autor: Bożena Kowalska
|
|
- Wacław Michalik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 autor: Bożena Kowalska
2 GRUPY KRĘGOWCÓW RYBY PŁAZY GADY SSAKI PTAKI
3 POWIETRZE WODA LĄD Bocian biały Kaczka krzyżówka Struś afrykański
4 PRZYSTOSOWANIA PTAKÓW DO LOTU W BUDOWIE ZEWNĘTRZNEJ pokrycie ciała piórami łuski na nogach kończyny przednie - skrzydła palce nóg zakończone pazurami głowa zakończona dziobem Ptak podczas lotu Rodzaje piór Budowa pióra Fragment chorągiewki
5 PRZYSTOSOWANIA PTAKÓW DO LOTU W BUDOWIE WEWNĘTRZNEJ 1. Budowa anatomiczna szkieletu a) kości pneumatyczne 2. Kończyny przednie przekształcone w skrzydła a) redukcja kości dłoni Szkielet ptaka 3. Lekka czaszka dzięki utracie zębów 4. Płuca połączone z workami powietrznymi 5. Obecność grzebienia na mostku Płuca z workami powietrznymi
6 Ptaki są stałocieplne dzięki odpowiedniej budowie płuc, serca i pokryciu ciała i wynosi ona C. STAŁOCIEPLNOŚĆ dobra izolacja cieplna dostatek tlenu w organizmie pokrycie ciała piórami sprawny układ oddechowy dobry transport tlenu
7 PRZYSTOSOWANIA PTAKÓW DO ŚRODOWISKA I TRYBU ŻYCIA Kaczka krzyżówka Bielik Rudzik Gatunek ptaka Dziób szeroki i płaski mocny i zagięty cienki i ostry Pokarm rzęsa wodna zwierzęta owady Pobieranie Pokarmu odcedza pokarm rozszarpuje pokarm chwyta owady w locie
8 PRZYSTOSOWANIA PTAKÓW DO ŚRODOWISKA I TRYBU ŻYCIA Gatunek ptaka Czapla Gołąb Koliber Dziób mocny, długi i ostry gruby i mocny długi i zakrzywiony Pokarm zwierzęta wodne ziarno nektar Pobieranie Pokarmu chwyta pokarm dziobie spija
9 Ptaki są rozdzielnopłciowe i jajorodne. Najważniejszą częścią jest tarczka zarodkowa, z której po zapłodnieniu powstaje zarodek. BUDOWA JAJA
10 Ptaki sprawują opiekę nad pisklętami w różny sposób: 1. Pasożyty lęgowe wykorzystują inne ptaki do budowania gniazd, wysiadywania jaj, opieki nad potomstwem np. kukułka. 2. Zagniazdowniki rodzące się pisklęta są samodzielne np. kury, gęsi, strusie. 3. Gniazdowniki pisklęta wymagają troskliwej opieki np. słowik, gil, wilga.
11 Wiszące zamknięte Misterny koszyk Misterny koszyk Gniazdo wiszące W kształcie kuli Lepione z ziemi i śliny
12 Migracja ptaków jest dla nich szansą na przeżycie i wydanie potomstwa. Ze względu na tryb życia ptaki bytujące w Polsce dzielimy na: osiadłe gawrony, kawki, wrony siwe i myszołowy zwyczajne zalatujące gile i jemiołuszki lęgowe kukułka, słowik rdzawy, kraska i rudzik przelotne kwiczoły lęgowe i przelotne bociany, cyranki, kaczki krzyżówki, czajki, łyski, żurawie, rybitwy, mewy, jerzyki, jaskółki, szpaki
13
14 GRUPY EKOLOGICZNE PTAKÓW LEŚNE POLNE WODNE BŁOTNE SYNANTR OPIJNE DROZD ŚPIEWAK SKOWRONEK POLNY PERKOZ DWUCZUBY ŻURAW GOŁĄB GRZYWACZ dzięcioły, sikory, kowaliki, kukułki, lelki kozodoje gniazdują i zdobywają pokarm w lesie kuropatwa, przepiórka INNI PRZEDSTAWICIELE nury, łyski, mewy, rybitwy, kaczki, gęsi, łabędzie KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA gniazdują i żerują na polach zdobywają pokarm też na polach i łąkach bekasy, bataliony, czajki bytują w środowisku podmokłym bocian biały, szpak, sroka, oknówka gnieżdżą się w osiedlach ludzkich
15 ZNACZENIE I OCHRONA PTAKÓW DZIAŁANIE POŻYTECZNE Wrony, gawrony i kawki tąpią na polach szkodliwe owady. Ptaki owadożerne stanowią w lasach naturalną ochronę drzewostanu. Ptaki tępią szkodniki na polach uprawnych, dlatego ważne są zadrzewienia śródpolne. Ptaki drapieżne dzienne i nocne zjadając gryzonie słabe i chore odgrywają ważną rolę sanitarną w środowisku. DZIAŁANIE SZKODLIWE Wrony, gawrony i kawki niszczą okresowo zasiewy. OCHRONA PTAKÓW Prawie wszystkie ptaki w Polsce korzystają z jakiejś formy ochrony prawnej. - Jako gatunki chronione. - Ptaki łowne podlegają ochronie prawa łowieckiego. - Ptaki drapieżne korzystają z ochrony terenu wokół ich gniazd. - W czasie lęgów nie wolno dookoła gniazda dokonywać żadnych zmian w terenie.
