Czy jesteśmy gotowi na spotkanie z 6-latkiem?

Transkrypt

1 Czy jesteśmy gotowi na spotkanie z 6-latkiem?

2 PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

3 . Obowiązek szkolny dla dzieci sześcioletnich wprowadzony został do polskiego systemu edukacji w 2009 r. Zakładał on rozpoczęcie przez wszystkie dzieci sześcioletnie edukacji szkolnej w dniu 1 września 2012 r. Zmiana ta spowodowała protesty środowisk rodziców. W celu zapewnienia lepszego przygotowania szkół na przyjęcie młodszych dzieci, obowiązek szkolny przesunięto na dzień 1 września 2014 roku.

4 Od września 2014 r.: obowiązek szkolny obejmie wszystkie dzieci 7-letnie (rocznik 2007) oraz dzieci 6-letnie urodzone między 1 stycznia a 30 czerwca 2008 r.; spełnianie obowiązku szkolnego będą mogły rozpocząć również dzieci urodzone w okresie od 1 lipca do 31 grudnia 2008 r., jeśli taka będzie wola ich rodziców; spełnianie obowiązku szkolnego będą mogły rozpocząć również dzieci 5-letnie (urodzone w 2009 r.), jeśli taka będzie wola ich rodziców. W tym przypadku decyzję podejmie dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Takie prawo będzie obowiązywało również kolejne roczniki. We wrześniu 2015 r. obowiązek szkolny obejmie dzieci 7-letnie, urodzone w okresie od 1 lipca do 31 grudnia 2008 r. oraz wszystkie dzieci z rocznika 2009 (6-latki).

5 Krajowe i międzynarodowe badania dowodzą, że wcześniejsza edukacja to: lepsze wyniki nauczania; lepszy rozwój kompetencji społecznych i umiejętności uczenia się; wyrównywanie szans edukacyjnych; większe staranie szkoły o wzrost poczucia bezpieczeństwa dziecka w szkole.

6 Co zyska sześciolatek, idąc do pierwszej klasy? będzie mógł aktywnie zdobywać wiedzę dostosowaną do swojego wieku i indywidualnych zdolności, rozwijać dotychczasowe zainteresowania i talenty oraz odkrywać nowe, uczyć się języka obcego w ramach obowiązkowych zajęć, stawać się bardziej samodzielnym, odważnym i pewnym siebie, uczyć się nawiązywania kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi, rozwijać umiejętność rozwiązywania problemów i współpracy w grupie

7 Zadania dyrektora szkoły Baza lokalowa i wyposażenie Wyrównywanie szans edukacyjnych Opieka i bezpieczeństwo Pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni

8 w sali lekcyjnej część edukacyjna i rekreacyjna miejsce zabaw dla uczniów i plac zabaw miejsce na pozostawienie podręczników i przyborów szkolnych BAZA I WYPOSAŻENIE komputery, pomoce dydaktyczne i przedmioty potrzebne do zajęć możliwość korzystania ze świetlicy udostępnienie boiska, sali gimnastycznej

9 dostosowanie czasu trwania zajęć i ich intensywności oraz długości przerw między nimi do potrzeb i możliwości dzieci organizacja zajęć zwiększających szanse edukacyjne uczniów zdolnych oraz uczniów mających trudności w nauce organizacja pomocy psychologicznopedagogicznej WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH nauka poprzez zabawę ocenianie opisowe, które ma na celu pokazanie postępów dziecka oraz określenie jego mocnych i słabych stron. dostosowanie treści programu, sposobu i tempa realizacji do indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów

10 adaptacja do warunków szkolnych, zajęcia z zakresu edukacji zdrowotnej nie więcej niż 25 uczniów w zbliżonym wieku, w jednym oddziale zagwarantowa na opieka świetlicowa w grupach do 25 dzieci możliwość zjedzenia ciepłego posiłku BEZPIECZEŃSTWO I OPIEKA stała, wszechobecna opieka nauczyciela zajęcia opiekuńcze zapewniające dzieciom interesujące spędzanie czasu, przyjazną atmosferę i bezpieczeństwo

11 posiadanie wymaganych kwalifikacji przez nauczycieli szkolenie i zaangażowanie wszystkich pracowników szkoły powierzenie edukacji w klasach I III jednemu nauczycielowi prowadzenie zajęć m.in. z edukacji muzycznej, języka obcego, wychowania fizycznego przez nauczyciela posiadającego odpowiednie kwalifikacje PRACOWNICY PEDAGOGICZNI I NIEPEDAGOGICZNI możliwość realizacji zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej z udziałem specjalisty ciągłe doskonalenie się nauczycieli w zakresie pracy z małymi dziećmi

12 Konkurs Mam 6 lat

13 Najcenniejszym i najtrwalszym podarunkiem jaki można dać dziecku jest wykształcenie Arystoteles

14 DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