SZANSA NA WSPARCIE NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW STEAM PRZY UŻYCIU ROZWIĄZAŃ OPARTYCH NA TECHNOLOGIACH INTEL
|
|
- Kacper Kowalewski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZANSA NA WSPARCIE NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW STEAM PRZY UŻYCIU ROZWIĄZAŃ OPARTYCH NA TECHNOLOGIACH INTEL
2 Making umiejętność tworzenia 2
3 CO TO JEST RUCH MAKERSÓW Tzw. ruch makersów (ang. maker movement) to stale powiększająca się społeczność artystów, naukowców, rzemieślników, amatorów, zawodowców, majsterkowiczów i inżynierów, którzy celebrują osobistą kreatywność, pomysłowość i swobodę tworzenia. Od dłuższego czasu dostrzega się, jak ważne dla przyswajania nowej wiedzy jest środowisko nauki przez tworzenie. Ruch makersów harmonizuje z naturalnymi skłonnościami dzieci i potencjałem nauki przez tworzenie. 3
4 Wymagane umiejętności Charakter działań makersów oparty na współpracy i realizacji projektów sprzyja budowaniu umiejętności, które określono jako kluczowe dla pracowników w 2020 r. Umiejętności potrzebne w 2020 r. Myślenie analityczne Mentalność cyfrowa Zarządzanie przez podnoszenie zdolności poznawczych Korzystanie z nowych mediów Kompetencje międzykulturowe Określanie znaczeń Współpraca wirtualna Transdyscyplinarność Inteligencja społeczna 4
5 Dlaczego warto zaszczepić cechy ruchu makersów w edukacji formalnej Z badań neurologicznych wynika, że uczniowie emocjonalnie zaangażowani w dany przedmiot uczą się więcej i na dłużej zachowują zdobytą wiedzę. Uczniowie, którym we wczesnym wieku umożliwi się tworzenie technologii, mają wobec nich mniej uprzedzeń i pełniej rozumieją działanie narzędzi codziennego użytku. Kreatywne podejście oparte na realizacji projektów może być stosowane w szerokiej gamie przedmiotów i jest zgodne ze standardami z obszaru technologii. Wprowadzenie na wczesnym etapie w tajniki działania technologii pomaga w minimalizowaniu uprzedzeń płciowych. 5
6 Jak wdrażana jest koncepcja makersów? Kodowanie/ PROGRAMOWANIE Fizyczne systemy komputerowe Robotyka Koncepcja makersów w dziedzinie technologii: trzy główne dyscypliny podrzędne Robotyka Fizyczne systemy komputerowe Elektronika RUCH MAKERSÓW Narzędzia CNC Druk 3D Czynności tradycyjne Otwarcie szans związanych z technologiami przed znacznie szerszym gronem uczniów 6
7 Oferta dla makersów oparta na technologiach Intel W firmie Intel wiemy, że najlepszym sposobem nauki jest samodzielne tworzenie. Dlatego nawiązaliśmy współpracę z założycielami firmy Arduino*, chcąc zmienić sposób nauczania przedmiotów technicznych w szkołach na całym świecie. Płyta Arduino/Genuino 101* z modułem obliczeniowym Intel Curie umożliwia uczniom tworzenie tego, co podpowiada im wyobraźnia. *Płyta nosi nazwę Arduino 101 w USA oraz Genuino 101 w pozostałych krajach. 7
8 Płyta edukacyjna Arduino/Genuino* 101 z technologiami Intel Prosta płytka obwodów drukowanych ułatwiająca poznawanie nowej wiedzy z zakresu elektroniki. Możliwość rozpoczęcia programowania w środowisku open source stworzonym przez założycieli firmy Arduino przy użyciu komputera z systemem Windows*, Mac OS* lub Linux Wbudowany moduł obliczeniowy Intel Curie Elementy sprzętowe odpowiadające dzisiejszym bardziej zaawansowanym zastosowaniom związanym z łącznością *Płyta nosi nazwę Arduino 101 w USA oraz Genuino 101 w pozostałych krajach. 8
9 Moduł obliczeniowy Intel Curie Sercem płyty edukacyjnej Arduino/Genuino 101* jest bogaty w funkcje procesor Intel, który zapewnia wydajność potrzebną w najbardziej wymagających projektach, cechując się jednocześnie minimalnym poborem mocy. Moduł obliczeniowy Intel Curie udostępnia funkcje, które normalnie wymagają stosowania dodatkowych płyt, takie jak wbudowana łączność bezprzewodowa i czujnik przyspieszenia. Dzięki tej przystępnej cenowo płycie uczniowie mogą zacząć poznawać najważniejsze technologie stosowane w urządzeniach codziennego użytku. Cechy 32-bitowy mikrokontroler Intel Quark o niskim poborze mocy 384 KB pamięci flash, 80 KB pamięci SRAM Moduł Bluetooth o małym zużyciu energii Zintegrowany moduł czujników DSP o niskim poborze mocy 6-osiowy czujnik z akcelerometrem i żyroskopem 9
10 Sposoby na popularyzację Niedawny renesans koncepcji makersów w obszarze edukacji sprawił, że proces wdrażania tej idei przeszedł od fazy innowatorów do wczesnych naśladowców. Oto narzędzia i czynniki ułatwiające wdrażanie w szkołach: Płyty dla makersów, takie jak Arduino/Genuino 101 Zestawy dla makersów z elementami umożliwiającymi realizowanie różnych projektów Zlokalizowane lekcje, projekty i instrukcje towarzyszące zestawom dla makersów Zestawy stanowiące element lokalnych programów i standardów nauczania lub dające się łatwo z nimi zintegrować Rozwój zawodowy Wsparcie 10
11 Przykłady zestawów dla makersów i oferowanych programów Zestaw SparkFun Inventor s Kit (SIK) do płyty Arduino*/Genuino* 101 Zestaw SIK do aplikacji Google Science Journal (dotyczy płyty Arduino*101 tylko w USA) Zestaw Seeed Studio Grove Kit (do płyty Arduino*/Genuino* 101) Zestaw Creative Technologies in the Classroom (CTC) 101* firmy Arduino Zawiera wszystkie elementy potrzebne do wykonania 20 obwodów Do korzystania z zestawu nie jest potrzebne doświadczenie z dziedziny programowania ani elektroniki Umożliwia zdobycie wiedzy potrzebnej do realizowania własnych projektów i przeprowadzania eksperymentów Zawiera wybrane elementy z zestawu SparkFun umożliwiające wykonywanie zadań opracowanych przez firmę Google i Exploratorium w San Francisco Zawiera oprogramowanie sprzętowe, które umożliwia aplikacji Google Science Journal zdalne odczytywanie danych z podłączonego czujnika Różne czujniki, siłowniki, silnik, diody LED Łatwy w obsłudze podstawowy zestaw do płyty Arduino/Genuino 101 Zestaw lekcyjny przeznaczony dla uczniów. Wszystkie elementy elektroniczne i gotowe części mechaniczne potrzebne do wykonania pięciu podstawowych projektów elektronicznych Dostęp do internetowego programu nauczania przy zakupie zestawu 11
12 Sala lekcyjna Wciągająca atmosfera Integracja Samodzielność Przestrzeń dla makersów Konsolidacja Skupienie Współużytkowanie Więcej informacji: infographics/maker-global-infographic.html 12
13 Zmiany w modelu nauki Uczeń jako punkt centralny Środowisko obfitujące w technologie umożliwia uczenie się w dowolnym momencie i miejscu oraz w dowolny sposób Technologie zmieniły nasz sposób ŻYCIA I NAUKI. Czas zainteresować większe grono uczniów przedmiotami z bloku STEAM. Tworzenie to znakomity punkt wyjścia. Zacząć można na dowolną skalę dużą lub małą. Firma Intel ma zasoby i rozwiązania, które ułatwiają stawianie pierwszych kroków. 13
14 Zainteresuj nauczycieli i uczniów blokiem przedmiotów STEAM tworzenie to znakomity punkt wyjścia. Zapoznaj się z dostępnymi zasobami, w tym przystępną cenowo płytą edukacyjną Arduino/Genuino 101 i zestawami dla makersów. Opracowane przez nauczycieli konspekty lekcji i projekty do płyty Arduino/Genuino* 101 są dostępne na stronie: -resources-for-educators.html 14
15
Przegląd rozwiązań z oferty firmy 4D Systems
1 Przegląd rozwiązań z oferty firmy 4D Systems Przegląd rozwiązań z oferty firmy 4D Systems 4D Systems Pty Ltd jest firmą pochodzącą z Australii, która od ponad 25 lat specjalizuje się w opracowywaniu
Bardziej szczegółowoKATEDRA SYSTEMÓW MULTIMEDIALNYCH SEMINARIUM MULTIMEDIALNE SYSTEMY MEDYCZNE
KATEDRA SYSTEMÓW MULTIMEDIALNYCH SEMINARIUM MULTIMEDIALNE SYSTEMY MEDYCZNE Seminarium nr 1: Wprowadzenie do platformy Intel Galileo Opracowanie: mgr inż. Janusz Cichowski 1. WPROWADZENIE Celem ćwiczenia
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7
Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7 Program skierowany był do uczniów klasy II i IV zainteresowanych nauką programowania w języku Scratch.
Bardziej szczegółowoW jaki sposób inżynierowie wykorzystują zestawy rozwojowe na etapie projektowania i produkcji
W jaki sposób inżynierowie wykorzystują zestawy rozwojowe na etapie projektowania i produkcji Podsumowanie dla kadry kierowniczej Zestawy rozwojowe, które pierwotnie miały pełnić rolę systemów testowych
Bardziej szczegółowoNarzędzia uruchomieniowe dla systemów Embedded firmy Total Phase
1 Narzędzia uruchomieniowe dla systemów Embedded firmy Total Phase Narzędzia uruchomieniowe dla systemów Embedded firmy Total Phase Jednym z głównych aspektów procesu programowania systemów wbudowanych
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa
Autorzy scenariusza: SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
Bardziej szczegółowoLABORATORIUM - ELEKTRONIKA Układy mikroprocesorowe cz.2
LABORATORIUM - ELEKTRONIKA Układy mikroprocesorowe cz.2 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest pokazanie budowy systemów opartych na układach Arduino. W tej części nauczymy się podłączać różne czujników,
Bardziej szczegółowoLaboratorium przez Internet w modelu studiów inżynierskich
Laboratorium przez Internet w modelu studiów inżynierskich Remigiusz Rak Marcin Godziemba-Maliszewski Andrzej Majkowski Adam Jóśko POLITECHNIKA WARSZAWSKA Ośrodek Kształcenia na Odległość Laboratorium
Bardziej szczegółowoTABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja
Tytuł wykładu: TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja Wykładowcy: Magdalena Maćkowiak, Jan Mierzejewski Agenda Idea TABklasy
Bardziej szczegółowoOFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH
OFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH O Nas Firma Nowoczesny Wymiar Edukacji - Warsztat Robotów, to projekt stworzony i realizowany przez młodych inżynierów,
Bardziej szczegółowoMechatronika, co dalej?
