2. ścisły zwiazek między gatunkami przynoszacy

Transkrypt

1 ID Testu: 29951J6 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Mutualizm to oddziaływanie pomiędzy gatunkami polegajace na A. współżyciu dwóch gatunków, z którego jeden odnosi korzyści, a dla drugiego jest ono obojętne. B. współżyciu dwóch gatunków, z którego jeden odnosi korzyści, a drugi ponosi straty. C. współżyciu dwóch gatunków, z którego jeden gatunek żywi się drugim. D. współżyciu dwóch gatunków, z którego oba odnosza korzyści. 2. Oddziaływanie to polega na tym, że jeden organizm uzyskuje część lub całość pożywienia od innego osobnika. Działa on na jego szkodę, ale najczęściej nie powoduje jego śmierci. O jakim oddziaływaniu jest mowa? A. drapieżnictwo B. pasożytnictwo C. komensalizm D. symbioza 3. Populacja nazywamy A. osobniki różnych gatunków występujace na różnych obszarach. B. osobniki różnych gatunków występujace na danym obszarze. C. osobniki jednego gatunku występujace na danym obszarze. D. osobniki jednego gatunku występujace na różnych obszarach. 4. Elementy ożywione ekosystemu nazywamy A. biomem. B. biosfera. C. biocenoza. D. biotopem. 5. Przyporzadkuj do symboli literowych, którymi oznaczono oddziaływania międzygatunkowe (A C), odpowiednie cyfry wybrane spośród 1 4, którymi oznaczono ich opisy. Oddziaływanie międzygatunkowe A. konkurencja B. pasożytnictwo C. komensalizm Charakterystyka 1. ma miejsce wtedy, gdy korzyści z oddziaływania odnosi tylko jedna ze stron, dla drugiej jest ono obojętne 2. ścisły zwiazek między gatunkami przynoszacy obopólna korzyść 3. rywalizowanie osobników jednego gatunku (lub różnych gatunków) o te same zasoby środowiska 4. współżycie polegajace na częściowym lub całkowitym wykorzystaniu jednego gatunku przez drugi w celu zdobycia pokarmu 1 Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON

2 6. Woda stanowi podstawowy składnik każdej żywej komórki, bez niej nie mogłoby istnieć życie na Ziemi. Która z poniższych odpowiedzi zawiera prawidłowo określone cechy wody? A. powoli się nagrzewa i powoli traci ciepło, rozpuszczalnik dla soli mineralnych, ma wysokie ciepło parowania B. nagrzewa się wolno i szybko traci ciepło, niska temperatura parowania, transportuje zwiazki do komórek ciała C. regulator temperatury organizmów, szybko się nagrzewa i wolno traci ciepło, nie można w niej rozpuścić soli mineralnych D. rozpuszczalnik soli mineralnych, szybko się nagrzewa i szybko traci ciepło, duże ciepło parowania i topnienia 7. Wzrost liczebności populacji powodowany jest: A. emigracjami, rozrodczościa B. rozrodczościa, imigracjami C. śmiertelnościa, emigracjami D. imigracja, śmiertelnościa 8. Na spadek liczebności danej populacji maja wpływ następujace czynniki: A. duża śmiertelność, imigracje B. rozrodczość, imigracje C. duża śmiertelność, emigracje D. rozrodczość, emigracje 9. Z rozmieszczeniem losowym roślin mamy do czynienia A. po powodzi. B. podczas zasiedlania nowego terenu. C. podczas prowadzenia upraw. D. w szklarniach. 10. Skutkiem konkurencji wewnatrzgatunkowej jest A. zmiana w sposobie odżywiania osobników danego gatunku. B. wyparcie osobników jednego gatunku przez drugi. C. przystosowanie się osobników słabszych do życia w innych warunkach. D. ustalenie hierarchii w stadzie. 11. W strukturze wiekowej populacji wyróżniamy m.in. organizmy w wieku porozrodczym. Organizmy te charakteryzuja się A. bezpłodnościa przez całe życie. B. zdolnościa do wydawania potomstwa. C. utrata zdolności do rozrodu. D. nie osiagnięt a jeszcze zdolnościa rozrodu. 2 Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON

3 12. Uczniowie podczas zajęć w terenie obliczyli, że na powierzchni 130 m 2 rośnie 650 sztuk babki lancetowatej. Jakie jest zagęszczenie populacji tej rośliny? A. 0,21 osobnika/m 2 B. 5 osobników/m 2 C. 470 osobników/m 2 D osobników/m Przystosowaniem pasożytów wewnętrznych do określonego trybu życia jest A. pobieranie pokarmu cała powierzchnia ciała. B. grzbietobrzusznie spłaszczone ciało. C. wydzielanie substancji znieczulajacej, utrudniajacej zlokalizowanie pasożyta. D. obecność narzadów przebijajacych skórę żywiciela. 14. Do podanych rodzajów ekosystemów (oznaczonych literami A ib) przyporzadkuj odpowiednie ich przykłady (oznaczone cyframi 1 3). Rodzaj ekosystemu Przykłady A. ekosystem sztuczny 1. las, pole uprawne, wydma, staw B. ekosystem naturalny 2. step, rzeka, sawanna, pustynia 3. ogród, szklarnia, pole uprawne, sad A.... B Przyporzadkuj do symboli literowych, którymi oznaczonorodzaje oddziaływań antagonistycznych (A C), odpowiednie cyfry wybrane spośród 1 4, którymi oznaczono ich opisy. Rodzaj oddziaływania antagonistycznego A. drapieżnictwo B. pasożytnictwo C. konkurencja Charakterystyka 1. jeden gatunek czerpie korzyść z tego współżycia, a dla drugiego jest ono obojętne 2. jeden gatunek zabija drugi, aby uzyskać pożywienie 3. organizmy tego samego lub różnych gatunków rywalizuja ze soba, np. o dostęp do wody, pokarmu, o światło itp. 4. jeden organizm żyje kosztem drugiego, uzyskuje od niego część lub całość pożywienia, rzadko doprowadza do jego śmierci 16. Przyjrzyj się łańcuchowi pokarmowemu: ziemniak - stonka - bażant - lis. Co stanie się z dalszymi ogniwami tego łańcucha, jeżeli wygina wszystkie stonki? 3 Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON

4 17. Woda, skała, gleba to elementy A. biocenozy. B. biotopu. C. biomu. D. biosfery. 18. Zapoznaj się z łańcuchem pokarmowym, a następnie odpowiedz na pytanie. Trawa - ślimak- kawka - orzeł A. Co stanie się z roślinożercami, jeśli wygina producenci? 19. W świecie przyrody łańcuchy pokarmowe łacza się w skomplikowane sieci, zwane sieciami pokarmowymi. Stwórz schemat prostej sieci pokarmowej zawierajacy przynajmniej 2 producentów, 3 konsumentów I rzędu, 3 konsumentów II rzędu, jednego konsumenta III rzędu. 20. Wskaż podpunkt, w którym zamieszczono właściwa kolejność pięter lasu (zaczynajac od najniższego): A. ściółka, runo, podszyt, korony drzew B. podszyt, runo, ściółka, korony drzew C. korony drzew, podszyt, runo, ściółka D. runo, ściółka, podszyt, korony drzew 21. Rozstrzygnij, które zdania sa prawdziwe, a które fałszywe. W tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio P (prawda) lub F (fałsz). Zdania P/F A. Populację nazywamy rozwijajac a się wtedy, gdy jest w niej najwięcej osobników w wieku rozrodczym. B. Wiek porozrodczy charakteryzuje się duża zdolnościa do wydawania na świat potomstwa. C. Populacja ustabilizowana to taka, w której najmniej jest osobników niezdolnych do rozmnażania się. D. Populacja ludzka jest populacja wymierajac a, ponieważ więcej osobników umiera niż się rodzi. 4 Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON

5 22. Różnorodność biologiczna zmniejsza się z powodu A. odstrzału przez myśliwych ściśle określonej ilości zwierzat. B. wprowadzaniu gatunków roślin transgenicznych. C. hodowli zwierzat na farmach. D. polowania na zwierzęta. 23. Przyporzadkuj do symboli literowych, którymi oznaczono grupy organizmów (A C), odpowiednie cyfry wybrane spośród 1 4, którymi oznaczono ich przykłady. Grupy organizmów Przykłady A. padlinożercy 1. dżdżownica B. destruenci 2. okoń C. szczatkożercy 3. kruk 4. bakterie 24. Przyporzadkuj do symboli literowych, którymi oznaczono piętra lasu (A C), odpowiednie cyfry wybrane spośród 1 4, którymi oznaczono organizmy w nich żyjace. Piętra lasu Organizmy A. korony drzew 1. wrzos B. podszyt 2. pierścienice C. runo 3. sowa 4. jeleń 25. Zjawisko gniazdowania szpaków w dziupli drzew, z którego szpak wynosi korzyści w postaci schronienia, a dla drzewa jest to zjawisko obojętne, nazywamy A. komensalizmem. B. symbioza. C. konkurencja. D. protokooperacja. 26. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytanie. Liczba drapieżców w przyrodzie zwykle jest mniejsza niż ich ofiar. Wzrost liczebności ofiar pociaga za soba wzrost liczebności populacji drapieżców. Drapieżcy skutecznie reguluja liczebność swoich ofiar, nie dopuszczajac do ich nadmiernego rozmnażania się. W ten sposób nie dochodzi również do zbyt gwałtownego zjadania producentów. A. Wyjaśnij, dalczego liczba osobników zjadanych jest zawsze większa niż osobników je zjadajacych. 5 Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON

6 27. Z podanych organizmów stwórz model sieci pokarmowej: trawa, mysz, ślimak, orzech, lis, jastrzab, wiewiórka, ziarno. 28. Przyporzadkuj do symboli literowych (A D), którymi oznaczono etapy sukcesji, cyfry (1 5) charakteryzujace dany etap. Etapy Cechy sukcesji A. Etap 1 1. pojawienie się roślin o minimalnych wymaganiach B. Etap 2 C. Etap 3 2. rozwój zbiorowisk roślinnych z wrzosem i młodymi sosnami 3. brak gleby, organizmy pionierskie zasiedlaja teren D. Etap 4 4. obumieranie starego lasu D powstanie lasu - stadium klimaksu 29. Przykładem sukcesji wtórnej jest A. tworzenie rafy koralowej. B. zarastanie jeziora. C. zarastanie skał. D. zarastanie wydm. 30. Który z poniżej zamieszczonych schematów łańcucha pokarmowego został prawidłowo zapisany? A. lis - bażant - stonka - ziemniak B. ziemniak - stonka - bażant - lis C. lis - ziemniak - stonka - bażant D. stonka - ziemniak - bażant - lis 6 Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON