OGÓLNA CHARAKTERYSTY KA PRZEDMIOTÓW Z PUNKTACJĄ ECTS S T U D IA PIERW S ZEGO STOPNIA R E K R U TA C J A /

Transkrypt

1 FILOLOGIA ANGIELSKA OGÓLNA CHARAKTERYSTY KA PRZEDMIOTÓW Z PUNKTACJĄ ECTS S T U D IA PIERW S ZEGO STOPNIA R E K R U TA C J A /

2 S P I S T R E Ś C I A Moduł zerowy: Fonetyka....5 Język starożytny: łacina...8 B Moduł kierunkowy B1 Praktyczna nauka języka PNJA I..11 PNJA II. 14 PNJA III...17 PNJA IV...20 PNJA V 23 PNJA VI...26 B 2 Podstawy nauk filologicznych Wstęp do literaturoznawstwa..30 Wstęp do językoznawstwa.. 32 B 3 Historia literatury Historia literatury angielskiej I 36 Historia literatury angielskiej..43 Historia literatury amerykańskiej I..46 Historia literatury amerykańskiej II. 48 B 4 Historia i kultura krajów obszaru językowego Wielka Brytania: historia i współczesność..53 Stany Zjednoczone: historia i współczesność I 58 B 5 Gramatyka opisowa i historyczna języka Gramatyka opisowa języka angielskiego I..63 Gramatyka opisowa języka angielskiego II. 65 Historia języka angielskiego 67 Gramatyka kontrastywna.70 C Moduł wspomagający kierunkowy (zajęcia ograniczonego wyboru) Proseminarium. 73 Eseistyka naukowa...76 Seminarium licencjackie.78 D Moduł podstawowy Język obcy nowożytny niemiecki...84 Język obcy nowożytny rosyjski..87 Język obcy nowożytny francuski 90 Język obcy nowożytny włoski 93 Wprowadzenie do studiów neofilologicznych 96 Technologia informacyjna..99 Wychowanie fizyczne 101 2

3 E Moduł specjalizacyjny Specjalizacja: translatoryka Podstawy komunikacji językowej Interakcje językowe ustne Wstęp do translatoryki Interakcje językowe pisemne 114 Korespondencja prywatna i formalna 118 Teoria i praktyka przekładu Język angielski mediów.125 Język angielski biznesu I Warsztaty tłumaczeniowe: tekst literacki..129 Specjalizacja: nauczycielska Podstawy psychologii. 133 Podstawy pedagogiki Psychologiczno-pedagogiczne podstawy nauczania Dydaktyka ogólna Dydaktyka języka angielskiego Kompetencje nauczyciela Emisja głosu i kultura języka Specjalizacja: edukacja interkulturowa (tylko studia stacjonarne) Podstawy komunikacji społecznej Europejska polityka językowa Podstawy komunikacji językowej Edukacja interkulturowa Projekt interkulturowy 162 Tekst w komunikacji interkulturowej.165 Dydaktyka wymiany Twórcze strategie w komunikacji interkulturowej..170 Mediacja interkulturowa. 173 Mediacja językowa.176 F Moduł zajęć wolnego wyboru Nauczanie języka angielskiego dzieci (studia stacjonarne).180 Komputerowy warsztat językowca..183 Język jako środek perswazji.186 Humanistyka wobec wyzwań współczesności (studia stacjonarne) Amerykańska literatura etniczna (studia niestacjonarne) Podstawy wymowy amerykańskiej (studia niestacjonarne).198 3

4 A. MODUŁ ZEROWY 4

5 F O N E T Y K A Kod przed miotu: 09.1-WH-FAP-FON Typ przed miotu: Obowiązkowy Język nauczania: Angielski Odpowiedzialny za przedmiot: mgr Peter Preston Prowadzący: mgr Peter Preston zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Kon wersatorium 30 2 I Zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 2 Kon wersatorium 18 2 I Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Po ukończeniu kursu student opanuje terminologię z zakresu fonetyki i fonologii języka angielskiego i wykorzysta zdobytą wiedzę w praktyce zgodnie z przewidzianym zakresem tematycznym przedmiotu. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość języka angielskiego na poziomie umożliwiającym czynny udział w zajęciach. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Podstawowe zagadnienia z zakresu fonetyki artykulacyjnej: narządy mowy i ich funkcje, tworzenie dźwięków, podstawowe kryteria klasyfikacji samogłosek, spółgłosek i półsamogłosek angielskich. Główne zagadnienia z zakresu fonetyki normatywnej: angielski system samogłoskowy i spółgłoskowy, prozodia (akcent, intonacja, kategorie łączeń międzywyrazowych), podstawy transkrypcji fonetycznej. Podstawowe zagadnienia z zakresu fonetyki normatywnej (z naciskiem na fonetykę korekcyjną): korekta i analiza błędów fonetycznych, praca nad usprawnieniem strony fonicznej języka. EFEKTY KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student zna podstawową terminologię z zakresu nauki o fonetyka Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię i metodologię badawczą z zakresu nauki o fonetyce języka angielskiego Student posiada podstawową umiejętność posługiwania się pojęciami i paradygmatami badawczymi z zakresu dziedziny: fonetyka i SYMBOLE EFEKTÓW KN1_W02+ KN1_W03+ KN1_U04+ METODY WERYFIKACJI bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, test po każdym bloku tematycznym bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, test po każdym bloku tematycznym bieżąca kontrola na zajęciach, test po każdym FORMA ZAJĘĆ 5

