Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie IV - VI
|
|
- Dagmara Kurek
- 2 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie IV - VI Ocenie będą podlegały następujące obszary aktywności ucznia; 1. aktywność - aktywność i zaangażowanie na zajęciach - wysiłek wkładany przez ucznia na zajęciach - sumienność - systematyczność - aktywność sportowa i turystyczna (udział w zawodach, rajdach ) - udział w zajęciach pozalekcyjnych 2. umiejętności i wiadomości - poziom sprawności fizycznej i jej postęp - przestrzeganie zasad fair play - praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy( zastosowanie przepisów, sędziowanie) 3. przygotowanie do zajęć - strój i obuwie sportowe - przestrzeganie higieny osobistej 4. zachowanie - stosunek do partnera, przeciwnika, Uczeń zobowiązany jest przynieść na każdą lekcję strój sportowy (nie ten w którym chodzi po szkole): - obuwie sportowe, - czystą koszulkę, spodenki lub dresy Uczeń może trzy razy w półroczu zgłosić nieprzygotowanie do zajęć lekcyjnych rozumiane jako brak stroju, Kolejne nieprzygotowanie pozwala nauczycielowi na postawienie oceny niedostatecznej, co w dalszej konsekwencji skutkuje obniżeniem oceny semestralnej/rocznej. Postępy uczniów w zakresie kształcenia i wychowania, oraz aktywności ruchowej kontroluje się za pomocą różnorodnych, standaryzowanych testów. Kontrola postępów jest środkiem informacji dla nauczyciela o stopniu realizacji zadań kształcenia i wychowania. Testy nie są narzędziem służącym do wystawiania ocen. Nie formułuje się oceny na podstawie wyników testu sprawności fizycznej. Wyniki uzyskane z poszczególnych prób odnoszą się do postępu, który robi dany uczeń. Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z wychowania fizycznego. O podwyższenie przewidywanej oceny może ubiegać się uczeń który: - wszystkie nieobecności tego ucznia na zajęciach były usprawiedliwione. - w ciągu półrocza uczeń może zgłosić 3 raz nieprzygotowanie do lekcji, ale skutkuje to pozbawieniem możliwości wnioskowania o podwyższenie oceny przewidywanej.
2 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA Ocenę otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, wykazuje się szczególnym zaangażowaniem. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, chętnie uczestniczy w zajęciach sportowo rekreacyjnych, bierze udział w konkursach, zawodach, reprezentując szkołę. Zna i przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach wychowania fizycznego. Dokonuje rzetelnej samooceny i samokontroli. Zna i stosuje kulturę współzawodnictwa zasady czystej i uczciwej rywalizacji, stosuje zasady kultury kibicowania. Zawsze właściwie zachowuje się, zarówno w sytuacji zwycięstwa, jak i porażki. OCENA BARDZO DOBRA Ocenę otrzymuje uczeń, który całkowicie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie bardzo dobrym. Cechuje go wysoka staranność i sumienność, zaangażowanie, wkłada dużo wysiłku w przebieg lekcji, oraz przygotowanie się do zajęć. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i osiąga duże postępy w osobistym usprawnieniu. Bezpiecznie wykonuje wszystkie zadania, mając na uwadze dobro i bezpieczeństwo własne i innych. Potrafi dokonać samooceny. Jest koleżeński, zdyscyplinowany i ambitny. Uczestniczy czynnie w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportowo rekreacyjnym. Zna i stosuje kulturę współzawodnictwa zasady czystej i uczciwej rywalizacji, właściwie się zachowuje. OCENA DOBRA Ocenę otrzymuje uczeń, który opanował materiał podstawy programowej w stopniu dobrym. Dysponuje dobrą sprawnością motoryczną, przez wkładany wysiłek osiąga postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości. Pracuje starannie nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem, oraz przygotowuje się do zajęć. Jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń. Zna zasady bezpieczeństwa na zajęciach wychowania fizycznego. OCENA DOSTATECZNA Ocenę otrzymuje uczeń, który opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie z widocznym wkładem własnym. Przejawia różne braki w zakresie kultury osobistej, w postawie i stosunku do współćwiczących. Swoim zachowaniem dezorganizuje pracę grupy rówieśniczej. Często nie bierze czynnego udziału w zajęciach opuszcza i nie wykonuje ćwiczeń na lekcji nie przynosi stroju sportowego. Zna zasady bezpieczeństwa na zajęciach wychowania fizycznego. OCENA DOPUSZCZAJĄCA Ocenę otrzymuje uczeń, który nie bierze czynnego udziału w zajęciach, jest mało sprawny fizycznie. Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi, nie jest pilny i wykazuje znikomy postęp w usprawnianiu. Przejawia różne braki w zakresie kultury osobistej, w postawie i stosunku do współćwiczących i prowadzącego. Swoim zachowaniem dezorganizuje pracę grupy rówieśniczej, stwarza niebezpieczeństwo dla siebie i innych. Bardzo często, jest nieprzygotowany nie przynosi stroju sportowego, nie ćwiczy. Nie przestrzega zasad czystej rywalizacji i zasad kulturalnego kibicowania i zachowania. Prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia. OCENA NIEDOSTATECZNA Ocenę otrzymuje uczeń, który ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu, ma duże braki w technice wykonywanych ćwiczeń. Wykazuje duże, rażące braki w zakresie zachowania się wobec współćwiczących i prowadzącego zajęcia, swoim zachowaniem dezorganizuje pracę grupy rówieśniczej, sportowej, stwarza niebezpieczeństwo dla siebie i innych, jest nieprzygotowany notorycznie do lekcji nie przynosi stroju sportowego, nie ćwiczy. Prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO, wynikające z podstawy programowej i przyjętego do realizacji programu nauczania: Wychowanie fizyczne bliższe wartościom Autorski program wychowania fizycznego - Alicja Romanowska.
3 Klasa IV: SEMESTR I: Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego - potrafi dokonać autokorekty postawy, - potrafi dobrać i wykonać ćwiczenia korygujące wady postawy i przeciwdziałać im. Trening zdrowotny - potrafi wykonać prosty układ gimnastyczny, - potrafi wykonać przewrót w przód z marszu i w tył. Sporty całego życia i wypoczynek - zna gry i zabawy oswajające z przyborem, - ma opanowane podstawowe elementy wybranych dyscyplin sportowych w stopniu umożliwiającym wykorzystanie je w rekreacji, - wykazuje się stałą aktywnością fizyczną w czasie wolnym (rekreacyjną i sportową). Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. - korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu sportowego, - dobiera strój i obuwie sportowe do ćwiczeń w zależności od miejsca oraz warunków atmosferycznych. Sport - uczestniczy w rozgrywkach klasowych w roli zawodnika stosując zasady czystej gry, - potrafi podporządkować się przepisom i regułom działania. Taniec, zajęcia ruchowe z muzyką. - potrafi wykonać indywidualnie improwizację ruchową do wybranej muzyki, - potrafi odtworzyć różnorodne formy ruchu z wyobraźni i z pokazu. SEMESTR II: Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego - potrafi dokonać samooceny i kontroli swoich umiejętności, - potrafi wykonać próby sprawnościowe w oparciu o MTSF. Trening zdrowotny - potrafi samodzielnie przygotować i przeprowadzić rozgrzewkę dostosowaną do zaplanowanych zajęć, - umie wykorzystać warunki naturalne do uprawiania sportu, - potrafi wykonać próbę wielobojową składającą się z biegu rzutu i skoku. Sporty całego życia i wypoczynek - potrafi zaproponować dla siebie i swoich rówieśników różnorodne bezpieczne gry i zabawy rekreacyjno terenowe, - potrafi zastosować elementy techniczne w grach i zabawach, Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista - potrafi bezpiecznie zachowywać się w czasie wypoczynku w rożnych środowiskach, - umie właściwie się zachować w sytuacjach zagrażających życiu i zdrowiu. Sport - potrafi poprawnie wykonać podstawowe elementy techniczne wybranych dyscyplin sportowych. Taniec, zajęcia ruchowe z muzyką