16 PODSUMOWANIE WIADOMOŚCI O PTAKACH - TEST 1. Wymień cechy ptaka zapewniające mu opływową sylwetkę w czasie lotu. a)... b) Narysuj pióro ptaka i oznacz: a) element budowy, który zmniejsza masę pióra, b) element utworzony przez promyki z haczykami. 3. Podanym cechom szkieletu ptaka przyporządkuj ich znaczenie, wpisując cyfry w odpowiednie kratki. a) redukcja kości b) sztywność kręgosłupa c) rozrost grzebienia mostka 1. uzyskanie odpowiedniej ilości energii niezbędnej do lotu. 2. mniejsze wydatkowanie energii 3. zmniejszenie masy ciała 4. przyczepienie mięśni poruszających skrzydłami 4. W czasie lotu ptaka, w wymianie gazowej biorą udział: a) płuca zbudowane z oskrzelików, b) rurkowate płuca i worki powietrzne, c) tylko worki powietrzne, d) kości pneumatyczne. ODPOWIEDZI
17 PODSUMOWANIE WIADOMOŚCI O PTAKACH - TEST 5. Podane informacje wpisz w odpowiednie miejsca tabeli. sikora, jastrząb, wróbel dziób gruby i mocny, dziób mocny i zagięty, dziób cienki i ostry owady, ziarno, mięso NAZWA PTAKA RODZAJ DZIOBA RODZAJ POKARMU 6. Słowik należy do gniazdowników, ponieważ: a) jaja składa w gniazdach, b) pisklęta wymagają troskliwej opieki, c) swoje gniazda buduje na ziemi, d) pisklęta nie wymagają troskliwej opieki. 7. W czasie spaceru po lesie znalazłeś martwego, zaobrączkowanego ptaka. Co powinieneś przesłać do Stacji Biologicznej Uniwersytetu Gdańskiego w Przebendowie?... ODPOWIEDZI
18 ŚRODOWISKO ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIA DO LOTU, STAŁOCIEPLNOŚĆ PYTANIA I POLECENIA 1. Określ środowiska życia przedstawionych ptaków. łabędź kawka skowronek sikorka 2. Pracując według podanej instrukcji, zredaguj notatkę dotyczącą pokrycia ciała ptaków. Instrukcja - w jaki sposób powstały pióra ptaków? - obejrzyj pióra i podziel je na konturowe i puchowe - narysuj pióro konturowe i oznacz elementy budowy - rozerwij delikatnie chorągiewkę i obejrzyj przez lupę promyki i haczyki a następnie sklej chorągiewkę - zastanów się, jakie elementy budowy pióra umożliwiają ptakom latanie? 3. Wymień cechy budowy zewnętrznej ptaka, będące przystosowaniem do lotu.
19 ŚRODOWISKO ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIA DO LOTU, STAŁOCIEPLNOŚĆ PYTANIA I POLECENIA 1. Oznacz elementy budowy szkieletu ptaka: czaszkę, grzebień mostka, kości dłoni, tułowiową część kręgosłupa 2. Podaj cechy szkieletu, umożliwiające ptakom aktywny lot. 3. Jaką funkcję pełnią worki powietrzne u ptaków? 4. Rozwiąż rebus, a poznasz cechę ptaków, która odróżnia je od gadów i umożliwia im aktywność w każdych warunkach. Praca domowa: Sprawdźcie, czy w pobliskim lesie znajdują się budki lęgowe dla ptaków.