6 fonologia Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych dotyczące fonetyki i fonologii języka angielskiego Student ma zbliżoną do rodzimej wymowa języka angielskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia znajomości fonetyki w oparciu o jej relacje do wiedzy w zakresie formułowania wypowiedzi pisemnych i ustnych w języku angielskim Student potrafi pracować w grupie nad zagadnieniami dotyczącymi fonetyki, przyjmując przy tym różne role Student potrafi kierować małym zespołem przy rozwiązywaniu zadań/problemów związanych z fonetyką języka angielskiego, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy KN1_U11+ KN1_U12+ KN1_K01+ KN1_K02+ KN1_K03+ bloku tematycznym bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja aktywność na zajęciach, bieżące ocenianie umiejętności bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja WARUNKI ZALICZENIA: Praktyczne opanowanie podstawowych zasad z zakresu fonetyki. Opanowanie zasad transkrypcji fonetycznej. Aktywność na zajęciach, pozytywne oceny z kontroli bieżącej, zaliczenie testu końcowego. Następująca tabela przedstawia progi procentowe konieczne do uzyskania określonej oceny. % Ocena 0% - 54,99% ndst (2.0) 55% - 69,99% dost (3.0) 70% - 74,99% dst+ (3.5) 75% % db (4.0) 81% - 90,99% db+ (4.5) 91% - 100% bdb (5.0) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 30 godz. Konsultacje: 2 godz. Przygotowanie do zajęć: 18 godz. Łącznie 50 godz. 2 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 1,28 ECTS samodzielna praca studenta: 0,72 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 18 godz. Konsultacje: 2 godz. Przygotowanie do zajęć: 30 godz. Łącznie 50 godz. 2 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 0,8 ECTS samodzielna praca studenta: 1,2 ECTS 6

7 LITERATURA PODSTAWOWA: Cruttenden, Alan [Ed] Gimson's Pronunciation of English 6th Edition. Arnold. Roach, Peter English Phonetics and Phonology. CUP. Sobkowiak, Włodzimierz English Phonetics for Poles. Bene Nati. Wells, J. C Longman Pronunciation Dictionary. Longman. O'Connor, J. D Better English Pronunciation. CUP. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Handbook of the International Phonetic Association. CUP, Daniel Jones An Outline of English Phonetics. G E Stechert & Co. New York. [PDF available free online at: : accessed on 26/04/2014]. Crystal, David A Dictionary of Linguistics and Phonetics. Blackwell. Ladefoged, Peter A course in Phonetics. Harcourt Brace Jovanovich. PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR PETER PRESTON 7

8 JJ Ę Z Y K S TA R O Ż Y T N Y : ŁŁ A C I N A Kod przed miotu: 9.5-WH-W-JS-1/Ł Typ przed miotu: Obowiązkowy Język nauczania: języki polski i łaciński Odpowiedzialny za przedmiot: mgr Jolanta Macko Prowadzący: mgr Jolanta Macko zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwiczenia 30 2 I Zaliczenie z oceną 2 Studia niestacjonarne Ćwiczenia 18 2 I Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: 1. Poznanie języka łacińskiego na poziomie podstawowym, umożliwiającym rozumienie i tłumaczenie tekstów adaptowanych. 2. Opanowanie słownictwa, które ułatwia naukę języków obcych 3. Poznanie kultury antycznej stanowiącej trwałą wartość w rozwoju kultury polskiej i europejskiej 4. Cytowanie sentencji, zwrotów, powiedzeń łacińskich. WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończony kurs i zaliczenie z oceną. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1. Podstawy gramatyki łacińskiej - czasy, deklinacje, zaimki, konstrukcje zdaniowe. 2. Słownictwo z tłumaczonych tekstów, ukazanie wpływu łaciny na język polski i języki obce oraz rozumienie słów pochodzenia łacińskiego. 3. Zwroty, sentencje, powiedzenia łacińskie cytowane w literaturze, nauce, kulturze oraz wyrażenia funkcjonujące w językach nowożytnych 4. Wiadomości z życia starożytnych Greków i Rzymian, z historii, filozofii i literatury oraz elementy mitologii. 5. Dobór tekstów zgodny z poziomem grupy i materiałem gramatycznym. METODY KSZTAŁCENIA: Ćwiczenia gramatyczne i tłumaczeniowe z nauczycielem, praca samodzielna studenta oraz zespołowa EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: 8

9 OPIS EFEKTU ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego złożoności historycznej i zmienności jego znaczeń rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie SYMBOLE EFEKTÓW HA1_WO9* Wypowiedź ustna METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ HA1_KO1* Dyskusja potrafi przy pomocy słownika tłumaczyć tekst adaptowany z łaciny na język polski oraz cytować sentencje. Wypowiedż ustna, prezentacje WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie z oceną na podstawie bieżącej kontroli ustnej i pisemnej.(kilka razy w semestrze) Obecność i aktywność studenta na zajęciach. Uzyskanie minimum 60% z testów sprawdzających. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne Udział w zajęciach 30 godz. Udział w konsultacjach 5 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 10 godz. Przygotowanie do zaliczenia 5 godz. Łącznie 50 godz. 2 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 35 godz. 1.4 ECTS samodzielna praca studenta 15 godz. 0.6 ECTS Studia niestacjonarne Udział w zajęciach 18 godz. Udział w konsultacjach 5 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 9 godz. Przygotowanie do zaliczenia 18 godz. Łącznie 50 godz. 2 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 23 godz. 1 ECTS samodzielna praca studenta 27 godz. 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: O. Krajczyk, D. Kubica Prima via - podręcznik, gramatyka, słownik Wrocław 2012 S. Wilczyński, E. Pobiedzińska, A. Jaworska - Porta Latina podręcznik do języka łacińskiego Warszawa 2005 S. Wilczyński, T. Zarych Rudimenta Latinitatis cz.1,wrocław 1998 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: S. Kalinkowski Aurea dicta - łacińskie sentencje, przysłowia i powiedzenia.t.1-2 Warszawa 1993 Z.Landowski, K.Woś, Słownik cytatów łacińskich Kraków 2002 J. Parandowski, Mitologia,Wierzenia i podania Greków i Rzymian Poznań 1987 Thesaurus albo skarbiec łacińskich sentencji, przysłów i powiedzeń w literaturze polskiej, red.m.korolko Warszawa 2004 PROGRAM OPRACOWAŁA: MGR JOLANTA MACKO 9