4 - ma wykształcone poczucie rytmu i estetyki ruchu. Klasa V: Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. - potrafi dokonać autokorekty postawy, - potrafi dobrać i wykonać ćwiczenia korygujące wady postawy i przeciwdziałać im. - potrafi dokonać samooceny i kontroli swoich umiejętności, - potrafi wykonać próby sprawnościowe w oparciu o MTSF. Trening zdrowotny. - potrafi wykonać prosty układ gimnastyczny, - potrafi wykonać przewrót w przód z marszu i przewrót w tył. - Potrafi dobierać i wykonać ćwiczenia kształtujące i korygujące postawę ciała. - potrafi samodzielnie przygotować i przeprowadzić rozgrzewkę dostosowaną do zaplanowanych zajęć, - umie wykorzystać warunki naturalne do uprawiania sportu, - potrafi wykonać próbę wielobojową składającą się z biegu rzutu i skoku. Sporty całego życia i wypoczynek. - zna gry i zabawy z przyborem, - ma opanowane podstawowe elementy wybranych dyscyplin sportowych w stopniu umożliwiającym wykorzystanie je w rekreacji, - wykazuje się stałą aktywnością fizyczną w czasie wolnym (rekreacyjną i sportową). - potrafi zaproponować dla siebie i swoich rówieśników różnorodne bezpieczne gry i zabawy rekreacyjno terenowe, - potrafi zastosować elementy techniczne w grach i zabawach, - wykazuje rzetelność w wykonywaniu zadań ruchowych, organizacyjnych oraz w stymulowaniu własnego rozwoju, Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. - korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu sportowego, - dobiera strój i obuwie sportowe do ćwiczeń w zależności od miejsca oraz warunków atmosferycznych. - Stosował zasady bezpieczeństwa (samoochrony, asekuracji) w czasie wykonywanych zajęć ruchowych. - potrafi bezpiecznie zachowywać się w czasie wypoczynku w rożnych środowiskach, - umie właściwie się zachować w sytuacjach zagrażających życiu i zdrowiu. Sport. - uczestniczy w rozgrywkach klasowych w roli zawodnika stosując zasady czystej gry, - potrafi podporządkować się przepisom i regułom działania. - Potrafi i stosuje zasady kulturalnego kibicowania. - potrafi poprawnie wykonać podstawowe elementy techniczne wybranych dyscyplin sportowych. Taniec, zajęcia ruchowe z muzyką. - potrafi wykonać indywidualnie improwizację ruchową do wybranej muzyki,
5 - potrafi odtworzyć różnorodne formy ruchu z wyobraźni i z pokazu. - ma wykształcone poczucie rytmu i estetyki ruchu. - zna zasady odpowiedniego zachowania w czasie zabaw tanecznych, dyskotek i balów. Klasa VI: Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. - potrafi ocenić własną postawę ciała, - potrafi przeprowadzić wybrane próby oceny sprawności fizycznej, - potrafi dokonać pomiarów wysokości i masy ciała oraz z pomocą nauczyciela interpretuje ich wyniki, - potrafi wykonać ćwiczenia poprawiające elastyczność wybranych grup mięśniowych. - potrafi wykonać bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera, - potrafi wykonać próby sprawności pozwalające ocenić wytrzymałość tlenową, stan funkcjonalny układu mięśniowego, siłę mięśni posturalnych i gibkość dolnego odcinka kręgosłupa oraz z pomocą nauczyciela interpretuje uzyskane wyniki, - kieruje się sprawiedliwością i uczciwością w samokontroli, samoocenie i ocenie wyników diagnozowania spraw. fiz. Trening zdrowotny. - potrafi wykonać prosty układ gimnastyczny, - potrafi wykonać przewrót w przód z marszu i w tył, - zwalcza złe przyzwyczajania dot. nieodpowiednich nawyków higienicznych i żywieniowych, - wyraża szacunek i uznanie dla podjętych działań prozdrowotnych oraz dla drugiej osoby. - potrafi samodzielnie przygotować i przeprowadzić rozgrzewkę dostosowaną do zaplanowanych zajęć, - potrafi zmierzyć tętno w spoczynku i po wysiłku, - potrafi wykonać próbę wielobojową składającą się z biegu, rzutu i skoku - potrafi wymienić zasady i metody hartowania organizmu, Sporty całego życia i wypoczynek. - potrafi zorganizować w gronie rówieśników zabawę, grę ruchową, rekreacyjną, stosując przepisy w formie uproszczonej, -wymienia zasady zachowania w czasie wakacji i ferii, zapewniające bezpieczeństwo własne i innych, - stosuje zasady bezpieczeństwa podczas zabaw i gier na świeżym powietrzu i w pomieszczeniach zamkniętych. - potrafi omówić zasady aktywnego wypoczynku, - wykazuje rzetelność w wykonywaniu zadań ruchowych, organizacyjnych oraz w stymulowaniu własnego rozwoju, - uczestniczył w tych formach aktywności fizycznej, które związane są z wysiłkiem fizycznym: w pieszych, rowerowych wycieczkach, zabawach i grach terenowych, sportach zimowych itp. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. - korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu sportowego, - stosuje zasady samoasekuracji, - charakteryzuje się odpowiedzialnością za bezpieczne i skuteczne wykonanie zadania w różnych warunkach, za bezpieczną organizację zajęć ruchowych indywidualnie oraz w grupie. - potrafi bezpiecznie zachowywać się w czasie wypoczynku w rożnych środowiskach, - wykazuje się znajomością przepisów różnych gier i zabaw ruchowych,