20 PRZYSTOSOWANIA PTAKÓW DO ŚRODOWISKA I TRYBU ŻYCIA. ROZMNAŻANIE I ROZWÓJ PTAKÓW PYTANIA I POLECENIA 1. Podanym nazwom ptaków przyporządkuj rodzaj pokarmu i cechę określającą dziób (nektar, mięso, ziarno, owady, rzęsa; gruby i mocny, szeroki i płaski, cienki i ostry, mocny i zagięty, długi i zakrzywiony). gołąb rudzik bielik kaczka koliber Umieść jajo kurze w szklance z wodą. Wynik obserwacji przedstaw za pomocą rysunku. Napisz wniosek.
21 PRYSTOSOWANIA PTAKÓW DO ŚRODOWISKA I TRYBU ŻYCIA. ROZMNAŻANIE I ROZWÓJ PTAKÓW PYTANIA I POLECENIA 3. Wyjmij jajo ze szklanki i rozbij je na spodek. Odszukaj elementy jaja wskazane na rysunku i opisz je. - Określ sposób rozmnażania się ptaków
22 PRYSTOSOWANIA PTAKÓW DO ŚRODOWISKA I TRYBU ŻYCIA PYTANIA I POLECENIA 4. Podaj miejsca gniazdowania ptaków przedstawionych na ilustracjach. skowronek jaskółka dudek myszołów kukułka czapla
23 WĘDRÓWKI PTAKÓW. GRUPY EKOLOGICZNE PTAKÓW. ZNACZENIE I OCHRONA PTAKÓW PYTANIA I POLECENIA 1. Na podstawie podręcznika wpisz do tabeli nazwy ptaków bytujących w Polsce. Lęgowe i przelotne Osiadłe Zalatujące 2. Do podanych środowisk przyporządkuj wymienione ptaki: dzięcioł, kowalik, kukułka, sokół, sowa, myszołów, kuropatwa, przepiórka, skowronek, żuraw, czajka, perkoz, mewa, gęś, łabędź, kruk, bocian, wróbel, gołąb, kawka.
24 WĘDRÓWKI PTAKÓW. GRUPY EKOLOGICZNE PTAKÓW. ZNACZENIE I OCHRONA PTAKÓW PYTANIA I POLECENIA 1. Zaprojektuj tabelę, w której wpiszesz znaczenie ptaków w przyrodzie i gospodarce człowieka. 2. W jaki sposób Ty możesz przyczynić się do zwiększenia liczebności i ochrony ptaków? 3. Rozwiąż krzyżówkę, utrwalisz wiadomości o ptakach. 12 Poziomo: 1. Ptaki żyjące na Antarktydzie 2. Zapas wody i substancji odżywczych dla zarodka ptaka. 3. Najmniejsze ptaki. 4. Służą ptakom do pobierania pokarmu. 5. Ptak, którego oczy przystosowane są do widzenia nocą. 6. Odbywają je ptaki m. in. w celu rozrodu. 7. Środowisko życia skowronka. 8. Zakłada gniazda w kominach. 9. Pióra w skrzydłach. Pionowo: 10. Pióra pokrywające ciało ptaka. 11. Ptaki, których pisklęta wymagają opieki. 12. Ptak odżywiający się nasionami. 13. Pokarm dzięcioła i jeżyka. 14. Wybierała się za morze. 15. Wylęgają się z jaj ptaków
25 ODPOWIEDZI 1. Nogi mocno przylegające do ciała, mała, zakończona dziobem głowa. 2. a) dudka, b) chorągiewka 3. a. 3, b. 2, c b. 5. Sikora dziób cienki i ostry, owady. Jastrząb dziób mocny i zagięty, mięso. Wróbel dziób gruby i mocny, ziarno. 6. b. 7. Obrączkę oraz informacje o miejscu, czasie znalezienia i stanie, w jakim ptak się znajdował. POWRÓT DO PYTAŃ
Kręgowce. 7 7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a
grupa a Kręgowce Poniższy test składa się z 19 zadań Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi Za rozwiązanie całego sprawdzianu możesz uzyskać
Bardziej szczegółowomiasto las pola i łąki jezioro bagno góry parki i ogrody
Ptaki zamieszkują różne siedliska, które są ich domem. Siedliska zapewniają ptakom pożywienie, miejsce do odpoczynku i schronienia. 1. Dopasuj nazwę do każdego siedliska ptaków spośród: miasto las pola
Bardziej szczegółowoTemat: Ptaki kręgowce latające.
Temat: Ptaki kręgowce latające. 1.Układ oddechowy ptaków. Układ oddechowy ptaków składa się z dróg oddechowych oraz płuc. Drogi oddechowe doprowadzają tlen do płuc. W płucach następuje wymiana gazowa.
