KIPLING JOSEPH RUDYARD
|
|
- Krystian Borkowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 przekonany, że każda refleksja dotycząca życia zbiorowego ma charakter polityczny i warto ją uwzględnić, gdyż filozofia polityczna jest rozważaniem państwowego stanu ludzi i zaistniała przed pierwszymi traktatami politycznymi. Zaletą syntezy J. jest odnajdywanie elementów doktryn politycznych w pracach kronikarzy, a szczególnie Galla Anonima, Maurusa Anonima, Wincentego Kadłubka, Marcina Polaka czy Janka z Czarnkowa. J. szczególną uwagę zwraca na Kroniki Kadłubka, wskazując na zaprezentowany system prawodawczy, a co ciekawsze, także na koncepcję sprawiedliwości. Z jednej strony J. uważa za prymitywne zaprezentowanie przez mistrza Wincentego genezy prawa w woli monarszej, z drugiej zaś chwali podkreślone główne zadanie prawa jako gwarancję wolności. Także interesująca jest definicja sprawiedliwości rozumianej jako to, co najwięcej przynosi pożytku najmniej mogącemu. Dzieło J. pokazuje, że u podstaw polskiej myśli politycznej była zarówno spójna wizja praw, sprawiedliwości dla ochrony wolności, jak i pierwiastki rządów prawa, ograniczenia władzy monarszej. Pierwszym warunkiem ograniczenia każdej władzy jest świadomość istnienia prawa naturalnego, którego ani władcy, ani parlamentowi, ani jednostkom naruszać nie wolno. Myśl ta garściami czerpała z dorobku klasycznego, choć J. wskazuje na obecne w polskiej refleksji utożsamienie łacińskiego lex (prawa) i ius (uprawnienie), co skutkowało przyjęciem koncepcji o wrodzonej godności człowieka i uprawnieniach wynikających z samego urodzenia, np. z prawa do wolności. WYBRANA LITERATURA M. Płotka, J. Pyłat, A. Andrzejuk, Filozofia na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie, Warszawa Londyn 2014; Z.A. Judycki, Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie. Słownik biograficzny pracowników naukowych, Londyn 2008; S. Portalski, Zarys historii Polskiego Towarzystwa Naukowego na Obczyźnie, Londyn A. Rz. KIPLING Joseph Rudyard, angielski pisarz i poeta uważany obok A. Tennysona za jednego z najważniejszych piewców brytyjskiego imperializmu przełomu XIX i XX w., laureat nagrody Nobla w 1907 r. Ur. 30 XII 1865 r. w Bombaju (Indie Brytyjskie), zm. 18 I 1936 r. w Londynie. Rodzicami jego byli John Lockwood Kipling, rzeźbiarz i projektant ceramiki, dziekan w Szkole Sztuk Pięknych w Bombaju oraz kurator muzeum w Lahore (dziś Lahaur) i Alice Kipling z d. Mac Donald. Siostry matki weszły w świat angielskiej socjety poprzez małżeństwa: pierwsza (Georgiana) z E. Burne-Jonesem, znanym malarzem z kręgu prerafaelitów, druga (Agnes) z równie znanym wówczas malarzem E. Poynterem, trzecia zaś (Louisa) poślubiła Alfreda Baldwi- 745
2 na, konserwatywnego polityka i była matką trzykrotnego premiera Wielkiej Brytanii Stanleya Baldwina. Rodzice K. uważali się za tzw. Anglohindusów, czyli obywateli brytyjskich zamieszkałych na stałe w Indiach, co miało zasadniczy wpływ na losy życiowe pisarza. K. niemal od urodzenia był dzieckiem dwujęzycznym, wychowywanym przez nianie i służących posługujących się językiem miejscowym. Jak sam po latach będzie wspominał, to właśnie stąd stały mu się bliskie kulturowo wszelkie ludowe opowieści, bajki i piosenki. W wieku sześciu lat został wysłany do Anglii, gdzie przez następne sześć lat pozostawał pod opieką rodziny Holloway. W 1877 r. matka jego powróciła do Anglii, on zaś podjął naukę w jednej z public school United Services College w Westward Ho! w Devon. Okres ten głęboko zapisał się w jego pamięci dzięki przyjaźniom i pierwszej miłości, co znalazło odbicie w jego dalszej twórczości. Z racji miernych postępów w nauce uznano w szkole, że nie ma większych szans na stypendium w Oksfordzie, a rodzice nie byli w stanie sfinansować studiów. W 1882 r. powrócił więc do Bombaju, gdzie z poręczenia ojca, wówczas kuratora muzeum w Lahaur, otrzymał pracę pomocnika wydawcy w lokalnej gazecie Civil & Military Gazette, która okazała się być prawdziwym jego powołaniem. W 1886 r. opublikował swój pierwszy zbiór wierszy Departmental Ditties. Wypada tu odnotować jego coroczne pobyty w Shimli, która przez 6 miesięcy w roku stawała się letnią stolicą wicekróla Indii i w której zawarł wiele cennych znajomości. W ciągu następnych dwóch lat opublikował 39 opowiadań zebranych potem w Gawędach spod Himalajów (1888 r.). W tym czasie przeniósł się do znacznie większej gazety w Allahabadzie The Pioneer. Owocowało to kolejnymi zbiorami jego opowiadań. W 1889 r. na skutek sporów z redaktorem rozstał się z prasą, uzyskując jednak dość solidną odprawę, która wraz z tantiemami od wydanych utworów pozwoliła mu wyjechać do Anglii. W dość okrężnej podróży poznał Rangun, Singapur, Hongkong, częściowo Japonię, dotarł też do San Francisco. Przemierzył według własnego uznania część Kanady i sporą połać St. Zjednoczonych. Tam też odwiedził Marka Twaina, którego darzył wielkim szacunkiem. Pod koniec tego roku dotarł do Londynu, gdzie wkrótce znalazł wydawców dla swoich opowiadań, a w ciągu dwóch lat powstała jego pierwsza powieść Światło, które zgasło (1890 r.). W tym czasie poznał amerykańskiego pisarza i wydawcę Walcotta Balestiera. Podczas podróży do Południowej Afryki, Australii, Nowej Zelandii i Indii dowiedział się o jego śmierci i wracając do Londynu telegraficznie oświadczył się jego siostrze Carolin, w której był zakochany. W 1892 r. poślubił ją, a do ołtarza prowadził pannę młodą Henry James. Podróż poślubną odbyli do St. Zjednoczonych i Japonii, dowiadując się w tym czasie o bankructwie ich banku. W St. Zjednoczonych wynajęli niewielki dom w Brattleboro, gdzie urodziła się ich córka i powstały pierwsze rozdziały Księgi dżungli. Nieco później kupili niewielką posiadłość z domem nad rzeką Connecticut 746