10 B. MODUŁ KIERUNKOWY B.1. Praktyczna nauka języka angielskiego 10

11 P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A A N G I E LL S K I E G O I Kod przedmiotu: 09.1-WH-FAP-PN1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: kierownik Pracowni Praktycznej Nauki Języka Angielskiego KFA zespół nauczycieli pracujących w Pracowni PNJA KFA, pracownicy KFA oraz WH posiadający tytuł mgr lub wyższy z zakresu filologii angielskiej zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia I Zaliczenie na ocenę Studia niestacjonarne 8 Ćwic zenia 72 8 I Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem kursu jest rozwinięcie receptywnych i produktywnych umiejętności językowych zarówno w pisaniu jak i mówieniu, które mają na celu osiągnięcie poziomu językowego B1 opisanego wg ESKOJ/CEFR, poprzez rozszerzanie wiedzy z zakresu słownictwa i struktur gramatyczno-leksykalnych oraz z zakresu czytania, pisania, mówienia i słuchania. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość języka angielskiego na poziomie A2 wg ESKOJ/CEFR. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje szeroko rozumianą tematykę związaną z tematami życia codziennego i osobistymi zainteresowaniami, które rozumiane są jako teksty ogólnoużytkowe; zagadnienia te mają przyczynić się do ukształtowania niezależnej postawy językowej studenta (wg ESKOJ/CEFR). Semestr 1 będzie stanowił okres konsolidacji wiadomości z zakresu struktur leksykalno-gramatycznych. METODY KSZTAŁCENIA: Dominującą metodą kształcenia będzie podejście komunikatywne wykorzystujące indywidualne metody pracy, pracę w parach lub w całej grupie w oparciu o zadania,, dyskusje, prezentacje i zadania domowe. Zintegrowanych charakter nauczania język angielskiego, z uwzględnieniem specyfiki nauczania i oceniania, koncentruje się na 4 poszczególnych sprawnościach: pisanie, mówienie, słuchanie i czytanie. Nauczane sprawności w znacznej mierze koncentrują się na wcześniej wspomnianych aspektach z uwzględnieniem pozostałych sprawności wynikających z zintegrowanego podejścia do nauczania języka obcego. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: 11

12 OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ Student ma umiejętność logicznej rzeczowej argumentacji, z uwzględnieniem różnych poglądów i punktów widzenia, a także formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku angielskim. KN1_U07+ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w języku angielskim. Student posiada umiejętność tworzenia użytkowych tekstów pisemnych w języku angielskim. Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku angielskim. Student ma zbliżoną do rodzimej znajomość języka angielskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z języka angielskiego na język polski i z języka polskiego na język angielskiego. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Student potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role. Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. KN1_U08+ KN1_U09++ KN1_U11+ KN1_U12+ KN1_U14+ KN1_K01+ KN1_K02+ KN1_K03+ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy i prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, prace kontrolne Ćwiczenia Ćwiczenia bieżąca kontrola na zajęciach, okresowy testy i Ćwiczenia prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, okresowe testy i Ćwiczenia prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja aktywność na zajęciach aktywność na zajęciach Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę. Uczestnictwo w zajęciach PNJA jest obowiązkowy dla wszystkich słuchaczy. Uczestnictwo w zajęciach będzie brane pod uwagę przy ocenie końcowej (wymagane jest 80% obecności na zajęciach). Ocena końcowa stanowi średnią ocen uzyskanych podczas oceniania ciągłego i ocenę końcową z danego kursu. Ocenianie ciągłe odbywa się w oparciu o wykonywanie różnorodnych zadań (w tym testów) przewidzianych przez prowadzącego kurs oraz na podstawie obserwacji zaangażowania student w zajęcia. Ocena końcowa będzie oparta na średniej sumarycznej ocen uzyskanych z poszczególnych komponentów/przedmiotów wchodzących w skład bloku zajęć PNJA. Kryteria oceniania sprawności mówienia i pisania są zgodne z kryteriami oceniania tych sprawności podczas egzaminu PNJA na danym poziomie językowym. Poniższa skala ocen uwzględnia przedziały procentowe, które są stosowane podczas oceniania egzaminu z PNJA: % Ocena 0% - 54,99% ndst (2.0) 55% - 69,99% dost (3.0) 70% - 74,99% dst+ (3.5) 75% % db (4.0) 81% - 90,99% db+ (4.5) 91% - 100% bdb (5.0) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. 12

13 Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 75 godz. Łącznie 200 godz. 8 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 5 ECTS, samodzielna praca studenta: 3 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 3 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 125 godz. Łącznie 200 godz. 8 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 3 ECTS, samodzielna praca studenta: 5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Słowniki: Oxford Wordpower (semi-bi-lingual). Longman Contemporary English Dictionary. Longman Essential Activator. Gramatyka: Murphy, R. Essential Grammar in Use, Cambridge, Cambridge University Press Swan, M. Practical English Usage, Oxford, OUP Thomson, A. J., Martinet, A. V. A Practical English Grammar, Oxford, OUP Wybrane pozycje do samodzielnej pracy (z kluczem odpowiedzi)- McCarthy, M English Vocabulary in Use - elementary. Cambridge University Press. Vince, M Elementary Language Practice. Macmillan Heinemann. Oxford. Każdorazowo ustalana przez prowadzącego LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Strony internetowe zawierające materiały do ćwiczeń ze słuchania I czytania ze zrozumieniem: Każdorazowo ustalana przez prowadzącego PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR PETER PRESTON 13