Bardziej szczegółowoXVII edycja Międzywojewódzkiego Konkursu Wiedzy Przyrodniczo Ekologicznej. Etap gminny. Rok szkolny 2011/2012
XVII edycja Międzywojewódzkiego Konkursu Wiedzy Przyrodniczo Ekologicznej. Etap gminny. Rok szkolny 2011/2012 1. Wstaw obok zdania literę P, jeśli uważasz je za zdanie prawdziwe lub literę F, jeśli uznasz
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE IV TEMAT: POZNAJEMY KRĘGOWCE.
KONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE IV TEMAT: POZNAJEMY KRĘGOWCE. autor: Wioletta Budkowska Kozak PSP z OI nr 7 w Stalowej Woli CELE OPERACYJNE: UCZEŃ: wymienia grupy zwierząt należące do kręgowców, na podstawie
Bardziej szczegółowoCi wspaniali lotnicy przystosowanie ptaków do lotu i dalekich wędrówek
Ci wspaniali lotnicy przystosowanie ptaków do lotu i dalekich wędrówek Tomasz Mazgajski Muzeum i Instytut Zoologii PAN Generalia Przystosowania do lotu Pióra i pierzenie Wędrówki Pochodzenie ptaków Archeopteryx
Bardziej szczegółowoZadania aktywizujące dzieci i młodzież: 2. Natura 2000
Zadania aktywizujące dzieci i młodzież: 2. atura 2000 2A. ZADAIE AKTywIZUjĄCE: Obserwacje ornitologiczne zajęcia terenowe Program atura 2000 w szczególny sposób chroni gatunki ptaków. Dlatego istotne jest,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6
1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,
Bardziej szczegółowoZagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test)
Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test) 1. Sposoby poznawania przyrody. 2. Kierunki geograficzne. 3. Zmiany położenia Słońca na niebie w ciągu doby i w różnych porach roku. 4. Składniki pogody
Bardziej szczegółowoSprawozdanie miesięczne - styczeń 2016
Warszawa, 31 stycznia 2016 r. TRJNGA Andrzej Węgrzynowicz ul. Brygady Pościgowej 6/17 03-984 Warszawa NIP: 951-206-90-11 Sprawozdanie miesięczne - styczeń 2016 Badania prowadzono w dniach: 11, 14, 21 stycznia
Bardziej szczegółowoSprawozdanie miesięczne - styczeń 2017
Warszawa, 09 lutego 2017 r. TRINGA Andrzej Węgrzynowicz ul. Brygady Pościgowej 6/17 03-984 Warszawa NIP: 951-206-90-11 Sprawozdanie miesięczne - styczeń 2017 Badania prowadzono w dniach: 5, 11, 19, 23,
Bardziej szczegółowoRegulamin Powiatowego Konkursu Ornitologicznego
Regulamin Powiatowego Konkursu Ornitologicznego 1. Organizatorami 9. Powiatowego Konkursu Ornitologicznego (zwanego dalej konkursem ) są Muzeum Miasta Pabianic oraz Starostwo Powiatowe w Pabianicach. 2.
Bardziej szczegółowoSowy. Przygotowała Zuzia Górska
Sowy Przygotowała Zuzia Górska Puchacz Długość ciała (wraz z dziobem i ogonem): 60 78 cm Długość ogona: 23 29 cm Rozpiętość skrzydeł: 155 180 cm Waga: 1,6 2,8 kg samce; 2,3 4,2 kg samice Liczba jaj: 2
Bardziej szczegółowoSprawozdanie miesięczne styczeń 2018
Warszawa, 13 marca 2018 r. TRINGA Andrzej Węgrzynowicz ul. Brygady Pościgowej 6/17 03-984 Warszawa Sprawozdanie miesięczne styczeń 2018 Badania prowadzono w dniach: 1, 2, 20, 31 stycznia 2018 r. Wykonano
Bardziej szczegółowoTABELA 18. Ptaki WARIANT (I) NIEBIESKI kilometraż odległość gatunek kod
TABELA 18. Ptaki WARIANT (I) NIEBIESKI Oznaczenie strony drogi: L lewa strona drogi, brak dodatkowego markera literowego przy wartości odległości strona prawa kilometraż odległość gatunek X Y kod 0+000
Bardziej szczegółowoPOZNAJMY BLIśEJ PTAKI Kamila Kozieł
POZNAJMY BLIśEJ PTAKI Kamila Kozieł Ptaki zamieszkują wiele róŝnych środowisk na Ziemi. Spotkamy je na pustyniach i stepach, w lasach iglastych i tropikalnych, na bezleśnych obszarach podbiegunowych, polach
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 1 Godło Polski Opisz ptaka, który znajduje się w godle Polski. przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wspólne przedstawia poziomy cechy zwierząt organizacji ciała
Bardziej szczegółowoKLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań
KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wymienia wspólne cechy zwierząt wyjaśnia, czym
Bardziej szczegółowoBiologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny
Biologia klasa 6 Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W świecie zwierząt. Uczeń: wymienia wspólne
Bardziej szczegółowoBłotniak zbożowy poluje na łąkach na gryzonie. Zuzanna Mindak, kl. 2, NSP nr 1 w Bydgoszczy
CZ NI N A Y T O B U Błotniak zbożowy poluje na łąkach na gryzonie. Zuzanna Mindak, kl. 2, NSP nr 1 w Bydgoszczy wydano ze środków: Wojewódzkiego Funduszu Ochrony rodowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu
Bardziej szczegółowoSłowne: pogadanka, analiza wykresów, praca z tekstem, indywidualna, grupowa.