Mechatronika, co dalej? W ramach realizacji projektu: Mechatronika jako praktyczne zastosowanie innowacyjnej myśli i działań uczniów gimnazjów dla edukacji i budowy przyszłych kadr inżynieryjnotechnicznych
Bardziej szczegółowoADuCino 360. Zestaw uruchomieniowy dla mikrokontrolerów ADuCM360/361
Zestaw uruchomieniowy dla mikrokontrolerów ADuCM360/361 ADuCino 360 Zestaw ADuCino jest tanim zestawem uruchomieniowym dla mikrokontrolerów ADuCM360 i ADuCM361 firmy Analog Devices mechanicznie kompatybilnym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA , GDAŃSK GIMNAZJUM NR 16
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA 2017-09-01, GDAŃSK GIMNAZJUM NR 16 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z INFORMATYKI Celem przedmiotowego systemu oceniania jest wspieranie ucznia w rozwoju
Bardziej szczegółowoSTM32 Butterfly. Zestaw uruchomieniowy dla mikrokontrolerów STM32F107
Zestaw uruchomieniowy dla mikrokontrolerów STM32F107 STM32 Butterfly Zestaw STM32 Butterfly jest platformą sprzętową pozwalającą poznać i przetestować możliwości mikrokontrolerów z rodziny STM32 Connectivity
Bardziej szczegółowoLEGO MINDSTORMS Education EV3 Aplikacja do programowania - wprowadzenie
LEGO MINDSTORMS Education EV3 Aplikacja do programowania - wprowadzenie LEGO Education ma wielką przyjemność zaprezentować oprogramowanie LEGO MINDSTORMS Education EV3 w wersji na tablet - ustrukturowany
Bardziej szczegółowoOferta zajęć z programowania dla szkół podstawowych
Oferta zajęć z programowania dla szkół podstawowych Lubelski Park Naukowo-Technologiczny S.A. www.lpnt.pl LPNT od lat angażuje się w działania popularyzujące naukę programowania wśród dzieci. Najbardziej
Bardziej szczegółowoNauczanie z komputerem Edukacja wczesnoszkolna. Tomasz Hodakowski Intel Mielec 08/09/2009
Nauczanie z komputerem Edukacja wczesnoszkolna Tomasz Hodakowski Intel Mielec 08/09/2009 ZALECANE WARUNKI I SPOSÓB REALIZACJI* Zajęcia komputerowe należy rozumieć dosłownie jako zajęcia z komputerami,
Bardziej szczegółowoRaport z budowy robota typu Linefollower Mały. Marcin Węgrzyn
Raport z budowy robota typu Linefollower Mały Marcin Węgrzyn Koło Naukowe Robotyków KoNaR www.konar.pwr.edu.pl 5 stycznia 2016 SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI Spis treści 1 Wstęp 2 2 Robot 2 2.1 Konstrukcja............................
Bardziej szczegółowoW grudniu 2017 r. przeszkolone zostały 4 nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, które pod opieką trenerki Iwony Sygut przeprowadziły po 15 zajęć
W grudniu 2017 r. przeszkolone zostały 4 nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, które pod opieką trenerki Iwony Sygut przeprowadziły po 15 zajęć półtoragodzinnych w swoich klasach. Zajęcia realizowane
Bardziej szczegółowoWiększe możliwości dzięki LabVIEW 2009: programowanie równoległe, technologie bezprzewodowe i funkcje matematyczne w systemach czasu rzeczywistego
Większe możliwości dzięki LabVIEW 2009: programowanie równoległe, technologie bezprzewodowe i funkcje matematyczne w systemach czasu rzeczywistego Dziś bardziej niż kiedykolwiek narzędzia używane przez
Bardziej szczegółowoPROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH Miejsce pracy: Piotrków Trybunalski r ref. PA/2017
PROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH r ref. PA/2017 Osoba zatrudniona na tym stanowisku odpowiedzialna będzie za przygotowywanie i optymalizację baz danych produkcyjnych oraz nadzorowanie
Bardziej szczegółowoSKRYPT KODOWANIE. Nauczycieli
SKRYPT KODOWANIE Dla Nauczycieli Szkolenie grupowe z zakresu włączania narzędzi TIK do nauczania przedmiotowego, oraz praktycznego zastosowania TIK w nauczaniu, uczenia uczniów opartego na metodzie eksperymentu.