3 (st. Vermont). W ciągu czterech lat K. napisał obie Księgi dżungli oraz wydał zbiór wierszy Barrack-Room-Ballad, a w nim kilka wierszy, które weszły do klasyki literatury anglojęzycznej, takie jak Mandalay, Gunga Din czy Gentelmen Rankers. Wśród gości, jakich przyjmowali, odnotować można wizytę sir Arthura Conan-Doyle a. W 1896 r. urodziła się ich druga córka Elsie. Na opuszczenie domu i powrót do Anglii w tymże roku wpłynęły niesnaski rodzinne z bratem żony i wyraźne na prowincji nastroje antybrytyjskie związane z popularnością tzw. doktryny Monroe a. Kiplingowie zamieszkali w Torquay (Devon) nad brzegiem morza i tam powstały m.in. dwa jego wiersze stanowiące do dziś pewien kanon imperialnej poezji politycznej i zarazem przedmiot rozmaitych sporów i interpretacji Recessional (Hymn skruchy) i The White Man s Burden (Brzemię białego człowieka). Wtedy też napisał jedną z najbardziej popularnych powieści, wracając wspomnieniami do czasów szkolnych Stalky i spółka, która również niosła wyraźne przesłanie polityczne. W 1896 r. narodził się ich jedyny syn John. Rok później rodzina przeprowadziła się do Rottingdean w East Sussex. Była to większa posiadłość wraz ze starym, lecz znacznie unowocześnionym domem. W l spędzał wraz z żoną zimowe wakacje w Południowej Afryce, gdzie wszedł w sfery związane z ekspansjonistyczną i imperialną polityką w tej części świata w osobach Cecila Rhodesa, Alfreda Milnera czy Leandra Starra Jamesona. K. stworzył wtedy sporo wierszy wspierających wyraźnie prowadzoną przez nich politykę oraz brytyjski czyn zbrojny w wojnie burskiej. Stał się też założycielem gazety dla oddziałów brytyjskich w Bloemfontain, nowo podbitej stolicy Wolnego Państwa Oranii, o nazwie The Friend. W tym czasie K. był już uznawany za najwybitniejszego poetę imperium. W czasie jednej z podróży zmarła jego starsza córka. Początek XX w. stał się dla K. szczytem jego kariery i popularności w wymiarze światowym. Wtedy powstał Kim (1901 r.) uznawany za jego najwybitniejszą powieść oraz Takie sobie bajeczki, które również uzyskały rozgłos światowy. Otrzymanie nagrody Nobla dla pierwszego pisarza anglojęzycznego przyniosło mu nie tylko sławę, ale i doktoraty honorowe wielu prestiżowych uniwersytetów od Oksfordu po Sorbonę. W tym czasie wydał dość przewrotną powieść dla dzieci Puk z Pukowej Górki oraz zbiór wierszy Rewards and Fairies, a w nim do dziś najsławniejszy wiersz skierowany do syna If. Jako poeta i Anglik w konflikcie z Irlandią wspierał irlandzkich unionistów, pisząc wiersz Ulster. W przededniu wybuchu wojny publikował też sporo utworów wymierzonych przeciwko polityce Niemiec (wiersz The Hun is at the Gate). Wojna zapisała się w losach K. wydarzeniem tragicznym, gdyż jego syn, którego dzięki koneksjom umieścił w Gwardii Irlandzkiej mimo wady wzroku, poległ w bitwie o Loos-en-Gohelle w 1915 r. Od tego momentu poświęcił się działaniom w organizacji tworzącej i dbającej o cmentarze poległych na froncie zachodnim. Napisał wtedy znane opowiadanie The Gardener. Wydał ponadto dwutomową historię Gwardii Irlandzkiej. Po wojnie wiele podróżo- 747
4 wał po Anglii i za granicą. W 1922 r. został rektorem St. Andrews University; stanowisko to piastował przez trzy lata. Tworzył do wczesnych lat 30., pisząc jednak coraz mniej, nie ukończył też autobiografii. W okresie swej największej popularności odmówił przyjęcia tytułu Poety Laureata oraz tytułu szlacheckiego. Zmarł w Londynie i po uroczystym pogrzebie został pochowany w Poet s Corner (Zakątku Poetów) w południowej części transeptu opactwa Westminster. WAŻNIEJSZE PRACE R. Kipling, Complete Works, t. I XXXV, London Polskie tłumaczenia dzieł K. obejmują wszystkie jego powieści, część opowiadań i stosunkowo niewielką część jego poezji. Wśród nazwisk tłumaczy znajdujemy najbardziej zasłużonego dla prozy J. Birkenmajera. Poezje K. tłumaczyli m.in.: J. Kasprowicz, S. Helsztyński, J. Czechowicz, M. Słomczyński, A. Nowicki. Niektóre wiersze, np. If, były tłumaczone wielokrotnie. Część z nich na stronach internetowych jest przytaczana bez podania nazwiska tłumacza, co zostało zaznaczone w tekście hasła. Kipling jest jednoznacznie przypisany do kategorii twórców o profilu wybitnie politycznym i imperialnym. Często dodaje się mu jeszcze kwalifikację pisarza literatury dziecięco-młodzieżowej. Jak stwierdził kiedyś G. Greene, był to poeta może najbardziej polityczny od czasów J. Drydena ( ). Fakt ten budził i do dziś budzi wiele kontrowersji i sprzecznych interpretacji jego dzieł. Na jego temat wypowiadali się nie tylko literaturoznawcy i historycy literatury, ale również politycy i koledzy po piórze, by wspomnieć T.S. Eliota, G.K. Chestertona, A. Maurois, A. Chevrillona, G. Orwella i in. W Polsce głos zabierali jedni i drudzy, np. J. Piłsudski, S. Cat-Mackiewicz, A. Mikułowski, R. Dyboski, W. Tarnawski, W. Weintraub, S. Helsztyński, T. Świątek, W. Chwalewik (por. Sądy na jego temat były skrajnie różne, zależały od zapatrywań i światopoglądu ich autorów: rasista ( rasizm) i nacjonalista ( nacjonalizm) humanista ( humanizm) i idealista; brutal i naturalista ( naturalizm) człowiek łagodnego serca, miłośnik dzieci i zwierząt; ksenofob gardzący innymi nacjami przyjaciel całego świata i wszystkich narodów; antysemita ( antysemityzm) filosemita; tradycjonalista ( tradycjonalizm) literacki prekursor literatury science fiction i fantasy; mason ( wolnomularstwo) knujący spisek ogólnoświatowy mason budujący świątynię ludzkości i powszechną szczęśliwość etc. etc. (por. M. Jaskólski, 13 różnych esejów o myśli politycznej i nie tylko, Warszawa 2013, s. 426 i n.). Było to sprawą o tyle naturalną, że sam K., będąc czynnie zaangażowanym poetą politycznym, takowym sądom nie tylko literackim, lecz także politycznym podlegał. Jak zwykle można o nich powiedzieć, że niektóre są prawdziwe, czasem się do prawdy zbliżają, a czasem powstały albo z przesady czy wrogości, albo z braku znajomości jego 748
5 dzieł bądź z ich powierzchownej lektury. Powstawanie tych sądów wynikało też ze złożoności intelektualnej i światopoglądowej samego K., który był sceptykiem zdolnym do głębokiej autorefleksji. K. jako twórca pozostawał niejednoznaczny i chyba takim chciał być. Historycy literatury wyróżniają w jego twórczości trzy fazy: ironiczną, energetyczną i imperialną i zapewne mają pewną rację. Według autora hasła, jeśli przestał być ironistą, to dopiero po śmierci syna, piewcą czynu był zawsze i do końca, a na imperializm miał dość chłodne i czasem krytyczne spojrzenie. Sam był osobowością wysoce emocjonalną, którą skrywał za wrodzonym angielskim opanowaniem i starannie wypracowanym dystansem do rzeczywistości dnia codziennego. Trudno spodziewać się czegoś innego po wychowanku public school, czyli jednej z fabryk dżentelmenów, gdzie chłosta była przyjmowana z szacunkiem, hierarchia wewnętrzna uczniów sztywna, a patriotyzm starannie tłumiony i sprowadzany do obowiązku, powinności lub po prostu służby. Demonstrowanie go było nie tyle naganne, ile nietaktowne i niesmaczne. Wystarczy wspomnieć, że owym Stalkym (Stalky i spółka, tłum. J. Birkenmajer, Warszawa 1978) był przyszły generał-major L. Dunsterville znany z brawurowego zajęcia Baku w I wojnie światowej, a drugim jego przyjacielem powieściowym M Turkiem był wybitny portrecista i fotografik G.Ch. Beresford. Wychowany w tych warunkach K. nie mógł być inny i to stanowiło podstawę jego osobowości. Na tę osobowość składało się też bycie Anglohindusem i wszystko to, co wchłonął w okresie wczesnego dzieciństwa. Nie powstałyby Księgi dżungli, gdyby nie słyszał opowieści o dzieciach-wilkach (do dziś toczy się o nie spór biologów i antropologów), nie powstałby Kim i złożona osobowość bohatera, gdyby nie toczyła się wojna wywiadów określana od dawna mianem Wielkiej Gry mająca swe antecedencje historyczne sięgające połowy lat 30. XIX w. (por. M. Jaskólski, op.cit., s ). Wszystko to składało się na jego światopogląd, a więc i na twórczość. Pamiętać też należy, że było to apogeum panowania brytyjskiego na mapie świata, a królowa Wiktoria uchodziła za ikonę i symbol niezmienności tego panowania. K. napisał wiersz poświęcony Wdowie z Windsoru, który przyniósł mu tyle chwały, ile dezaprobaty ze strony kół dworskich, uznających Wiktorię za świętość. Sięgając do wierszy najbardziej znanych i zarazem uznawanych za imperialne, wystarczy wskazać, jak dalece są one niejednoznaczne. Nie jest wcale jasne przesłanie słów: Podejmijcie brzemię Białego Człowieka/ Wyślijcie najlepszych, jakich spłodziliście,/ Skażcie własnych synów na wygnanie,/ By zadowalali waszych niewolników,/ By obsługiwali w ciężkim jarzmie,/ Niespokojne i dzikie,/ Posępne ludy, któreście niedawno podbili. Jeszcze głębiej sięga ta wątpliwość w słowach Hymnu skruchy : Floty nasze przesławne stopniały;/ Na żuławach, lądach popiół siwy;/ Przygasł blask nasz wczorajszy wspaniały,/ Proch z nas został Tyru i Niniwy;/ Sędzio narodów, zastępów Boże,/ Nie daj byśmy zeszli na bez- 749
6 droże! (tłumaczenie Brzemienia ze s. bez podania nazwiska tłumacza, Hymn skruchy w tłum. S. Helsztyńskiego). Oczywiście był i ewidentny tryumfalizm, zwłaszcza w okresie afrykańskim, bo trudno ich nie dostrzec choćby w strofach Powrotu wojsk: O gdyby Anglię stanowić miały/ jedynie farba, mosiądz, kit, lak,/ nie zaś mit moich snów oniemiałych,/ to bym ją rzucił. LECZ NIE JEST TAK!! (tłum. J. Czechowicza). Powstaje problem, czym dla K. było imperium i jak je pojmował. Wydaje się, że dość trafnie odpowiada W. Chwalewik pisząc, że było ono dlań nie programem, ale faktem zastanym, jak dla Horacego i Wergiliusza było nim imperium rzymskie, a T.S. Eliot stwierdzał, że imperium nie było tylko ideą dobrą czy złą, on jego rzeczywistość odczuwał (cyt. za areopagita. blogspot, op.cit.). Można więc określić ten stosunek jako życie w swoistym imperialnym stanie naturalnym. Odmiennie na ten problem zapatrywał się G.K. Chesterton, który pisze: Pan Kipling owszem, podziwia Anglię, lecz jej nie kocha. Podziwiamy bowiem z jakiejś przyczyny, ale kochamy bez powodu. Podziwia zaś Anglię, bo jest potężna, a nie dlatego, że jest angielska (G.K. Chesterton Heretycy, Warszawa, b.d.w., s. 41). W tym wypadku zdanie Chestertona jest o tyle niesłuszne, że punkt widzenia K. na imperium nie był wyłącznie anglocentryczny, lecz obejmował je w całej złożoności historycznej, kulturowej i religijnej i tu jest zbieżność z imperium Romanum. Dla niego