1. Cele lekcji a) Wiadomości zna charakterystyczne cechy biologii ptaków drapieżnych, zna środowisko życia ptaków drapieżnych, wie, jakie cechy musi posiadać środowisko, aby stanowiło dogodną przestrzeń
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy zwierząt
Bardziej szczegółowoUczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:
Bardziej szczegółowoUczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt
Bardziej szczegółowoocena celująca I. Świat zwierząt
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z biologii w klasie 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls
Bardziej szczegółowoTemat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne
Temat: Świat gadów. Gady (gromada) określa się jako zwierzęta pierwotnie lądowe. Oznacza to, że są one pierwszą grupą kręgowców, która w pełni przystosowała się do życia na lądzie. Niektóre gatunki wtórnie
Bardziej szczegółowoZadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ
1 Ewa Sulejczak Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ 1. Przyjrzyj się planszy i napisz, jakie zabiegi wykonuje się w lesie jesienią. Określ także ich cel. Uzupełnij tabelę, wpisując swoje spostrzeżenia.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne
Bardziej szczegółowo1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,
Bardziej szczegółowoUczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów
Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na
Bardziej szczegółowoKrajobrazy Rezerwatu przyrody
Dofinansowano ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie. Ornitolodzy z Polskiego Towarzystwa Ochrony Ptaków w drodze na koszenie wysp dla ptaków. Krajobrazy Rezerwatu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoKARTA OBSERWACJI. Data Lokalizacja Pary lęgowe Liczebność dd.mm.rrrr pora roku współrzędne
ZAŁĄCZNIK nr 3 Karta obserwacji, która będzie wypełniana elektronicznie przez Uczestników (obserwatorów). Na podstawie danych będą tworzone prezentacje graficzne w postaci Map, m.in.: rozmieszczenia gatunków
Bardziej szczegółowoRozpoznawanie ptaków Gołąb Wróbel
Rozpoznawanie ptaków Gołąb W Polsce występuje kilka gatunków gołębi. W miastach najpowszechniejsza jest odmiana gołąb miejski (zaskakująco ;) ). Standardowe upierzenie jest przedstawione na zdjęciu, ale
Bardziej szczegółowoPRÓBNY SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ptaki STYCZEŃ 2004. OKE we Wrocławiu. Instrukcja dla ucznia. Czas pracy: 60 minut
WPISUJE UCZEŃ UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok dysleksja Instrukcja dla ucznia PRÓBNY SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ptaki 1. Sprawdź, czy
Bardziej szczegółowoBocian. Wrześniowe obserwacje z punktów
Bocian Wrześniowe obserwacje z punktów 2014-09-23 Tradycyjnie, jak co roku, rozstawiliśmy na wybranych punktach na terenie powiatu łosickiego, by obserwować migrujące ptaki. Tym razem spotkaliśmy się 13
Bardziej szczegółowoEdukacja przyrodnicza "Świat zwierząt"
nr zasobu tytuł opis Q/1/PRZ/2/001 Rozpoznaj cienie zwierząt! -1 rozpoznać kształty ptaków, ssaków oraz zwierząt domowych, np.: sikorka, sarna, świnka morska, wróbel, chomik, suseł, sójka. Q/1/PRZ/2/002
Bardziej szczegółowoPodsumowanie liczeń migrujących ptaków w powiecie łosickim w 2012 i 2013 roku
Bocian Podsumowanie liczeń migrujących ptaków w powiecie łosickim w 2012 i 2013 roku 2013-10-07 Liczenia 2013 Już po raz piąty postanowiliśmy policzyć migrujące ptaki. Głównie nastawiliśmy się na przelot
Bardziej szczegółowoFauna kręgowców Polski
Fauna kręgowców Polski część PTAKI dr Beata Czyż pok 314 e-mail czyz@biol.uni.wroc.pl www.biol.uni.wroc.pl/czyz dr Bartłomiej Sklepowicz pok 314 www.zep.biol.uni.wroc.pl Program ćwiczeń 2 spotkania po
Bardziej szczegółowoZadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...
