OFERTA PORADNI 2011/2012

Transkrypt

1 OFERTA PORADNI 2011/2012 Kostrzyn nad Odrą 2011

2 PRACOWNICY PORADNI Imię i nazwisko Stanowisko Zakres działań Aniela Blatkiewicz Dyrektor Poradnictwo Dydaktyczne Urszula Jasińska- Maksymowicz Pedagog Poradnictwo Wychowawcze Poradnictwo Zawodowe Karolina Korżyńska Pedagog Poradnictwo Dydaktyczne Monika Łukmin Pedagog Poradnictwo Dydaktyczne Elżbieta Mikłasz-Schab Pedagog Poradnictwo Wychowawcze Beata Rzęsa Logopeda Poradnictwo Przedszkolne Małgorzata Urbaniak Psycholog Poradnictwo Przedszkolne Poradnictwo Wychowawcze Anna Wesołowska Pedagog-Logopeda Poradnictwo Przedszkolne Joanna Wichlińska-Pakirska Psycholog Poradnictwo Wychowawcze Izabela Witecka Psycholog Poradnictwo Dydaktyczne Poradnictwo Zawodowe Maria Kalinowska Samodzielny Referent Obsługa Sekretariatu

3 Szanowni Państwo W imieniu własnym i pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej serdecznie witam w nowym roku szkolnym 2011/2012. Dziękuję za owocną współpracę w minionym roku szkolnym i zapraszam do kontynuacji naszej współpracy. Pragnę przedstawić Państwu ofertę proponowanych przez naszą Placówkę form pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla dzieci przedszkolnych, uczniów, ich rodziców i nauczycieli. W bieżącym roku szkolnym pragniemy kontynuować, cieszące się dużym zainteresowaniem zajęcia psychoedukacyjne z uczniami na terenie placówek oświatowych. Ponadto, uwzględniając potrzeby Państwa placówek oświatowych wdrażamy nowe formy pomocy, które pozwolą na podjęcie i wzmocnienie działań w obszarze współpracy w udzielaniu i organizowaniu przez przedszkola i szkoły pomocy psychologiczno pedagogicznej. Życząc wszystkim Państwu satysfakcjonującej pracy, mam nadzieję, że nasze tegoroczne propozycje będą w sposób interesujący i skuteczny wspierały edukacyjną i wychowawczą funkcję przedszkola, szkoły oraz wychowawczą i edukacyjną funkcję rodziny. Zapotrzebowanie na różne formy pomocy psychologiczno pedagogicznej prowadzone przez pracowników Poradni na terenie placówek oświatowych prosimy zgłaszać na Karcie zgłoszeniowej dołączonej do Oferty Poradni do roku. Z wyrazami szacunku w imieniu Pracowników Poradni Dyrektor mgr Aniela Blatkiewicz

4 KARTA ZGŁOSZENIOWA Zgłaszamy potrzebę skorzystania z formy pomocy, prowadzonej na terenie placówki oświatowej, adresowanej do (właściwe podkreślić): Dzieci Uczniów Rodziców Nauczycieli Rad Pedagogicznych Nazwa placówki... Forma i temat zajęć... Imię i nazwisko osoby prowadzącej.. Proponowany termin. Osoba odpowiedzialna. Data i podpis dyrektora placówki

5 OFERTA DLA NAUCZYCIELI Pracownicy Poradni udzielają nauczycielom pomocy psychologiczno pedagogicznej związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży w szczególności poprzez: Indywidualne konsultacje na terenie Poradni Indywidualne konsultacje na terenie placówek oświatowych Działalność informacyjno szkoleniową - udział pracowników Poradni w szkoleniowych Radach Pedagogicznych Poradnictwo Grupy wsparcia dla nauczycieli oddziałów specjalnych Spotkania z pedagogami szkolnymi na terenie Poradni Pomoc nauczycielom w rozpoznawaniu u uczniów, w szkole podstawowej na pierwszym etapie edukacyjnym, ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się Współpracę z przedszkolami i szkołami przy opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych Współpracę z przedszkolami i szkołami przy opracowywaniu i realizowaniu planów działań wspierających dla uczniów objętych pomocą psychologiczno pedagogiczną Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli w zakresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej dla dzieci Udzielanie pomocy nauczycielom w opracowywaniu scenariuszy na lekcje wychowawcze Pomoc nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości i uzdolnień dzieci Wspieranie nauczycieli w planowaniu i realizacji zadań z zakresu doradztwa edukacyjno - zawodowego Udział, na wniosek dyrektora szkoły, przedszkola, w pracach zespołów do spraw udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Proponowana tematyka warsztatów, szkoleń i prelekcji dla nauczycieli:

