Plan pracy świetlicy szkolnej na rok szkolny 2017/2018

Transkrypt

1 Plan pracy świetlicy szkolnej na rok szkolny 2017/2018 Celem ogólnym świetlicy szkolnej w Zespole Szkół w Wołczynie jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości. Ponadto podejmowanie działań wynikajacych z Programu Wychowawczego, z Programu Profilaktyki oraz priorytetów MEN: Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. Założenia organizacyjne: 1. Ze świetlicy korzystać mogą wszyscy uczniowie klas siódmych szkoły podstawowej, II III gimnazjum oraz I III liceum, którzy ze względów organizacyjnych planu lekcji oczekują na rozpoczęcie zajęć lub na odjazd przewozów szkolnych. 2. Opieką wychowawczą zostają objęci również uczniowie skierowani do świetlicy przez dyrektora z powodu nieobecności nauczyciela. 3. Godziny pracy świetlicy uzależnione są od potrzeb edukacyjno wychowawczo opiekuńczych uczniów i ustalane na początku każdego roku szkolnego. 4. Uczniowie mogą korzystać ze świetlicy w dniach, w których odbywają się zajęcia edukacyjne. 5. Świetlica dysponuje jedną salą, która służy do prowadzenia zajęć opiekuńczo wychowawczych oraz stołówką szkolną. Zadania ogólne Formy i sposoby realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji 1. Organizacyjne Zapoznanie uczniów z regulaminem świetlicy m.in. poszanowanie sprzętu, utrzymywanie ładu i porządku... Omówienie zasad bezpieczeństwa w trakcie zajęć w świetlicy oraz podczas posiłków w stołówce szkolnej. Opracowanie planu pracy świetlicy szkolnej w oparciu o wytyczne i priorytety oraz sondaż przeprowadzony wśród uczniów, a dotyczący rodzaju zajęć oraz pomocy jakiej oczekują od nauczycieli i wychowawców. Zorganizowanie dożywiania dla uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum oraz szkół podstawowych z gminy Wołczyn. Współpraca z komórkami opiekuńczymi - OPS Wołczyn., n-l świetlicy lek. wych. lek. wych.

2 Dziennik elektroniczny Współpraca z pedagogiem szkolnym, psychologiem, doradcą zawodowym i wychowawcami klas. Aktualizacja materiałów egzaminacyjnych dla gimnazjalistów i maturzystów arkusze egzaminacyjne 2017 z OKE Wrocław Zapoznanie uczniów i rodziców z ofertą pracy świetlicy szkolnej strona internetowa szkoły oraz spotkania z uczniami i rodzicami Włączanie się do działań wynikających z kalendarza imprez i uroczystości szkolnych. Współpraca z członkami Rady Rodziców i SU oraz innymi organizacjami, Uzupełnienie zaopatrzenia w materiały biurowe i dydaktyczne. Aktualizacja bazy scenariuszy zajęć świetlicowych dla wszystkich uczniów zespołu szkół ze szcególnym uwzględnieniem uczniów klas siódmych Przygotowanie tematyki zajęć świetlicowych z podziałem na poszczególne miesiące uwzględniających główne założenia na rok szkolny Praca kierownika świetlicy w Zespole Koordynującym Działania Wychowawcze oraz jako koordynator d.s. promocji szkoły Zapoznanie z modułem świetlica - dziennik elektroniczny sposób prowadzenia dokumentacji Pilotażowe wprowadzenie dziennika elektronicznego 2. Opiekuńcze Udzielanie pomocy uczniom z trudnościami w nauce Przeprowadzenie wywiadu środowiskowego, kwalifikowanie uczniów na bezpłatne obiady, pomoc w gromadzeniu dokumentacji potrzebnej do otrzymania dofinansowania. Organizowanie różnych form pomocy: -rzeczowa odzież, obuwie, przybory szkolne, podręczniki -żywnościowa paczki okolicznościowe, gorące posiłki Eliminowanie trudności szkolnych opieka nad dziećmi mającymi trudności w nauce, E. Poterałowicz - I II - VI XI XII, IV