14 P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A A N G I E LL S K I E G O I I Kod przedmiotu: 09.1-WH-FAP-PN2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: kierownik Pracowni Praktycznej Nauki Języka Angielskiego KFA zespół nauczycieli pracujących w Pracowni PNJA KFA, pracownicy KFA oraz WH posiadający tytuł mgr lub wyższy z zakresu filologii angielskiej zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia II Zaliczenie + Egzamin Studia niestacjonarne 8 Ćwic zenia II Zaliczenie + Egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem kursu jest rozwinięcie receptywnych i produktywnych umiejętności językowych zarówno w pisaniu jak i mówieniu, które mają na celu osiągnięcie poziomu językowego B1 opisanego wg ESKOJ/CEFR, poprzez rozszerzanie wiedzy z zakresu słownictwa i struktur gramatyczno-leksykalnych oraz z zakresu czytania, pisania, mówienia i słuchania. WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończenie kursu PNJA I przynajmniej z oceną 3.0 lub wyższą. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje szeroko rozumianą tematykę związaną z tematami życia codziennego i osobistymi zainteresowaniami, które rozumiane są jako ogólnoużytkowy język angielski; zagadnienia te mają przyczynić się do ukształtowania postawy językowej studenta jako niezależnego użytkownika języka angielskiego (wg CEFR). Semestr 2 będzie stanowił okres rozszerzenia wiadomości z zakresu struktur leksykalno-gramatycznych. METODY KSZTAŁCENIA: Dominującą metodą kształcenia będzie podejście komunikatywne wykorzystujące indywidualne metody pracy, pracę w parach lub w całej grupie w oparciu o zadania,, dyskusje, prezentacje i zadania domowe. Zintegrowanych charakter nauczania język angielskiego, z uwzględnieniem specyfiki nauczania i oceniania, koncentruje się na 5 poszczególnych sprawnościach: gramatyka praktyczna, pisanie, mówienie, słuchanie i czytanie. Nauczane sprawności w znacznej mierze koncentrują się na wcześniej wspomnianych aspektach z uwzględnieniem pozostałych sprawności wynikających z zintegrowanego podejścia do nauczania języka obcego. 14

15 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ Student ma umiejętność logicznej rzeczowej argumentacji, z uwzględnieniem różnych poglądów i punktów widzenia, a także formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku angielskim. KN1_U07+ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Ćwiczenia Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w języku angielskim. Student posiada umiejętność tworzenia użytkowych tekstów pisemnych w języku angielskim. Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku angielskim. Student ma zbliżoną do rodzimej znajomość języka specjalności zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z języka angielskiego na język polski i z języka polskiego na język angielskiego. KN1_U08+ KN1_U09++ KN1_U11+ KN1_U12++ KN1_U14+ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy i prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. KN1_K01++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Student potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role. Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. KN1_K02++ KN1_K03++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie i ocena z egzaminu na poziomie B1. Uczestnictwo w zajęciach PNJA jest obowiązkowy dla wszystkich słuchaczy. Uczestnictwo w zajęciach będzie brane pod uwagę przy ocenie końcowej (wymagane jest 80% obecności na zajęciach). Ocena końcowa stanowi średnią ocen uzyskanych podczas oceniania ciągłego i ocenę końcową z danego kursu. Ocenianie ciągłe odbywa się w oparciu o wykonywanie różnorodnych zadań ( w tym testów) przewidzianych przez prowadzącego kurs oraz na podstawie obserwacji zaangażowania student w zajęcia. Ocena końcowa będzie oparta na średniej sumarycznej ocen uzyskanych z poszczególnych komponentów/przedmiotów wchodzących w skład bloku zajęć PNJA. Kryteria oceniania sprawności mówienia i pisania są zgodne z kryteriami oceniania tych sprawności podczas egzaminu PNJA na danym poziomie językowym. Poniższa skala ocen uwzględnia przedziały procentowe, które są stosowane podczas oceniania egzaminu z PNJA: % Ocena 0% - 54,99% ndst (2.0) 55% - 69,99% dost (3.0) 70% - 74,99% dst+ (3.5) 75% % db (4.0) 81% - 90,99% db+ (4.5) 91% - 100% bdb (5.0) 15

16 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 150 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 45 godz. Łącznie 200 godz. 8 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 6.2 ECTS, samodzielna praca studenta: 1. 8 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 90 godz. Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 100 godz. Łącznie 200 godz. 8 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 4 ECTS, samodzielna praca studenta: 4 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Słowniki- Longman Contemporary English Dictionary Longman Essential Activator Gramatyka- Murphy, Raymond English Grammar in Use. Cambridge University Press. Swan, M. Practical English Usage. OUP. Thomson, A. J., Martinet, A. V A Practical English Grammar. OUP. Wybrane pozycje do samodzielnej pracy ( z kluczem odpowiedzi)- Redman, S English Vocabulary in Use pre-intermediate & intermediate. CUP. Vince, M Intermediate Language Practice. Macmillan Heinemann. Oxford. Każdorazowo ustalana przez prowadzącego LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Strony internetowe zawierające materiały do ćwiczeń ze słuchania I czytania ze zrozumieniem: Każdorazowo ustalana przez prowadzącego PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR PETER PRESTON 16