6 - kulturalnie uczestniczy w różnych formach aktywności ruchowej. Sport. - uczestniczy w rozgrywkach klasowych w roli zawodnika stosując zasady czystej gry, - potrafi podporządkować się przepisom i regułom działania i decyzjom sędziego, - pełni rolę zawodnika, sędziego i kibica w grze szkolnej, uproszczonej oraz na zawodach sportowych, - przejawia kulturę uczestnictwa podczas zajęć ruchowych, na meczach i na zawodach sportowych. - potrafi wykonać odbicia i przyjęcia piłki w parach sposobem górnym i dolnym piłka siatkowa, - potrafi wykonać podania piłki w parach z rzutem do bramki- piłka ręczna, - potrafi wykonać podania piłki w parach ze zmianą kierunku piłka nożna, - potrafi wykonać prowadzenie piłki nogą sprawniejszą po slalomie- piłka nożna, - potrafi poprawnie wykonać podstawowe elementy techniczne wybranych dyscyplin sportowych i stosuje je w grach uproszczonych - potrafi wykonać podania i chwyty piłki w ruchu- koszykówka, piłka ręczna - potrafi wykonać kozłowanie piłki slalomem- koszykówka, piłka ręczna - potrafi pokonywać przeszkody terenowe w marszobiegu, - potrafi rzucać różnymi przyborami na odległość i do celu, - posługuje się podstawowymi przyborami pomiarowymi. Taniec, zajęcia ruchowe z muzyką. - potrafi wykonać indywidualnie improwizację ruchową do wybranej muzyki - potrafi odtworzyć różnorodne formy ruchu z wyobraźni i z pokazu. - potrafi prowadzić ćwiczenia gimnastyczne w rytm muzyki z przyborem lub bez - ma wykształcone poczucie rytmu i estetyki ruchu, - respektuje autorytet wobec nauczyciela, prowadzącego zajęcia, - wymienia zasady odpowiedniego zachowania się podczas zabaw tanecznych, dyskotek, balów.
WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SEMESTR I:
WYCHOWANIE FIZYCZNE Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV - VI, wynikające z podstawy programowej i przyjętego do realizacji programu nauczania:
Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze
II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI Wychowanie fizyczne Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1 Spis treści SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW... 3 Formy sprawdzania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2012/2013
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2012/2013 OPRACOWANIE: ŻANETA KIERZEK, MICHAŁ KRAMER, HANNA KUBIAK Przedmiotowy System Oceniania (PSO) jest
ZAŁOŻONE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI. DIAGNOZA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ I ROZWOJU FIZYCZNEGO. Uczeń: TRENING ZDROWOTNY
ZAŁOŻONE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI. DIAGNOZA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ I ROZWOJU FIZYCZNEGO PONAD Umie przeprowadzić wybrane próby oceny sprawności fizycznej; Wykonuje bez zatrzymania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową z wychowania fizycznego. 2. Statut Gimnazjum w Starych Proboszczewicach.
WYCHOWANIE FIZYCZNE. Wymagania edukacyjne w klasach IV- VI
WYCHOWANIE FIZYCZNE Wymagania edukacyjne w klasach IV- VI I.WYMAGANIA OGÓLNE: Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia dla zdrowia:
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne Obszar 1. POSTAWA UCZNIA NA ZAJĘCIACH Skala ocen Ocenę celującą otrzymuje uczeń,
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO CELUJĄCA 6 1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bdb (5). 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI OPRACOWANIE: ŻANETA KIERZEK, HANNA KUBIAK, JAROSŁAW WOJCIECHOWSKI Przedmiotowy System Oceniania (PSO) jest zgodny z rozporządzeniem
Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania.
Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany w wywiązywanie
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Świętej Jadwigi Królowej w Nowym Sączu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Świętej Jadwigi Królowej w Nowym Sączu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI Dział I podstawa programowa Dział II wymagania edukacyjne Dział III kontrola
WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ
Adam Krawczyk WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ KLASA V Rok szkolny 2014/2015 Podstawa programowa
KRYTERIA OCENIANIA. Wychowanie fizyczne - KLASA V
KRYTERIA OCENIANIA Wychowanie fizyczne - KLASA V Przy ustalaniu oceny osiągnięć edukacyjnych w zakresie wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania
Wymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Aktywność Zaangażowanie w wykonywanie
Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej
Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej OBSZAR 1. POSTAWA UCZNIA NA ZAJĘCIACH Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2. noszenie odpowiedniego stroju
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA V - ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA V - ROK SZKOLNY 2015/2016 OPRACOWANIE: ŻANETA KIERZEK, HANNA KUBIAK, JAROSŁAW WOJCIECHOWSKI Przedmiotowy System Oceniania
Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego Wychowanie fizyczne ułożone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby każdy mógł z niego skorzystać. J. Śniadecki Wychowanie fizyczne należy traktować
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach. Ocenianie odbywa się za pomocą: Informacje wstępne. 1. Obserwacji ucznia: przygotowanie do lekcji, posiadanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOT OCENY Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. OCENIANE BĘDĄ ; 1. Sumienne
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Cele kształcenia - wymagania ogólne II etap edukacyjny Klasy IV-VI Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym
PROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy
PROFILAKTYKA WAD POSTAWY ATLETYKA TERENOWA LEKKOATLETYKA PROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy 1-2 wytrwale dąży do celu; potrafi obserwować
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI. Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Górkach
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Górkach I. Podstawa programowa II ETAP EDUKACYJNY: KLASY IV-VI Cele kształcenia wymagania
Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów oceniania dla gimnazjum
Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów oceniania dla gimnazjum OBSZAR 1. POSTAWA UCZNIA NA ZAJĘCIACH Ocenę dobrą Ocenę dostateczną 1. Wykazuje bardzo dużą aktywność
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności
oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych,
Kryteria oceniania z wychowania fizycznego stosowane przez wszystkich nauczycieli nauczających przedmiotu w roku szkolnym 2010/2011, w klasach I III liceum Problem oceny z wychowania fizycznego to temat
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII;
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII; 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnego systemu oceniania szkoły. 2. Ocena śródroczna lub roczna jest ustalana na podstawie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
Plan realizacji programu nauczania i wymagania edukacyjne
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 53 SIÓSTR PREZENTEK Klasa II gimnazjum Plan realizacji programu nauczania i wymagania edukacyjne Opr.G.Grabowska,A.Krynicka-Ślusarek,B.Banach,Ł.Dąbroś,Ł.Orzechowski Kraków, dn. 01.09.2015
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania z Wychowania Fizycznego. 1.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2015/2016 OPRACOWANIE: ŻANETA KIERZEK, HANNA KUBIAK, JAROSŁAW WOJCIECHOWSKI Przedmiotowy System Oceniania
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie Czym kieruję się i w jaki sposób oceniam uczniów klas IV-VI na lekcjach wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się
WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASY 4-6
WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASY 4-6 OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Po ukończeniu szkoły podstawowej uczeń: 1. Zna i stosuje zasady bezpieczeństwa i asekuracji w czasie wykonywania zadań ruchowych. 2. Umie
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI I. Ogólne zasady oceniania 1. Każdy uczeń jest oceniany z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne zarówno dla ucznia,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W KLASACH IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W KLASACH IV VI I. Ogólne zasady oceniania 1. Każdy uczeń jest oceniany z zasadami sprawiedliwości.