Egzamin część I Zadanie 1. (0 1) Krokodyla przedstawionego można opisać następująco: A. wąż, zmiennocieplny, drapieżca, jajorodny B. gad, stałocieplny, wody ciepłe C. drapieżca, gad, zmiennocieplny, jajorodny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls autorstwa Anny Zdziennickiej DZIAŁ I. ŚWIAT ZWIERZĄT TEMAT 1. W królestwie dopuszczająca wymienia wspólne
Bardziej szczegółowoObserwacje ornitologiczne
Walory przyrodnicze miasta Torunia i okolic Obserwacje ornitologiczne cz. 1 siedliska występujące w podtoruńskich lasach, szczególnie interesujące są tu Stawy Przysieckie. Krajobraz minionego stulecia
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 7
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Wielkanocne tradycje Scenariusz zajęć nr 7 I. Tytuł scenariusza zajęć : " Życie w jajku zaklęte ". II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko. Błotniaki. Gniazdowanie... 2 W Polsce... 2. Gniazdowanie... 3 W Polsce... 3. Błotniak stawowy - Circus aeruginosus...
Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieŝnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce i Ameryce. Ptaki te osiągają
Bardziej szczegółowoCopyright Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2013
Copyright Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2013 Wydanie I Opracowanie tekstu: Natalia Kawałko Redakcja i korekta: Natalia Kawałko, Elżbieta Wójcik Opracowanie graficzne, skład, okładka i przygotowanie
Bardziej szczegółowoWstępna charakterystyka awifauny wraz ze wskazówkami do sposobu użytkowania starorzeczy. Sprawozdanie z badań terenowych prowadzonych w roku 2013.
Mateusz Ledwoń, Stanisław Gacek 2013 Wstępna charakterystyka awifauny wraz ze wskazówkami do sposobu użytkowania starorzeczy. Sprawozdanie z badań terenowych prowadzonych w roku 2013. Metodyka Każde starorzecze
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoMiędzywojewódzki Konkurs. Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej
Międzywojewódzki Konkurs Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej pt. Ptaki szponiaste naszych parków krajobrazowych XXIII EDYCJA II ETAP rok szkolny 2017/2018 INSTRUKCJA Witamy Ciebie na II etapie Międzywojewódzkiego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6
Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6 Ocenianie poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), kartkówki, odpowiedzi ustne, zadania domowe, praca ucznia na lekcji,
Bardziej szczegółowoWystępowanie i biologia wybranych gatunków ptaków gnieżdżących się w Bieszczadach Zachodnich
Występowanie i biologia wybranych gatunków ptaków gnieżdżących się w Bieszczadach Zachodnich Orelec, 23.05.2015 Ptaki polskich Bieszczadów W polskich Bieszczadach stwierdzono występowanie przeszło 200
Bardziej szczegółowoTemat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację
Temat: Świat ssaków. Ssaki, w ujęciu systematycznym, są gromadą i należą do królestwa zwierząt. Są szeroko rozpowszechnione na Ziemi żyją we wszystkich środowiskach, zarówno lądowych, jak i wodnych. Tę
Bardziej szczegółowoFunkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych
Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Podpisz wskazane elementy komórki zwierzęcej i określ ich funkcje......... Uzupełnij schemat podziału cukrowców. Dokończ zdanie, tak aby stanowiło definicję organizmów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu: I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność organizmów Poziom wymagań podstawowy (oceny dopuszczający i dostateczny) ponadpodstawowy
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla Komisji Szkolnej
Instrukcja dla Komisji Szkolnej 1. Nie wolno stawiać żadnych znaków na kartach odpowiedzi poza miejscami do tego wyznaczonymi! 2. Do oceny arkusza proszę używać długopisu lub pióra z niebieskim atramentem.
Bardziej szczegółowoPrzyroda w Sadowiu - Golgocie, k. Ostrowa Wlkp.
Przyroda w Sadowiu - Golgocie, k. Ostrowa Wlkp. Na naszym terenie zaobserwowaliśmy obecność takich ptaków jak: bażant, grzywacz, sierpówka, dudek, dzięcioł duży, skowronek polny, jaskółka oknówka i dymówka,
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko . Błotniaki
Imię i nazwisko email Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieżnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowe Dni Ptaków Wędrownych
Międzynarodowe Dni Ptaków Wędrownych Idziemy na wycieczkę w ramach Międzynarodowych Dni Ptaków Wędrownych. Na czym to polega? To proste! Będąc w terenie spróbuj zaobserwować wszystkie 12 gatunków ptaków
Bardziej szczegółowoWyniki badań terenowych.
