ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze (rok szkolny 2014/2015)

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze (rok szkolny 2014/2015) CELE WDN: 1. GŁÓWNY: Wzrost efektywności pracy szkoły. 2. SZCZEGÓŁOWE: Doskonalenie posiadanych i aktualizacja uzyskanych już kwalifikacji. Rozwiązywanie szkolnych problemów i trudności. Koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego. PLAN OPRACOWANO W OPARCIU O: Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015. Plan nadzoru pedagogicznego Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015. Priorytety pracy szkoły w roku szkolnym 2014/2015. Wnioski zawarte w raporcie z realizacji Rocznego Planu Nadzoru Pedagogicznego oraz z ewaluacji programu wychowawczo-profilaktycznego. Rozpoznanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli. PRIORYTETY WDN: 1) Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów profilaktyka agresji i przemocy w szkole: - tworzenie klimatu wychowawczego sprzyjającego harmonijnemu rozwojowi uczniów, - właściwe zagospodarowanie czasu wolnego uczniów jako formy zapobiegania agresji i przestępczości (działalność pozalekcyjna szkoły, koła, koncerty), - propagowanie działalności w organizacjach młodzieżowych, - realizowanie profilaktycznych programów wychowawczych i prozdrowotnych, - uczenie asertywności i skutecznego rozwiązywania problemów. 2) Doskonalenie procesu nauczania i uczenia się: - uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, - nauczyciele wspomagają rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji, - nauczyciele, organizując procesy edukacyjne uwzględniają wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz innych badań wewnętrznych, - nauczyciele wdrażają dziennik elektroniczny we współpracy z firmą LIBRUS, - nauczyciele organizują procesy edukacyjne w sposób sprzyjający uczeniu się, - dyrektor zachęca nauczycieli do ustawicznego kształcenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych pod kątem potrzeb szkoły, - nauczyciele rozpoczynający pracę w zawodzie i zdobywający kolejne stopnie 1

2 awansu zawodowego są otaczani opieką i doradztwem. 3) Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych: - podstawy prawne edukacji uczniów niepełnosprawnych, - idea edukacji włączającej. W roku 2014/2015 monitorowany będzie: Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach. Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego obejmują w gimnazjum: L.p. Temat kontroli Typ szkoły/rodzaj placówki Zgodność realizacji wybranych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum. Realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego. Prawidłowość prowadzonych przez szkołę działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem. Prawidłowość organizacji zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i rodzaj tych zajęć oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność w szkole ogólnodostępnej. publiczne gimnazja Planowane działania w roku szkolnym 2014/2015: 1) Indywidualne doskonalenie zawodowe nauczycieli z wykorzystaniem ofert PCDN-u w Górze, DODN-u we Wrocławiu i CDN w Lesznie. 2) Udział nauczycieli w szkoleniach związanych ze zdobywaniem kolejnych stopni awansu zawodowego. 3) Udział nauczycieli w konferencjach metodyczno-dydaktycznych organizowanych przez Ośrodki Doskonalenia Nauczycieli. 4) Wspieranie młodych nauczycieli. 5) Doskonalenie pracy dydaktyczno-wychowawczej: - w zakresie zapewnienia rozwoju odpowiedniego do potrzeb i możliwości każdego 2

3 ucznia; - wprowadzenie ciekawych działań pozalekcyjnych, współtworzonych przez organizacje pozarządowe; - wzbogacenie oferty szkoły o elementy, dzięki którym młodzież będzie się uczyć zaangażowania, współpracy, aktywności obywatelskiej, wrażliwości na potrzeby innych, wolontariatu, samorządności oraz rozwijać swoje pasje i talenty. 6) Dążenie do poprawy jakości pracy szkoły, w szczególności w zakresie: - doskonalenia projektowania i realizacji nauczania; - doskonalenia wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego (zapisy w planach wychowawczych, głównie w klasach III); - realizacji oddziaływań profilaktycznych szkoły wspierających uczniów w unikaniu zagrożeń i zwalczaniu wśród młodzieży agresji i wulgaryzmów. 7) Wspomaganie rozwoju i awansu zawodowego nauczycieli. 8) Wspomaganie samokształcenia i doskonalenia grona pedagogicznego oraz inicjatyw nauczycieli: - organizowanie lekcji otwartych, warsztatów i spotkań; - całoroczna praca zespołów przedmiotowych i zespołu wychowawczego. 9) Indywidualizacja procesu nauczania służąca wyrównywaniu szans. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 10) Wzbogacanie, modyfikowanie oferty programowej w celu rozbudzania i rozwijania pasji uczniów. 11) Promowanie uczniów poprzez nadawanie tytułu Osobowość szkoły". Modyfikacja regulaminu przyznawania tytułu ( w miarę potrzeb). W roku szkolnym 2014/2015 zaplanowano szkolenie rady pedagogicznej na temat (propozycje): 1) Szkolenie wdrażające nauczycieli do prowadzenia dziennika elektronicznego firma Librus r. 2) Szkolenie z zakresu ochrony danych r. 3) Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej - szkolenie i konsultacje PCDN i PPP w Górze, prowadząca p. Roksana Stec-Turowska. Grantowe kursy dla nauczycieli: Tajemniczy Dolny Śląsk zakwalifikowana p. Barbara Bućkowska Sposoby ewaluacji: Na koniec I i II semestru lider WDN przygotowuje i przedstawia na zebraniu Rady Pedagogicznej sprawozdanie z półrocznej i całorocznej pracy, w którym wskazuje przeprowadzone działania i ich efekty. Plan zatwierdzony na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu 11 września 2014r. Opracowanie: dyrektor szkoły p. M.Żywicka 3