CEZARY BEDNARSKI PUBLICZNE GIMNAZJUM W ŁASZCZOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
CEZARY BEDNARSKI PUBLICZNE GIMNAZJUM W ŁASZCZOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OGÓLNE KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Celująca (6) Uczeń spełnia wszystkie wymagania
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI
Podstawa prawna: KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
Szczegółowe kryteria oceny dla szkoły podstawowej
Zasady oceniania: - ocena semestralna/roczna z wychowania fizycznego będzie wypadkową ocen końcowych z poszczególnych obszarów oceniania, zarówno z zajęć lekcyjnych, jak i z zajęć do wyboru; - wszystkie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa nr 149
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkoła Podstawowa nr 149 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego przede wszystkim bierzemy pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Szkoły Podstawowej w Ujanowicach:
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Szkoły Podstawowej w Ujanowicach: 1. Postawa wobec wychowania fizycznego i zdrowego ciała: 2. Postęp w rozwoju fizycznym: 1.Uczeń
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Nauczyciele wychowania fizycznego: mgr Elżbieta Grześkowiak mgr Stanisława Szarłata mgr Beata Hołowko mgr Renata Golczyk mgr Agnieszka Lorenc mgr Mirosław
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM BORUJA KOŚCIELNA ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA I GIMNASTYKA: - uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie (kryteria ocen semestralnych) Opanowanie wiadomości, umiejętności określonych
Wymagania edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV-VI
Wymagania edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV-VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności uwzględnić wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE. Gimnazjum nr 1 w Inowrocławiu
Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE Gimnazjum nr 1 w Inowrocławiu 1. Cel główny Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VI NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA. Ocena z wychowania fizycznego (semestralna/roczna)
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VI Ocena z wychowania fizycznego (semestralna/roczna) Postawa ucznia Zachowanie na zajęcia Poziom umiejętności ruchowych Wiadomości
ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO:
ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: Systematyczny udział w zajęciach (SU): - udział w zajęciach- ćwiczenie na lekcji, notowanie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w Gimnazjum nr 55
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gimnazjum nr 55 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Zakres wymagań edukacyjnych z wychowania fizycznego w Gimnazjum KRYTERIA OCENY. Celujący (6) Ustaloną ocenę celującą otrzymuje uczeń, który :
Zakres wymagań edukacyjnych z wychowania fizycznego w Gimnazjum OCENA KRYTERIA OCENY Celujący (6) Ustaloną ocenę celującą otrzymuje uczeń, który : - spełnia wymagania edukacyjne na ocenę ustaloną bardzo
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania ucznia z wychowania fizycznegow klasach IV - VI
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania ucznia z wychowania fizycznegow klasach IV - VI 1. Przedmiotem oceny ucznia zostaną poddane jego: a) Zaangażowanie b) Postawa c) Wiadomości d) Umiejętności e) Sprawność
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI
Szkoła Podstawowa nr 54 w Krakowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI 1.Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2.Uczeń zobowiązany
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl. IV VI Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA ZASADY OCENIANIA SKALA OCEN: 1 niedostateczny 2 dopuszczający 3 dostateczny 4 dobry 5 bardzo dobry 6 celujący Uczeń może otrzymać
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV GIMNASTYKA - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego, - potrafi wykonać prawidłowe odbicie z odskoczni
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego. Wymagania priorytetowe
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego PSO ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych
PUBLICZNE GIMNAZJUM im. B. PRUSA w KARCZEWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PUBLICZNE GIMNAZJUM im. B. PRUSA w KARCZEWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16 Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Dla klas 4 i 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Dla klas 4 i 5 I Cele wychowania fizycznego Harmonijny rozwój fizyczny ucznia poprzez odpowiedni dobór środków stymulujących i korygujących rozwój
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018 Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym
WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ORAZ SPOSOBY OCENIANIA.
WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ORAZ SPOSOBY OCENIANIA. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM BORUJA KOŚCIELNA KLASA I GIMNASTYKA: - uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, ponadto systematyczny
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KL. 4-6 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KL. 4-6 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ 1. Przedmiotowy System Oceniania reguluje zasady oceniania z wychowania
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w szkole podstawowej nr 1 w Kątach Wrocławskich KLASY IV-VII
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w szkole podstawowej nr 1 w Kątach Wrocławskich KLASY IV-VII I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych
Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Publicznego Gimnazjum w Ujanowicach:
Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Publicznego Gimnazjum w Ujanowicach: 1. Postawa wobec wychowania fizycznego i zdrowego ciała: 2. Postęp w rozwoju fizycznym:
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego I. Podstawy prawne: Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z : - Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 20 kwietnia 2015 r. w sprawie
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV VI
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV VI KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE Uczeń bierze udział w części ćwiczeń fizycznych Wykazuje minimalne postępy w zakresie
Przedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wychowanie fizyczne w Publicznym Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącym Politechniki Łódzkiej Zasady oceniania określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA IV. zgodnie z podstawą programową określoną w Rozp. MEN z dnia 23 grudnia 2008 r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA IV zgodnie z podstawą programową określoną w Rozp. MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. 1. Diagnoza sprawności fizycznej i rozwoju fizycznego. Uczeń: umie przeprowadzić
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Ocenianie na lekcjach wychowania fizycznego w klasach I-III
Ocenianie na lekcjach wychowania fizycznego w klasach I-III 1. W klasach I-III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są ocenami opisowymi. 2. Opisowa ocena śródroczna i roczna wynika bezpośrednio z
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS V i VI w roku szkolnym 2017/2018:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS V i VI w roku szkolnym 2017/2018: Po ukończeniu klasy V uczeń potrafi: - wykonać marszobieg kształtujący wytrzymałość tlenową, - przebiec 60m w jak
ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI
ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI Rodzaj zajęć edukacyjnych: wychowanie fizyczne I. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA 5 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z systemem oceniania Publicznej Szkoły Podstawowej nr 23 w Radomiu. Wewnątrzszkolnym
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: a. wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do
Szkoła Podstawowa Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich w Przemyślu
Szkoła Podstawowa Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich w Przemyślu Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego oddziały gimnazjalne Cele edukacyjne w wychowaniu fizycznym: Wszechstronny
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
Skala ocen celującą uczeń, bardzo dobrą uczeń, dobrą uczeń, dostateczną uczeń, dopuszczającą uczeń, niedostateczną uczeń, Wymagania programowe i kryteria oceniania (załącznik nr 1). OBSZAR 1. POSTAWA UCZNIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE Wymagania i kryteria ocen z wychowania fizycznego obejmują obszary: A. Aktywność, postawa na lekcji B. Opanowanie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV, V, VI w Szkole Podstawowej nr 124 w Warszawie. WYMAGANIA DLA WSZYSTKICH KLAS:
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV, V, VI w Szkole Podstawowej nr 124 w Warszawie. WYMAGANIA DLA WSZYSTKICH KLAS: Strój: jednolite koszulki, ciemne spodenki sportowe, dres
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego Liceum Ogólnokształcące nr 10 w Gliwicach
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego Liceum Ogólnokształcące nr 10 w Gliwicach Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, w szczególności bierze się pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. Wychowanie fizyczne
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Wychowanie fizyczne 1. Wymagania edukacyjne Standardy edukacyjne osiągnięć ucznia zostały opracowane według podstawy programowej IV etapu edukacyjnego kształcenia ogólnego z wychowania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI I. INFORMACJE WSTĘPNE: 1. Przedmiotowy System Oceniania reguluje zasady oceniania z wychowania fizycznego uczniów Szkoły Podstawowej
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I III GIMNAZJUM KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z WYCHOWANIA
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Małgorzata Owsianko Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM PUBLICZNE W SIEMIECHOWIE
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM PUBLICZNE W SIEMIECHOWIE Zgodnie Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (Dz.U. poz. 843) przy ustalaniu oceny z wychowania
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA System oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z aktualnymi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa przez całe życie w różnorodnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO CELE NAUCZANIA PRZEDMIOTU: 1. Wszechstronny rozwój organizmu, korygowanie i zapobieganie powstawaniu wad postawy poprzez odpowiedni dobór środków i
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU OD ROKU SZKOLNEGO 2015/16 SKALA OCEN W ocenianiu cząstkowym, semestralnym i rocznym stosowane
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM OSTROWSKO Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Stopień opanowania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE I. Postanowienia ogólne Podstawy prawne przedmiotowego systemu oceniania z wychowania
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA bardzo dobry. Reprezentowanie szkoły na Potrafi bezpiecznie wykonać skoki i
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Zaczarniu
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DRUGI ETAP KSZTAŁCENIA (KL. IV - VI) SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZACZARNIU ROK SZKOLNY 2015/2016
Wymagania edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV-VI
Wymagania edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV-VI Wiadomości ogólne Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków