Nr 3/ 05/2013 miesięcznik literacki jankowickiej podstawówki H A L O, T U T U W I M!

Transkrypt

1 Nr 3/ 05/2013 miesięcznik literacki jankowickiej podstawówki Sł wka H A L O, T U T U W I M! Zapraszamy do przeczytania kolejnej porcji informacji na temat Juliana Tuwima. Zamiłowanie do poezji budziło się długo. W wieku lat siedemnastu, w tajemnicy przed wszystkimi, zaczął pisać pierwsze wiersze. Wielki wpływ na młodzieńcze wiersze poety wywarła twórczość Leopolda Staffa. Poezja stała się jego żywiołem, talent, pasja, pracowitość, humor nie opuszczały go nigdy. Dwa lata przed maturą był już otoczony nimbem sławy, w całej szkole znany był z dowcipu i pomysłowości, zdolności w różnych kierunkach - prócz umiejętności zdobywania dobrych ocen. Po zdaniu matury w r rozpoczął pracę jako tłumacz literatury rosyjskiej, pisał teksty do kabaretów. Kruczy brunet o palących oczach, mocno zagiętym nosie, z ciemną myszką na lewym policzku, o orlej, natchnionej twarzy i wrażliwych ustach, typowy południowiec o wybuchowym temperamencie - oto portret Tuwima młodego, który w późniejszych latach stał się człowiekiem uroczym, wytwornym, ujmującym wszystkich serdeczną prostotą. A jak sobie wieczorem po ulicy chodzę, Z podniesionym kołnierzem przy wytartym palcie, Ja wiem, że nie masz celu mej codziennej drodze, Chyba: podeszwy zdzierać na szorstkim asfalcie; Jak sobie naprzód idę, młody i wspaniały, Jak wsadzę do kieszeni twarde, suche pięście, - To jakbym brzemię dźwigał, przewalam się cały: We mnie to się przewala me pijane szczęście! A jak sobie wieczorem... za

2 Znajomość ze Stefanią Marchwówną (poznali się w 1912 r.), przyszłą żoną, przeradza się w głębokie uczucie. Ono inspiruje poetę do napisania cyklu wierszy miłosnych. 30 kwietnia 1919 r. w Łodzi odbył się ślub Stefanii i Juliana. Mimozami jesień się zaczyna, Złotawa, krucha i miła. To ty, to ty jesteś ta dziewczyna, Która do mnie na ulicę wychodziła. Od twoich listów pachniało w sieni, Gdym wracał zdyszany ze szkoły, A po ulicach w lekkiej jesieni Fruwały za mną jasne anioły. Wspomnienie W 1916 r. Julian podejmuje studia w Warszawie. Najpierw na Wydziale Prawa, potem na Wydziale Filozoficznym, gdzie studiuje polonistykę. Nawiązuje współpracę z czasopismami literackimi, wydaje pierwszy tom poezji "Czyhanie na Boga" (1918 r.). Liryzm przedziwny. Liryzm chwil. Css... Czeka dusza na zdarzenie, Na nieuchwytne "coś..." (wzruszenie I styl odczuwań, ton i styl...) A potem - słowo. Pierwsze z słów Zwykle jak błysk przez myśl przechodzi I w samo sedno stylu godzi, I każe duszy: dalej mów! A wtedy - wicher! Wtedy - szał! Mus i tyrański rozkaz chwili! A potem - spokój. Skroń się chyli I jeno łkałbyś... słodko łkał... ŁOTA CZCIONKA Jak wiersz KLAS powstaje IV - VI za Za J. Tuwimem szóstoklasiści postanowili również wyznać miłość w formie listu. Autorem wybranej pracy jest Alicja Nowak. Kochany! Jankowice, r. Jesteś dla mnie, jak słońce po burzy. Twój uśmiech jest jak wspomnienie lata, ciepły i płomienny. Twoje oczy są błękitne, jak najpiękniejszy i tajemniczy ocean. Kiedy zobaczyłam Cię pierwszy raz serce podskoczyło mi do gardła. Przy Tobie gadam same głupoty. Dzięki, że jesteś. Alicja