6 1. Ocena dojrzałości szkolnej: teoria, metody badania dojrzałości szkolnej, pomoce do badań-warsztaty dla nauczycieli przedszkoli - osoby prowadzące: Anna Wesołowska, Małgorzata Urbaniak 2. Normy rozwoju mowy dzieci przedszkolnych- warsztaty dla nauczycieli przedszkoli - osoby prowadzące: Beata Rzęsa, Anna Wesołowska 3. Gimnastyka buzi na wesoło- warsztaty logopedyczne dla nauczycieli przedszkoli - osoba prowadząca: Beata Rzęsa 4. Przyczyny i eliminowanie zachowań agresywnych u dzieci w wieku przedszkolnym - osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak 5. Metody i sposoby pracy z dzieckiem upośledzonym w warunkach przedszkolnych - osoby prowadzące: Anna Wesołowska, K. Korżyńska 6. Rozpoznawanie u uczniów klas I-III szkół podstawowych specyficznych trudności w uczeniu się - szkolenie dla nauczycieli - osoby prowadzące: M. Łukmin, I. Witecka 7. Organizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu/szkole w świetle nowych przepisów prawnych - szkolenie dla nauczycieli - osoby prowadzące w przdszkolach: Aniela Blatkiewicz, Anna Wesołowska, Małgorzata Urbaniak, Beata Rzęsa - osoby prowadzące w szkołach: Aniela Blatkiewicz, M. Łukmin, I. Witecka, K. Korżyńska, U. Jasińska Maksymowicz, E.Mikłasz - Schab 8. Udzielanie i organizowanie przez szkoły pomocy psych.-pedag. dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - szkolenie dla nauczycieli - osoby prowadzące: M. Łukmin, I. Witecka, K. Korżyńska

7 9. Opiniowanie i orzekanie w świetle nowych przepisów prawnych - szkolenie dla nauczycieli - osoby prowadzące: Aniela Blatkiewicz, M. Łukmin, I. Witecka, K. Korżyńska 10. Dostosowanie form i warunków pisania sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej, egzaminu gimnazjalnego, maturalnego i zawodowego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych uczniów - osoby prowadzące: Aniela Blatkiewicz, M. Łukmin, I. Witecka, K. Korżyńska 11. Specyficzne trudności w uczeniu się szkolenie dla nauczycieli - osoby prowadzące: M. Łukmin, I. Witecka, K. Korżyńska 12. Wsparcie w pracy z trudnym zespołem klasowym-prelekcje dla nauczycieli gimnazjów 13.Praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo-prelekcje dla nauczycieli szkół podstawowych klas I-III - osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak 14.Trening pracy z agresywnym dzieckiem-warsztaty dla nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 15.Trening pracy ze zdolnym dzieckiem-warsztaty dla nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

8 16.Metody rozpoznawania i sposoby reagowania na ucznia będącego pod wpływem narkotyków-warsztaty dla nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 17.Rozładowanie stresu- techniki relaksacyjne-warsztaty dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych - osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak

9 OFERTA DLA RODZICÓW Pracownicy Poradni udzielają rodzicom pomocy psychologiczno pedagogicznej związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży w zakresie następujących problemów: Zaburzenia komunikacji językowej Problemy emocjonalne Problemy zdrowotne Trudności w nauce Trudności wychowawcze Trudności adaptacyjne Trudności związane ze zmianą środowiska edukacyjnego Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu Ochrona zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży Zagrożenie niedostosowaniem społecznym Problemy okresu dorastania Dziecko szczególnie uzdolnione Wybór szkoły ponadgimnazjalnej Inne zgłaszane przez rodziców w szczególności poprzez: konsultacje, poradnictwo oraz działalność informacyjno szkoleniową. Proponowana tematyka prelekcji i warsztatów dla rodziców dzieci przedszkolnych:

10 1. Środowisko kształtowania mowy - osoba prowadząca: Beata Rzęsa 2. Rozwój mowy ze szczególnym uwzględnieniem wieku przedszkolnego - osoba prowadząca: Beata Rzęsa 3. Praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo - osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak 4. Przyczyny i eliminowanie zachowań agresywnych u dzieci w wieku przedszkolnym - osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak 5. Rola Rodziców w przygotowaniu dziecka do szkoły - osoba prowadząca: Anna Wesołowska 6. Trudne zachowania dzieci - wychowanie dziecka z niepełnosprawnością dla rodziców dzieci z oddziału specjalnego - osoba prowadząca: Anna Wesołowska 7. Wspieranie rozwoju poznawczego i społecznego dziecka - osoba prowadząca: Urszula Jasińska-Maksymowicz 8.Dyscyplina w procesie wychowania - osoba prowadząca: Urszula Jasińska-Maksymowicz 9.Współpraca z rodzicami- rola przedszkola i rola rodzica w wychowywaniu dzieci ( wspólne oddziaływania) 10.Wygórowane ambicje i oczekiwania rodzica wobec dziecka i nauczyciela a jego rola, prawidłowy rozwój i współdziałanie w grupie

11 11. Negatywny wpływ mediów na rozwój psychofizyczny dziecka 12. Gimnastyka buzi na wesoło zabawy i ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjnywarsztaty dla rodziców dzieci przedszkolnych - osoby prowadzące: Beata Rzęsa, Anna Wesołowska Proponowana tematyka prelekcji dla rodziców uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych: 1. Zagrożenie narkomanią na terenie regionu przygranicznego - osoba prowadząca : Joanna Wichlińska-Pakirska 2. Świadome rodzicielstwo prawdy i mity dotyczące rozwoju i wychowania dziecka osoba prowadząca: Joanna Wichlińska-Pakirska 3.Zaburzenia relacji rodzic-dziecko- możliwości zmiany sytuacji 4.Źródła agresji- metody pracy z dzieckiem agresywnym 5.Dziecko zdolne- metody pracy i wsparcia 6.Dziecko trudne- wyzwania wychowawcze dla rodziców i nauczycieli 7.Charakterystyka dziecka z ADHD- rozumienie problemu, metody pracy

12 8.Przyczyny zaburzeń zachowania i problemów emocjonalnych dzieci i młodzieży 9.Rola rodziców w życiu nastolatka 10.Skutki zażywania substancji psychotropowych ( dopalacze) 11.Jaka jest rola rodzica w wychowaniu dziecka, by relacje między dzieckiem a nauczycielem były prawidłowe- odpowiedzialność karna dziecka 12.Krok w dorosłość zagrożenia wynikające z większej samodzielności młodzieży 13.Zwiększanie umiejętności i kompetencji wychowawczych rodziców 14.Trudności w nauce, a problemy okresu dorastania 15. Wspieranie rozwoju poznawczego i społecznego dziecka - dla rodziców uczniów klas I III szkoły podstawowej - osoba prowadząca: Urszula Jasińska-Maksymowicz 16.Dyscyplina w procesie wychowania - dla rodziców uczniów klas I III szkoły podstawowej - osoba prowadząca: Urszula Jasińska-Maksymowicz 17.Jak radzić sobie z agresją dzieci?- prelekcje dla rodziców uczniów szkół podstawowych - osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak

13 18. Prawa i obowiązki ucznia dyslektycznego-prelekcje dla rodziców uczniów szkół podstawowych i gimnazjów - osoba prowadząca: Karolina Korżyńska 19. Pomoc dziecku z trudnościami w uczeniu się-prelekcje dla rodziców uczniów szkół podstawowych i gimnazjów - osoba prowadząca: Monika Łukmin, Izabela Witecka 20. Rola rodzica w edukacji wczesnoszkolnej-prelekcje dla rodziców uczniów szkół podstawowych klas I - III - osoba prowadząca: Karolina Korżyńska 21.Praca z uczniem z dysleksją- prelekcje dla rodziców uczniów szkół podstawowych i gimnazjów - osoba prowadząca: Monika Łukmin, Izabela Witecka 22.Seksualność osób niepełnosprawnych intelektualnie- dla rodziców uczniów oddziałów specjalnych - osoba prowadząca: Karolina Korżyńska OFERTA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

14 Pracownicy Poradni udzielają pomocy psychologiczno pedagogicznej dzieciom i młodzieży w zakresie następujących problemów : Zaburzenia komunikacji językowej Trudności w nauce Trudności wychowawcze Specyficzne trudności w uczeniu się Szczególne uzdolnienia Wybór kierunku kształcenia i zawodu Problemy emocjonalne Niedostosowanie społeczne Trudności adaptacyjne Trudności związane ze zmianą środowiska edukacyjnego Zagrożenie niedostosowaniem społecznym Niepełnosprawności i choroby przewlekłe w szczególności poprzez: diagnozowanie, opiniowanie i orzekanie, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, działalność terapeutyczną, działalność profilaktyczną, interwencję kryzysową, prowadzenie mediacji oraz poradnictwo Propozycje pomocy dla dzieci przedszkolnych na terenie placówek oświatowych:

15 1. Zajęcia wspomagające efektywność uczenia się dla dzieci 6-letnich-metoda Kinezjologii Edukacyjnej P.Dennisona- Anna Wesołowska 2. Przesiewowe badania logopedyczne Beata Rzęsa Propozycje tematów na lekcje wychowawcze: 1. Psychospołeczne uwarunkowania i skutki zażywania substancji psychoaktywnych - Małgorzata Urbaniak -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 2. Dopalacze prawdy i mity - Małgorzata Urbaniak -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 3. Prawidłowe relacje między uczniem a nauczycielem - związki interpersonalne - Joanna Wichlińska-Pakirska -adresaci : uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 4. Wystąpienia publiczne sztuka perswazji i przemawiania - Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci: uczniowie klas maturalnych 5. Przyjaźń, miłość, zakochani Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie szkół podstawowych 6. Umiejętność rozwiązywania konfliktów- Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci : uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów 7. W szkole czuję się bezpieczny - Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci: uczniowie szkół podstawowych 8. Samoświadomość dziecka- jego prawa i obowiązki - Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci: uczniowie szkół podstawowych 9. Dlaczego nie jesteśmy tolerancyjni? - Elżbieta Mikłasz-Schab

16 -adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 10. Funkcjonowanie stereotypów w życiu społecznym - Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Proponowana tematyka warsztatów dla uczniów: 1. Warsztaty integracyjne Poznajmy się - Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 2. Asertywność - Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie szkół podstawowych,gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 3. Jak radzić sobie ze stresem? - Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 4. Rozwijanie pozytywnej samooceny - Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 5. Jak porozumiewać się z innymi?- komunikacja interpersonalna - Urszula Jasińska- Maksymowicz -adresaci: uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów 6. Budowanie empatii i tolerancji w grupie - Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych 7. Autorytet, idol- różnice i podobieństwa. Rola autorytetów w życiu - Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów 8. Jak uczyć się szybko i skutecznie? - Urszula Jasińska-Maksymowicz -adresaci: uczniowie szkół podstawowych 9. Program- Agresja- jak ją przechytrzyć?- cykl zajęć ( 6 spotkań ) - Urszula Jasińska-

17 Maksymowicz -adresaci : uczniowie szkół podstawowych 10. Negocjacyjne rozwiązywanie konfliktów i problemów -Joanna Wichlińska-Pakirska - adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 11. Zajęcia wzmacniające więzi grupowe dla klas z trudnościami we wzajemnych kontaktach- Joanna Wichlińska-Pakirska - adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 12. Warsztaty integracyjne- Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 13. Moje ciało. Harmonia między ciałem a duchem- Elżbieta Mikłasz-Schab - adresaci: uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów 14. Samotność człowieka- Elżbieta Mikłasz-Schab - adresaci: uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 15. Postawy wobec ludzi starych- Elżbieta Mikłasz-Schab - adresaci: uczniowie szkół ponadgimnazjalnych 16. Zachowania agresywne- Elżbieta Mikłasz-Schab - adresaci: uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów 17. Rysunek i bajka- Elżbieta Mikłasz-Schab - adresaci: uczniowie szkół podstawowych 18. Grupa i moje w niej miejsce- Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci: uczniowie szkół podstawowych 19. Jestem wartościowym człowiekiem- Elżbieta Mikłasz-Schab - adresaci: uczniowie gimnazjów 20. Rozwijanie kompetencji społecznych, radzenie sobie ze złością, agresją, przemocą- Małgorzata Urbaniak -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 21. Rozwój pozytywnego myślenia i motywacji - Małgorzata Urbaniak

18 -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 22. Warsztaty integracyjne- Anna Wesołowska -adresaci : uczniowie klas I szkół podstawowych Proponowana tematyka warsztatów zawodoznawczych dla uczniów gimnazjum: 1. Model życia spójrz w przyszłość- gimnazjum kl. II- Urszula Jasińska-Maksymowicz 2. Kim będę? planowanie kariery zawodowej- gimnazjum kl. III- Urszula Jasińska- Maksymowicz, Izabela Witecka Proponowana tematyka treningów interpersonalnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych: 1. Trening negocjacji- Joanna Wichlińska-Pakirska 2. Trening twórczego myślenia i twórczego rozwiązywania problemów- Joanna Wichlińska-Pakirska 3. Trening asertywności- Elżbieta Mikłasz-Schab 4. Trening pozytywnej autoprezentacji - Elżbieta Mikłasz-Schab 5. Trening koncentracji uwagi i usprawniania pamięci - Elżbieta Mikłasz-Schab

19 ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ Poradnia udziela pomocy uczniom, ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na terenie Miasta Kostrzyn nad Odrą oraz Miasta i Gminy Witnica. Poradnia udziela pomocy dzieciom nieuczęszczającym do szkoły, przedszkola oraz ich rodzicom zamieszkałym na terenie Miasta Kostrzyn nad Odrą oraz Miasta i Gminy Witnica. Dzieci niewidome i słabowidzące, niesłyszące i słabosłyszące oraz dzieci z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera zamieszkałe na terenie Miasta Kostrzyn nad Odrą oraz Miasta i Gminy Witnica objęte są specjalistyczną pomocą w Zespole Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Gorzowie Wlkp. na podstawie skierowania wydanego przez Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Kostrzynie nad Odrą. Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnię jest dobrowolne i nieodpłatne. Zgłoszenie dziecka do Poradni może nastąpić osobiście, telefonicznie bądź drogą pocztową. Rodzice (prawni opiekunowie) dziecka o terminie wizyty w Poradni powiadamiani są osobiście, telefonicznie, drogą pocztową oraz za zgodą rodziców przez placówki oświatowe. Na wizytę do Poradni dziecko zgłasza się z rodzicem (prawnym opiekunem). W sytuacji, gdy rodzic nie zgłosi się z dzieckiem w wyznaczonym terminie do Poradni (bez uprzedniego powiadomienia) pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest dziecku po ponownym zgłoszeniu. Poradnia wydaje opinię lub informację o wynikach diagnozy na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia. Jeżeli w celu wydania opinii jest niezbędne przeprowadzenie badań lekarskich, rodzice powinni, na wniosek Poradni, przedstawić zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka zawierające informacje niezbędne do wydania opinii. Rodzice do wniosku o wydanie opinii mogą dołączyć opinię nauczyciela prowadzącego zajęcia z uczniem, wyniki obserwacji i innych badań. Na pisemny wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia Poradnia przekazuje kopię opinii do przedszkola, szkoły lub placówki, do której uczęszcza dziecko. Zespół Orzekający Poradni na wniosek rodziców (prawnych opiekunów dziecka) wydaje orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania, orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, a także opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Pracownicy Poradni zadania statutowe realizują na terenie Poradni, na terenie placówek oświatowych w rejonie działania Poradni, na terenie instytucji wspierających rozwój dzieci i młodzieży, a także w środowisku rodzinnym dziecka.