17 P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A A N G I E LL S K I E G O I I I Kod przedmiotu: 09.1-WH-FAP-PN3 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: kierownik Pracowni Praktycznej Nauki Języka Angielskiego KFA zespół nauczycieli pracujących w Pracowni PNJA KFA, pracownicy KFA oraz WH posiadający tytuł mgr lub wyższy z zakresu filologii angielskiej zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia III Zaliczenie na ocenę Studia niestacjonarne 8 Ćwic zenia 72 8 III Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem kursu jest rozwinięcie receptywnych i produktywnych umiejętności językowych zarówno w pisaniu jak i mówieniu, które mają na celu osiągnięcie poziomu językowego B2 opisanego wg ESKOJ/CEFR, poprzez rozszerzanie wiedzy z zakresu słownictwa i struktur gramatyczno-leksykalnych oraz z zakresu czytania, pisania, mówienia i słuchania. WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończenie kursu PNJA II przynajmniej z oceną 3.0 lub wyższą. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje szeroko rozumianą tematykę związaną z tematami życia codziennego i osobistymi zainteresowaniami, które rozumiane są jako ogólnoużytkowy język angielski; zagadnienia te mają przyczynić się do ukształtowania postawy językowej studenta jako niezależnego użytkownika języka angielskiego (wg ESKOJ/CEFR). Semestr 3 będzie stanowił okres poszerzania wiadomości dotyczących wykorzystania różnorodnych struktur leksykalno-gramatycznych oraz zwrócenia uwagi na formalny wymiar języka. METODY KSZTAŁCENIA: Dominującą metodą kształcenia będzie podejście komunikatywne wykorzystujące indywidualne metody pracy, pracę w parach lub w całej grupie w oparciu o zadania,, dyskusje, prezentacje i zadania domowe. Zintegrowanych charakter nauczania język angielskiego, z uwzględnieniem specyfiki nauczania i oceniania, koncentruje się na 4 poszczególnych sprawnościach: pisanie, mówienie, słuchanie i czytanie. Nauczane sprawności w znacznej mierze koncentrują się na wcześniej wspomnianych aspektach z uwzględnieniem pozostałych sprawności wynikających z zintegrowanego podejścia do nauczania języka obcego. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: 17

18 OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ Student potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł, analizować, oceniać, selekcjonować i wykorzystywać we właściwy sposób w języku angielskim. Student ma umiejętność logicznej rzeczowej argumentacji, z uwzględnieniem różnych poglądów i punktów widzenia, a także formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku angielskim. Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w języku angielskim. Student posiada umiejętność tworzenia użytkowych tekstów pisemnych w języku angielskim. Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku angielskim. Student ma zbliżoną do rodzimej znajomość języka angielskim zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Student potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role. Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. KN1_U01+ KN1_U07++ KN1_U08+ KN1_U09+++ KN1_U11++ KN1_U12+ KN1_K01++ KN1_K02++ KN1_K03++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy i prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy i prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę. Uczestnictwo w zajęciach PNJA jest obowiązkowy dla wszystkich słuchaczy. Uczestnictwo w zajęciach będzie brane pod uwagę przy ocenie końcowej (wymagane jest 80% obecności na zajęciach). Ocena końcowa stanowi średnią ocen uzyskanych podczas oceniania ciągłego i ocenę końcową z danego kursu. Ocenianie ciągłe odbywa się w oparciu o wykonywanie różnorodnych zadań (w tym testów) przewidzianych przez prowadzącego kurs oraz na podstawie obserwacji zaangażowania student w zajęcia. Ocena końcowa będzie oparta na średniej sumarycznej ocen uzyskanych z poszczególnych komponentów/przedmiotów wchodzących w skład bloku zajęć PNJA. Kryteria oceniania sprawności mówienia i pisania są zgodne z kryteriami oceniania tych sprawności podczas egzaminu PNJA na danym poziomie językowym. Poniższa skala ocen uwzględnia przedziały procentowe, które są stosowane podczas oceniania egzaminu z PNJA: % Ocena 0% - 54,99% ndst (2.0) 55% - 69,99% dost (3.0) 70% - 74,99% dst+ (3.5) 75% % db (4.0) 81% - 90,99% db+ (4.5) 91% - 100% bdb (5.0) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. 18

19 Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 75 godz. Łącznie 200 godz. 8 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 5.0 ECTS, samodzielna praca studenta: 3 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 3 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 125 godz. Łącznie 200 godz. 8 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 3 ECTS, samodzielna praca studenta: 5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Słowniki- Macmillan English Dictionary for Advanced learners Longman Language Activator Gramatyka- Murphy, Raymond English Grammar in Use (intermediate). Cambridge University Press. Swan, M Practical English Usage. OUP. Thomson, A. J., Martinet, A. V A Practical English Grammar. OUP. Wybrane pozycje do samodzielnej pracy ( z kluczem odpowiedzi)- McCarthy, M, O Dell, F English Vocabulary in Use upper-intermediate & advanced. CUP. Vince, M First Certificate Language Practice. Macmillan Heinemann. Oxford. Każdorazowo ustalana przez prowadzącego LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Strony internetowe zawierające materiały do ćwiczeń ze słuchania I czytania ze zrozumieniem: Każdorazowo ustalana przez prowadzącego. PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR PETER PRESTON 19