oczywistym punktem odniesienia w równej mierze co Anglia, były zawsze Indie, stanowiące piękną mozaikę kultur i religii, tak jak inne kolonie, które zdążył poznać. Fascynacja organizacją imperium, sprawnością administracji czy wojska z pewnością istniała, lecz jej fundamentem był zawsze czyn obywatela, jego poczucie powinności i służby. Dlatego If stało się wierszem najbardziej popularnym i do dziś najlepiej znanym wśród Anglików, a ostatnia zwrotka jest wręcz swoistym credo: Jeżeli pokory zniszczyć nie zdoła tłumu obecność,/ Pychy nie czujesz z królem rozmawiając,/ Jeżeli nie zrani cię wrogów ni przyjaciół niecność,/ I ludzi cenisz, żadnego nie wyróżniając,/ Jeżeli zdołasz każdą chwilę istnienia/ Wypełnić życiem, jakby była wiekiem,/ Twoja jest ziemia i wszystkie stworzenia/ I mój synu będziesz prawdziwym człowiekiem (cyt. za html. Nazwisko tłumacza pominięto). Wiarę tę skruszyła dopiero śmierć syna, po której napisał gorzki dwuwiersz: Jeśli spytają, czemu śmierć już włada nami,/ Odpowiedz: Bo ojcowie ich byli kłamcami (op.cit.). Świat po wojnie przestał być już jego światem. Erozja imperium dokonywała się nie tylko na zewnątrz, ale dotyczyła głównie społeczeństwa i jego mentalności. Nie rozumiał i nie chciał rozumieć ludzi tłumaczących się z władztwa imperialnego. Nowe generacje wywodzące się z Oxbridge, nowi pisarze, jak choćby D.H. Lawrence czy L. Strachey oraz cała grupa Bloomsbury, wyraźne tendencje lewicowe ( lewica) części klasy uprzywilejowanej postawiły go na pozycji reliktu epoki minionej. Obraz zarysowany w Podróży do Indii 750
7 przez E.M. Forstera przestał być światem Kima. Dlatego w niedokończonej autobiografii chciał bronić tego, co już naprawdę nie istniało. Historia jednak zapamiętała go właśnie takim, utrwalając niezbyt prawdziwy obraz Poety Imperium. Obraz ten nie był prawdziwy, bo istniał jeszcze inny K., ten, który potrafił być ironistą, kpiarzem, fantastą budującym świat wpisany do dziś w pamięć ludzi czytających obie Księgi dżungli, Takie sobie bajeczki, Puka z Pukowej Górki, Kima czy opowiadania w rodzaju Człowieka, który chciał być królem i niejednokrotnie potem przenoszone na ekrany w mniej lub bardziej udanych filmach. A przecież wymienione tu utwory są jedynie drobnym fragmentem tej twórczości, która przeważnie miała drugie, a czasem i trzecie dno, ukazujące rzeczywistą twarz K. Anglohindusa, który powracając jako młody dżentelmen z Anglii, napisze o mieście-matce Bombaju, w którym przyszedł na świat. Wracał wtedy do źródeł, czyli do świata bajek i podań, które pod jego piórem mogły być czytane przez dzieci i przez dorosłych. Dziecko dostrzegało w nich Mowgliego żyjącego wśród wilków, gardzącego plemieniem małp (Bandarlog). Dorosły czytając o owym plemieniu widział obraz parlamentu, a w szczególności satyrę na liberałów, których K. szczerze nie lubił. Dziecinnie przedstawiona historia Anglii w Puku ma dość znamienny fragment o tym, jak to pewien Żyd, nie udzielając pożyczki Janowi Bez Ziemi na wojnę z baronami, stał się inicjatorem powstania Magna Charta. Takimi i podobnymi podtekstami i parabolami usiana jest niemal cała jego twórczość. Częste posądzanie go o skrajny nacjonalizm, i to w wersji angielskiej, wydaje się chybione. Prawdą jest oczywiście, że jego stosunek do większości rodzimych mieszkańców Indii był paternalistyczny, ale przenoszenie go na innych obywateli imperium wydaje się nadużyciem. Irlandczyk, Szkot czy Żyd był dla niego zawsze obywatelem, tyle że obywatelem zawsze pozostającym w powinności (duty) wobec państwa. Mógł wyznawać różne religie, mieć swój światopogląd, język czy obyczaje, mógł też być skrajnym indywidualistą, co było zdaniem K. zaletą, bo stąd według niego płynęła siła imperium, tkwiąca w różnorodności. Będąc w swych zapatrywaniach konserwatystą ( konserwatyzm) z ducha w stylu B. Disraliego, R. Salisbury ego czy H. i R. Cecilów lub J. Chamberlaina, mógł podzielać poglądy T. Carlyle a czy J. Seeleya, lecz jednocześnie zachowywać wobec nich daleko idący dystans, a czasem pewną dozę ironii i sceptycyzmu. Wielu badaczy upatruje źródła tej postawy w jego przynależności wolnomularskiej, czyniąc z niej nawet jego główną oś światopoglądową, co wydaje się pewną przesadą, choć ma swoje znaczenie biorąc pod uwagę rozmiary literatury biograficznej poświęconej temu problemowi. W literaturze polskiej wywoływało to sprzeciw komentatorów wywodzących się z endecji (A. Mikułowskiego, W. Tarnawskiego). Ojciec K. był czynnym masonem, działającym w loży o nazwie Hope and Perseverance nr 782 w Lahore (w Kimie opisanej jako Dom Czarnoksięski). Sam K. po po- 751