3 pomoc koleżeńska w odrabianiu zadań domowych. Dodatkowe działania opiekuńczowychowawcze w ramach zespołu nauczycieli świetlicy zajęcia indywidualne lub dla grupy wychowawczej, w formie: odrabiania lekcji, zajęć wychowawczych i opiekuńczych - w zależności od potrzeb w szkole 3. Wychowawcze Kształtowanie wrażliwości uczuciowej uczniów pomoc kolegom będącym w potrzebie empatia, tolerancja wobec uczniów o specjalnych potrzebach Umiejętność współżycia w zespole, grupie integracja zespołów klasowych (kl.vii) (baza scenariuszy) Kształtowanie umiejętności interpersonalnych: komunikowania się,współżycie w grupie, dokonywanie wyborów, -umiejętność prezentacji i autoreklamy własnej osoby. Kształtowanie zachowań asertywnych -zapoznanie z zasadami i mechanizmami zachowań asertywnych, -wdrażanie zachowań asertywnych Kultywowanie zwyczajów lokalnych, rodzinnych i regionalnych. Kształtowanie prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej i ich rodzin poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia. Ćwiczenia w opanowaniu i przezwyciężaniu złości i agresji poprzez zabawy, dramy, scenki sytuacyjne (baza scenariuszy) Zabawy umysłowe rozwijające pozytywne myślenie (baza scenariuszy) Kultywowanie zwyczajów lokalnych, rodzinnych i regionalnych. 4. Dydaktyczne Organizowanie zajęć zwiazanych z z zagrożeniami podczas korzystania z Internetu; znajomość typowych zagrożeń; znajomość metod działania osób o złych zamiarach w Sieci; umiejętność bezpiecznego zachowania się w sytuacjach ryzykownych. oraz uczniowie oraz uczniowie I semestr

4 Zapoznanie/stworzenie zasad bezpieczeństwa obowiązujących w Internecie; umiejętność ochrony własnych danych osobowych; stosowanie zasady ograniczonego zaufania w kontaktach z osobami znanymi wyłącznie z Internetu; umiejętność ochrony komputera przed zagrożeniami w Sieci stosowanie odpowiedniego oprogramowania we właściwy sposób - antywirus; bycie legalnym niestosowanie pirackich multimediów, oprogramowania, itp. Zapoznanie z internetowymi zasadami dobrego wychowania Netykietą; Stworzenie i stosowanie reguł Netykiety podczas korzystania z Internetu. Zorganizowanie spotkania podsumowanie działań prezentacja z udziałem uczniów klas siódmych w auli szkoły - wykorzystanie komputera i Internetu w realizacji projektów edukacyjnych z różnych przedmiotów, - piszemy na komputerze Sprawozdanie z... - opracowywanie artykułów do szkolnej gazetki, kroniki szkoły oraz na stronę internetową - wyszukiwanie informacji w Internecie na różne tematy np.: Obchodzenie Świąt Bożego Narodzeniowych i Świąt Wielkanocnych dawniej i dziś? - dyskusja na temat zebranych materiałów. gry relaksacyjne przy komputerze. praca na komputerze - uczniowie układają i wykonują krzyżówki na temat np. zasad właściwego zachowania(zasad savoir vivre), zasad zdrowego odżywiania itp praca, w programie Power Point uczniowie wykonują prezentację np. nt. Ciekawe zawody świata, Święta w innych krajach inne zgodne z zainteresowaniami uczniów, np. projektowanie ozdób n-le świetlicy i wych. klas siódmych XI

5 okazjonalnych kompetencje czytelnicze: - edukacja czytelnicza - rola książki jako źródła wzruszeń i wiedzy o świecie, - ponadczasowe wartości literatury, - ulubione czasopisma. - literatura a kino, edukacja medialna, rola telewizji, - ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem, - praca z tekstem źródłowym, - czytanie książek (głośne i indywidualne, czasopism, komiksów - oglądanie lektur szkolnych (również fragmentów) - oglądanie ciekawych filmów umiejętność dyskusji i wypowiadania własnych opinii, Pomoc w odrabianiu zadań domowych: - systematyczna kontrola pracy domowej - ćwiczenia w poprawnym czytaniu, mówieniu i pisaniu. Motywowanie uczniów do aktywnego udziału w życiu świetlicy poprzez udział w konkursie Punktujemy kreatywnie - kontynuacja konkursu z ub. roku Motywowanie ucznia do obowiązku nauki w szkole poprzez: pochwały, przyjazną atmosferę pracy, pozytywne uwagi, wykorzystanie dobrej bazy dydaktycznej, dobry kontakt z nauczycielem i wzajemny szacunek, umiejętność wysłuchania ucznia, tempo zajęć dostosowane do możliwości uczniów, konsekwencja w działaniu, docenianie wkładu pracy ucznia, przekazywanie uwag w cztery oczy, odwoływanie się do zainteresowań uczniów ich potrzeb. Praca z uczniami potrzebującymi wsparcia : - ćwiczenie umiejętności rozwiązywania testów próbnych z części humanistycznej i matematyczno- przyrodniczej,