Bardziej szczegółowoOferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017
Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017 Edukacja informatyczna, programowanie, zaj. komputerowe, edukacja wczesnoszkolna 202 Podstawowe umiejętności
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY KOŁA INFORMATYCZNEGO
PROGRAM PRACY KOŁA INFORMATYCZNEGO Mgr inż. Piotr Majcherek Nauczyciel fizyki i przedmiotów informatycznych Zespół Szkół Nr 3 im. prof. Oskara Langego w Szczecinie I. Charakterystyka programu Niniejsze
Bardziej szczegółowoOpis kursu. Moduły. Szczegóły. Details
W tym kursie pokażemy Ci jak rozpocząć korzystanie z OneNote. Dzięki Microsoft OneNote, edukatorzy mogą tworzyć wirtualne notatniki wspierające standardy akademickie i edukacyjne. Mogą one dotyczyć różnych
Bardziej szczegółowoMECHATRONIKA według. ch!
MECHATRONIKA według ch! Niniejsze opracowanie zostało przygotowane na potrzeby projektu: "Strategia Wolnych i Otwartych Implementacji jako innowacyjny model zainteresowania kierunkami informatyczno-technicznymi
Bardziej szczegółowoSTM32Butterfly2. Zestaw uruchomieniowy dla mikrokontrolerów STM32F107
Zestaw uruchomieniowy dla mikrokontrolerów STM32F107 STM32Butterfly2 Zestaw STM32Butterfly2 jest platformą sprzętową pozwalającą poznać i przetestować możliwości mikrokontrolerów z rodziny STM32 Connectivity
Bardziej szczegółowoLEKCJA 1 Poznajemy robota mbot
LEKCJA 1 Poznajemy robota mbot Przedmiot: Technika, Informatyka Etap: klasa I-III, klasa IV-VI Czas na realizację: 45min. Autor: Grzegorz Troszyński Redakcja: Joanna Skalska Krótki opis zajęć: Budowa robotów
Bardziej szczegółowo1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.
Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły. 3. Pozyskiwanie informacji w jakiej
Bardziej szczegółowoEtap IV - Wprowadzenie pierwszego zestawu Etap V szkolnego Rozbudowa oferty o segmenty uzupełniające.
OPIS PROJEKTU El-Go: Projekt edukacyjny El-Go dotyczy prezentacji świata elektroniki z użyciem autorskiej i całkowicie nowatorskiej metody realizacji połączeń elektrycznych. Etapy projektu obejmują koncepcję,
Bardziej szczegółowoMIGAWKA 43 (8/2017) TECHNIK MECHATRONIK -MODEL REFERENCYJNY
MIGAWKA (8/017) Opracowanie merytoryczne i gra czne: Politechnika Poznańska TECHNIK MECHATRONIK -MODEL REFERENCYJNY Kształcenie zawodowe powinno przygotowywać uczniów i uczennice do warunków, które występują
Bardziej szczegółowoPUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL
Mołodiatycze, 22.06.2012 PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości nr. POKL.09.01.02-06-090/11 Opracował: Zygmunt Krawiec 1 Korzystanie
Bardziej szczegółowoWarsztaty robotyki LEGO dla klas IV-VI
Warsztaty robotyki LEGO dla klas IV-VI Uczniów klas IV-VI już od października zapraszamy serdecznie na warsztaty robotyki LEGO. Zajęcia pozwalają dzieciom nie tylko na zdobycie szerokiej wiedzy technicznej,
Bardziej szczegółowoLITEcompLPC1114. Zestaw ewaluacyjny z mikrokontrolerem LPC1114 (Cortex-M0) Sponsorzy:
LITEcompLPC1114 Zestaw ewaluacyjny z mikrokontrolerem LPC1114 (Cortex-M0) Bezpłatny zestaw dla Czytelników książki Mikrokontrolery LPC1100. Pierwsze kroki LITEcompLPC1114 jest doskonałą platformą mikrokontrolerową
Bardziej szczegółowoProgramowanie czas zacząć
Programowanie czas zacząć Nowa kształt edukacji informatycznej w szkołach dr inż. Zbigniew Ledóchowski Akademia Pomorska w Słupsku członek Rady ds. Informatyzacji przy Ministrze Edukacji Narodowej 1 Istota
Bardziej szczegółowoTechnik informatyk 2. Informacje dodatkowe Programowanie komputerów drogą do sukcesu
1. Technik informatyk to modny i poszukiwany zawód. Informatyka to obecnie najszybciej rozwijająca się dziedzina gospodarki światowej. Jest wykorzystywana w każdej branży, instytucji czy przedsiębiorstwie.