8 wrocie do Indii został w wieku dwudziestu lat inicjowany w tej loży. Tam poznał swoich współbraci, a wśród nich katolików, muzułmanów, hinduistów, Sikhów, członków Araya i Brahma Samay oraz Żydów, a więc niemal cały przekrój społeczno-narodowościowo-kulturowy ówczesnego miasta. Wspomni o tym z sentymentem w wierszu The Mother Lodge. Motyw ten stanie się kanwą jego wierszy L Envoi, The Palace, Banquet Night i innych. Sądząc z życiorysu K., nigdy nie odszedł on od czynnego udziału w wolnomularstwie i wyznawania jego ideałów. Afiliował się w kolejnych lożach w zależności od miejsca pobytu, stawał się też w miarę rosnącej sławy honorowym członkiem wielu prominentnych lóż szkockich, angielskich i amerykańskich. Wśród nich wskazać można na szczególnie prestiżową lożę szkocką Canongate Kilwinning nr 2, do której należał kiedyś R. Burns, a członkiem honorowym był książę A.J. Czartoryski. Szczególną rolę wątek ten odegrał w prozie K., stanowi on bowiem motyw przewodni Człowieka, który chciał być królem, gdzie inicjatorem całości wydarzeń jest sam autor jako dziennikarz i mason zarazem. Drugim takim przykładem był właśnie Kim, gdzie papiery po ojcu odkryte na szyi półtubylczego chłopca (wśród nich prawdopodobnie jakiś dyplom masoński) kierują go ostatecznie do świata sahibów, szkół i udziału w Wielkiej Grze. Cała powieść jest wręcz usiana aluzjami i odwołaniami do rytuałów masońskich. Zapewne owa przynależność ułatwiała mu dostęp do różnych osobistości i zarazem współbraci, zwłaszcza w okresie wypraw afrykańskich. Światopogląd wolnomularski sprawił jednak, że sam K. wydaje się nawet dziś osobowością nader tolerancyjną wobec poglądów innych ludzi pozornie odległych mu socjalnie, rasowo, religijnie czy kulturowo, toteż zarzut skrajnego nacjonalizmu jest z pewnością przesadny. Nie należy też przeceniać tego wątku, gdyż nie był on decydujący dla pozycji literackiej K. Warto jeszcze przypomnieć pewien wątek polski, jaki przewinął się w wywiadzie udzielonym polskiemu dyplomacie J. Perłowskiemu. K. podniósł w nim doniosłą rolę literacką J. Conrada, mówiąc o nim, że z piórem w ręku był pierwszy pomiędzy nami, umiejąc władać uczuciami czytelników w fascynujący sposób (cyt. za: Areopagita, op.cit.). Jednoznaczne ocenienie i podsumowanie całości poglądów wyrażonych w twórczości K. jest ograniczone, gdyż każdy sąd przychylny mu czy wrogi zawiera jakąś część prawdy i zarazem fałszu. Faktem pozostaje jedno: przynajmniej w świecie anglojęzycznym jest to twórczość w znacznej części żywa i wciąż dyskutowana. WYBRANA LITERATURA C.E. Carrington, R.K.: His Life and Work, New York & London 1955; G.K. Chesterton, Heretycy, Warszawa, b.d.w.; R. Dyboski, O Anglii i Anglikach, Warszawa 1929; idem, Sto lat literatury angielskiej, Warszawa 1957; N. Ferguson, Imperium. Jak Wielka Brytania zbudowała nowoczesny świat, Kraków 2013; D. Gilmour, The Long Recessional: The Imperial Life of R.K., New York 2002; R. Jarrel, On Preparing to Read K. w: No Other Book: Selec- 752
LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego stara formuła w roku szkolnym 2018/2019. LITERATURA 1 Nr Temat Uwagi Artysta jako bohater
Narodowe Czytanie Stefan Żeromski Przedwiośnie
Narodowe Czytanie 2018 Stefan Żeromski Przedwiośnie Stefan Żeromski Żeromski urodził się 14 X 1864 roku w Strawczynie pod Kielcami, w patriotycznej szlacheckiej rodzinie. Trudna sytuacja materialna, częste
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Henryk Sienkiewicz. Potop
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Henryk Sienkiewicz Potop Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch
1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 I LITERATURA 1. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu snu w literaturze różnych epok. 2. Macierzyństwo w literaturze
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Epoka filozofów, którzy chcą przekształcać świat 4 główne
Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014
Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 LITERATURA 1. Obrzędy i obyczaje ludowe w literaturze. Omów sposoby ich przedstawiania i funkcje w wybranych utworach
2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Propozycja metodyczna dla klasy VI
Język Polski w Szkole IV VI R. X, nr 4 Joanna Piasta-Siechowicz Propozycja metodyczna dla klasy VI TEMAT: Poznajemy lekturę Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa. Czas zajęć: 2 x 45 min. Cele
Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016
Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Nr Literatura 1. Literackie wizje polskiego dworu. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska, ale jaka? Przedstaw
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
Henryk Sienkiewicz- życie i twórczość
Henryk Sienkiewicz- życie i twórczość ! Urodził się we wsi Wola Okrzejska w ziemi 1 maja mija 12 lat od przystąpienia Polski do Unii Europejskiej. Był to bez wątpienia niezwykle ważny krok w historii kraju,
Portrety ojczyzny. Portrety ojczyzny. Wstęp. Ojczyzny, ale największą sztuką jest dobrze żyć dla niej to słowa kardynała Stefana
Portrety ojczyzny Portrety ojczyzny Źródło: Eduexpert Sp. z o.o. / Evaco Sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0. Wstęp Ojczyzna kraj narodzin, ziemia ojców, macierz, to między innymi miłość, gotowość do poświęceń,
"Żył w świecie, który nie był gotowy na jego pomysły". T estament Kościuszki
"Żył w świecie, który nie był gotowy na jego pomysły". T estament Kościuszki -Polacy niestety za często czują się ofiarami. Mieliśmy przecież takich bohaterów jak Kościuszko czy Sobieski. Nie możemy czekać,
Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim
Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim Piotr Elsner, uczeń Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Nowej Wsi Ełckiej, zajął trzecie miejsce w konkursie Mój Szkolny Kolega z Misji. Wczoraj, wspólnie
Wizyta w Gazecie Krakowskiej
Wizyta w Gazecie Krakowskiej fotoreportaż 15.04.2013 byliśmy w Gazecie Krakowskiej w Nowym Sączu. Dowiedzieliśmy, się jak ciężka i wymagająca jest praca dziennikarza. Opowiedzieli nam o tym pan Paweł Szeliga
Stanisław Czernik - twórca autentyzmu.
19.04.2012 Stanisław Czernik - twórca autentyzmu. autor: zanetakrzyzostaniak Stanisław Czernik był poetą, powieściopisarzem, dramaturgiem, eseistą i publicystą. Uznany został za twórcę nowego nurtu, zwanego
Kilka słów o autorze. Józef Mackiewicz (ur r., zm. 31 stycznia 1985) polski pisarz i publicysta.
Droga donikąd Droga donikąd Józefa Mackiewicza została wydana w 1955 roku. Została uznana za najważniejszą polską powieść o zagładzie Kresów Północnych i Wilna w czasie okupacji sowieckiej. Kilka słów
HANS CHRISTIAN ANDERSEN. Przygotawała Katarzyna Semla SP-5 Żywiec
HANS CHRISTIAN ANDERSEN Przygotawała Katarzyna Semla SP-5 Żywiec HANS CHRISTIAN ANDERSEN Żył w latach 1805 1875; Prozaik, poeta, dramaturg i baśniopisarz duński; W wieku 14 lat, po śmierci ojca, we wrześniu
Albert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku;
"Dżuma" Camusa jako powieść paraboliczna Albert Camus (1913 1960) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku; był wybitnym pisarzem (otrzymał Nagrodę
Wieczór poświęcony twórczości i sylwetce Artura Szyka
Biuletyn Polonijny, Montreal, 10 czerwca 2011 Wieczór poświęcony twórczości i sylwetce Artura Szyka 9. VI. (czwartek), o godz.19:00 w Konsulacie RP odbył się wieczór poświęcony twórczości i sylwetce Artura
SZKOLNY ZESTAW TEMATÓW NA USTNĄ MATURĘ Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
SZKOLNY ZESTAW TEMATÓW NA USTNĄ MATURĘ Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 LITERATURA 1. Porównaj obrazy domu i rodziny w literaturze, analizując 2. Literackie portrety matek. Analizując celowo
LITERATURA tematu Temat
Nr tematu LITERATURA Temat 1 Literackie dialogi z Bogiem. Omów temat na podstawie analizy wybranych 2 Funkcjonowanie stereotypów w społeczeństwie polskim. Omów temat, analizując wybrane utwory literackie
Sławne osoby z zespołem Aspergera
Sławne osoby z zespołem Aspergera Albert Einstein Albert Einstein, twórca teorii względności cierpiał na zespół Aspergera. To choroba charakteryzująca się upośledzeniem umiejętności społecznych przy braku
Książka dzieciństwa CHARLES PERRAULT "CZERWONY KAPTUREK"
Książka dzieciństwa CHARLES PERRAULT "CZERWONY KAPTUREK" Czerwony Kapturek Mieliśmy problem z wybraniem książki naszego dzieciństwa, ale wybraliśmy książkę pod tytułem Czerwony Kapturek. Jest to jedna
PAŹDZIERNIK 2014 NR 5 (111), ROK XV
Objawienia s. 6 w n u m e r z e : Lepanto s. 19 PAŹDZIERNIK 2014 NR 5 (111), ROK XV r ó ż a Trzymaj kciuki na... ń c u od redakcji Przygotuj się do Liturgii XXVI Niedziela Zwykła, 28 września: I czytanie:
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Prus. Lalka
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Bolesław Prus Lalka Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone. Żadna
Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka
Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka Także i August Cieszkowski przejął metodę dialektyczną Hegla Zmierzał do utworzenia filozofii słowiańskiej, niezależnej od filozofii germańskiej Swój
HENRYK SIENKIEWICZ
HENRYK SIENKIEWICZ 1846-1916 Wczesne lata Urodzony w Woli Okrzejskiej Rodzina zubożała szlachta Jeden z sześciorga dzieci Od 1861 roku w Warszawie Gimnazjum w Warszawie Posada guwernera Studia: medycyna
LITERATURA. 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze.
LITERATURA 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze. 2. Dzisiejsze spojrzenie na wartość literatury polskiej okresu średniowiecza. Rozwiń temat na przykładzie
Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym
TOLERANCJA Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym oznacza on postawę wykluczającą dyskryminację
Książę William & Księżna Kate
1 Książę William & Księżna Kate case study 2 ONA Dziewczyna pochodząca z klasy robotniczej zwykle nie ma dużych szans, by wspiąć się wyżej na drabinie społecznej. Ambicja rodziców Kate, aby żyć jak najlepiej
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny rok szkolny 2012/2013 Literatura 1. Kobiety irytujące i intrygujące w literaturze polskiej. Oceń postawy i zachowania wybranych bohaterek. 2. Poezja
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Krzysztof Kamil Baczyński. Wybór wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Krzysztof Kamil Baczyński Wybór wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
PATRIOTYZM WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE
PATRIOTYZM WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE Co to jest patriotyzm? Zgodnie z definicją podaną w słowniku Władysława Kopalińskiego patriotyzm oznacza: miłość ojczyzny, własnego narodu, połączoną z gotowością do ofiar
POWTÓRZENIE IV LEKCJE
POWTÓRZENIE IV LEKCJE 141 150 WPROWADZENIE Teraz dokonamy kolejnego powtórzenia, tym razem ze świadomością, że przygotowujemy się do drugiej części nauki o tym, jak można zastosować prawdę. Dziś zaczniemy
Warszawa, lipiec 2009 BS/108/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O POLITYCE STANÓW ZJEDNOCZONYCH I OPERACJI NATO W AFGANISTANIE
Warszawa, lipiec 2009 BS/108/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O POLITYCE STANÓW ZJEDNOCZONYCH I OPERACJI NATO W AFGANISTANIE CBOS, wspólnie z ośrodkami badania opinii społecznej z innych państw, uczestniczy
Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/
Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/ Nr Literatura 1. Literackie obrazy miłości. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska w powstaniach.