20 P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A A N G I E LL S K I E G O I V Kod przedmiotu: 09.1-WH-FAP-PN4 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: kierownik Pracowni Praktycznej Nauki Języka Angielskiego KFA zespół nauczycieli pracujących w Pracowni PNJA KFA, pracownicy KFA oraz WH posiadający tytuł mgr lub wyższy z zakresu filologii angielskiej zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia IV Zaliczenie + Egzamin Studia niestacjonarne 7 Ćwic zenia 72 8 IV Zaliczenie + Egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem kursu jest rozwinięcie receptywnych i produktywnych umiejętności językowych zarówno w pisaniu jak i mówieniu, które mają na celu osiągnięcie poziomu językowego B2 opisanego wg ESKOJ/CEFR, poprzez rozszerzanie wiedzy z zakresu słownictwa i struktur gramatyczno-leksykalnych oraz z zakresu czytania, pisania, mówienia i słuchania. WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończenie kursu PNJA III przynajmniej z oceną 3.0 lub wyższą. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje szeroko rozumianą tematykę związaną z tematami życia codziennego i osobistymi zainteresowaniami, które rozumiane są jako ogólnoużytkowy język angielski; zagadnienia te mają przyczynić się do ukształtowania postawy językowej studenta jako niezależnego użytkownika języka angielskiego (wg ESKOJ/CEFR). Semestr 4 będzie stanowił okres poszerzania wiadomości z zakresu struktur leksykalno-gramatycznych ze szczególnym uwzględnieniem formalnego aspektu języka. METODY KSZTAŁCENIA: Dominującą metodą kształcenia będzie podejście komunikatywne wykorzystujące indywidualne metody pracy, pracę w parach lub w całej grupie w oparciu o zadania,, dyskusje, prezentacje i zadania domowe. Zintegrowanych charakter nauczania język angielskiego, z uwzględnieniem specyfiki nauczania i oceniania, koncentruje się na 4 poszczególnych sprawnościach: pisanie, mówienie, słuchanie i czytanie. Nauczane sprawności w znacznej mierze koncentrują się na wcześniej wspomnianych aspektach z uwzględnieniem pozostałych sprawności wynikających z zintegrowanego podejścia do nauczania języka obcego. 20

21 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ Student ma usystematyzowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka angielskiego oraz podstawowe wiadomości na temat jego historii. KN1_W04++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Student ma świadomość złożonej natury języka angielskiego. KN1_W10+ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy i prace kontrolne Student ma umiejętność logicznej rzeczowej argumentacji, z uwzględnieniem różnych poglądów i punktów widzenia, a także formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku angielskim. KN1_U07+ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy i prace kontrolne Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w języku angielskim. KN1_U08++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Ćwiczenia Student posiada umiejętność tworzenia użytkowych tekstów pisemnych w języku angielskim. KN1_U09++ Prace kontrolne Ćwiczenia Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku angielskim. KN1_U11++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Ćwiczenia Student ma zbliżoną do rodzimej znajomość języka specjalności zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. KN1_U12++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, okresowy testy i prace kontrolne Ćwiczenia Student potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role. KN1_K02+++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Ćwiczenia Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. KN1_K03++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie i ocena z egzaminu na poziomie B2. Uczestnictwo w zajęciach PNJA jest obowiązkowy dla wszystkich słuchaczy. Uczestnictwo w zajęciach będzie brane pod uwagę przy ocenie końcowej (wymagane jest 80% obecności na zajęciach). Ocena końcowa stanowi średnią ocen uzyskanych podczas oceniania ciągłego i ocenę końcową z danego kursu. Ocenianie ciągłe odbywa się w oparciu o wykonywanie różnorodnych zadań ( w tym testów) przewidzianych przez prowadzącego kurs oraz na podstawie obserwacji zaangażowania student w zajęcia. Ocena końcowa będzie oparta na średniej sumarycznej ocen uzyskanych z poszczególnych komponentów/przedmiotów wchodzących w skład bloku zajęć PNJA. Kryteria oceniania sprawności mówienia i pisania są zgodne z kryteriami oceniania tych sprawności podczas egzaminu PNJA na danym poziomie językowym. Poniższa skala ocen uwzględnia przedziały procentowe, które są stosowane egzaminu z PNJA: podczas oceniania OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: % Ocena 0% - 54,99% ndst (2.0) 55% - 69,99% dost (3.0) 70% - 74,99% dst+ (3.5) 75% % db (4.0) 81% - 90,99% db+ (4.5) 91% - 100% bdb (5.0) 21

22 Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 50 godz. Łącznie 175 godz. 7 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 5 ECTS, samodzielna praca studenta: 2 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 3 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 100 godz. Łącznie 175 godz. 7 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 3 ECTS, samodzielna praca studenta: 4 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Słowniki- Macmillan English Dictionary for Advanced learners Longman Language Activator Gramatyka- Murphy, Raymond English Grammar in Use (intermediate). Cambridge University Press. Swan, M Practical English Usage. OUP. Thomson, A. J., Martinet, A. V A Practical English Grammar. OUP. Wybrane pozycje do samodzielnej pracy ( z kluczem odpowiedzi) - McCarthy, M, O Dell, F English Vocabulary in Use upper-intermediate & advanced. CUP. Vince, M First Certificate Language Practice. Macmillan Heinemann. Oxford. Każdorazowo ustalana przez prowadzącego LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Strony internetowe zawierające materiały do ćwiczeń ze słuchania I czytania ze zrozumieniem: Każdorazowo ustalana przez prowadzącego PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR PETER PRESTON 22

