stołu - elementy dekoracyjne, -wypowiedzi dzieci o tym, czego życzymy bliskim. 3. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych. Styczeń 1. Pani Zima mrozem trzyma. Zmiany zachodzące w przyrodzie. 2. Pamiętajcie o nas zimą - dokarmiamy ptaki: - konieczność dokarmiania ptaków zimą pogadanka. 3. W kosmicznej przestrzeni: - Słońce - gorąca planeta, - Układ Słoneczny, - rakietą na księżyc i w przestrzeń kosmiczną, - przybysz z obcej planety, 4

5 - zabawy badawcze bezwładność. 4. Nasi dziadkowie: - pogadanka o potrzebie okazywania szacunku i serdeczności starszym ludziom, - laurka dla Babci i Dziadka, - portret Babci i Dziadka (z opisami i cechami malowanych postaci). 5. Bezpiecznie na śniegu i lodzie: - zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo zabaw zimowych, - niebezpieczeństwo zabaw w pobliżu jezdni. Droga hamowania pojazdów - doświadczenie z użyciem zabawek. Luty Marzec 1. Przyglądamy się zimie: - gry i zabawy na śniegu, toczenie kul, lepienie bałwana, - tropimy ślady na śniegu, - tropienie i rozpoznawanie śladów zostawianych przez kolegów, - analiza kształtu śladów zwierząt na podstawie ilustracji, rozpoznawanie zwierząt po śladach innych niż tropy, np. ptasie pióra, - nasze plany na ferie. 2. Dbamy o naszą świetlicę: - swobodne wypowiedzi uczniów na temat świetlicy, - jak należy dbać o mienie szkolne rozmowa, - giełda pomysłów: Co zrobić, aby nasza świetlica była piękniejsza. 3. Tydzień z moim ulubieńcem: - poznanie ulubionych maskotek dzieci, - kształtowanie poczucia odpowiedzialności za naszą i cudza własność, - integracja grupy. 4. Zabawy walentynkowe 1.Zapach przedwiośnia: - analiza przysłowia W marcu jak w garncu. - przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wspólnego wyjścia, - obserwacje podczas spaceru oznak przedwiośnia, 5

6 - swobodna rozmowa nt. zaobserwowanych zmian zachodzących w przyrodzie. 2. Obserwujemy przyloty ptaków: - spacer po najbliższej okolicy, - obserwacja ptaków, rozpoznawanie ich cech charakterystycznych, zapoznanie z budową ptaków, określenie kierunków przylotów i odlotów, - obserwacja ptasich gniazd, określenie miejsc budowy gniazd i materiałów budowlanych, - rola gniazd w życiu ptaków swobodne wypowiedzi. 3. Powitanie wiosny: - obserwacje zmian zachodzących w przyrodzie, - swobodne wypowiedzi uczniów na temat zwiastunów wiosny, - rozmowa na temat wiosennych kwiatów i ich ochronie, - praca plastyczna: wiosenne kwiatki, bukiet, wiosenna łąka, wiosenny pejzaż, - świetlicowy dzień wiosny. Kwiecień 1. Poznajemy drzewa: - przypominamy gatunki poznanych drzew, - obserwacja drzew rosnących wokół szkoły, nazywanie ich, wskazywanie cech charakterystycznych, - rozpoznawanie drzew po liściach, igłach, - budowa liścia. 2. Wiosenne prace: - swobodne wypowiedzi dzieci o wiosennych pracach w ogródku, - rozmowa z dziećmi o wyglądzie najbliższej okolicy, określenie tego, co możemy zmienić, poprawić, naprawić, posprzątać. 3. Malujemy pisanki: - swobodne, wynikające z doświadczeń dzieci wypowiedzi nt. zwyczajów wielkanocnych, - rozmowa na temat zwyczajów wielkanocnych ze szczególnym zwróceniem uwagi na śmigus dyngus, - własne doświadczenia związane z tym świętem rozmowa, -składamy świąteczne życzenia, - indywidualne wypowiedzi uczniów o zwyczajach wielkanocnych ze szczególnym uwzględnieniem tradycji pisania świątecznych kart, - projektowanie własnych kart i pisanie życzeń. 6

7 4. Światowy Dzień Ziemi: - znaczenie przyrody w życiu człowieka, - wpadliśmy na eko-trop, dbamy o środowisko naturalne, ekologia co to takiego?, - woda, las, łąka, powietrze środowiskiem życia zwierząt, - zwierzęta i rośliny chronione, - ciekawostki przyrodnicze, - konkurs pt. Lepieje na 25-lecie szkoły. Maj 1.Majowe święta. - oglądanie materiałów związanych z Konstytucją 3 Maja, np. reprodukcji obrazu J. Matejki Konstytucja 3 Maja, - rozmowa na temat Konstytucji jako dokumentu państwowego. 2. Wiosenna pogoda: - wypowiedzi uczniów na temat pogody i zmian w przyrodzie w maju, - majowe kwiaty. Poznajemy nazwy kwiatów i roślin zielonych w naszej okolicy. 3. Moja rodzina: - wypowiedzi uczniów na temat swojej rodziny, - przytaczanie rodzinnych anegdot, - prezentowanie przyniesionych zdjęć i pamiątek rodzinnych. 4. Moja mama, mój tata: - rodzice w karykaturze. 5. Nasze zdrowie: - próba zastanowienia się, refleksja: czy mam kondycję?, czy codziennie ćwiczę?, czy jestem aktywny na lekcjach wychowania fizycznego? - sprawdzamy swoją sprawność fizyczną- zajęcia na boisku szkolnym, - swobodna rozmowa o tym, co jest niezbędne, aby być zdrowym i sprawnym: sport, higiena osobista, zdrowe odżywianie. 6. Malowany kamień konkurs plastyczny. 7

8 Czerwiec 1. Dzień Dziecka: - poznajemy prawa dziecka, - Pięknie się różnimy - charakterystyczne cechy mieszkańców różnych części świata, - praca z mapą. Odnajdywanie na mapie świata regionów, które zamieszkują poznani na fotografii ludzie, - uważne, wyraźne odczytanie Praw Dziecka i dokładne ich omówienie. 2. Lato, lato - przypominamy letnie i wakacyjne piosenki, - swobodne wypowiedzi na temat lata i sposobu spędzania wolnego czasu. 3. Gdzie na wakacje: - podróż moich marzeń, - praca z mapą Polski, przewodnikami turystycznymi szukamy odpowiedniego miejsca na wakacje. 4. Wakacyjne przestrogi: - swobodne wypowiedzi uczniów nt. Jak bezpiecznie podróżować, - zabawa zgubiłem się! drama, - przypominamy numery alarmowe. 5. Co przyniósł nam rok?- refleksje nad doświadczeniami i przeżyciami w kończącym się roku szkolnym. 8