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 22 w Poznaniu
Gimnazjum nr 22 w Poznaniu KAMERALNA I BEZPIECZNA SZKOŁA PROFILE KLAS na rok szkolny 2014/2015 KLASA JĘZYKOWA Poliglotek (j. angielski, j. niemiecki, j. hiszpański) KLASA INFORMATYCZNA Z ELEMENTAMI ROBOTYKI
Bardziej szczegółowoTWOJA KARIERA ZACZYNA SIĘ TERAZ
TWOJA KARIERA ZACZYNA SIĘ TERAZ NABÓR 2019/2020 INFORMACJE O SZKOLE KIERUNEK SZKOŁY PRZYSZŁOŚCI W dzisiejszym szybko zmieniającym się świecie najważniejszą umiejętnością, która powinna być kształtowana
Bardziej szczegółowoNie święci garnki lepią. czyli wprowadzenie do programowania
Nie święci garnki lepią czyli wprowadzenie do programowania Dlaczego warto uczyć się programowania? Badanie PISA Creative Problem Solving. Sytuacje z życia: kupno biletu w automacie, użycie odtwarzacza
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Justyna Tatar Zajęcia komputerowe w Szkole Podstawowej w Bukowie realizowane są wg programu
Bardziej szczegółowoAgenda. Podstawowe informacje o IT Essentials Prezentacja systemu e- learning Akademii Cisco. nauczycieli Kolejne kroki na przyszłość Podsumowanie
Akademia sieci komputerowych Cisco IT Essentials Sprzęt i oprogramowanie komputerów PC Lucjan Hajder Krzysztof Kilar Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie Agenda Podstawowe informacje
Bardziej szczegółowoPROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH Miejsce pracy: Piotrków Trybunalski r ref. PA/2017
PROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH r ref. PA/2017 Osoba zatrudniona na tym stanowisku odpowiedzialna będzie za przygotowywanie i optymalizację baz danych produkcyjnych oraz nadzorowanie
Bardziej szczegółowoPorównanie RoboKitów:
Nazwa zestawu Opis RoboKit #1 Poziom: Początkujący Uwagi: Dokupując rozszerzenie #1-2 otrzymamy RoboKit #2. Wiek: 8+ (język Rogic) 12+ (język C++) RoboKit #2 (Zawiera Kit #1 + dodatki) Poziom: Średnio
Bardziej szczegółowoKatalog szkoleń Fundacji ALE Nauczanie
partner merytoryczny firmy AKCES Edukacja Oficjalny dystrybutor LEGO Education w Polsce Katalog szkoleń Fundacji ALE Nauczanie Akademia LEGO Education Spis treści Opisy szkoleń...2 Akademia LEGO Education
Bardziej szczegółowoPolitechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania Opis stanowiska laboratoryjnego do projektowania i weryfikacji algorytmów sterujących autonomicznych pojazdów
Bardziej szczegółowoCyfrowa szkoła. - program edukacyjny czy technologiczny? 20 maja 2014 r.
Cyfrowa szkoła - program edukacyjny czy technologiczny? 20 maja 2014 r. Wybrane cele edukacyjne w dokumentach strategicznych państwa. Poprawa dostępności i jakości edukacji na wszystkich etapach oraz podniesienie
Bardziej szczegółowoW semestrze letnim studenci kierunku Aplikacje Internetu Rzeczy podczas ćwiczeń z programowania CAD/CAM
Pracownia Elektroniki Cyfrowej Programowanie CAD/CAM W semestrze letnim studenci kierunku Aplikacje Internetu Rzeczy podczas ćwiczeń z programowania CAD/CAM projektowali modele 3d. Wykorzystywali do tego
Bardziej szczegółowoZamień inspirację w muzyczny geniusz
Zamień inspirację w muzyczny geniusz Profesjonaliści na całym świecie korzystają z aby tworzyć, edytować i produkować muzykę. Teraz także ty możesz skorzystać z ich narzędzi dzięki przyjaznym w użyciu
Bardziej szczegółowoDrukarka 3D Zortrax M200
Informacje o produkcie Utworzono 01-07-2016 Drukarka 3D Zortrax M200 Nr katalogowy : 3D Zortrax M200 Dostępność : Dostępny Stan magazynowy : poniżej średniego Średnia ocena : brak recenzji Cena : 6.900,00
Bardziej szczegółowoTemat A1. Komputer i urządzenia peryferyjne
Cele edukacyjne Rozróżnianie przeznaczenia poszczególnych środków IT. Dobieranie odpowiednich środków i narzędzi IT do rozwiązania danego problemu. Świadome i sprawne posługiwanie się komputerem i innymi
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA INFORMATYCZNA GIMNAZJALISTÓW NARZĘDZIE PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM
OLIMPIADA INFORMATYCZNA GIMNAZJALISTÓW NARZĘDZIE PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego IDEA OLIMPIADY INFORMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI. kontakt@msx-elektronika.pl
INSTRUKCJA OBSŁUGI Programator AVR USBasp jest w pełni zgodny z programatorem USBasp, stworzonym przez Thomasa Fischla. Za jego pomocą możemy programować mikrokontrolery z rodziny AVR firmy ATMEL poprzez
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY KOŁA INFORMATYCZNEGO
PROGRAM PRACY KOŁA INFORMATYCZNEGO Mgr inż. Piotr Majcherek Nauczyciel technologii informacyjnej Zespół Szkół Nr 3 im. prof. Oskara Langego w Szczecinie I. Charakterystyka programu Niniejsze opracowanie
