PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Estetyka 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Katedra Nauk Społecznych 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: ul Dąbrowskiego 79 (Coll. Wrzoska) Tel. /Fax Strona WWW kns@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Prof. dr hab. Michał Musielak 5. Osoby odpowiedzialne za zajęcia fakultatywne Osoba zaliczająca przedmiot: dr Jan Zamojski Tel. kontaktowy: kns@ump.edu.pl Osoba odpowiedzialna za organizację zajęć: dr Jan Zamojski Tel. kontaktowy: kns@ump.edu.pl 6. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: I, II Semestr: II, IV 7. Liczba godzin ogółem : 15 liczba pkt.ects: 1

2 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Razem: Semestr letni liczba godzin Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu W Ć Ćwiczenia S kategoria Katedra Nauk Społecznych 15 Razem: Cel nauczania przedmiotu 1. Posiadanie wiedzy o podstawowych pojęciach estetyki; 2. Posiadanie wiedzy o wybranych osiągnię czasie realizacji programu; umieję, prezentowanych w Poznaniu w ; 4. Znajomość aktualnego stanu wiedzy na temat społecznego w - nic w zachowaniach zdrowotnych i autodestrukcyjnych; r społecznokulturowych; z pacjentami; 7. Rozumienie psychospołecznych konsekwencji hospitalizacji i choroby przewlekłej;

3 8. Znajomość podstawowych psychologicznych mechanizmów funkcjonowania człowieka w zdrowiu i chorobie; ają ; powania terapeut -kulturowych; 11. Stosowanie w podstawowym stopniu psychologicznych interwencji cych cych; wielokulturowym i ; 13. Rozpoznawanie własnych ograniczeń, dokonywanie samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych, planowanie własnej ci edukacyjnej; 14. Posiadanie umiejętności uczenia innych Efekt kształcenia umiejętności i kompetencje: Przedmiot Estetyka spełnia efekty kształcenia z zakresu socjologii, etyki lekarskiej oraz historii medycyny. Poprzez analizę dzieł sztuki student nabiera umiejętności: - wykorzystania myśli historycznej i estetycznej w analizie współczesnej medycyny - rozpoznawania ciągłości myśli humanistyczno medycznej - ma świadomość związków pomiędzy humanistyką a medycyną 9. SYLABUS Efekty kształcenia wg. Ustawy z dnia 5 czerwca Nauki behawioralne i społeczne D.W1. zna aktualny stan wiedzy na temat społecznego wymiaru zdrowia i choroby. Potrafi analizować pod tym kątem proponowane dzieła sztuki D.W3 rozumie znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno kulturowe, potrafi pod tym kątem interpretować dzieła sztuki D.W4 rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz komunikacji przez sztukę D.W12 zna zasady motywacji pacjenta do prozdrowotnych zachowań przy użyciu sztuki D.W15 zna zasady pracy w grupie D.W16 rozumie kulturowe, etniczne i narodowe uwarunkowania zachowań ludzkich W zakresie umiejętności: D.U16 - odczuwa potrzebę podnoszenia własnych kwalifikacji.

4 10.Tematyka poszczególnych ćwiczeń i seminariów Ćwiczenia - Semestr zimowy Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Ćwiczenia - Semestr letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Seminaria - Semestr zimowy Tematyka seminariów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminarium 1. Seminarium 2. Seminaria - Semestr letni Tematyka seminariów Spory wokół estetyki, jej przedmiot, geneza i style uprawiania estetyki. Dzieło literackie jako nośnik wartości (na przykładzie "13 bajek z królestwa Lailonii..." Leszka Kołakowskiego) i jako źródło przeżycia estetycznego; zagadnienie terapeutycznych funkcji literatury i innych sztuk. Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Seminarium 3. Muzyczne dzieło sztuki, spory wokół istoty