Wyniki badań terenowych. Działki objęte zamierzeniem obejmują teren w znacznej mierze zajęty przez relatywnie ubogie pod względem florystycznym zbiorowisko trawiaste, które (prawdopodobnie na skutek zarzucenia
Bardziej szczegółowoTEMAT: AWIFAUNA ZBIORNIKÓW WODNYCH.
TEMAT: AWIFAUNA ZBIORNIKÓW WODNYCH. CELE : 1). Obserwacja ptaków bytujących nad zbiornikami wodnymi w ich naturalnym środowisku. 2). Oznaczanie gatunków ptaków zaobserwowanych podczas zajęć, oraz określanie
Bardziej szczegółowoI. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia
BIOLOGIA KLASA I I PÓŁROCZE I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki niezbędne do życia zastosowania w życiu - przedstawia etapy wiedzy biologicznej
Bardziej szczegółowoZimowe liczenia ptaków na Lubelszczyźnie 2012
Zimowe liczenia ptaków na Lubelszczyźnie 2012 44 osoby 120 odcinków rzek = 600 km Ponad 40 zbiorników Fot. T. Bajdak WISŁA krzyżówka 3876 nurogęś 420 kormoran 166 gągoł 155 łabędź niemy 84 czapla siwa
Bardziej szczegółowoBiologia (SP) Czas realizacji tematu 45 min
Biologia (SP) WW Czas realizacji tematu 45 min Cele lekcji Uczeń: wskazuje na różnorodność cech morfologicznych ptaków; wyjaśnia pojęcia migracji zwierząt, obszarów lęgowisk, obszarów zimowisk oraz lotu
Bardziej szczegółowoGacek Stanisław, Mateusz Ledwoń
Gacek Stanisław, Mateusz Ledwoń 30.11.2014 Sprawozdanie z waloryzacji ornitologicznej starorzeczy wykonanej w 2014 roku w ramach projektu Rewitalizacja, ochrona bioróżnorodności i wykorzystanie walorów
Bardziej szczegółowoUczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: określa przedmiot źródła
Bardziej szczegółowoForma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)
Formy i zasady bieżącego oceniania na lekcjach biologii Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przy 2 h tygodniowo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoDział programu Treści nauczania Cele edukacyjne Zapis w nowej podstawie programowej. Proponowane procedury osiągania celów
Propozycja rozkładu materiału nauczania z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparta na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział programu Treści nauczania Cele edukacyjne
Bardziej szczegółowoPoznajemy zwierzęta domowe i leśne
Poznajemy zwierzęta domowe i leśne 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna cechy charakterystyczne zwierząt domowych i leśnych, zna zwierzęta mięsożerne, roślinożerne i wszystkożerne. b) Umiejętności Uczeń:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii klasa I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii klasa I gimnazjum rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można
Bardziej szczegółowoAUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK
AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK 1 TREŚCI NAUCZANIA.... 3 Temat lekcji: Klasyfikacja biologiczna jako katalog organizmów... 3
Bardziej szczegółowoWynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem
Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego iologia z tangramem Poniższy plan wynikowy dotyczy[ew. jest związany z] realizacji cyklu iologia z tangramem. Zawiera wykaz
Bardziej szczegółowoQUIZ EKOLOGICZNY. 1. Wśród powracających do nas z ciepłych krajów ptaków wędrujących spotkać można skowronka. wróbla. wronę.
QUIZ EKOLOGICZNY 1. Wśród powracających do nas z ciepłych krajów ptaków wędrujących spotkać można skowronka. wróbla. wronę. 2. Wiosenny kwiat pierwiosnek: nie znosi mrozów. znosi lekkie mrozy. jest bardzo
Bardziej szczegółowoDział programu I. Biologia nauka o życiu
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka konieczny podstawowy rozszerzający Uczeń: potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą Uczeń:
Bardziej szczegółowoTemat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko...
SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 3 - turystyczny szlak ornitologiczny Temat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko... Cele ogólne: poznanie różnorodności ptaków występujących nad zbiornikami wodnymi
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu biologicznego. Przeczytaj uważnie
Bardziej szczegółowo2. budki lęgowe > zastępcze miejsca gniazdowania znakowanie drzew dziuplastych > ochrona miejsc gniazdowania
ZESTAW I 1. Rozpoznaj i podaj nazwę gatunkową przedstawionego na zdjęciu płaza, (zdjęcie nr 8). 2. Scharakteryzuj sposoby prowadzenia przez pracowników Parku ochrony czynnej ptaków. 3. Jedna z dolin na
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I WYMAGANIA PODSTAWOWE. UCZEŃ: WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE. UCZEŃ: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU
Bardziej szczegółowoFAUNA I JEJ OCHRONA W TRÓJMIEJSKIM PARKU KRAJOBRAZOWYM
Szkoła Podstawowa nr 8 Sopot, 20. 04. 2017 r. w Sopocie Trójmiejski Park Krajobrazowy Nr. Kodu: Konkurs FAUNA I JEJ OCHRONA W TRÓJMIEJSKIM PARKU KRAJOBRAZOWYM Instrukcja dla ucznia Masz przed sobą zadania
Bardziej szczegółowoSłowiński Park Narodowy
Słowiński Park Narodowy Utworzony został w 1967 roku rozporządzeniem Rady Ministrów. Jest położony w środkowej części polskiego wybrzeża, w województwie pomorskim. Obejmuje Mierzeję Łebską, Nizinę Gardeńsko-Łebską,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można użyć do danej obserwacji przedstawia etapy obserwacji
Bardziej szczegółowoKARTY DODATKOWE. Orlik w locie. Wytnij, pozaginaj i posklejaj
KARTY DODATKOWE Orlik w locie. Wytnij, pozaginaj i posklejaj Zagadka Znajdź 10 różnic. bąk błotniak łąkowy dzięcioł czarny dudek dziecioł średni dziecioł białogrzbiety kobuz łoś orlik grubodzioby orlik
Bardziej szczegółowoPierwsza pomoc dzikim ptakom. Lek wet Agnieszka Czujkowska Dr n. Wet Andrzej G. Kruszewicz Miejski Ogród Zoologiczny w Warszawie
Pierwsza pomoc dzikim ptakom Lek wet Agnieszka Czujkowska Dr n. Wet Andrzej G. Kruszewicz Miejski Ogród Zoologiczny w Warszawie Pierwsza pomoc to wszelkie czynności przed dostarczeniem ptaka do odpowiedniej
Bardziej szczegółowoPióra, lecz nie wieczne...
Pióra, lecz nie wieczne... Pióra jak wiadomo stanowią charakterystyczny element ciała, wyróżniający ptaki spośród wszystkich zwierząt. Stwierdzenie banalne, ale nie wszyscy zdają sobie sprawę z tego, że
Bardziej szczegółowoBLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1
BLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1 Wymagania podstawowe. Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe. Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Dział I.
Bardziej szczegółowoZestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie
Zestaw pytań 6 26.Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie a.pokrycia ciała b.sposobu poruszania się c.braku szkieletu zewnętrznego a obecności wewnętrznego d.położenia układów
Bardziej szczegółowoII. Opis przedmiotu oraz zakres zamówienia.
Szczecin 05.06.2018 r. W związku z realizacją projektu edukacji ekologicznej pn.: Poznajemy ptaki Polski i zasady bioróżnorodności, szanujemy Dzieło Stworzenia Umowa nr 31/2018/Wn50/EE-ee/D, dofinansowanego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E Wymagania podstawowe. Uczeń: Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła
Bardziej szczegółowoKONKURS EKOLOGICZNY Scenariusz konkursu ekologicznego
KONKURS EKOLOGICZNY Scenariusz konkursu ekologicznego zorganizowanego z okazji Pierwszego Dnia Wiosny w dniu 21.03.2001r. Autor: mgr Ewa Szlempo Konkurs został ogłoszony w klasach drugich. Zespoły klasowe
Bardziej szczegółowoROZPOZNAWANIE GATUNKÓW Ptaki miesiąca: krukowate
ROZPOZNAWANIE GATUNKÓW Ptaki miesiąca: krukowate Na świecie żyje ponad 9300 gatunków ptaków i choć niemożliwe jest poznanie ich wszystkich, na pewno warto zwrócić uwagę na te występujące obok nas. W Polsce
Bardziej szczegółowocyraneczkowie bernikla białolica z gęgawą perkozy rdzawoszyje małe gągołki
Stawy Raszyńskie wiosna 2016 Oto mocno spóźniona relacja z moich wiosennych spacerów po Stawach. Było tych wizyt w tym roku 11, niżej tabela spotkanych w poszczególnych dniach gatunków. Tylko ptaki pływające
Bardziej szczegółowo