3 Zakładka ortograficzna XVIII Gminny Konkurs Ortograficzny Celem konkursu jest: Poznawanie i rozumienie podstawowych zasad funkcjonowania języka. Kształcenie nawyku prawidłowego stosowania podstawowych zasad ortograficznych. Kształcenie nawyku prawidłowego stosowania podstawowych zasad interpunkcyjnych. Kształcenie umiejętności ortograficznej samokontroli. Rozbudzanie zainteresowania kulturą języka ojczystego. ETAP SZKOLNY Dyktando wyłoniło ekipę reprezentującą naszą szkołę w etapie gminnym. Jej członkami zostali: Maria Tkocz, Paulina Grzyb i Wiktoria Barteczko. Najtrudniejsze okazała się dogrywka. Jeśli chcesz się sprawdzić zapraszamy! Poproś kolegę, aby podyktował Ci tekst. Potem wspólnie poprawcie dyktando i przeanalizujcie błędy. POWODZENIA! Mrzonki Było wczesnowiosenne popołudnie. Pogryzając chałkę na przemian z grahamką i popijając coca-colą, przez wiele godzin studiowałam arcyciekawe artykuły z gazety Poznaj swój kraj dotyczące zachodniopomorskich zamków, w których przed wiekami mieszkali ciężkozbrojni rycerze w stalowoszarych zbrojach o późnogotyckich ozdobach. Zaś w gazecie Dookoła świata przeczytałam, że na kontynencie amerykańskim w okresie przedkolumbijskim istniały wspaniałe cywilizacje i państwa. Moją szczególną uwagą zwróciło królestwo Majów znajdujące się na półwyspie Jukatan. Majowie trudnili się myślistwem i rybołówstwem, kowalstwem, garncarstwem i zdobnictwem artystycznym. 12 kwietnia 2013r. odbył się XVIII Gminny Konkurs Ortograficzny. Mistrzem ortografii została Katarzyna Rduch ze Szkoły Podstawowej im. Ludwika Holesza w Świerklanach. Nasza koleżanka, Marysia Tkocz, zajęła III miejsce. Sukcesem okazały się ort ogramy, czyli wyrazy narysowane tak, aby zapamiętać trudną pisownię. Prace konkursowe /po 4 z każdej szkoły/ zostały ocenione pod względem estetycznym, ale przede wszystkim pod względem funkcjonalności i czytelności. Wygrała włóczka pomysł Dominiki Hartman ze Szkoły Podstawowej im. Św. Jadwigi w Świerklanach. Na drugim miejscu stanął jeż Julii Wilk, a na trzecim miód Julii Rzeczkowskiej. To reprezentantki naszej szkoły.

4 Stephen King napisał: Błędy ortograficzne to takie literackie odciski palców człowieka. Nie zostawiajcie jednak tych odcisków zbyt dużo i starajcie się pisać poprawnie!

5 REDAKCJA - EDUKACJA kiedy j Powiedz to każdemu gapie, Co z dyktanda dwójki łapie, Że wyrazy: Anastazja, Telewizja, fuzja, Azja, Francja, akcja i akacja, Lekcja, porcja oraz racja, Sesja, pensja i hortensja, Misja, scysja i pretensja Mają zawsze j, nie i. Kto to wie, ten z dwójek drwi. a kiedy i? Gdy na karku jest twa głowa, To bez trudu pojmiesz wnet: jot piszemy w obcych słowach tylko po ce, es i zet. Do słów: kopia, biolog, Dania, Zofia, Maria, dioda, kiosk Wstaw i krótkie bez wahania, A unikniesz gaf i trosk.

6 zapamiętaj! rewolucja, konstytucja, koronacja, abdykacja, pasja, gracja, i finezja i kolacja, i poezja, Rosja, Turcja, animozja, i Chorwacja, i Tunezja, ale pasmanteria, galanteria, akademia, mafia, chemia, pisownia, teoria, i fanaberia, siłownia, tragedia, i epidemia Szukaj i grupuj rzeczowniki z końcówkami - ja oraz ia Uczniowie klasy 2c poważnie zainteresowali się pisownią wyrazów z h. Przeszukali słownik ortograficzny i oto co znaleźli. Dwie bardzo liczne rodziny wyrazów: 1. Rodzinka Hałaśliwych, głośnych i robiących dużo zamieszania: hałas, harmider, hałastra, heca, helikopter, hołota, huk, hultaj, huragan 2.Rodzinka Hip-ów: hiperbola, hiperłącze, hipermarket, hipis, hipnotyzer, hipnoza, hipochondryk, Hipokrates, hipokryta, hipokryzja, Hipolit, hipopotam, hipoteka, hipoteza, Od redakcji: 2 c - hip, hip, hura! Ciocia Helenka siedzi w hamaku przy huśtawce ze swoja córką Halinką i piją herbatę. Paulina Pakos 2c

7 Czy pamiętacie jeszcze pana Maluśkiewicza? Oto wywiady, które zostały z nim przeprowadzone. Oczywiście z przymrużeniem oka. ŁOTA CZCIONKA KLAS IV - VI - Dlaczego postanowił pan wybrać się w podróż? - Fascynują mnie podróże. No i bardzo chciałem zobaczyć wieloryba. - Jak długo trwała wyprawa? - Płynąłem aż dwa miesiące, przeżyłem wiele ciekawych przygód i w końcu dotarłem do wyspy. - Jaka to była wyspa? - Już na pierwszy rzut oka wiedziałem, że to wyspa niezwykła i tajemnicza. - Co pan na niej robił? - Jeździłem na rowerze we wszystkie strony. Tańczyłem, śpiewałem. - A co pan jadł i pił? - Miałem worek z jedzeniem i wino. - I ostatnie pytanie. Widział Pan wieloryba? - No chyba! Wiktoria Barteczki i Mateusz Staniucha.