4 lider WDN B. Bućkowska lider wspierający A. Niedźwiedzka pedagog szkolny Lucyna Sozańska przewodnicząca zespołu humanistów B. Gudalewicz przewodnicząca n-li przedmiotów matematyczno-przyrodniczych A. Dębkowska przewodnicząca zespołu nauczycieli wychowania fizycznego M. Stolarczyk przewodnicząca zespołu nauczycieli języków obcych M. Krupa Wieloletni plan doskonalenia zawodowego nauczycieli 4

5 L.p. Zadania ogólne Obszary tematyczne 1. Wdrażanie i realizacja podstawy programowej. 1) Planowanie pracy dydaktyczno wychowawczej 2) Znajomość podstawy programowej kolejnych etapów kształcenia oraz znajomość podstawy programowej wychowania przedszkolnego 3) Adaptacja dzieci do warunków szkolnych 4) Metody i formy pracy w czasie zajęć 2. Ewaluacja wewnętrzna. 1). 3. Promocja zdrowia, bezpieczeństwo i opieka. 1) Zajęcia ruchowe 2) Szkoła bez przemocy realizacja programu 4. Wykorzystanie technologii informacyjnej w pracy nauczyciela i rady pedagogicznej. 5. Podniesienie efektywności kształcenia, wychowania, opieki. 1) Kurs e- learning 2) Korespondencja mail na linii dyrektor nauczyciele 3) Tablice interaktywne 1) Realizacja programów poprawy efektywności kształcenia 2) Metody aktywizujące 3) Etyka 6. Prawne funkcjonowanie szkoły. 1) Prawo pracy 2) Prawo oświatowe 3) BHP 7. Udział w projektach unijnych. 1) Doskonalenie umiejętności posługiwania się technologią informacyjną grafika komputerowa 2) Praktyczne wykorzystanie technologii informatycznej 8. Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania. 9. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem zawodowym. 1) Pomiar dydaktyczny 1) Przepływ informacji w obrębie zespołów przedmiotowych i rady pedagogicznej 5

6 L/P Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy realizacji 1. Rozpoznanie potrzeb Ankiety, rozmowy z Nauczycieli w zakre- nauczycielami, analiza Dyrektor Lider WDN Wrzesień 2013 sie doskonalenia. dokumentacji szkoły. Przewodniczący zespołów przedmiotowych Wdrożenie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli. 2. Uzyskiwanie wyższych stopni awansu zawodowego Współpraca z doradcami i edukatorami. Uczestnictwo w różnych zewnętrznych formach doskonalenia nauczycieli (zgodnie z potrzebami własnego przedmiotu i podejmowanych działań) Zapoznawanie nauczycieli z procedurami i wymogami kolejnych stopni awansu, wymiana spostrzeżeń. Lider WDN Nauczyciele Nauczyciele Opiekun stażu Zgodnie z harmonogramem szkoleń Zgodnie z potrzebami 3. Działania podejmowane w ramach WDN Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego. Sporządzenie planu WDN. Lider WDN Grupa sterująca Wrzesień 2013 Wdrażanie do świadczeń i umiejętności nabytych w trakcie szkoleń Udział w radach szkoleniowych na temat wybranych obszarów pracy szkoły. Gromadzenie i udostępnianie materiałów ze szkoleń zewnętrznych. Nauczyciele Lider WDN nauczyciele Zgodnie z terminarzem Procedura wykorzystania rocznych środków przeznaczonych 6