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie Zofia Kończewska-Murdzek Maria Murdzek-Wierzbicka Jan Wierzbicki Psychologia jako nauka opisująca i wyjaśniająca ludzkie zachowanie oraz jego podmiotowe
Warszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW
Warszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW We współczesnym społeczeństwie dość często mówi się o upadku autorytetów. Poruszane są kwestie braku wzorów osobowych zarówno w działalności
SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA MATURĘ USTNĄ Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013/2014 LITERATURA 1. Jednostka wobec nieustannych wyborów moralnych. Omów problem, analizując zachowanie wybranych bohaterów literackich 2. Obrazy
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA 1. Rozwój idei demokratycznych w czasach starożytnych 2. Historyczno-doktrynalne źródła europejskich procesów integracyjnych 3. Platońska koncepcja państwa idealnego jako
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Rozdział II Pojęcie każdej istoty rozumnej, która dzięki wszystkim maksymom swej woli musi się uważać za powszechnie prawodawczą, by z
Wykaz tematów do egzaminu ustnego z języka polskiego 2013/2014
Wykaz tematów do egzaminu ustnego z języka polskiego 2013/2014 I. Literatura 1. Jednostka wobec zbiorowości. Omów funkcjonowanie tego motywu na wybranych przykładach literackich. 2. Rola i znaczenie folkloru
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD względnie stały zespół sądów (często wartościujących), przekonań i opinii na temat otaczającego świata czerpanych z rozmaitych dziedzin kultury, głównie z nauki, sztuki,
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego
pieczęć szkoły.maj..2013... 3 0 2 7 0 0-0 3 1 A 2 identyfikator szkoły Miejscowość... data Lista ów na egzamin wewnętrzny z...języka polskiego.- literatura... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających
Ocenianie kształtujące
1 Ocenianie kształtujące 2 Ocenianie kształtujące w nowej podstawie programowej 3 Rozporządzenie o ocenianiu Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;
PRAWA DZIECKA "Nie ma dzieci - są ludzie..." - Janusz Korczak Każdy człowiek ma swoje prawa, normy, które go chronią i pozwalają funkcjonować w społeczeństwie, państwie. Prawa mamy również my - dzieci,
Magiczne słowa. o! o! wszystko to co mam C a D F tylko tobie dam wszystko to co mam
Magiczne słowa C tylko tobie ccę powiedzieć to / / C / a / C a / / C / a / to co czuję dziś kiedy przycodzi noc / e / C / a / / e / C / a / tylko tobie C a / / C / a / tylko tobie dam białą róże i wszystko
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013 2014. / zakresy pytań części szkolnej /
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013 2014 / zakresy pytań części szkolnej / Wielka synteza epok literackich od antyku do oświecenia - ramy czasowe - podstawy filozoficzne, hasła, idee, bohaterowie
Weź w opiekę młodzież i niewinne dziatki, By się nie wyrzekły swej Niebieskiej Matki.
JASNOGÓRSKA PANI G G7 C G Ref.: Jasnogórska Pani, Tyś naszą Hetmanką, e h a D Polski Tyś Królową i najlepszą Matką. h e G D7 Spójrz na polskie domy, na miasta i wioski. G E7 a D D7 G Niech z miłości Twojej
ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach.
ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach. Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem. Konfucjusz DIAGNOZA PROBLEMU Co powoduje, że grupa rówieśnicza
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga
NR 1 MARZEC 2010 SZKOLEŚ. Dziecko chce być dobre, Jeżeli nie umie - naucz, Jeżeli nie wie - wytłumacz, Jeżeli nie może - pomóż.
NR 1 MARZEC 2010 SZKOLEŚ Dziecko chce być dobre, Jeżeli nie umie - naucz, Jeżeli nie wie - wytłumacz, Jeżeli nie może - pomóż Janusz Korczak JANUSZ KORCZAK (1878-1942) pedagog, publicysta, pisarz, lekarz
Laureat: Nagrody Nobla 80 Nagrody NIKE 98
Laureat: Nagrody Nobla 80 Nagrody NIKE 98 Nadchodzi dla Miłosza czas przełomowy zmierzenie się ze sławą i popularnością. Milczenie krytyki polskiej na temat Miłosza ; nieśmiałe upominanie się o jego miejsce.
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Julian Tuwim. Wybór wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Julian Tuwim Wybór wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES
TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES POLISH ACADEMY OF SCIENCES BRANCH IN LUBLIN TEKA COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES Volume VIII Lublin 2011 POLSKA AKADEMIA
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ
Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ Spis treści Wstęp 1. Małżeństwo jako dramat, czyli dlaczego współczesny świat nazywa ciebie singlem 2. Dlaczego nie potrafisz
PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003.
PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003. RODZAJ ŚCIEŻKI: EDUKACJA EUROPEJSKA KOORDYNATOR ŚCIEZKI: GRZEGORZ KAMINSKI TREŚCI (NUMERY) 1,2,3,6,,8, 9, FORMY
Nominowani do NLG kategoria esej
Nominowani do NLG 2018 - kategoria esej Nieco ponad tydzień dzieli nas od wielkiej gali, w trakcie której poznamy zdobywców Nagrody Literackiej GDYNIA. W czterech kategoriach: esej, proza, poezja i przekład
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU JAN PAWEŁ II ORĘDOWNIK RODZINY NASZA SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA ŁĄCZY SIĘ Z TYMI SŁOWAMI PAMIĘTAMY 27 kwietnia 2015 roku odbył się w naszej
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze
LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA
LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA 1. Bunt młodych w różnych epokach kulturowych. Omów jego przyczyny i konsekwencje, analizując wybrane przykłady
ZESTAW TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA WEWNĘTRZNY EGZAMIN MATURALNY 2014
Zespół Szkół Poligraficznych im. Marszałka Józefa Piłsudskiego ZESTAW TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA WEWNĘTRZNY EGZAMIN MATURALNY 2014 Strona 1 z 5 TEMATY LITERACKIE 1. Człowiek wobec losu. Omów różnorodność
Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?
Egzamin maturalny na poziomie podstawowym. Jak sformułować stanowisko i właściwie je uzasadnić? PODSTAWOWE INFORMACJE Rozprawka na poziomie podstawowym jest formą wypowiedzi pisemnej na podany temat, która
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Eliza Orzeszkowa. Nad Niemnem - część II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Eliza Orzeszkowa Nad Niemnem - część II Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.
POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KOŚCIERZYNIE LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. LITERATURA 1. Kreacja bohatera-patrioty
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz
Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz I
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz I Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Przedwiośnie
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Stefan Żeromski Przedwiośnie Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. STANISŁAWA KOPYSTYŃSKIEGO WE WROCŁAWIU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA 1. Analizując wybrane wiersze
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014 1 Literatura 1. Alegoria jako sposób mówienia o rzeczywistości. Omów jej rolę, analizując wybrane 2. Apokaliptyczne wizje rzeczywistości. Przedstaw,
Regulamin Konkursu Zaczarowany świat wierszy Juliana Tuwima
UCHWAŁA Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 7 grudnia 2012 r. w sprawie ustanowienia roku 2013 Rokiem Juliana Tuwima W 2013 roku przypadają sześćdziesiąta rocznica śmierci i stulecie poetyckiego debiutu
TEORIA POWSTANIA KAPITALIZMU
TEORIA POWSTANIA KAPITALIZMU Kliknij, wg. Karla aby Polanyi edytować styl wzorca podtytułu Karl Polanyi Urodził się 25 października 1886,a zmarł 23 kwietnia 1964 - intelektualista węgierski. Znany głównie
70. rocznica zakończenia II Wojny Światowej
70. rocznica zakończenia II Wojny Światowej, 11/05/2015 13:45, autor: Redakcja Bielawa Podobnie jak w całym kraju, tak i w Bielawie, 8 maja odbyły się obchody upamiętniające 70. rocznicę zakończenia II
Tematy prezentacji maturalnych z języka polskiego MATURA 2011 JĘZYK
y prezentacji maturalnych z języka polskiego MATURA 2011 JĘZYK 1. Język Twoich rówieśników. Scharakteryzuj na podstawie analizy zgromadzonego materiału językowego. 2. Stylizacja gwarowa. Przedstaw jej
Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.
Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KROŚNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KROŚNIE W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, aby poprzez
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA 2013-2019 Program Wychowawczy szkoły został sporządzony w oparciu o treści misji szkoły oraz modelu absolwenta
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw miłości. Na podstawie wybranych utworów literackich
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motyw miłości Na podstawie wybranych utworów literackich Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl
Na świecie żyje dzisiaj około 7 miliardów ludzi. Żyją w różnych krajach, o różnym stopniu rozwoju cywilizacyjnego, i w różnych religiach, także
Na świecie żyje dzisiaj około 7 miliardów ludzi. Żyją w różnych krajach, o różnym stopniu rozwoju cywilizacyjnego, i w różnych religiach, także ateiści, czyli ludzie niewierzący- tak przynajmniej się określają.
Klasyfikacja światopoglądów
Bóg Wszechświat Klasyfikacja światopoglądów Zebranie obrazków i przemyśleń Jesień 2018 wojtek@pp.org.pl http://wojtek.pp.org.pl Klasyfikacja światopoglądów Od pewnego czasu przekonany jestem, że istnieją
Analizy i interpretacje wybranych wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania - Kazimierz Przerwa Tetmajer Analizy i interpretacje wybranych wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright
nauczyciel naszej szkoły
Pan Apolinary Nosalski - poeta, pisarz i nauczyciel naszej szkoły Praca zbiorowa Urodził się 22 czerwca 1930 roku we wsi Brudno koło Parczewa. Po ukończeniu w 1944 r. Szkoły Powszechnej w Koczergach kontynuował
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA Uczniowie Szkoły Podstawowej w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym w Firleju brali udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym Piękna
11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała
11 Listopada Listopad to dla Polski niebezpieczna pora- pisał St. Wyspiański w " Nocy Listopadowej" w 1904r. Kilka lat później okazało się, że listopad może być dla Polski szczęśliwy. 11 listopada 1918r,
Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 49/2018 Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
LITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów
LITERATURA pieczęć szkoły Miejscowość... data... Lista ów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych ów... podpis przewodniczącego szkolnego
LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:
LEKCJA 111 91) Cuda widziane są w światłości. Nie mogę widzieć w ciemności. Niech światło świętości i prawdy oświeci mój umysł, bym ujrzał w nim niewinność. 92) Cuda widziane są w światłości, a światłość
Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I
Spis treści Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I PEDAGOGIKA jako nauka i JEJ podstawy Rozdział I Pedagogika geneza i rozwój 25 1. Pojęcie pedagogiki jako nauki 25 1.1. Pojęcia pedagogiki w świetle literatury
Październik to czas, w którym świętowany jest Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych.
Październik to czas, w którym świętowany jest Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. W naszej szkole w dniach 2-4 października 2013 r. pracownicy biblioteki zorganizowali obchody tego święta. Bibliotekarki
Jan Paweł II JEGO OBRAZ W MOIM SERCU
Jan Paweł II JEGO OBRAZ W MOIM SERCU Jan Paweł II Jan Paweł II właściwie Karol Józef Wojtyła, urodził się 18 maja 1920 w Wadowicach, zmarł 2 kwietnia 2005 w Watykanie polski biskup rzymskokatolicki, biskup
ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO
PRZEJMUJĄC DZIEDZICTWO POKOLEŃ POZNAJEMY PIEŚNI NARODOWE CZ.3 ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO DOFINANSOWANO ZE ŚRODKÓW MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ FUNDACJĘ ROZBARK