PROJEKT EDUKACYJNY SZKOLNE REKOLEKCJE WIELKOPOSTNE dla uczniów klas I VI Szkoły Podstawowej nr 1 w Śremie. 8, 9 i 10 marca 2010 r.

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY SZKOLNE REKOLEKCJE WIELKOPOSTNE dla uczniów klas I VI Szkoły Podstawowej nr 1 w Śremie 8, 9 i 10 marca 2010 r. I. TEMAT: BĄDŹMY ŚWIADKAMI MIŁOŚCI II. CELE: główny: realizacja Ogólnopolskiego Programu Duszpasterskiego na bieżący rok: Bądźmy świadkami Miłości poprzez: otwieranie się na miłość Boga, rozbudzanie entuzjazmu wiary, budowanie w duchu miłości solidarności społecznej; kształtowanie w uczniach postawy świadka Miłości w codziennym życiu w rodzinie, szkole i w świecie; operacyjne: uczniowie: wiedzą, że miłość jest wartością, która buduje i umacnia wspólnotę, jaką jest rodzina, szkoła; wspólnoty, które tworzą, i w których pracują misjonarze; mają świadomość odpowiedzialności za wspólnotę, do której należą i kształtują ją w sobie; potrafią podać przykłady, jak w swoim życiu można realizować zadanie bycia świadkiem Miłości w konkretnych sytuacjach życia: w domu, szkole, angażując się w dodatkową działalność, np. śpiewanie w chórku, bycie ministrantem, należenie do kółka misyjnego, różańcowego, redagowanie religijnej gazetki, itp.

2 uświadamiają sobie zagrożenia, jakie mogą pojawiać się dla istniejących więzów miłości; uświadamiają sobie, że każdy chrześcijanin jest przed Bogiem odpowiedzialny za realizację wezwania: Bądźmy świadkami Miłości ; potrafią podać przykłady świętych i tych, którzy w swoim życiu realizowali i realizują to zadanie, np. święty Jan Maria Vianney, bł. Matka Teresa z Kalkuty, Sługa Boży Jan Paweł II, misjonarze: bł. Jan Beyzym, ojciec Marian Żelazek, p. Wanda Błeńska i in.; chętnie włączają się w ogólnopolską akcję Caritasu: Skarbonka wielkopostna, która w bieżącym roku przeprowadzana jest pod hasłem: Otwórz szczodrze rękę swemu bratu ubogiemu i zachęca do przekazania zebranych ofiar na chore dzieci i starszych; weryfikują swoją postawę, jako świadka Miłości, przez włączenie się do akcji organizowanej przez Fundację Pomocy Humanitarnej Redemptoris Missio : Ołówek dla Afryki ; kształtują w sobie postawę współpracy i odpowiedzialności za czas rekolekcji; chętnie angażują się w przygotowanie liturgii w kościele, we wspólny śpiew i modlitwę. III. FORMA REALIZACJI PROJEKTU 1. Nauki rekolekcyjne w kościele, które będą realizacją zadania: Bądźmy świadkami Miłości w świecie. 2. Inscenizacja przedstawienia pt. Świadek Miłości, czyli kilka scen z życia świętego Proboszcza z Ars w wykonaniu uczniów SP1 na sali gimnastycznej. 3. Praca w zespołach klasowych realizacja scenariusza, której temat brzmi: Bądźmy świadkami Miłości w rodzinie i w szkole. 4. Indywidualna praca uczniów. 5. Wystawa zdjęć na szkolnym korytarzu pt. Bądźmy świadkami Miłości, prezentująca życie ludzi w krajach misyjnych. Spotkania w kościele podczas rekolekcji odbywać się będą w czterech grupach: dwie klasy I-III i dwie klasy IV-VI. Praca w szkole wspólnie w grupach wiekowych oraz indywidualna praca poszczególnych klas. 2