8 ŁOTA CZCIONKA KLAS I III Wywiad ze słynnym podróżnikiem panem Maluśkiewiczem. - Witamy pana Maluśkiewicza. - Witam was drogie dzieci? - Gdzie odbył pan swoją ostatnią podróż? - Wybrałem się w podróż morską przez morza i oceany w poszukiwaniu wieloryba. - Czy udało się panu z nim spotkać? - Tak. Poznałem go osobiście w bardzo dziwnych okolicznościach. - Może pan nam o nich opowiedzieć? - Pomyliłem grzbiet wieloryba z bezludną wyspą. Próbowałem rozbić namiot i wtedy okazało się, że trafiłem pod zły adres. Na szczęście wszystko dobrze się skończyło. - Czy udało się panu zaprzyjaźnić z wielorybem? - Jak najbardziej. Zostaliśmy przyjaciółmi. Zaproszono mnie nawet na wakacje. Razem z wielorybem będziemy pływać po oceanie, słuchać muzyki i opalać się na słońcu. Już się nie mogę doczekać. Jakub Staniucha Krystian Adamczyk

9 Poczytajka Tuwim Julian Spóźniony słowik Płacze pani Słowikowa w gniazdku na akacji, Bo pan Słowik przed dziewiątą miał być na kolacji, Tak się godzin wyznaczonych pilnie zawsze trzyma, A już jest po jedenastej -- i Słowika nie ma! Wszystko stygnie: zupka z muszek na wieczornej rosie, Sześć komarów nadziewanych w konwaliowym sosie, Motyl z rożna, przyprawiony gęstym cieniem z lasku, A na deser -- tort z wietrzyka w księżycowym blasku. Może mu się co zdarzyło? może go napadli? Szare piórka oskubali, srebrny głosik skradli? To przez zazdrość! To skowronek z bandą skowroniątek! Piórka -- głupstwo, bo odrosną, ale głos -- majątek! Nagle zjawia się pan Słowik, poświstuje, skacze... Gdzieś ty latał? Gdzieś ty fruwał? Przecież ja tu płaczę! A pan Słowik słodko ćwierka: "Wybacz, moje złoto, Ale wieczór taki piękny, ze szedłem piechotą!" Gdzieś ty latał? Gdzieś ty fruwał? Przecież ja tu płaczę! A pan Słowik słodko ćwierka: "Wybacz, moje złoto, Ale wieczór taki piękny, ze szedłem piechotą!" Ptak Na gałązce usiadł ptak: Zaszczebiotał, zatrzepotał, Ostry dzióbek w piórka otarł, Rozkołysał cały krzak. Potem z świrem frunął w lot! A gałązka rozhuśtana Jeszcze drży, uradowana, Że ją tak rozpląsał trzpiot. Julian Tuwim KONKURS Jak łatwo się domyślić jest związany z ptakami. Opisz ptaka, który wzbudził Twoje zainteresowanie, podoba Ci się lub po prostu- przylatuje na Twój parapet. Staraj się użyć jak najwięcej przymiotników i porównań. Na prace czekamy do 15 maja2013r.

10 DOBRE RADY PANI OLI OPIS Opis jest jedną z podstawowych form wypowiedzi. Jest to dokładne, zgodne z rzeczywistością przedstawienie charakterystycznych cech obserwowanego przedmiotu, osoby, zwierzęcia, rośliny krajobrazu czy sytuacji. Oprócz otaczającej rzeczywistości opisywać możemy również uczucia. W opisie dominują przymiotniki i rzeczowniki. Każdy opis - podobnie jak opowiadanie - składa się z trzech części: 1) wstęp - zawiera prezentację opisywanego przedmiotu, 2) rozwinięcie, czyli opis właściwy zawiera szczegółowy opis wyglądu opisywanego przedmiotu: jego kształt, barwę, materiał, z jakiego jest wykonany, inne charakterystyczne cechy, 3) zakończenie zawiera wrażenia, podsumowanie oceniające to, co opisujemy. Aby stworzyć dobry opis, należy pamiętać o kilku wskazówkach: Zrób plan opisu. Trzymaj się ustalonego planu. Opisuj dokładnie ze wszystkimi szczegółami. Stosuj dużo przymiotników. Unikaj powtórzeń Podkreśl słowami to, na co najbardziej chcesz zwrócić uwagę. Używaj porównań Pamiętaj o akapitach. ĆWICZENIA Uzupełnij: pracowity jak... uśmiechnięty jak... dumny jak... zwinny jak... szybki jak... wysoki jak... łagodny jak... uparty jak... mądry jak... potulny jak... ma długie nogi jak... jest pulchny jak... włosy ma jak... oczy duże jak... uszy jak... cichy jak... Opieka redakcyjna: Elżbieta Naparstek / Aleksandra Niewelt