Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół nr 3 Specjalnych im. Janusza Korczaka w Pszczynie w roku szkolnym 2013/2014

Transkrypt

1 Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół nr 3 Specjalnych im. Janusza Korczaka w Pszczynie w roku szkolnym 2013/2014 SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ Lp. Edukatorzy Uczestnicy Termin 1. Ochrona przeciwpożarowa w zakładzie pracy Straż pożarna Wszyscy pracownicy szkoły Wrzesień 2. Depresja, objawy Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna 3. Dopalacze- profilaktyka uzależnień Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna 4. Rękodzieło wybrana technika Pracownia Artystyczna Sylwia Michalska Szkolenie rady pedagogicznej zainteresowani nauczyciele Szkolenie rady pedagogicznej nauczyciele gimnazjum i szkoły zawodowej o Nauczyciele Szkoły Przysposabiającej do Pracy oraz zainteresowani tematyką Październik Listopad Semestr I 5. Odpowiedzialność dyscyplinarna i karna nauczyciela w świetle przepisów prawa Komenda Powiatowa Policji Szkolenie rady pedagogicznej wszyscy nauczyciele Semestr I 6. Ocenianie kształtujące Krakowski Instytut Rozwoju Edukacji 7. Ok obserwacja Centrum Edukacji Obywatelskiej 8. Diagnoza potrzeb ucznia i jego środowiska rodzinnego Krakowski Instytut i/lub Rozwoju Edukacji Rodzice partnerami szkoły Szkolenie rady pedagogicznej - nauczyciele stażyści, opiekunowie stażu Szkolenie rady pedagogicznej - Nauczyciele stażyści, opiekunowie Szkolenie rady pedagogicznej zainteresowani nauczyciele Semestr II Semestr II Semestr II

2 9. Jak radzić sobie z agresją i przemocą w szkole/placówce Unikids w Bielsku Białej Zainteresowani nauczyciele - szkolenie rady pedagogicznej Semestr II SAMODOSKONALENIE NAUCZYCIELI Lp. Studia podyplomowe, kursy nadające kwalifikacje Imię i nazwisko nauczyciela 1. Wczesne wspomaganie rozwoju i edukacja uczniów autystycznych Ewa Golda, Urszula Kuczera, Marzena Gudkiewicz, Aleksandra Miklewska, Barbara Plewniak, Aleksandra Sojka, Izabela Wojtylak, Maria Szweda, Agnieszka Kania, Janina Niebudek, Monika Szczygieł, Ewelina Żemła, Dominika Kowalczyk, Ewa Kuśka, Aleksandra Strączek, Aleksandra Brauntsch 2. Wczesne wspomaganie rozwoju i edukacja uczniów autystycznych Marcela Rożnawska 3. Logopedia z elementami neurologopedii Magdalena Baranowska 4. Oligofrenopedagogika Aleksandra Miklewska, Agata Bołdys 5. Zarządzanie oświatą Małgorzata Błąkała, Romana Baron Szkolenia, kursy nadające uprawnienia do pracy daną Imię i nazwisko nauczyciela metodą 1. Integracja Sensoryczna kurs II stopnia Urszula Kuczera, Barbara Siuta, Aleksanada Sojka 2. Terapia czaszkowo krzyżowa IV moduł Aleksandra Miklewska, Urszula Ogrodnik, Marzena Gudkiewicz, 3. Integracja odruchów pierwotnych wg. Sally Goddard Blythe dla dzieci ze specjalnymi potrzebami Aleksandra Miklewska, Marzena Gudkiewicz, Aleksandra Sojka, Marcela Rożnawska