Bardziej szczegółowoInformatyczne fundamenty
Informatyczne fundamenty Informatyka to szeroka dziedzina wiedzy i praktycznych umiejętności. Na naszych studiach zapewniamy solidną podstawę kształcenia dla profesjonalnego inżyniera IT. Bez względu na
Bardziej szczegółowoEfekt kształcenia. Wiedza
Efekty dla studiów drugiego stopnia profil ogólnoakademicki na kierunku Informatyka na specjalności Przetwarzanie i analiza danych, na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych, gdzie: * Odniesienie oznacza
Bardziej szczegółowoInformacja o firmie i oferowanych rozwiązaniach
Informacja o firmie i oferowanych rozwiązaniach Kim jesteśmy INTEGRIS Systemy IT Sp. z o.o jest jednym z najdłużej działających na polskim rynku autoryzowanych Partnerów Microsoft w zakresie rozwiązań
Bardziej szczegółowoInteligentne Multimedialne Systemy Uczące
Działanie realizowane w ramach projektu Absolwent informatyki lub matematyki specjalistą na rynku pracy Matematyka i informatyka może i trudne, ale nie nudne Inteligentne Multimedialne Systemy Uczące dr
Bardziej szczegółowoSzkoły Aktywne w Społeczności SAS. polska edycja międzynarodowego programu Community Schools
Szkoły Aktywne w Społeczności SAS polska edycja międzynarodowego programu Community Schools Cel programu Rozwój szkół aktywnych w społeczności promujących partnerstwo między szkołą a społecznością lokalną,
Bardziej szczegółowoWPROWADZENIE METODY PROJEKTU DO CODZIENNYCH DZIAŁAŃ SZKOŁY
WPROWADZENIE METODY PROJEKTU DO CODZIENNYCH DZIAŁAŃ SZKOŁY Szkoła Podstawowa im. św. Wojciecha we Włodowicach woj. dolnośląskie, powiat kłodzki, gmina Nowa Ruda Dzień projektowy raz w tygodniu uczniowie
Bardziej szczegółowoPROGRAMOWANIE DLA KAŻDEGO
Program pilotażowy dotyczący wprowadzenia nauki programowania w szkole PROGRAMOWANIE DLA KAŻDEGO Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Sławkowie 1. W roku szkolnym 2016/2017 wprowadziliśmy do klas
Bardziej szczegółowoetwinning Innowacje i kreatywność w klasie
etwinning Innowacje i kreatywność w klasie www.etwinning.pl Kreatywność: postawa twórcza; od łac. creatus czyli twórczy proces umysłowy pociągający za sobą powstawanie nowych idei, koncepcji, lub nowych
Bardziej szczegółowoPlan warsztatów z podziałem na grupy.
Plan warsztatów z podziałem na grupy. Sobota Grupa 1 Sala 11:20 12:20 Premiera Nowej Kolekcji dla szkolnych serwerów: Cloud Collection 2012 cz. 1 12:30 13:30 Premiera Nowej Kolekcji dla szkolnych serwerów:
Bardziej szczegółowoMłody mechatronik - przez zabawę i naukę do świadomego wyboru drogi kształcenia POWR U121/17
Załącznik do zarządzenia nr 123 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 3.09.2018 r. REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE PT.: MŁODY MECHATRONIK - PRZEZ ZABAWĘ I NAUKĘ DO ŚWIADOMEGO
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 6 1. Przedmiot zamówienia: Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu Laboratorium Edukacji Przyszłości - Etap I/2019
Bardziej szczegółowoAnaliza i projektowanie oprogramowania. Analiza i projektowanie oprogramowania 1/32
Analiza i projektowanie oprogramowania Analiza i projektowanie oprogramowania 1/32 Analiza i projektowanie oprogramowania 2/32 Cel analizy Celem fazy określania wymagań jest udzielenie odpowiedzi na pytanie:
Bardziej szczegółowoNowe technologie w szkole jako podstawa oddolnych działań: edukacyjna szansa czy szkodliwy gadżet?
Nowe technologie w szkole jako podstawa oddolnych działań: edukacyjna szansa czy szkodliwy gadżet? Maciej Jakubowski Fundacja Naukowa Evidence Institute Wydział Nauk Ekonomicznych UW Analogowe maszyny
Bardziej szczegółowoFirma Informatyczna ASDER. Prezentacja. Serwer danych lokalnych. Przemysław Kroczak ASDER 2012-08-06
2012 Firma Informatyczna ASDER Prezentacja Serwer danych lokalnych Przemysław Kroczak ASDER 2012-08-06 Szanowni Państwo, W dzisiejszej coraz częściej trzeba współdzielić pliki między pracownikami/działami
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH NR
TECHNIK MECHATRONIK ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH NR 2 os. SZKOLNE 26 31-977 KRAKÓW www.elektryk2.i365.pl Spis treści: 1. Charakterystyka zawodu 3 2. Dlaczego technik mechatronik? 5 3. Jakie warunki musisz
Bardziej szczegółowoTechnologie informacyjne w nauczaniu jak rozbudzić zapał i zainteresowanie nauczycieli? ElŜbieta Wołoszyńska Społeczeństwo informacyjne Technologie informacyjne wkraczają do wszystkich dziedzin naszego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH
ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO-GASTRONOMICZNYCH w GDYNI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH Opracowała: Elżbieta Krzykowska PODSTAWY PROGRAMOWE DLA TECHNIKUM ORAZ SZKOŁY
Bardziej szczegółowo1. Opis aplikacji. 2. Przeprowadzanie pomiarów. 3. Tworzenie sprawozdania
1. Opis aplikacji Interfejs programu podzielony jest na dwie zakładki. Wszystkie ustawienia znajdują się w drugiej zakładce, są przygotowane do ćwiczenia i nie można ich zmieniac bez pozwolenia prowadzącego
Bardziej szczegółowoPROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH Miejsce pracy: Piotrków Trybunalski r ref. PA/2017
PROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH r ref. PA/2017 Osoba zatrudniona na tym stanowisku odpowiedzialna będzie za przygotowywanie i optymalizację baz danych produkcyjnych oraz nadzorowanie
Bardziej szczegółowoP R O J E K T E U R O P E J S K I P R O M O W A N Y P R Z E Z :
PROGRAMU NAUCZANIA 1 2 P R O J E K T E U R O P E J S K I P R O M O W A N Y P R Z E Z : P R O J E C T N O : 2 0 1 5-1 - P T 0 1 - K A 2 0 1-012921 W W W. J U N I O R C O D E A C A D E M Y. E U P R O J E
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA LUBELSKA Wydział Elektrotechniki Kierunek: INFORMATYKA II stopień stacjonarne i Informatyki PROGRAM STUDIÓW
PROGRAM STUDIÓW Program zajęć w poszczególnych semestrach (godz. / 15 sem.) Lp. Kod Nazwa przedmiotu 1 IMS1.00 Bezpieczeństwo i higiena pracy 1 1 15 1 2 IMS1.01 Informacja naukowa 2 h/sem. 0 0 0 3 IMS1.0B
Bardziej szczegółowoProjekt pn. Aktywna szkoła
Projekt pn. Aktywna szkoła współfinansowany z EFS w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Warmińsko-Mazurskiego na lata 2014-2020 Wnioskodawca: Gmina Olecko realizowany w Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoSpis treści. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
El ektroni ka cyfrow a Aut orpr ogr amuz aj ęć: mgri nż.mar ci njuki ewi cz Pr oj ektwspół f i nansowanyześr odkówuni ieur opej ski ejwr amacheur opej ski egofunduszuspoł ecznego Spis treści Zajęcia 1:
Bardziej szczegółowoGimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu. Dariusz Stachecki
Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu Dariusz Stachecki Rozwój e-infrastruktury dla szkoły przyszłości Jak budować nowoczesną (cyfrową) szkołę? Poznań, 17 kwietnia 2013 Dariusz Stachecki Gimnazjum
Bardziej szczegółowoTWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG)
TYTUŁ MODUŁU. TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG) CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE DO NABYCIA W TRAKCIE ZAJĘĆ, ZE WSKAZANIEM KTÓRE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE ZOSTAŁY UWZGLĘDNIONE W SCENARIUSZU.
Bardziej szczegółowoWarsztat Robotów. Nowoczesny wymiar edukacji. Propozycja zajęć z robotyki w Krakowskim Parku Technologicznym
Warsztat Robotów Nowoczesny wymiar edukacji Propozycja zajęć z robotyki w Krakowskim Parku Technologicznym Nowoczesny Wymiar Edukacji 31-864 Kraków, Al. Jana Pawła II 41L 1 Spis treści oferty WARSZTATY
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wykaz ważniejszych skrótów Wprowadzenie Rdzeń Cortex-M Rodzina mikrokontrolerów XMC
Wykaz ważniejszych skrótów... 8 1. Wprowadzenie... 9 1.1. Wstęp... 10 1.2. Opis zawartości książki... 12 1.3. Korzyści płynące dla Czytelnika... 13 1.4. Profil Czytelnika... 13 2. Rdzeń Cortex-M0...15
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Uchwały nr /16 Zarządu Województwa Zachodniopomorskiego z dnia października 2016 r.
Załącznik nr 1 do Uchwały nr /16 Zarządu Województwa Zachodniopomorskiego z dnia października 2016 r. Wykaz zmian w Regulaminie konkursu na dofinansowanie projektów w ramach Działań Regionalnego Programu
Bardziej szczegółowoRamowy model kompetencji cyfrowych nauczycieli Opracowanie Prof. M. Plebańska Maj 2016
Ramowy model cyfrowych nauczycieli Opracowanie Prof. M. Plebańska Maj 2016 Tabela. Ramowe ujęcie cyfrowych nauczycieli komputerów różnych typów. Kompetencje technologiczne/techniczne Wiedza Umiejętności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu
Bardziej szczegółowoNetMarker STOŁOWY SYSTEM
S TO Ł O W Y S Y S T E M D O Z N A K O WA N I A N e t M a r k e r NetMarker KOMPAKTOWY STOŁOWY SYSTEM DO ZNAKOWANIA Innowacyjny stołowy system do znakowania CNC NetMarker odznacza się jakością znakowania,
Bardziej szczegółowoKurs programowania mikrokontrolerów ARM z rodziny Cortex-M3
Kurs programowania mikrokontrolerów ARM z rodziny Cortex-M3 organizowany przez: Koło Naukowe Mikrosystemów ONYKS we współpracy z: Wydawnictwem BTC Polskim przedstawicielstwem STMicroelectronics Plan spotkania