7 na doskonalenie zawodowe nauczycieli I. CEL PROCEDURY Procedura ma służyć wskazaniu postępowania w wykorzystaniu rocznych środków przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli w Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze. II. PODSTAWA PRAWNA 1) Art. 70a Ustawy z 26 stycznia 1982 Karta Nauczyciela ( Dz.U. z 2006r., nr 97, poz. 674, z późn. zm. ) 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 marca 2002 r. w sprawie sposobu podziału środków na wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli pomiędzy budżety poszczególnych wojewodów, form doskonalenia zawodowego dofinansowywanych ze środków wyodrębnionych w budżetach organów prowadzących szkoły, wojewodów, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz szczegółowych kryteriów i trybu przyznawania tych środków (Dz.U. Nr 46, poz.430) III. IV. ZAKRES STOSOWANIA Nauczyciele Gimnazjum nr 1 w Górze ODPOWIEDZIALNOŚĆ Za zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonalenie zawodowe odpowiedzialny jest dyrektor szkoły. V. OPIS POSTĘPOWANIA 1 1. Koszty organizacji szkoleń, seminariów, konferencji szkoleniowych dla nauczycieli, rad pedagogicznych i dyrektora, a w szczególności: a) koszty udziału nauczycieli w szkoleniu, b) wynagrodzenie dla osoby prowadzącej szkolenie, c) przygotowanie materiałów szkoleniowych i informacyjnych. 2. Koszty uczestnictwa nauczycieli w konferencjach, szkoleniach, kursach, warsztatach metodycznych i przedmiotowych, a w szczególności: a) zwrot kosztów przejazdu nauczycieli, którzy uczestniczą w różnych formach doskonalenia zawodowego na wyraźne polecenie wyjazdu lub skierowanie dyrektora szkoły, b) opłaty za kursy kwalifikacyjne i doskonalące oraz inne formy doskonalenia zawodowego dla nauczycieli, którzy otrzymali pisemne polecenie wyjazdu lub skierowanie dyrektora szkoły lub placówki finansowane w całości (100%). 7

8 3. Opłaty za kształcenie pobierane przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli, gdy nauczyciel: a) zabiega o uzyskanie kwalifikacji do nauczania drugiego przedmiotu lub do prowadzenia zajęć innego typu zgodnie z potrzebami kadrowymi szkoły lub placówki, b) uzupełnia kwalifikacje lub doskonali umiejętności zgodnie z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć dofinansowanie w wysokości 50% opłaty semestralnej, ze szczególnym uwzględnieniem studiów podyplomowych w zakresie wskazanym przez organ nadzorujący. 4. Dofinansowanie w wysokości 50% opłaty za jeden semestr kształcenia może uzyskać nauczyciel, który podjął specjalność i formę kształcenia inną niż wymienione w pkt. 3 w ramach posiadanych środków. 1. Wnioski o dofinansowanie kosztów dokształcania i doskonalenia zawodowego, składają: nauczyciele do dyrektora szkoły Do wniosku nauczyciela winna być załączona informacja z uczelni: a) nazwa i rodzaj formy doskonalenia, b) czas trwania, c) wysokość opłat pobieranych przez podmiot prowadzący doskonalenie za jeden semestr lub rok nauki. 3. Niedostarczenie powyższych dokumentów skutkuje odmową przyznania nauczycielowi dofinansowania Nauczyciel, któremu przyznano dofinansowanie do studiów, w każdym kolejnym semestrze ma obowiązek dostarczyć z uczelni informację: a) kontynuacji nauki, b) zaliczeniu semestru, za który otrzymał dopłatę, c) wysokości opłat pobieranych przez podmiot prowadzący doskonalenie (dowód wpłaty). Grantowane formy doskonalenia nauczycieli nie podlegają dofinansowaniu. 4 5 Nauczyciel, który podjął jednocześnie więcej niż jedną formę doskonalenia otrzymuje jedno dofinansowanie korzystniejsze. 8

9 6 Szczegółowe zasady przyznania dofinansowania określa umowa zawarta przez dyrektora szkoły z nauczycielem. 7 Dyrektor szkoły przedkłada organowi prowadzącemu sprawozdanie z wykorzystania środków na doskonalenie nauczycieli do dnia 10 listopada każdego roku. 6. ZAŁĄCZNIKI Wzór umowy między dyrektorem a nauczycielem korzystającym z dofinansowania. UMOWA O PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH 9

10 Nauczyciela Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku Zawarta w dniu.. roku pomiędzy Szkołą Podstawową im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku, w imieniu której działa dyrektor szkoły mgr Agnieszka Biernacka Oleszczyk zwanym w dalszej części umowy Pracodawcą a Panią zwanym w dalszej części umowy Pracownikiem, została zawarta umowa następującej treści. 1 Przedmiotem umowy jest określenie wzajemnych praw i obowiązków stron umowy w związku z podjęciem przez Pracownika zorganizowanych przez. celem podnoszenia kwalifikacji. Pracodawca zobowiązuje się: 2 1. Skierować Pracownika na jak w 1, 2. Pokryć 50 % kosztów studiów podyplomowych, 3. Udzielić Pracownikowi w okresie od... do. następujących świadczeń: a) udzielenie płatnego urlopu szkoleniowego w wymiarze niezbędnym do uczestnictwa w zajęciach, konsultacjach i egzaminach, b) na podstawie wystawionych delegacji służbowych, zgodnie z terminarzem studiów nastąpi zwrot kosztów przejazdu z miejscowości zamieszkania do miejscowości stanowiącej cel podróży i z powrotem oraz zwrotu innych kosztów uczestnictwa zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia r. w sprawie wysokości oraz warunków ustalenia należności przysługujących pracownikowi zatrudnionemu w państwowej lub samorządowej jednostce sfery budżetowej na obszarze kraju (Dz. U. Nr 236, poz ze zm.) i rozporządzeniem Ministra Transportu z 23 października 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków ustalania oraz sposobu dokonywania zwrotu kosztów używania do celów służbowych samochodów osobowych, motocykli i motorowerów niebędących własnością pracodawcy (Dz. U. Nr 201, poz.1462) Pracownik zobowiązuje się do : 1. Uczestnictwa we wszystkich zajęciach. 2. Ukończenia studiów podyplomowych. 3. Przedłożenia świadectwa ukończenia studiów podyplomowych. 4. Przedłożenia stosownego harmonogramu zajęć ze studiów podyplomowych. 3 10

11 4 Pracownik, który bez uzasadnionych przyczyn przerwie studia jest zobowiązany, na wniosek Pracodawcy do zwrotu kosztów, o których mowa w 2 ust. 2 i ust. 3 pkt a i b. 5 W sprawach nie uregulowanych umową mają zastosowanie przepisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 grudnia 2000r w sprawie szczegółowych zasad udzielania nauczycielom urlopów dla dalszego kształcenia się, dla celów naukowych, artystycznych, oświatowych i z innych ważnych przyczyn oraz ulg i świadczeń związanych z tym kształceniem, a także organów uprawnionych do ich udzielania (Dz.U.z 2001r Nr 1, poz.5) oraz Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 12 października 1993r. w sprawie zasad i warunków podnoszenia kwalifikacji zawodowych i wykształcenia ogólnego dorosłych (Dz.U. Nr 103, poz. 472, zmiany Dz. U. z 2006r. Nr 31, poz.216). 6 Umowa wchodzi w życie z dniem podpisania i obowiązuje do czasu ukończenia nauki w terminie kształcenia w danym systemie. 7 Umowę sporządzono w 3 jednobrzmiących egzemplarzach ( Pracownik ) ( Pracodawca ) Załącznik nr 1 11

12 Planowany udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego w roku szkolnym 2013/2014: Imię i nazwisko uczestnika szkolenia Temat szkolenia Organizator Rodzaj szkolenia Liczba godzin Koncepcja pracy nauczyciela doradcy ds. języków obcych na rok szkolny 2012/2013. warsztaty 2 h Natalia Mańka Uczeń zdolny kreatywny indywidualność na lekcjach języka obcego. CDN w Lesznie warsztaty 3 h Ocenianie jako wynik wspierający karierę edukacyjną ucznia. warsztaty 4 h Budowanie autorytetu nauczyciela. warsztaty 6 h Techniki relaksacyjne w pracy terapeutycznej z dzieckiem. warsztaty 4 h Anna Baworowska Funkcjonowanie dzieci z obniżonym potencjałem poznawczym i upośledzeniem umysłowym w szkole ogólnodostępnej. PCDN w Górze 12

13 Karolina Taler Gromadzenie i porządkowanie dokumentacji na awans nauczyciela z wykorzystaniem TIK. Specyfika nauczania języków obcych w klasach gimnazjalnych. PCDN w Górze PCDN w Górze kurs kurs 15 h 12 h Monika Małachowska- Szczok Funkcjonowanie dzieci z obniżonym potencjałem poznawczym i upośledzeniem umysłowym w szkole ogólnodostępnej. PCDN w Górze Jak radzić sobie z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Barbara Gudalewicz Projekt edukacyjny jako metoda pracy z uczniem. Samorząd szkolny i jego opiekun. Ocenianie jako wynik wspierający karierę edukacyjną. Budowa autorytetu nauczyciela. DODN we Wrocławiu DODN CDN w Lesznie CDN W Lesznie kurs kurs kurs kurs 10h 10 h 6 h 6 h Barbara Bućkowska Oligofrenopedagogika PCDN w Górze studia podyplomowe 13