3 4. BFB Romana Baron 5. Szkolenie z metody Warnkego kurs rozwijający Aleksandra Brauntsch, Ewelina Żemła 6. Terapia ręki Marzena Gudkiewicz, Marcela Rożnawska, Aleksandra Sojka, Ewa Golda, Barbara Plewniak, Radosława Langer Skorupa Kursy doskonalące 1. Kurs Carvingu I stopnia Janina Niebudek 2. Warsztaty balistyczne Janina Niebudek 3. Techniki sporządzania napojów mieszanych Janina Niebudek 4. Kurs tworzenia stron www Tomasz Lach 5. Program graficzny Corel Draw Tomasz Lach 6. Biblioterapia w szkole III stopień Monika Szczygieł 7. Bibliotekarz jako broker informacji Monika Szczygieł 8. Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej Marcela Rożnawska Imię i nazwisko nauczyciela 9. Terapia SI kursy III stopnia Aleksandra Miklewska, Marzena Gudkiewicz 10. Konferencje logopedyczne, Terapia BFB kursy doskonalące Anna Zielińska Potrzeby szkoleniowe i doradcze nauczycieli:

4 Zdobywanie stopni awansu zawodowego, Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli adekwatnie do powstających oddziałów autystycznych zakończenie kursu kwalifikacyjnego z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Pszczynie w zakresie edukacji dotyczącej ochrony zdrowia psychicznego wśród dzieci i młodzieży oraz profilaktyki uzależnień, Doskonalenie umiejętności diagnozowania potrzeb ucznia i jego środowiska rodzinnego, rozwijanie efektywnej komunikacji z rodzicem oraz form współpracy, Poszerzenie warsztatu i metod pracy nauczycieli poprzez indywidualne uczestnictwo w zewnętrznych formach doskonalenia (kursy, warsztaty, konferencje), Samodoskonalenie poprzez: OK-obserwacje, organizowanie ciekawych zajęć otwartych, współpracę z rodzicami, Przygotowanie konferencji w ramach Międzynarodowego Dnia Osób Niepełnosprawnych oraz Powiatowego Tygodnia Osób Niepełnosprawnych Słoneczny Tydzień podejmujących problematykę funkcjonowania osób niepełnosprawnych, Spotkania nauczycieli w ramach zespołów przedmiotowych i. Cele główne: Doskonalenie pracy szkoły, Podniesienie poziomu nauczania i kwalifikacji nauczycieli, Rozwój konstruktywnej współpracy w zespole. Cele szczegółowe: Koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego, Konstruktywne radzenie sobie z problemami edukacyjnymi, Rozwiązywanie wychowawczych problemów i trudności,

5 Doskonalenie i analiza posiadanych kwalifikacji, Udział w różnych formach dokształcania. Przewidywane efekty: Umiejętność wspólnego i racjonalnego rozwiązywania problemów, Umiejętność wzajemnego komunikowania się, Wzajemna akceptacja, tolerancja i szacunek, Życzliwość i poprawność relacji: nauczyciel-uczeń, nauczyciel-nauczyciel, nauczyciel-rodzic, Uzyskiwanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji. Formy dokształcania i doskonalenia nauczycieli: Studia uzupełniające, Kursy kwalifikacyjne, Warsztaty metodyczne, Szkolenia Rady Pedagogicznej, Konsultacje w zespołach. Priorytety w dokształcaniu: Uzyskanie kwalifikacji w zakresie wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych oraz specjalistycznych metod terapeutycznych, Edukacja dotycząca ochrony zdrowia psychicznego wśród dzieci i młodzieży oraz profilaktyki uzależnień, Doskonalenie warsztatu pracy poprzez poznanie zasad stosowania oceniania kosztującego oraz OK obserwacji.