23 P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A A N G I E LL S K I E G O V Kod przedmiotu: 09.1-WH-FAP-PN5 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: kierownik Pracowni Praktycznej Nauki Języka Angielskiego KFA zespół nauczycieli pracujących w Pracowni PNJA KFA, pracownicy KFA oraz WH posiadający tytuł mgr lub wyższy z zakresu filologii angielskiej zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia V Zaliczenie na ocenę Studia niestacjonarne 6 Ćwic zenia 72 8 V Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem kursu jest rozwinięcie receptywnych i produktywnych umiejętności językowych zarówno w pisaniu jak i mówieniu, które mają na celu osiągnięcie poziomu językowego C1 opisanego wg ESKOJ/CEFR, poprzez rozszerzanie wiedzy z zakresu słownictwa i struktur gramatyczno-leksykalnych oraz z zakresu czytania, pisania, mówienia i słuchania. WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończenie kursu PNJA IV przynajmniej z oceną 3.0 lub wyższą. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje szeroko rozumianą tematykę związaną z tematami życia codziennego i osobistymi zainteresowaniami, które rozumiane są jako ogólnoużytkowy język angielski; zagadnienia te mają przyczynić się do ukształtowania postawy językowej studenta jako biegłego użytkownika języka angielskiego (wg CEFR). Semestr 5 będzie stanowił okres rozwoju akademickich kompetencji językowych. METODY KSZTAŁCENIA: Dominującą metodą kształcenia będzie podejście komunikatywne wykorzystujące indywidualne metody pracy, pracę w parach lub w całej grupie w oparciu o zadania,, dyskusje, prezentacje i zadania domowe. Zintegrowanych charakter nauczania język angielskiego, z uwzględnieniem specyfiki nauczania i oceniania, koncentruje się na 4 poszczególnych sprawnościach: pisanie i czytanie (język pisany), słuchanie i mówienie (język mówiony), zaawansowany kurs gramatyczny i sprawności zintegrowane. Nauczane sprawności w znacznej mierze koncentrują się na wcześniej wspomnianych aspektach z uwzględnieniem pozostałych sprawności wynikających z zintegrowanego podejścia do nauczania języka obcego. 23

24 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ Student ma usystematyzowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka angielskiego oraz podstawowe wiadomości na temat jego historii. Student posiada podstawową wiedzę na temat metod krytycznej analizy i interpretacji tekstów angielskich. Student ma świadomość złożonej natury języka angielskiego oraz historycznej zmienności jego znaczeń. Student potrafi przeprowadzić analizę tekstu w języku angielskim z zastosowaniem podstawowych metod, uwzględniając przy tym kontekst społeczny i historyczno-kulturowy. Student potrafi odróżniać i opisywać różne gatunki literackie i inne rodzaje tekstów w języku angielskim. Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w języku angielskim. Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku angielskim. Student ma zbliżoną do rodzimej znajomość języka specjalności zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. KN1_W04++ KN1_W08++ KN1_W10++ KN1_U05++ KN1_U06++ KN1_U08++ KN1_U11++ KN1_U12++ KN1_K03+++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, testy i prace kontrolne bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę. Uczestnictwo w zajęciach PNJA jest obowiązkowy dla wszystkich słuchaczy. Uczestnictwo w zajęciach będzie brane pod uwagę przy ocenie końcowej (wymagane jest 80% obecności na zajęciach). Ocena końcowa stanowi średnią ocen uzyskanych podczas oceniania ciągłego i ocenę końcową z danego kursu. Ocenianie ciągłe odbywa się w oparciu o wykonywanie różnorodnych zadań (w tym testów) przewidzianych przez prowadzącego kurs oraz na podstawie obserwacji zaangażowania student w zajęcia. Ocena końcowa będzie oparta na średniej sumarycznej ocen uzyskanych z poszczególnych komponentów/przedmiotów wchodzących w skład bloku zajęć PNJA. Kryteria oceniania sprawności mówienia i pisania są zgodne z kryteriami oceniania tych sprawności podczas egzaminu PNJA na danym poziomie językowym. Poniższa skala ocen uwzględnia przedziały procentowe, które są stosowane podczas oceniania egzaminu z PNJA: OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: % Ocena 0% - 54,99% ndst (2.0) 55% - 69,99% dost (3.0) 70% - 74,99% dst+ (3.5) 75% % db (4.0) 81% - 90,99% db+ (4.5) 91% - 100% bdb (5.0) 24

25 Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 25 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 5 ECTS, samodzielna praca studenta: 1 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 3 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 75 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 3 ECTS, samodzielna praca studenta: 3 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Słowniki- Cambridge International Dictionary of English Longman Language Activator Gramatyka- Hewings, Martin Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press. Collins Cobuild English Grammar Collins. London. Thomson, A. J., Martinet, A. V A Practical English Grammar. OUP. Wybrane pozycje do samodzielnej pracy ( z kluczem odpowiedzi)- McCarthy, M, O Dell, F English Vocabulary in Use upper-intermediate & advanced. CUP. Vince, M Advanced Language Practice. Macmillan Heinemann. Oxford. Każdorazowo ustalana przez prowadzącego LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Strony internetowe zawierające materiały do ćwiczeń ze słuchania I czytania ze zrozumieniem: Każdorazowo ustalana przez prowadzącego PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR PETER PRESTON 25

26 P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A A N G I E LL S K I E G O V I Kod przedmiotu: 09.1-WH-FAP-PN6 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: kierownik Pracowni Praktycznej Nauki Języka Angielskiego KFA zespół nauczycieli pracujących w Pracowni PNJA KFA, pracownicy KFA oraz WH posiadający tytuł mgr lub wyższy z zakresu filologii angielskiej zajęć w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 VI Zaliczenie + Egzamin Studia niestacjonarne 4 Ćwic zenia 18 2 VI Zaliczenie + Egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem kursu jest rozwinięcie receptywnych i produktywnych umiejętności językowych zarówno w pisaniu jak i mówieniu, które mają na celu osiągnięcie poziomu językowego C1 opisanego wg ESKOJ/CEFR, poprzez rozszerzanie wiedzy z zakresu słownictwa i struktur gramatyczno-leksykalnych oraz z zakresu czytania, pisania, mówienia i słuchania. WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończenie kursu PNJA V przynajmniej z oceną 3.0 lub wyższą. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje znajomość języka ogólnego, profesjonalnego oraz akademickiego. Semestr 6 będzie stanowił okres konsolidacji wiadomości z zakresu struktur leksykalno-gramatycznych. METODY KSZTAŁCENIA: Dominującą metodą kształcenia będzie podejście komunikatywne wykorzystujące indywidualne metody pracy, pracę w parach lub w całej grupie w oparciu o zadania,, dyskusje, prezentacje i zadania domowe. Ze względu na małą ilość godzin oraz potrzebę przygotowania studentów do przystąpienia do egzaminu, PNJA będzie miało formę zajęć ze zintegrowanych sprawności językowych. Celem kursu będzie nauczania języka w oparciu o zintegrowane podejście do nauczania języka, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień z zakresu struktur gramatycznych i leksykalnych. 26

27 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ Student ma usystematyzowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka angielskiego oraz podstawowe wiadomości na temat jego historii. KN1_W04+++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Student ma świadomość złożonej natury języka oraz historycznej zmienności jego znaczeń. KN1_W10+++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, prace kontrolne Student posiada umiejętność tworzenia użytkowych tekstów pisemnych w języku angielskim, jak również redagowania typowych pisemnych prac filologicznych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, na podstawie literatury przedmiotu. KN1_U09++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, prace kontrolne Student ma zbliżoną do rodzimej znajomość języka angielskim zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. KN1_U12+++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja, prace kontrolne, testy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. KN1_K01+++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu. KN1_K05+++ bieżąca kontrola na zajęciach, aktywność, dyskusja WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie oraz ocena z egzaminu na poziomie C1. Uczestnictwo w zajęciach PNJA jest obowiązkowy dla wszystkich słuchaczy. Uczestnictwo w zajęciach będzie brane pod uwagę przy ocenie końcowej (wymagane jest 80% obecności na zajęciach). Ocena końcowa stanowi średnią ocen uzyskanych podczas oceniania ciągłego i ocenę końcową z danego kursu. Ocenianie ciągłe odbywa się w oparciu o wykonywanie różnorodnych zadań (w tym testów) przewidzianych przez prowadzącego kurs oraz na podstawie obserwacji zaangażowania student w zajęcia. Ocena końcowa będzie oparta na średniej sumarycznej ocen uzyskanych z poszczególnych komponentów/przedmiotów wchodzących w skład bloku zajęć PNJA. Kryteria oceniania sprawności mówienia i pisania są zgodne z kryteriami oceniania tych sprawności podczas egzaminu PNJA na danym poziomie językowym. Poniższa skala ocen uwzględnia przedziały procentowe, które są stosowane podczas oceniania egzaminu z PNJA: % Ocena 0% - 54,99% ndst (2.0) 55% - 69,99% dost (3.0) 70% - 74,99% dst+ (3.5) 75% % db (4.0) 81% - 90,99% db+ (4.5) 91% - 100% bdb (5.0) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 30 godz. Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 60 godz. Łącznie 100 godz. 4 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 1.6 ECTS, samodzielna praca studenta: 2.4 ECTS Studia niestacjonarne: 27

28 Udział w zajęciach: 18 godz. Konsultacje: 7 godz. Przygotowanie do zajęć i samodzielna praca: 75 godz. Łącznie 100 godz. 4 ECTS W tym: zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 1 ECTS, samodzielna praca studenta: 3 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Słowniki- Cambridge International Dictionary of English Longman Language Activator Gramatyka- Hewings, Martin Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press. Collins Cobuild English Grammar Collins. London. Thomson, A. J., Martinet, A. V A Practical English Grammar. OUP. Wybrane pozycje do samodzielnej pracy (z kluczem odpowiedzi)- McCarthy, M, O Dell, F English Vocabulary in Use upper-intermediate & advanced. CUP. Vince, M Advanced Language Practice. Macmillan Heinemann. Oxford. Każdorazowo ustalana przez prowadzącego. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Strony internetowe zawierające materiały do ćwiczeń ze słuchania I czytania ze zrozumieniem: Każdorazowo ustalana przez prowadzącego. PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR PETER PRESTON 28

29 B. 2. Podstawy nauk filologicznych 29

30 W S T Ę P D O LL I T E R AT U R O Z N AW S T W A Kod przed miotu: 09.2-WH-FAP-WLIT Typ przed miotu: obowiązkowy Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Iwona Filipczak Prowadzący: dr Iwona Filipczak, dr Mirosława Kubasiewicz zajęć Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ćwiczenia 30 2 II Zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 4 Ćwiczenia 18 2 II Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: wprowadzenie w problematykę budowy dzieła literackiego, zapoznanie z podstawową terminologią teoretycznoliteracką. Omawiane są głównie zagadnienia dotyczące epiki i liryki. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak wymagań. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Nauka o literaturze i jej działy. Wyznaczniki literackości (fikcja, obrazowość, funkcja estetyczna). Budowa dzieła literackiego (wielowarstwowość działa literackiego, struktura tekstu, treść i forma; styl i kompozycja, formy słownej organizacji tekstu, narracja i składniki świata przedstawionego). Genologia (rodzaje i gatunki literackie). METODY KSZTAŁCENIA: Studiowanie literatury przedmiotu, analiza tekstu literackiego, metody podające: objaśnienie lub wyjaśnienie, wykład informacyjny; metody problemowe: metody aktywizujące dyskusja dydaktyczna. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Ma wiedzę o miejscu i znaczeniu filologii w naukach humanistycznych. SYMBOLE EFEKTÓW KN1_W01++ METODY WERYFIKACJI Dyskusja, interpretacja tekstu Zna terminologię nauk filologicznych. KN1_W02++ Analiza i interpretacja tekstu Potrafi zastosować podstawowe metody analizy i interpretacji tekstów. Posługuje się pojęciami i paradygmatami badawczymi z zakresu literaturoznawstwa KN1_W08+ KN1_U04+ KN1_U05+ Bieżąca kontrola na zajęciach: analiza i interpretacja tekstu FORMA ZAJĘĆ Ćwiczenia 30