3 IV. ZADANIA DO REALIZACJI Przed rekolekcjami: 1. Napisanie scenariusza i przygotowanie z uczniami przedstawienia pt. Świadek Miłości, czyli kilka scen z życia świętego Proboszcza z Ars. 2. Przygotowanie scenariuszy lekcji wychowawczych oraz koniecznych pomocy dydaktycznych. 3. Udział uczniów w ogólnopolskiej akcji Caritasu: Skarbonka wielkopostna. 4. Przygotowanie oprawy liturgicznej na poszczególne dni rekolekcji w kościele. 5. Przygotowanie scenografii na sali gimnastycznej. 6. Ułożenie planu rekolekcji i dowozów. Podczas trwania rekolekcji: 1. Uczniowie każdego dnia uczestniczą w spotkaniu z księdzem rekolekcjonistą poznają, jak można realizować zadanie bycia świadkiem Miłości w świecie. 2. Uczestniczą w akcji Ołówek dla Afryki. 3. Biorą udział w przedstawieniu o świętym Janie Marii Vianneyu: Świadek Miłości, czyli kilka scen z życia świętego Proboszcza z Ars. 4. Poszczególne klasy na zajęciach z wychowawcą uczestniczą w lekcji wychowawczej, której temat brzmi: Bądźmy świadkami Miłości w rodzinie i w szkole (załącznik scenariusz lekcji). 5. Uczniowie wykonują pracę plastyczną zgodną z tematem rekolekcji (praca indywidualna lub w grupach). Po zakończeniu rekolekcji: 1. Spakowanie i przekazanie zebranych przyborów szkolnych Fundacji Pomocy Humanitarnej Redemptoris Missio. 2. Kontynuowanie przydzielania orderów w klasach I-III uczniom, którzy szczególnie w swojej klasie zasługiwać będą na miano dobrej koleżanki, dobrego kolegi. Podsumowanie akcji i wręczenie dyplomów nastąpi na Mszy Świętej na zakończenie roku szkolnego. 3

4 V. MATERIAŁY KONIECZNE DO REALIZACJI ZADAŃ scenariusz lekcji wychowawczych dla poszczególnych klas oraz niezbędne pomoce dydaktyczne; materiały do wykonania prac plastycznych; scenariusz przedstawienia; rzutnik multimedialny i ekran do prezentacji slajdów; scenografia na salę gimnastyczną; nagłośnienie na salę gimnastyczną trzeciego dnia rekolekcji; Skarbonki wielkopostne ; piosenka rekolekcji: Miłością żyć w zwykły szary dzień teksty liturgiczne. VI. PRZEBIEG REKOLEKCJI I DZIEŃ 8 marca 2010 r. lekcja wychowawcza: Bądźmy świadkami Miłości w rodzinie (2 godz. lekcyjne); spotkania w kościele wszystkie klasy w klasztorku (około 1 godziny); zwiedzanie wystawy na szkolnym korytarzu pt. Bądźmy świadkami Miłości. II DZIEŃ 9 marca 2010 r. lekcja wychowawcza Bądźmy świadkami Miłości w szkole (2 godz. lekcyjne); spotkania w kościele wszystkie klasy w klasztorku (około 1 godziny); zwiedzanie wystawy na szkolnym korytarzu pt. Bądźmy świadkami Miłości. III DZIEŃ 10 marca 2010 r. spotkanie na sali gimnastycznej dla poszczególnych grup wiekowych: udział w przedstawieniu pt. Świadek Miłości, czyli kilka scen z życia świętego Proboszcza z Ars. (1,15 godz.) 4

5 Msza Święta na zakończenie rekolekcji w klasztorku, złożenie w darze ofiarnym wybranych prac wykonywanych podczas zajęć w szkole (1 godz.); podsumowanie pracy uczniów podczas rekolekcji wystawa prac uczniów na szkolnym korytarzu po rekolekcjach. Opracowały: Małgorzata Bugajewska Dorota Langwińska Barbara Paź Maria Scheller Scenografia na sali gimnastycznej we współpracy z: Dorotą Berdyszak - Szczuką 5