6 Harmonogram działań: Zadania Forma realizacji Odpowiedzialny Termin Rozpoznanie potrzeb szkoły w zakresie doskonalenia nauczycieli oraz indywidualnych potrzeb szkoły. rozmowy ankiety Dyrektor, lider WDN wrzesień każdego roku Przedstawienie nauczycielom ofert szkoleniowych, nadesłanych przez ośrodki doskonalenia nauczycieli. nawiązanie współpracy z ośrodkami szkoleniowymi, prezentacja ofert Dyrektor, lider WDN wrzesień każdego roku Ustalenie tematyki szkoleń grona pedagogicznego. Zorganizowanie posiedzeń na tematy wynikające z potrzeb i planów pracy zespołów. ankiety rozmowy Lider WDN, przewodniczący zespołów wrzesień każdego roku Ustalenie Szkolnego Zestawu Podręczników obowiązujących w kolejnym roku szkolnym 2013/2014. spotkania zespołów, na których nauczyciele ustalają zestaw podręczników dla danych zajęć edukacyjnych Dyrektor, nauczyciele do końca maja

7 Ustalenie Szkolnego Zestawu Programów obowiązujących w roku szkolnym 2013/2014. spotkania zespołów, na których nauczyciele ustalają zestaw programów dla danych zajęć edukacyjnych Dyrektor, nauczyciele do końca maja Pomoc osobom rozpoczynającym pracę w zawodzie przez doświadczonych pedagogów. powołanie opiekuna stażu ustalenie zasad współpracy miedzy opiekunem stażu, a nauczycielem stażystą, mianowanym Dyrektor, opiekun stażu, nauczyciele początek stażu, okres stażu doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela w trakcie stażu Uzyskiwanie kolejnych stopni awansu zawodowego. informowanie nauczycieli o wymaganiach związanych z uzyskiwaniem kolejnych stopni awansu Dyrektor okres stażu stwarzanie sytuacji sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego Dyrektor pomoc w zgromadzeniu dokumentacji wymaganej do uzyskania awansu zawodowego Opiekun stażu, Dyrektor Doskonalenie warsztatu pracy, stosowanie aktywizujących metod nauczania. warsztaty, kursy lekcje koleżeńskie Wszyscy nauczyciele, przewodniczący zespołów według potrzeb Obserwacja zajęć lekcje koleżeńskie, zajęcia otwarte. warsztaty określenie przedmiotów obserwacji i jej procedury Lider WDN, Dyrektor, przewodniczący zespołów według ustalonego harmonogramu

8 ocena lekcji Dyrektor, nauczyciele podsumowanie wniosków Praca z uczniem mającym problemy dydaktyczne i wychowawcze. prezentowanie propozycji, kursów, warsztatów Lider WDN, pedagog, zespół do spraw wychowawczych według potrzeb i napływających ofert Kontynuowanie korczakowskich elementów wychowania. lekcje wychowawcze apele, konkursy Nauczyciele cały rok Przygotowanie i prowadzenie spotkań z rodzicami. zaproszenie osób w celu przeprowadzenia rozmów pogadanki Lider WDN, dyrektor, pedagog według potrzeb wywiadówki Indywidualne uczestnictwo nauczycieli w kursach i konferencjach. ustalenie potrzeb szkoły i przedstawienie ich nauczycielom uczestnictwo w kursach, warsztatach, konferencjach proponowanych przez ośrodki doskonalenia Dyrektor, lider WDN, nauczyciele początek każdego roku szkolnego, według napływających ofert indywidualne współdziałanie nauczycieli poszczególnych przedmiotów z doradcami metodycznymi Nauczyciele według potrzeb Wdrażanie doświadczeń i umiejętności nabytych w trakcie szkoleń. gromadzenie materiałów szkoleniowych dzielenie się zdobytą wiedzą i doświadczeniem Lider WDN, nauczyciele, przewodniczący zespołów na bieżąco Uaktualnianie dokumentów szkolnych. WSO Odpowiedzialni nauczyciele na bieżąco

9 Program profilaktyczny Program wychowawczy Statut Opracowanie planów pracy zespołów przedmiotowych. plan pracy Członkowie zespołów wrzesień Realizacja ścieżek przedmiotowych. plan pracy Nauczyciele cały rok dokumentacja w dziennikach Opracowała: M. Gudkiewicz