5 Seminarium 4. utworu muzycznego. Sztuki wizualne: dzieło przedstawiające a nieprzedstawiające przedmioty sztuk wizualnych. Seminarium 5. Przedstawienie teatralne; dwie tradycje teatru: repertuarowa i alternatywna, kontekst społeczny i kulturowy dzieła teatralnego i zespołu teatralnego. Seminarium 6. Dzieło filmowe; podstawowe pojęcia i etapy pracy nad filmem (na przykładzie artystycznego filmu animowanego) i zagadnienie odpowiedzialności artysty za masowe oddziaływanie społeczne filmu i telewizji. Seminarium 7. Uwarunkowania i granice sztuk: społecznokulturowe uwarunkowania sztuki, sztuka epoki multikulturalizmu, sztuka (kultura) "wysoka" i "niska", dzieło sztuki a produkt masowy; czym jest kicz? cickiego O estetyce w medycynie i twórczości Seminarium 8. kn. 11. Organizacja zajęć: Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki : (proszę wpisać) REGULAMIN ZAJĘĆ: Usprawiedliwienie i forma zaliczenia nieobecności na zajęciach: Przygotowanie i zaliczenie problematyki będącej przedmiotem zajęć, na których student był nieobecny

6 PROGRAM ZAJĘĆ: W proponowanym ujęciu przedmiot Estetyka obejmuje kilka empirycznych estetyk szczegółowych rozumianych jako dziedziny wiedzy kształtujące odczuwanie piękna oraz oceny estetyczne. Unika natomiast traktowania estetyki jako ogólnej teorii sztuki. W zakres tak rozumianej estetyki wchodzą podstawowe wiadomości o faktach estetycznych: działach sztuki, osobowościach i procesach twórczych, procesach odbioru dzieł oraz faktach społecznych związanych z twórczością artystyczną oraz recepcją sztuki w muzyce, sztukach wizualnych, teatrze, filmie i literaturze. Ważną (choć nieobowiązkową) formą uzupełniającą program będzie udział w różnych prezentacjach dzieł sztuki (wystawie, spektaklu teatralnym, koncercie itd.), poprzedzony krótkim, wprowadzającym wykładem monograficznym. Źródłem przeżycia estetycznego będą dzieła sztuki prezentowane w czasie realizacji programu w Poznaniu. Program uwzględnia także związki między estetyką a medycyną na przykładzie poglądów Heliodora Święcickiego i Andrzeja Szczeklika. PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne: nie ma Przygotowanie do zajęć: udział w prezentacjach dzieł sztuki, lektura wskazanych pozycji z literatury przedmiotu Wymagania końcowe: realizacja celów i opanowanie treści merytorycznych przedmiotu 12.Kryteria zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie kryterium zaliczenia: opanowanie w stopniu zadowalającym omawianego materiału

7 13 Literatura: Zalecana literatura: Eco, U., kna, wyd. Rebis, Kołakowski L., bajki,, Warszawa ych i małych oraz inne Szczeklik, A., Kore, ZNAK, Kraków cicki, H., O estetyce w medycynie, J. Zamojski, J., cicki [w:] M. Musielak, J. Zamojski (red.) Polska szkoła filozofii medycyny. Przedstawiciele i wybrane t, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, 2010, s Tatarkiewicz W., ycie estetyczne, PWN, Warszawa ca (fragmenty): Gadamer H. G., Naukowa, Warszawa to, Oficyna Molicka M., Bajki terapeutyczne, 2002, Morawski S., Wybór pism estetycznych, Universitas, Kraków Zamojski, J., cicki i jego rozprawa O estetyce w medycynie, (w:), pod red. Michała Musielaka, Wydawnictwo Naukowe Uniwersyt 2009, s Zamojski, J., a filmem. O Bajkach z Lailonii... Leszka Kołakowskiego, (w:) Urszuli Tes, wyd. Ignatianum i WAM, Kraków 2011, s Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora dr Jan Zamojski