Bardziej szczegółowoCofnijmy się w przeszłość
Cofnijmy się w przeszłość Idea integracji zrodziła się wraz z powstaniem w naszej szkole w 2002 roku pierwszej klasy integracyjnej; Do naszej szkoły zaczęli uczęszczać uczniowie niepełnosprawni; Pierwsza
Bardziej szczegółowoZL9AVR. Płyta bazowa dla modułów ZL7AVR (ATmega128) i ZL1ETH (RTL8019)
ZL9AVR Płyta bazowa dla modułów ZL7AVR (ATmega128) i ZL1ETH (RTL8019) ZL9AVR to płyta bazowa umożliwiająca wykonywanie różnorodnych eksperymentów związanych z zastosowaniem mikrokontrolerów AVR w aplikacjach
Bardziej szczegółowoCel i zawartość prezentacji
Cel i zawartość prezentacji Głównym celem prezentacji jest przedstawienie mało popularnej i nieznanej jeszcze w Polsce metody nauczania WebQuest, wykorzystującej Internet jako źródło informacji oraz jako
Bardziej szczegółowoLimit wydatków bieżących roku 2019 na programy finansowane z udziałem środków o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o finansach publicznych
ZAŁĄCZNIK nr 3 do Uchwały nr Rady Miasta Konina z dnia 27 marca u Limit wydatków bieżących roku 2019 na programy finansowane z udziałem środków o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o finansach
Bardziej szczegółowoDostawa 16 fabrycznie nowych komputerów stacjonarnych dla Gimnazjum Nr 2 im. Polskich Noblistów w Gostyninie
Załącznik nr 1 do zapytania ofertowego Pieczątka firmowa Wykonawcy Nr fax:... F O R M U L A R Z O F E R T O W Y na zadanie pn.: Dostawa 16 fabrycznie nowych komputerów stacjonarnych dla Gimnazjum Nr 2
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW WYDZIAŁ KIERUNEK z obszaru nauk POZIOM KSZTAŁCENIA FORMA STUDIÓW PROFIL JĘZYK STUDIÓW Podstawowych Problemów Techniki Informatyka technicznych 6 poziom, studia inżynierskie
Bardziej szczegółowoNowoczesny i kreatywny nauczyciel to lepsza przyszłość ucznia
Nowoczesny i kreatywny nauczyciel to lepsza przyszłość ucznia Projekt "Zagraniczna mobilność kadry edukacji szkolnej" współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny
Bardziej szczegółowoWniosek o przyznanie grantu na interaktywne warsztaty w American Corner w Katowicach
Wniosek o przyznanie grantu na interaktywne warsztaty w American Corner w Katowicach Fundacja Hackerspace Kraków 30 sierpnia 2014 1 Fundacja Hackerspace Kraków wnosi o przyznanie z funduszu Konsulatu Generalnego
Bardziej szczegółowoPotencjał POPC, RPO, POWER w zakresie promocji nauki programowania. Podsekretarz Stanu Piotr Woźny
Potencjał POPC, RPO, POWER w zakresie promocji nauki programowania Podsekretarz Stanu Piotr Woźny Promocja nauki programowania Ministerstwo Cyfryzacji promuje i wspiera naukę programowania wśród wszystkich
Bardziej szczegółowo7 KWESTII DO ROZWAŻENIA W TRAKCIE SPORZĄDZANIA PLANU ICT
7 KWESTII DO ROZWAŻENIA W TRAKCIE SPORZĄDZANIA PLANU ICT Sierpień 2017 Sponsorowane przez SMART Technologies, Inc. WPROWADZENIE Sporządzanie kompleksowego planu technologicznego dla szkoły należy rozpocząć
Bardziej szczegółowoPrzetwarzanie i analiza przetwarzanie obrazów oraz sygnałów
Przetwarzanie i analiza przetwarzanie obrazów oraz sygnałów Inteligentne obliczenia w medycynie i technice biometria interfejsy człowiek-komputer wspomaganie osób niepełnosprawnych Realizacje sprzętowe
Bardziej szczegółowoWirtualna wizyta w klasie
Wirtualna wizyta w klasie Ironią jest, że istotą istnienia szkół jest nauczanie i uczenie się, a jednak szkoły wciąż nie potrafią uczyć się jedne od drugich. Jeżeli kiedykolwiek odkryją jak to robić, będą
Bardziej szczegółowoPRZEGLĄD NOWOCZESNYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH SEBASTIAN SZCZEPAŃSKI, FUNDACJA ROZWOJU BRANŻY INTERNETOWEJ NETCAMP & CYFROWI WYNALAZCY
PRZEGLĄD NOWOCZESNYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH SEBASTIAN SZCZEPAŃSKI, FUNDACJA ROZWOJU BRANŻY INTERNETOWEJ NETCAMP & CYFROWI WYNALAZCY OPROGRAMOWANIE: 1. ASTRONOMIA 2. FIZYKA 50 NOWOCZESNYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH
Bardziej szczegółowoTechnologie informacyjne jako narzędzia aktywizowania ucznia i studenta do uczenia się w ujęciu konstruktywistycznym
Technologie informacyjne jako narzędzia aktywizowania ucznia i studenta do uczenia się w ujęciu konstruktywistycznym Dr Anna Rybak Uniwersytet w Białymstoku Wydział Matematyki i Informatyki aniar@ii.uwb.edu.pl
Bardziej szczegółowoSzkoła Młodego Inżyniera - OFERTA
2010 Szkoła Młodego Inżyniera - OFERTA RoboNET Wspólnie zmieniamy edukację w Polsce! IDEA ZAJĘĆ ROBOCAMP RoboCAMP to zajęcia, podczas których dzieci w wieku od 8 do 14 lat poznają tajniki robotyki i programowania,
Bardziej szczegółowo